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《風(fēng)箏》續(xù)寫作文（通用26篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的《風(fēng)箏》續(xù)寫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文 1
我們來到水磨坊，仔細尋找了一番，我垂頭喪氣地說：“水磨坊沒有‘幸福鳥’。”“幸福鳥”到底在哪兒呢？于是大家議論紛紛起來。小紅說：“到草叢那邊找找吧。”小明說：“去看看樹上有沒有。”大家二話不說，分頭去找“幸福鳥”。小紅找遍了整個草叢也沒找到。小明爬了好幾棵大樹也沒找到“幸福鳥”的蹤影。正當(dāng)他灰心喪氣的時候，突然，眼睛一亮，看見一個白白的.東西正掛在一棵大樹上，可是大樹太高了，他怎么也爬不上去。他想：世上無難事，只怕有心人。于是，他使盡了力氣爬了上去，“啊，那不是‘幸福鳥’。”他爬了下來，走到大家面前悶悶不樂地說：“我也找不到”。
天色漸漸暗下來了，大家只好愁眉苦臉地回家去了。我走到自家的院子里，突然看見我們千辛萬苦要找的“幸福鳥”居然躺在家門口美美地“睡大覺”呢！這仿佛是喜從天降。我把這好消息告訴了伙伴們，他們都顧不上吃飯，迅速集合在我家院子里。我們圍著“幸福鳥”蹦啊跳哇，笑得那樣甜，那樣開心……
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文 2
我們飛快地向磨坊跑去，跑到中間，四處看了看，也沒有看到我們的幸福鳥。忽然，聽見一位阿姨說：這是誰的風(fēng)箏呀！我們想了想，會不會是我們的.幸福鳥呢？
我們飛快地向那兒跑去，看了看那風(fēng)箏，那不是我們的幸福鳥。我們非常失望。小明說：會不會在山頂上呢？
我們又向山上跑去，上山的臺階很陡，我們沿著欄桿慢慢地爬上山頂，果然我們的風(fēng)箏掛在了樹枝上。小明把風(fēng)箏取下來，我們看見它已經(jīng)被樹枝扎了好幾個洞，線也斷了。我們趕緊在草叢中找了幾根細細的樹枝，再拿出幾張紙，將風(fēng)箏線也剪了一點下來，又繼續(xù)把它補好，補好后卻不再像原來的幸福鳥，倒像一只幸福蜻蜓，我們不約而同地說：就叫它幸福蜻蜓吧！
最后，我們找了一個開闊的地方把它重新放上了藍天。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文 3
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的幸福鳥。
快到水磨坊的時候，我們決定分頭去找。我們找呀找，找呀找，找遍了水磨坊的每一個角落，還是沒有找到。走出水磨坊的時候我們每一個人都失望極了，我分明看見平時像小猴子一樣活蹦亂跳的孫培雯的臉上也有淚珠在閃爍。
走在回家的'路上我們每一個人都無精打采，垂頭喪氣，誰也不跟誰說話。就在這時，一個胖乎乎的小男孩從我們身邊經(jīng)過，咦？他手上拿的不就是我們苦苦尋找的幸福鳥嗎？我們飛快地沖過去，“小朋友，這是我們的風(fēng)箏！”我們說到，小男孩聽我們一說，趕緊把風(fēng)箏藏在背后�！霸趺纯赡埽磕銈冇惺裁醋C據(jù)？”“有！這上面寫了我們四個人的名字�！蔽覀儺惪谕暤卣f�！拔沂侵炝柙�，她們分別是周若茜、孫培雯、高玉清。”小男孩疑惑地看著我們，又看看風(fēng)箏，驚得目瞪口呆，慚愧地低下了頭。
幸福鳥又回到了我們的身邊，我們歡呼雀躍，我們把有一些破損的地方補上。呀！幸福鳥又煥然一新了！
我們又放起了我們的幸福鳥，帶著我們的憧憬和希望，幸福鳥越飛越高，越飛越高，漸漸高過樹梢。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文 4
我們飛快的跑向水磨坊，繼續(xù)尋找”幸福鳥“。我們很仔細、很認真的找，可是還沒找到”幸福鳥“，這時大家都對”幸福鳥“失去了信心，都難過的坐在地上不說話。
突然有一個人說：”那邊的.楊樹林里好象有幸福鳥在晃動�！坝谑谴蠹矣謥砹司瘢瑺幭瓤趾蟮呐芟驐顦淞�
原來”幸福鳥“被風(fēng)吹斷后飄落到楊樹林里一棵高大的樹上。大家非常高興，七嘴八舌的說著各種”營救“方法，比如爬樹、搭人梯、用桿子結(jié)果都不行，因為風(fēng)箏的線在樹梢上纏得太結(jié)實了，要是爬到樹梢上容易掉下來，太危險，我們無計可施。
這時有人說：”大家盡力了，這里也許是幸福鳥的家，就讓它留在這里吧�！疤煲呀�(jīng)黑下來了，我們依依不舍得回家了
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文 5
我們?nèi)ニシ徽绎L(fēng)箏，大家分頭去找啊找，一個個累得滿頭大汗，還是沒有發(fā)現(xiàn)。
大家都找累了。就坐在水磨坊邊的大樹下休息。小北抬頭一看，高興得跳了起來，他指著樹上掛著的“幸福鳥”，大聲叫道：“看，原來在這兒!”大家興奮地圍到樹下來，其中幾個靈活的孩子爭先恐后的爬到樹上，把“幸福鳥”拿了下來�？上У氖牵孟聛淼摹靶腋ｘB”已經(jīng)被風(fēng)吹刮得散架了，大家的情緒又低落下來，一個個像霜打得茄子一樣，耷拉著腦袋沒有精神。
這個時候，路邊走來了一位老爺爺，他看見了我們，關(guān)切的問道：“你們怎么啦?”我們圍在老爺爺?shù)纳磉叄瑖\嘰咋咋的說到：“剛剛才找到我們的風(fēng)箏，可是已經(jīng)被風(fēng)吹散架了!”老爺爺微笑著說：“找?guī)讖埣埡鸵恍┠z水來，我?guī)湍銈円黄鹦藓盟！贝蠹矣中袆悠饋砹耍械?找來了細葦，有的找來了紙，有的找來了膠水，還有的找來了一些更粗的繩子，為的是讓風(fēng)箏不再那么容易被風(fēng)刮走。
“幸福鳥”又放了起來，看著再次飛翔的“幸福鳥”大伙都特別高興，就仿佛是自己和‘幸福鳥’一起飛上了高遠的藍天......
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文 6
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的幸福鳥。我們一窩蜂似的涌進了水磨坊，地毯似的搜索起來，可還是一無所獲。會不會在水磨坊旁的水里呢？我說。大家的.目光都一下子轉(zhuǎn)向我了。不會嗎？我看著大家反問。太有可能了。大家異口同聲地說。我們走向水磨坊旁的水池邊，可水面上空空如也。
這時，一位老伯伯走來了，奇怪地問：小朋友們，你們在干什么？我們在找一只蝴蝶樣的風(fēng)箏。我們說。蝴蝶樣？老伯伯說：是一只什么也不像的風(fēng)箏吧。對，對。您見過？我們急切地問。見過，在村口的樹上。老伯伯說。我們飛快地向村口跑去，老伯伯在后面再三叮囑：別摔著，別摔著。我們跑到了村口，只見一棵參天大樹孤零零地站在那兒，幸福鳥就在上面。
我會爬樹，讓我去吧。小明自告奮勇地說。只見小明小心翼翼地爬了上去，把幸福鳥救了下來，但它已經(jīng)千瘡百孔了。
我們找來幾張紙，給幸福鳥動了手術(shù)，它又煥然一新地出現(xiàn)在我們的面前。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文 7
我們到小溪邊、村子里、田野里四處尋找還是沒有看見幸福鳥，我們淚流滿面，垂頭喪氣地回家。于是我們決定再做一個風(fēng)箏，名字叫奔跑的白馬。我們已經(jīng)吸取了上一次的教訓(xùn)，于是我們把風(fēng)箏奔跑的.白馬加固了，線也更粗了。
我們又興奮不已、迫不及待地帶著風(fēng)箏去放。風(fēng)箏凌空飛起，迎風(fēng)飛舞，高高飄揚，飛得又高又遠。村民們投來了羨慕的眼光，我們?yōu)轱L(fēng)箏感到自豪，格外快活！
從早到晚，我們依然不回家，在田野里拼命奔跑。吸取上一次的教訓(xùn)，該放就放，該收就收，碰到高樓、大樹、電線桿就把風(fēng)箏收回來，防止崩斷。為了讓心愛的奔跑的白馬陪我們更久，我們一定要好好珍惜它。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文 8
我們向那房子跑去，到了水磨坊，我們把水磨坊從里到外給找了一遍，還是沒找著，我們在田野里飛快地奔跑，大聲叫喊著:“‘幸福鳥’!‘幸福鳥’……” 忽然，從天上落下一個黑乎乎的東西，“咚”的一聲砸在了一個小伙伴的`附近，我們一看，是一個沙包，原來是遠處的朋友在扔沙包，可是我們沒興趣玩扔沙包，只顧著一個勁兒地找我們的風(fēng)箏。
突然，我們看見水面上飄著一個東西，“啊，是我們的風(fēng)箏!”一個伙伴驚喜地叫喊道。我們馬上跑到河邊，小心翼翼地把“幸福鳥”托起來，將它斷了的線接上，讓它載著我們的名字，帶著我們的夢想與希望，高高飛翔在湛藍的天空中。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文 9
大家仔細打量著磨坊，看看有沒有他們尋找的幸福鳥。可是，還是沒有找到幸福鳥，只好去其它的地方繼續(xù)尋找。他們向旁邊的.木輪跑去，心中充滿了希望。大家又走到木輪邊找幸福鳥，巨大的木輪不停地發(fā)出響聲，拍打著水面，濺起一朵朵浪花。
孩子們仔細地找啊找，終于孩子們在木輪旁，找到了幸福鳥。他們拿起幸福鳥，奔跑在田野里，田野里回蕩著他們快樂的笑聲，孩子們帶著微笑進入夢鄉(xiāng)。夢里，他們在田野上歡快地放著消防鳥。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文 10
我們向那邊跑去，繼續(xù)尋找我們的'“幸福鳥”。
我們跑向水磨坊，把那兒找遍了也沒找到。找啊找啊，從池塘找到森林還是沒有。我們垂頭喪氣地坐在草地上。突然，我看見一座房子上掛著一只風(fēng)箏，我興高采烈地對他們說：“看！那不是我們的‘幸福鳥’嗎？”大家說：“對呀，快把它拿下來吧！”“可是，這么高怎么拿呀？”小剛說：“別擔(dān)心，我家有梯子�！毙∶髡f。說著，他“嗖”的一聲便沒了蹤影，不一會兒就回來了。我順著梯子爬上去，小心翼翼地從房子上取下我們的“幸福鳥”
不一會兒，風(fēng)箏又飛起來啦！田野里飄蕩著我們快樂的聲音。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文 11
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的"幸福鳥".......我們飛快跑過去,終于到了,哇,原來我們的."幸福鳥"就落在我們村的水磨坊��！太好了！終于又可以放風(fēng)箏了。我們開心地叫到，只可惜，"幸福鳥"的線斷了，說到這大家又非常傷心。有一個小朋友想了一個辦法，他說："沒關(guān)系，沒關(guān)系，我們可以把線重新給它粘上去�。�"我認同，我認同......一聲聲的認同使大家又開心了起來。
"幸福鳥"又重新飛上了藍天，"幸福鳥"像征著我們的開心，傷心，興奮，希望和憧憬，同時它也像征著我們童年的快樂！
到晚上，所有的孩子都睡得十分香甜，好像在約定明天還要一起去放風(fēng)箏。村里人都知道為什么，你知道嗎？讓我告訴你吧！因為大家都期待著再一次放風(fēng)箏，所以他們要好好休息，明天才有力氣去放風(fēng)箏，如果沒力氣，是放不起來的，你們說對嗎？
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文 12
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的”幸福鳥“。
來到水磨坊，還是沒有發(fā)現(xiàn)”幸福鳥“。大家失望極了，只好回家去。
路上，在村我們意外地看見景色迷人的上飄著一個大風(fēng)箏。
”這不就是咱們的幸福鳥嗎？“小伙伴異口同聲地大聲說道。
于是，我們向漁夫李伯伯借了一條小船。大家很快把船劃到湖中央，把”幸福鳥“撈了起來。可是”幸福鳥“已經(jīng)被水浸爛了，真可惜！
”我們重新做一個吧！“一個小伙伴說。
”好��！好�。 按蠹疫B連點頭贊成。
我們又來到蘆塘里，拔了幾根細葦，再找來幾張紙，便認真地做起了風(fēng)箏來。這次做了兩個，一個是蝴蝶樣的'，另一個是老鷹樣的，都似模似樣，好看極了！
我們相約第二天再去放風(fēng)箏。風(fēng)箏伴隨著我們度過了快樂的童年。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文 13
我們飛快地跑到房子前，聽見里面鬧哄哄的，“里面有人在干活，我們進去找一找吧！”
一進去看見叔叔阿姨們都在忙碌地工作，有的磨面，有的在搬麥子，還有的'在打掃衛(wèi)生……我們找到一位正在休息的阿姨，“阿姨，請問您看見我們的幸福鳥了嗎？”
“幸福鳥是什么��？”阿姨笑瞇瞇地問。
“是我們做的風(fēng)箏�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮�，“長得像蝴蝶樣子的。”
“哦，我沒看到�！�
“謝謝！”
我們在人群中躥來躥去，來到一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺前，“爺爺，您看到一個風(fēng)箏沒有？”我們擔(dān)心地問。
“我沒看見啊？”
我們漸漸地一點信心也沒有了，我們失望地坐在一旁，個個都愁眉苦臉的，突然，看到院子里的大樹上有個風(fēng)箏閃亮閃亮的，那不就是我們的風(fēng)箏——幸福鳥嗎！我們直奔院子，找到了我們心愛的幸福鳥，高興地跳了起來。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文 14
我們抱著一絲希望向水磨坊跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。
突然，對面走來了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。我們走上前去，滿懷希望地問：“老爺爺，您看見過我們的風(fēng)箏沒？”
“是一個五顏六色的風(fēng)箏。”另一個小伙伴補充道。
老爺爺慢吞吞地說：“瞧，在那呢�！闭f完老爺爺用手指了指水磨坊的方向。
我們和老爺爺高高興興地來到了水磨坊。我們看到附近的屋頂上露出的花花綠綠的`紙。啊！那不就是我們的風(fēng)箏！可是屋頂太高了，我們根本夠不到�。�
忽然，刮來一陣大風(fēng)，風(fēng)箏被吹到了一棵樹上，正好卡在樹枝里。我們的心都提到了嗓子眼，怎么辦呢？這時，我們其中的一個小朋友自告奮勇地去爬樹。他像小猴子一樣不一會就爬到了樹頂。把風(fēng)箏小心翼翼地取了下來，“幸福鳥”得救了！我急忙跑上前去仔細地檢查了一遍。還好，“幸福鳥”沒被摔壞。
看著“幸福鳥”再次飛向無邊無際的天空，我們心里都樂開了花。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文 15
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。
這時，有一個小朋友發(fā)話了：“要不這樣，你們兩人一組，我們兩人一組，分頭去尋找我們的“幸福鳥”兩個小時之后在這里集合。我們分頭去尋找我們的‘幸福鳥’”。
過了一個小時，我的組仍然沒有找到“幸福鳥”，我當(dāng)時的心情用一個詞語來表示“心急如焚”。這時，也許是上天很同情我們，一個小女孩呈現(xiàn)在我們的眼前，我們趕緊問那個小女孩：“你看見了我們的'風(fēng)箏了嗎？”那個小女孩說：“我剛才看見水塘上面浮著一個風(fēng)箏，這個風(fēng)箏有可能是你們的，你們快去找吧！”小女孩話音剛落，我們便興奮地對小女孩說：“謝謝你，小女孩。”說完，我們便興奮地向水塘跑去……
來到水塘邊，我看見我們的風(fēng)箏正浮在水里上，好像用渴望的眼神看著我們，好像在說：“你們快救我吧，我被水泡得破破爛爛，快救我吧！”我們哭了起來。這時，我們聽見背后有一個聲音，回頭一看，原來是一位叔叔，叔叔問：“你們?yōu)槭裁纯薜眠@么傷心呢？”我們把事情的原委告訴了叔叔，叔叔說：“別哭了，我們再做一個不就行了嗎？”我們聽了，破涕而笑，于是我們精心地做起風(fēng)箏來，風(fēng)箏做好了，我們依舊很快活地放著風(fēng)箏，歡呼雀躍地奔跑著，風(fēng)箏凌空飛起，在空中翩翩飛舞著，我們快活地奔跑著，風(fēng)箏飛到了云彩上，我們越玩越高興，完全不知道天已經(jīng)黑了。當(dāng)縷縷炊煙升起的時候，我才想起該回家了。晚上，我?guī)е⑿M入夢鄉(xiāng)。
今天真是一個快樂的日子。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文 16
大家向水磨坊跑去，圍著水磨坊一直找，屋頂，草地……等等地方去找，還是沒有蹤影，大家心灰意冷，無精打彩的坐在一塊大石頭上。突然，一個小朋友說：“我們再做一個‘幸福鳥’吧”！大家立馬又變得快活起來，一起說：“好”！大家又進入了思考中。忽然，一個小朋友提議說：“做個燕子風(fēng)箏吧”一下子大家又開始忙起來了，拿出了紙，又去蘆塘里里拔了幾根細葦，大家細心地做著，心中充滿了向往和期望，風(fēng)箏做好了，和小燕子特別的像。
大家開始放風(fēng)箏了，一個小朋友托著，另一個小朋友犖著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，風(fēng)箏立馬飛起來，在空中翩然起舞，大家高興極了，快樂的喊叫聲在田野中飄蕩。有的孩子看到了，說：“哥哥姐姐他們放的.風(fēng)箏真高呀”！
大家開心了玩一整天，還是不愿意歇下來，天慢慢黑了，大家疲倦極了。有個小朋友說“我們明天再一起玩，好嗎？”“好”大家說完便各自回家了，晚上，我?guī)е鹛鸬奈⑿M入了夢鄉(xiāng)，在夢里，又夢見自已在放風(fēng)箏，放得多么高興，快樂啊！
想象一下那個情景是多么的讓人留連忘返呀！
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文 17
我們跑哇跑，跑到水磨坊，東張西望的找幸福鳥，我們跑到前面，左看看、右看看就是找不到幸福鳥，當(dāng)那的時候小伙伴有的女生已經(jīng)哭了，有的男生去安慰女生，說：“你別哭了，相信我們明天一定能把幸福鳥找回來的。”這是天色已經(jīng)很黑了，有的`人已經(jīng)就入了甜蜜夢想。
小伙伴睡著了，他們夢見找到了幸福鳥。
第二天早上，小伙伴們起的很早前去找幸福鳥，大家還是像昨天一樣那么辛苦的找幸福鳥，到了中午小紅說：“不然我們?nèi)ノ壹倚菹�？”小伙伴說：“好吧，下午再找吧。”
就這樣小紅帶著她的小伙伴到了她的家，再去小紅家的路上，發(fā)現(xiàn)了一個風(fēng)箏，特別像我們的幸福鳥，我們高興的走過去，突然一個小女孩說：“今天是我的生日，我的媽媽就給我做了一個風(fēng)箏做為禮物，這個風(fēng)箏是我的。”這時候我們的心情比以前還要難過。
我們到了小紅家，芳芳突然看見有一個風(fēng)箏，說：“大家看那里有一個風(fēng)箏。”小紅想了想說：“雖然我們的沒有找到風(fēng)箏，但是我們可以把這個風(fēng)箏做成幸福鳥，然后我們在寫上我們的理想和我們的名字，不就可以讓我們的理想再次飛上天空�！蔽覀兂酝觑埦烷_始行動了，我們在紙上寫了我們的理想和我們的名字。
后來，我們的風(fēng)箏又飛上了藍天。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文 18
我們向水磨坊跑去，到了那里，我沒四處尋找，找遍了水磨坊的每一個角落，還是沒有找到。我們垂頭喪氣的坐在一塊大石頭上，正當(dāng)我們要放棄時，一個人說：“快看快看，樹上有我們的`小學(xué)生編故事作文幸福鳥。”我們都向他那望去，翻譯“幸福鳥”真的在樹上。
“可是怎么把它弄下來呢？”一個人說。
“是啊，要不我們找根木棍，就能把風(fēng)箏弄下來了。”一個人在一旁說。
我們說干就干，一個人飛快的跑去找木棍，不一會，她回來了，他把木棍給了一個又高又胖的人，那個人拿起木棍，好不容易才把“幸福鳥”弄下來。風(fēng)箏從樹上掉了下來，我們非常高興。
“怎么把風(fēng)箏再放飛呢？”一個小女孩說。
一個人出了一個絕妙的主意，他說：“在沒在找根結(jié)實的寫物繩子，系在風(fēng)箏上，風(fēng)這不就可以在放飛了嗎。”
好小學(xué)生編故事作文，我們找來一根結(jié)實的繩子，系在風(fēng)箏上，現(xiàn)在風(fēng)箏又可以放飛了。我們非常高興小學(xué)生編故事作文。
我們拿著“幸福鳥”到田野了放，一個人用手托著，另一個人牽著線，一個人說：“放�！憋L(fēng)箏就凌空飛起，越飛越高，放飛了我沒的希望。我們牽著線歡快地在田野奔跑，笑聲灑滿了田野。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文 19
小伙伴們一起向磨坊跑去，東看看西瞧瞧，可是連“幸福鳥”的.影子也沒有。
于是我們又去了山上找，把每一棵樹都仔仔細細地看了一遍，生怕風(fēng)箏會掛在樹上，可惜還是沒有找到......
我們失望極了，小聲嘀咕著：“風(fēng)箏飛走了，可能再也找不回來了，它會去哪兒呢？”
正當(dāng)我們垂頭喪氣地想回家時，只聽一個小女孩激動地喊：“哈，快來看呀！我們的“幸福鳥”在這兒呢！”
大家高興地回頭看，興奮地叫起來：“哎呀！原來“幸福鳥”在房頂上呀！”我們高興地手舞足蹈，快活得無法形容。
“幸福鳥有點破了，我們把它修一下吧！”不知是誰說了一句�！昂冒�！”大家一致同意。
接著，我們找來剪刀、膠水和一些紙，開始修補起風(fēng)箏。大家用紙把破的地方粘住，然后把線接上，最后加上彩條，風(fēng)箏顯得更加美麗了。
第二天一早，大家吃完早飯，迫不及待地來外面放風(fēng)箏，這次的風(fēng)箏似乎飛得更高了。我們奔跑著，在田野上嬉鬧，快活地說：“我們終于找回了風(fēng)箏，看呀！我們的幸福鳥飛得多高呀！“
終于到了晚上，我們蹦蹦跳跳地回家了。大家相互約好，明天再來放風(fēng)箏。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文 20
我們精疲力盡的跑到水磨坊，東找找、西看看，連風(fēng)箏的影子也沒看見。
這時，土逗說：“嘿！伙伴們風(fēng)箏可能掉在在水車上或者水車旁邊的草地上呢！”大家又向水車跑去。我們仔仔細細、從頭到尾都找遍了，沒有放過任何地方，可還是沒找到。小伙伴們失望極了！高個子問：“樹上有嗎？”“沒有”大家齊聲叫道。這時傻小個發(fā)話了：“土逗、高個子、布丁、膠水你們?nèi)ピ鹤永镎疫^嗎？說不定‘幸福鳥’就落在那兒呢！”大家抱著最后一絲希望直奔后院。呀！風(fēng)箏果然落在院子里樹上的鳥巢上，小鳥正在享受著風(fēng)箏下的涼爽。大家小心地把風(fēng)箏取下來，小鳥再次回到陽光下。
大家見‘幸福鳥’沒受傷，高興得又蹦又跳、又笑又唱。土逗提醒說：“我們把線加長加粗一點吧！”
小伙伴再次來到田野上開始放起風(fēng)箏來，‘幸福鳥’又飛上了高遠的藍天。
不知不覺到吃晚飯的時間了，村子里升起了渺渺炊煙，大家念念不舍地回家了，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲！日落柳梢，玩了一天的.孩子們做了一個同樣的夢：他們夢見自己和‘幸福鳥’一起飛上了高遠的藍天…
孩子們笑得很甜，肯定和‘幸福鳥’一起去了很多好玩的地方，做了許多有趣的事……
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文 21
我們向水磨坊奔去。碧藍的天空上飄著幾朵雪白的云朵，一陣微風(fēng)吹來，它們就像跟我們一起去尋找“幸福鳥“的蹤影似的。跑啊跑啊，看見幾幢黑灰瓦片的房子，正立在村子里，一個半沉半浮的木輪正不停轉(zhuǎn)著。清澈的河水里，有許多小魚正在大卵石里歡樂的玩耍，可是我們卻無心觀賞！
我們找啊找，找過房前的小路，屋后的花園，路邊的山坡，用小木欄棍撥開草叢找。從下午一直找到傍晚�？上�，依然沒有找到。這時，碧藍的天空，已經(jīng)拉上了一大塊黑布，我們垂頭喪氣地坐在田埂上。突然，看見樹梢間有一條鮮艷的`尾巴在隨風(fēng)飛舞�！鞍。遣皇俏覀兊摹腋ｘB’嗎？”我大叫。我們趕忙拿來梯子，卷起褲腿，爬上梯子，小心翼翼地把“幸福鳥”拿下來。這時，我大聲歡呼，好像要讓全世界知道我們的快樂。我們高興地跳起了大仙舞，心里像吃了蜜似的，蜜灑滿了全身，快樂極了！
“我們放風(fēng)箏吧！”有人提議。
“好啊，好��！”大家高興地說。
說著，一個人用手托著，另一個牽著線，站在遠遠的地方，說：“放！”風(fēng)箏又凌空飛起，我們又像以前一樣快樂地喊叫。風(fēng)箏帶著我們的希望飛上了天空！
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文 22
漸漸地，天空變得金燦燦的，云朵紅彤彤的，太陽像蛋黃一樣一點點地掉到山腳下。
但我們沒有時間去欣賞那些風(fēng)景了，我們一心要找回“幸福鳥”。眼前的磨坊越來越大，我們跑向磨坊的大門。我不太想進那個滿是面粉的磨坊，于是就說：“我能不能不進去了，我想在門口找一找�！贝蠹彝饬�。他們進去后，我邊找著“幸福鳥”，邊想象著他們快活地拿著“幸福鳥”出來的場景。過了一會兒，大門被推開了，大家都走了出來，可他們都垂著頭，一臉失落的表情。我忙問他們：“怎么了？”他們都說：“磨坊里面的人都說，他們連幸福鳥的毛兒都沒看著�！�
我們都失望地坐在小溪邊，抬頭望著陰沉沉的天空，偶爾也會聽到木輪揚起水的`嘩嘩聲。忽然，我們聽見了唏唏蘇蘇的聲音，那聲音是從磨坊那里傳來的，有個東西被吹上了天，就象是騰空而起的鳥兒一樣。“看，那不是我們的幸福鳥嗎？”大家都看著風(fēng)箏，臉上露出了快樂的笑容。
風(fēng)停了，那風(fēng)箏頭朝下跌了下來。我們歡快地跑過去撿起風(fēng)箏，給它換上了新的風(fēng)箏線。大家激動地叫著、跑著�！拔覀冋业叫腋ｘB了！”
“幸福鳥”在月光下快樂地飛舞著。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文 23
我們一路奔跑，來到了水磨坊，走到水磨坊園子里，大家心里充滿著希望，真想快點找到“幸福鳥”風(fēng)箏。我們個個都睜大了眼睛，不放過每一個角落，找了半天還是一無所獲。一位小伙伴說：“再做一個吧。”大家都失落地坐在地上。
忽然一陣大風(fēng)吹來，我想：“幸福鳥”一定被剛才的風(fēng)吹得更高更遠了。大家站了起來準(zhǔn)備回家，一位阿姨走了過來問我們：“小朋友們，你們在找什么呀？”
我回答說：“一個蝴蝶樣的風(fēng)箏�！�
“原來是你們的呀！”阿姨邊說邊從背筐里拿出一個破爛的'風(fēng)箏。
“看！我們的‘幸福鳥’！”大家激動地喊到。
“就算你們拿過去，那么破破爛爛的怎么放�！卑⒁陶f：“要不我?guī)湍銈儼扬L(fēng)箏好好地修補一下？”
“好啊！”大家異口同聲地說。
我們把風(fēng)箏放在地上用手按平，阿姨拿出透明膠和剪刀，用剪刀把膠布一段一段的剪斷，貼到風(fēng)箏的缺口上�？粗靶腋ｘB”慢慢地恢復(fù)了原樣，大家連忙謝謝阿姨。阿姨和藹地對我們說：“不用謝！快樂地去玩吧�！�
告別了阿姨，大家又在田野里奔跑著，高興地放著我們的“幸福鳥”。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文 24
掙脫了繩子的龍風(fēng)箏在空中飛翔，一會兒搖頭，一會兒擺尾，時而升入云霄，時而吞云吐霧。龍自從有了生命后，可高興了。不知不覺，在空中就飛了一個上午。龍覺得肚子有點餓了，于是它沖下云霄，落到地面。
龍來到一片森林，看見了一只鹿。鹿問：“你是誰？”龍聽懂了它的話，于是對鹿說了自己的經(jīng)歷。鹿相信了龍，把它帶到了動物王國。
龍一到動物王國，就受到許多小動物的歡迎。獅子很嫉妒，暗地里說起了龍的壞話，還找了個借口趕走了龍。
有一天，獵人抓住了獅子，獅子說：“求求你，別殺我！我把其他動物的藏身之所都告訴你！”獵人同意了。就在小動物們還在為獅子的失蹤著急不已時，一場巨大的.災(zāi)難正等著它們……
第二天，獵人跟隨獅子來到動物王國�！芭尽钡匾宦�，兔子倒在血泊里，其他的小動物都四處逃竄。這時，龍來了，它一噴火，就燒死了敵人，小動物們都得救了。
龍在小動物們地支持下，變成了動物王國的國王。它們快快樂樂地生活在一起，而那只叛徒獅子呢，它早就不見了蹤影。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文 25
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。
哈哈，我第一個沖進水磨坊，然后興奮地連忙到處尋找我們的“幸福鳥”。我在清澈見底的水邊細心到找，在碧綠的草叢里彎著腰仔細地找，又在大大的水磨坊下面認真地找，又仰起頭在高聳人云的大樹上找……大家也分頭各自焦急地找著，就是沒有找到我們的`“幸福鳥”。
“我們明天再重新做一只風(fēng)箏吧！”一個小伙伴無奈地說。
“不，不行，那可是寫著我們自己名字的‘幸福鳥’��！”大家說，“我們一定要找到它”。
可是這時候村里已經(jīng)升起了縷縷炊煙，我們幾個孩子也只好依依不舍地回家了。一路上大家哭喪著臉，誰也沒說話，不知不覺地就走到村口的大樹下。
“我們的‘幸福鳥’！”大家不約而同地叫起來，原來我們的“幸福鳥”掛在村口的樹上了。我們幾個會爬樹的孩子都爭先恐后地連忙爬上樹去，然后小心翼翼地取下我們是“幸福鳥”。
“明天，只要是晴天，我們就一定要再來放風(fēng)箏�！贝蠹遗d奮地喊道，“哈哈，哈哈……”歡樂的笑聲蕩漾在我們幸福的小山村里。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文 26
就這樣我們飛快的跑向水磨坊跑去，東看看，西看看，也沒看見幸福鳥的蹤影。
我們從下午找到晚上 ，沒有找到我們的幸福鳥，我們?nèi)齻�人聚在一起，有一起想了想那里沒有找過，我們?nèi)齻�人一想想到了，小強說：“我家還沒有找過呢？”我們飛快地跑到小強家，我們東找找，西找找還沒找到，我們又去了小紅家，他們在房上找找，窗戶邊找找，我們又跑到小強家，窗戶下找找，房頂上找找，還是沒找到，后來我們有跑到小明家還是沒找到，東看看，西瞧瞧還是沒找到，后來我們?nèi)齻�人又聚在一起了，又想了想，水磨坊還沒找，我們又飛快地跑到水磨坊哪里，我們在窗戶拿了找找，還是沒找到，小強對我們說：“今天沒找到，我們可以明天再找，我們回去了�！蔽覀冏卟贿h，忽然有人叫我們，原來是在水磨坊工作的叔叔啊”聲叔叔對我們說：“孩子們怎么了？”我們就說：“我們的.幸福鳥沒有找到，我們想明天再找�！本驮谶@時候，有一只風(fēng)箏飛到了水磨坊里，叔叔走進屋，看見一只風(fēng)箏，就為我們：“這是不是你們的風(fēng)箏��？”我們說：“是。”我們從叔叔手里接過風(fēng)箏，就回家了。
我們回到家，把我們的幸福鳥放到桌子上，我們就就睡了，如果明天有小風(fēng)我們，而且還是晴天，我們?nèi)齻�人就一起去放風(fēng)箏。
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