地震中的父與子續(xù)寫(xiě)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的地震中的父與子續(xù)寫(xiě)作文，歡迎閱讀與收藏。
地震中的父與子續(xù)寫(xiě)作文1
阿曼達(dá)從廢墟里緩慢地爬出來(lái)，他臉上洋溢著幸福的微笑。父親無(wú)比激動(dòng)地伸出自己的雙手，對(duì)阿曼達(dá)說(shuō)：“兒子，來(lái)，我拉你一把。”阿曼達(dá)站起來(lái)，父親幫他理理頭發(fā)，拍了拍身上的灰塵，父親和兒子緊緊擁抱在一起，流下了熱淚。
阿曼達(dá)感動(dòng)地說(shuō)：“爸爸，真謝謝你，把我和同學(xué)們從瓦礫堆底下救出來(lái)。您知道我和同學(xué)們是怎樣在漆黑的瓦礫堆底下活了38個(gè)小時(shí)嗎？當(dāng)時(shí)，我們被埋在下面，感到有點(diǎn)害怕，那里面沒(méi)有水，沒(méi)有食物，只有恐懼和危險(xiǎn)。突然，腦海里又浮現(xiàn)出您曾多次對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句話(huà)：“不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起。”我的眼前一亮，擁有了勇氣和信心，相信你一定會(huì)來(lái)救我的。于是，我安慰同學(xué)們，一定要堅(jiān)持活下去，一定會(huì)有人來(lái)救我們出去。我們不要放棄生的希望，只要有一絲希望，我們都要好好地把握著它，不能喪失啊！我們大家在縫隙里忍住饑餓和口渴。我們?cè)诶锩鎸ふ沂澄锖退^(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間仍是一無(wú)所獲。因?yàn)槔锩媸裁匆部床灰?jiàn)，只有一片漆黑。我和同伴們艱難地在里面活著。最后，我們成功了，您終于來(lái)救我們了！阿曼達(dá)說(shuō)到這，鼻子一酸，苦澀的眼淚就從眼睛里滾落下來(lái)。
“我挖掘的時(shí)候也是非常辛苦的。當(dāng)我來(lái)到這里時(shí)，這兒早也成了一片廢墟。你知道我那時(shí)有多么地難過(guò)嗎？你可是我唯一的兒子，失去了你，我還能干什么呢？可是我想起了對(duì)你許下的承諾，我想：我一定要遵守諾言，不能讓你失望。不管你是生時(shí)死，我一定要找到你，活要見(jiàn)人，死要見(jiàn)尸。于是，我來(lái)到你們的教室，開(kāi)始挖掘，當(dāng)我進(jìn)行工作時(shí)，有許多孩子的父母前來(lái)，見(jiàn)我在這兒埋頭挖，便勸我說(shuō)：“沒(méi)有希望了。”但我還是挖。最后，就只有我一個(gè)人了。消防隊(duì)長(zhǎng)和警察都來(lái)勸阻我，但我不顧他們的勸告和阻攔，繼續(xù)挖。我挖了38小時(shí)，不吃不喝也不睡，我感到疲勞，是那句話(huà)又給了我勇氣。挖呀挖，我滿(mǎn)臉上都是塵土，兩只眼睛中布滿(mǎn)了血絲，衣服也被挖得破破爛爛。我的手指頭也流血了，全身都是凝固的血，頭發(fā)也亂糟糟的，聲音也沙啞了。但我還是不停地挖。我終于找到你了。”爸爸激動(dòng)地說(shuō)。
“媽媽還好嗎？”阿曼達(dá)問(wèn)道。
“你媽媽還好，只是受了一點(diǎn)輕傷，不過(guò)，兒子你放心，我已經(jīng)把你媽媽給安頓好了。”
“爸爸，那太好了，我們快去看看媽媽吧！”阿曼達(dá)高興地說(shuō)。
“好好，我的兒子，走吧，咱們?nèi)タ磱寢尅！备赣H帶著兒子，來(lái)到帳篷里，母親正躺在床上等父親回來(lái)。
母親見(jiàn)父親回來(lái)了，高興極了，興奮地嚷著：“孩子他爸，你回來(lái)了。怎么樣，找回我們的兒子沒(méi)有？他哪里受傷了？”“你的聰明兒子在這兒呢！父親叫起來(lái)，把阿曼達(dá)舉過(guò)頭頂，讓他在空中扭動(dòng)身子。母親笑了。阿曼達(dá)和父親來(lái)到媽媽的身邊。媽媽愛(ài)憐地?fù)崦鴥鹤拥念^，問(wèn)兒子：“我乖?xún)鹤樱睦锸軅耍俊?/p>
“沒(méi)有，我好好的。還多虧爸爸把我從廢墟里救了出來(lái)，要不是爸爸救了我，我到現(xiàn)在還沒(méi)有從廢墟里走出來(lái)，你們也不會(huì)見(jiàn)到我的呢！”母親聽(tīng)了，十分高興，在兒子和父親的臉上吻了一下，說(shuō)：“你們做的很好。你們都是好樣的。”
“現(xiàn)在，我們?nèi)胰擞謭F(tuán)圓了，以后，我們?cè)僖膊环珠_(kāi)了。”阿曼達(dá)說(shuō)。
大家說(shuō)著笑著，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)帳篷。
地震中的父與子續(xù)寫(xiě)作文2
—— 之阿曼達(dá)地震中的經(jīng)歷
下課時(shí)，教室里鬧哄哄地一片，“隆”的一聲，房屋突然開(kāi)始搖晃，阿曼達(dá)鎮(zhèn)定地對(duì)一些膽小的同學(xué)說(shuō)：“大家不要慌張！趕緊逃到外面的空地上！”話(huà)音未落，教室突然一斜，像個(gè)巨人似的倒了下去。房屋發(fā)出驚天動(dòng)地的響聲，淹沒(méi)了同學(xué)的叫喊聲。“砰”，阿曼達(dá)的頭撞到了一個(gè)硬邦邦的像磚頭一樣的東西，阿曼達(dá)來(lái)不及分辨，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在耳邊呼嘯，他一下子昏了過(guò)去。
不知過(guò)了多久，阿曼達(dá)醒了過(guò)來(lái)，他覺(jué)得手腳麻麻的，頭暈暈的。他趕緊上下摸了摸，拍了拍胸口，心有余悸地說(shuō)，“感謝上帝，我還活著。”同學(xué)們?cè)趺礃恿耍克肫鹆藙偛藕屯瑢W(xué)們?cè)谝黄鹜嫠r(shí)的場(chǎng)景。他向四周望了望，四面一片昏暗，堆滿(mǎn)了殘碎瓦礫和小石子。從重重的`廢墟之上，透進(jìn)一絲細(xì)細(xì)的，微弱的陽(yáng)光。他大聲說(shuō)：“有人嗎？”只見(jiàn)四周靜悄悄的，久久地沒(méi)有人回應(yīng)。
透過(guò)一絲微弱的陽(yáng)光，阿曼達(dá)看到幾個(gè)同學(xué)臉色蒼白的挨在一起，似乎也是過(guò)度驚嚇而昏了過(guò)去。阿曼達(dá)低著頭，慢慢地爬過(guò)去，推醒了那幾個(gè)同學(xué)，問(wèn)：“你們還好吧？有沒(méi)有受傷？”那幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)到自己的伙伴，迷惑地說(shuō)：“阿……阿曼達(dá)，這是哪兒啊？”有幾個(gè)同學(xué)也驚慌地問(wèn):“這是哪兒呀？”阿曼達(dá)早已適應(yīng)了黑暗的環(huán)境，抬頭向四周望了望說(shuō)：“這是個(gè)大三角，我們還活著。”但這句話(huà)并沒(méi)有帶給大家太多的安慰。“我害怕！我的爸爸媽媽呢？我要爸爸！我要媽媽……”一個(gè)膽小的女生哭了，許多人也受感染哭了起來(lái)。阿曼達(dá)想，首先要將大家的情緒安定下來(lái)，便說(shuō)：“別怕，一定有人來(lái)救我們的。我們來(lái)唱歌吧！”便帶頭哼起了歡快的小調(diào)，同學(xué)們也漸漸放松，跟著他唱了起來(lái)。阿曼達(dá)對(duì)大家說(shuō)：“大家應(yīng)該學(xué)會(huì)放松自己，不要驚慌，需要冷靜。因?yàn)槲野职终f(shuō)過(guò)，‘無(wú)論在什么情況下，我都會(huì)在你身邊！ ’所以，只要我爸爸活著，他一定會(huì)來(lái)救我的！”阿曼達(dá)堅(jiān)定的聲音讓大家放松了不少。
過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，饑餓漸漸襲來(lái)，大家眼中的堅(jiān)定又云消霧散了。一個(gè)同學(xué)小聲的說(shuō)：“我餓了，也渴了。”同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)抱怨起來(lái)。“你們多想些昔日開(kāi)心的事吧！”阿曼達(dá)假裝輕松地對(duì)大家說(shuō)。突然，余震開(kāi)始了，一些蓋在上面的碎屑又掉下來(lái)，大家又尖叫起來(lái)。阿曼達(dá)對(duì)大家喊：“當(dāng)心！蹲下！用手抱頭！”同學(xué)們紛紛照做。不一會(huì)兒，余震似乎過(guò)去了，大家氣喘吁吁靠在墻角上，有些同學(xué)嚇出了一身冷汗。“大家驚魂未定地說(shuō)：“嚇?biāo)牢覀兞耍f(wàn)別再地震了！”
突然，上面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)熟悉的聲音：“阿曼達(dá)!你在哪兒呀？“是爸爸的聲音！” “爸爸！”阿曼達(dá)喊道，“爸爸，真的是你嗎！”他驚奇地睜大了眼睛。“兒子！是我，是爸爸！”爸爸擦了擦濕潤(rùn)的眼睛。“你們還好吧，有幾個(gè)人活著？”“十四個(gè)，全活著！”阿曼達(dá)高興的說(shuō)。 一個(gè)小時(shí)后，安全出口在爸爸的帶領(lǐng)下開(kāi)辟出來(lái)了。爸爸說(shuō)，“出去吧，我的兒子！”阿曼達(dá)堅(jiān)定地說(shuō)：“先讓同學(xué)們出去吧。有你在，我不怕！”同學(xué)們感激地看著他，他們一個(gè)個(gè)從廢墟中爬出，投入父母的懷抱。
當(dāng)阿曼達(dá)最后從廢墟里爬出來(lái)的時(shí)候，這對(duì)了不起的父與子終于緊緊地?fù)肀г谝黄稹?楊怡萱