續寫小木偶的故事作文合集（3篇）
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的續寫小木偶的故事作文3篇，希望對大家有所幫助。
續寫小木偶的故事作文 篇1
小木偶有了喜、怒、哀、樂等各種表情以后，就去找小紅狐索要書包，小紅狐不肯把書包還給他，他就找熊警官來評理。可是把熊警官叫來以后，情況大變，熊警官看了看小紅狐，又看了看小木偶，發現小木偶緊握著拳頭，眼睛中冒著火，嘴巴里上牙咬著下牙，非常生氣，眉毛都快直起來了，不禁讓我想起兩個形容詞：怒發沖冠、火冒三丈。小紅狐立馬就心虛了，心想：咦？小木偶不是不會笑嗎？怎么還會生氣呢？不行，我必須趕快跑。可是，小紅狐剛剛準備逃跑時，額頭冒出了冷汗，這個細節被熊警官給發現了，小紅狐還沒跑幾步，就被熊警官抓住了，搶回了書包還給了小木偶。
小木偶背著心愛的書包，嘴里哼著歌，蹦蹦跳跳地往家走。可是，他又想起老婆婆的事，就快步來到老婆婆家，對老婆婆傷心地說：“老婆婆，對不起，我不是故意撒謊的，因為我以前只會笑，所以才被您誤會了”。“沒事，承認錯誤的`孩子也是好孩子”老婆婆說著點了一下小木偶額頭中間，“孩子，你明天早上照一下鏡子，看一下自己吧！”第二天早上，小木偶按著老婆婆的囑咐做了，結果奇跡發生了，小木偶變成了真正的孩子，從此，小木偶和老木匠過著幸福快樂的生活。
這個故事告訴我們，承認錯誤、改正錯誤，就是好孩子！
續寫小木偶的故事作文 篇2
現在小木偶擁有人類全部全部的表情了，他高興極了。
擁有全部表情的小木偶，興沖沖上了大街，小木偶找到剛剛把他拋到很遠的熊警官，小木偶對那個熊警官說“警官，那個紅書包是我的！”熊警官兇巴巴地說：“你有什么可以證明那個紅書包是你的！”小木偶自信地說：“我知道書包里有什么。”熊警官說：“好！我們去找小紅狐貍看看你說的是不是真的。如果你敢騙我的話，我就把你的腿折斷！”小木偶“嗯”了一聲便和熊警官一起去找小紅狐貍了。
沒過多久，終于找到了小紅狐貍，小木偶拽住小紅狐貍的'手說：“那個紅書包是我的！”小紅狐貍吞吞吐吐地說：“你……有什么證據！”小木偶生氣了，說：“我知道里面有什么”小紅狐貍說：“里……面……有什么？”小木偶回答道：“嗯……里面有兩個玩具、三本故事書和一包薯條。”熊警官對小紅狐貍說：“真的是這樣的嗎？”小紅狐貍真好對兄弟官說實話了，把紅書包還給了小木偶。
小木偶拿到書包之后，去找了老婆婆和小兔子說了原因，還有對不起，老婆婆和小兔子都為他的誠實感到高興，并且原諒了他。
接著，他又踏上了冒險的旅程。
續寫小木偶的故事作文 篇3
小木偶擁有了各種表情，他打算在大街上玩一會兒，等過幾天就回木匠家。
“你好！”小木偶笑著和小狗打招呼。
“你好嗎？朋友！”小狗回應到。
“我要到處逛逛，我呢，很好！”小木偶和顏悅色地說。
“那么，我這有幾個吃的，你在路上吃吧！”小狗說。
“那么，謝謝了，再見！”小木偶對小狗說。
小木偶告別了好朋友小狗，自己到處逛了一會兒，天漸漸黑了下來，小木偶看見一只不兔子在大樹邊跳來跳去，像一群熱鍋上的`螞蟻，不停地圍著大樹轉。
小木偶見了，便好奇的問：“小兔，小兔，你怎么那么著急呀！”
小兔子回答說：“有一張圖不見了，我一定要找到，這是我爸爸給我的傳家之寶！不找到我就死定啦！我慘了！”
“有了！可以找小狗呀！先讓小狗聞一下味道，讓小狗來找呀！小狗鼻子好，能聞到味道！”小木偶豁然開朗了起來。
小木偶連忙把小狗請來，小狗這里聞聞，那里聞聞。“這是什么？”小狗問小木偶，“味道好香！
小木偶說：“這是——一棵大白菜！”他看了看饑腸轆轆的小兔子，“小兔子，這棵大白菜給你吃吧！你餓了。
“謝謝！”小兔子開心地一蹦三尺高。
“這個……找到啦！小木偶、小兔子！是這個吧！”小狗大叫。
“對對對……就是這個！我的圖紙呀！”小兔子開心極了。
“給你，小兔子！”小狗說。
“我們做朋友吧！我們一起玩！一起吃飯！”小兔子說。
“太好啦！”小木偶和小狗異口同聲的回答。
“謝謝你們！你們今天到我家吃飯吧！我請你們！
玩了一天，小木偶告別了好朋友們，回家去了。
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