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2025小學生尋找答案作文（通用42篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的2025小學生尋找答案作文（通用42篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生尋找答案作文 1
答案，在英文解釋中，意為“key”。“key”還有一個解釋，就是鑰匙。也許有很多人都不清楚為什么答案與鑰匙本身沒有什么聯(lián)系，但是卻把它們放在同一個英文單詞的解釋里呢。我是這么猜的：做題得到了思路，就像開門找對了鑰匙，那么，這道題的答案自然而然就出來了。我不知道這個猜想對不對，不過，我不得不承認，想出這個詞語的人，頭腦實在不簡單。
那么，當你拿到的不是題目的鑰匙，而是人生的鑰匙，一把開啟人生大門的鑰匙呢?你還會想做題目那樣不管三七二十一，做了再說嗎?題目做錯了，還能擦了，再重做，可是人生呢?你總不見得一遍不行再來一遍吧!人生的旅途只有一次。
我想再問一個問題，這把鑰匙在哪兒呢?在父母那兒?在老師那兒?還是在同學那兒?想清楚再回答，因為人生不是題目，題目的鑰匙，父母，老師，甚至是同學，都可以輕而易舉的給你，可唯獨人生的`鑰匙，其他人都找不到，自然不可能給你，那么，那把鑰匙在哪兒呢?沒有那把鑰匙，你永遠也找不到答案。其實，那把鑰匙就在你手中，你人生的答案，掌握在你的思考中。也許因為你的一念之差，你失去了一個晉升的機會;也許因為你的猶豫不決，你失去了一個展現(xiàn)自我的機會;也許因為你的左思右想，你的機會從你手中不經(jīng)意的溜走……
你想要得到那一把鑰匙呢?你人生的答案將會是什么呢?其他人都無法幫助你找到，他們只能在你誤入歧途之時，給你一個善意的提醒;在你徘徊不定時，給你一個良好的建議;在你灰心喪氣時，給你一些鼓勵，讓你重拾信心……
不要期盼別人給你答案，開啟答案的鑰匙在自己手中。
小學生尋找答案作文 2
在巴塞羅那有許多令人心迷的建筑，其中有個最為生動名為巴特羅公寓的建筑就誕生于偉大的建筑師安東尼·高迪之手。一位女士有幸搬人后，卻百般抱怨這奇異的建筑怎么也容不下她的一架鋼琴。這時我想巴特羅公寓的構(gòu)型的確獨特新穎，卻不知高迪怎么解決這位女士的疑難。而高迪給了她一句話的回答：您可以改拉小提琴!我想這位女士一定當即會笑出聲來，不但怨氣全無，說不準真會試著拉拉小提琴呢!現(xiàn)實中有豐富多彩的答案可以回答女士的抱怨，而我們?yōu)楹尾粡闹羞x取一些美的答案使生活更加生動呢!
當愛迪生的實驗室被一場大火一焚而盡時，他的兒子非常難過，也想盡力安慰父親。而愛迪生卻對著壯觀的火勢說道：幸好一把大火把我過去的錯誤一一燒盡，我又可以重新開始啦!如果是我，也許我會氣憤，也許我會氣餒，而看到愛迪生的話，我覺得我渾身充滿氣力啦!
人生也許就可以看作是一段尋求答案的歷程，一個場景，一段遭遇。我們付之于答案，各人的答案不盡相同，如果我們懷著欣賞的目光，涂之以美麗的.答案，生活想必更加地美好，讓人充滿向往。
不久前一次放學我被迫不能騎車回家，等了一會兒公汽也沒有著落，于是我就干脆步行回家。其實這在我很自然，我也似乎特別鐘情于步行，盡管路途“遙遠”。一路上我不自覺地左顧右盼，的確平日匆忙回家，何時顧及身邊的看似單調(diào)的景致。不自覺地我還哼起了一首久違的老歌，心情越發(fā)覺得舒暢。倒是有人好奇地投來目光，也許覺得我這種年齡背個大書包輕閑走路的人很少見吧。最終我花了50分鐘才步入家門，出了一身汗，可感覺卻無比的好。我想當時我可以氣沖沖地搭“的士”趕回家，甚至打電話向家長求援，但是我很慶幸自己給平凡的生活點綴了一滴“美的答案”，使我多年以后仍可回味那段50分鐘路程上平凡又似乎新奇的一點一滴。
生活正是如此，你自己可以使它更美麗，當我們以樂觀積極的心態(tài)去欣賞它，它的確如同一首詩，一幅畫或一段樂曲。
小學生尋找答案作文 3
小時候，我們尋找快樂的答案很簡單。一個棒棒糖，一件喜愛的玩具，一次老師的表揚都能讓我們感到快樂。上了初中，我們遇到的問題也越來越多，尋找答案也越來越困難，常常是亂花漸欲迷人眼，想了很長時間，依然是草色遙看近卻無。我們尋找怎樣讓自己變得越來越好的答案，尋找怎樣讓自己的人生更加充實有意義的答案。
我們一路追尋，卻常常發(fā)現(xiàn)接近答案的路道阻且長，宛在水中央。但正值青春的我們決不會就此放棄，我們相信只要我們不斷努力、學習、反思，終有一天會柳暗花明又一村。
現(xiàn)在的`我們，尋找答案的路更加艱辛、漫長，我們渴望成功，但成功的密碼在哪里？我們只能靠學習不斷提升強大自己，答案或許就在我們不斷的學習里。我們要向冬奧冠軍谷愛凌、蘇翊鳴等學習，學習她們勤奮努力，不拋棄，不放棄的精神，我們還要向中國女排姑娘們學習，學習她們在排球賽場上的拼搏精神和展示出來的那種氣勢。
值得我們努力學習的人和事還有很多很多。而且我們越學越會發(fā)現(xiàn)，其實走向成功的路不只一條，答案是豐富多彩的。
小學生尋找答案作文 4
我常常想：究竟是什么使花朵變得如此嬌艷美麗呢？是泥土中的養(yǎng)分嗎？答案是肯定的。可關(guān)鍵在于，這些養(yǎng)分是通過什么傳輸?shù)交ǘ淅锏哪兀渴撬鼈兊那o嗎？我不太確定。于是，我向媽媽求教。媽媽說：“不如我們做個實驗，從實驗中尋找答案吧！”
我們準備了兩個裝滿水的玻璃杯，媽媽讓我在一個杯子里擠入一些藍色顏料，另一個杯子里則擠入紅色顏料，并用一根筷子把水和顏料調(diào)勻，接著媽媽采下兩朵白色的花，一朵放進藍色水里，另一朵讓我用小刀把它的莖從下至上縱向切開，然后放在兩個杯子中間，一半莖插入紅色水里，一半莖插入藍色水里。
一切準備就緒后，我聚精會神地盯著兩朵花，幾分鐘后，它們沒有任何改變。于是，我寫作業(yè)去了。幾個小時后，客廳里傳來媽媽驚喜的聲音：“兒子，快來看呀！你的'實驗成功了！”我立馬放下鉛筆，飛奔而去，我發(fā)現(xiàn)，藍色水中的花變成了藍色，而莖被切開的那朵花，一半變成了藍色，一半變成了紅色！
通過這個實驗，我發(fā)現(xiàn)了花朵吸收養(yǎng)分的秘密。
小學生尋找答案作文 5
從前，有一顆小水珠，它找啊找啊，在尋找著自己心中的答案……
春天，萬物復蘇，小水珠在云朵姐姐的催促下匆忙離開了天界。小水珠到了一戶人家，發(fā)現(xiàn)自己正處在一個春意盎然的小花園中，它看到蝴蝶和蜜蜂在對話：“你瞧，今天的天氣多好呀！”“是啊，陽光可真是好呢！冬天下的雪都被它融化了，希望這幾天都別下雨！”小水珠認為它們不喜歡自己，傷心地走了。
來到充滿歡聲笑語的.露天游樂場中，小水珠聽到人們正在議論紛紛：“怎么下雨了？還是出太陽好，都沒辦法好好玩了！”小水珠聽到這話，頓時流下了眼淚：憑什么陽光比我好，為什么大家都喜歡陽光呢？
它來到沙漠地區(qū)的上空，正準備著陸就被太陽公公賜予大地的熱氣蒸發(fā)了，它一下子升上了天空。小水珠轉(zhuǎn)身憤怒地向太陽公公走去，“憑什么？為什么？大家都喜歡你！”太陽公公心平氣和地對它說：“哈哈，你恰好想錯了，你到那些需要水的地方去看看吧！”小水珠懷著滿肚子的疑問往干枯的水田去了。
它一到水田的上空，便清晰地聽到人們祈雨的歌聲，它心想：難不成，它們需要我。它加快速度沖向干枯的水田，費盡全身力氣擁抱干枯的大地。
我想，它明白了，它找到了，它找到了它一直尋找的答案。
小學生尋找答案作文 6
今天晚上，吃過晚飯后，我拿著一本書在看，這本書叫《成語故事》。
在這本書中，我學到了很多成語，比如“九牛一毛、錦上添花、經(jīng)年累月、精妙絕倫……”
在我看到第二十三個故事“九牛一毛”快看完的時候，文章里“就像許多牛身上掉的一根汗毛”中的“上”時，總覺得拼音的聲調(diào)不對，它標的是輕聲，因為我學到的`比如“上學”“上來”都是第四聲。這下我不太確定了，就去問媽媽，媽媽說她也不太清楚是不是對的。我就找了我的“好朋友”詞典查了一下經(jīng)過漫長的查找，終于找到了，詞典上的這個詞確實是輕聲，后來媽媽說這個字在表示身上部位的時候會讀輕聲，比如“身上，頭上”，都是輕聲！作為動詞比如“上下，上來，上去”的時候都是第四聲！
這下我又學到一些知識了，真開心！
我繼續(xù)讀，然而在下一篇《空中樓閣》里也遇到了同樣的問題，里面“有個愚蠢又固執(zhí)的富翁”里的“固執(zhí)的執(zhí)”也是沒標聲調(diào)，為輕聲，我又不太確定，就又去問了我的“好朋友”詞典，找啊找啊……終于找到了，確實是輕聲沒錯！這樣我就確定了，它在這個詞中為輕聲，又學到一個，太驚喜了！
經(jīng)過今天的事情，我學到了一個道理：遇到不懂的問題，只有自己堅持不懈的找答案，這樣才能進步！
小學生尋找答案作文 7
我們不能去埋怨別人的對待是否是公平的，而是先花點時間在自己身上尋找答案。
前不久和朋友小惠聊天的時候，她提到了之前被人家小瞧的一個經(jīng)歷，心里很是不滿。
事情的經(jīng)過其實很簡單，小惠平時是一個不愛修邊幅的女生，不用說化妝，平時著急也是非常的隨意，并不是很會去注意一些細節(jié)，例如只愛穿運動服，有時候出門就是直接穿拖鞋這樣。
有一天，她和另一個女孩一起去商場買衣服。跟小惠不同的是，女孩是一位妝容和著裝都很精致的女生，并不是說衣服有多貴，而是她懂得搭配，懂得修整，即使同樣的幾十元的衣服，被她穿上就有了品牌感。
那天，小惠一樣是略顯寬松的休閑的`運動裝，隨意地配著運動鞋，鞋上還蹭了點灰，她也沒在意。
在看衣服的過程中，小惠明顯地感受了不同。服務(wù)員明顯對同去的女孩態(tài)度更熱情，笑容也更多一點，而對小惠則沒有太多的理睬與關(guān)注，只是處于對一位顧客的最起碼的禮貌。
這不比不知道一比小惠就察覺出了差距，覺得那些服務(wù)員帶著有色眼鏡看人。
我當時就把小惠領(lǐng)到全身鏡，讓她看看鏡子中的自己，讓她客觀地看待鏡子中的人，再回想當時那個女孩的形象，問她：如果你自己是服務(wù)員，當真不會有偏頗？
小惠陷入了沉默。
有時候，當我們急于抱怨他人的不公平對待時，還是先看看自身有沒有可以改善的地方，每一次的發(fā)現(xiàn)，都是對自己的一種激勵與提升。
小學生尋找答案作文 8
銳利的惡言一次次刺痛著耳膜，未干的血淌在絕望中，載浮載沉的小船禁不住的，最終還是滅了頂。
攤在無人的客廳，日光燈以一種倔強的姿態(tài)頂在天花板上，刺著我的眼，茫茫然的，一股情緒的潮涌了上來，打在礁石上，淚水再次的崩堤了，感受到一種前所未有的撕心揪痛。曾經(jīng)是最信任的人，曾經(jīng)是摯友，如今卻為了利益一斬過去的情分，更不忘捅自己一刀，躺在血泊中，原來里頭不只是奔騰的鮮血，更是將逝去的情分，淚水，以及雜陳的'回憶。坐起身，擱在一旁的是我未閱畢的散文，我無力的翻著，似乎為了找尋什么答案。
無意的，我瞥見了一段短文──我們的名譽被破壞以至某些人冷落我們，那就罷了，因為那些本來就不是我們的朋友，而事實和時間會說明一切。好似一面鏡子，映著刺眼的日光燈，而我自里頭，看見了憔悴無神的自己。是豁達，是灑脫，是智慧的濃縮，而我自如鏡的短文中，尋到了我要的答案。是啊！不真實的友誼就讓它隨著落花流水，隨著時間而去吧！更且若人活在世上只有愛護我們的朋友，而沒有菲薄我們的敵人，未始不是一種危險呢！風淡淡的拂過心田，拂去我曾過度執(zhí)著的傷口，揮揮衣袖，沒什么值得難過，沒什么值得挽留。
映著曾有些刺眼的日光燈，我好似在鏡中，看見自己乘一葉扁舟，飄蕩在澄靜的心湖，穿過落英繽紛，抹去曾有過的淚痕，在微笑中體悟人生。
小學生尋找答案作文 9
春天，我看到一片繁榮。迎春花圍在起，歌唱春的旋律；桃花和杏花爭奇斗艷，只為得到世人欣賞的目光；梨花靜潔佇立，她仿佛才是春的最佳代表……不過春僅僅是花團錦簇嗎？我隱隱覺得不夠。
夏日，我見識熱情似火的希冀。熱情布滿大地：高聲鳴叫的蟬兒，生機勃勃的綠色，還有那放射萬丈光芒的太陽。我找到了！很快，—場大雨潑潑活酒，澆滅了我心頭的熱情。看著暴雨中眾物凋零的情景，我有些迷惑。秋季，我嗅到瓜果飄香。密桔和柚子的清香氣，混著幾處人家的炊米香味，飄飄然飛人我的鼻……本應足夠，但我想，這還不完全是我要找的。冬天，零零散散的雪花瓣飄落，附著在干燥的泥土之上。土塊看起來那么特別一是的，是的，它披了一件小外套，盡管有些不合身，但還是漂亮極了小土坡上，歪歪斜斜地支枝著棵梅樹，幾點細花襯托，怎么看都覺得有些怪異一然而在那冬日慘淡的背景中，別具一種做然的美。
決定冬天就是我輾轉(zhuǎn)尋找的，難以敲定的一“意境美”時，我忽然感到幾許慚愧：
春的牽牛，雖然瘦小，但不愿在小小的'院內(nèi)“繁花似錦”毅然翻過墻那頭綻放。它翻出圍墻，汲取陽光，尋找希……牛花的探尋的目光還很遼遠......
夏雨過后，萬物崢嶸，這場盛會更加浩大。大雨肆虐，卻也為生命帶來更多養(yǎng)分；雖說夏季氣候多變，可那不更能襯托出一片生機？生命原本就不是脆弱的！
秋天這份甜蜜的氣氛，使時光變得美好，其樂融融，豈不收獲甚多？然而即便在這樣歡樂的日子中，又有誰不在收儲以備嚴冬呢？
冬天雖然是無比蕭瑟的，似乎萬物枯寂，但仍有不畏嚴寒的梅，像勇士般引領(lǐng)我們向前去......
是的，我找到了。大自然的四季變化：春之繁茂，夏之搏爭，秋之收獲，冬之望……生命的律動正是如此，大自然的意境之美就在這里！
小學生尋找答案作文 10
今天，老師在黑板上畫了個大大的“0”，讓我們集體討論一下這是什么東西。
語文課代表首先起來發(fā)言，說：“‘露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。’這是一個中秋的明月，看到明月就想起遠在家鄉(xiāng)的親人。”
數(shù)學課代表緊接著發(fā)言：“這是一個零，它代表什么也沒有，它既不是奇數(shù)也不偶數(shù)，誰的'卷子上有一個大大的紅零，誰就會很丟臉。”
英語課代表說：“這是26個英語字母中的其中一個字母‘0’，是橘子的英文orong的頭一個英語字母。”
音樂課代表說：“它是五線譜中拍數(shù)最多的全音符，它有四拍，在哆來咪發(fā)所拉西中，哪個是全音符，那它就要休止四拍。”
美術(shù)課代表說：“它是一個人腦袋，它上面有五官，分別是眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、腦袋。”
地理愛好者說：“這是我們賴以生存的地球，她本應該是五顏六色的，可因為環(huán)境的污染，它已變成灰色，我們應該保護環(huán)境，讓我們的地球母親更美麗。”
老師聽了同學們的發(fā)言，覺得都很有道理，說：“只要同學大膽想像、合力創(chuàng)新它都是真確。其他同學要像這六位同學學習大膽想像、合力創(chuàng)新的精神。”
小學生尋找答案作文 11
在生活中，我們每個人都會經(jīng)常問自己一些問題，經(jīng)過思考，由自己來解答這些問題。但你是否意識到，你的答案其實是由你的問題決定的。
如果你問你自己：“我為什么這么愚蠢？”那么你的答案首先是肯定了你的愚蠢，之后再給了你幾條之所以愚蠢的原因。如果你問自己：“為什么我必須如此辛苦地工作？”答案必定是讓你更加厭煩的消極回答。如果你問自己：“為什么我不能從負債中走出來？”你所得到的答案只能讓你繼續(xù)債務(wù)纏身。
悲觀、失敗的提問，得到的將會是負面的、消極的答案，這些答案會讓你的境況繼續(xù)暗淡無光。
要改變你的境況，首先要從問自己正確的問題開始：
“我生活中最值得驕傲的事情是什么？”
“我為什么會喜歡、尊敬、敬佩這個人？”
“我應該感激什么？”
“我怎樣才能在最短的.時間里做最多的事情？”
“我因何而快樂？”
“我今天學到了哪些有益的東西？”
“我應該怎樣做才能讓家人、朋友更快樂？”
你的問題決定了你的答案，你的答案決定了你的生活。
小學生尋找答案作文 12
當我們低下頭來看眼前的風景時，就會發(fā)現(xiàn)其實那些風景也未必就是我們所追求的那個樣子的。
在別人看不到的角落里，我們總是想著那些夢想有多么遙遠有多么華麗。假如有一天自己能夠走到那樣的遠方，所有的一切都能夠唾手可得。知道嗎？那個時候的自己又會變成什么樣子？
可是我們自己內(nèi)心卻沒有答案。
很多時候我們聽著身邊的一些小孩子們在咿咿呀呀的大聲說話，我們雖然聽不懂他們在說什么，但是我們知道她一直也有表達的.欲望。他們也許想和這個世界做好朋友，那是一開始的時候他們有赤子之心，他們也從來都不覺得那些煩惱又是多么的惹人畏懼。
無論長大是怎樣的一個過程，你都應該去接受，這是以前我們老師告訴我們的道理。其實我們本來就不該太信任老師的話，因為他們的也是有主觀因素作為影響的，我們本來有自己的人生，但是那些東西也只能作為一個參考價值。
就像也許你走很長路，你會發(fā)現(xiàn)以前那些你很敬重的老師們，他們所說的話也夾雜著很多根深蒂固的錯誤的觀念。如果和他去爭辯，你是改變不了他的，反而這樣的爭辯會顯得毫無意義。
所以你也會感覺到有一種無奈，就像從心底慢慢的爬出來。
但是卻又不能真正的更改它或者是無視他。
小學生尋找答案作文 13
人生路上條條大路通羅馬，做成一件事情的方法往往都是不唯一的，所以說當我們遇到一個要解決的問題的時候，也可以積極去尋求不同的答案，并且最終找到一個合適的解決方案。
今天我就遇到了一件這樣的事情。我需要處理一個圖片的問題，于是我就在網(wǎng)上找相關(guān)的解決方案。
我首先是找到了一個相關(guān)的軟件。在軟件里面。可以做這個處理，但是下載了軟件以后發(fā)現(xiàn)下載的速度比較慢，而且也還需要安裝等等，整個來說步驟是比較繁瑣的。
于是我就想看看是不是有更加簡單易行的解決方法。我繼續(xù)在網(wǎng)上搜尋的時候發(fā)現(xiàn)了一個很簡單的解決方法，盡管這個方法看起來也許沒有那么可行，但是因為操作簡單，我也覺得不妨一試之后我就去嘗試了，這個方法沒想到真的是可以實現(xiàn)的，這樣一來也就讓人覺得特別開心。
過去我們沒有網(wǎng)絡(luò)的時候檢索信息會比較困難，現(xiàn)在檢索信息變得很容易，但是各種各樣的`解決方案又有可能會讓我們覺得無所適從，所以說這時候我們就需要有一定的青青處變不驚。可行的方法，最終來選擇一個最好的方案。
學會多角度尋求答案，從不同的方向來思考問題和找出解決方案，這能夠讓我們在生活中實現(xiàn)事半功倍的愿望。
小學生尋找答案作文 14
仰望歷史，望著無數(shù)的風景線，它們似乎像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，永遠鑲嵌在這歷史長河中。
岳飛抗金
北宋末年百姓被金兵殘暴的'傷害，如狼似虎的金兵不知他們在殘害北宋百姓的同時，也在自掘墳墓，在他們肆意掠為，無法無天的時候，一位民族英雄出現(xiàn)了你岳飛在戰(zhàn)場上所向披靡，橫掃千軍，你訓練的岳家軍百戰(zhàn)百勝，后人稱為武神，凍死不拆屋，餓死不擄虐是你的口號，莫等閑，白了少年頭，空悲切，是你的豪情壯志。讓金兵感嘆撼山易，撼岳家軍難。
岳飛你給了我答案，是你那精忠報國，嚴于利己，大公無私，奮發(fā)圖強的精神。
完璧歸趙
當強秦城池騙趙國和氏璧時，趙王陷入左右為難之際，這時你藺相如挺身而出，當秦王手捧和氏璧卻不想信守承諾時，你靈機一動，以玉璧上有污點為由，拿回玉璧逼秦王信守承諾，你無所畏懼，與秦王機智的周旋，然后趁夜晚住宿秦國時，令人將和氏璧悄悄送回趙國，第二天藺相如義正辭嚴的說：如果大王不肯信守承諾，趙國也不會退縮。秦王無奈只好放藺相如回國。
藺相如，你給了我答案，是你那機智勇敢，不畏強暴的精神。
仰望歷史，卻驚喜的發(fā)現(xiàn)，歷史給了我許多答案。
小學生尋找答案作文 15
今天,老師在黑板上畫了個大大的“0”,讓集體一下這是東西。
語文課代表起來發(fā)言,說:“‘露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。’這是中秋的明月,看到明月就想起遠在家鄉(xiāng)的親人。”
數(shù)學課代表緊接著發(fā)言:“這是零,它代表也,它既奇數(shù)也不偶數(shù),誰的卷子上有大大的紅零,誰就會很丟臉。”
英語課代表說:“這是26個英語字母中的字母‘0’,是橘子的.英文orong的頭英語字母。”
音樂課代表說:“它是五線譜中拍數(shù)最多的全音符,它有四拍,在哆來咪發(fā)所拉西中,哪個是全音符,那它就要休止四拍。”
美術(shù)課代表說:“它是人腦袋,它上面有五官,分別是眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、腦袋。”
地理愛好者說:“這是賴以生存的地球,她本應該是五顏六色的,可環(huán)境的污染,它已變成灰色,應該保護環(huán)境,讓的地球母親更美麗。”
老師聽了同學們的發(fā)言,覺得都很有道理,說:“只要同學大膽想像、合力創(chuàng)新它真確。同學要像這六位同學學習大膽想像、合力創(chuàng)新的精神。”
小學生尋找答案作文 16
晚上，媽媽在外面看電視，我在房間寫作業(yè)。
我小心地把門關(guān)起來。拿出作業(yè)，再從書架上拿出答案。這時，我的耳朵豎起在那里，認真地聽著門外的動靜，然后躡手躡腳地把答案拿出來抄。我一邊抄一邊聽門外的.聲音。忽然，門鎖響了，媽媽要開門進來了，我立刻把答案放回去，假裝認真地寫作業(yè)，媽媽看了一會我就回去繼續(xù)看電視，我松了一口氣心想：幸虧媽媽沒發(fā)現(xiàn)，要不然我就慘了。
我抄完答案把答案放了回去，我把作業(yè)給媽媽檢查，媽媽讓我把答案拿來給我對照，我把答案拿來后，我覺得不放心，就在旁邊看著，終于，媽媽檢查完了對我說：“你有沒有抄答案？”我不安地回答：“沒有”媽媽也沒說什么，把我給嚇死了。
第二天晚上，放學了，我回家輕輕地關(guān)起房門，再次拿出答案，心想：上次差點被發(fā)現(xiàn)，這次可不能了，我應該看一下答案照著它參考。我把作業(yè)寫完后再給媽媽檢查，我把答案和作業(yè)一起給媽媽，我提心吊膽地看完媽媽檢查，媽媽說：“把作業(yè)放到書包里吧！”我放完作業(yè)，看了會書，就睡覺了。
唉！幸虧沒被發(fā)現(xiàn)，可是想想，還是有些后怕。
小學生尋找答案作文 17
今天吃晚飯的時候，我叫爸爸猜了一個腦筋急的問題，老爸的`答案讓我笑痛了肚子，但讓我懂得了一個道理。
吃晚飯時，我忽然想起一個腦筋急彎的問題就叫老爸猜：“小麥的兩個面包被偷了。”猜四個字。老爸聽了一會歪著腦袋、一會閉著眼睛，急的抓耳撓腮，額頭上都冒出汗了，臉也紅了大約過了五分鐘，只見老爸在桌上一拍說：“我猜出來了!”，我問是什么。“是—小意思了”，撲的一聲，我把嘴里的飯粒都噴了出來，笑死我了—因為我知道的答案可不是這個，覺得老爸的答案太不靠譜了。老爸看我笑成這樣知道答錯了，“急死我了，快點告訴我吧!”“面面俱到(盜)，面面——兩個面包;俱到——都被盜”，老爸說這么深奧我哪猜得出來呀!我的答案應該也可以吧!老爸解釋說：“你想，小麥是做面包的家族，小偷才偷他兩個面包肯定是小意思了。”我說書上就一個答案呀。
后來我腦海里一直在思考這個問題，老爸的答案是不是也可以，現(xiàn)在我是這樣認為的——也許許多問題或者題目，并不一定只有一種解決辦法和一個答案。
小學生尋找答案作文 18
我檢查了幾次，發(fā)現(xiàn)我的答案是正確的。
親愛的媽媽，雖然我們每天都住在一起，但我還是有話要說，想在這里對你說。
媽媽，上次你去學校接我，就在我上車之后，你一邊開車一邊拿起手機看。當我看到的'時候，我說”媽媽開車的時候看手機很危險”。你最好下車再看一遍聽了我的建議，你只是不情愿地放下了電話，但只要有信息，你還是會用眼睛看電話。過了一會兒回家，我們剛下車，你邊走邊拿起手機看，如果我沒扶在一邊，你差點摔倒。進門后，我在做作業(yè)，你拿起手機看了看。過了一會兒，當我完成作業(yè)和作文的時候，你拿著手機給我看你的作業(yè)。不久之后，你說”寶貝，過來，這個問題是錯的! ”我看了好幾遍，發(fā)現(xiàn)我的答案是正確的，你也檢查了好幾遍，然后說”哦，我算錯了，也許我在手機上看的文章太仔細了! ”！對不起第二天你給我做早餐，你邊做邊看手機，我終于準備好了，食物還沒有準備好，我就在那兒等，直到飯做好了我才吃。07:40，我父親很快就把我送走了，幸運的是，我父親開足馬力，這樣我就不會遲到了。
媽媽，你不能沒有手機。希望你少看手機，做好每一件事，否則會造成很多“災難”。
小學生尋找答案作文 19
進入初中，我的成績進步較大，一些同學也很向往，以為我一直很好，可是他們并不知道我小學時的成績到底有多差。用一句話來說：當別人都以為你過的風生水起的時候，只有你自己知道，你只是一個人走了一段又一段艱難的路。
“成功的花，人們只驚羨慕它現(xiàn)時的明艷。然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”同學們只看見了我獲得一個又一個優(yōu)秀的成績，但沒有人知道我到底花了多少時間在學習上。我小學的基礎(chǔ)很一般，甚至有點差，剛開始時，我只可以每天學習，一點點打基礎(chǔ)。哪里有什么天才，他只是在你看不到的'角落努力罷了。聽說有人只玩學習就能很好，那只是他的努力從未被發(fā)現(xiàn)，甚至他自己也沒有發(fā)現(xiàn)他自己的努力罷了，這已經(jīng)是一種習慣成自然。
你真正努力學習了，就會像我一樣，翻身逆襲。以前的我考試不給班級拉分就謝天謝地啦，現(xiàn)在我進步很大！一個不平凡的人開始一定是平凡的，努力才是獲得成功的秘訣，要想翻身你不妨也開始努力學起來，時間會告訴你答案……
小學生尋找答案作文 20
今天，是令人緊張的一天，因為今天要區(qū)考，我的心里面有一只活蹦亂跳的兔子。
數(shù)學考試開始了，我拿到試卷，還未提筆寫答案，我卻已經(jīng)冒出了一身冷汗，題十分難。而且居然頁數(shù)增加，雖然我的大腦飛速運轉(zhuǎn)，但我只做完了第一面，此時我還不知道背面有怎樣的題在等待我，我翻轉(zhuǎn)了試卷，才發(fā)現(xiàn)背面比正面難很多倍，我有點害怕了。
我的`手想“罷工”，但是我并沒有放棄，我不斷地思考著，正面思考不行就反向思考，列式不行就畫圖……總之我使出了十八般武藝，大腦不斷地想，手也在不停的寫，我沒有停歇一下，此時的我充滿了決心，我一定可以寫出所有題的答案！突然，我想到了方法，我的大腦迅速把這個喜訊傳達給了手，手也把答案寫在了卷子上，我也呼出了一口氣，俗話說萬事開頭難，我現(xiàn)在的思路十分清晰，所以我很快就做完了，看著這整整六頁的卷子，我很有成就感。
雖然我們以為一些困難我們無法打敗，但是我們可以通過思考來軟化困難，即使短時間內(nèi)效果不明顯，但是一定會打敗了困難，困難像烏云，遮住了成功的藍天，但是思考這陣風會吹跑烏云。
小學生尋找答案作文 21
又到了星期六，我背好書包，來到班。上課了，只見老師笑容滿面地走上講臺，手里拿著一個精美的紙箱，神秘地說：“這個箱子里有一樣最寶貴的東西，你們猜這是什么東西？”語音剛落，教室里頓時炸開了鍋，同學們七嘴八舌地議論起來，有的說是結(jié)婚照片，有的說是平板電腦，還有的說是小動物……其中范楚豪很肯定地說：“這里面什么都沒有。”我看同學們都沒有猜對，于是舉起了手，我的答案當然是書了，可是沒想到也被老師否定了。我們心里都打了個大大的問號？
終于到了揭曉答案的時候了，老師叫我們一一去講臺上自己看看箱子里是什么東西。開始喻亞文興致勃勃地走上去，她踮起腳尖，審視了一下箱子里的東西后，眼睛瞪得大大的，嘴巴變成了“o”型。奇怪，這“詭異”的東西是什么呢？我的'好奇心越來越多，是夠可以裝一輛火車了。我忍不住了，高高地舉起手，迫不及待地想上講臺。終于老師叫我的名字了。我急忙跑上講臺，想看個究竟。箱子里的東西真是出乎我意外啊，里面是一張紅紙，上面方二著“知識”兩個大字。
最后，老師和顏悅色地說：“希望你們對待知識像是對盒子里的東西一樣，有強烈的好奇心！”
通過這節(jié)課，我明白了對待知識要有強烈的好奇心。
小學生尋找答案作文 22
叮鈴鈴，上課鈴響了，數(shù)學老師昂首闊步，高挑的身材，精致的臉蛋，白皙的手指，很難想象她是一個魔鬼老師。
班里也整齊地讀書，絲毫不敢發(fā)出一點雜音。高跟鞋發(fā)出“噔噔”的聲音，數(shù)學老師一把把書丟到講臺上，老師瞟了我一眼，“你們中有些人不錯啊，答案全對。”哪尖銳的聲音穿透了每個人的心，我的心砰砰砰的跳，老師好像發(fā)現(xiàn)了，怎么辦。昨天因為看漫畫看太久了，作業(yè)忘了寫。“這次的題是尖子題，能做出來的`，都不是一般人啊。”我低下頭，雙手略微顫抖。什么，這……這是尖子題，難怪我抄答案的時候這么多字。“下面請個同學來講下他的做題思路”老師奸笑了一下，“林木同學你來吧”老師不由得我分說，直接把筆丟給了我，天啊我怎么可能會寫，我慢吞吞的站起來，顫抖地拿起粉筆，臉紅的像個蘋果。“對不起，我……我不會”我的聲音很小，小到全班都能聽到。“坐下吧，認真聽”我早已經(jīng)做好了面對暴雨般的勇氣，“你們可以抄答案，但人生不可以抄襲。”老師說了一句話就開始了講題。我的人生不可以抄襲……
有人說，人生就像一張答卷，從一出生的白紙，起點是一樣的，但有的人流芳千古，有的人遺臭萬年。我的答案由自已汗水來書寫。
小學生尋找答案作文 23
剛剛告別了初三的最后沖刺，進入沙灣一中新的學習環(huán)境，心里憧憬著那里有什么在等待我呢？揮別了昨日烏蘭烏蘇鎮(zhèn)中心學校的同學和老師，今天開始踏入沙灣一中的高一年級，另一個課室，新的同學，新的老師，和即將到來的繁重課業(yè)，這些都是未知的，一切都充滿想象和期待。雖說高中課業(yè)的壓力不小，但我的心還是激情澎湃！
高中課程多，這對于我應該是一個好事情，因為新的知識就像高山，能激發(fā)我攀登逾越的熱情！數(shù)理化是我的強項，我也希望在人文科目上能增長見識。同時我也想毛遂自薦一下，希望在班級能擔任小組長或者課代表，讓自己的高中生活豐富充實；我在籃球足球等體育運動方面也不錯，希望我能在學校的體育比賽中大放光彩。
在未來三年中，我要堅定自己的`信念，我深信：不是一切星星都指示黑暗，而不報告曙光；不是一切燭光都只燃燒自己，而不照亮別人；不是一切歌聲都只掠過耳旁，而不留下回響。
我抱著這樣頑強樂觀的信念，去嘗試，去奮斗。我相信，在不久的將來，我一定會成為一個更好的我，一定會實現(xiàn)我渴求的、執(zhí)著的夢想。
在沙灣一中，我為自己的人生將翻開嶄新的一頁而感到自豪，感到驕傲！
小學生尋找答案作文 24
啊！我赫然看到我的試卷成績，沒想到分數(shù)那么低。
晚上，我垂頭喪氣回到家里。媽媽很快覺察到了我有什么事：“楊楊，遇到不開心的事了？”“啊，哦，沒什么。”我臉上馬上強忍出幾分笑容，然后飛一般地跑進了我的房間，就像做了賊一樣。回到房間，我一邊做作業(yè)，一邊想：到底該不該向媽媽說呢？說，免不了一頓“風暴”；不說，心里怪難受的；還有……作業(yè)做完了，可我還沒有答案。算了，不管它了，說不定痛痛快快地玩一會兒就會忘記的。我上了會兒QQ，和同學聊聊天，聊著聊著，本以為我會忘記剛才的`煩惱，可不管我做什么，我的腦海里總浮現(xiàn)出那張試卷。唉，記著痛苦的事，真是在折磨自己。要想擺脫這種折磨，唯有和媽媽坦誠相待了。
于是，我慢吞吞地走到媽媽的房間里，輕聲地對媽媽說：“媽媽，我……我有事對你說。”“什么事？”媽媽不解地問。“我……我這次考試……考糟了。”媽媽接過我的試卷，沉默了一會兒，“有答案就好，你考遭了，是你的錯；但你能誠實對我還是要表揚你。功過相抵，好了，我罰你一星期不玩電腦，不算重吧。”“萬歲！”我高興地歡呼起來。
我本以為什么大事情發(fā)生，卻因為誠實而避免了，心中的巨石也終于落了下來。
小學生尋找答案作文 25
在一條漫長的路上，我們可以采取很多種方式，看懂這些都還是屬于我們的答案。
如果真的態(tài)度極其好的話，那么將來很多的道理都不需要我們有太大的改觀。只是因為我們需要從一開始的時候，就有一種非常敬業(yè)的態(tài)度，然后看懂這一切都不是一個長期可以維持的態(tài)度。
所以，后期的發(fā)展，自然也是比較明顯的了。
問題從來都不是特別過分的.，就好像我們當初提起那些所謂的職業(yè)病的時候，就會突然感覺這并不是再開一個玩笑。所有的一臺和姿勢，也不只是簡單的表現(xiàn)，而且與本質(zhì)也是息息相關(guān)的。
未來的路，還需要看懂更多的美景。
在我們保持沉默的時候，還會看動那些來自于善意的安慰，其實都是他們可以堅持到底的一件事情吧。如果讓自己的大腦堅持思考到最后，那么這一切都不足以我們看清楚問題的重要性。
因為你需要做到好好的照顧自己。
所以所有的結(jié)局都顯得有些刻意。
但是，你要知道，這些并不是讓人看清楚的局限。因為問題和答案，從來都在一念之間，可以相互交換，也可以讓我們看清楚來龍去脈和根源。
小學生尋找答案作文 26
今天，語文老師請來了六二班的張億同學，為我們上了一節(jié)特別的語文課。
上課不久，張億便出了三道“小兒科”的.問題要考考我們——1+3=？、10+2=？、199+166=？。我們很快作出了反應：1+3=4、10+2=12、199+166=365。我們說完后他只是抿嘴微笑，班里頓生陰云。難道答案不對？可是連幼兒園的小朋友都知道，這些答案都是正確的，難道語文老師給我們找來的這位小老師腦子有點……這時突然有幾個同學小聲地說：“不對，應該都等于1！”我聽了更是丈二摸不著頭腦。見我們一個個眉頭緊鎖，張億說：“我們班老師也給我們出過這三道題，但老師把三個答案都擦了，改寫成了1……”班里的彤云更密了，“這是我根據(jù)那堂課寫的一篇作文……”聽完張億的作文，同學們的眉頭舒展開了，辦理頓時晴空萬里，陽光普照。
其實，這道題中的1和3代表季度，10和2代表月份，199和166代表天數(shù)。這三個“組合”都代表著一年的不同表達方式，所以每個算式都等于1.同學們聽后都開心地笑了。
從這節(jié)課中，我體會到了有時生活中的事物不一定只有一種答案，前方可能陰雨連連，死路一條，但是拐一個彎卻是陽光燦爛，暢通無阻。
小學生尋找答案作文 27
昨天，王老師布置的作業(yè)是《語文畢業(yè)總復習》上面的。其中有這樣一題：“以上片段節(jié)選自某某這篇課文，作者是某某。”正確的答案應該是選自李星華的《十六年前的回憶》。這篇文章是這個學期學習的，講的是李大釗同志被害的.一件事。但由于是第二篇課文，時間長了，很多同學都記得不太清楚了，甚至與別的文章搞混淆了，因此，寫出了一大堆爆笑的答案。
我就是這其中的一位，剛把作業(yè)交去，我就聽到組長那一塊傳來一陣陣笑聲。我連忙問怎么回事，只見章健指著我寫的答案讀：“以上片段節(jié)選自《李大釗》這篇文章。”他剛剛讀完，周圍的人全部都大笑起來，也包括我自己。嗨，我昨晚上到底是怎么做作業(yè)的呦！怎么糊里糊涂的啊？后來，鐘系宇來了，看了他的答案更是讓人控制不住、情不自禁地狂笑——他寫的是這篇文章選自《我的父親李大釗》。我又通過其他同學的口中得知，原來填《李大釗》的不止我一位，梁婉娉寫的作者是毛澤東，還有一位不知名的大蝦填的是《十八年前的回憶》……花樣百出，真使人發(fā)笑。
不過我想，這也不是一件好玩的事情，因為這說明我們的知識學得很不踏實，前面學后面忘，真得好好反思一下啊！
小學生尋找答案作文 28
一陣無情的風從我身邊刮過，我站在十字街頭向遠方望去。只見一位白發(fā)老人佝僂的身子披著一件橙色清潔衣，在風中顫顫巍巍地清掃著路邊的垃圾。風再一次從吹來，他猛然哆嗦了一下，拉了拉衣裳繼續(xù)低頭掃地。
老人很年邁，卻十分堅定。每天太陽還沒升起的清晨，總能見到他第一個在大街上默默地開始工作。大部分清潔員只有四五十歲，唯獨這位老人高齡七十多了。不少人勸他：“你一大把年紀了，就別出來干活了，難道還要拼命賺這些辛苦錢嗎？”老人聽了只是微微一笑。
無論寒冬酷暑，老人始終伴隨著汽車和行人，默默堅守在崗位上，十年如一日，歲月在他的臉上早已現(xiàn)出了原形。
終于有一天，我無意中在他同事間的閑談中得知，老人的.兒子在結(jié)婚不久遭遇了一場嚴重的車禍，兒子成了植物人、兒媳離家出走、牙牙學語的小孫子急需照料。為了撐起這個破碎的家庭，本可頤養(yǎng)天年的老人義無反顧地做起了清潔工，一做便是十幾年。
這便是我眼中這位清潔工老人風中的答案。想到這，我不禁眼眶濕潤了，我對老人頑強面對坎坷命運肅然起敬！但同時，我更想真心呼吁：請大家伸出雙手、扶貧救濟、助人善舉，讓我們的社會充滿更多的正能量！
小學生尋找答案作文 29
有一天，我在教室里，考試前很簡單，陽光照在我的試卷上，我很自信。突然有一天，你把我當場，我左看，右看，突然，一個學生翻過紙，他們看到了答案，我很高興，答案已經(jīng)！我復印了一份，得了100分。
可是，我今晚上睡不著啦！心里沒有猶豫不決，到底是我們告訴學生他們，還是不告訴呢？我還在想，突然左邊來了作為一個中國聲音，你要勇敢的承認自己錯誤，不要進行隱藏。這句話讓我決定了下來就是明天到學校去告訴幼兒老師，我考試偷看了很多人家答案。
今天我去學校學生陽光進行作文教學特別晴朗，我開開心心地工作走到一個四年級辦公室門口。那時，我已經(jīng)想好啦！一想，老師自己會不會罵我，我心里又矛盾了。但是我聽見小鳥再說：“不要因為害怕，一定要更加勇敢認錯。”聽了我們這一第一句話，我走進了企業(yè)辦公室門。
我向老師說：“我錯了，對不起，我在考試的'時候好看了一些別人的答案。”老師可以對我說："以后，你一定問題不能偷看了。”我出來自己以后，感覺就是空氣十分好，陽光教育更加燦爛了，讓我舒服了我國許多。
后來，我們犯了錯誤，一定不要隱瞞，一定要有勇氣承認自己的錯誤，才能過得舒服。
小學生尋找答案作文 30
風頭卷絮，寒欲盡；飄香墜粉艷，欲敬幾許清香溢出，纏于心頭。似紫霧悠然，芬芳柔軟。隨微風離去，拂開迷茫，展露枝頭，賽清澈湖水，略泛波痕，甘洌清甜，柔順。一人獨步湖畔，靜觀花開花落，旖旋。
納蘭容若嘆冷韻，憑欄遠眺，他舉起酒杯，敬樽明月，卻遲遲不飲。他的臉，籠著一層憂傷。“青梅走了，終是走了！”心中暗思，嘴角有了些許弧度，如風撫過樹哨，想葉知將落，卻不情不愿。
飲盡杯中酒。金樽落地，激起點點碎響，他仰頭望天，手扶欄，月色的華清浸入他眸中，只如一粒碎石入海，泛起圈圈漣漪。霎時，已無痕亦無紋。撿起地上的酒杯，舉至眼前，似賞，卻可眸中無此物。
他眼中，分明在問：“老天！你給我的答案到底是什么？我愈來愈讀不懂了！”他拭了拭眼角，眼中，只有青梅一人。神情恍惚，他的思緒又回到了他中舉人那天，她著一件綠羅蒂蓮，緩緩地走至他綠荷范的'池塘邊，繡一朵并蒂蓮，緩緩走至他身畔，那朵并蒂蓮開得不管不顧，鮮艷奪目，或亦如他希望他們的情，能如愿綻放吧。
他轉(zhuǎn)過身，望著那湖畔，輕嘆：“或許有緣無分就是我們最好的答案吧。”
小學生尋找答案作文 31
其實我們在此之前一直都想著是量力而行，我們根本就不會覺得原來這一切等我有什么答案。
也許在我們眼前有太多的困難，只是當時我們身處其中的時候還不自知，我們下載了那么多的軟件，想要排解內(nèi)心的寂寞和孤獨，可是卻終究都沒有辦法。
或許只是因為從一開始走上這條路的時候，答案就錯了，選擇也錯了，我們可以給自己無數(shù)的看法和選擇，但是卻無法看清楚眼前這些迷迷障物都是來自于何方，又是回歸于何處。
如果終將有一天這一切都是注定了的話，那么將來你所有的任務(wù)都有了一個很大的決定。
只不過在你們突然看懂這個問題的時候，就突然有了一種想象的.空間。
問題在這里，而不在那些虛無縹緲的歷史當中，哪怕是你看著這浩浩殿堂，重重樓閣，也會想到很多神奇的江湖故事，可是卻終究在這一瞬間，讓自己想明白了，原來這一切其實都只不過是自己一個人的幻想而已。
也許所謂的夢醒時分，正是給了你靈感和提醒。
在將來無數(shù)個瞬間都讓你看清楚生活原來就在你的眼前，虛無縹緲，但是又非常的給你力量。
小學生尋找答案作文 32
最近的語文考試都特別難，還莫名其妙的多了課外題，而且那些課外題都出得特別稀奇，害得我一見到考卷就頭疼。
課外題可是有加分的啊！雖然說那些題很難，但是如果把課外題的分都拿到的話，前面考差也沒關(guān)系。可是，想把這些分都拿來，只怕iq太低，白日做夢！
今天第三節(jié)課，本來是品德與社會，可是，老師卻抱著一堆第三單元的考卷過來說考試。老師竟然連招呼打也沒打，突擊考試了！老師，你真是令人又氣又恨啊！
考試進行著。跟我預想的一樣，到課外題那里，我卡殼了。有一題，什么“保爾”是哪部著作里的人物？我?guī)缀醢涯芟氲降闹鞫枷氲搅耍矝]猜出這位老外是哪部著作里的人物。
突然，我那同桌把他的膠帶紙遞了過來，他向我指了指我我的這道課外題，又向我指了指膠帶紙。我看到膠帶紙上撕下來的字：鋼鐵是怎樣煉成的。我突然想到他前幾天，剛好在看這本書，他知道我這題的答案！啊，你真是我的.知音！
為了報答我的同桌，考后我鄭重宣布：“只要以后的語文考試中，我遇到什么困難，你都告訴我的話，那任何課課桌‘三八線’都讓你超……”
膠帶紙這樣的作弊方法，在我們班真算的上是“新發(fā)明”了！當然，目前這發(fā)明只有我和我同桌知道。
小學生尋找答案作文 33
當落葉在秋風的吹松下徐徐飄落，它得到了自由，同時也結(jié)束了生命;大雁在長空中一掠而過，卻沒有留下任何痕跡。它們留下了什么嗎?沒有，但樹葉的飄落和大雁的一掠而過，都給秋天劃上了一道美麗的風景，它們不枉此生!人的生命也如這秋葉、大雁。百余年后自己將會在哪里，誰也不知道，時間是有限的，但精彩無限。
我總是很小心地走過每個人行道，有時也不免會在十字路口徘徊，選擇命運給我的試題，永遠也交不出合適的答案。在人生的十字路口徘徊，感悟生命，每次走過，都忍不住回頭看看走過的路。
時間想一片片落在手中的雪花，還沒來的`及看清就一點點地融化了，不留一絲痕跡，在這個世上永遠的消失了，于是我努力讓自己在每時每刻都留下一個夢，不讓時間像落入掌心里的雪花，瞬息即逝，讓生命無悔，這是每一個人的夢。
當看過了無數(shù)回的落葉、大雁和雪花時，為它們的精彩而喝彩的時候，有沒有感悟過，自己的人生活的有像它們那么精彩么?當你清晨起床時第一縷金色的陽光照耀在你臉上時，你在想什么;而當傍晚最后一縷皎潔的月光照在你身上時，意義著這一天已經(jīng)過去了，有沒有想過，這一天你做了什么?
命運給你的試題，不知道你有沒有交上最美的答案。
小學生尋找答案作文 34
“1+1=2”。這是一個去全世界人都知道的問題，雖然它只有惟一一個標準的答案。可現(xiàn)實生活中，有些問題只有一個答案，有些問題有兩個甚至多個答案，有些問題則沒有答案。而那些沒有答案的問題的答案在哪里？下面聽我一一道來。
一個問題之所以吸引人，原因就在于它可以引起人們共同的`思考，激發(fā)人們的想象力。尋找答案，是人們解決問題必須經(jīng)歷的一部分。答案，不是一個約定俗成的定式，不是一個標準。
“1+1=？”它的答案也十分多，它在數(shù)學中等于2，在腦筋急轉(zhuǎn)彎中等于1，而在語文中，答案卻非凡，它可以等于王，也能是甲等，由此可得，答案不只一個，這又是怎么回事兒呢？原來是觀察的角度、思路不同罷了，你說到底是不是這個理兒呢？
答案不只一個，而當你知道一種答案后，還會去持之以恒的追尋另一種答案嗎？朋友。
答案，正確的去追尋另一種答案，還有助于我們的健康，所以，我們要從現(xiàn)在起，拋棄答案只有一種的思路，學會去追尋不同于另一種的答案。
小學生尋找答案作文 35
答案=標準？=正確？或許大多數(shù)人都認為答案不完全可信，標準可以改變，沒有絕對的正確…但是我發(fā)現(xiàn)，人們都很虛偽，虛偽到嘴上說不信，但在內(nèi)心深處，卻深信不疑，或許，這只是我個人的想法以前，每遇到自己不相信的答案時，我總會據(jù)理力爭，那時的我，充滿了一身刺，說實話。
那時的我令很多人不爽，也令很多人想不透我為什么總會有那種奇奇怪怪的問題，當然，我的問題也被他們當作“另類”所敷衍，最后爭論的'實在不行，就會拋下一句“答案上就是這么說的”來拒絕我，我不是乖孩子現(xiàn)在的我，已經(jīng)沉默了很多了，總是把問題想徹底后在與人爭論，或許就是這份內(nèi)心更深的想法，讓我能夠更加成熟，但在問題的迷茫結(jié)果下，我又一次次的為之振奮，為之迷惘，為之失望……
現(xiàn)在的我們，是應試教育的犧牲品，是千軍萬馬過獨木橋的競爭者，在大多數(shù)的學生中，總是把答案當作權(quán)威，當作深信不疑，我很遺憾我很失望，也很佩服，佩服那些能將語文歷史政治判出分數(shù)老師，既然答案也是人們所作，那又何為什么正確與錯誤呢，仁者見仁，智者見智，既然答案與標準不同，那又能怎樣判卷呢？無語可悲，可憐而又可愛……未完待續(xù)
小學生尋找答案作文 36
以前的十一國慶節(jié)，我都去旅游了，可這個國慶節(jié)不知怎么的，我哪里都沒有去，我坐在窗前，看著細細的雨，想著爸爸媽媽為什么沒有帶我去旅游。 或許是爸爸媽媽原來太尊從我的心愿了，或許是他們此次故意讓失意，或許......
要是我進入原始森林，我一定會沉醉在大自然中，靜靜地坐在小溪旁，聽著流水潺潺的聲音，看著魚兒游來游去 、忽上忽下。多么美好呀！
想到上學后，同學們一定會唧唧咋咋的議論著十一長假期間他們都去了哪些地方，而我，只有靜靜的坐在一邊聽他們興致勃勃地講述著他們的“ 神奇之旅 ”，心里很不好受，這時我就有些生氣。
忽然，我看見了一個在細雨中衣裳襤褸的老太太，她彎著腰正在拾地上的`垃圾。我想她的愿望或許只有吃飽穿暖就行了，而我呢。卻想去旅游。再看看全中國有多少饑寒交迫的兒童。我真是生在福中不知福呀！
我伸出手來接窗外的雨，涼涼的，絲絲的，不一會，我手中的雨點漸漸多起來。我便忽略了第一顆落在我手中的雨點。啊！我知道有了幸福就不知道幸福開始是由貧困變來的呀！
我為什么沒有去旅游，答案，在雨中飄落。
小學生尋找答案作文 37
今天，我在試卷上看到了一幅漫畫，名字叫《如此重教》。
在漫畫上，一個懷抱小狗、伸出手指向他兒子的中年婦女特別引人注意，她的左邊站著個小男孩，正拿著掃把，回頭驀然的看著他的母親。而在那邊的墻角，一位女士正彎下她那瘦小的身體，頭上大顆大顆的汗水順著臉頰流下來，好像累得不行，但仍是拿著拖把很賣力的勞動。原來，是這個小男孩，看見保姆阿姨做家務(wù)太辛苦了，便拿來掃把幫忙，然而這一切又被他的媽媽看到了，她見兒子沒在房里學習，而是在這里，便很生氣的伸出手指沖他喊道：“你去學習，地讓保姆掃。”趴在她身上的那只可愛小狗都似乎抖了一下。
這些類似的'事情不僅會在漫畫中出現(xiàn)，在我們的日常生活里，也經(jīng)常能看到。當然，很多家長會認為，現(xiàn)在的孩子學習是最重要的，也只有學習長大才會出人頭地，所以就拼命的讓孩子們學習啊，補習啊，看書啊。但是他們有沒有想過呢，這樣一味的學習只會越發(fā)給我們增加壓力，最后壓到喘不過氣來。難道這樣我們的學習成績就會提高嗎？
小學生尋找答案作文 38
他個子小小的，鼻子大大的。他就是我們班的班長袁凱涵，也是我們班的尖子生。
或許和別的`班長不同。我們班的班長袁凱涵，是個男的。他和別的優(yōu)等生不同，別的優(yōu)等生基本上都是靠抄答案來穩(wěn)定自己的成績和在班級里對老師、同學的信望的，然而他卻只是憑實力。
每次期末或期中考試，總會有一大批人來找他抄答案。但是他總是會婉言拒絕。并且勸告他們不要抄答案，要自己答題，這當然會引起極大部分人的不滿。他們會給他起外號或者在課余時間讓同學們都不理他或說他的壞話。
他卻說：“我的座右銘是：走自己的路，讓別人說去吧！”
每次考試。我都會回頭看看背后的“優(yōu)等生集結(jié)區(qū)”，再看看袁凱涵的座位。二者差別實在太大。一邊是紙條亂飛，一邊是埋頭寫試卷。
每次。當我問他為什么不去告發(fā)那些抄答案的人的時候。他總會回答說：“沒有必要告訴老師。你告了，他們可能在老師面前說你怎樣，他們不會怎樣，你卻遭殃，這對你并沒有什么意思。何必呢？”
他雖然學習很好，但體育差得一塌糊涂，跑步跑的比女生還慢。真是個“四肢不發(fā)達，頭腦不簡單”的家伙。
這就是我們班的班長，袁凱涵。
小學生尋找答案作文 39
如果問你一加一等于幾，你一定會毫不猶豫地說：“一加一等于二”。沒錯，是等于二，可這并不是標準答案。看到這兒，你一定會問為什么，那么我們就來看看吧。
你看，如果一個男人加一個女人，那么他們就可以生一個孩子；如果把兩堆沙放到一起，那么它們就會混合成一大堆沙；如果一個人吃了有劇毒的野果，那么他們就都會消亡在這個世上。看到這兒，你還敢說一加一只等于二嗎？每道題目，都有許多個答案，人生，也是如此。
社會就像一鍋開水，人們就像胡蘿卜、雞蛋和茶葉。把胡蘿卜放入這鍋開水中，它會變成一鍋胡蘿卜泥：這就像是被社會煮軟了的人，一天到晚只知道服從；把雞蛋放進去，它里面的蛋清蛋黃會由粘稠的變?yōu)橛驳模哼@就像是被社會煮硬了的人，吝嗇、鐵石心腸；而把茶葉放進去，它會讓開水變成一鍋香濃的茶：這就像是讓社會更美好的.人，犧牲自己，無私奉獻。你看，同樣的一鍋開水，卻能給你三個截然不同的答案。你愿意做哪一個？
人生，沒有標準答案，有的，只是你用什么看它，你將付出怎樣的努力！
小學生尋找答案作文 40
每次我的試卷發(fā)下來，總會有幾個用紅筆畫出的大叉。這除了我的粗心和理解錯誤外，還因為你——標準答案。
標準答案，你總是那么嚴格，那么精確，就連一橫或一豎，也不會放過，更何況是一個詞語或句子呢?我既恨你又愛你。
我恨你，是因為那次考試，我在填近義詞，雖然填的是意思相近的'詞語，但不是標準答案，冷漠無情的你冷血的扣掉了那寶貴的分數(shù)，你可知道，為了那次考試，我付出了多少努力和汗水。而你這一個大大的紅叉，不僅讓我失望，更使我幼小的心靈受到了重重的一擊，因為這兩分，我沒能拿到雙百，于是，我深深的失落便在我心里蔓延開來。
愛你，是因為一次我只考了97分。失望中，我發(fā)現(xiàn)老師判錯了一道連線題，你的存在正好證明了我的冤枉。我立馬像一個上滿發(fā)條的鐘一樣，理直氣壯的跑到老師那里，討回了分數(shù)。老師還表揚我細心，爸爸媽媽臉上綻開了笑容，還帶我到華萊士大吃一頓，我一邊盡情地吃著美味，一邊望著窗外，仿佛置身于世外桃源，一個個100分和名牌大學在向我招手……
聽了這些，標準答案，你說我是該恨你，還是該愛你呢?
小學生尋找答案作文 41
做一件事，總是有多種方式。許多事情都是如此，學會變通，就能靈活應對。我的爸爸，在不久前教會了我這個道理。
有一次，爸爸教我奧數(shù)題，他指著幾道很難的題要我嘗試著做。我看了看題目，皺著眉頭，說：“老爸，我不會做呀！我還沒學到這兒。”老爸便說：“嗯，那我示范一題吧。”他使用了除法，輕而易舉地把那道題解了出來。老爸說：“好了，我示范完了。我們一起‘上陣’吧，看誰做得快。”
十分鐘過去了，我終于把題目解答完。當我與爸爸一起檢查時，我發(fā)現(xiàn)我用的是加法，而爸爸用的'則是除法。他一看我的解題方法，便懷疑我的方法出錯了。爸爸低頭思考時，我暗自想：我的做法應該沒有錯呀，答案不是一樣嗎？最后，爸爸下了結(jié)論：兩種方法都行得通！
我露出了喜悅的笑容，爸爸又借機教導我“人生大道理”：“兒子呀，你看，解答數(shù)學題的方法有很多種，而人生路上的困難也需要我們用多向思維去解決，這正如你們的課文《通往廣場的路不止一條》講的道理一樣……”
雖然爸爸有點啰唆，但是這個“通往答案的‘路’不止一條”的道理還是讓我受益無窮。
小學生尋找答案作文 42
一天晚上，我做了一個夢，夢見我家院子里長出了一棵奇妙的樹，樹上長滿了嫩綠的葉子。一陣風吹來，啊，好香！奇怪，哪來的香味？我仔細一看，五顏六色的花朵把開樹葉，露出笑臉。“媽媽！媽媽！同一棵樹上怎么能開出這么多種顏色的'花呀？”這時，奇妙的樹說話了：“孩子，這些不同顏色的花，各有個的用途：紅花給人智慧，藍花給人光明，黃花給人力量，粉花給人健康-------”
啊，太好了！我把紅花送給弱智的小朋友，讓他們和我一樣實現(xiàn)當科學家的愿望；我把藍花送給世上的盲人，讓他們都有一雙明亮的眼睛，去做他們想做的事情；我把黃花送給開山引水的叔叔們，讓他們用一頓飯的工夫就開通隧道，轉(zhuǎn)眼間就能把長江的水引到北京。最后，我把粉花送給爺爺奶奶，讓他們用手摸摸花瓣就能年輕十歲，再聞一聞，身上的病就全好了。
我咯咯地笑出了聲。“好孩子，笑什么呢？該起床了。”我揉了揉眼睛，問：“媽媽，那奇妙的樹呢？”“什么樹啊？你做夢了吧？”啊，剛才做了一個夢，一個美夢，不過，這個美夢一定能成真，不信，你等著瞧。
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