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敘事作文8篇（經(jīng)典）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的敘事作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事作文 篇1
我們班有許多名人大俠，其中功夫最好的是“飛腿大俠”，他的功夫非常了得，只要你一得罪他，你就沒有好下場了。但是，他有一個(gè)弱點(diǎn)，就是他要一打到你，你就“哇哇”大哭，他就會(huì)向你求饒了。
有一次，他不小心用“飛腿”踢到了一位女同學(xué)的肩膀，那名女同學(xué)“哇哇”大哭起來，飛腿大俠見情況不對，馬上對那名女同學(xué)說︰“對不起，對不起，我不是故意的，求你不要哭了。”“叮鈴鈴”上課鈴響了。可那位女同學(xué)還哭不停，飛腿大俠發(fā)怒了，對她說︰“你別敬酒不吃吃罰酒，我用我的“飛腿”踢到你還算你的福氣呢！哼！”“老師來了，老師來了。”只聽一些班里的“調(diào)皮鬼”在走廊里大叫。飛腿大俠見情況不好，馬上飛速地跑到自己的座位上，裝作一副不知道的樣子。但還是逃不過老師的`火眼金睛。老師問：“怎么了，誰搞你哭的。”“是……是他。”飛腿大俠哆哆嗦嗦地站了起來，“老師，我……我不是故意的，是……是我不小心的。”老師一聽，氣得火冒三丈，氣沖沖地說︰“下課到我辦公室來。”
不一會(huì)兒，飛腿大俠回來了，他不是氣沖沖，而是喜氣洋洋，對著麥克風(fēng)說︰“現(xiàn)在我正式宣布，‘飛腿大俠’從此就消失了。”我們一聽，以為是他在開玩笑。我們就不當(dāng)回事。沒想到這幾天果然沒有看見“飛腿”的身影。只不過每天早操時(shí)，做到踢腿運(yùn)動(dòng)時(shí)，他總是踢得很有勁，可能是他想看看功力可不可以恢復(fù)吧！我們見了哈哈大笑。
哈哈，我們班的“飛腿大俠”不錯(cuò)吧！
敘事作文 篇2
搬家是個(gè)大事，上周末我們就搬了家。搬家之前的工作就是收拾，把大大小小的東西打包裝好，然后運(yùn)到新家。東西運(yùn)到新家之后，我們就是不停的收拾。新家比舊家寬敞舒服很多，可是猛地一到新家還是有些不習(xí)慣，我還是會(huì)想念我的舊家。人都是一樣，從一個(gè)地方到一個(gè)新的地方，總是需要時(shí)間去適應(yīng)去習(xí)慣。
新家里有一堆要做的事情，訂窗簾安裝窗簾，安裝晾衣架，安防盜護(hù)欄，換門。每天都有不同的事情要做。在舊家時(shí)，樓下就有一個(gè)很大的超市和蔬菜水果市場，到了新家，對附近還不是很熟悉，哪里有賣菜賣水果，還沒有摸清楚。但是我相信對于新家會(huì)越來越適應(yīng)，就像對于所有的事，都有個(gè)適應(yīng)的過程。剛剛搬到新家，花了不少的錢，不禁感嘆，現(xiàn)在的錢越來越不經(jīng)花。辭職已經(jīng)一個(gè)月了，在家里休息了一個(gè)月，沒有收入，忙完這陣，就出去找工作掙錢。媽媽打來電話問我工作找的`怎么樣，我不敢說實(shí)話自己還沒出去找工作，媽媽跟我說，活到老學(xué)到老，不要松懈，要時(shí)刻學(xué)習(xí)時(shí)刻進(jìn)步。媽媽說我的時(shí)間，要不在學(xué)校，要不就是在玩，都沒有怎么工作。我是個(gè)有些懶惰的人，總是想逃避工作。但是長大了就是要踏進(jìn)社會(huì)工作的，在家里休息的時(shí)間久了，自信心都沒有了，總覺得自己再找不到工作了。
新家訂的窗簾有一股刺鼻的味兒，裝修完新家放了一年，已經(jīng)沒什么味兒了，可安完窗簾，又開始有了很大的味道。我從網(wǎng)上買了好多的竹炭包，用來吸附味道。還從賣水果的市場上找來很多菠蘿皮，因?yàn)椴ぬ}皮也能吸味。這幾天家里的味道沒那么重了，我相信我的新家會(huì)在我的精心收拾與打扮下，變得越來越溫馨越來越舒服。我愛我的新家。
敘事作文 篇3
正是細(xì)雨綢繆的日子，卻仍擋不住人們欣喜購物的火熱勁兒，大街小巷處處充滿著年味。川流不息的人群中，我卻將視線投向了站在門口的乞丐——一位背著吉他，滿臉笑意的老者。
若說我為何會(huì)注意他，自然便是那把吉他。海藍(lán)色，中號，琴身上有海洋般的波紋，竟與我的吉他有些相似，只是眼前的這把，弦彈而破舊不堪。我望見他正撥弄著最后兩根沒有繃緊的弦，嘴里隨唱道：“新年新禧，發(fā)大財(cái)啰……“后面的便聽不清了，再迎上他那笑意盈盈的臉，只一眼，卻讓我震驚不已。那是一個(gè)乞丐所發(fā)出的笑嗎？那樣地純美，竟沒有絲毫擔(dān)憂和猜忌，他一遍又一遍地唱著，似是沒有注意到老板娘的嫌惡，也無視了周圍人群的漠然。我站在遠(yuǎn)處的電線桿旁，定定地看著他，心底涌上了一絲暖意與好奇。他手執(zhí)的那邊吉他，讓我覺得一切都似曾相識，而他簡單明朗的笑，讓我不由地覺得親切。快步走上前來，我將一張五元紙幣塞在了他手中，恍惚間我看見了老板娘的驚詫，然后我飛快地轉(zhuǎn)身便超前走去，他卻叫住了我：”小姑娘，謝謝你哈！“我輕輕說道：“不用謝！”腳步卻不禁加快了，只聽得他像是追了兩步來問我：“小姑娘，你是本地人嗎？”我卻沒有回答，因?yàn)樗崖牪坏搅恕?/p>
走了幾步，我又停下來，想著他一位年過六十的老人，在新年即將來臨時(shí)，i拖著身子游走在店鋪間，飽受人民避諱的目光，我開始頻頻不安地回頭張望，說不清心底是什么情緒。若我看見的是一張討好的臉，大可不必如此擔(dān)心。或許下一秒便會(huì)將這個(gè)人忘記，然而我看見的卻是這樣一張帶著真誠和簡單的笑容的臉。
賣了些東西從店鋪出來，發(fā)現(xiàn)那乞丐已在我的前方不遠(yuǎn)處，仍是站在門口對著店里的人唱著，我用心觀察，人們的冷漠與他的樂觀，鼻尖不自覺一縮，感覺心弦也隨著他觸動(dòng)了，我猶豫著上前，他也看見了我，我便問他，是否還會(huì)彈什么曲子。他卻突然放低了聲音，說自己不過是拍拍節(jié)奏，根本不會(huì)彈什么吉他，我頓時(shí)失望了，他卻突然來了興致，或許是真的想有人和他說說話吧！老人如此善談和樂觀的心態(tài)，又讓我對他生出些許好奇和敬佩。談話間，我不斷嘗試讓他找個(gè)工作，例如清潔工，收塑料瓶，送盒飯等，但他又都有各種無奈的理由，我坐著他在店門口的屋檐下，談了近40分鐘的話，期間，我偶爾感受到射向我的那些不解與探究的眼光，我突然局促不安，但當(dāng)我看到老人真誠的微笑時(shí)，便坦然地接受了行人的側(cè)目。我知道，此刻我與老人平等，我從未感受到自己的心靈如此高尚，如若旁人的側(cè)目能換回老人對這個(gè)世間更多的希望與熱情，那我為什么不呢？更何況，他的笑，何嘗不是對自己心靈的一次洗滌呢？或許是因?yàn)槌０炎约嚎吹眠h(yuǎn)了，幾乎沒有與生活在城市最底層的人們有過接觸，如今這短短的一個(gè)小時(shí)，卻是讓我聽到了在我的閱歷中最無奈也是最樂觀的聲音。
天色不早了，他也意識到這點(diǎn)，我隨口問到幾點(diǎn)了，只見他嘿嘿一笑，對我有些得意地說：我有表哦！“我又驚又好奇地等待他拿出表來，他一手扯著破舊的衣衫，一手在杉內(nèi)的口袋里摸著，半響，終于掏出來一只粉紅色的巴掌大小的鬧鐘，那一刻，我竟有淚流的'沖動(dòng)。原以為是塊手表，看他得意的樣子，我甚至以為是他從哪兒得來的價(jià)值不菲的表，沒想到竟是一眼便知道那是從垃圾箱內(nèi)撿出來的”寶物“，他又笑了，我的眼圈卻紅了。他搗鼓了幾下，面帶歉意地對我說：”怎么搞的，不能走了！“然后他又是憨厚地實(shí)著把鐘放回了衣袋。
臨別之時(shí)，他說我們還會(huì)見面的，隨即拍了拍吉他，略有興奮地說：“姑娘，你多我們都這么好，你是和我說這么久話都不厭煩的第一個(gè)人，以后肯定壞不起來。“我在心中咀嚼著這些字，不禁失笑了，心底卻為他感動(dòng)著，不為其他，只為那股樂觀，身處貧窮卻仍然樂觀的心態(tài)。我想，老人的話，將是這個(gè)新年送給我的最好的禮物。
敘事作文 篇4
一串串?dāng)?shù)字不停地跳動(dòng)著，買進(jìn)與賣出都那么神秘，這就是商人。
我小時(shí)候就特別羨慕比爾·蓋茨，他是一位精明的商人。買和賣、擴(kuò)大和縮小、取和存、投和收，一切都有經(jīng)過精密的計(jì)算。每一個(gè)賬目，都會(huì)決定成敗，但“買的不如賣的.精”。比爾·蓋茨積累了大量財(cái)產(chǎn)，逐漸成為了世界首富！
商人，在人們眼中是那樣神秘，卻以常人想不到的價(jià)格買。高明的商人，會(huì)把握時(shí)機(jī)、把握數(shù)量、把握心理。在最好的時(shí)機(jī)，買一定數(shù)量的物品，既不能留下積壓，也不能出現(xiàn)脫銷，再巧妙利用人們的心理，以合適的價(jià)格出手，一會(huì)兒功夫，便賺一大筆錢，其精明令人嘖嘖稱贊！還有更高明的商人，他們認(rèn)定了某種商品前途，便把它囤積聚起，等這種商品步入市場，他們便抬高價(jià)格，在第一時(shí)間大賺一筆！
經(jīng)商，難免會(huì)出現(xiàn)商業(yè)競爭，爾虞我詐。此時(shí)此刻要把握一個(gè)“度”，比如：不要廣告泛濫，又要機(jī)不可失地做好宣傳，做到什么程度，這就要視情況而定了。
優(yōu)勝的商人，同時(shí)也是一個(gè)發(fā)明家，他們發(fā)明出新的產(chǎn)品，只要受到人民的歡迎（尤其是小孩）就又是一次大發(fā)橫財(cái)?shù)臅r(shí)機(jī)！一般來說，商品有3個(gè)階段：試驗(yàn)段、一般段、絕跡段。這3個(gè)階段，試驗(yàn)段銷量最多，一般段銷量普通，絕跡段最少，但它如果絕跡之后又出現(xiàn)，那銷量就相當(dāng)大了。
長大之后要做商人，不過要做一個(gè)誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法的文明商人。
敘事作文 篇5
下周四我們縣里將舉行一個(gè)長跑比賽，分為老師組、男生組和女生組。我們學(xué)校為了取得好成績，上個(gè)星期就讓我們學(xué)生進(jìn)行了體能訓(xùn)練，每天放學(xué)后在圍著操場跑十圈（20xx米）。我也有幸被推選參加長跑訓(xùn)練，將代表學(xué)校參加縣里的長跑比賽。
這不，放學(xué)后，我又和班里的幾位男選手來到了操場。
由于臨近比賽，老師不再讓我們隨便跑了，而是讓我們按高低個(gè)排成兩隊(duì)（男生一隊(duì)，女生一隊(duì)）。
在老師的一聲令下，女生大隊(duì)出發(fā)了；我們男生大隊(duì)也尾隨他們跑了起來。開始時(shí)，這整條長龍還能有秩序地跑；還沒跑半圈，后邊的幾個(gè)大個(gè)兒就嫌前邊跑得太慢了，很快就加速超了“車”。他們這一超車，整條隊(duì)伍就亂了，大家又回到了隨便跑的模式——由于幾位同學(xué)趁亂“超車”，我一下子就落到了最后。但我對“十圈”這個(gè)數(shù)字有明確的概念，并不急于“超車”。我心里明白，跑在前邊的.幾個(gè)大個(gè)兒很快就會(huì)體力不支。
果然，幾位大個(gè)兒還沒撐到一圈半，體力就供應(yīng)不上了，速度也隨之慢了下來。跑在我前邊的幾位同學(xué)很快就超過了他們。我感覺著身上的體力還有很多，也就超過他們，和劉志鵬并肩而行。
又跑了一圈的光景，劉志鵬的節(jié)奏也慢了下來。于是，我“無情”地拋下了戰(zhàn)友，又趕上劉柯。這時(shí)，我們大約跑了三圈。在第四圈時(shí)，我趕上了班里的“體育健將”駱康佳。
駱康佳體力很好，我決定一直和駱康佳并肩跑，這樣可以讓他給我前行的動(dòng)力。其實(shí)這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)有些氣喘吁吁了。
我和駱康佳相互鼓勵(lì)又跑了兩圈，一會(huì)兒我等他，一會(huì)兒他等我，狀態(tài)還不錯(cuò)。到第八圈時(shí)，我已經(jīng)從開始時(shí)的最后一名躍到了第五名。
第九圈，我已經(jīng)上氣不接下氣了。我感覺自己似乎每跑一步，體力就會(huì)從身體里跑出一些。這一圈，我和駱康佳跑得特別艱難，我們都感覺自己的體力已經(jīng)喪失殆盡了。
天氣很好，但我們感覺就像大雷雨來到之前烏云摧城那樣令人沮喪和害怕。
好不容易跑到第十圈了。這時(shí)，我們雖然還沒有到魂不守舍的地步，但也覺得已經(jīng)失去了往日的活潑。老師的聲音在我的耳邊響起：“加把勁，最后一圈了！”
我從來沒有這么強(qiáng)烈的感受到，老師的這么一句短短的話竟會(huì)如此般嘹亮，給了我無窮的力量！我的精神猛地一震，快步跟了兩步，趕上駱康佳。
“只剩半圈了，沖吧？”
“好！先走一會(huì)兒，攢點(diǎn)力氣。”
我們就這么走了大約十秒中的路程。當(dāng)我們重新跑起來時(shí)，突然感覺自己渾身充滿了使不完的勁頭，仿佛大地回春使得我們又獲得了新生。于是，我和駱康佳像離弦的箭飛奔了起來。我們意氣風(fēng)發(fā)，感到自己是勇敢而強(qiáng)壯的！
沖啊！還剩十五米！
十米！
五米！
三米！
一米！
跑完了！駱康佳第二名，我第三名！
當(dāng)我們大喘著粗氣倚在樹上看其他同學(xué)還在氣喘吁吁的往前奔跑時(shí)，我們感覺自己太偉大了！
跑步跟學(xué)習(xí)一樣，苦盡才能甜來啊！
敘事作文 篇6
人往往很難在“取”與“舍”之間作出明確決定而徘徊不前。“取”：斬釘截鐵地喊著“一切都不會(huì)過去！”寧愿終身在這名利場中浮浮沉沉，也不愿錯(cuò)惜一次“登上高位”的機(jī)會(huì)。“舍”洋洋灑灑地念著“一切都會(huì)過去”于是，兩袖清風(fēng)，遠(yuǎn)離這個(gè)是非之地，縱情地游覽田園風(fēng)光。取也罷，舍也罷，到底是“一把辛酸淚”還是“自鳴得意不后悔！”恐怕只有我們自己心里最清楚。
“力拔山兮氣蓋世”的西楚霸王，一代梟雄—項(xiàng)羽，在四年楚漢之爭中一直處于優(yōu)勢地位，可結(jié)果卻落到四面楚歌，自刎烏江的下場。這與他為人的剛愎自用，不得民心有很大關(guān)系，然而在他逃到烏江時(shí)，在“取”與“舍”的抉擇中也很大程度上決定了他的命運(yùn)。因?yàn)榫驮诋?dāng)時(shí)，烏江亭長有意讓他渡江，到江東稱王，倘若項(xiàng)羽選擇了“舍”：一切都會(huì)過去。現(xiàn)在姑且不談?lì)伱妫拥浇瓥|，等待時(shí)機(jī)，東山再起，再與你劉邦爭奪天下！然而，項(xiàng)羽卻因無臉再見江東父老，毅然決然地選擇了“取”：一切都不會(huì)過去！可結(jié)果卻取了自己的命！在我們后人眼中，項(xiàng)羽的這個(gè)抉擇無疑是愚昧的，然而，“留得青山在不怕沒柴燒“這句話或許只有我們這些常人接受吧！項(xiàng)羽，此乃西楚霸王，蓋世梟雄是也。在他眼中，“失敗”就是“失敗”，他絕不會(huì)茍延殘喘，低聲下氣地活著。正如李清照所言“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”在這個(gè)抉擇中，項(xiàng)羽選擇了“取”，沒有拋開羈絆他的一切，然而，他無悔！
“采菊東籬下，悠然見南山”使我們領(lǐng)略到了陶淵明逍遙恬靜的田園生活，這位曾“不為五斗米折腰”的有志之士在目睹了黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)后，放棄了“大濟(jì)滄生”的初衰，歸隱田園。他選擇了“舍”，決心拋棄一切利益，相信一切都會(huì)過去，開始了自己的“晨興理荒穢，帶日荷鋤歸”的生活。然而，他既成為了一個(gè)農(nóng)夫，還更是個(gè)詩人。在他的《桃花源記》中，那對“黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿憎惡，對美好生活的'憧憬”表達(dá)了他仍心系天下的心情。他的確“舍”了，舍棄的是名譽(yù)地位，可難舍的仍是他大濟(jì)滄生的情懷。陶淵明，他做不到“舍”的灑脫，更無法“取”的干脆。在這場抉擇中“一切都會(huì)過去”他讓“過去”的是名利，而“一切都不會(huì)過去”讓他“過不去”的是朝廷，是國家！
是取是舍，是對是錯(cuò)，是讓“一切過去”，拋開所有羈絆；還是讓“一切過不去”，仍留戀于世俗。這樣的抉擇，只能由我們自己決定。“意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志”令我們選擇“取”，而“寧靜致遠(yuǎn)，淡泊名利”又會(huì)使我們走向“舍”。正所謂取也罷，舍也罷，只求自己“無悔”！
敘事作文 篇7
“叮叮叮……”隨著一陣輕快的鈴聲，上課了，薛老師已經(jīng)站在了講臺前，等待我們坐好。
我們趕緊從下課的悠閑狀態(tài)轉(zhuǎn)到了上課狀態(tài)，就等著老師發(fā)話上課了。可是，安靜了一會(huì)兒，我們等來的竟然不是老師上課，而是——“馬澤鵬！”老師的點(diǎn)名聲。馬澤鵬先是一驚，又慌慌張張一臉茫然地站了起來。霎時(shí)，全班人的目光都被吸引過去了，我們瞪大了眼睛，盯著他。只見他臉紅一陣、白一陣，手不由自主地到處亂摸，還東張西望著，一副神不守舍的樣子。“嘿！這下有好戲看了！”有的同學(xué)說。“哈哈！肯定又是他干了什么壞事，被老師發(fā)現(xiàn)了！”“可不是嘛！”一些同學(xué)議論著。聽了這些，他更委屈了，漸漸地，眼圈紅了，手也不動(dòng)了……這時(shí)，老師發(fā)話了：“馬澤鵬，你現(xiàn)在有什么感想？”什么都不知道的馬澤鵬被這突如其來的問題呆住了，過了一會(huì)兒，“金豆豆”竟順著他的`臉掉了下來！老師沒想到他會(huì)這么受不了打擊，就讓他坐下了，也說了為什么要讓他站起來：“我讓馬澤鵬站起來，并不是要批評他，只是想讓他幫我當(dāng)一個(gè)寫作助手，給大家提供一個(gè)真實(shí)地情景來進(jìn)行觀察。”聽到這句話，馬澤鵬不哭了，他緩緩地坐下，繼續(xù)聽課了。
看到這兒，我不由得想起了發(fā)生在我身上的一件事。
那是一次中午，我正津津有味地看著剛發(fā)的新書《探索歷史》，剛看到超精彩的敦刻爾克大撤退時(shí)，班長的聲音在我耳邊響起：“魯靈均！老師喊你過去一趟！哈哈！肯定不是什么好事！”我先是一愣，又一慌，完蛋了！肯定又是沒考好！我走一步停一步，心里忐忑不安，生怕過去老師把我吃了，可到了辦公室后聽到的竟是：“魯靈均，你幫我把垃圾倒一下！”呃，我當(dāng)場暈倒，真是虛驚一場啊！
唉，沒做虧心事，怕啥？我后來悟出這樣的道理：很多時(shí)候，我們是自己嚇唬自己。是啊，真是“平時(shí)不做虧心事，半夜不怕鬼敲門”啊！
敘事作文 篇8
“叮玲玲”悅耳的奏鳴有按時(shí)想起，您走近了教室，在黑板上寫下了您的名字。 不知真的，我的視線沒有從您的身上離開過。您似乎吸引了我的視線。您溫柔細(xì)膩的眼神中放射去一道道智慧的光芒，仿佛洞穿人的靈魂，在我的心中留下了不可磨滅的印象。 接下來，您說了許多長篇大論，同學(xué)們各個(gè)洗耳恭聽這，大家都對您這位新來的語文老師十分的好奇，您一邊說還一便用手筆劃這，仔仔細(xì)細(xì)的介紹了自己。和你的經(jīng)歷。從中也告訴了我們許多深刻，奧妙的大道理。呵!初次見你，就認(rèn)為你真細(xì)膩!
您教給我們的第一篇課文是《秋水》，您用如茶般清香宜人的言語述說著這個(gè)寓言故事，接著，您在黑板上卸下了幾個(gè)落落大方的生字，便說要叫個(gè)男同學(xué)讀一讀隨手就指了指穿紅衣股的`同學(xué)。大家都哄堂大笑，你說“你們笑什么啊?”我們答道：“老師她是女的”你也不好意思的笑了笑被給那個(gè)貌似男同學(xué)的女生說了聲“sorry ”呵!初次見你，就認(rèn)為你真有趣!
只是我們相識的第一天，我便喜歡上了你，喜歡你的溫柔，喜歡你的細(xì)膩，喜歡你的有趣，所以我代表全班同學(xué)想和你做朋友，大家互相關(guān)懷，互相激勵(lì)，想用紙和筆記載這永恒的初識，想用歲月讀懂接下來的濃濃師生情!
“叮玲玲”伴隨這下課的鬧鈴結(jié)束了這堂課，雖然你走去了教室，卻走進(jìn)了我的心!
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