[集合]三年級(jí)敘事作文9篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)敘事作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)敘事作文 篇1

　　寒假，我和兒時(shí)的伙伴焦高遠(yuǎn)去美景天城俱樂(lè)部臺(tái)球廳切磋“球藝”。

　　第一局開(kāi)始了。我真是個(gè)榆木腦袋，像行者武松一樣“明知山有虎偏向虎山行”，就這樣開(kāi)了球。誰(shuí)知焦高遠(yuǎn)竟像羅伯斯110米跨欄那樣一口氣打進(jìn)了四個(gè)球，我大驚失色、六神無(wú)主。竟把他的球打進(jìn)了網(wǎng)袋，他居然還把我的球打進(jìn)兩個(gè)，又把自己的.球打完了。我驚訝地自言自語(yǔ)地商量計(jì)策，突然我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)工具--支架。

　　第二局我自然先讓他開(kāi)球。我把白球利用支架推到球堆中，讓焦高遠(yuǎn)不知所措，他便胡亂地打了一個(gè)球，幫我找到了好點(diǎn)，正好我用支架把球打進(jìn)。我并沒(méi)有急于求成，而是把球打到一個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)攻守兼?zhèn)涞暮梦恢谩Ｋ�不懂�?jì)謀，便去打我的誘惑球，打完才發(fā)現(xiàn)：這種球只有冠軍才能打進(jìn)去的。兵不厭詐，我又用同樣的方法贏得比賽。

　　一個(gè)武夫，一代勇者；一位智者，才高八斗。智勇雙全，能文會(huì)武，攻守兼?zhèn)洌�方可成功�?/p>

三年級(jí)敘事作文 篇2

　　今天，學(xué)校舉行了大家期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　首先，舉行了30米跳繩、螃蟹走、我是神投手。它們都很精彩，可我覺(jué)得最精彩的還是50米接力跑。

　　我給你們講一個(gè)精彩的事情，這一項(xiàng)比賽要由老師跑第一個(gè)，然后把接力棒給同學(xué)繼續(xù)跑，可老師穿的是平底鞋，于是，宋延祥主動(dòng)獻(xiàn)鞋，這可就招來(lái)了十三班同學(xué)的一陣嘲笑。我們反擊道：“哼，還要看真本事！”

　　比賽正式開(kāi)始了，陶老師果然不負(fù)重望，一下子為我們贏得了25米的距離。緊接著，官子傲像一陣風(fēng)一樣跑出去，又為我們十四班爭(zhēng)得了幾米，可是馬上隨著“哎呀”一聲，我們的心情馬上晴轉(zhuǎn)陰了，三。十三班的大將正在和我們班的運(yùn)動(dòng)員中跑得最慢的張溶比賽，只見(jiàn)距離越來(lái)越近，二十五米、十九米、十四米、九米，最后就只剩下一米距離！十四班的.同學(xué)停止了呼吸，并閉上了眼睛，雙手不斷的抖著，我們實(shí)在不想看到這一幕，十四班被三。十三班反超了！

　　正在我們想的時(shí)候，十三班已超過(guò)了我們十米！不過(guò)還好，我們班跑得比較快的蘇月茹一下子扳回了這十米，當(dāng)我們看到下一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，大家懸著的心全都放下來(lái)了。為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)同學(xué)是我們的速度之王——文映翔。果然是人如其名，我們?cè)谒�身上看到了飛翔的影子。文映翔就像一支離弦的箭，飛快的向前跑去，咦！人呢？運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)換成了其他同學(xué)了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，文映翔正擺著勝利的手勢(shì)向老師走去。天啊！文映翔竟為我們班爭(zhēng)得了三十幾米！接著，我們班一起處于領(lǐng)先狀態(tài)。

　　嗯，我怎么聽(tīng)到有人在嘆息，哦，原來(lái)是王培遙損失了幾米，不過(guò)這也不怎么嚴(yán)重，我們不是還領(lǐng)先了二十多米嗎？可是下一件事讓我們馬上從歡天喜地變成了垂頭喪氣，王培遙落棒了，落棒代表不能得第一了，因?yàn)槁浒糨p則損失二十多秒，重則損失一分鐘都有可能，雖然眼疾手快的朱翊馬上把棒撿起來(lái)并沖出去了，但是還是損失了十多秒，后來(lái)情況有了好轉(zhuǎn)，我們班超過(guò)了十班、十一班、十二班。

　　強(qiáng)敵十三班居然和我們不分上下，于是，我們和十三班開(kāi)始了白熱化的爭(zhēng)斗，我們非要和他們爭(zhēng)個(gè)你死我活的精神讓我們超越了十三班。可是最后關(guān)鍵時(shí)刻，自作小聰明的官子傲一下子又跑到了十四班起跑線(xiàn)最前面，并跑了出去，他肯定想跑最后勝利一棒，實(shí)際上由于先前拼命跑了一次，因?yàn)轶w力不支從風(fēng)的速度變成了免子的速度被別班超了過(guò)去。結(jié)果我們班只得了第五名。

　　最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們宣布三。十四班30米跳繩第二名，我們神投手第三名，50米迎面接力跑第五名，螃蟹走第七名。最后還得了道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。這次的團(tuán)體總分是第二名，算不錯(cuò)了。雖然這次我們有二樣項(xiàng)目應(yīng)該得第一的只得了第二和第五。但我仍然很開(kāi)心。

三年級(jí)敘事作文 篇3

　　下午，媽媽下班回來(lái)，覺(jué)得腳非常酸。我就跑到媽媽面前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�?lái)給你洗腳吧！”媽媽聽(tīng)了親切地說(shuō)：“好。”

　　我連忙跑進(jìn)衛(wèi)生間，拿出一個(gè)藍(lán)色的洗腳盆，到上熱水，拿一條毛巾和沐浴露就來(lái)到媽媽的.臥室。媽媽正在那邊，等著我呢！

　　我先幫媽媽把鞋子脫掉，把腳放進(jìn)熱水里。我先把媽媽的腳抹上沐浴露，沾點(diǎn)水，泡泡就出來(lái)了。然后，我把媽媽的腳搓一搓，揉一揉，呀，媽媽的腳立刻輕松多了。當(dāng)我看到媽媽腳上的印子時(shí)，我想：那都是媽媽上班走路走的。好了，用清水沖一下吧！到了最后，就由我這個(gè)按摩大師給媽媽的腳按摩一下了。頓時(shí)，媽媽的臉上露出了笑容。

　　晚上，媽媽把我叫到房間里，說(shuō)：“女兒啊！你已經(jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)幫媽媽洗腳了，媽媽非長(zhǎng)高興。來(lái)親一個(gè)。”頓時(shí)，我立刻想到了《媽媽的吻》這首歌。

　　我長(zhǎng)大了，也應(yīng)該為媽媽做點(diǎn)什么了。

三年級(jí)敘事作文 篇4

　　今天早上，老師們帶領(lǐng)著我們四十幾位小營(yíng)員向“井延歷史革命館”出發(fā)。

　　來(lái)到革命館后令我大吃一驚，那個(gè)革命館居然就在一個(gè)企業(yè)園里，真是不容易啊！

　　我們左拐右拐的走到了名叫“龍江書(shū)院”的小屋里。迎接我們的是黃老師。黃老師真“奇怪”！居然說(shuō)，玩了游戲才讓進(jìn)去呢！真期待上他的課呀！

　　果真！黃老師的課就是不一般，一邊上課一邊玩。上到一半，黃老師開(kāi)始“丟”任務(wù)啦！黃老師讓我們自己找9個(gè)人組成一個(gè)小班完成任務(wù)。結(jié)果。黃老師話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，大伙兒就開(kāi)始。。。搶人了！最后我們班有7個(gè)女生及3個(gè)男生。黃老師給我們的任務(wù)便是：想出班名，班口號(hào)，班徽，班歌。我們集中了精神，因?yàn)辄S老師給予我們的時(shí)間并不多。我們小班里的.“小鬼”說(shuō)：“我們的班名就叫“戰(zhàn)狼”吧！”“啊？”大家一驚“那隨便啦！”“那口號(hào)就叫“夏風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，我們戰(zhàn)狼怕過(guò)誰(shuí)？”“小鬼”又說(shuō)“我去。”我們大家伙兒也是醉了。不過(guò)也表示同意啦！既然是戰(zhàn)狼，我們就在班名下面畫(huà)了一只“抽象”的狼頭及英文“Wolf”。至于班歌。。大家想了又想?yún)s始終沒(méi)有答案！“那就“逆戰(zhàn)”吧！”樂(lè)怡說(shuō)“嗯，那改編一下，就把逆戰(zhàn)改為戰(zhàn)狼。OK？”我問(wèn)“OK！”大家說(shuō)

　　就這樣，我們完成了任務(wù)，黃老師還說(shuō)我們很有創(chuàng)意呢！今天過(guò)得真開(kāi)心！

三年級(jí)敘事作文 篇5

　　星期三下午放學(xué)了，我直奔老車(chē)站，準(zhǔn)備搭車(chē)回家，沒(méi)想到等了老半天還沒(méi)見(jiàn)9路車(chē)過(guò)來(lái)，我可著急了。忽然，馬路對(duì)面來(lái)了一輛9路車(chē)，我毫不猶豫地沖了過(guò)去，把5角錢(qián)投進(jìn)了錢(qián)箱里。想到馬上要回家了，心情不知道有多興奮。

　　當(dāng)車(chē)開(kāi)了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)不對(duì)頭，這條路怎么這么陌生啊！我心里開(kāi)始發(fā)慌，緊張起來(lái)，同時(shí)也很害怕，腦子里一片空白，簡(jiǎn)直就想哭。這時(shí)候，心里只有一個(gè)念頭：我要下車(chē)。

　　下了9路車(chē)，我在路邊猶豫著走來(lái)走去，心里想著：這該怎么辦呢？我該怎么回去呢？走回去？可我又不知道回家的路。我急得直跺腳，手不停地搓著褲子，不知道有多焦急。突然，我想起了爸爸媽媽平時(shí)跟我說(shuō)的話(huà)：有困難就找警察叔叔，迷路了可以自己搭車(chē)回家，爸爸媽媽再給車(chē)費(fèi)。沒(méi)辦法，最后決定坐出租車(chē)回家，可等了好久一輛空“的士”也不停。

　　我站在路邊不停的向過(guò)往的“的士”招手。忽然，一輛“的.士”來(lái)了，我連忙上前跟司機(jī)說(shuō)：“叔叔，我到西湖中學(xué)，到西湖中學(xué)江邊宿舍，到了我媽媽給錢(qián)。”司機(jī)叔叔笑著問(wèn)：“你一個(gè)人嗎？為什么跑這么遠(yuǎn)？”我說(shuō)：“我搭錯(cuò)車(chē)了。”司機(jī)叔叔哈哈大笑說(shuō):“知道下來(lái)就不錯(cuò)了，上來(lái)吧！”在車(chē)上，我的心情久久都不能平靜。一直到了武商量販店，我才發(fā)現(xiàn)我快到家了，這時(shí)心里的石頭總算是落地了。

　　到家了，我高興得連車(chē)還沒(méi)停穩(wěn)，就把車(chē)門(mén)打開(kāi)了，婆婆正站在路口等著我呢。

　　今天下午的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很難忘，有苦惱，有快樂(lè)，我為我終于戰(zhàn)勝了困難而驕傲。

三年級(jí)敘事作文 篇6

　　那次，是我第一次臉紅。

　　有一次軍訓(xùn)，老師讓我們稍息站著，這是我開(kāi)小差了。突然，老師喊道：“立正”，我在開(kāi)小差，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。老師走到我面前，我才恍然大悟，連忙雙腳并攏，臉紅了。老師喊道：“那個(gè)穿白色運(yùn)動(dòng)鞋和白襪子的`女生站前面來(lái)”我的臉漲得更紅了。我低著頭走到前面。老師讓我立正站好，批評(píng)了我。我的臉紅到了耳朵根。

　　通過(guò)這次事件，我明白了上課要專(zhuān)心聽(tīng)講。

三年級(jí)敘事作文 篇7

　　今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我和爸爸還有林楠及他媽媽一起到玄武湖的神策門(mén)那里去釣魚(yú)。

　　爸爸先和了一點(diǎn)引魚(yú)的魚(yú)餌，往河中心拋了過(guò)去，魚(yú)餌一下子散開(kāi)了。爸爸又在旁邊拋了幾個(gè)洞。之后爸爸在我的`魚(yú)鉤上串了一條又肥雙短的蚯蚓，在林楠的魚(yú)鉤上串了一條又瘦又長(zhǎng)的蚯蚓，一切準(zhǔn)備就緒，我和林楠便一起把魚(yú)線(xiàn)拋向湖中心。拿穩(wěn)魚(yú)竿，坐在地上，一動(dòng)不動(dòng)地注視著水中的魚(yú)浮，看它有沒(méi)有一上一下地動(dòng)————那表示魚(yú)上鉤了。可過(guò)了五分鐘，沒(méi)有動(dòng)靜，又等了五分鐘，還是沒(méi)有動(dòng)靜，我心里像十五個(gè)水桶打水七上八下的，忐忑不安，不知道魚(yú)到底有沒(méi)有咬鉤，我便問(wèn)林楠：“林楠你那進(jìn)展如何？”林楠搖搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有。”我又說(shuō)：“你把魚(yú)鉤提起來(lái)看看有沒(méi)有咬鉤鉤。”結(jié)果一看，林楠傻眼了，怎么，原來(lái)是蚯蚓不知道什么時(shí)候，被魚(yú)毫無(wú)動(dòng)靜地吃掉一大半了！爸爸又給林楠串上一條蚯蚓，打趣地說(shuō)：“你再這樣魚(yú)沒(méi)釣著，反倒把魚(yú)喂飽了！”

　　最后還是林楠媽媽釣到一條小魚(yú)，他們沒(méi)帶桶，就放在我的桶里，到最后這僅有的一條小魚(yú)給誰(shuí)拎回家呢？我們倆猜拳，我贏了，把魚(yú)帶回了家，可我不想它孤獨(dú)，就把它放到門(mén)前石榴苑賓館的魚(yú)池里。

　　哇，釣魚(yú)需要好大的耐心啊，凡事都需要等待啊！

三年級(jí)敘事作文 篇8

　　初見(jiàn)你時(shí)，烏黑秀發(fā)，溫暖笑容，我便莫名喜歡上了您。

　　——題記

　　曹老師，總是一頭烏黑秀發(fā)披肩，對(duì)于我們，也是沁人的笑容。

　　剛剛步入校園時(shí)，是您拉著害羞的我，參觀(guān)學(xué)校的各個(gè)腳落，大手拉著小手，讓我從怕羞的小女孩變成了開(kāi)朗的小姑娘。你時(shí)時(shí)刻刻牽著我，讓我感覺(jué)到新環(huán)境的溫暖，和跟你在一起的幸福。

　　二年級(jí)的那天，鵝毛般的雪飄然落下，世界披上了銀裝。我興奮極了，一下課就像箭一樣射了出去，把小手狠狠地插入雪堆中，挖起一大塊雪，放到平地上，開(kāi)始建造我的雪人。剛開(kāi)始，我覺(jué)得舒服極了，雙手放在雪堆上，比吃棒冰還要涼快，可漸漸的，我的小手變得通紅，還有一陣刺痛。當(dāng)老師看到我寫(xiě)字異常僵硬時(shí)，馬上跑了過(guò)來(lái)，一看到我發(fā)紫的.手，就急忙脫下大衣，把我的手裹住，雖然我還小，但我看得出，老師在顫抖。

　　我的手漸漸暖和起來(lái)，甚到有點(diǎn)發(fā)熱，而老師則顫抖地更厲害。我不停對(duì)他說(shuō)：“老師，我好了！”而您卻說(shuō)：“再暖會(huì)兒，別感冒了！”

　　葉，落了；草，枯了；時(shí)間不知不覺(jué)溜走了。突然在一個(gè)飄著漫天黃葉的深秋，曹老師要調(diào)去很遠(yuǎn)的一個(gè)學(xué)校了。

　　雖有不舍，也萬(wàn)般無(wú)奈。但大手和小手之間的故事，溫暖幸福著以后每一個(gè)思念的時(shí)光.

三年級(jí)敘事作文 篇9

　　抬頭看看桌前的表，11：20，不早了，望著左側(cè)一摞作業(yè)，我繼續(xù)埋頭苦干。

　　“吱——”門(mén)開(kāi)了，喔，爸爸媽媽回來(lái)了。但這并沒(méi)使我停下手中的筆，我繼續(xù)想著，寫(xiě)著。

　　“CO2+H2O——O2+能量”我念叨著無(wú)休止的公式，忽然，一股暖意流遍全身，抬頭，爸爸將上衣披在我身上，媽媽也微笑著端來(lái)了一杯溫?zé)崴�，我接過(guò)那尚有余溫的杯子，爸爸一言不發(fā)，伸手理了理我凌亂的頭發(fā)，將無(wú)數(shù)情愛(ài)盡數(shù)寄于掌心，拍了拍我的肩，媽媽也未說(shuō)過(guò)多的話(huà)，只凝望著我，說(shuō)“趁熱喝吧！”

　　望著父母偎依著走出，我想起了朱自清筆下的.“背影”濃濃親情，應(yīng)如此時(shí)一般吧！

　　我悄悄走到父母房間，燈還亮著，他們不睡嗎？猛然想起一位父親寫(xiě)的文章，寫(xiě)道早女兒入睡，像做了什么對(duì)不起女兒的事一樣，他們會(huì)不會(huì)也這樣想呢？但時(shí)間不許我在想下去，我又伏案疾書(shū)。

　　……

　　12：30，“凸透鏡可成三種像”我稍的空隙，偷眼望去，那盞燈仍陪著我。

　　……

　　一睜眼，12：45我竟躺在床上！我一定在書(shū)桌上睡著了，然后爸爸……

　　早晨，小鬧鐘準(zhǔn)時(shí)把我叫醒，我爬起來(lái)，爸爸媽媽已經(jīng)走了。桌上放了一張字條，第一行字不怎么漂亮，卻很工整，這是爸爸的筆跡：今晚要早睡，丫頭。第二行字很秀麗，是媽媽寫(xiě)的：親愛(ài)的，鍋里有面，自己熱熱，我和你爸有事先走了。我走到鍋邊，掀起鍋蓋，熱氣迎面撲來(lái)。喔，清湯面！

　　品嘗著那晚清湯面，品嘗著屋檐下父母無(wú)言的愛(ài)。