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描寫讀書的作文（通用30篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的描寫讀書的作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫讀書的作文 1
書是階梯，能使我們攀登知識(shí)的高峰；書是火把，能指引我們前進(jìn)的道路；書是航船，能帶領(lǐng)我們駛向知識(shí)的彼岸……
我是一個(gè)小書迷，一有空余時(shí)間，就抱著書孜孜不倦地讀起來。這不，今天閑來沒事，就隨手翻開《意林》，看了起來。
突然，《臨死亦哺，她的名字叫母親》這個(gè)題目映入我的眼簾。讀著，讀著，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。這是一篇歌頌?zāi)笎鄣奈恼�，講的.是一架飛機(jī)上坐滿了乘客，其中有一位母親，正抱著她那不滿5歲的孩子入睡�？娠w機(jī)沒行多久，乘客們便聞到了一股嗆人的煙味。不知誰喊了一聲：“飛機(jī)出事啦！”頓時(shí)，恐懼和無助在一瞬間充斥著飛機(jī)里的每一個(gè)角落。這位母親顯然已經(jīng)知道了問題的重要性，她用溫柔的目光凝望著自己的孩子，對(duì)他說：“寶貝別怕，媽媽在！”“寶貝別怕，媽媽在！”這是多么感人肺腑的言語！飛機(jī)已經(jīng)徹底失控了，緊急關(guān)頭，母親毫不猶豫地將年幼的孩子送出了只容得下一人通過的逃生出口。當(dāng)死神從人們的淚眼婆娑中帶走這位母親的時(shí)候，所有人都悄聲無息地流下了眼淚。
記得有次放學(xué)時(shí)分，我背著書包走出校門回家，突然下起了大雨。我生氣極了，不禁責(zé)怪起老天爺來：“哎，為什么你的臉說變就變呢？又沒帶傘，怎么辦呢？”沒法，我只好戴上帽子，冒著滂沱大雨往家趕�；秀敝�，聽到一聲：“越越，我來了，快上車吧！”
��！是媽媽的聲音！我回頭一看，果真如此！我興奮地坐上了車。一路上，媽媽不住地把雨衣往我身上蓋，到了家，我發(fā)現(xiàn)，媽媽的全身已經(jīng)濕透了。第二天，我發(fā)現(xiàn)，媽媽不停地咳嗽，我知道，是因?yàn)槲摇?/p>
正如詩(shī)人孟郊所言：“誰言寸草心？報(bào)得三春暉。”是啊，母愛就像一縷冬日的陽光，照亮你的心田；母愛就像一杯熱咖啡，時(shí)刻溫暖著你……朋友們，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩。做子女的怎能不時(shí)刻惦記著母親呢？無論你在何方，母親是唯一能時(shí)刻惦念著你的人，打一次電話，多一聲問候，都是給母親莫大的歡心！
描寫讀書的作文 2
童年愛讀小人書，于是極羨書攤上的老爺爺。長(zhǎng)大后欲觀群書而難以得之，故慕極那圖書館管理員。總想坐擁書城，書香盈鼻，四顧皆書，其樂何窮。
然好讀書卻不能購(gòu)之，因?yàn)槟抑行邼�。每至�(xí)�，偶遇好書，喜出望外，卻為書價(jià)所嚇。戀戀然放下，悵悵然而歸。每每此時(shí)，便愿狂風(fēng)至，將書卷至家中。
所幸書還是有處可借，今兒李家一本，明兒王家一冊(cè)。朝可謁孟子，暮可訪太白；夏可觀十里荷花，夜可賞三秋桂子；北可馳騁于塞外草原，南可躑躅于江南雨巷……
然借書有歸期，苦恨相聚日短。還書于其主，則書去桌空，遂長(zhǎng)嘆：何日方可有“朝朝書聲催起，夜夜書香伴夢(mèng)”之樂？
待囊中日漸大方，便常常流連于書店。見所愛之書，便立即買下，欣欣然而歸，取來厚紙，小心封其面，題上字。新書墨香猶存，靜坐而讀，手不忍釋。閱畢藏之書架，整齊排列。書本日漸增多，細(xì)觀之總由衷歡暢，如農(nóng)人見大麥遍地，金谷盈倉(cāng)一般
然時(shí)有友人借書于家。心痛之余，千叮萬囑，深恐其損失皮毛。猛憶及往昔借書于人之心情光景，又釋然于胸。
擁書一架，如把一壺陳年佳釀，如舉一杯深山香茗。深刻處使人掩卷而思，悱惻處令人黯然神傷，幽默處使人暢懷大笑，悲切處令人潸然淚下。如飲清泉，如嚼橄欖，余香滿口，繞心三日。
最喜月明之夜，清輝滿室，或臺(tái)燈一盞如豆，或紅燭一支飄搖，或臨桌而坐，或側(cè)身倚枕，書頁(yè)輕翻，心旌微搖。嘆梁祝身化蝴蝶，喜崔張終成眷屬，羨東坡把酒臨風(fēng)，慕清照泛舟浩淼。高山流水鳴于耳畔，瘦菊幽蘭馨于鼻尖。芳草連天，長(zhǎng)亭古道；紅有櫻桃，綠有芭蕉……
晨曦微露，鳥聲入簾。睜眼四顧，書在枕邊。回憶夢(mèng)境，不覺莞爾。三更有夢(mèng)作書枕，不亦樂乎。
描寫讀書的作文 3
我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，不會(huì)踢球；不敢游泳；對(duì)奧特曼打小怪獸不感興趣；跟芭比娃娃也無緣分；唯有讀書才是我的最愛，我的閑瑕時(shí)間，大多是與課外書籍在一起度過的，讀書我不寂寞，讀書我不孤獨(dú)，讀書使我快樂，讀書使我受益匪淺，讀書使我開心。
讀《蚊子和獅子》的故事，我領(lǐng)略了獅、蚊大戰(zhàn)的勝?zèng)r。蚊子的下場(chǎng)不光讓我明白了小人物也能打敗大人物，更讓我懂得了在成績(jī)面前不要得意忘形。
讀安徒生的童話——《皇帝的新裝》讓人忍俊不禁；兩個(gè)騙子猜透了皇帝的心思。因此自稱能“織出人間最美麗的布”，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或愚蠢的不可救藥的人都看不見這衣服。事實(shí)上根本不存在的衣服，竟成了皇帝理想的龍袍，讓皇帝喜出望外。由于皇帝迫不及待想穿新衣服，就派資深的老大臣去看，騙子織布縫衣的情況，又派親信的官員去看，自己又親自去看，雖然誰都沒有看到什么，人人心里都有疑問：“大概是我不配有現(xiàn)在這樣的官職吧？”但他們都對(duì)衣服贊不絕口，上演了皇帝赤身裸體舉行游大典的一幕丑劇。
看到這里，我笑他們的愚蠢和虛偽，笑他們的自欺欺人，笑他們的互相欺騙，笑他們的丑態(tài)百出，并且笑皇帝的卑鄙與昏庸。
讀《十萬個(gè)為什么》豐富了我的知識(shí)：我知道媽媽放在衣柜里的樟腦丸變小的`原因；我知道打雷和閃電是同時(shí)進(jìn)行的；我知道電是從哪里來的；我知道冷水滴在熱油鍋里為什么會(huì)濺起來；我知道……自然課上的問題，我對(duì)答如流，老師對(duì)我贊不絕口，讓我有一種“鶴立雞群”的快感。
讀《白兔和月亮》的故事，我為白兔高興，因?yàn)樗罱K放棄了月亮，不再貪心。并且真正領(lǐng)悟了“知足者常樂”這句話的道理。
讀書開闊了我的眼界；讀書豐富了我的知識(shí)；讀書陶冶了我的情操；讀書充實(shí)了我的生活；讀書加惠于我的不僅是知識(shí)的增長(zhǎng)，而且還在于精神的感化和陶冶，讀書讓我成了文靜而快樂的女孩；讀書讓我“沉醉不知?dú)w路”；讀書使我開心。
描寫讀書的作文 4
俗話說：“書是人類最好的朋友，讀書給我教益作文。”從小我就很愛讀書，尤其喜歡作文書，它常常讓我愛不釋手。記得我三年級(jí)開始學(xué)寫作文的時(shí)候，爸爸就給我買了一本《小學(xué)生作文寶典》。我像得到了什么寶貝似的，貪婪地看起來，忘記了吃飯。
從此，我喜歡上了作文書。這些作文書都是編輯叔叔把我們同齡人的好作文集成的。每篇作文的內(nèi)容非常豐富，有記敘我們孩子身邊富有生活氣息的敘事篇，有描述個(gè)性突出的寫人篇，有描寫各地風(fēng)景名勝的寫景篇，有介紹自然界生物的狀物篇……它既擴(kuò)大了我的視野，又增長(zhǎng)了我的知識(shí)；既提高了我的作文能力，又帶給了我快樂，因此，我特別喜歡讀作文書。
每逢星期六，無論嚴(yán)寒酷暑，我都要去圖書館“闖蕩”一翻，心理老想著今天終于可以慢慢地“煲書”了。一道那長(zhǎng)長(zhǎng)的書架中，我不假思索地尋找作文選。然后蹲在地上，在書的世界中漫游。別看一本書一尺多厚，只要我有恒心，水滴石穿，一定能讀完。我可不是一目十行，我逐字逐句地讀，一邊輕聲讀，一邊好詞佳句。從字里行間體會(huì)到作者的酸甜苦辣。其中我最喜愛看寓意深長(zhǎng)的書，因?yàn)樗薪o我無盡的人生道理。如今，漸漸地，讀作文書成了我每天生活中不可缺少的一部分。
俗話說聚沙成塔，我就是喜歡書中的`優(yōu)美詞句和優(yōu)美片段，并且把它抄下來，背下來，寫作文時(shí)，我就靈活運(yùn)用。正因?yàn)槿绱�，我的知識(shí)面較廣了，作文水平也很快提高了。老師�？湮易魑脑綄懺胶昧�，還在課堂上讀我的作文呢。我每次聽了老師的表?yè)P(yáng)，心里都美滋滋的。作文書簡(jiǎn)直就是我的朋友，它將陪伴我度過金色的童年。正因?yàn)橛辛诉@些作文書，我明白了不少做人的道理，我學(xué)會(huì)了很多寫作文技巧，我體驗(yàn)到了讀書的快樂……現(xiàn)在，我準(zhǔn)備在過年時(shí)攢錢多買幾本作文書，繼續(xù)“煲書”，細(xì)細(xì)地體味書中的神奇世界。
描寫讀書的作文 5
小時(shí)候，最愛春雨。一半是因?yàn)椤按河曩F如油”，另一半則是因?yàn)橄矏鄞河甑募?xì)小，他總會(huì)使我覺得很溫馨：她清新而不嫵媚，纖小而不豪邁，它總是細(xì)細(xì)的訴說，訴說春的幽遠(yuǎn)、和煦。
而今，在一次面對(duì)春雨淅瀝地落下，心頭卻多了一份莫名的孤獨(dú)之感。
向左轉(zhuǎn)身，隨手拿起人在床頭柜上的一本書——《紫色菩提》。離開書桌，手捧書，靠在床背上，靜靜的閱讀。
一直以來，我都喜歡林清玄的作品，總覺得他的文字都被清水煮沸過一般，不帶任何雜質(zhì)，是那樣地清新，自然。
讀書中的《清歡》，我知曉了：“這種清淡的歡愉不是來自別處，正是來自對(duì)平靜的疏淡的簡(jiǎn)樸的生活的一種熱愛”：讀《茶香一葉》，我知道了：原來就是一片茶葉，她的來歷也是不凡的，就如同它的香氣一樣是不可估量的”;讀《惜福》，我懂得了：“惜福乃不是少福，而是惜福得福，這就是為什么平淡之人常享高壽的原因了”……
乏了，就放下書，閉上眼，聆聽自己的呼吸聲。休息夠了，又隨手拿起一本書，是安意如著、李少白攝的《再見故宮》。跟隨安意如的筆端，我開始游覽故宮，只是，這一次重點(diǎn)不在它雄偉富麗的建筑、豪華珍稀的擺設(shè)，而著重于每一座宮中的`故事。
我看到了建文帝朱允文的無奈，見識(shí)到了雍正帝胤禛的秉政，亦瞧見了崇禎帝朱由校的悲涼。我可憐那些后宮嬪妃，縱然是孝賢皇后富察氏這樣公認(rèn)的幸�；屎�，我仍舊可憐她。“最是無情帝王家”，我無法想象她們是如何嘗盡了天下最清冷透骨的寂寞的。
“一座紫禁城，訴盡了歷史的往復(fù)和人世的悲喜”，我能于《再見故宮》中尋訪歷史、反思現(xiàn)世，真是無比幸運(yùn)。
這一雨夜，我以書為伴。這書香好似美景，讓人陶醉;這書香好似音樂，讓人回味;這書香好似天空，開拓了我的視野。
打開窗，清新的泥土芳香夾著淅瀝的雨聲飄然而入。因?yàn)橛心悖瑫�，漫漫長(zhǎng)路，也并不孤獨(dú)。
描寫讀書的作文 6
從小我就與書結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)進(jìn)了書店就仿佛看到書它穿著五顏六色的衣服，閃爍著神圣的光芒，使我不得不將它買了下來。書是我們最好的無聲老師，雖然它一直默默無聞，可是它作出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象，真是太不可思議了。它給了我們很多知識(shí)和道理，書不但開闊視野，也是一把打開知識(shí)大門的萬能的鑰匙，帶我們?nèi)チ硪粋�(gè)與眾不同的世界，書籍還是我們的良師益友。
我對(duì)書中舍己為人的英雄豪杰無比敬仰，發(fā)自內(nèi)心地痛恨那些卑鄙無恥的人，從書中我讀懂了勤勞，書教會(huì)了我做人的道理，書籍也讓我見證了祖國(guó)曾經(jīng)那段不光彩的歷史。是書的魅力，感染了我。使我常常熬游在無邊無際的知識(shí)海洋里，那種感覺就像是輕飄飄的浮在天空中，歡樂無比。
兒時(shí)，神奇的童話故事，有著一股無形的力量，推動(dòng)我去看書，而書呢？也像一塊磁鐵深深地吸引住了我，讓我愛不釋手，甚至廢寢忘食，因?yàn)槲颐刻於荚诰捉乐袷臣Z，營(yíng)養(yǎng)可豐富了，“鈣、鐵、鋅、維生素”都只是小意思啦！特別是對(duì)《西游記》、《海的女兒》，這些美麗的故事情有獨(dú)鐘，也正是它們讓我明白了什么是真、善、美，什么是假、丑、惡，從而蕩滌了我的'心靈，陶冶了我的情操，給我留下了一道不可磨滅的印跡。
時(shí)間在飛逝，我馬上就要成為中學(xué)生了，我讀書的時(shí)間也逐漸減少，但是我經(jīng)常合理安排時(shí)間，一有空就拿書出來讀，許多書籍都成為了我形影不離的朋友。一篇篇感人肺腑的文章，記在了我的心中，一直激勵(lì)著我。鞭策著我，成了我前進(jìn)道路上的一股無形的動(dòng)力。
�。∽x書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入到書的海洋中，讓書中的內(nèi)容融入我們的靈魂中，才能有一個(gè)比大海更為廣闊的心靈空間！
描寫讀書的作文 7
我的生物鐘被徹底攪亂了。
我成了夜貓子，深夜12點(diǎn)的時(shí)候精神十足，早上一起來卻是哈欠連天。
這一切，都是因?yàn)榍安痪脧耐馄偶規(guī)淼哪切┡f書——母親的書。
翻看母親的書就像探寶一樣有趣。那些古舊的封面下塵封著一段不為我所知的`歷史。走至陽臺(tái)，那些線裝的舊書不知何時(shí)又蒙上了一層灰，就好像戴上了一張灰色的面紗，朦朧，看不真切，吸引著我去揭開，去駐足。
坐在小板凳上，我逐一看著書脊，“中華書局”“商務(wù)印書館”等等這些標(biāo)記令人肅然起敬。隨手抽出一本書，卻是一本《三國(guó)演義》。我感到有些好笑，四大名著對(duì)我來說只能算是給小孩子看的普及讀物。不過，這古舊的東西還是讓我感到著迷。翻開一看，眼前盡是泛黃的書頁(yè)，豈止是泛黃，已經(jīng)完全變了顏色，是一種如泥土般的淺棕色。湊上去聞，一股干燥的古舊灰塵味撲鼻而來，仿佛還殘留著那個(gè)年代的氣息，對(duì)我而言，這何嘗不是一種新鮮的味道？
我小心翼翼地翻著。整行整行工整的圓珠筆字映入眼簾，這是媽媽的字體。工整的批注，空白處的長(zhǎng)篇大論。我從未見過如此認(rèn)真地讀過的書。我被一種難以形容的東西感動(dòng)了，一種深沉而又真摯的東西，也許是理想，也許也是信仰。我仿佛透過這本書，看到了幾十年前母親的漫漫求學(xué)路：背著布挎包在山間奔跑著，跳躍著。
這些書是過去年代的老物件了，殘留著過去的痕跡，蘊(yùn)含著多少故事，帶著過去年代的氣息撲鼻而來，歷久彌香，久久縈繞在鼻間，經(jīng)久不去。
轉(zhuǎn)頭看鐘，12點(diǎn)了。外面淅淅瀝瀝地下著雨，給灰黑色的玻璃蒙上了一層薄薄的霧氣，映著我的身影。我躺在床上想著，沒準(zhǔn)，幾十多年前的一個(gè)夜晚，也有一個(gè)人躺在床上全無睡意，不是像我這樣的閑情雅致，而是不止的嘆息。
描寫讀書的作文 8
讀書讓我領(lǐng)悟到人生的真諦。每當(dāng)我迷茫、彷徨時(shí)，書就猶如一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的自信心;每當(dāng)我悲傷、不開心時(shí)，書告訴我說，悲傷和痛苦只是暫時(shí)的，只要你樂觀去面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，其實(shí)快樂就在你的面前;每當(dāng)我被同學(xué)誤解時(shí)，書告訴我說，勇敢去走自己的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你，不要害怕，要為自己加油加氣。
讀書，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，開拓了視野。小時(shí)候腦子里總有很多問題，比如說：為什么夜晚會(huì)出現(xiàn)星星?為什么魚不能在陸地上生活?為什么人類會(huì)誕生?等等。但至從我上小學(xué)也愛上讀書時(shí)，許多問題便迎刃而解，獲到真正的答案。從那時(shí)起，我便知道：要想獲得更多的知識(shí)，就必須讀更多的書。
讀書，提高了我的.寫作水平。小時(shí)候每當(dāng)我一有空的時(shí)候，我就會(huì)拿起《安徒生童話》、《格林童話》津津有味地讀起來。這樣既可以提高我的閱讀能力，也可以摘錄一些好詞好句，等寫作文時(shí)能得心應(yīng)手，不會(huì)詞匯匱乏。
讀書，讓我懂得了許多人生道理。我讀了《童年》后，我知道當(dāng)時(shí)社會(huì)非常黑暗，個(gè)個(gè)都被錢蒙蔽了眼睛，連親人也為了錢搞得家無寧日。我覺得當(dāng)時(shí)人們不懂得互相尊重。所以我懂得做人應(yīng)該互相尊重，不應(yīng)該為了小小的利益而和家人爭(zhēng)吵，要懂得互相體諒。所以我平時(shí)和家人也會(huì)互相尊重，互相體諒。
讀書，是一個(gè)人由無知變?yōu)闇Y博;讀書，給一個(gè)人正確地思想觀點(diǎn)。讀書，使躁動(dòng)的心變得平靜;讀書，使枯燥的生活變得潤(rùn)澤;讀書，使貧瘠的生命變得豐富;讀書，使平庸的人生變得多彩多姿。書像一壺濃茶，苦而微甘。而讀書則與品茶一樣，當(dāng)捺下性子忍受寂寞后，那書中的絲絲甘香就會(huì)慢慢地給你帶來無盡的歡樂、永恒的歡樂。
不知不覺中，書香已經(jīng)伴我走過了14個(gè)金色年華。讀書已經(jīng)成為我的一個(gè)習(xí)慣，時(shí)時(shí)為我的生活增添著生趣。今后的日子，有書為伴，定能讓我收獲，助我成長(zhǎng)。
描寫讀書的作文 9
品味李白的好酒
摘下易安的黃花
看見杜甫的眼淚
聽見樂天的琵琶
感動(dòng)沫若的涅盤
重游從文的邊城
回望冰心的春水
眺望矛盾的日出
一本本好書記錄千年的'唐風(fēng)宋雨，讓我們可以靜坐煙波湖畔，看盡云卷云舒、花開花落；一本好書是刀風(fēng)劍雨中那棵不倒的勁草，給予我前進(jìn)的勇氣與信念;一本好書是沉沉夜帷中那盞點(diǎn)亮你心智的孤燈，只讀得你春思褪盡、明眸昏黃；一本好書是這千年歷史的書簽，可讓這茫茫時(shí)空定格、讓這涓涓歲月定影。
自我呱呱墜地的那天起，便注定了要與書結(jié)下不解之緣。從咿呀學(xué)語時(shí)，每天雷打不動(dòng)的睡前“安徒生時(shí)光”，到入學(xué)前每天吟誦的《唐詩(shī)三百首》；到08年令我如癡如醉的《福娃奧運(yùn)漫游記》；到改變我所思所感的《改變孩子一生的故事全集》；到如今津津有味的馳騁在《西游記》的海洋，一本本好書，陪我走過春夏秋冬，伴我感受人間的種種。
高爾基曾說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。正是這座階梯，成就了多少思想的偉人與智慧的領(lǐng)袖。媽媽說，這些人用激昂的文字為我們記錄了歷史，展現(xiàn)了許許多多不為人知的世界，他們是精神的寶塔，是不朽的豐碑。所以每每徜徉與書架間，用手指拂過那些流金璀璨的大文豪的名字，我的心中都會(huì)升騰起一陣陣感動(dòng)。
“飄飄何所似，天地一沙鷗”。我們都只是這茫茫人海中的一粒微塵，想要在這短暫的一生中收獲更多，就需借助這一本本好書。“書中自有黃金屋”。在今后更多的日子里，我會(huì)用自己的心去領(lǐng)會(huì)書中真諦，去感悟書中性情。希望我們每個(gè)人，都與書結(jié)為摯友，用書洞察人生。
描寫讀書的作文 10
書，給了我一個(gè)全新的世界，那新世界的精彩像磁鐵一樣吸引著我。我愛書，愛到可以去“偷”。
那天，我跟著媽媽去上班，并帶上了喜愛的書和一些玩物。剛到媽媽的休息室，我就迫不及待地打開書，津津有味地看起來。
大約過了半個(gè)小時(shí)，媽媽對(duì)正在興頭上的我說：“注意你的眼睛！都看了這么久了，別看了，休息一會(huì)！”我聽了這句話，就像被人潑了一盆冷水，把興奮的火苗全撲滅了。我極不情愿地合上書，放到桌子上。媽媽似乎怕我偷看，把書放到了旁邊的柜子上面。我真想把書拿過來看啊！可是媽媽在，我不敢，忍忍吧。
正當(dāng)我氣沖沖地摔彈力球玩時(shí)，一位阿姨叫媽媽出去干活，這下機(jī)會(huì)來了！等媽媽走遠(yuǎn)后，我躡手躡腳地來到衣柜旁，踮起腳尖，費(fèi)了九牛二虎之力終于拿到了書，我高興極了，可時(shí)刻沒有放松警惕，小心翼翼地打開書看了起來，連翻書的聲音都不敢有，生怕一不小心引來媽媽。開始，我非常緊張，豎起耳朵，聽外面的動(dòng)靜，還不時(shí)地跑到門外看看。漸漸地，這種感覺消失了，我完全沉浸到書的海洋里�？吹礁吲d的地方，我露出笑臉；看到悲傷的地方，我瞪大雙眼……
“咚咚咚！咚咚咚！”我被這突如其來的腳步聲嚇了一跳，手一哆嗦，書“啪”的一聲掉到了地上。不會(huì)是媽媽回來了吧？我以迅雷不及掩耳的速度將書放回原位，抓起彈力球裝模作樣地玩起來。過了一會(huì)，媽媽進(jìn)來了，喝了杯水又匆匆走了，而我卻驚出了一身冷汗。
剛才那次“突發(fā)事件”讓我心有余悸，這回我十分小心地在門口“巡查”了一遍，確定媽媽一時(shí)半會(huì)不會(huì)回來，才回到房間安心看起書來。終于看到溫馨的`結(jié)局了，我長(zhǎng)吁了一口氣，把書放了回去。
我感謝書，感謝它教給我許多知識(shí)，感謝它將我?guī)胍粋�(gè)精彩的世界，感受快樂、感受悲傷、感受豐富多彩的人生，我愛這“偷”來的快樂，我愛你——書！
描寫讀書的作文 11
書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品;是人類進(jìn)步的階梯;是能讓人的思想，靈魂，視野插上了一雙翅膀讓我們遨游世界;是能不用行萬里路便可知曉天下事.......
從古時(shí)候起，便有了匡衡鑿壁偷光，孫敬、蘇秦兩政治家的懸梁刺股;更有孫康在雪地里的囊螢映雪�？芍艜r(shí)候的認(rèn)識(shí)多么的好學(xué)，對(duì)于書，又是多么的喜愛啊!
現(xiàn)如今，我們的科技發(fā)達(dá)，讀書自然就不必去鑿壁偷光，大可在家中，飲一杯茶，捧著書，想想或閱覽書中的'故事情節(jié)，書中的各種冒險(xiǎn)，傳奇故事。
書，讓我們看到長(zhǎng)江的波濤洶涌;長(zhǎng)城的高大雄偉;布達(dá)拉宮的金碧輝煌。書是如此的奇妙，讓我們?cè)谥蟮臍q月中與書為伴，嘗盡那獨(dú)有的書香。
書，陪伴著我們成長(zhǎng)。
小時(shí)候，書，我們不懂，因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)識(shí)字，于是就嚷嚷著父母來講故事給我們聽，不過，從我們上了小學(xué)起，認(rèn)識(shí)了字，對(duì)書的感情就更進(jìn)一步了，便慢慢地開始了與書為伴。直至，到了六年級(jí)，作業(yè)的壓迫下，我們便很少地去讀書，但到了假期，如饑似渴的我便開始狼吞虎咽地讀起書來了。
書，讓我們學(xué)到了知識(shí)。
讀《西游記》我看到了勇敢，正義的孫悟空，老實(shí)的沙僧，貪心、好吃的豬八戒和一心只想西天取經(jīng)的唐僧。其中《三打白骨精》更為是經(jīng)典。讀《水滸傳》，英勇的一百零八個(gè)好漢讓我銘記于心，其中《武松打虎》可更讓我收獲甚多。讀《三國(guó)演義》看盡各個(gè)人物，如：諸葛亮、劉備、孫權(quán)、曹操……自然其中所演繹成的成語故事也很多，如:《草船借箭》等。
沒有了書，就是大地沒有了太陽;就是莊稼沒有了土壤;就是船兒沒有了船槳……
書，就是如此地奇妙，讓我們同嘗那獨(dú)有的書香，讓書伴我們成長(zhǎng)!
描寫讀書的作文 12
書香，伴著我成長(zhǎng);書香，隨著我長(zhǎng)大;書香，淡淡的油墨味，輕輕的飄過芬芳的泥土，撒下一陣知識(shí)的種子……悄悄的拂過蔚藍(lán)的大海，揮下幾滴智慧的露珠……縷縷的落在我小小的心靈上，給我?guī)砹藷o限歡樂……
“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡天下書！人是鐵，書是鋼，一天不看悶得慌”是我讀書的座右銘。記得我原是不喜歡讀書的，只因……
上幼兒園時(shí)，媽媽要我認(rèn)真看書，我哪里看得下呀！調(diào)皮的我趁媽媽不在，又開始玩起來了。媽媽一進(jìn)來，我就裝模做樣的搖著頭，嘴里念念有詞，好像正在認(rèn)真讀書呢。
但是，紙終究包不住火，媽媽發(fā)現(xiàn)了。第二天，媽媽親自給我讀故事，這次我可走神不了了，只好認(rèn)真聽。這一聽不要緊，我被那精彩的故事吸引住了，心也隨著故事跌宕起伏，可偏偏，讀到最精彩的部分時(shí)，媽媽突然不讀了，我兩眼汪汪的懇求媽媽再讀下去，媽媽找了個(gè)做飯的理由就推辭走了。我自己去看那本書，什么也看不懂，恨不得吃一個(gè)智慧果，然后把字統(tǒng)統(tǒng)認(rèn)光，就可以讀故事書了！但是現(xiàn)實(shí)沒有這么好，我只好乖乖等到明天�？墒且院蟮拿恳惶�，媽媽都這么做，現(xiàn)在我才明白，媽媽是在培養(yǎng)我讀書的好習(xí)慣。
現(xiàn)在，讀書給我?guī)淼暮锰幉簧伲媸鞘芤娣藴\�。∥业淖魑脑诎嗌厦星懊�，還經(jīng)常被當(dāng)成范文。這一切都是讀書的饋贈(zèng)品。
讀書，也給我?guī)砹藟?mèng)想！以往，我還不清楚自己的目標(biāo)，現(xiàn)在，我明白了，我決定了——讀書夢(mèng)，我的夢(mèng)！不僅要多讀書，我還要多寫作文，多練練手法，以后，我也要出書！為廣大青少年出書！讓書香飄過每一處地方，讓更多的人投入到這有益、健康的.活動(dòng)！在此，我給全世界、全中國(guó)，包括東莞的青少年朋友一個(gè)建議：“讓我們投入到書中去，讓我們?cè)跁谢畹镁�，活得漂亮！不要枉費(fèi)人生，向知識(shí)的海洋進(jìn)發(fā)！讓我們撈捕智慧的魚兒，讓我們采摘學(xué)問的海草，讓我們真正的踏入另一個(gè)世界，書的世界！”
描寫讀書的作文 13
其實(shí)從兒時(shí)開始，我便借助了媽媽牌“播放器”聽那些奇幻的，美好的童話故事，它們讓我明白了善良的人總會(huì)有幸福，而那些兇殘的、狠毒的人則會(huì)受到人們的鄙視、懲罰。它讓我成為一個(gè)善良的人。
漸漸的.上了小學(xué)，我就愛上了閱讀，因?yàn)楹脮屛淖謳ьI(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)美好的、快樂的世界。那個(gè)世界沒有真花，卻讓人聞到花香；那個(gè)世界沒有鳥兒，卻讓人聽到悅耳的鳴叫；那個(gè)世界……
媽媽常帶我去書店，時(shí)常是買袋書回去，讀個(gè)三四個(gè)月，便又去了書店。實(shí)在沒書了，便與同學(xué)們換著看。那時(shí)我們班流行知識(shí)漫畫類的書，例如：《埃及尋寶記》，《美國(guó)尋寶記》，《荷蘭尋寶記》……反正都是一位名叫姜境孝繪制的，這種書基本是漫畫，但是穿插了一些知識(shí)、常識(shí)，所以又叫知識(shí)漫畫。
后來我戀上了校園小說，當(dāng)然是楊紅櫻阿姨寫的嘍。我在義賣里買了一本《淘氣包馬小跳之開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》。寫了新女校長(zhǎng)和馬小跳的故事。讀罷此書，我感受到了馬小跳身上孩子的天性，他很愛班集體，卻被老師拒之門外，馬小跳說了事實(shí)，但班主任死活不信，偏說他們?nèi)鲋e……
書總是不斷有，看也看不完。我常常在周末的下午，坐在軟軟舒適的床上，看上一個(gè)下午的書，有時(shí)竟看著看著睡著了，夢(mèng)見的總是剛才所看的內(nèi)容。
我最怕內(nèi)容悲傷型的書，我“哭點(diǎn)”很低，看著有點(diǎn)感人，眼淚就像水龍頭“嘩嘩”地流出來，不把書弄哭我的心緒哭出來，絕不罷休。
現(xiàn)在的我，依舊與媽媽手挽手，一起進(jìn)書店，買上一大包書，回到家分著讀，有時(shí)競(jìng)爭(zhēng)起來。呵呵，我還小，要讀的書很多很多，不過能讀一些讀一些，總比不讀好吧。
描寫讀書的作文 14
人與讀書，就像鳥的翅膀和羽毛，有了豐滿的羽翼，鳥兒就可以在廣闊的天空中無憂無慮地翱翔，它就可以追逐太陽，還可以在空中放聲歌唱。而沒有羽翼的鳥兒只能被自然界淘汰。
從兒時(shí)起，童話故事中幸福生活的王子和公主，讓我們羨慕不已。那時(shí)的我，就已經(jīng)顯露出了對(duì)讀書的熱愛之情。我從小常常抓起一張只要印有字的，哪怕是藥品說明書，我都要一遍一遍的，仔仔細(xì)細(xì)地讀。令我苦惱的是，我周圍的閱讀書刊少得可憐，完全不能滿足我讀書的欲望。為此，爸爸媽媽特地為我訂閱了合適的刊物，也是從那時(shí)起，我逐漸步入了書的王國(guó)。
因?yàn)樽x書我還干過許多蠢事。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正拿著一本《湯姆索歷險(xiǎn)記》看得津津有味，正在做飯的父親突然喊到：“快幫我拿一下鹽，菜快糊了!”沉迷在故事情節(jié)中的我怎么會(huì)聽得到呢?父親沒見我行動(dòng)，便又超級(jí)大聲地吼道：“你干啥著呢，讓你幫我拿一下鹽，沒聽到嗎?”我這才回過神來。然而更搞笑的還在后面。我因沉迷故事情節(jié)而無法自拔，甚至連走路都在想故事最后到底怎么了，看都沒看竟把糖盒給了父親，父親因?yàn)橹保死锓帕艘淮笊滋沁M(jìn)去，炒著炒著他發(fā)現(xiàn)菜的顏色怎么變成了焦糖色，難道是糊了嗎?父親趕緊盛出來嘗了一口，好甜呀!一看旁邊的盒子，糖盒!父親生氣了，走到我的臥室，一把奪走了我正在看的書，揪著我的耳朵說：“不是讓你拿鹽嗎，你怎么拿成糖了，怎么搞的.，書看傻了?”
爸爸哭笑不得盡管這樣，還是免不了一頓責(zé)罰。唉!讀書有時(shí)會(huì)“害人”呀!
是書，帶著我走向了更廣闊的世界，書讓我懂得了很多，它是我人生中的一盞明燈，我知道，在書和知識(shí)的海洋中，我們永遠(yuǎn)無法到達(dá)彼岸，但我不會(huì)放棄用書作為渡船，靠近我的夢(mèng)想。
描寫讀書的作文 15
勇敢地用笑容去追尋那彩虹一樣的夢(mèng)。青春沒有失敗，我要活出精彩的自己！我要拒絕悔恨，我不再害怕！就讓年少夢(mèng)想的花朵，盡情地綻放吧！——題記
人人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想都有所不同，有夢(mèng)才有追求的方向。作為一個(gè)中學(xué)生的我，目前最大的夢(mèng)想就是考上一個(gè)好的高中……
立夢(mèng)
剛剛上初中時(shí)，我的成績(jī)很不穩(wěn)定，特別是數(shù)學(xué)。一次，數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)了下來，我拿過試卷一看，馬上傻了眼——69分！這個(gè)數(shù)字在我的腦海了飛來飛去，我恨不得它倒過來，變成96！但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，無法改變，我只能拿著這張?jiān)嚲砘丶医o媽媽簽字。媽媽看了這個(gè)分?jǐn)?shù)，嘆了一口氣，就開始數(shù)落我，越說越激動(dòng)，到最后竟說我肯定考不上高中。我抬起頭，看著媽媽，心里不服氣，暗下決定：一定要考上高中，考上一個(gè)好高中！于是一顆種子從此種在心里，等待著發(fā)芽……
追夢(mèng)
寒假，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我破天荒地地去了補(bǔ)習(xí)班學(xué)數(shù)學(xué)，一半的課提前上七下的數(shù)學(xué)內(nèi)容，一半課學(xué)奧數(shù)。那是一個(gè)小班，一共才3個(gè)學(xué)生，老師見了就說有什么不懂就可以問，他會(huì)盡力解答的。我于是常常問老師問題，一節(jié)40分鐘的課最少我也要問3個(gè)問題，老師呢通常要花20分鐘來回答，犧牲掉下課的`休息時(shí)間什么的都是家常便飯。問得多了，也懂的多了，上課也總是能回答老師的問題，于是老師常�？湮衣斆鳎渌麅蓚�(gè)學(xué)生向我學(xué)習(xí)……時(shí)間慢慢流逝，到了最后一節(jié)課，下課后，老師對(duì)我說：“你很聰明，你只要努力，一定能考上好的高中的，要加油哦！”我點(diǎn)頭，嘴角往上翹。一縷陽光照進(jìn)心房，照亮了那一顆種子，種子漸漸變成了幼苗……
尋夢(mèng)
七年級(jí)下冊(cè)了，我要更努力地學(xué)習(xí)，努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想的種子，開成美麗的夢(mèng)想之花！
每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該有夢(mèng)，不管這個(gè)夢(mèng)是卑微還是遠(yuǎn)大。讓每個(gè)人心里都種下一顆夢(mèng)的種子，讓它們匯聚成藍(lán)色的中國(guó)夢(mèng)之花！
描寫讀書的作文 16
書，是那寒冷冬日的一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日的一縷涼爽的清風(fēng)；書，是那醇美的香茗，令我們回味無窮；書，是那種神圣的階梯，使我們走向至高無上的塔頂……我喜愛讀書，我愿我的成長(zhǎng)有書相伴。
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我認(rèn)為，書是知識(shí)的源泉，是打開成功大門的那把金鑰匙。
小時(shí)候，我愛看連環(huán)畫，為白雪公主而悲傷，為阿凡達(dá)的智慧所嘆服，為喜羊羊的勇敢而驚訝，我看的如癡如醉。
漸漸的，我開始舍棄連環(huán)畫，上幼兒園的時(shí)候，簡(jiǎn)單地讀一讀幼兒文學(xué)作品，每一本都令我拍手叫好，為了看書，我常常廢寢忘食。
升小學(xué)以后，我的閱讀積累量逐步提高，習(xí)作水平也慢慢地變好。有一次，媽媽叫我去便利店買面條，我順手拿了一本還未看完的書，三兩下跑出了家門，帶上錢，緩緩走著，一步，兩步，我慢慢走，慢慢看，我正看得入迷，書中的故事情節(jié)一下變轉(zhuǎn)，變得撲朔迷離，我不禁停了下來，一頁(yè)，兩頁(yè)，慢慢翻，我為作者文段的神情、動(dòng)作、心理描寫而佩服，如果這些句子能用在我的作文里，那么我的作文應(yīng)該會(huì)很好吧？我不禁想，又慢慢走，一只手從身后放到了我的'肩膀上，我反身一看，只見怒氣沖沖的媽媽在死盯著自己，“好啊你，不去做事，在看書是吧！”我一看，時(shí)間過去了半個(gè)小時(shí)，我連忙合上書，買了面條，回家了。自那以后，我再也不邊走邊看書了。
我每天如饑似渴地汲取書中的道理。引人入勝的書使我身臨其境，我仿佛走進(jìn)了法國(guó)的巴黎，聆聽著圣母院那虔誠(chéng)的鐘聲；我仿佛來到了保爾柯察金的身邊，感受他那鋼鐵般的意志；我又似乎漂到了孤島上，和魯濱孫一起頑強(qiáng)地生存下去。通過每天堅(jiān)持不懈地閱讀，我的寫作水平越來越高。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽医K于悟懂了高爾基的這句名言所包含的道理。書，引領(lǐng)我走向成功之路。
我愛書，我愿與我心愛的書相伴而行！
描寫讀書的作文 17
我從小時(shí)候就愛看書，科普類、懸疑推理類、靈異小說我都愛看！
說起讀書啊，它和我的關(guān)系可不一般呢！書是我生活中不可缺少的好伙伴。我最愛看的書還是科普類了，因?yàn)樗厦嬗性S多有趣的知識(shí)，比如，水星上其實(shí)并沒有水啊，豬的智商其實(shí)比三歲小孩還高，兔子其實(shí)并不愛吃胡蘿卜啊……
科普類書帶給了我許多樂趣的同時(shí)，冏事也少不了！有一次我看書看得太入迷了，后面突然傳來“乓”的很大響聲，頓時(shí)，我覺得呼吸仿佛都要停止了，我以為后面有一顆小隕石砸在了地面上，其實(shí)只不過是一個(gè)小孩捏破了氣球而已！
這種事還不止一件兩件。一次，我看靈異小說看得太多了，覺得周圍的一切都那么怪異，然后我就一直跟在媽媽身后！媽媽奇怪地問：“這孩子今天怎么了？”我說：“我——我害怕——”，從那以后我不敢一個(gè)人睡，甚至不敢一個(gè)人待在家。記得有一次媽媽因?yàn)橛屑笔�，就把我一個(gè)人丟在家里，我又實(shí)在無聊，就把《哈利·波特》打開看，看到最恐怖的地方的時(shí)候，忽然一道黑影一閃而過，我背后不由地直冒冷汗，為了使自己壯膽，我大叫：“誰？”，屋內(nèi)寂靜一片，于是我拿著掃把，開始了各房間的“搜索”，可是什么也沒發(fā)現(xiàn)，就在我長(zhǎng)舒一口氣的時(shí)候，那道黑影又一閃而過，我的雞皮疙瘩集合了，我終于忍不住了，連滾帶爬地給媽媽打電話：“媽媽你快回來吧，家里鬧鬼了！”不一會(huì)兒媽媽就回來了，愣是說我疑神疑鬼，哪有什么鬼！正說著一只鳥從窗前飛過，媽媽撇撇嘴說：“看到了吧，是一只小小的'鳥兒而已！”
唉！以后再也不看這種書了，看得我快神經(jīng)錯(cuò)亂了，看什么都像鬼，真后悔呀！
書吶，真是個(gè)讓我愛它恨它又恨不起來的朋友。好的書可以增長(zhǎng)知識(shí)、豐富見聞，帶給我很多意想不到的快樂；不良書籍可以讓人“走火入魔”，以后我一定要看好書，讀對(duì)身心有益的書！
“馬瑞伯，媽媽出去一下，你在家里待著。”啊？我的神經(jīng)又繃緊了。
描寫讀書的作文 18
走在大街小巷中，我們無時(shí)無刻發(fā)現(xiàn)書的存在。無論是在家里還是在學(xué)校，亦或是書店，補(bǔ)習(xí)班，書都是不可缺少的必需品。
夏天，坐在藤椅上，桌子上放一本好書，一杯冰水，感受著習(xí)習(xí)的微風(fēng)，沐浴在那溫暖的陽光里讀書，冬天，開著暖氣，望著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪，坐在沙發(fā)上看著書喝著熱茶，不也是人生的一大樂趣。
俗話說得好，讀一本好書勝過讀幾十本書。也許你會(huì)說書誰不會(huì)讀，這是一件小事，但讀書雖小，卻也是門很講究的學(xué)問。讀書就要讀好書，從書中學(xué)習(xí)知識(shí)。假如你讀了幾十本書卻不如人家讀一本書獲得的知識(shí)多，豈不是得不償失了嗎？
從古到今，多少的偉人都是“讀”出來的。例如呂蒙，他本是一個(gè)并無學(xué)識(shí)，文采的吳下阿蒙，卻因?yàn)樽x書而變得足智多謀，成為吳國(guó)一代名將。關(guān)羽過無關(guān)斬六將，受世人敬仰崇拜，卻終是敗在了呂蒙的手下，打了敗仗。
方仲永他本人是一個(gè)天才，自幼天資過人，5歲便做出了令人贊不絕口的古詩(shī)，卻也因?yàn)椴蛔x書學(xué)習(xí)，而最后泯然眾人矣，變成了一個(gè)普通人。
北宋著名政治家司馬光小的時(shí)候，因?yàn)橛洃浟Σ睿瑫系闹R(shí)總記不住，于是在其他小孩子都在玩的時(shí)候，他還在爭(zhēng)分奪秒的獨(dú)自苦讀，專心刻苦地讀書，最后他背的書總能記得很清晰。不得不說他的努力克服了自身的`弱點(diǎn)，但其中不是也夾雜著讀書的功勞嗎？所以說讀書是必須的，只有讀書的人，才有可能成才，才有機(jī)會(huì)成才。
讀書破萬卷，下筆如有神。在我們的生活里，處處離不開書。在我們寫作文時(shí)，我們可以將書上學(xué)過的句子寫上去，使其變得更有趣。在無聊的時(shí)候，我們可以看書來打發(fā)時(shí)間。書可以豐富我們的身心，開闊我們的眼界，提高我們的文化素養(yǎng)和自身素質(zhì)。書是無聲的老師，它教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，認(rèn)識(shí)許多道理。俗話說書到用時(shí)方恨少，所以讓我們從現(xiàn)在開始多讀書，多看書，做一個(gè)有文化，有素養(yǎng)的人。
描寫讀書的作文 19
古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
書，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自黃帝直至今日，書已經(jīng)跨越了五千多年的歷史，或預(yù)警愛要更長(zhǎng)一些，唯一沒有改變的是人們對(duì)書的尊敬，對(duì)書的崇拜，對(duì)書的向往。當(dāng)你在書海中遨游之時(shí)，你必將會(huì)如癡如醉東風(fēng)沉迷其中，而欲罷不能。想當(dāng)年，古代有多少文人雅士以書本這精神糧食來充饑的，他們堅(jiān)信，精神上的享受永遠(yuǎn)高于物質(zhì)上的滿足。
再現(xiàn)如今的社會(huì)中越來越多的人們喜歡在公交車上，或者是工作閑暇之余手中捧著一本書，仔細(xì)地閱讀。確實(shí)，書離不開我們的生活，否則我們的生活將會(huì)變得枯燥，乏味書幫助了我們消磨時(shí)光，充實(shí)了我們的知識(shí)。他是其他所有動(dòng)氣所無法比擬的，也是有書才可以滿足我們得到求知欲的渴望。沒有了書，人類將會(huì)變成什么，確實(shí)不敢想象。
書海無窮盡，也無窮深。我們不可能讀完所有的書，但是有時(shí)候多讀一些書的話，也許會(huì)讓你變得不一樣，一本好書總是會(huì)給人有所啟發(fā)的，而你將會(huì)比別人多一些知識(shí)，待人處世也許就會(huì)有所不同，人與人的差別就體現(xiàn)在這兒。
若每天固定讀一段時(shí)間書的話，就總是會(huì)有新收獲的，無聊的時(shí)候，看電視，玩電腦，還不如看些書，來陶冶自己的.情操，若這樣日月積累下去，即使你成為不了圣賢，但也至少也是知識(shí)淵博，從平時(shí)積累的中學(xué)到的只是總會(huì)有用的。
如若將讀書成為一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣將受益終身，讀一本書就像品味一杯好茶，享受著生活的樂趣，這也是證明你比別人更加有才華的基礎(chǔ)。
讀書成習(xí)慣，它將成為我們生活中必不可少的一部分，想要成大器必要多讀書，而且要擠出時(shí)間來讀書，這種好習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)助你成功，它是通向勝利之門的一把鑰匙。
平時(shí)多讀書，有利于培養(yǎng)自己的文學(xué)修養(yǎng)，陶冶自己的情操，豐富自己的知識(shí)，何樂而不為？在睡覺前讀會(huì)兒書，寫完作業(yè)后讀會(huì)兒書，其實(shí)這都是平常讀書的好處。
朋友們，別再猶豫了，捧起書本，將讀書成為我們的一種生活方式吧！
描寫讀書的作文 20
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覀兊男撵`世界正是因?yàn)闀拇嬖诓抛兊萌绱私k麗多彩。
然而小時(shí)候的我并不喜歡讀書，但這也沒什么，自從上了初中以后，我才發(fā)現(xiàn)不讀書是多么的孤獨(dú)。因?yàn)槲覀儼嗟拇蟛糠滞瑢W(xué)都喜歡看書，所以她們都講著自己著自己看過的書以及書中的內(nèi)容。而從不看書的我往往插不進(jìn)去他們的話題。后來我們的語文老師也發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都喜歡讀書，于是他就說：“讀書是好事，但要在適合的地點(diǎn)與合適的`時(shí)間里讀�！倍@時(shí)多讀書有一點(diǎn)點(diǎn)小心動(dòng)的我，聽老師這么一說話，我就去借了一本《名人傳》，然而我并不懂，而當(dāng)時(shí)我們班的同學(xué)都說《草房子》很好看，而且這又是兒童文學(xué)自然更容易看懂了。于是我就準(zhǔn)備去借一本，可惜晚了一步，它已被班長(zhǎng)借走了。我心想等班長(zhǎng)讀完了我再讀吧！可我們班上看過《草房子》的幾位同學(xué)把這本書講得栩栩如生，就像書中的故事就發(fā)生在我們身邊一樣。而禁不住誘惑的我早已等不及了，并多次去催班長(zhǎng)叫她快點(diǎn)讀，但她才讀到二十幾頁(yè)，我實(shí)在等不住了，于是就回家懇求媽媽給我買一本。剛開始她并不同意，但在我的軟磨硬泡下她終于答應(yīng)了。就這樣我看完了我人生中的第一本課外書，并且我決定收藏它，因?yàn)樗菋寢尀槲屹I的第一本書。
但就在去年冬天一場(chǎng)悲劇發(fā)生了。那天班上的一位同學(xué)說要借我的這本書來看，而我并沒有理由拒絕她，于是我就答應(yīng)了�？刹恍业氖撬齽偰玫綍捅话窃诤箝T“偷窺”我們的班主任發(fā)現(xiàn)了，他立即走了進(jìn)來，一把把書搶走，一邊撕一邊說：“都什么時(shí)候了還看課外書�！蔽乙贿吙此�，淚水就不禁不住地流了下來，可他并沒有理我撕完就走了。借書的那位同學(xué)表示非常歉意，并執(zhí)意要賠我一本。第二天她真的拿來了一本書，它也是曹文軒寫的書名叫《根鳥》，就這樣我又讀完了我人生中的第二本課外書。
讀書是一件非常有意義的事，它有益于我們的身心健康，使我們獲得許多新知識(shí)，是我們最好的老師。
描寫讀書的作文 21
我喜歡讀書。這是一個(gè)有喜有憂的雙面手。
在去年暑假里叔叔給我買了一套四大名著。當(dāng)我聽說叔叔要給我買禮物回來時(shí)，我開心得又蹦又跳。心里還在想叔叔會(huì)給我買些什么禮物呢？是肯德基，是芭芘娃娃，還是……但是出乎我意料的是，當(dāng)叔叔走到我面前時(shí)，他手里竟然捧著一堆名著，并遞給了我。這是叔叔送我的禮物？一向不愛讀書的我，真的很難相信，也有些失望。叔叔好像看出了我的心思，好像我的反映就在他意料之中，他笑著對(duì)我說：“我知道你對(duì)這書從來不敢興趣，但同時(shí)我也相信，當(dāng)你讀完一本一定還會(huì)再讀一本，讓你沉醉在書堆中，不信你可以試一試。”
出于好奇心的我，便按照叔叔所說的“秘方”試了試，不可思議，還真讓叔叔說中了！從此，我愛上了書！書的世界里的精彩把我深深地吸引住了！書中的人物開心我就開心，書中的人物傷心，我也傷心。我時(shí)時(shí)刻刻分享著他們的開心與痛苦，我就是他們熱心的“小粉絲”。我還記得當(dāng)時(shí)我讀過《格林童話》，那里面一個(gè)個(gè)鮮明的人物簡(jiǎn)直把我?guī)У搅肆钜粋�(gè)地方，帶我來到了一個(gè)童話王國(guó)。在那幾天中，我對(duì)灰姑娘的遭遇感到難過，但也為她的幸福感到開心。同時(shí)也為七個(gè)王子的妹妹感到震撼不已，為了能讓七位哥哥變回人，她不稀一切，就算被別人看成啞巴也要實(shí)現(xiàn)愿望。如果你去讀高爾基先生的《童年》，你會(huì)知道下層人民的.生活是多么艱難，你再想想現(xiàn)在，我們過著多么安定幸福的生活�。�
讀書，有時(shí)讓人十分惱火，既不能喜新，也不能厭舊；既要十分認(rèn)真，還要理解透徹。有些名著，不是只讀一遍就可以了。書讀百遍，其意自見。
書，是知識(shí)的海洋。
書，是智慧的翅膀。
書，是力量的源泉。
書，是生活的方向盤！
所以，讓我們一起讀書吧，一起與書交朋友吧！
描寫讀書的作文 22
讀書的意義不在于單純的辨字，而是心靈上的升華。普希金說過：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)�！弊x書很重要，那么在眾人眼中，讀書究竟因何重要呢？讀書的意義在于什么呢？
讀書乃立身之本。歐陽修曾說過：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本�！弊顪\層的讀書就是學(xué)習(xí)基本的為人處世之道。大家熟知的《三字經(jīng)》，便是一本講解做人之道的啟蒙書籍。仁義禮信、孝老愛親、尊師重道、兄友弟恭、勤學(xué)善問這些等等都是書中簡(jiǎn)潔明了的道理。從平民百姓，到君主重臣，都會(huì)因不讀書，不識(shí)字受人非議。明朝皇帝朱由校，歷史上唯一一個(gè)沒有讀過書的皇帝，輕信宦官，荒廢朝政，可謂荒謬至極。所以，讀書是一個(gè)人在社會(huì)上立足的根本。
讀書乃修身之道。讀書不僅是讀別人的思想，更是為了成就自己，讀書給人帶來的改變往往是巨大的。東吳將軍呂蒙英勇善戰(zhàn)，卻因不曾讀書受人詬病，在君主孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí)，刻苦攻讀進(jìn)而才略有了驚人長(zhǎng)進(jìn)，令魯肅為之嘆服，有了“士別三日，當(dāng)刮目相看”的典故。一介武將，通過讀書讓有智之士刮目相看，足以見得讀書給人帶來的益處有多大。因此，讀書是修身養(yǎng)性最有效、最便利的方式。
讀書乃精神滋養(yǎng)。讀書，可以讓我們觀摩到作家的精神世界。美國(guó)學(xué)者愛默生，把讀書當(dāng)做精神魔術(shù)。普希金也說過：“讀書是最好的學(xué)習(xí)，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情。”我們?nèi)プx書，去享受讀書帶給我們的精神上的撫慰，去體味偉人富有深度的.思想。精神的滋養(yǎng)于人的成長(zhǎng)是必要的，因?yàn)橹挥袚碛懈叨人枷胗X悟的人，才能活得充實(shí)灑脫。
總之，讀書很重要，讀書是立身之本，讀書能修養(yǎng)身心，讀書可以滋養(yǎng)精神。書可以填補(bǔ)我們?nèi)松脑S多空白，讓我們把日子變得豐盈充實(shí)起來、從現(xiàn)在開始讀書吧！
描寫讀書的作文 23
忽然，放在書桌的手機(jī)屏幕亮了起來，我知道一定是有人在朋友圈里分享了自己的動(dòng)態(tài)。我飛快地?fù)七^手機(jī)，劃開鎖屏，點(diǎn)開了微信朋友圈，原來是我的前桌分享了自己最近聽的音樂，我點(diǎn)開了音樂，塞上了耳機(jī)，決定邊聽歌邊看書。
我就這樣聽著歌看著書，可是我的心思既不在書上也不在歌里。我的余光時(shí)不時(shí)地瞟向我靜靜躺在一旁的手機(jī)，以便它一有信息傳來我可以立馬翻閱。就這樣我的心里變得癢癢的，越來越煩躁，就在這時(shí)，手機(jī)恰好亮了起來，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)又一次抓過手機(jī)，翻了翻朋友圈，是同桌在外面玩拍得照片，剛準(zhǔn)備關(guān)掉，手指卻不自主地往下滑，心一橫，書一閉，算了，痛痛快快先玩十分鐘再看書吧！
于是眼睛緊緊盯著手中不過方寸的.屏幕，不停地刷著朋友圈，看看分享的文章，聽聽分享的音樂，點(diǎn)贊、評(píng)論、回復(fù)……，時(shí)間就這樣在我指尖飛快地劃過，一轉(zhuǎn)眼十分鐘就過去了，我意識(shí)到不能再繼續(xù)看了，一下子關(guān)掉手機(jī)，捧起了書。
一下沒有了手機(jī)中多姿多彩的內(nèi)容，心中悵然若失，本來喜歡看書的我，現(xiàn)在看著書本只覺倍感乏味、無聊透頂，盯著書開始發(fā)呆，想著給誰誰評(píng)論，誰誰誰有沒有回復(fù)我？別人有沒有給我點(diǎn)贊，胡思亂想、天馬行空，卻逃不出“朋友圈”的魔爪。
很快過去了兩個(gè)小時(shí)，本在之前，差不多就可以看完半本書了，此時(shí)卻二十頁(yè)還不到，心中有點(diǎn)虛，再回頭想想自己這一個(gè)早上，除了刷朋友圈，幾乎沒干什么有意義的事情，很是羞愧，手機(jī)握在手里，好像帶刺一樣，扎得手疼。
于是，我下定決心，不能再看朋友圈了，我一咬牙，狠心將手機(jī)甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，重新拿起了書，開始看。
我渾然不顧頻頻亮起的屏幕，任憑它一次一次亮起又一次一次暗下去，我也再?zèng)]有去打開過手機(jī)，開始陶醉在書中，享受文字的氣息。
一直到下午去上課，才抬起頭，沒有玩完手機(jī)時(shí)的頭昏腦漲，有的，只是心中的平靜和安和！
描寫讀書的作文 24
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”——高爾基
說到讀書，就有有人搖頭：“讀書，真的很苦呀！”是的，讀書并不是一件輕松容易簡(jiǎn)單的事情。他需要?jiǎng)幽X、用心、還要有毅力。不過讀書也很有趣，讀一本好書，就像是和一個(gè)高尚的人對(duì)話。
我從小就愛讀書，和書籍結(jié)下了不解之緣。我把書當(dāng)成了我最親愛的朋友，我把書當(dāng)成生活中最不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品�？匆娨槐咀约合矚g的書，我就如高爾基先生說的一樣——我就像饑餓的人撲在面包上。并且一有空我就鉆到書海中久久不可自拔。在網(wǎng)上一但看到好書我就會(huì)讓老爸老媽買下來。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的.小孩到我家來玩。我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時(shí)候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了。”他瞪著驚奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！”
看來書，不僅好看，還教給了我知識(shí)。
描寫讀書的作文 25
書，似我的生命。沒了書，我就成了一個(gè)孤單的人，非常寂寞。
書，似我的老師。讓我會(huì)寫作、講話、懂得關(guān)愛別人、愛惜生命、珍惜時(shí)間。更教我知識(shí)，教我品德。
書，似我的母親。它能在我傷心時(shí)，給我講大家幸福的故事，大家都快樂，我又為何難過呢？它也能告訴我，有多少人在風(fēng)雨中生活，但他們又多么堅(jiān)強(qiáng)地渡過難關(guān)，風(fēng)雨過后總會(huì)有彩虹！回過頭來，才知道，我的事也不過是雞毛蒜皮。書是母親，會(huì)安慰我的母親。
書，更似我的充電器，它把能量充滿我的大腦，讓我精神十足。
一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。好看的書，我百看不厭，為了看書，忘了吃飯，非要媽媽千呼萬喚，我才依依不舍地把書放回書架。
有一次，我收拾書架，突然發(fā)現(xiàn)我已看過一遍的好書，我情不自禁地翻開最精彩的片段，似乎忘了收拾書架，把一切事情都拋到腦后去了。只想著，我沒有想任何事情，只是全神貫注地讀書。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)過去了，我才回過神來，才發(fā)現(xiàn)書又重新讀了一遍，書架卻一點(diǎn)兒也都沒收拾。
最近，媽媽讓我讀《中華上下五千年》，并讓我拿著鉛筆，把重要的部分畫條橫線，把好看的，有趣的故事背下來。從此以后，我一有時(shí)間就看書:寫完作業(yè)的時(shí)候看書，睡覺前也少不了看書�？偠灾�，一定會(huì)看到夜深人靜后，才肯放下書睡覺。我早已養(yǎng)成了習(xí)慣，不看書、雜志、報(bào)紙是不可能入睡的，也不可能入廁的。
時(shí)間長(zhǎng)了，我養(yǎng)成了讀書要圈圈畫畫的.好習(xí)慣：重點(diǎn)要畫橫線，好詞好句畫標(biāo)記，遇到有趣的段落折一個(gè)角，以便多看看，多回味。自己同意的觀點(diǎn)用熒光筆畫，不同意的觀點(diǎn)和不明白的地方要畫個(gè)小問號(hào)，有時(shí)間就思考思考。
我的書都漸漸看完了，可我的書柜里又不斷出現(xiàn)新書。所以，我決定，一定要把書柜里的書看完。
古今中外，有很多很多的人，都因?yàn)闊釔坶喿x走向了成功之路。讓我們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，品味閱讀的樂趣，讓書成為我們終生的伴侶吧！
描寫讀書的作文 26
我喜歡讀書，因?yàn)樽x書可以獲得許許多多的知識(shí)和道理，還可以獲得快樂。能讓人有智慧，使人成長(zhǎng)起來。在我成長(zhǎng)過程中，是書陪伴著我。
有一次下午第一節(jié)下課時(shí)，我無意中看到我的同桌津津有味地看一本書。我走過去一看，��！原來是我喜愛的《格林童話》。我站在她身旁隨著她一起看了起來。書中的'情節(jié)吸引著我。上課了，大家匆匆奔向座位，可我還想看。我懇求地說： 欣怡，能借借這本童話書給我看嗎？ 她想了想說： 我們是好同學(xué)，借就借吧。但是 但是什么？ 你得要在明天早上還給我，這本書是我昨晚在書店里買的，很貴的，你千萬不能丟了。 這么多頁(yè)，可以在一個(gè)晚上里看完嗎？ 為了看到那本漫畫，我不得不答應(yīng)他。
上課了，我是多么想偷看那本書啊，但是又不敢，只能盼著快點(diǎn)下課。
放午學(xué)了，我急忙跑回家。一進(jìn)門口，媽媽又叫我洗菜，又叫我拖地，我她不理不睬�？辛藗�(gè)面包就跑進(jìn)房間看了起來。我看得如醉如癡， 快六點(diǎn)鐘了，該吃飯了。
一陣叫喊把我的思路打斷了。 干嗎，你不見我正看得起勁嗎？別干擾我，快走開！ 說完，我又繼續(xù)看起來。
媽媽聽了，看了看我的書，說： 家里那么多書，又沒見你看。借來的書卻爭(zhēng)分奪秒地看。真是 書非借而不能讀也 ， 說完，奪走了我的書硬要我去吃晚飯。我只好服從她。
我匆匆地吃了幾口飯，洗了澡，又匆匆地走進(jìn)房間，全神貫注地看起來。不知不覺時(shí)鐘敲響了十下十點(diǎn)鐘了！一陣腳步聲傳來，媽媽來催我休息了。我一翻上床假睡了過去，媽媽看見我睡覺了，不吱聲悄悄地走出了房門。等媽媽走后，我又一翻下床看起書來�？吹�12點(diǎn)多鐘，我才把書看完了。這個(gè)晚上我美滋滋地睡了一覺。
第二天，我跑到教室，我心滿意足地把書還給了她。
書是我的朋友，書是我的伴侶。我在書的世界里無憂無慮地生活，享受了無窮無盡的快樂。
描寫讀書的作文 27
慢品書香，品味其中的一點(diǎn)一滴�！}記
秋日的午后，手捧一杯香茗，伴著悠悠的茶香四溢，靜下心來，慢慢品嘗，并隨帶幾本書將香茶和書香一同帶進(jìn)“黃金屋”。
生活在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，我們往往忽略了深層次的閱讀和深層次的品味。在信息發(fā)達(dá)的今天，我們不妨靜下心來多一些深閱讀，它能讓我們的生活馨香四溢，讓我們的人生旅途“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。
也許有人會(huì)說，淺閱讀不也很好嗎!它既符合時(shí)代發(fā)展的規(guī)律，又能讓我們跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。但我覺得，淺閱讀能讓我們滿足一時(shí)的需求，就長(zhǎng)遠(yuǎn)而言，深閱讀更適合我們的口味，能使人一生受益。
走進(jìn)《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們深深地體會(huì)到主人公保爾的堅(jiān)強(qiáng)毅力。走進(jìn)《簡(jiǎn)愛》，我被簡(jiǎn)愛那種真摯、頑強(qiáng)不屈所激勵(lì)。走進(jìn)《名人傳》，我們會(huì)被貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰那苦難和坎坷的一生所嘆息，為他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神所折服。
領(lǐng)略李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，我深深感到尊嚴(yán)二字的偉大。深深品讀李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，我被李白的.精神所影響，在今后的人生道路上我自信面對(duì)，樂觀挑戰(zhàn)。深深品味文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。我領(lǐng)悟到“生的偉大，死的光榮”的真正含義和價(jià)值，促使我在人生道路上奮勇前進(jìn)，活得更有價(jià)值。
深層次的閱讀陶冶了我們的性情，讓我們的生活更加充實(shí)。
走進(jìn)《假如給我三天光明》，我體會(huì)到海倫·凱勒內(nèi)心的那份樂觀、那份執(zhí)著、那份堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)失意時(shí)，想起書中的主人公的事跡，它幫助我走出失意，以一種新的姿態(tài)面對(duì)生活，迎接挑戰(zhàn)!
由此可見，深閱讀讓我們受益無窮，讓我們深深品味到生活中的點(diǎn)滴。
慢品書香，我們仿佛走進(jìn)荷香四溢的湖畔;慢嘗書香，我們欣賞到無限美好風(fēng)景;慢嘗書香，我們走進(jìn)了漫天星辰的夏夜;慢品書香，助我在人生的道路上勇往直前。
慢品書香，“黃金屋”中風(fēng)景獨(dú)好!
描寫讀書的作文 28
我家中的人都愛看書，毛澤東有一句話說得好：“飯可以一天不吃，水可以一天不喝，可是書不可以一天不看�！�
先說說我吧！我經(jīng)常會(huì)用自己的零花錢去買書。我還會(huì)偷偷在被子里，看歷史書、小說、童話。我曾經(jīng)與白雪公主對(duì)話，讓我知道要做一個(gè)善良的人；我看了《狐貍和鶴》的故事，讓我知道了：要他人尊重自己，自己首先需尊重他人，對(duì)待不尊敬他人的人，最好的辦法是以其人之道還治其人之身。我經(jīng)常下課看，午休看，甚至上廁所也拿著書在看，幾個(gè)小時(shí)也不出來。
再說說我的老姐吧!她是一個(gè)已經(jīng)滿17周歲的女生了！雖然她已經(jīng)是快高考的高中生了，要補(bǔ)課，要學(xué)習(xí)，要做題目-----但她依然每天要看書，增長(zhǎng)自己的課外知識(shí)。有時(shí)候，她實(shí)在沒有時(shí)間，她就會(huì)放棄自己的.娛樂、休息的時(shí)間，她會(huì)在家里看書。同學(xué)們約她出去，她也一而再，再而三地拒絕。晚上，她有時(shí)甚至看到凌晨一點(diǎn)，也不睡覺。我常常會(huì)問老姐：“你為什么沒空還要看書呢？”老姐總是回答我：“因?yàn)椤畷巧脑慈薄薄?/p>
然后說說我的老媽，我常常問她“你是否是一位文學(xué)愛好者？”媽媽每次都很淡定地回答：“當(dāng)然是啊，我最愛看《讀者》、《青年文摘》、《故事會(huì)》------”這時(shí)我心里默默地想到：這不是鳳姐嗎？其實(shí)，媽媽真的是一位文學(xué)愛好者，她常常會(huì)“脫口成章”不愧是“讀書破萬卷，下筆如有神”。媽媽雖然工作很忙，可是也離不開書。在家中媽媽的桌子上也都會(huì)有厚厚的一疊書，歷史書，教科書，雜志------真是應(yīng)有盡有��！不愧曾經(jīng)自己寫的論文得過好多獎(jiǎng)呢！
最后說說我們家能說會(huì)道的老爸吧！爸爸是一名教師，假期，別看他整天沒事的在家里走來走去，看看電視。因?yàn)槟兀∷墒怯泄潭ǖ臅r(shí)候，和地方看書的哦！比如，在床上看書，可能比較舒服吧！還會(huì)在上廁所的時(shí)候看書呢！可能因?yàn)檫@樣比較節(jié)約時(shí)間。他經(jīng)常會(huì)給我們講一些怎么聽也聽不懂的東西。
這就是我家的讀書故事，怎么樣？
描寫讀書的作文 29
說起“書”，它已是歷史悠久了，早在幾千多年前，“書”就已誕生，一直流傳至今。而“讀書”也已成為人們每天必定要做的事情。
每每進(jìn)入圖書館，總能看到各種不同種類的圖書前都有一些人專心致志地讀著書，他們都被書中精彩的內(nèi)容吸引，看的入了迷。其實(shí)隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，書的種類變得越來越廣泛，五花八門，層出不窮，真是令人眼花繚亂，各方面的書的內(nèi)容更是精彩至極，而不同年齡的人便對(duì)不同種類的書籍有了一定的偏愛與青睞，比如孩子們就愛讀故事書或是兒童小說類的書籍，這類書的內(nèi)容豐富多彩，情節(jié)生動(dòng)曲折，能夠勾起孩子們的無限遐想；科普類書籍則是青少年們的最愛，這類書遍及的知識(shí)面很廣，可謂上至天文下至地理，是青少年們最優(yōu)秀的科普老師，它能對(duì)青少年們以后的發(fā)展做出很大的貢獻(xiàn)；而對(duì)于中年人來說，一些關(guān)于優(yōu)美的詩(shī)文詞句的`書籍才是他們的最愛，這類書可以使他們放松身心，也能使他們有所感悟，對(duì)今后的生活有所影響。總之，不同的書對(duì)不同的人有不同的作用，我們要選擇適合我們自己的書籍去閱讀。
通常在圖書館內(nèi)，最感人的畫面莫過于那些已是白發(fā)蒼蒼，戴著老花眼鏡的老年人們，背已彎的直不起來，但還是捧著一本書津津有味地讀著�？吹倪@樣的畫面，人們總會(huì)在不經(jīng)意間對(duì)那些老人們產(chǎn)生一種油然而生的敬佩之情，但是人也會(huì)問：“為何他們這么老了，還要這么辛苦地來到圖書館讀書呢？”我想并不是他們不知辛苦，而是他們明白“學(xué)無止境”的道理。人的一生很短暫，但知識(shí)卻是無止境的，沒有人敢說自己用一輩子就能學(xué)會(huì)所有的知識(shí)，因此，想要學(xué)會(huì)更多的知識(shí)、明白更多的道理，我們就要必須堅(jiān)持不懈地讀書，用一生的時(shí)間去體悟這個(gè)世界。
只要你能掌握以上兩點(diǎn)，我想讀書一定能成為你的好伙伴，你也一定能成為一個(gè)博學(xué)多才的人，世界將在你眼前展現(xiàn)不一樣的風(fēng)采。
描寫讀書的作文 30
書，從古至今。多少文人墨客，才華橫溢的人成功的橋梁。也是古往今來，不斷被談?wù)摰脑掝}。同樣。書，豐富著人類的生活。書就是無限的寶藏。談到書，一定就會(huì)想到“好讀書，讀好書。讀書好”九字！
這奇異“讀好書”意思是要愛讀書才能知其中的道理。這樣，無論在為人，處事，學(xué)習(xí)，生活，工作上都會(huì)對(duì)我們有一定的幫助和啟迪。不然怎有得羅曼羅蘭的欲與生活在一起永遠(yuǎn)不會(huì)嘆息？不然怎有的狄德羅覺得不讀書的人生活就會(huì)停止？不然怎有的陳壽的一日無數(shù)，百事荒廢？要知道，我們不僅是為了成績(jī)而讀書，而是為了讀書而讀書，想當(dāng)年，偉大的毛主席讀書是真的是孜孜不倦，無論做任何事手都離不開屬何必，邊讀邊記錄，記在書上的感悟甚至多于書上原有的`字，正是這種好讀書的精神，才成就了一代偉人��！
其二，讀好書則說明了書有無數(shù)種，我們應(yīng)取其精華，堅(jiān)決不讀違法，對(duì)我們無益的書，歌德曾說過；讀一本好書就是和許多高尚的人談話，可見讀一本有益的書足矣讓我們提高自己的修養(yǎng)，也足矣是我們的學(xué)習(xí)，生活得以充實(shí)。
這“讀書好”證明了讀書使人受益匪淺，高爾基不也曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！眴�？所謂問渠那得清如許，為有源頭活水來。大概也源于這“讀書好”三字吧！不然又怎有得人們的“讀書破萬卷，下筆如有神”的豁達(dá)呢？
胡適說過：“無目的讀書是散步而不是學(xué)習(xí)�！睙o論是散步還是學(xué)習(xí)，總有所收獲，左宗棠說過：“讀未見書，如得良友，讀已見書，如逢故人�！睙o論是良友還是故人，都會(huì)有所信息”。冰心也曾說過：“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感情，這是寫好作文的開始。”無論是抒發(fā)情感還是僅僅為了單純的寫出一篇文章，都離不開書。
每每你埋身于眾書籍時(shí)，不要忘記了，好讀書，讀好書和讀書好。
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