關(guān)于生命的需要作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的生命的需要作文8篇，希望能夠幫助到大家。
生命的需要作文 篇1
生命看似十分脆弱。手輕輕一折，花草就會(huì)凋零枯萎了；腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了；武器隨便一揮，人或動(dòng)物就很快死亡了……生命是如此的弱不禁風(fēng)。
可是，大自然的另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強(qiáng)；大興安嶺火災(zāi)后，火林帶剩下一棵棵烤得焦黑的光樹干，一些林業(yè)專家判了它們死刑。但誰知，來年春天，焦黑的樹干都綻出了新芽。
被折斷的花草剩余的部分還可以繼續(xù)生長，甚至開出更絢麗的花朵，被踩死的螞蟻的后代仍生息和繁衍；戰(zhàn)死疆場的英難，雖死猶生，他們的精神被繼承發(fā)揚(yáng)，生命得到了延續(xù)；火災(zāi)過后，焦黑的樹干又綻出了新芽……
“你可以毀滅他，但不能消滅他的精神和意志。”海明威的話詮釋了這一切。世間的開發(fā)生命都無法擺脫挫折和痛苦的遭遇，然而若能正確對(duì)待挫折和痛苦，信念不倒，往往又可獲得“新生。”清末明初，京劇界有三位名演員命運(yùn)十分不幸，一個(gè)是跛子，一個(gè)是瞎子，一個(gè)是啞巴。然而，他們堅(jiān)忍不拔，勤學(xué)苦練，在藝術(shù)上取得了驚人的成就，成為當(dāng)時(shí)譽(yù)滿南北的名伶，被稱為梨園“三怪”。盲聾啞女海倫·凱勒一出生就患有許多殘疾，曾瀕臨死亡和絕望的她，在懂得了生命的真諦后，頑強(qiáng)地活了下來，并學(xué)會(huì)了幾國語言。成為世界著名的女作家。
然而，現(xiàn)在卻有人經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折和痛苦，一次失敗，一個(gè)責(zé)難，一度失意……都會(huì)令他們膽怯、悲哀、絕望，甚至輕生。電視報(bào)道：一個(gè)小學(xué)生因被老師留下完成作業(yè)而上吊自盡；一些大學(xué)生因考試不及格而自尋短見；我認(rèn)識(shí)的一個(gè)女孩，就因作弊被老師發(fā)現(xiàn)，覺得對(duì)不起拿卷子給她抄的同學(xué)而服毒自殺……這何嘗不是一種悲哀？我們這一代人如此的脆弱，怎能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任？
當(dāng)烏云布滿天空之時(shí)，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂觀的人想到的是“早光向日金鱗開”。不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎能見到彩虹。我們只有笑對(duì)人生中的挫折，頑強(qiáng)地鼓起勇氣生存，才能讓生命顯出輝煌！
生命的需要作文 篇2
當(dāng)一個(gè)企業(yè)處于困境時(shí)，著名歌手叢飛毫不遲疑地給予幫助，捐助了300萬元，這些錢是他節(jié)衣縮食攢下來的。
當(dāng)一所希望小學(xué)面臨諸多困難時(shí)，華南農(nóng)大學(xué)生小李向它作出捐贈(zèng)，這些錢是他賣廢品攢下來的。
這兩個(gè)事例中都出現(xiàn)了錢，但是，在錢的后面，有著更重要的東西。
叢飛同情這個(gè)困難企業(yè)的艱難、痛苦，向他們提供經(jīng)濟(jì)上的幫助，他的心因此變得充實(shí)，歡樂。
小李同情這所希望小學(xué)的艱辛、無奈，他雖然沒有大筆資金，但是，把這些錢捐給學(xué)校，這就填平了自己心中的不安。
這樣，就讓人們看到比錢更為重要和更具有根本性的東西，它就是人的一種社會(huì)自覺性，這種自覺性帶來了捐助者對(duì)自己意愿的自我實(shí)現(xiàn)。
但是，叢飛和小李在捐助之后，遇到了不同的后續(xù)之事。
叢飛患病了，受他幫助的這個(gè)企業(yè)卻無一人前來探望，受助者中竟然發(fā)出這樣的聲音：“這讓叢飛很沒面子。”
叢飛對(duì)此確實(shí)很傷心，但是，他并不是為錢而傷心，因?yàn)椋X對(duì)于此時(shí)的他已經(jīng)無濟(jì)于事了。
小李在不久之后患上白血病，為了搶回小李的生命，受他幫助的這所希望小學(xué)師生紛紛捐款，其中一位四年級(jí)女孩捐了十元，還認(rèn)真地說：“要學(xué)會(huì)幫助那些需要幫助的人，要幫助別人。”
小李一定會(huì)異常高興，受他幫助的希望小學(xué)，在他與病魔的斗爭中澆灌了“希望”。
叢飛和小李遭遇的回報(bào)形成鮮明反差，讓人們看到的是對(duì)他們心靈生命的不同作用力：
叢飛熾熱的愛心遇到了冷漠，他的心靈生命受到委屈，甚至遭受摧殘。
小李熾熱的愛心遇到了熱誠，他的心靈生命受到愛撫，這鼓勵(lì)著他抗?fàn)幉⊥础?/p>
當(dāng)代社會(huì)越來越關(guān)注環(huán)境保護(hù)，呼喚人們建立“環(huán)保”意識(shí)，致力于營造一個(gè)個(gè)綠色家園，最終的目標(biāo)是使整個(gè)地球成為寶貴的綠色環(huán)境。
但是，地球上的生命，除了自然界的生命，還有人類社會(huì)的生命，其中就包括人的心靈的生命。地球上的環(huán)境，除了自然環(huán)境，還有人類社會(huì)的環(huán)境，其中也包括了人的心靈生命的環(huán)境。
人的心靈生命是需要獲得生命活力支撐的，為此，充分的理解、安撫、慰藉、呵護(hù)，在相互對(duì)待中實(shí)現(xiàn)共生共榮，這該是多么美好的心靈生命環(huán)境——綠色的心靈環(huán)境。
讓我們懷抱綠色心靈環(huán)境的美好愿望，努力營造這樣的環(huán)境！
生命的需要作文 篇3
在我們的生命中，有許多值得我們尊敬的人，他(她)們是因?yàn)樯男枰鞒龇瞰I(xiàn)的人。
當(dāng)我們告別父母，走進(jìn)校門的時(shí)候，我們的`課堂上就會(huì)出現(xiàn)為我們授業(yè)解惑，燃燒自己、照亮別人的恩師。老師，她(他)們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)、為了祖國的教育事業(yè)、為了國家未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，奉獻(xiàn)了自己的青春、生命!我們要成長，就要有生命。我們的成長需要教師，因而我們的生命需要教師。教師——辛勤的園丁，是因?yàn)槲覀兩男枰瞰I(xiàn)的人。
當(dāng)我們手上拿著科學(xué)類書籍的時(shí)候，我們就會(huì)了解到，錢學(xué)森等一代又一代的科學(xué)家們，為了祖國的繁榮昌盛，為了祖國的強(qiáng)大和祖國邊疆的安全，夜以繼日地進(jìn)行物理學(xué)、化學(xué)、生物工程、材料工程、電子技術(shù)等各行各業(yè)尖端科技的研究，使我們偉大的祖國擁有了原子彈、氫彈等核武器，擁有了彈道導(dǎo)彈、洲際導(dǎo)彈等常規(guī)高端武器，從而使我們偉大的祖國擁有了應(yīng)對(duì)外來威協(xié)的強(qiáng)大力量。而袁隆平等科學(xué)家進(jìn)行的雜交水稻研究，則從根本上解決了我國人民的吃飯問題，從根本上維護(hù)了國家社會(huì)秩序的穩(wěn)定。國家的安全，是生命的安全；社會(huì)的穩(wěn)定，是生命的安全；而飲食的保障，更是生命安全的保障!這些科學(xué)家們，難道不是在為我們的生命安全作奉獻(xiàn)么？因此，科學(xué)家也是因?yàn)槲覀兊纳枰瞰I(xiàn)的人。
當(dāng)我們生病躺在病床上的時(shí)候，我們迫切地希望醫(yī)生、護(hù)士更好地為我們服務(wù)，希望她(他)們?cè)缛罩魏梦覀兊牟 ．?dāng)我們生命垂危的時(shí)候，哪怕出再多錢，我們都醫(yī)生、護(hù)士能治好我們，能保住我們的生命。因此，“白衣天使”是因?yàn)槲覀兩男枰瞰I(xiàn)的人。教師、科學(xué)家、“白衣天使”都因?yàn)槲覀兩男枰M(jìn)行的奉獻(xiàn)而獲得了榮譽(yù)，所以說，生命需要奉獻(xiàn)。
生命的需要作文 篇4
有人曾調(diào)查過一個(gè)問題：人的生命最需要什么？回答五花八門，有的說空氣、有的說食物、有的說信仰、有的說堅(jiān)強(qiáng)……而我說寬容。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香
“叮咚”，考試的鈴聲響了，監(jiān)考老師毫不怠慢的把卷子發(fā)了下來，同學(xué)們的神經(jīng)都繃得緊緊的，我也同樣，考試前不知誰像我媽透露了這個(gè)消息，早上來的時(shí)候，媽媽就一直嘮叨，“不許在考試時(shí)多管閑事，考不好你給我等著！”我夸下海口說：“知道了！你放心好了！”考試一如既往的進(jìn)行，靜的連一根針落地的聲音都能聽到，突然就聽到我前面一名同學(xué)的筆掉了，并且筆尖已經(jīng)壞了，想到媽媽的話，不要多管閑事，溜到地上的目光立即回過神來，開始專心的做自己的卷子，但并沒有持續(xù)很長時(shí)間，因?yàn)樵诟叨燃械木窳χ校衣牭搅饲白佬÷暤目奁暎孪霊?yīng)該就是沒有筆了吧，可沒有一個(gè)人幫她，我忍下心中的不適，重新做題，但下一秒的行為卻泄露了我的想法，我把自己的筆扔到了對(duì)方的桌上，她回過頭來感激的看著我，卻不小心被老師發(fā)現(xiàn)了，老師警告了一句，我會(huì)給她一個(gè)安心的眼神，她就轉(zhuǎn)過去了。
從那以后，我們成了最好的朋友，同時(shí)，我也得到了一份珍貴的友誼。
寬恕別人＝寬恕自己
“把第四題和第五題做到作業(yè)本上，記住不要?jiǎng)澴郑屑?xì)，否則撕掉！”老師嚴(yán)厲的聲音傳入每個(gè)同學(xué)的耳里，然后同學(xué)們開始寫作業(yè)了我寫的很仔細(xì)，同時(shí)也很快，害怕下課后就沒時(shí)間寫了，一大張就要寫完了，可同桌又碰了我一下一個(gè)大大的紅叉就出現(xiàn)在了作業(yè)本上，我頓時(shí)懵了，老師的聲音又在耳邊回響，忍心撕了，同時(shí)又和同桌吵了一架，我們一天沒有講話，我心里更是不舒服，最后我主動(dòng)講話，寬容了同桌，同桌也寬容了我，我們一如既往的好，心里的不適消失了。
生命的需要是什么？我的回答是寬容。
生命的需要作文 篇5
生命不只為了吃飯，人的生命還需要親情和友情。——題記
親情始終圍繞在我們身邊。父母為我們穿衣，洗澡，喂飯，教我們走路，教我們說話，教我們做人。有了他們的呵護(hù)，我們才能夠健康的成長。因此，親情是生命的需要。
童年時(shí)
聽爸媽說，小時(shí)候的我沒人照顧，親戚朋友們誰也不愿意幫忙。在一次澆田地時(shí)，因?yàn)槲液苄≈荒軐⑽乙矌希謰寣⑽曳旁诼愤叺男≤嚴(yán)铮跇淙~下玩耍。可我非哭著讓你們抱，怎么也不肯在小車?yán)锎糁@時(shí)澆水的機(jī)器又壞了，你們急的像熱鍋上的螞蟻，而我卻還在嚎啕大哭，一點(diǎn)停的意思也沒有。后來又有了妹妹，你們?cè)谡疹櫸业耐瑫r(shí)還要照顧妹妹，出門時(shí)，您一個(gè)人就要抱兩個(gè)孩子，卻一點(diǎn)也不嫌累，你們就這樣養(yǎng)育著我。親情，如此重要。
上學(xué)時(shí)
隨著時(shí)間的流逝，我逐漸長大，已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，你又開始每日早起為我們做飯，每日準(zhǔn)時(shí)接送我上學(xué)。還記得小學(xué)一年級(jí)的我急為遵守老師的要求，在放假時(shí)，老師布置的作業(yè)只差一點(diǎn)就可以完成了，可偏偏學(xué)校要早開學(xué)。到了學(xué)校我便因?yàn)樽鳂I(yè)的事哭起來，您更勸我，告訴我其實(shí)有許多學(xué)生都沒寫完作業(yè)，讓我不要傷心，可也不知為什么我總是不聽，一直在哭。或許是認(rèn)為我的責(zé)任心強(qiáng)的原因，您也沒有怪我，還為我做好吃的，一直在告訴我不用擔(dān)心作業(yè)的問題，在平時(shí)我遇到欺負(fù)時(shí)，您總是為我著急，在遇到困難時(shí)，您還幫助我，你們就是這么的關(guān)心我，親情，如此重要。
長大些
那次，你與母親吵了起來，一個(gè)多星期都沒互相說過話，我很咀喪。在此期間，我曾問你們，你們?cè)趺床徽f話，可你們只是笑一笑，還是互不說話，也沒有給出答案。第二天，我們?nèi)ス霉眉遥瑡寢寷]去，我無意間聽到了你與姑姑的談話。說你與媽媽吵架了，要不是因?yàn)槲遗c妹妹，早就離婚了。聽到這些話，我更傷心了，我非常害怕。終于，過了幾天，我聽到了你與媽媽說的第一句話，我非常開心，心里有說不出的高興。我多么害怕會(huì)因此失去這個(gè)幸福的家庭，失去你們的愛。失去親情，如今好了，你們和好了，我很開心。親情、對(duì)我來說很重要。
生命離不開親情，離不開父母的教誨，親情對(duì)于生命如此重要。
生命的需要作文 篇6
“了解”是生命中極其重要的一樣?xùn)|西，包括對(duì)自己的了解以及對(duì)他人的了解。但了解并不是一成不變的，人隨著經(jīng)歷的事情越來越多，很多東西也會(huì)改變。距離是影響我們了解他人的障礙。
我有個(gè)好朋友，曾經(jīng)的我們無話不說，現(xiàn)在的我們卻無話可說。 “喂，在做什么？最近怎么沒和我聯(lián)系？”小月給我打來了電話，“最近要月考了，作業(yè)多得很，哪有時(shí)間打電話啊！”我回答道。“…”又冷場了，我想。“你那邊怎么樣？學(xué)習(xí)緊張嗎？”我不得不開辟一個(gè)新的話題，“我嘛…還那樣吧，我們剛月考完，還沒出成績呢，也不知道這次考得怎么樣，好緊張啊！”又是一陣無語，“你加油吧，等你考完了我們?cè)倭陌伞！毙≡抡f道。我像如釋重負(fù)一樣，心里一下子舒暢了很多，終于不用擔(dān)心冷場了。
她是我小學(xué)時(shí)最要好的朋友，在畢業(yè)分別之際，我們約定好每星期都要和對(duì)方通話。開始倒還能保持，每次都聊近一個(gè)小時(shí)。慢慢的，我們想聊的話題都聊完了，于是開始縮短通話的時(shí)間。再后來，降低了通話的頻率，從一個(gè)星期一次，延長到兩個(gè)星期一次，甚至一個(gè)月一次。那時(shí)候我覺得我們兩個(gè)并不是一個(gè)世界的人，看著同一片天空卻踩在不同的土地上；站在同一片土地上卻看不到同一片天空，我們無法進(jìn)入彼此的世界，兩個(gè)世界的相同點(diǎn)少的可憐，慢慢的我們的通話變成了這樣“我最近在看一部電視劇很好看的，你看了嗎？”小月問道“電視劇？你以前不是不喜歡嗎？每次我看你還總說那些電視劇又臭又長！”我說“唉，那是以前啊，現(xiàn)在大家都在看，所以也就看起來了！”小月笑著說道。是啊，那是以前啊。
生命的需要作文 篇7
飛蛾需要一盞燈，為迷茫的飛行定下目標(biāo)；巨輪需要一盞燈，為漫長的航行指引方向；行者需要一盞燈，為孤身的旅途送去溫暖。生命也需要一盞燈，為點(diǎn)亮人生，為綻放光彩。
生命需要一盞自信的燈，于質(zhì)疑猶豫中勇敢扶擇。世界級(jí)指揮大賽上，一邊是明顯的錯(cuò)誤的樂譜，一邊是權(quán)威專家的保證，小澤征爾恰時(shí)點(diǎn)燃了他心中那盞自信的明燈，不再躊躇，不再猶豫，他用果敢應(yīng)對(duì)，用自信作答，以優(yōu)秀的樂感，譜出樂曲正確的旋律，譜出人生壯麗的樂章。正因?yàn)樯倪@盞自信的燈，他才贏得了榮譽(yù)的桂冠，贏得了滿堂的喝采，贏得了精彩的人生。
生命需要一盞自信的燈，于排擠貶謫中喚醒豁達(dá)。是什么，使李白于徘回失意時(shí)吟出“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”的壯志？是什么，使李白于荊棘險(xiǎn)阻中吟出“卡風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛去帆濟(jì)滄海”的進(jìn)取？是什么，使他于孤寂落寞時(shí)吟出“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的豁達(dá)？正是因?yàn)槟潜K自信的燈啊，燈光不滅，積極永存，縱然政治多么黑暗，仕途多么坎坷；人生多么險(xiǎn)阻，他都能吟出生命的追求，吟出生命的意義。
生命需要一盞自信的燈，于自信黑暗里重塑自我。史鐵生從小殘疾，深陷自卑深淵，可他的母親用關(guān)懷，用母愛凝成一盞明燈，點(diǎn)亮了他的自信，點(diǎn)亮了他的人生。試想，不是這親思點(diǎn)亮自信的燈，他怎能走出自卑的深淵？怎能走上文學(xué)的道路？又怎能走向光輝的人生？
生命需要一盞燈，這盞燈，可以散發(fā)人間真善美的光芒，可以傳遞親人同學(xué)老師的關(guān)懷與鼓勵(lì)；可以搖曳自信積極堅(jiān)強(qiáng)等不滅的燭光。
讓每個(gè)人的生活中都點(diǎn)亮一盞燈！于陰霾里驅(qū)逐風(fēng)雨；于迷茫時(shí)指引方向；于灰暗時(shí)折射靚麗。
生命的需要作文 篇8
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長……植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機(jī)會(huì)，它們憑著勇氣克服重重困難，努力地生長，盡管它們也許長得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們?nèi)祟愐矐?yīng)該這樣，遇到任何困難都要勇敢地面對(duì)，只要我們努力地去做，再大的挫折都不怕。可是在生活中，很多人一遇到困難就逃避。前段時(shí)間我就在報(bào)紙上看到，有一個(gè)大學(xué)生，家里很窮，國家?guī)椭狭舜髮W(xué)，但他在學(xué)校因受了一點(diǎn)小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負(fù)了父母的期望，又辜負(fù)了國家對(duì)他的關(guān)心。連一粒種子都能不屈向上，推翻比自己重幾百倍的石頭，向上生長，他怎么就那么懦弱，不熱愛生命呢?如果我是他的話，我會(huì)勇敢地去面對(duì)生活，克服困難。不是有句話說“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”嗎？不管遇到什么事，我們都應(yīng)該勇敢地去面對(duì)。
每當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰(zhàn)勝困難，使生命充滿光彩。
點(diǎn)評(píng)：
小作者首先列舉了大自然中各種植物在惡劣的環(huán)境里頑強(qiáng)生長的情況，接著有感而發(fā)，將這種強(qiáng)大的生命力與現(xiàn)實(shí)中的新聞事件進(jìn)行對(duì)比，態(tài)度鮮明地點(diǎn)出了文章的主旨：我們?cè)谏钪幸贸鲇職鈦砻鎸?duì)困難。全文邏輯明晰，語言流暢，立意深刻。
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