需要鼓勵和壓力為題目的作文
在澳大利亞留學(xué)的一個朋友發(fā)來一張圖片，是在布里斯班國際機(jī)場拍攝的，透明玻璃墻上貼有一張白紙，上書“請不要隨地吐痰，謝謝合作”，中文的。他說在澳大利亞所有機(jī)場，主要文字是英文，日語也較常見，都沒有這樣的提示，中文極少見。卻是這樣的提示，讓他感到很難過。
隨地吐痰是個老生常談的問題，記憶中，小學(xué)時就學(xué)過“五講四美三熱愛”。20多年了，隨地吐痰依然隨處可見，成為我們?nèi)粘Ｉ钪小安豢苫蛉薄钡囊徊糠帧Ｗ哌^單位附近的東單地下通道，每一個臺階上都至少有一塊痰跡，新的、舊的，稍不注意，可能就會踩到其中一塊。
但我已習(xí)慣了，甚至有些麻木，看見旁邊有人張口一吐也無動于衷，繼續(xù)走我的路。按說何者美，何者丑，道理上似乎是一清二楚，但我們并沒有一個強(qiáng)大的社會輿論環(huán)境，來揚善去惡，于是往往不以丑為丑，或反將美作丑。
看靳羽西的《風(fēng)度何來》書中有一個小故事：一個中國小女孩兒，很小就到美國讀書，在美國上學(xué)時，老師要求學(xué)生每天帶一個塑料袋，把自己當(dāng)天的廢紙和垃圾裝入袋中，然后帶回家來做分類處理。后來她回國內(nèi)讀書，把這個好習(xí)慣也帶回了新學(xué)校，想不到，竟然受到了同學(xué)們的嘲笑：這個人神經(jīng)有毛病，撿垃圾拿回家，她家里一定很窮。小女孩兒很受傷，從此不再帶塑料袋了。
不隨地吐痰和不亂扔垃圾這樣的衛(wèi)生好習(xí)慣需要有鼓勵好習(xí)慣的氛圍和大環(huán)境才能滋潤生根，需要有外在的壓力才會長久堅持。非典時期，人人勤洗手、不吐痰，是與當(dāng)時的輿論宣傳和大家對疾病的恐懼密不可分的。我自己真正做到不隨地吐痰，也是因為工作后一個女孩兒的勸誡。沒有她的“鼓勵和壓力”，可能我現(xiàn)在還是會時不時啐上一口，只圖方便，而不以為丑。
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