精選敘事作文錦集十篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的敘事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事作文 篇1

　　他們往往和你不相上下，往往一個(gè)疏忽，他們就超越你了，這時(shí)候不免有失落感，也有一種更強(qiáng)的上進(jìn)心。

　　有些人把對(duì)手當(dāng)做敵人，或仇視，或不安。其實(shí)不然，每一個(gè)對(duì)手，都是值得珍惜的。

　　人說(shuō)，人生得一知己乃一大幸事，對(duì)一個(gè)一生的知己很難得，但，一個(gè)一生的對(duì)手，亦是珍貴。不管生活也好，學(xué)習(xí)也好。你總不乏對(duì)手，這些對(duì)手往往給你制造了壓力，締造了動(dòng)力，不是么?當(dāng)你看到對(duì)手超越你時(shí)，你會(huì)不甘心，而這種不甘往往能爆發(fā)出超人的力量，使你加快腳步，拉近也對(duì)手的距離。當(dāng)你超越對(duì)手時(shí)，你會(huì)有強(qiáng)大的自信，這種自信乃是一種推進(jìn)力。不過(guò)，值得注意的是，不難讓自信變?yōu)樽源螅�但你自大驕傲�(xí)r，這個(gè)時(shí)候就很危險(xiǎn)了。正確的做法應(yīng)該是把自己的目標(biāo)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手上。所以，當(dāng)你這樣做時(shí)，你會(huì)在人生這條大道上越跑越遠(yuǎn)，超越一個(gè)個(gè)對(duì)手，他們都只是在你的人生留下一道風(fēng)景線而已。所以，我們的對(duì)手無(wú)處不在，但真正的一生的對(duì)手就很珍貴了。

　　一生的對(duì)手，他會(huì)如風(fēng)如影地在你前后，有時(shí)候你跑出一段距離，回頭朝他笑笑，放慢了腳步，可當(dāng)你回過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)前面的他在朝你揮手……一生的對(duì)手值得珍惜，他們會(huì)源源不斷地給你制造壓力，讓你不過(guò)放下腳步，松懈下來(lái)。

　　正如百度掌門人李彥宏，他正是在拓荒中擊敗一個(gè)又一個(gè)對(duì)手后而問(wèn)鼎中文搜索之王的.，百度得以在互聯(lián)網(wǎng)屹立不倒，很大的功勞也有他的對(duì)手google的，作為全球最大搜索引擎的google，它也想在中國(guó)搜索引擎分一杯羹，百度作為那個(gè)時(shí)侯中國(guó)數(shù)一數(shù)二的搜索引擎，當(dāng)然也成為了google的目標(biāo)，李彥宏后來(lái)也說(shuō)，他要感謝google給了他很大的壓力，讓他不敢放松，謹(jǐn)慎地面對(duì)一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手，才得一在殘酷互聯(lián)網(wǎng)中生存下來(lái)。可見(jiàn)一個(gè)一生的對(duì)手，不單會(huì)給你造成負(fù)面影響，更多地會(huì)給你帶來(lái)積極的影響。

　　同時(shí)，對(duì)手也不一定是敵人，對(duì)手有時(shí)候也會(huì)等于知己。如在生活中是無(wú)話不談的知己，在學(xué)習(xí)上有可能就是針?shù)h相對(duì)的對(duì)手了。既得一生對(duì)手亦得一生知己，這，大概就是最高境界了吧。

　　請(qǐng)珍惜每一個(gè)對(duì)手吧!

敘事作文 篇2

　　今天我早早的起了床，因?yàn)槲覀兊奈璧浮缎ππΑ繁贿x去鄭州參加比賽，我非常激動(dòng)所以起的很早。

　　我們坐在車上說(shuō)說(shuō)笑笑真開(kāi)心，可是睡不著，因?yàn)槭堑谝淮螀⒓哟笮捅荣愇矣志o張又興奮。

　　開(kāi)始我們表演了，我在臺(tái)上非常緊張，心怦怦直跳，但是我還是認(rèn)真的跳舞，贏得了陣陣掌聲。在回來(lái)的.時(shí)候太陽(yáng)像大火球似的照著大地，我的心里卻美滋滋的。

　　通過(guò)這一次比賽我更加喜歡跳舞了。以后我要不怕苦不怕累勤奮練習(xí)，將來(lái)成為舞蹈家。

敘事作文 篇3

　　我有一個(gè)愛(ài)我的媽媽，她皮膚白白的，個(gè)子高高的，就是有點(diǎn)胖。所以減肥就成了她生活中不可缺少的`事情。

　　媽媽用了很多種辦法，但結(jié)果都沒(méi)有成功。我經(jīng)常給媽媽想辦法，我讓她買電視上廣告的減肥貼，結(jié)果媽媽說(shuō)她已經(jīng)用過(guò)了；我讓媽媽少吃飯，可我突然想起少吃飯對(duì)身體不好。我想來(lái)想去，突然對(duì)媽媽說(shuō)：“做仰臥起坐吧，體育老師告訴我們做仰臥起坐可以減肥，特別是減肚子上的肉。”媽媽一聽(tīng)特別高興，媽媽讓我?guī)退�按住腳，她來(lái)做。結(jié)果一開(kāi)始起不來(lái)。然后，我使勁拉媽媽，卻被他一下子拉倒在床上，我們倆笑得都喘不上氣了。

　　媽媽自豪！我愛(ài)我的媽媽！

　　現(xiàn)在，媽媽每天都在堅(jiān)持，我也在不停地為媽媽打氣。這會(huì)兒媽媽可以一連做10個(gè)了，這都是她堅(jiān)持的結(jié)果，我很佩服媽媽的毅力。

　　我為我的自豪！我愛(ài)我的媽媽！邵冠

敘事作文 篇4

　　小學(xué)生敘事作文評(píng)語(yǔ)匯編

　　1、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　2、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

　　3、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開(kāi)寫。以小見(jiàn)大，表現(xiàn)…

　　4、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。

　　5、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。

　　6、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。

　　7、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。

　　8、比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

　　9、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

　　10、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。

　　11、4,文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　12、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

　　13、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　14、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。

　　15、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

　　16、…和…形成鮮明對(duì)比，突出…

　　17、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

　　18、…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結(jié)合

　　19、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　20、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

　　21、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　22、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

　　23、充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)。

　　24、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

　　25、文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　26、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。

　　27、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。

　　28、結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。

　　29、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。

　　30、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的.描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　31、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫。

　　32、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛(ài)。介紹中融入了自己的思想，有感染力。

　　33、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。——

　　34、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。

　　35、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。

　　36、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。

　　37、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

　　38、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

　　39、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫法。

　　40、2,場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少；

　　41、將…改成…更合適些，

　　42、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。

　　43、開(kāi)頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑，

　　44、簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果…

　　45、…特寫鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

　　46、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　47、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)。

　　48、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

　　49、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整。

　　50、情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念；

　　51、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開(kāi)篇吸引人。

　　52、文章有詳有略，言之有序，

敘事作文 篇5

　　今天是大年三十，我們一家都在為除夕夜做準(zhǔn)備，而我也不例外，我被分到了包餃子這一項(xiàng)。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)包餃子并不難，不就是把餡放到餃子皮里，再把皮包起來(lái)不就成了嗎？可現(xiàn)實(shí)卻不是這樣的。

　　我把包餃子所需的材料準(zhǔn)備好，就和爸爸一起包餃子了。我拿起一張餃子皮，用筷子夾了許多餡，放到皮中央，然后把皮邊上打濕，一合，一個(gè)餃子就大功告成了。可是，過(guò)了一會(huì)，餡就像個(gè)淘氣的小孩子似的露了出來(lái)。我剛把這里合上，餡又從那邊流了出來(lái)。唉，看來(lái)這個(gè)餃子是補(bǔ)救不了了。第一個(gè)餃子，失敗！

　　有了上一次的經(jīng)驗(yàn)，我特意少放了許多些餡，我心想：這次肯定是萬(wàn)無(wú)一失了。我把這個(gè)餃子做好之后，感覺(jué)怪怪的，就像沒(méi)睡醒的瘦老頭一樣，精神不好。第二個(gè)餃子，失敗！

　　我已經(jīng)沒(méi)有了信心，扭過(guò)頭去看一下爸爸的包的餃子。一個(gè)個(gè)精神飽滿，就像一位位高大威猛的將軍凱旋而歸。看著我和爸爸包的餃子，簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地下，于是我便請(qǐng)教爸爸。

　　爸爸說(shuō)：“包餃子，餡要多一點(diǎn)點(diǎn)，這樣口感就會(huì)好些。為了講究美觀，包的時(shí)候，最好擠出一些褶子。這樣，不僅口感好，看上去也比較漂亮，而且粘合的`更加牢固。”聽(tīng)了爸爸的話，我恍然大悟，便依照爸爸的話做，果然好多了，看上去不僅美觀，先還很飽滿，看著就讓人流口水。第三個(gè)餃子，非常成功！

　　到了吃年夜飯的時(shí)候，端上了我和爸爸的拿手好戲——餃子。剛上桌，我就迫不及待地吃了一口，真是人間美味。

　　通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：在學(xué)習(xí)新事物時(shí)，要總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，還要虛心向別人請(qǐng)教，這樣就會(huì)事半功倍，學(xué)有所成。

敘事作文 篇6

　　初春的一個(gè)周末，天氣晴朗，陽(yáng)光照耀大地，春風(fēng)吹拂著美麗的花朵和嫩綠的小草。在這個(gè)美麗的季節(jié)里，我和姐姐、爸爸、媽媽到郊外春游。

　　我們開(kāi)心地背著背包，來(lái)到一條小河邊。我剛坐在地上，就發(fā)現(xiàn)草地柔軟舒適，感覺(jué)自己坐在了一片白云上。我坐在“白云”上，欣賞了一會(huì)兒風(fēng)景，便嘰嘰喳喳地吵著：“中午了、中午了，該開(kāi)飯了！”爸爸聽(tīng)我這么說(shuō)，就先把桌布拿了出來(lái)，再把果汁擺上，又拿出了香噴噴的食物。我們一家人圍著這張“五顏六色”的桌布，一個(gè)個(gè)吃得津津有味。不一會(huì)兒，我們?nèi)�家人吃得直打嗝。我說(shuō)：“恐怕我的肚子都變成青蛙肚了！”我稍微休息了一會(huì)兒。決定到小河旁邊逮一些魚(yú)。于是我靠近小河，在岸邊的草地上把鞋子脫了，把褲管挽起來(lái)。我走到小河里，感覺(jué)這水真清澈真涼呀。我彎著腰，拿起網(wǎng)，等待魚(yú)兒入網(wǎng)。我享受著河水的清涼，留意著水里的`情況。突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)一條魚(yú)在我旁邊游得歡快，一點(diǎn)沒(méi)有感覺(jué)危機(jī)來(lái)臨。我迅速地朝它網(wǎng)去，只聽(tīng)“撲通”一聲，“我網(wǎng)住它了！我網(wǎng)住了！”我高興得自言自語(yǔ)。我快速地爬上岸，同家人們分享快樂(lè)。姐姐對(duì)媽媽說(shuō)：“瞧她能干的！今晚熬魚(yú)湯給她喝！”我聽(tīng)到夸獎(jiǎng)，自豪起來(lái)，認(rèn)為自己成了一個(gè)捕魚(yú)大師了。

　　我希望春天越來(lái)越美麗，就像我的心情，越來(lái)越陽(yáng)光。

敘事作文 篇7

　　今天我和媽媽一起去逛超市。

　　超市的人可真多啊！人來(lái)人往、川流不息，廣播里的音浪聲，營(yíng)業(yè)員阿姨的收賣聲，交織在一起，讓人熱血沸騰，超市里購(gòu)物的人有成群結(jié)隊(duì)的、有三三兩兩的、有全家出動(dòng)的、也有獨(dú)自一人的。有強(qiáng)壯有力的叔叔、有弱小苗條的阿姨，有駝著背的老奶奶和老爺爺，還有像我這么大的小孩。有推購(gòu)物車的、有提籃子的，還有雙手提著東西的。

　　超市的商品可真多啊！有各種各樣的水果：有紅紅的蘋果、有黃黃的香蕉、有紫紅的葡萄、還有長(zhǎng)滿花紋的哈密瓜。有香甜可口的酸奶：酸奶有草莓味的、芒果味的、蘋果味的、桔子味的、巧克力味等。還有各種奇形怪狀的餅干：餅干有圓形的、有橢圓的、有三角形的.、有愛(ài)心形的，還有長(zhǎng)方形的、有正方形的，還有各式各樣的學(xué)習(xí)用品，體育用品、玩具等，五顏六色，看得我眼冒金光！心里激動(dòng)得怦怦地快蹦出來(lái)，恨不得把所有的東西都買回家。

　　我和媽媽先選了一個(gè)又大又圓的哈密瓜，接著又選了又香又甜的大白兔軟糖，然后選了又香又脆的奧利奧餅干，還買了我看著就流口水的健達(dá)巧克力，還有好多好多……全都是我最愛(ài)吃的零食和玩具。收銀臺(tái)的人可真多啊！我們到達(dá)收銀臺(tái)時(shí)，收銀臺(tái)前面已經(jīng)排起了一條條長(zhǎng)龍，我和媽媽排在龍尾，等了好久好久才掄到我們。

　　今天逛超市很熱鬧，也很好玩，下次我還要和媽媽一起去。

敘事作文 篇8

　　瞧！我們的語(yǔ)文老師徐老師正興沖沖地從外面趕來(lái)，滿臉高興的樣子。一進(jìn)門，她就興奮地說(shuō)：“好消息，好消息，我們要去春游啦！”老師的`話音剛落，教室里就沸騰了。看，我的好朋友曹逸飛不停地扭動(dòng)著身體，嘴里還不斷地冒出“耶！耶！”；再看我的同桌，也像瘋了似的高聲叫著，喊著，當(dāng)然我也不例外了。一下從座位上蹦下來(lái)，就差沒(méi)和老師來(lái)個(gè)擁抱了。突然，老師的手機(jī)響了。老師接了電話，“啊？怎么不去春游了？騙我的！”同學(xué)們一聽(tīng)這話，都驚呆了。嘴巴變成了o型，塞個(gè)雞蛋絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題。動(dòng)作也定格了，仿佛是被孫悟空施了定身法一樣。我的心好像已經(jīng)基本上停止了跳動(dòng)。想著原來(lái)可以高高興興地帶著好多好吃的去痛痛快快地玩一玩，心里真不是滋味。

　　正當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，老師笑嘻嘻地說(shuō)：“今天是愚人節(jié)，祝大家愚人節(jié)快樂(lè)！”我才恍然大悟，原來(lái)老師是趁愚人節(jié)整我們的呀！我心里很不痛快，老師竟然想出這么個(gè)狠毒的法子來(lái)整我們，害我們白高興一場(chǎng)。忽然，我的心跳加快起來(lái)，好像在說(shuō)：“整老師！整老師！”，這聲音越來(lái)越大。于是，我忍不住了，大聲說(shuō)：“老師，蔡文杰的嘴里都是血！”老師正在指導(dǎo)同學(xué)寫作文呢，一聽(tīng)這話，驚訝地抬起頭，瞪圓了雙眼。哈哈，老師也上當(dāng)啦！這下，我們扯平了。

敘事作文 篇9

　　夜，如此冷寂，如此黑暗。

　　-----題記

　　我是一個(gè)嚴(yán)肅卻有些內(nèi)向的學(xué)生。我的膽子比較大，但我卻有些害怕黑暗。可，我的小區(qū)沒(méi)有燈。

　　每天下午放學(xué)，天都有些許黑了，走在回家的路上，我總是在不斷沉思，那黑暗的小區(qū)何時(shí)才能迎來(lái)光明呢？記得，小時(shí)候，我也很怕黑，從不敢一個(gè)人放學(xué)回家。這時(shí)，姥姥會(huì)在小區(qū)的路口等待我，盼望著我的身影。見(jiàn)到我就會(huì)像發(fā)現(xiàn)了新的大陸般蹣跚的跑過(guò)來(lái)?yè)肀е�我。姥姥那雙充滿繭子的大手總是牽起我的小手慢慢回家，她手心的溫暖總是驅(qū)趕我的不安，小學(xué)兩年的時(shí)光就這樣慢慢度過(guò)了。可是，有一天，放學(xué)的路上沒(méi)有再看到姥姥的身影，又到了這段黑暗的小路。我站在路口徘徊著，遲遲不敢邁出腳步。我猶豫著，在黑夜的冷風(fēng)中足足站了十幾分鐘。最后還是沒(méi)能克服心中的恐懼，一位鄰居阿姨看出了我的顧慮，送我回到了家。家中姥姥躺在床上對(duì)我充滿歉意地說(shuō)著：“晨晨，對(duì)不起啊，姥姥今天起不了床，沒(méi)能接你回家啊！“我搖了搖頭，撲進(jìn)了姥姥的懷抱。

　　姥姥的病好了，她依然每天堅(jiān)持接我放學(xué)，無(wú)論寒冬還是酷暑，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，她一直堅(jiān)守在路口，像一位捍衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，等待著我的身影。可，最終她，還是倒下了。那是酷暑的一天，氣溫很高。她原本頭就有些暈，卻還是執(zhí)意要接我回家。出門的那一霎，突發(fā)腦溢血永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。媽媽說(shuō)姥姥還是一直惦記著我，在最后的那一刻，她嘴里還是不斷喊著我的名字，要接我回家。從此，放學(xué)的路口再也看不到姥姥的身影。我也克服了心中的恐懼。因?yàn)椋�我知道�?huì)一直陪伴在我的身邊。雖然姥姥不在了，但她對(duì)我的那份愛(ài)會(huì)一直陪伴在我身邊。

　　如今，小區(qū)的.路口我不再停留，因?yàn)槲以趷?ài)行走，即使在黑暗，那份愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)帶給我無(wú)盡的光明。小區(qū)終于安上了路燈，放學(xué)回家的路不再黑暗，而是變得燈火通明。我在心中問(wèn)姥姥：姥姥，你看見(jiàn)了嗎？黑暗的小區(qū)也迎來(lái)了光明，那一定是你的愛(ài)感動(dòng)了上蒼，它為我安上了路燈，讓放學(xué)回家的路不再黑暗，讓你不再擔(dān)心，讓我不再害怕。姥姥，你不用再擔(dān)心了，即使再黑暗，我也不再畏懼了，因?yàn)槟愕膼?ài)給我光明，讓我充滿勇氣！

　　在愛(ài)中行走，即使黑暗，也無(wú)所畏懼，因?yàn)闈鉂獾膼?ài)將帶給我光明，讓我擁有無(wú)盡的勇氣。在愛(ài)中行走！

敘事作文 篇10

　　今天，老師問(wèn)我們明天是什么日子。同學(xué)們都齊刷刷地回答：“六一兒童節(jié)！”

　　“同學(xué)們真棒，明天休息一天，大家有什么愿望嗎？”

　　“我要讓爸爸媽媽給我買一個(gè)大蛋糕。”

　　“我要讓爸爸媽媽帶我去海洋館玩。”

　　“我要讓爸爸媽媽給我買最漂亮的發(fā)卡。”

　　“......”

　　場(chǎng)面已經(jīng)開(kāi)始混亂了起來(lái)，老師用她的威嚴(yán)叫大家安靜下來(lái)，清了清嗓子，說(shuō)：“每次六一兒童節(jié)都是爸爸媽媽送你們禮物，我們要不要過(guò)一次不一樣的兒童節(jié)呢？”

　　“同意，過(guò)一個(gè)不要禮物的六一節(jié)。”

　　不過(guò)，還有一些反對(duì)的聲音。

　　“不同意，沒(méi)有禮物不算過(guò)節(jié)。”

　　“兒童節(jié)本來(lái)就是要禮物的嘛！”

　　老師說(shuō)：“要禮物可以，不過(guò)這個(gè)禮物不能讓爸爸媽媽花錢去買，而且，在六一這一天，你們也要送一個(gè)禮物給爸爸媽媽。用自己的行動(dòng)來(lái)感謝爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)。這是老師給大家布置的六一任務(wù)，大家回去好好想想吧。”

　　第二天，兒童節(jié)到了。媽媽跟我說(shuō)，今年送我一套兒童版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我搖搖頭說(shuō)不要，“一套彩色畫筆？”“不要！”“一個(gè)八音盒？”我還是搖搖頭，跟媽媽說(shuō)：“我想要不花錢的`禮物。”

　　爸爸媽媽都很疑惑，不花錢的禮物，那可得好好想想了。

　　到了晚上，該吃晚飯了，怎么好久都沒(méi)看到爸爸媽媽的身影。我找來(lái)找去，原來(lái)爸爸媽媽都在廚房里做晚飯呢。原來(lái)這就是爸爸媽媽送給我不花錢的禮物。晚飯做好了，只見(jiàn)一碗一碗香噴噴的菜被端上了飯桌，哇塞！這可是爸爸媽媽為我精心做的菜，我們圍在飯桌上，津津有味地吃了起來(lái)。吃著爸媽做的美味可口的飯菜，心里美滋滋的，感受到了爸媽對(duì)我的愛(ài)。

　　吃完晚飯，我也沒(méi)閑著，我讓爸爸媽媽都去沙發(fā)上看電視，碗留給我洗就行了。洗完碗，我就接了兩桶熱水，提到爸爸媽媽的面前，對(duì)他們說(shuō)：“今天，我來(lái)幫你們洗腳。”

　　我?guī)桶职謰寢尠研�子脫下�?lái)，然后放到熱水里，爸爸媽媽看到我的行為，覺(jué)得我長(zhǎng)大了，感到很欣慰。爸爸媽媽每天都那么辛苦的工作，都沒(méi)有時(shí)間好好泡個(gè)腳，今天你們都要好好休息一下，讓我來(lái)幫你們洗腳。

　　在我看來(lái)，今年的六一兒童節(jié)是過(guò)得最有意義的一天。

【敘事作文】相關(guān)文章：

敘事作文700敘事作文02-24

童年敘事 敘事作文08-26

敘事作文精選09-05

等敘事作文08-08

敘事作文08-16

敘事作文01-30

敘事的作文10-14

敘事的作文11-05

敘事作文所需選擇的正確敘事方法02-01

敘事作文需要選擇正確的敘事方法01-26