收獲記敘文
相信大家都經常接觸到作文吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經過）、原因、結果等。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編為大家整理的收獲記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
收獲記敘文1
迎著天邊美麗的云彩，伴隨著一聲聲親切的問候，踏著歡快的上課鈴聲，我們又回到了美麗的校園，開始了新學期的新生活。在炎熱的暑假里，同學們展開自由快樂的翅膀，盡情地享受那一份輕松，那一份自在。
當然，同學們在暑假中，更能合理有效地安排時間，使得暑假生活愉快而充實。暑假中表現好的同學很多：有講文明懂禮貌的；有孝敬父母主動干家務的'；有認真完成作業的；有愛看課外書籍的；有堅持練習自己特長的；有愛動手搞創作的；有為主動為社區做義工的，等等。
大隊部號召隊員們利用假期多看有益健康的好書，并通過寫讀書筆記、讀后感，將自己讀到的好書介紹給大家。隊員們有的閱讀了《十萬個為什么》等科普書籍、有的閱讀了《西游記》等經典名著、有的閱讀了《中外100名人傳》等勵志書籍，相信大家都從中獲益不菲。
通過和孩子們交流了解了孩子們在暑假中認真完成了暑假作業，特別是課外閱讀活動開展得非常好，平均每個學生讀書量約為100篇，進行了摘抄積累。
我們三年級一班34人，背誦50首以上古詩12人，背誦20首古詩以上20人；摘抄100條諺語的學生30人；摘抄100個成語的學生33人；看100篇童話故事的學生25人。還有摘抄腦筋急轉彎、好詞好句等等。
總之，這個暑假，孩子們過得愉快、健康、安全！而且獲益不菲。
收獲記敘文2
只有互相誠信，才能收獲真正的友誼;只有認真聽講，才能收獲學習的快樂;只有努力盡孝，才能收獲甜蜜的親情。
只要有付出，就會有收獲。不是嗎?
誠信之春，收獲友誼之花。
小時候，我和好朋友約好了一起去春早公園玩。但是我在公園里等了整整兩個小時，都沒見她人，我很生氣。想必她一定是在家里復習課文，便賭氣回家了。
第二天一見面，我便問她：“你昨天為什么沒來?”
她的臉漲得紅通通的：“我、我記錯了時間，對不起……”
我從鼻子里哼了一聲：“我看你是在家復習吧!”說完揚長而去。
又過了一個星期，我們還是不講話。其實我心里早就原諒她了，但誰也不愿打破這個僵局。
終于有一天，她輕輕扯了扯我的袖子，說：“我們還能繼續做朋友嗎?我們和好吧?”我高興地伸出手去，她也欣然接受。
又是一年之首，我和她漫步在公園，享受友誼之花的'開放。
學習之夏，收獲快樂之光
暑假，我徜徉在書海中，游玩在學習的樂園。
是的，暑假很累，但是我很快樂，一個暑假的積累，使我收獲了知識!
盡孝之秋，收獲親情之果
秋天，是豐收的季節。看著農民伯伯開心的臉，有一個熟透的果子從樹上掉落的下來，它叫親……
不僅在外要盡孝，在家也要盡孝。為父母捶背是我們每天都要做的。父母從外面工作回來，一聲溫暖的問候，一杯熱茶就能驅散他們一天的勞累。在家里盡量為父母做一些力所能及的小事，父母一直都在為我們做事，卻不求回報，他們一直在為我們的學業操心，所以我們一定要好好學習天天向上，不要讓父母操心。
我們盡孝了，所以我們收獲了甜蜜的親情。
曾幾何時，自呱呱墜地到如今的人生雨季。人生途中奔跑的過程，有歡笑也有悲傷，每一次在奔跑中停下，我都能得到一次收獲，是收獲讓我們在一次次的風浪中洗禮自己。
在人生的旅途中，不管你是努力還是自甘墮落，都能收獲到人生的真諦。人生給予你收獲，收獲了解人生!
收獲記敘文3
六年級，期末之際，隨著功課的增加，我的學習壓力也重了許多。書重的壓得我喘不過氣，我整個人趴在桌上，眼前的一大堆作業練習成山地向上疊起。
正在我煩惱之時，媽媽下班回來了。看見我這一副精神不振的樣子，又是擔心又是生氣。她決定了，帶我出去散散步。
走在路上，我惦記著家里的作業。心里沉甸甸的。
母親似乎看出我的心思，說：“做事不要把自己逼得太緊，適當放松一下身心，可以調節自己的狀態，學習的效率也會提高的。”我覺得媽媽的話也有道理，索性放下心中的顧慮，環顧四周，尋找能讓我賞心悅目的風景。但是，淡藍的天空顯得十分單調，秋天的時節里，樹木大多已經泛黃，但是還有一些大樹仍是那么的綠。我用目光搜索了很久，就是找不到一絲能讓我興奮的生機。我開始有些失望。
隨后我們來到榕樹下，這個地方是那么的熟悉。母親說：“小時候，你就喜歡來這里，跟一大群孩子在這里戲耍打鬧。”“是啊，每一次放學，我都會來到這里。我還記得，小時候經常在這里量身高。那時還是你幫我量的。”媽媽指著樹上的刻痕說：“看，這就是你成長的記錄本!”我走上前去，用手觸摸著斑斑駁駁的`刻痕，對這顆大榕樹，倍感親切。記憶的照片一張一張地在腦海里翻動，當年和小伙伴們在榕樹下嬉戲打鬧的情景歷歷在目……不知不覺，我的心情似乎也輕松了許多。擺在我心里的再不是那沉重的學習，而是那美好的記憶。
我走到榕樹下，讓母親再次幫我量量身高。昔日的刻痕已落在腰間出，再看看現在的這一道刻痕，明顯高出了很多。頓時，我發覺自己長高了不少。“長大了就要承擔更多了責任，就要正視壓力，而不是埋怨……”我不斷地思索著。
榕樹下，陽光被裁剪成、組合成各種美麗的圖案。坐在樹下看風景，感覺真的好悠閑啊!我的心似乎也開朗了不少。
這次散步，我意外收獲了童年的回憶、賞景的悠閑，意外收獲了適當放松、適時調節的意義。學習是我義不容辭的責任，既然無法逃避，就不如勇于面對。只要注意勞逸結合，適時調節，我們完全可以保持飽滿的精神狀態，從容應對高中的學習。再說學習本身就是件令人愉悅的事情，何樂而不為之?
收獲記敘文4
我喜歡玩魔方。我生日那天，媽媽送給我一個生日禮物，用一個小盒子精美的包裝著。“這是什么東西呀，怎么是一個盒子？”我疑惑不解地問道。“你打開看看就知道了”。原來禮物還包在盒子里呢。我高興及了，三下五除二地就把盒子打開了。啊！是我最愛的魔方。
于是，我左轉右轉地玩起了魔方，我原以為玩魔方是非常簡單的，可玩起來卻有令我百思不得其解的地方。我先把魔方原來的'樣子仔細地看了一遍，然后就動手把魔方弄亂，接著就想辦法把它拼成原來的樣子，我努力回想著我剛才把魔方打亂時的情景，可我卻怎么也拼不成其中一面有一頭小豬的圖案。接下來，我又反復弄了好幾遍，可還是一無所獲，我有些不耐煩了。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。我又耐著性子，重新拿起魔方，又經過無數次的想方設法。最后，終于把魔方拼回了原來的樣子。
玩魔方使我懂得了，做事要善于思考，反應要快，不能急切求成，要認真做好每一件事，這樣才能有所收獲。
收獲記敘文5
隨著季節的更替，容顏的改變，心靈的蛻變，我漸漸懂得有一種說不出的顏色叫彩虹，有一種摸不透的苦澀叫淚水，有一種數不清的收獲叫成長。
我說不準成長是什么，我只知道有一種成長叫童年，有一種成長叫連環畫，到哲思，都是我們童年的陪伴。
成長，或許不能讓我透徹的明白什么是成功，但足以收獲喜悅。
每天肩背著沉甸甸的書包趕到學校，隨著書包的更換，書籍的增多，那些收獲也就接踵而來，如果說成長是一個果園，那我們就是一個個園丁，用汗水澆灌知識的.樹苗，用微笑收獲一張張獎狀，一次次精神的游歷。
成長，雖不能讓我經歷風雪，但足以收獲淚水的苦澀。
英語單詞記不住，數學題目寫不出，語文課文背不掉，這一串串的問題讓我們忙的不可開交。如果它們趕在一起發生了，或許會讓那些天資愚鈍的學子們欲哭無淚吧。如果說成長是一場馬拉松比賽，那我們就是運動員，在門類眾多的書籍鋪就的道路上手牽手，肩并肩地奮勇奔跑，用苦澀的淚水澆灌意志的種子。
成長，雖不能讓我通曉友情，但足以收獲真摯的友誼。
曾幾時，陪在我身旁的幾個好兄弟，或許我永遠也不會忘。跑道上互相鼓勵，學習上互相幫助，娛樂上互相串通。無數個幸福的片段，串綴成一串美麗的項鏈，它有一個神奇的名字叫友誼。
每一個人的成長都是一本品味不完的名著，成長未完待續，收獲未完待續。
收獲記敘文6
生活中我們會遇到很多意外，正是這一場場意外，使你窘境連生，但意外過后，你收獲到的卻是幸運的陪伴。這也需就是“塞翁失馬，焉知非福”。
我一開始并不相信人會有意外的收獲，因為我覺得那份幸運總是離我很遠很遠，我根本無法觸手可及，但是那一次改變了我對意外的看法。在我7歲的時候，我不小心手臂骨折，因為手臂骨折我無法參見各種活動，只能待在家里，這時正好有一個英語演講比賽，媽媽鼓勵我報名參加，我無法想象手臂上打著石膏的出現在演講臺上的窘相。媽媽和老師一再鼓勵我積極參加，我點頭同意，我暗下決心在第一關初試時先被淘汰。當我拿到稿子時，老師說：“因為考慮到你手臂受傷，我和你媽媽商量后，決定為你選一片短小精煉的演講稿，你背起來一定很輕松，不要有太大的壓力。每次上課時來給老師背一下就可以了。”我開始了我的計謀，我已丟稿子為借口，敷衍媽媽，可是到了第二天我的桌子上又有了一份新的`稿子。原來媽媽早已把老師的稿子存在了電腦里。媽媽每天讓我讀一遍稿子，并用復讀機錄音，在媽媽的監督下我只能乖乖就范。我一遍遍的讀，她一遍遍的錄，不知何時稿子被我讀的越來越流利順暢。當晚上睡覺時，媽媽還會把我的錄音放幾遍。
比賽的日子越來越臨近了，每天的重復練習使我對稿子早已爛熟于胸，我心中暗想，只要比賽自己出一些狀況，這樣老師和媽媽也不會責怪我。比賽當天，手臂上打著石膏的我出現在大家面前，我上臺時不斷警告自已一定要背不熟。當我一開口時我根本無法阻擋一個個單詞在我腦海里跳躍，從我的口中脫口而出。在臺上的感覺竟是如此的奇妙！我的計謀再一次被挫敗了。結果是令人驚喜又充滿著意外，我竟然取得了第六名的好成績，并順利進入復賽。媽媽和老師臉上露出了會心的微笑。
人生總有許多的意外，可是誰知道它的背后是不是藏著幸運呢？
收獲記敘文7
今天，我進行了一次特殊而又短暫的旅行，但不得不說，這短暫的旅行實在是太有趣了！
我們坐在大巴車上有說有笑，很快來到了六悅博物館，只見里面燈光閃爍，仿佛在向我招手，引領我去探索。來到大廳，許多佛像映入眼簾，仔細聽了講解，方知是萬佛墻。在一閃一閃的燈光下，萬佛墻顯得十分氣派，每一個佛像都莊嚴肅穆。接著上場的是一幅幅戲劇化的人物，我看到了威武的秦叔寶和尉遲恭；還有關羽和趙云，那兩條眉毛彎曲著，使得這整幅畫變得生動形象。再往旁邊走，就能看到八仙，八位神仙各具特色。再往里走，看到的'便是一些古老的書桌和床鋪，雖然十分簡樸，卻透出無比神奇的魅力。
接下來便是我們親身體驗的時刻了。來到水稻種植基地，沉浸在這金黃稻海之中的我，隱隱約約聞到了陣陣稻香，那香味令人垂涎三尺。接著，基地負責人金叔叔給我們講了許多知識，他十分幽默，經常逗笑我們。聽了他的話，我腦海中只有一個念頭，不管三七二十一，一定要親手抓一只龍蝦。于是接下來的活動中，我不停地搜尋著龍蝦洞，生怕漏掉任何一次機會。但畢竟是第一次，縱使我滿腔熱情，但還是鎩羽而歸呀！
雖然未能如愿逮到龍蝦，但我卻收獲了沉甸甸的知識和愉快的心情。
收獲記敘文8
倒霉中的收獲過年拜菩薩時，我說：“希望可以在新的一年里，多一點挫折，讓我在逆境中成長，使我在心的一年里進步。”
貌似真的靈驗了，這程度，比挫折還要深。
先去東方明珠塔吧，排隊啊，人好多，終于可以上電梯了。“咻——”到了第二個球，風景不錯，正趕上夕陽，高樓大廈顯得特別耀眼。“咔嚓-咔嚓”拍照片。到下一層，哇塞、這挺不錯的，踩在玻璃板上，下面都是懸空的，好高，再拍幾張把！坐在地上擺了好多pose，還真有點擔心會掉下去。翻看照片，喲西，不錯…太陽已經落下去了，去外灘把！這里的夜景真的很美，在欣賞的同時也不忘與美景留影。過了黃浦江，老爸說：“再來拍幾張，相機給我下。”“咦？我地方沒有啊”“誒-奇怪了。”把每個人的包包都翻遍了，也沒有相機。不過、最后一次用相機確實是我。好像是做渡輪時忘在凳子上了。
頓時，仿佛所有的燈都失去了光，什么景都已無興趣去欣賞，我曾勸過一個人：“不要丟了東西，又丟了快樂。”但到自己地方，這句話怎么也抵不過當時的失落。老爸又去南京路買了一個，雖然很喜歡新的，但是跟舊的已經產生感情了，里面有好多我的記憶。“以后離開一個地方、一定要細想有什么東西沒帶。”我暗自想道。
玩了三天，第三天晚上又是12點多睡覺的，明天早上8：53分的.動車。“快點、起床了。”“啊，這么早。”我認為時間應該夠寬裕，再賴了一會兒床。出發—在南京路住整好可以乘地鐵2號線去虹橋火車站。買地鐵票時，老媽的票竟然沒磁性了，浪費了好幾分鐘，剛下電梯，一列2號線剛走。只好繼續等，快來不及了啊。終于上了地鐵，一站…二站…三站……心急的我們突然發現地鐵好慢，倒數第二站應該就是虹橋火車站，但是這班2號線卻把我們丟在是倒數第四站，叫我們等下一班2號線，這一等，又是5分鐘。終于到了，沖啊，當時已經45分了，等我們剛到檢票口，上面顯示的便是他“停止檢票”當時，雖然已經做好心理準備，但還是受到刺激了。
我睡覺偷懶浪費了幾分鐘，媽媽票沒有磁性浪費了幾分鐘，等2號線又浪費了幾分鐘，除了第一者，后兩者都是不可避免的，以后一定會很有時間觀念。
這一切，只是一個開始，對于以后，我已經準備好考驗了！
收獲記敘文9
這時候雨已經慢慢變小了一點，窗戶也不再發出猛烈的聲響了。
橘子老師已經做好了她的課件，所以她終于可以放松下來了。當她準備伸一個懶腰的時候，發現勞拉還坐在她的旁邊。這個學生就是怕待在班里太吵了才跑到這里來的。此時勞拉正低著頭盯著數學練習冊上的一道題，手指不停地轉動著她的筆，眉頭都皺成了一條線，應該很苦惱吧。于是橘子老師帶著關切的語氣問道：“怎么啦，是遇到不會的題了嗎？”勞拉聽到橘子老師在問她之后，帶著迷茫的眼神慢慢抬起了頭。
“老師，數學實在是太難了啊，我想了好久都不知道這道題要怎么寫。”原來真的是被數學題困擾了。“老師來幫你看一下。”橘子老師拿過她的練習冊，思考了一會兒就知道答案了。于是她一步一步慢慢來，先引導勞拉找出題目給出的已知條件，然后再根據題目要求進行轉換。在她仔細耐心的指導下，勞拉成功地寫出了這道題目。
“老師好棒啊！我終于懂了！”勞拉帶著崇拜和感激的眼神看著橘子老師。盡管橘子老師帶著口罩，勞拉也能看得出來她此刻正在笑。這又推翻了她的高冷形象。
其實一直以來勞拉都很佩服數學老師，她認為數學學得特別好的都是很厲害的人。在她眼中橘子老師也很厲害。所以她也有個疑惑，于是她大膽地問了橘子老師：“老師，為什么你數學學得這么好呀？能從事數學方面的工作我都覺得好厲害啊。”橘子老師聽到她問出這個問題，一開始是有點驚喜的，但是很快就明白過來了，她是在尋找對數學的興趣呢。“因為對數學很熱愛呀。其實上學的時候數學就是我的一個優勢科目，自己也很愛學數學，所以也經常研究這方面的東西。我對數學有特別的興趣，也想把自己的經驗傳遞給別人，所以就當起了老師，我還挺開心的。”橘子老師很真誠地講，而勞拉也在認真地聽。
“那你呢？你剛才不是說想打排球嗎，看得出來你應該打得挺厲害的吧，你又是因為什么而喜歡排球呢？”勞拉沒有想到橘子老師竟然也反問她了。“當然也是因為喜愛啦。排球讓我改變了很多，接觸排球后我變得更加開朗了，也因此而結交了很多好朋友，性格也變得越來越好，會積極努力，想要求上進了。”橘子老師注意到她講話的時候眼睛里仿佛閃著光，她是真的很喜歡排球呢。“那還挺不錯的。我對排球也蠻有興趣的，只是一直沒有時間學，也沒有空打，還挺遺憾的。”原來橘子老師也有想學排球的愿望。“老師要是不介意的話，我可以教你呀！雖然我打得不是很好，希望老師不會嫌棄。”勞拉即刻來了精神。“當然不介意，我一定騰出時間來學排球。”橘子老師笑著看著她。“那就這么說好了，老師可不能反悔喔！我們操場見！”勞拉想舉起手跟橘子老師擊一個掌。橘子老師見狀便伸出了手，兩個人的'約定就這么形成了。
橘子老師手上的手表已經指向了4點50分，還有10分鐘就要下課了。“那你現在還有什么問題嗎？”橘子老師指著她的練習冊。“問題……還挺多的……”勞拉有點不好意思地撓了撓頭。“我還挺喜歡數學的，可是這幾次考試考得都不太好，我也有很多不會做的題，我好想考好一點啊……”勞拉并沒有立刻指問題給橘子老師看，而是說出了自己的內心想法。
這次橘子老師輕聲地說：“考不好沒關系的，每個人都有可能經歷起伏，可是那些后來拿到高分的人就是堅持不懈、不被輕易打倒的人。數學確實很難，但是我們腳踏實地，走好每一步的話就會有很大的進步啦。”勞拉一下子就抬起了頭，用著堅定的眼光點了點頭。而橘子老師也露出了一個信任她的眼神。
橘子老師又看了一下自己的手表，還有兩三分鐘就要下課了。“那老師，我可以經常來找你問問題嗎，我的問題實在是太多了，而且好多都不明白。”勞拉可能也沒想到自己會這么說吧。“當然可以呀，能幫助你們解決問題我也挺開心的。”橘子老師點了點頭。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”熟悉的下課鈴聲響了起來。“那老師我走啦，今天謝謝老師啦。”勞拉拿過她的練習冊、筆和草稿紙，又說了一句拜拜之后就離開了辦公室。
出來之后，她變得開心了很多，她又重拾了對數學的信心，也不再那么困擾了。這次對話真的讓她收獲挺大的，也讓她變得很安心。她現在又想回教室里寫數學題了。她也很期待下次和橘子老師的見面。
收獲記敘文10
人總要成長的。成長的漫漫長路上，可能充滿了腥風血雨的競爭，可能面臨著傷痕累累的挫折。但更多的，應該是絢爛的收獲。收獲的是知識，是朋友，是勇氣，是付出后的喜悅……通過與一群大山里的孩子的“遠程交流”，我成長得可不是一星半點，我收獲了沉甸甸的幸福與責任。
初中兩年，我讀過的書可謂是越來越多。有課內必讀的《簡愛》、《紅星照耀中國》，還有數不勝數的科幻、懸疑小說。我驚嘆于作者絕妙的文筆。每一本書我都視若珍寶。
一個周末，媽媽拿著手機走進我的房間，看著滿滿當當的書架對我說：“咱把書捐一下吧”。
我立即從椅子上彈起來：“什么?!絕對不行!我的書我都不舍得捐。這些書都很好看，有的書我都看了二三遍，都是好書，好書呀，媽媽!”
媽媽舉起手機遞給我，屏幕上寫著：微公益——給云南貧困山區的孩子捐贈圖書館。我隨意地向下滑動這頁面，漫不經心地看著。直到一個視頻出現在我的眼前。視頻里有很多大山里孩子，他們有的年紀似乎只有五六歲，有的與我年紀相仿。他們三五一群圍坐著翻看一本本舊舊的、書角毛毛的圖書。書看起來都是破破的，孩子們卻看得津津有味的。可惜他們的書太少了，太少了。那一刻我的心似乎被牽扯著，有一絲疼痛，我的眼圈不由地紅了。我抬起頭看著我那滿滿幾柜子色彩亮麗的圖書，脫口而出：“媽媽，我愿意捐。”
說干就干。我和媽媽開始精心地挑選圖書，我倆的身影在書架前交疊著、流動著、徘徊著，不停地上來下去、下去上來，辛苦的汗水匯成一顆顆晶瑩的小水珠從我的額角落下，滴在淺棕色的地板上，卻浸潤著我的心靈，在我的心頭蕩漾起有關于愛的千百圈漣漪。《老鼠記者》、《笑貓日記》、《故宮里的大怪獸》、《米小圈上學記》……，整整挑了五百本書!心痛的同時有種自豪感也油然而生。然后我倆從家里找了六、七個紙箱子，裝得滿滿當當的，沒有一絲空地了。
費盡九牛二虎之力，我和媽媽一趟趟用小推車把書運到我家附近的郵局。我一筆一劃地寫上郵寄地址，想想還覺得不夠，從口袋里拿出一張便簽紙，工工整整地寫上“希望收到書的你們能喜歡我的`書。要好好學習呀!加油!”末了，我還在便簽的右上角畫了一顆愛心。
看著郵局的工作人員貼上快遞單，我的這份沉甸甸的心意就從北京被運送到了云南。
幾個星期后，媽媽的手機收到了那所學校校長的回信。是一段十秒鐘的小視頻。視頻里，大山里的孩子們用稚嫩的聲音大喊著“謝謝姐姐!”畫面左側，一個小姑娘眨著清澈的大眼睛，手里舉著我那張熒光色的便條。那一瞬間，我深深地感受到“瞳孔里有星河燦爛”的真正含義，那一刻，我突然覺得自己長大了。
我長大了，我要學會真正地幫助他人，奉獻社會。之前的我一直受著他人的呵護，一直被他人愛著。這件事后，我收獲的不僅僅是成長的喜悅，而且我也開始學著愛護他人，用我自己的力量去幫助他人。這群云南小山村的朋友們，讓我感悟到贈人玫瑰，手有余香。加油，成長的少年!
收獲記敘文11
春生夏長，秋收冬藏。收獲季節剛剛過去不久，我卻迎來了一次又一次收獲！
上上周有幸由我和班長共同主持班會，接到這個任務后，我們十分驚訝，也十分擔心。驚訝的是老師居然讓我們主持班會，擔心的是自己主持不好。事實上，我們根本不知道怎么準備，也沒做多少準備，心里沒底呀！班長那時成天說“我怎么辦，我怎么辦”？我雖沒他那么夸張，可還是擔心有余。
班會前，我一直在鼓勵班長：“相信你能行的，說不定你能超常發揮呢？”實際上，也是鼓勵我自己——我們是真的很擔心。
開始了，我要開始講班級安全了。我強迫自己冷靜下來，全身心地投入到這次班會之中，不再想自己行不行了。那時，我都驚訝自己的表現，說出的話是那么恰當、風趣、幽默又不失嚴肅。班長的表現更令我吃驚，他仿佛不再像班會之前那樣膽怯、慌張，而是那么鎮靜、那么自如！
特別是當我講到《誡子書》的片段時，我已經完全進入了狀態，講出的內容讓同學們一次又一次沉默。為什么？因為我都不得不承認，我講的話是那么震撼人心，引人深思，而之前的擔心已經隨著我的.話語逐漸煙消云散。
這次，我收獲了讓自己冷靜的訣竅，責任在肩，認真對待，沒有跟過不去的坎。
上周的一天，我聆聽了一篇作文。這篇作文的作者是我的一個組員——楊文曲，他連續兩個月都是我的組員。聽完他的作文，發現他寫出的文字，蘊含著一種超脫，蘊含著他深刻的思考。他在文章中寫道“我以我的同桌作為反面教材，反省自身的不足。”“可見，近墨者不一定黑。”他這種“見不賢而內自省也”的態度，讓我認識到自己的不足，榮譽已經讓我沉淪，而他的修養已經遠遠超過了我。我在驕傲自滿中后退，他卻在不良的環境中成長。回想起來，我到現在還十分愧疚，因為我只顧自己，一次次拒絕了他要換座位的懇求，讓他跟我們組的一個成績不太好的同學坐在一起。“己所不欲，勿施于人”，我恐怕得在這件事上還會愧疚好久。
“這次期中考試，我進步了4名，而他(指上個月跟楊文曲做同桌的何家旭)卻倒退了”。聽到這里，我不由瑟瑟發抖，一方面是由于冬天的寒冷，一方面是由于這篇文章對我的觸動。
這篇作文，讓我懂得，成績、身份、地位永遠不是倔強、蠻橫、不講理的通行證。
再看幾天前的頒獎儀式上，我前面還有年級第一的趙博軒。作為七年級最優秀的他，表現出的是一種沉穩，平靜，沒有那種驕傲和自滿。我看看他，反省自己，浮躁、傲慢、驕傲自滿，與他相比差得太遠。
上了臺，原本應該高興的我卻高興不起來，因為我感到了一種壓力——他仍然保持著平靜。我看得出來，他一直在努力，而且比我還努力，如果這樣，我什么時候才能趕上他的腳步呢？
這件事，讓我深刻理解了“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的內涵。我應當記住這句話，做到“不忘初心，牢記使命”。
反觀歷經的大大小小許多事，每件事細細想來，都可以發現自己的不足與優點。那么，還有什么事讓我們沒有收獲的呢？雖然只有這幾件事，但可以看出，我們在經歷中收獲，在事件中體會。做到事事反省，時時自省，我們就會收獲更多。這樣，一年四季都是收獲的季節。
收獲記敘文12
今天是懌懌小班暑假的最后一天。
明天，懌懌就將進入中班，開始新的學習生活，開啟一段更加豐富多彩的“旅程”。
所以，在今天這個頗具意義的日子，好好總結一下懌懌的這個暑假。
首先，身體健康。懌懌這個假期長了2斤，身高也長了2cm。這點還算不錯。生活起居、飲食等方面都很有規律，早中晚三餐吃得也很好，一般早上滿滿一碗粥，吃得比我多啊，她總是笑稱自己是“傳統人”，因為早飯她就喜歡中式的粥，加點肉松咸蛋就行了，對面包等西式早餐倒是不怎么感興趣。中午一般都是面或者餛飩，這是懌懌一直都喜歡的，自己吃得飛快。晚餐最近也很好，都能自己吃完半碗飯，葷素搭配，再加上一碗湯，營養均衡。
其次，學習能力。不管是興趣所在，還是被逼無奈，這個假期，懌懌都堅持每天學習。寫字是必修課，即使再不情愿，她也在軟硬兼施下完成。二胡之前她不肯練習，但這近一個月來不錯，每天都堅持30分鐘以上。算術倒是懌懌喜歡的，只要我在家，幾乎每天晚上都要做近半個小時，一本96頁的.《重點小學數學練習》已經完成了三分之二多了。現在小家伙對于10以內的加減法基本能心算了。
再次，運動水平。以前懌懌一直比較懶，對于走路極不喜歡，總是要賴著我們抱。這個暑假，我們讓她多騎自行車，起先也沒什么大興趣，后來被小區里一群騎車的小伙伴感染著，也開始騎了，再后來我們把自行車的兩個小輪子拆了，她居然也就這么水到渠成得騎得飛快，每天都跟在小區里一幫讀小學三四年級的哥哥身后一起“飛馳”。經過每天的鍛煉，小家伙更加結實了呢。除了騎車，我們還在藍宮辦了一張游泳卡，雖然還沒教會懌懌游泳，但是她已經在學著憋氣了，游泳學習的初步啟蒙已經開始了。還有就是轉呼啦圈，從之前的一圈兩圈到現在能轉上40來下，也是不小的進步哦。
當然，還有其他一些收獲。
收獲的同時，自然也發現了一些懌懌的不足，比如說，寫字勉強啦、沉迷于IPAD啦、愛發發小脾氣之類的。當然，有問題我們會及時指出，小家伙也很配合地表示會盡快改進。但我們當然還是以表揚和鼓勵為主。畢竟，在我看來，一個假期能有這些收獲，也是非常不易的，我們也非常欣慰。
明天就是9月1日了，懌懌，走進幼兒園，你就是中班的姐姐了哦。加油哦！
收獲記敘文13
前天去鎮政府獻血，本是很平凡的舉動，但當我回到教室上課時，著實地收獲了一份來自學生的感動。這種感動，不是艷麗的花，甜飴的果，也不是轟轟烈烈、撼人心魄的舉動，而是些平淡的話語，零碎瑣屑的物事。我是易于感動的人，我的靈魂被孩子們純真的言行擊中，這份感動猶如冬日里的陽光，很熨貼、很受用，讓我內心莫名地心顫。
“老師，你會感到虛弱嗎？昨晚的家庭作業我來幫你改。”班長頭一個跑來詢問我。平時不怎么起眼的小梅在早讀課后溜進辦公室，悄悄地在我辦公桌上放了兩瓶牛奶，并附上一張紙條：“祝老師早日康復！”“老師，你的手會冷嗎？我的手套給你暖暖手吧。”小慧滿臉掛滿了關切并送來了她的手套。小萌也給我送來了兩個雞蛋……。更讓我措手不及的是那些古靈精怪的孩子們互相商議，以604班全體男生和604班全體女生的名義送給我兩箱牛奶，并在教室里異口同聲說：“祝老師快樂、健康！”一雙雙清澈的眼睛，流露出無限的真誠。面對他們，我的心由不住的顫栗起來，這些載著孩子們美好祝福的牛奶和簡單的話啊，在我心里，它的份量，比起許多轟轟轟烈烈的大事來，卻還要沉重得多，我現在所感動的，便是這份美好的沉重。
面對孩子們，我不禁陷入了沉思：物欲膨脹的'今天，昔日的激情，逐漸怠盡，取而代之的是麻木和疲勞。但今天孩子們的舉動在我內心的確引起了波瀾。正是這份感動，我又開始正視自己：面對他們，還有什么理由不握緊手中的粉筆？還有什么理由，不珍惜那美好而純真的情懷？這份感動也讓我懂得了生命里的善良和溫暖，幸福和美好，并為之深深迷醉。
呵，收獲的這份感動又讓我找到了那份積蓄已久的熱情——蓬勃向上，不甘平庸……。。
收獲記敘文14
當我走進教室的時候，教數學的孫老師怒氣沖沖地對我說：“那個張辰，上課竟然把前面兩個女生的辮子結在一起，還在上面別了一枝筆！”
我頓時火冒三丈，這個張辰，從進了我們班開始，就沒有讓我省心過，遲到、曠課、不做作業、上課做小動作、搞惡作劇、課間打架……實在讓我頭痛不已。
放學后，同學們陸續回家了。我讓張辰留下來，張辰坐在座位上，隔著晃動的人影和我對峙，一臉的執拗和漫不經心。看他那泰然自若的神態就明白，他也許根本就“刀槍不入”!
我耐心地等同學們都走了，想起他的種種劣跡，我醞釀著情緒，想給他來一場雷霆之怒的爆發。我理直氣壯地想，像他這樣的學生再不讓他知道厲害，隨心所欲發展下去，怎么可能成材呢這樣想著，我覺得自己作為人類靈魂的工程師，要是再不采取點實際行動，就是玩忽職守了。
我干硬地咳了咳嗓子，為怒吼做充分準備。就在這時，有個學生氣喘吁吁地跑來告訴我說，有個學生的自行車鑰匙不見了，讓我幫忙把車鎖撬開。于是，我趕緊跑去為他們排憂解難了。
那個車鎖很難撬，費了我九牛二虎之力，等到大功告成時已是暮色四合。我長長噓了口氣,囑咐那個學生路上小心,然后自己也想騎車回家。就在開車鎖的時刻，我忽然想起張辰來，但我想他大概早就跑沒影了。不過我還是走向教室,向那邊望了望。
出乎意料的是，在暮色里，那個小小的影子還在那兒。我的心動了動，怒氣隨之煙消云散 記敘文閱讀及答案 《意外的收獲 》 記敘文閱讀及答案 《意外的收獲 》。我想，教育也不是萬能的，點石成金總有失敗的可能，算了，讓他走吧。
就在我想草草打發他走掉的時候，我看到他在冷風里打了個寒戰，暮靄中的寒風掀動他的衣角。他仍然站在那里，在我指定的位置一動不動。那一刻，我心里突然升起了一股溫情。
我走到他身邊，摸著他的'頭，俯下身子和氣地說：“張辰，謝謝你還在這兒等我，天黑了，我送你回家吧，好嗎”他猛然抬起頭來，眼睛很亮地閃了一下，隨即又黯淡下來，支支吾吾地說：“不……不用，我媽媽沒有下班。”我笑著說：“我只是想送你回家而已。”他沒有再說什么，跟在我身后，坐上了我的自行車。
路燈已經亮了，遠遠看過去，像星星列陣，很美 ！。我慢慢地騎車，怕夜風凍著他，他的衣服穿得很少。按照他的指點，我送他到離家不遠的地方停下，“謝謝老師！”他一邊大聲說著，一邊飛快地跑了。
很快我有了新發現：張辰再沒出現在沒做作業的名單中，任課老師表揚張辰上課認真聽講，課間做廣播體操，張辰把胳膊和腿都伸展得很到位……我想，再調皮的學生也有反常的時候，恐怕時間長不了。但在課堂上，我還是及時表揚了他。從此張辰像換了個人一樣，期中考試的成績竟然前進了十多名。
開家長會那天，我見到了張辰的爺爺，這才知道張辰父母離婚了，媽媽出走，爸爸在外地工作，他只好跟爺爺過……“老師，謝謝你，那天晚上你把張辰送回家，孩子告訴我說，那是第一次有老師專門送他回家……”
我背過身，忍住欲奪眶而出的淚，不為自己意外的收獲，而是為自己曾經的冷漠而慚愧……心是需要真誠的溝通和愛的，如果那天我只是聲色俱厲地責罵他，那么，我會犯下多么不可原諒的錯誤啊!
我蹲下來，把張辰摟在懷里，拍拍他的后背。他矮矮的個子，只比蹲著的我高一點點，但我知道，他會健康地成長，長得比我更高……
（《微型小說選刊》20xx年第8期）
10．寫出下列特定情境下“我”相應的心理反應（用原句填）。（2分）
數學老師向我匯報張辰的表現時，我的心理是火冒三丈的感覺；我費了很大氣力，成功幫助同學后回來，在暮色里，看著張辰還站在那兒時， ▲ ；看見張辰在寒風中打了個寒戰，我的心里突然升起一股溫情；從爺爺口中得知張辰家庭情況后，“我” ▲ ；最后，我把張辰摟在懷里，深信他一定會健康成長起來。
11．品讀下列句子，分析人物形象，不當的一項是（ ）（2分）
A.張辰隔著晃動的人影和我對峙，一臉的執拗和漫不經心。（神態描寫，表現了張辰轉變之前的倔強。）
B.我理直氣壯地想，像他這樣的學生再不讓他知道厲害，隨心所欲發展下去，怎么可能成材呢 自己作為人類靈魂的工程師，要是再不采取點實際行動，就是玩忽職守了。（心理描寫，表現了老師工作的認真負責，教育有方。）
C.暮靄中的寒風掀動他的衣角……（環境描寫，用凄冷的環境，烘托了張辰失去家庭溫暖后的孤單可憐；寒風中他仍然站在原地，等待老師，說明張辰內心純潔，從本質看是一個聽話守紀的孩子 記敘文閱讀及答案 《意外的收獲 》閱讀答案。）
D.如果那天我只是聲色俱厲地責罵他，那么，我會犯下多么不可原諒的錯誤啊!（心理描寫，抒發了自責內疚之情，表明“我”是一位善于反思、勇于改過、不斷完善自我、真誠關愛學生的老師。）
12．請說說“意外的收獲”有哪些含意？（3分）
13．為什么前面要極力渲染張辰不守紀律、不聽教育？（3分）
14．讀了本文，如果要你對“刀槍不入”的張辰說幾句話，你將怎么說？（50字內）（3分）
閱讀一
10．我的心動了動，怒氣隨之煙消云散了；忍住欲奪眶而出的淚
11．B。
12．一是通過恰當的教育方式讓學生發生了轉變，得到進步；二是在這個事件中，老師認識得到提高。
13．與下文他的轉變對比，突出“心是需要真誠的溝通和愛的”這一主題。
14．圍繞“面對不幸應該堅強，不該自暴自棄”的觀點說即可。
收獲記敘文15
星期五那天，我們小記者社團進行了一次校外采風活動——去菀坪新湖村采橘。
一到橘子園，只見一個個橘子好像在對我們說：“歡迎！歡迎！”有一些橘子從綠葉里探出頭來，有的披著金黃的衣裳，有的披著綠色的衣裳，還有的披著黃綠相間的衣裳，全都可愛極了！我們小記者都不忍心采了。還有些小記者光顧著吃，都忘記采摘了。我看到了一個又大又黃、皮薄的橘子高高地掛在樹上，可是我夠不到。最后還是找了我的`好朋友幫我，才算是剪下了這個橘子。
一回到教室，同學們就像馬蜂窩炸開似的，個個跑來向我要橘子，我也大方地與他們分享。回到家我給爸爸媽媽吃，他們都說好吃，我的心里別提有多開心了。這次小記者采風活動，我學到了只有辛勤耕耘，才有金燦燦的收獲。在學習生活中，我們同樣需要如此，做到認認真真，踏踏實實，才能有所收獲！
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