羈絆記敘文八年級作文

時間：2022-10-31 17:50:06 敘事我要投稿

有關羈絆記敘文八年級作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的有關羈絆記敘文八年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關羈絆記敘文八年級作文

有關羈絆記敘文八年級作文1

　　五雙腿被四根麻繩別扭地綁在一起，五雙不同色調的鞋似乎預示了我們不一致的腳步。已不記得是第幾次被麻繩勒得腳腕生疼，我們的五雙腳，錯亂地朝著不同的方向走著，你往這兒，可我卻在徑自往那兒走，手忙腳亂的我們，固執地不協調著。

　　我的右腳想往前，可與我綁在一起，也不屬于我的那只綠鞋，卻守著原地，繩子一拉，一扯，我的重心前傾，重重地往地上一倒，綠色布滿了我的視線，我的腳腕似乎已被勒出一條紅痕。這已經不是第一次摔倒!我憤然地把繩子解開，不停地磕絆讓我失去了耐心。空氣凝固了，我們五個人在草地上沉默著。顯然，我們無法走到一起。

　　靜默中，紅色的鞋開口了：“我們再試一次，肯定能行。”我們嘆了口氣，但是雙手仍把麻繩系上了。“一二，走，一二，走……”右邊的粉色沒有跟上大部隊，右腳停留于原地被帶著走，左腳被繩拽著往前，一個踉蹌，筆直的叉，劈得狼狽不堪。

　　“我們再來一次。”粉色的聲音帶著喘息然而又異常堅定，“你們這兩只腳是一，這兩只腳是二。”“一二，一二……”疲憊的我們又一次地站在了同一起點上。“一二，一二……”我們的聲音不大，卻帶著不滅的信念。我們筆直地走過那條磕絆的路，不同的色調努力走在一起。一雙手挽著一雙手，一只腳牽著一只腳，一致的步調，走著走著，我們的腳似乎已不分彼此，我們的繩子不再松開。我們越走越快，風伴著我們到了對岸，回首，那條寬闊的綠地上布滿我們一路的蹣跚，一路的牽扯，也從一開始的磕磕絆絆到了現在的結伴同行。

　　我們在操場上走著，牽絆著我們的麻繩一直未斷。

　　命運之繩把不同的人牽到了一起，在這個集體中，我們互相牽著、絆著，也許我們也會不斷的被絆倒，但我們的肩膀卻終將越來越近，因為，我們的心中永遠有著一個隱形的牽絆;因為，我們是一個整體!我們會在一個個雨天里把陽光迎接!

　　牽著，絆著，牽絆我們的繩一直未斷，就讓我們一起堅定地走下去……

有關羈絆記敘文八年級作文2

　　世界上總有人認為自己孤獨，但我否認這一點。假如雨是理想，總有人為喜歡雨，但不能否認它的存在，終有一天會落到你的身上，它不管犧牲自己，只要能慢慢滋潤著你，成為你的羈絆，分享著你的悲喜。

　　在小學二年級，上語文課時，老師突然問：“你們的理想是什么?”每個人都擺出了優美的思考姿勢。老師又說：“你們都沒理想?沒理想這伙伴不孤獨嗎?”大家陷入了沉默是金的世界。

　　原來我一直覺得空虛是因為沒有理想這伙伴。從那時起，理想這個詞總在我腦海里跟著血液流動，追尋和打問著自己的理想到底是什么?

　　一天，上數學課時，我因覺得無聊，就在作業本上畫了幾只Q版漫畫。無意間被老師看見了，她盯著對我說：“下課來找我。”當時，我恨不得時間不要轉動，但時間過得比箭還快。下課后，我帶著快掉下的心走到她面前，我帶有恐懼的眼神望著她，兩腿發軟，準備迎接著她的人氣攻憤。最終出乎我意料，她用那溫暖的手，摸著我的頭，說：“畫得真美麗，等到要出板報，你也要來幫忙哦。”我被老師那番話嚇得目瞪口呆，還處于吃驚狀態。她的夸獎使我像吃了蜜糖一樣，甜滋滋的。

　　經過那番話后，我受到了理想的灌溉。我決定要成為人們仰慕的畫家。努力，認真，勤奮把畫畫好，給人們欣賞。

　　我升入初中后，困難迎面而來。在一次書畫比賽中，我落選了，這給我一個沉重的打擊，我思想被羈絆吸了：我真的要放棄畫畫嗎?

　　那天晚上，我輾轉反側難以入睡，去找了“周公”訴苦心事。在夢里，一張張被我折皺的畫，一張張討人喜愛的畫，全浮現在我面前，不停旋轉。有一個自稱理想的人站在我面前，我突然覺得自己有好重的罪惡感，它激怒的望著我，眼睛冒出一把把火，可稱“金晴火眼”，說：“為什么?為什么要離棄我，你當初不是說過我們是伙伴嗎?沒我會空虛，孤獨么?為什么還要這樣做?”我聽了更慚愧。落選的那幅作品飄到我面前，說：“我雖被落選了，雖得不到別人的認同，你不能被這小小困難打敗，難道每個畫家一畫就能畫好嗎?難道畫家沒有受過挫折嗎?難道畫家沒有嘗試落選的滋味嗎”我剛想說話的時候，他們眨眼消失了。

　　夢醒后，我恍悟到：我不能困小小的失敗而放棄自己的夢想。我一定要在不平衡中尋找平衡點，在哪跌倒就在哪里站起!

　　從那后，任何風吹雨打都不會動搖我的信念。我的畫偶爾得到了別人的認同。理想，它也從沒有背叛我的念頭，繼續分享著我的喜悲，和我一起快樂成長。

　　天空灑著小雨，我是一個瀕臨渴死的人，被雨拯救了。理想，凝聚著萬千精彩，而我也正勇敢，執著地追趕著。

有關羈絆記敘文八年級作文3

　　“然然，別哭了，笑一笑嘛。笑一笑!”那年你才十歲，還是個愛哭的“丑”丫頭。一會想起你，我就想哭，那是因為你的遭遇太讓我同情了。你姓鄭名玉然。是奶奶把你抱回來的，你是個苦命的孩子，的確沒錯，一個剛滿十歲的伢兒剛從二姨那兒跑出來，就開始流浪。

　　你是被我奶奶扔垃圾時看見的，你穿著還算干凈，奶奶見你可憐，便把你帶了回來。她拉著你的手上樓，一路上你一言不發，就只是哭。奶奶一邊抬手幫你擦干眼淚，一邊帶你進屋。

　　我見了你，沒說什么，也不想說，就進了里屋。一整天，除了媽媽不停的嘆氣，摟著我欲言又止，看著奶奶忙里忙外。就這樣我們沉默了一天。你終于肯開口了，可是聲音小得像蚊子，你一邊又一遍的說，許久才依稀聽到你說的話。原來你在跟忙碌不停的奶奶說謝謝。奶奶靠著你用她的家鄉話問你叫什么名字，從哪里來，你都只是搖頭，只告訴了奶奶你叫鄭玉然，至于其他，唉。

　　晚上，父親回來了，草草地吃過飯就召我們過來，我們開了一個會，是關于你的，父親是想征求我們的意見：收不收留你?經過我們的贊成，你留了下來，我慢慢的推開房門，你正抱著我的玩偶發呆，我向你了解了你的情況，你有很多問題都沒答，只是一直搖頭。我記著這些，雖然只有一點，不過我決定去問奶奶。我從奶奶口中得知：你八歲時從孤兒院跑了出來，跑到了離你最近又最疼你的姑媽那兒，她才養了兩年就因為一場事故去世了。你二姨想獨吞了那房子，就摔打你，趕你走，還惱怒的指著你罵：“你這不要臉的，還敢回來，你，你信我再把你送回去不!你給我滾啊，滾!”唉，你卻沒有哭，硬撐著說：“只要我還活著，我就不會放過你!”

　　聽了這事，讓我感到大為震驚，同時又覺得你很可憐，也許，是我不懂你的心罷了。

　　回房后，你已經睡了，我的動作沒有吵醒你，我坐在你身旁想了很久很久……

　　第二天，你早已不在了，媽媽顯得很無奈，無動于衷的坐在沙發上。我問媽媽：“然然呢?”“被你奶奶送回家鄉了，準備坐火車去，”媽媽嘆了口氣繼續說道，“你奶奶以為你不喜歡她，所以……”“胡說，我怎么會不喜歡她，那她現在在哪兒?”“某某火車站。”

　　我扯起腿就飛快地跑去，奔跑中，我淚流滿面，心里一直都在默念著：等我，不可以走!

　　半小時后，我到達火車站了。

　　我硬是把你拽了回來，死也不讓你走，邊走邊對她講：“我那么想你，你為什么要走，為什么?”你沉默不語，奶奶緊跟在后，臉上依舊老淚縱橫。

　　回到家，我輕拍著她，“我們都很喜歡你，我們沒有拋棄你，只要我們還能在一起，就是一家人，你哪兒也不許去!”我幾乎是扯著嗓子沖你喊的，你哭了，我也陪著你哭，我們哭得像個淚人兒。你是那么的軟弱。這時，我的心觸動了，我默默地在心上印上一句：你是我一生的牽絆。

有關羈絆記敘文八年級作文4

　　羈絆，字典意為纏住了不能脫身，束縛。記得火影最新的劇場版就是用《羈絆》來作為題目的。

　　朋友，似乎這個詞來詮釋是最好的選擇吧。最想說的是最喜歡的NANA。“嘿，娜娜，還記得我們的相遇嗎?”用簡單的言語來拉啟全部的序幕。看似平淡如水的反問句，細細品味才能知兩人的感情已經到了何其深厚的地步。試問，莫非深知對方的朋友，能以如此平緩隨和的語氣來反問?與其說在反問，不如用回憶或者述說來代替。她們之間確實存在這種羈絆，一種在殘酷現實社會和人文環境下形成的羈絆。說實在，真的'很渴望這種羈絆。我本是自由之身，但被人世間復雜情感所為之震撼，以致一直在茫茫人海之中尋找這種永生的期盼。打初來乍到于這個世界，一直在不斷嘗試，不斷刷新記憶，不斷創造奇跡。是的，現在建立起來的羈絆已經將我困住，我除了親人之外，還有一大堆需要在意的人，包括喜歡的，不喜歡的，認識的，不認識的。

　　人是個事物，一個活生生的事物，所以他(她)就有存在世界自己必要的空間和總會實現的價值。似乎沒有一個人從一出生到死亡不對外界產生影響。即使是剛出生就夭折的嬰兒，對于他(她)父母會造成一段時間的陰影;即使是一個衣衫襤褸的乞丐，每天風餐露宿地面對人們冷酷的眼神，他(她)也會給行人留下一個印象。所以，在意的人，不是一定要你所熟悉的，他們也可以是你還未認識的朋友。當然你可以對這觀點抱懷疑的態度，但或者，下一秒，一個與你擦肩而過的所謂陌生人就與你有了羈絆，珍貴的羈絆。

　　不是現實世界的東西，例如幻想，總是可以和美好地活在人的意識中。無論是鳴人對佐助、小櫻、我愛羅等等朋友的情誼或者是路飛對卓羅、娜美、喬巴、山治他們的友誼，都是一種在環境中磨練出來才得到的珍貴東西。為了它甚至連生命都可以被死神剝去，這已經到達超越時空界限的境界了。但，俯視現實，你會發現這種境界幾乎是很難找到，也或許是我們沒見到而已。真正長久的羈絆大多數已經被金錢蒙上一層灰塵，不再是金光閃爍，一文不值了。現在的朋友也似乎越來越沒肚量，一點點小事就會固執地想不開、鬧矛盾，真的除非其中一個人“投降”，不然似乎永不停火。伯牙子期的高山流水式的知音成為眾人千古頌唱的對象，前無古人，可能也少有后者。

　　仲使真正長久的羈絆難以尋覓，但像短期的羈絆也值得期待。人的一生是短暫的，短暫的一生也只有被那短而炫的羈繩拴住，人生才會有酸甜苦辣，這樣的人生不是也很精彩?既然那種跨越時光的羈絆難求，著眼于現實中短小精悍的羈絆也是一種不錯的選擇啦!

有關羈絆記敘文八年級作文5

　　生命中，我們總是遇到無法理解的事，也許很長時間也不能得到解脫，被束縛的像捆在誅仙臺上的悟空，很多時候我們意識不到自己的過錯。“悟空”，不只是一個名字，更蘊含著一種哲理，讓世人深思。悟空最終成佛便是最好的歸途，一路之后歸途中，佛的最高境界就是“悟空”。

　　旅途中，雖然前路迷茫，但是迷惘的我們始終不忘記怨東怨西。大多數的抱怨其實就始于自身的暗影。我們在這暗影中找不到前行的方向，就將責任推給了別人。我們不能改變別人或外部的環境，但我們可以讓自己做出改變。

　　掙扎中，鎖住鐵鏈的不是我們認為的惡人，正是我們自己。掙開鐵鏈的束縛要是沒有方法，就會如毒蛇入體，蜂刺入膚，苦不堪言。擺脫羈絆住自我的緣由比漫無目的的怨東怨西意義大得多啊!

　　我們周圍有許多人會指出我們的錯誤，不需要刻意掩飾自身的不足，暴露出來在指正之后加以改正，便會少些今后自我的束縛。徒勞無功的背后一定隱藏著無功無果的原因。

　　人群中，散發惡臭的一定比一般人意識的少，一定有走過的束縛;綻放青春氣息的，絕對沒有太多怨東怨西的行為。

　　我們未曾看遍千山萬水，但一定在眼眸中留下過風和日麗，晴空萬里。也曾被燦爛之光普照，放下怨，要做的是掙脫自身的羈絆。在羈旅中，看到真正的自我，更加認識自我。

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