三年級(jí)敘事作文

時(shí)間：2024-12-26 10:55:46 敘事我要投稿

三年級(jí)敘事作文通用(7篇)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的三年級(jí)敘事作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)敘事作文通用(7篇)

三年級(jí)敘事作文篇1

　　正月初二那天，我們已來到山里外婆家做客。那天剛好陽光燦爛。爸爸說：“兒子，今天陽光那么好，總呆在家里看電視也不好，干脆我們?nèi)ヅ郎桨桑　薄昂弥饕猓　蔽覞M口答應(yīng)。

　　爸爸叫上幾個(gè)朋友，大大小小10個(gè)，就這樣浩浩蕩蕩地向山頂進(jìn)軍了。當(dāng)時(shí)我很興奮，一路小跑在最前面，還吹了一個(gè)很大的牛皮，說是能拿第一名，要知道他們都是比我大三年的哥哥。到半山腰我還遙遙領(lǐng)先，可是后半程我漸漸被甩在了后面。爸爸意味深長地對(duì)我說：“兒子，爬山要細(xì)水長流，你一開始那么快，到后來自然沒力氣了。”是啊，做什么事都不是一氣呵成的，循序漸進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。

　　到達(dá)山頂，意想不到的是到處白茫茫的一片，厚厚的.積雪還躲在樹叢里。我們幾個(gè)孩子在那里打起了久違的雪仗。

　　該下山了，我們的肚子也咕咕叫了，就拿出食物吃了起來。啊！這時(shí)候的零食比任何時(shí)候都好吃。吃完了，我們就繼續(xù)前進(jìn)。真是上山容易下山難。我們互相鼓勵(lì)，互相扶持，順利地來到了山腳下。

　　新年的第二天我是快樂的。這是爸爸送我的一份新年禮物。

三年級(jí)敘事作文篇2

　　我的教室從外表看，就是一間很普通的教室。可一旦你進(jìn)去一看就會(huì)發(fā)現(xiàn)，教室里的東西，應(yīng)有盡有，琳瑯滿目，雪糕、蛋糕、巧克力、春卷、蛋卷、小龍蝦等等這些零食很全活哦！但要想吃這些零食可不簡單哦，是需要付出一定努力的，而且只能在下課喲！上課時(shí)碰都不能碰。

　　你們一定想問你們班有幾個(gè)人怎么會(huì)有那么多好東西呢，其實(shí)那是從一個(gè)小包里拿出來的。那個(gè)包的名字叫包羅萬象，我們的四壁上掛滿了這種包。上面還有說明書，只要你把手伸進(jìn)去。剛伸進(jìn)去時(shí)可能是空的，但是如果你把手放進(jìn)去，閉上眼睛，腦子里想著自己喜歡的東西，就會(huì)心想事成，你喜歡的東西就會(huì)出現(xiàn)在包里。

　　對(duì)了，我們的.老師不再是王老師了，而是一個(gè)機(jī)器人老師，這個(gè)機(jī)器人老師每天都給我們上課，上課時(shí)表現(xiàn)好的學(xué)生可以拿著粉筆槍打那些表現(xiàn)不好的學(xué)生；表現(xiàn)不好的學(xué)生被老師發(fā)現(xiàn)了，老師就會(huì)用他手上的粉筆機(jī)關(guān)槍向他的腦袋發(fā)射過去粉筆子彈，像班上那“四大天王”，只要在上課時(shí)搗亂上一下，說一句話，就會(huì)被機(jī)器人老師逮住重罰，因?yàn)樗娜魏我粋€(gè)地方都能感知到有人再說話，有人搗亂；而且他身上很多武器，比如說：橡皮子彈、皮筋刀、粉筆劍等等等等等等……他可不是個(gè)省事兒的老師，不管學(xué)生們做弊再厲害，也逃不過這個(gè)機(jī)器老師的手掌心，就像孫悟空永遠(yuǎn)逃不出佛祖的手掌一樣，他還有火眼金睛，只要誰想上課時(shí)在桌斗里看課外書，只要一個(gè)掃描，就可以發(fā)現(xiàn)它，有一次他還把全校都掃描了呢！

　　而且，我們的教室之所以神奇，是因?yàn)樗€具有時(shí)光機(jī)的功能，可以實(shí)時(shí)壓縮或擴(kuò)展時(shí)間。我們那里的一分鐘就是外面的一千分鐘，每次下課只有一分鐘，如果你上課時(shí)表現(xiàn)好就可以在下課時(shí)出去玩上一千分鐘！

　　這就是我的神奇教室，歡迎光臨！

三年級(jí)敘事作文篇3

　　過年啦！大街小巷都熱鬧非凡，家家戶戶喜氣洋洋。在這熱鬧的節(jié)日氣氛下，各個(gè)社區(qū)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)也精心準(zhǔn)備了節(jié)目，分別有舞獅、舞龍、腰鼓以及玩花船。

　　大家一定以為玩花船是在水上吧，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，其實(shí)是在陸地上玩的。下面我就為大家介紹介紹我們那里正月初八玩花船的過民俗。

　　花船是中空的，先扎好船形骨架，外面裝飾上漂亮的.花朵和彩紙，船內(nèi)站入一人擔(dān)著船，邁著小碎步左劃右劃。初八那天，四條漂亮的花船依次駛來，船架上分別是“福、祿、壽、喜”，代表著新年福祿壽喜一起來。船隊(duì)中引人注目的是劃漿手，看他精神抖擻，表情隨著音樂的旋律不停變換著，手中握著的槳也前后左右不停的做著假動(dòng)作。突然一個(gè)滑稽的媒婆跑了出來，圍觀的人就爆發(fā)出哄笑。原來那個(gè)媒婆太丑了，他其實(shí)是男扮女妝，畫著口紅，臉上還貼一顆豆大的痣，頭上帶著藍(lán)布頭巾，穿著紅花襖綠棉褲，嘴里叨一根長煙袋，手上還搖著一把破蒲扇。媒婆也隨著花船一扭一擺的滿場(chǎng)竄，特別好笑。

　　現(xiàn)場(chǎng)不光表演花船，還有花船調(diào)一唱一和。比如拜年就會(huì)一起唱：我滴個(gè)船兒喲喲，兩頭尖尖呀嗬嘿；玩船滴人兒呀喂子喲，來拜年啦劃著……劃漿手開口領(lǐng)唱，眾人就喲喲、呀嗬嘿的應(yīng)和。氣氛很喜慶熱烈。

　　每年的正月我都盼著鑼鼓響起來，這就代表玩船活動(dòng)要開始了。這種傳統(tǒng)的民俗活動(dòng)歡快有趣，令我大飽眼福。

三年級(jí)敘事作文篇4

　　今天的實(shí)踐課要放風(fēng)箏，同學(xué)們特別興奮。我和同學(xué)、老師興高采烈地去操場(chǎng)放風(fēng)箏。

　　那天下午天氣很好，春光明媚、春風(fēng)拂面。老師一聲令下：“可以放風(fēng)箏了。”同學(xué)們就撒開雙腿跑了起來。我往這邊跑跑風(fēng)箏沒放起來，往那邊跑跑風(fēng)箏還沒上天，風(fēng)箏就像跟我做對(duì)一樣，總是不肯飛起來。我抬頭看看天，哇！已經(jīng)有很多風(fēng)箏騰空而起了。有威武的老鷹風(fēng)箏，有彩色的三角風(fēng)箏，有可愛的叮當(dāng)貓風(fēng)箏，還有虹貓藍(lán)兔、奧特曼風(fēng)箏……，天空就像一個(gè)多彩的迪斯尼樂園。我真羨慕啊。我看宋麗的風(fēng)箏已經(jīng)放得很高了，我想她一定很會(huì)放，就想叫她幫我放。我心甘情愿地幫她拿著她的風(fēng)箏。沒過多久，她急急忙忙的跑過來說：“你的風(fēng)箏怎么線是斷的'，害得我放到樹上去了。”我馬上跑過去一看，真的在樹上了。我在樹下等了一會(huì)兒，想想干等是沒用的，就搖搖樹，可是樹很粗，風(fēng)箏依然在上面。我只好安慰自己：“算了吧，反正也是只舊風(fēng)箏。”前幾天我還做著美夢(mèng)：風(fēng)箏會(huì)不會(huì)放的很高，線會(huì)不會(huì)不夠長……現(xiàn)在都泡湯了。

　　雖然我的風(fēng)箏到樹上去了，但我還是覺得放風(fēng)箏很開心！

三年級(jí)敘事作文篇5

　　愛如清風(fēng)，吹走疲勞，愛如甘露，滋潤心田，愛如陽光，溫暖心田，在我們成功時(shí)，她在背后稱贊，在我們遇到挫折時(shí)她在背后安慰。這是什么？

　　在一個(gè)風(fēng)雨交加，電閃雷鳴的夜晚我們一家正在電視機(jī)前欣賞一場(chǎng)美妙的音樂會(huì)，可是擋不住我這愛動(dòng)的習(xí)慣，啊，不幸的.事情發(fā)生了，我一不小心撞在了桌子上，媽媽見狀立刻不顧一切的沖出家門沖進(jìn)醫(yī)院，雨水淋透了她的衣襟，她摔了好幾次卻當(dāng)做沒事，終于到了醫(yī)院，我縫了好幾針，疼痛無比，媽媽的心也碎了，我回到家媽媽對(duì)我的照護(hù)無微不至，我的心涌出一陣暖流……

　　啊，這是母愛，是世界上最偉大的母愛，我知道誰言寸草心報(bào)得三春暉的真正含義了。

三年級(jí)敘事作文篇6

　　夏日的.一天，太陽公公一邊微笑，一邊猛烈地照射著大地，把大地烤得火熱火熱的。

　　忽然，天空中烏云密布，把太陽公公給遮了起來。不一會(huì)兒，狂風(fēng)大作，把樹枝吹得左右搖擺，閃電交加，雷聲隆隆，嘩、嘩、嘩，傾盆大雨從天而降，人們紛紛躲進(jìn)屋里。這時(shí)候的樹哇，房子啊都看不見了。

　　漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲小了，雨慢慢地停了，我出來一看空氣清新，已經(jīng)沒有了空氣中的熱氣。

　　小蜜蜂們也興高采烈地來花叢中采蜜了。在池塘里的荷花看見了，也會(huì)心地笑了。多虧這場(chǎng)雷陣雨，才顯得空氣更加清新了。

三年級(jí)敘事作文篇7

　　生活中，我們不免常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多雙的眼睛在關(guān)注著我們，與我們形影不離。就在這眾多的眼神中，我體會(huì)到了愛的光芒。

　　嚴(yán)厲的眼神

　　“為什么這樣做？你難道不知道這是錯(cuò)誤的嗎？------在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣的語氣。從這些話語中我們可以感受到被批評(píng)被斥責(zé)的感覺，這就是我們的老師。當(dāng)你面對(duì)老師那嚴(yán)厲的目光時(shí)，也許心中會(huì)生出一種氣憤的感覺，也許你會(huì)討厭老師，不再喜歡他。但是，你是否注意到過：從老師眼中流露出來的是什么？是期望,是關(guān)切，是責(zé)任！老師的.斥責(zé)對(duì)我們來說是一種疼愛，一種教育，一種長進(jìn)。

　　嚴(yán)厲的眼神，助我一點(diǎn)一點(diǎn)的成熟。

　　慈愛的眼神

　　兒時(shí)，我們蹣跚學(xué)步。當(dāng)不小心跌倒時(shí)的時(shí)候，父母會(huì)用他們那雙溫暖而有力的手將我們輕輕地扶起耳邊回響著“別怕，再試試，往前看，爸媽在這兒!”那時(shí)父母的眼神中，飽含著對(duì)子女的鼓勵(lì)和深愛。

　　慈愛的眼神，助我一步一步的成長。

　　自信的眼神

　　當(dāng)我們不高興時(shí)，是朋友幫我們走出低谷，重拾笑容；當(dāng)我們膽怯自卑時(shí)，是朋友幫我們鼓足勇氣，成就勇者；當(dāng)我們遇到挫折而放棄時(shí)，是朋友幫我們共度難關(guān)，找回自信。

　　自信的眼神，助我一生一世的自強(qiáng)。

　　每一種眼神，都代表著一種含義。當(dāng)你認(rèn)真用心體會(huì)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己的人生是如此的多姿多彩，充滿愛的陽光。

　　河南省方城縣小史店鎮(zhèn)一初中七一>韓冰輔導(dǎo)教師宮國恒

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