心靈記敘文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文根據(jù)寫作對象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編為大家整理的心靈記敘文，希望能夠幫助到大家。
心靈記敘文1
初中記敘文的寫作需要學(xué)生會選擇生活素材、會敘述故事情節(jié)并表達自己的真情實感，這是初中記敘文寫作的基本要求，但這種要求僅是記敘文的表層方面，初中記敘文的寫作更注重心靈的潤色，情感的滲透。初中男生的記敘文寫作一直是教師關(guān)注的話題，由于初中男生在心理發(fā)展、成熟等方面的特點，他們的記敘文寫作往往流于形式，不能夠?qū)⑶楦腥谌耄瑢?dǎo)致所寫的文章平淡無奇，不能出彩。因此，教師要加強初中男生運用心靈潤色技巧來提高記敘文寫作能力的指導(dǎo)。
一、心靈潤色技巧與初中男生記敘文寫作
（一）心靈潤色技巧
心靈潤色是記敘文寫作的一種技巧，它是將情感滲透到寫作中，來為記敘文的寫作潤色，這需要初中生心靈的參與，將自己的感情寓于整個事件的發(fā)生過程，使記敘文的每一部分都充盈著情感的流露，能讓讀者體會到記敘文所孕育的真情實感。如以那一段的時光為題的作文，教師可以引導(dǎo)男生關(guān)注生活中或愉悅，或痛苦，或焦慮，或甜蜜的時光，讓他們產(chǎn)生心理上的共鳴，從而更好地進行情感的表達與宣泄，將內(nèi)心世界與寫作有機結(jié)合。初中生可以通過記敘文寫作來表達自己的真情實感，當(dāng)然，教者也可以此來了解初中生的所思所想，這樣的記敘文寫作如同一座橋梁，既溝通了師生間的情感，又能對初中生的生活與學(xué)習(xí)做出相應(yīng)的幫助與指導(dǎo)。
（二）初中男生記敘文寫作
記敘文寫作是中考的重要環(huán)節(jié)，也是初中生提高自身寫作水平的重要路徑。但在實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，初中男生的記敘文寫作能力相對較弱。一是初中男生的語言表達能力有限，總是運用同一句話或同一個詞，并將相同的句子反復(fù)應(yīng)用于不同的作文中；二是初中男生的素材選擇單一，從初一到初三的難忘事情甚至是同一件，不能從生活的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)新鮮的素材；三是初中男生在寫作時沒有個人情感的參與，套話太多。原因既有初中男生自身存在的問題，也有教師的原因，依據(jù)初中男生心理發(fā)展的特點來看，其心理發(fā)展水平要落后于女生，男生更凸顯出成熟與幼稚之間的沖突，這無疑會干擾他們對知識、事物等方面的理解。另外，初中男生的理性思維要多于感性，這使得他們在寫作中感情滲透比較滯后，不能用語言來準(zhǔn)確表達自己的情感。而教師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)思維等也會影響學(xué)生的寫作水平，因此，教師要積極加強對初中男生在記敘文寫作中心靈潤色的引導(dǎo)。
二、心靈潤色技巧在初中男生記敘文寫作能力中的應(yīng)用策略
（一）增強敘述情節(jié)的心靈潤色技巧
初中生記敘文寫作的質(zhì)量與記敘文開展的線索緊密相關(guān)，一般而言，記敘文的寫作會以作者或文中主人公的心理變化為線索，或以事情展開的先后順序為線索，很多時候是兩者融合。記敘文寫作需要的不是華麗的語言，粉飾的句子，而是能夠給讀者帶來心靈震撼的敘述，即使語言樸實無華，只要能夠讓讀者與作者之間實現(xiàn)心靈的交融即可。因此，教師在寫作指導(dǎo)過程中，要積極引導(dǎo)初中男生結(jié)合自身的生活經(jīng)歷來創(chuàng)設(shè)多彩的故事情節(jié)，依據(jù)記敘文的寫作主題，充分發(fā)揮想象，將情感滲透到記敘文寫作中，讓每一個故事情節(jié)都能凸顯自己的真實體驗。如以這樣的畫面，讓我流連為題的作文，教師可引導(dǎo)學(xué)生回想生活中的畫面：溫馨的親友團聚、閑適的書畫相伴、熱烈的運動競技等，從而迅速打開思路。
（二）提高敘述語言的心靈潤色技巧
記敘文的寫作是通過語言的文學(xué)性來表達心靈的感觸的，因此，教師既要讓學(xué)生掌握心靈潤色的方法，引導(dǎo)學(xué)生在句段中靈活運用比喻、擬人等修辭來展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，又要引導(dǎo)初中男生用心靈來關(guān)照自己筆下的人或物，將自己的情感與經(jīng)歷寄托于敘述文中，寓情于文，充分表現(xiàn)自己的心靈世界。如《幸福是什么》一文，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生引用詩句來增添文采。
（三）深化敘述情感的心靈潤色技巧
學(xué)生的情感表達是作文寫作的源泉，沒有情感的作文就像一張白紙，讀起來枯燥乏味，只有滲透作者情感的作文才能吸引讀者，喚起讀者的共鳴。初中男生的情感是不露于表的，他們的情感較初中女生隱藏得更深一些，因此，教師要積極與初中男生進行溝通交流，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)心的真實想法，并引導(dǎo)他們將真實的情感蘊于記敘文之中，讓這種內(nèi)在的情感通過記敘文的寫作轉(zhuǎn)化為外在的一種形式，既能讓初中男生的情感得以表達，又能使記敘文的寫作錦上添花。
心靈潤色技巧對提升初中男生記敘文寫作能力具有重要作用，教師要掌握引導(dǎo)的技巧與方法，促進初中男生記敘文寫作能力的提高。
心靈記敘文2
今天，我們陽光心理社團組織了一次活動，而我們活動的主題就是心靈的交談，關(guān)愛殘疾人員。
早上八點半左右，我們在麗水學(xué)院門口集合，然后打了兩車輛，就朝著我們的目的地——聾啞學(xué)校出發(fā)了。我們一行人站在校門口，懷著緊張加一點恐懼的心理，進入了這個不一樣的特殊的學(xué)校。
我們剛一來到一樓，就有一些看去身材高大的同學(xué)在那對著我們，叫哥哥好，姐姐好……使我們大吃一驚。老師對我們說這些是智障兒童。看著他們那純真的臉蛋，不禁令我們起了憐惜之情。
在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了一個聾啞班級，他們和我們一樣，也十七八歲左右。我和一個比我大一歲的男生結(jié)隊，但因為不通言語，于是溝通成了我們最大的問題，后來老師說他們識字，這不禁令我們一陣高興，起初我用了一些簡單的擁抱和握手建立了挻好的關(guān)系。我們一起聊了許多的話題，過程也相當(dāng)愉快。不過，當(dāng)他說他們周末就在學(xué)校，不能回家看爸媽，卻又很想家時，我內(nèi)心一下子沉重了許多，有些說不出的感受。這些對于我們輕而易舉就能得到的親情，對他們而言卻成了奢望。后來，我有意的轉(zhuǎn)移了話題，當(dāng)他們說很喜歡打籃球時，我們也頓時來了興趣。聊了一會后，他們提出了要和我們打比賽的請求，我們?yōu)榱送瓿伤麄兊男脑敢簿痛饝?yīng)了下來。可一答應(yīng)后，我們就后悔了，因為他們說他們班已經(jīng)五連冠了，這是多大的榮譽啊！不禁令我們堅起了大拇指。后來，我們跟著老師學(xué)習(xí)了手語，就是《感恩的心》那一首歌，大家也學(xué)的出奇的認(rèn)真，很融洽開心。學(xué)完后，他們主動邀我們?nèi)チ嘶@球場。我們頂著巨大壓力和他們打了一場，他們讓我們驚吊了，我們知道了他們的厲害，他們確實很強。時間很快就過去了，老師打來電話叫我們?nèi)バｉT口集合了。看著他們那不舍的眼神，我們也同樣充滿了不舍。后來，老師提議讓我們拍了一下集體照。拍照后，大家紛紛握了手，擁抱了一下，就準(zhǔn)備走了，而他們卻始終站在校門口，送著我們，并搖著手。看著他們那不舍的眼神，我真的很難受。有點想他們，也很舍不得他們，雖然只有短短的二個小時，但我們卻感到彼此都已經(jīng)進入了對方的心里，隨時在心靈上交談，這份友誼也永遠刻在我的心中，無法磨平。同時，面對他們生活上的缺陷，我們也感到很痛心，很無奈，希望能有更多的人去關(guān)愛他們，讓他們更加的快樂和幸福。
心靈記敘文3
你淡淡的微笑總是為我綻放，如花兒一般絢麗，如甘源一般滋潤，從此，那個微笑便久久回蕩在我的腦海。
我依稀記得，小時候稚嫩的我，學(xué)著你的樣子，模糊的發(fā)出“ma，ma”的聲音。而此刻的你如同吃了蜜一樣微笑著，仿佛是那清晨的第一道微光，越過渺茫從窗簾的縫里射進來，剛好映出了你紅紅的嘴唇。
時光從我玩耍間溜走，不覺間到了邁入學(xué)堂的那一刻。我摟著母親你的腰你半蹲著擁抱著我，紅彤彤的小臉蛋緊貼了在一起，只想這樣容我沉酣在你的懷里，而你卻咬了咬牙，閉著眼把我推開。朦朧的眼睛撫弄著我的發(fā)梢，又隨之劃落在我的鼻尖，輕揉著我的小嘴。“孩子，你要長大了!”你濃重的鼻音混著沙啞的話語聲，澀澀地說道。僵硬的小臉硬生生的擠出了一個微笑。如那正午的烈陽，撥開層層云朵，驅(qū)使著我的步伐，一步二步，回頭望去，母親依舊笑著……
不記得從什么時候，我變得叛逆，凡事都大嚷大叫，見面就與你頂嘴，而每次不管是我的任性，還是我的驕傲。你總是不計前嫌，給予我熟悉的微笑。如下沉的夕陽碰到山頂?shù)乃缶�，噴出滿天紅霞，醒悟了我的心靈。
小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使她終于沉默，母親呵，你是那春光么?
心靈記敘文4
以前，我跟在爸爸屁股后邊“拜訪”過些自稱搞藝術(shù)的人物。他們多數(shù)人的衣服亂七八糟，通常留著不著四六的頭發(fā)，眼神看上去似乎深邃卻很渾濁,。他們談笑風(fēng)生，我在一旁常常不知其所云。隱隱綽綽地覺得他們好遠好飄渺。他們，是群生活的很藝術(shù)的人，我這么想著。
后來，我明白這些人是徘徊在社會邊緣的人物，總與我們有太多不同，我怕是一生也理解不了了，可就在聽了學(xué)校“東方大講堂”的一次講座后，我的心靈有了震撼的感覺。
下午聽完了張銘先生的講座，不，不能稱之為“講座”，這太俗乏，這應(yīng)該是一場從指尖到發(fā)梢的洗禮，就是所謂給大家?guī)淼恼嬲恼鸷嘲伞Ｒ粋�藝術(shù)家，當(dāng)有張銘先生如此之作為！張銘先生是位真正能感悟生活，拔升思想的人。獨立于世俗的情操，時刻清醒的思維，克己正行的品德，慷慨激昂的氣節(jié)，這一切融于一身，就會發(fā)生些神奇的反應(yīng)。高一年級，老師加同學(xué)二百余人被震撼得一塌糊涂，就是反應(yīng)的結(jié)果。從報告廳出來，眼淚似乎止不住地掉下，我很好奇地問自己，傻了么？哭成這樣，為什么？我也不知道，心里開了口子，內(nèi)容都泄了出來，情感的宣泄你如何堵得住？堆積了十?dāng)?shù)年的情感得到了最最徹底的釋放，也許只有真正的藝術(shù)家，才會使我們這幫似乎麻木的90后感到清醒。
那種震撼，總是用言語無法表述。說不出，也寫不出。很單純的是從心底最深處涌動激騰，轟擊顛覆著曾經(jīng)的認(rèn)知！音樂，生命，藝術(shù)，突然發(fā)現(xiàn)原來生活中有好多原來不曾有的體會。一個木桶，猛然間擁有了海一般的內(nèi)涵，很多靈感被觸發(fā)，跨過了認(rèn)知的級別，觸摸到了高一個的層次。這大概就是所謂的靈魂工程師，我被引入，重塑了靈魂。站在巨人的肩膀上再一次欣賞世界，看得愈發(fā)的高，遠。而對這一切的感悟以及它造成的影響，依靠現(xiàn)在激動的心情還無法清晰地察覺體會。但我會慢慢地去揣摩消化，今日之所得，明日會有所獲。這怕是會左右我一生的吧。
今日起，我會讓音樂帶領(lǐng)，重新觀察生命，貼近生活！不知道需用上多少年月才能如張銘老師般洞察人世，難道要用盡一生？呵呵，即使是這樣，我也會努力。因為今天我終于發(fā)現(xiàn)原來世界上還有好多美麗的事物我不曾留意，便如張銘老師所言，一生匆匆而過，若不留下些足跡，豈不顯得太過寂寞？那么應(yīng)該做的就只剩下努力地完善知識，燦爛輝煌的成就沒有深厚的沉積怎可體現(xiàn)完美？
在這個年齡，我們都是熱血的，沖動的。但我現(xiàn)在是真實的，我明白自己在做些什么，寫些什么。做人若不為自己而活，那世界又是怎一番精彩!不做些空洞的盲行，碾壓些真真切切的坎坷，差距的存在是先天的必然，后天卻是絕對可以縮短。等我差不多了，人生也就過的七七八八了。如果那時我依舊存在，那么我依舊熱血生活！
心靈記敘文5
“凡是人，皆須愛；天同覆，地同載。”聽，朗朗的讀書聲早已從校園里傳來。瞧！大家都在抓緊時間，捧著中華經(jīng)典，沉浸在書的海洋里。自從開展了經(jīng)典誦讀活動，我們學(xué)校掀起了一股“讀經(jīng)典，學(xué)經(jīng)典”的熱潮。“少壯不努力，老大徒傷悲。”等名句成了我們互相激勵的座右銘。
回首讀中華經(jīng)典的日子，我忍不住怦然心動。我對中華經(jīng)典保持著一種綿綿不盡的情感，它使我開拓了視野，陶冶了情操，為我插上了心靈的翅膀，一路書香伴我成長。
小時候，我就在長輩們的教導(dǎo)下讀唐詩“春眠不覺曉”，吟宋詞“千里共嬋娟”。聽他們談?wù)撍拇竺瑥墓旁娫~中教我什么是做人的道理，生活的真知。可說句實在話小時候讀那些經(jīng)典，總是似懂非懂的。拿起《三字經(jīng)》，只知道“人之初，性本善”；放下了《弟子規(guī)》，也只學(xué)會了“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐”。不過僅是這一點，也讓我贏得了父母的夸獎，讓我小小的自尊心得到了極大的滿足，堅定了我閱讀經(jīng)典的決心。就這樣，我被父母給“夸”上了讀經(jīng)典的路。
后來上了幼兒園，那時老師教我們《弟子規(guī)》，雖然絲毫不懂是什么意思，但讀起來如小河流水，回到家給爸爸媽媽背誦更是滾瓜爛熟。每到課間休息時，我和幾個好朋友都手拉手放聲背誦，“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。”低年級的小朋友見了，投來了羨慕的眼光，我們心里美極了！
去年學(xué)校要選學(xué)生參加全市的經(jīng)典誦讀比賽，我有幸被選中，便在老師的指導(dǎo)下再次那么真正地走進經(jīng)典。漸漸地，自己已能從中慢慢體味要義，發(fā)現(xiàn)“書中實有黃金屋”。“三人行，必有我?guī)熝伞！薄皽毓识隆弊肿志渚溏澘淘谖倚拈g，留下一道道深深的印記；點點滴滴淌在我心坎，仿佛是涓涓細(xì)流滋潤我的心田。經(jīng)典，讓我這只羽翼未豐的小鳥逐漸成長起來，收獲了快樂與成功。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”我想，經(jīng)典，大概就是要告訴我們這個意思吧。
在閱讀經(jīng)典中，我與先賢對話，與圣人談心，從經(jīng)典那里，我得到了許多的教益。一本本好書，一個個好句就像一杯香茗，無時無刻不散發(fā)幽香。《論語》，《十萬個為什么》，《三國演義》閱讀經(jīng)典，扇動心靈的翅膀，經(jīng)典的好書一本接一本，伴隨我一路成長。
心靈記敘文6
一妍，今夜雨聲和6年前一樣的美，一樣的動聽，但多了一絲惆悵。我站在窗前，傾聽那瀝瀝雨聲，我不明白為何總在這樣的夜晚想起你，以為自己已經(jīng)完全走出你的包圍，或許是因為寂寞。可是，你已經(jīng)這樣遠離我，遠到我無法觸碰。妍，你可曾想起我？6年，6年有多遠？那時，我是個剛進大學(xué)不久的懵懂少年，心里充滿著對新環(huán)境的陌生感和對無法融入其中的恐慌，我用網(wǎng)絡(luò)虛擬世界來打發(fā)時間，作為精神寄托，于是，我流連于網(wǎng)吧，于是，我遇見了你。你坐在隔我一個位子的電腦前，黑色的緊身牛仔褲，黑色的短裝小外套，性感而又不失淑雅。那一晚，我在你旁邊，對你頻頻窺視，但終究錯過。可是，我記得你的容顏，你的長發(fā)。你的容顏猶如仲夏夜的明月，在萬千繁星中明亮而又耀眼；你的長發(fā)烏黑飄逸，像是絲絲情愫纏繞進我的心。從此，我每晚都去網(wǎng)吧。直到我們再次相遇。你也剛上大一，在我隔壁的一所民辦大學(xué)，我們的學(xué)校隔著兩條街。你來自溫州的一個單親家庭，自幼和母親相依為命，孝順的你按母親的意思選擇了自己毫無興趣的藝術(shù)專業(yè)，來到杭州這座陌生的城市。你母親說不要和陌生人說話，說主動搭訕的都是壞人。
我是壞人么？我問你。你點點頭，壞，不然，也不會和我搭訕。從那天起，我們成了朋友。我們一起走遍杭州的的大街小巷，如此美麗的你靜靜的跟在我身后。在西子湖畔的長椅上，你被落日余暉下的西湖所陶醉，而我卻為你的容顏所沉迷。你說你喜歡杭州，充滿詩意，可在我眼里，你有詩一般的美。我想，我是喜歡上你了。可是，我不說。我們是沒有交集的兩個階層，你出身富貴，家里經(jīng)營著一家偌大的酒店，我還知道，你很多親人都在國外，也許將來你也會走，我還知道，學(xué)校有很多男生追你，因為你如此奪目，如此的清新，眉宇間，帶著快樂的優(yōu)雅，妍，我再也沒見過如你般瞬間俘虜我的女子，以前沒有，以后也不會有。每個夜晚，我陷入瘋狂的思念，卑微的愛讓我黯然神傷，只能用短信聊以慰藉。我開始在你不經(jīng)意時偷偷的看你，你的一切都是如此的賞心悅目。我很想就這樣看你，一生一世。
可我知道，我是這樣塵埃中的一棵草，一直低著頭，你高挑美麗，而我瘦弱庸俗，你有這樣好的家境，而我家只是普通的工薪階層，我從小城的農(nóng)村來到這里。我與你，隔著學(xué)校間的兩條街。還隔著門當(dāng)與戶對。二煙花三月的杭州，每個角落都被盎然的春意占滿，這是個萌動的季節(jié)，內(nèi)心洶涌的愛戀讓我焦灼不已，可是，理智告訴我，這愛，不能說出口。就這樣，我每次都克制著內(nèi)心的悸動與你相約一起逛街、一起看書、一起陪你上課，我還是會偷偷的看你，當(dāng)你驀然轉(zhuǎn)頭時迅速移開那會泄露秘密的目光。轉(zhuǎn)眼間，到了五一，你說你要回家看媽媽，你想家了，雖然6天后就回來，但送你上車時我竟然如此的戀戀不舍，你探出窗外和我揮手告別，而我卻佇立原地，看著遠去的大巴，悲傷占領(lǐng)整個心房。見不到你的日子是這樣漫長無趣，短短的6天，我卻等不及了，你只走了3天，可是，我卻過了3年。接到你電話時，你問我，猜猜我在哪里？溫州，我說，除了溫州還能在哪。不，笨笨，我在杭州，就在你宿舍樓下。我開門，沖到樓下，看到微笑著的你，我愣了，傻了，我多想沖上前抱緊你，告訴你我有多想念你，可我沒有，我故作鎮(zhèn)定走到你面前。不是說6天么，怎么就回來了？我問你。你靜靜的看著我。笨笨，你輕輕地叫你給我的昵稱，我想我是喜歡上你這個壞人了。
剎那間，像是三月溫暖的春風(fēng)，融化了我冰藏已久的心，被禁錮的愛意迸發(fā)而出，我小聲的說，真的么，能再說一遍么？
心靈記敘文7
我長這么大，很少聽到爸爸夸過我。無論我做得多好，最多能聽到：一般般、還行……這樣的話，我聽得耳朵都起繭子了。
我剛學(xué)繪畫時，在繪畫班里畫了一副人物畫。回到家，我把畫拿給媽媽看，媽媽看過后激動地說：“畫得太棒了，畫得非常像。”
媽媽的贊揚讓我既高興又興奮。
“媽媽，爸爸什么時間回來?”我害羞地問。我有些迫不及待，想馬上見到爸爸。
“他晚上六點鐘回來。”
我心猿意馬地在房間里寫作業(yè)，就盼著爸爸早點回來。
將近五點鐘的時候，我實在熬不住了，溜進飯廳，把自己畫放在桌子上。
五點，五點半，六點!爸爸還是沒有回來!
快到六點一刻的時候，爸爸推開了門。我拿起畫，用我最快的速度跑了過去，自信滿滿的把畫遞給爸爸，以為爸爸會夸我。
可是爸爸卻目無表情地說：“一般般，這幅畫太簡單了。”說完，扔在了一邊。我難過地沖出飯廳，跑進了自己的房間。
媽媽看不下去了，為我打抱不平：“她才是一個七歲的孩子，能畫這樣就很不錯了，她需要鼓勵。”
“我說的是事實，本來就一般般……”爸爸說。
媽媽氣呼呼地說：“什么事實呀，你小時候能畫得有這么好。”
爸爸又說：“那是有老師教，她才能畫出來。”
媽媽氣得坐到沙發(fā)上說：“你簡直不可理喻。”
事過境遷，如今，當(dāng)我再次看看這幅畫時，我覺得確實非常簡單，真的是一般般。
現(xiàn)在我終于明白了，我是多么的幸運。當(dāng)時，如果不是父親的批評，母親的鼓勵，我畫的畫也不會得獎。
爸爸是一個不善于表達內(nèi)心人，但是他把他的愛放在心里。我現(xiàn)在深深地感覺出來，在他的內(nèi)心深處已經(jīng)夸過我無數(shù)。
心靈記敘文8
橘色的燈光充盈著整個房間，所有的一切都籠罩在安逸與舒適之中。“哐-----”短暫的關(guān)門聲中，燈光倏地閃爍了一下，繼而又恢復(fù)了平靜，什么都沒有變化，只是房間中多了一個我。
窗外，傳過來鄰家小孩銀鈴般的笑聲。可我卻怎么也笑不出來，心里壓得悶悶的。可能是潛藏的習(xí)慣吧。在遠離喧鬧的地方，我只會靜靜地與書一起享受我們的美好時光。只有在書里，我才能找到一片完全的寧靜，與作家們交流溝通。
在書架上抽出一本書，是法國作家埃克多馬洛的作品——《苦兒流浪記》。翻開第一頁，是一幅插圖，圖上的孩子大概就是這本書的主角吧。他一個人站在圖畫的中央，四周都是黑糊糊的，什么也看不清，他大大的眼睛中流露出孤苦伶仃的悲傷，令人難過到心痛。
那個孩子叫雷米，是一個棄嬰，很幸運地遇到了一個深愛著他的養(yǎng)母。養(yǎng)母待他很好，可是養(yǎng)父在殘廢之后卻執(zhí)意要送走雷米，他把雷米租給了一個行走在世界各地的耍狗人維泰利斯。雷米被迫與他一同在世界各地流浪。
維泰利斯懂得離開親人的悲傷，他告訴雷米：“生活常常是一場搏斗，人在這場搏斗中是不能夠稱心如意的。”
我的手不由自主地碰到了書桌上那張令我心碎地成績單，那塊壓在我心頭的巨石。那寥寥無幾的分?jǐn)?shù)成為了心中的一片荊棘，長滿了尖利的刺，稍不留心，便會傷得鮮血淋漓。
可是，維泰利斯說的對啊。人生就是一場搏斗，搏斗中總有人會贏，有人輸，有人會受傷，有人會難過，但是面對這些不稱意，我們就只能坐以待斃嗎？我就只能接受失敗的局面嗎？不，那不對，可我們又應(yīng)該怎么辦呢？雷米大概也懂得這個道理，他又會怎么去做呢？
理好思路，又繼續(xù)沉在了書中。雷米雖然沒有忘記養(yǎng)母，但也明白自己是無論如何都逃不回去的。雷米換了一個角度，他開始和維泰利斯和他的“同伴”——三條形態(tài)各異的小狗和一只猴子建立了好的友情，和他們一奔走在大街小巷中。
面對離開親人的痛苦，雷米他堅強的應(yīng)對了，開始自己的新生活，用微笑迎接每天升起的太陽。我是不是也該這樣呢？成績考差了以后，就一直悶悶不樂的，不僅自己每天不高興，連自己身邊的親人朋友都和我一樣難受。這么做真的對嗎？反而不如正確的毫不逃避地面對它。總結(jié)成績考差的原因，改正自己的不足，那樣不是更好嗎？又何必整天愁眉苦臉呢？
自嘲地笑了笑，想想：“我真傻，太容易悲觀了。”繼而又埋沒在書中。兩年的時間里，雷米學(xué)會了讀書和識譜，結(jié)識了阿瑟和米利根夫人。可是，在雪夜中失去了兩條狗和一只猴子，厄運仿佛纏住了他們。
當(dāng)寒風(fēng)裹挾著雪片飄然而至，雷米和師傅維泰利斯到達了巴黎。在巴黎，維泰利斯打算自己去教孩子們樂器，把雷米寄養(yǎng)在他的朋友伽羅福里家中度過冬天時，雷米認(rèn)識了一個朋友馬西亞，在與他的交談中，雷米發(fā)現(xiàn)伽羅福里是一個是一個多么殘酷的人。雷米親眼目睹了伽羅福里鞭打寄養(yǎng)孩子的場景，他使雷米恐懼，幸而維泰利斯及時出現(xiàn)，他帶走了雷米，使雷米逃脫了伽羅福里的魔掌。
拒絕了朋友的維泰利斯打算和雷米去采石場過夜。可他們發(fā)現(xiàn)采石場無法進入，只好原路返回。風(fēng)愈刮愈烈，他們不能入住旅館，只能在草堆中度過一夜。這一夜，漫長而短暫，可對于雷米來說，這一夜改變了一切，維泰利斯死了。
雷米再也無法聽到維泰利斯的任何一句話了，再也不會有人陪伴他了。眼眶漸漸濕潤，難道所有的好人都是苦命嗎？那個曾經(jīng)的偉大音樂家，那個即使淪落為耍狗藝人也不放棄自己高貴尊嚴(yán)的維泰利斯已經(jīng)走遠了，定格在書中的，只有那冰冷的身體，那不動聲色地絢美。
一切都結(jié)束了嗎？人消失了，感動還在；現(xiàn)實破碎了，幻想還在；故事結(jié)束了，疼痛還在。但我們都應(yīng)懷有希望，不是嗎？雷米，我，還有一切接受磨難的人們，我們的故事不都還沒有結(jié)束嗎？
故事沒有看到結(jié)尾，但我知道，陽光總在風(fēng)雨后，《苦兒流浪記》帶給了我與命運抗?fàn)幍南Ｍ@是一次心靈的跋涉，一個生命的拔節(jié)。
心靈記敘文9
11月22日星期天天氣小雨
今天一大早，就下起了淅淅瀝瀝的小雨，我和媽媽去了一趟周村一四八醫(yī)院，原本只是很平常的一次經(jīng)歷，但那些人那些事卻深深觸動了我的心靈。
我們下車之后，正好碰見一個賣烤地瓜的，他穿著一身破舊的衣服，雙手抱在胸前，抖動得如寒風(fēng)中的樹葉。細(xì)雨越下越大，他卻不能打傘，因為他唯有的那把破舊的雨傘，必須擋在烤好的地瓜上。我央求媽媽買了一個烤地瓜，當(dāng)他把地瓜遞給我時，我發(fā)現(xiàn)他沒戴手套，手都被凍成了青紫色。我接過地瓜后，他又忙把手縮進了袖子里，頭也恨不得縮進上衣里。走向醫(yī)院時，我忍不住又回頭望向他，他用希冀的眼神，望著路過這里的每一個人，眼中充滿了疲憊。
進了醫(yī)院我們掛了號，需要去找一位姓金的大夫，他在九樓，我們需乘電梯。電梯里有一位管理員阿姨，一身藍色工作服，看起來臉色有點憔悴。她站在電梯按鈕的一旁，媽媽看她一直站著，就問她：你怎么不找個凳子坐著呢？她笑笑回答說：醫(yī)院制度不讓啊。話語中滿是無奈。接下來，我從她們的對話中了解到，那個阿姨從早上大約七點就要在電梯里工作了，到十二點才能回家。中午也只能在回家吃飯時解放一個小時，這一站就得四五個小時呀！真累！我看了下那個阿姨，年齡和我媽媽差不多，但看上去比當(dāng)教師的媽媽老多了，大概是工作太累了吧。
到了九樓，我們找到了金大夫，大夫很可愛，個子中等略有點胖，面色紅潤，看上去日子過得很滋潤。媽媽咨詢的時候，我留意看了下大夫的辦公室，里面桌椅齊全，屋子里也很暖和。因為用的是中央空調(diào)，大夫上身只穿了一件普通的棉襯衫，卻一點也不冷。這個辦公室布置得很舒適，就像一個小家一樣。大夫說一至星期五才做手術(shù)，周六周日他是歇班的，不工作，讓媽媽周一再去。
咨詢完后，我回想見到的三個人，感慨頗多：同樣是人，區(qū)別咋就這么大呢？所以我從中悟出來一個道理：沒文化、沒技能真可怕！為了我的美好未來，從今天開始，我一定要好好學(xué)習(xí)！
心靈記敘文10
我曾經(jīng)在某個憤青的日記本扉頁上看到：“不要輕易的在別人的心里留下痕跡，這樣既踩疼了別人，又走亂了自己。”與他的看法相反，我覺得生活就是一個美麗的莊園，我愿意打開門讓別人進入我的田地，了解我的世界，分享我的風(fēng)景。他們留下的痕跡也會構(gòu)筑另一道美麗的風(fēng)景。
有位女生，和我一般大，天天在電梯上碰到的，卻從來沒打過招呼。
有天終于忍不住了，進電梯看見她，我微笑著點頭，對她說聲“早啊”。可她卻抱著一袋子書退了一步，有些冷漠地看著我，點點頭算是對我的回應(yīng)。
我對這沒來由的戒備感到有些尷尬。抬手按了要去的樓層，接下來電梯里就陷入了一片寂靜。
“叮”的一聲，那女生要到的樓層到了。她急匆匆往電梯外走，可能是有些太急了，不小心絆了一下，袋子里的書全撒了出來。她慌忙地?fù)鞎５怯幸槐竟P記一樣的本子落在了電梯，我撿起來想要給她。但是電梯門卻“啪”一下就關(guān)上了。在下一層的時候，我急忙走樓梯下去找她，人卻不見了。
有密碼，我打不開那個本子。所以我連她的名字都不清楚。只好每天都估摸著她出現(xiàn)的時間，帶上那本本子上下電梯，希望能碰上她。
以前是每天都能碰見，現(xiàn)在刻意的去找卻尋不到了。
終于，在我快要忘掉這件事的時候。在電梯里，又一次的偶遇了她。她手里還是捧著一袋子書，低著頭，看上去有些失落。
“同學(xué)，你好啊。”我對她打著招呼。
“嗯”她依舊埋著頭。
“你是丟了一本書嗎？”我想起筆記本的事，對她說
她驚喜地抬起頭：“嗯，是的！是你撿到了嗎？”
我從我的書包里掏出那本本子，遞給她。她欣喜的接過本子，摩挲著本子的封皮，然后認(rèn)真的向我鞠了一躬，說“謝謝你”。我被這一舉動弄得不知所措。她踏出電梯的時候，對我淺淺地一笑。
有了這個經(jīng)歷，談的話也慢慢多起來。
她是這棟樓一個住戶的好朋友，家離這不遠。又是假期，所以總是來這里玩。至于那本本子，是她隨身攜帶的日記。她說，里面有她的思想。
她看過很多書，最喜歡的是簡奧斯丁的。她家里還有個弟弟。“父母重男輕女，”她說，：“我要成為一名像簡奧斯丁那么偉大的女作家。”
“這個小世界，并不是只有男生才是最好。”她抱著書，眼睛有些發(fā)亮。然后對我羞澀的一笑。
這些都是在電梯上她跟我說的一些話。到了后來，每天乘著電梯上上下下跟她聊天就成了習(xí)慣。
她借給我奧斯丁的書，我有時會寫下自己的感悟給她。她也會在電梯上跟我交流看法。后來假期要結(jié)束，她特地把那本她最喜歡的《傲慢與偏見》送給了我。里面都有些鉛筆小字，是她的.隨筆。
最后一次見面，也是在電梯里。我們一直都沒問對方的名字，也許是這么久才問覺得不好意思，就一直都不知道。她出電梯，說“再見。”對我笑笑。我也還她以微笑，說，再見。
暑假里，電梯里，我碰見了一位連名字都不知道的知音。
如果那本日記沒有掉出來，我們依然是陌生的過路人。而就是一次滑落，讓我走進她的思想，讓我邂逅了一次美麗的風(fēng)景。所以適時敞開心房吧，無論是別人想觀看你的心，還是你想欣賞別人的內(nèi)心。讓他們留下痕跡，構(gòu)筑自己的美麗風(fēng)景。
心靈記敘文11
人生如同茫茫大海，當(dāng)你感到漂泊無依時，只要認(rèn)準(zhǔn)心中的燈塔，就能沿著光亮，找到蔚藍的彼岸。生活也是如此，當(dāng)你身處低谷時，在心靈深處，總能出現(xiàn)一抹陽光。
天地一色，渾渾茫茫，白雪成了君臨一切的主宰。大雪隨著寒冬來了，街道仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光澤，長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。我像個落荒而逃的公主，躲避著冷風(fēng)的追襲，蜷縮在一角，不敢面對電視機前的觀眾朋友們，我想，我的那一抹陽光何時到來呢？
“滴答滴，滴答滴……”時光一分一秒的流逝。工作人員走向我，著急地說："節(jié)目就要開始了，為什么你還在后臺待著？趕快去等候廳，快去啊！″面對著工作人員的催促，心情原本就糟糕透了的我，像個做了錯事的小孩，斷斷續(xù)續(xù)地說："我…我可不可以…不去參加這次的表演！我實在是太害怕了。″
工作人員看著后臺來來往往準(zhǔn)備著的人，對我說："你知道我最不欣賞哪種人嗎？就是你這種打敗了幾百人獲得了表演資格，到最后卻又想要臨陣脫逃的人。″他看了看快要哭出來的我，終于不像剛才那么著急，而是溫柔地說："為什么要怕呢？如果你走了，就不會后悔嗎？″
我頓了頓，是啊，既然我怕，當(dāng)初為什么要過海選呢？我堅定地說，“當(dāng)然會后悔，我練舞多年，身上的傷幾乎沒有哪一個不是痛十天半個月的。”他見我情緒激了起來，也跟著高興起來，“人們都說臺上一分鐘，臺下十年功。一個舞者從頭到腳都是傷，他們不會去害怕，他們只會在舞臺上綻放出自己的光芒。去吧，有何不可呢？”
隨著主持人的倒計時，我邁出了勇敢的一步，開始燃起了我的舞臺夢。是的，這一束燈光打在我的身上，我站在舞臺的中心，仿佛擁有了整個世界。
席慕容說過一句話：他給了我整片天空，好讓我自由地來去。我知道，我想有的是一份深沉且寬廣的愛。到現(xiàn)在，我早已忘卻這位工作人員的樣子，但我不會忘卻他帶給我的這一抹陽光，他在我心靈深處永遠光亮！
心靈記敘文12
一提到“那一刻”，我腦海如電腦般搜索著，一幅幅精美的畫面一晃而過，久久定格在不久前看到的一組照片上，它留在了我心靈深處。
那是一組來自抗疫第一線的照片，女醫(yī)生本來秀麗的臉龐被口罩、防護鏡勒出一道道深深的印痕，鼻子顯然磨破了，有點血肉模糊，一雙纖細(xì)柔嫩的手已被消毒水腐蝕皸裂。鐘爺爺堅毅的神情里飽含著淚花。這一刻我真的震撼了，不禁潸然淚下。
春節(jié)本是舉國歡慶、萬家團圓的日子，可突如其來的“新冠肺炎”，從武漢迅速蔓延，全國各地都啟動防疫一級響應(yīng)。武漢封城，各地實行管控，娛樂場所、酒店一律關(guān)閉，一些城市交通工具也停止運行。氣氛十分緊張，人人都感到了“病毒”就在身邊。在這危難時刻，我們的白衣天使冒著被感染的危險，逆行而上，告別親人奔赴抗疫第一線。他們晝夜工作，連軸轉(zhuǎn)，為的是多救治些病人;飯顧不上吃，水顧不上喝，為的是節(jié)省時間和省下那緊缺的防護服。他們爭分奪秒為搶救更多的病人，做出了極大的努力，有的暈倒在救護現(xiàn)場，有的為此獻出了寶貴的生命。他們是新時代的英雄，是最可愛的人!
我崇敬英雄，更敬佩這些無名英雄。無數(shù)的醫(yī)護人員，雖然我不知道他們是誰，但我知道他們?yōu)榱苏l。他們是抗疫戰(zhàn)線上最英勇的戰(zhàn)士，他們是抗疫征程中最美的逆行者，他們是抗疫一線里最突出的標(biāo)桿。
記得有句話：“哪有什么歲月靜好，不過是有人替我們負(fù)重前行!”正是這些不顧個人安危的白衣天使和工作人員，為我們筑起了一道安全防護墻，我們才得以安寧地生活、安心地學(xué)習(xí)。
這組照片折射出來的是責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)，是奉獻，是中華民族不屈不撓的民族之魂。不僅僅是我，億萬同胞都定會銘記。
心靈記敘文13
冷風(fēng)吹亂了我的發(fā)絲，它像刀子似的削去了這個季節(jié)的溫柔。天上飄著雪花，樹木褪去了鮮艷的外衣，換上了丑陋的皮。大街上更是人跡罕至，人們都躲進了自己溫暖的窩。
我漫無目的的走著，瑟瑟發(fā)抖，邊走還邊搓搓手。那個老人又來了。前面出現(xiàn)了一個頭發(fā)零亂，面色油黃的人，她衣著樸素，那干枯的臉上又添了幾分孤獨，她那像樹枝一樣的手正拿著一個破舊的銅鈴，聽別人說她是一個奇怪的人。
雪越下越大，像柳絮在空中隨風(fēng)飛舞。老人腳一扭，腿軟了，癱坐在地上低聲呻吟著。
我猶豫了一下，還是上前扶住了她，原來她是個盲人！我真后悔聽信了那些閑言碎語。
走近她家，那小小的家空蕩蕩的，她擺手讓我坐下，忽然眼睛里閃爍出淚光，她激動的握住我的手，顫抖地說：“我已經(jīng)在黑暗中生活了四年多了，我的兒女已經(jīng)不再管我了，只有一只導(dǎo)盲犬愿意陪在我身邊。”她撫摸了一下手里那破舊的銅鈴，繼續(xù)說道：“如今……如今它死了，我只剩下衰老的軀殼，是你又為我點亮了一支蠟燭……”
“孩子，讓我摸摸你的臉。”老人溫和地說道。我的心不能平靜，像大海一樣撥動了一下，老人摸到了滾燙的熱淚。怔住了，幫我擦過淚。有擺擺手“回去吧！”她的臉上露出許久沒有的笑。
我失落的走著，她的兒女怎能這樣狠心。是他們把老人弄的傷痕累累，是擦不掉，抹不去的痕。像釘子一樣牢牢的刻在心里，即使取出也會有傷口，他想到他老的那一天了嗎？
雪還在不停的下著，我仿佛看見了老人和她的導(dǎo)盲犬在快樂的走著。
心靈記敘文14
光陰似箭，歲月如梭。歲月的無情沖刷了許許多多的回憶，但有些記憶，是時間洗刷不掉的。它永遠是一道觸碰人心的風(fēng)景。
還記得那天是星期五，才放學(xué)沒有多久。天空就被一層烏云掩蓋，不一會兒，就下起了淅淅瀝瀝的小雨。雨是越下越大，本來就不好的心情變得更加糟糕。到了家門口，又發(fā)現(xiàn)自己竟然沒有帶鑰匙。心里很煩躁，猶如掉進了一個深坑里，爬不出來一般。只好坐在臺階上，將作業(yè)拿出來寫。這期間，不斷有人走過。我起身謙讓，人走之后又坐下。老天爺仿佛在與我作對一樣，我如同機器般重復(fù)著這兩個動作一次又一次。
不知過了多久，夜色悄悄染黑了天。今夜的天格外黑。我抬頭，尋找著父母的身影。卻被一個畫面吸引住。那是一個已經(jīng)年過花甲的老人，她正和一個兩歲大小的孩子在樓梯上來回走，像是在學(xué)走路。孩子步履闌珊，老人牽引著她往前走去。許是老人看見了我，她沖我微微一笑。那慈祥和藹的笑容，讓我似曾相識……神情恍惚間，我看見了奶奶的笑容。一時間竟讓我有一種想要沖上去，叫一聲奶奶的沖動。
可是我并沒有上前，因為我知道那不是，也不可能是。那一對祖孫還在練習(xí)，一步一個腳印，走的很慢…很慢。隨著那不停止的腳步聲響起，我再也無法靜下心來寫作業(yè)。是看著她們。老人的一頭銀絲中還夾雜著些許黑發(fā)，孩子眼中的天真與執(zhí)著。頓時，我不由得笑了起來。
猶記得兒時，奶奶也是這般陪著我學(xué)走路。那雙布滿皺紋的大手牽著我，引導(dǎo)我向前走去。那雙和藹的眼睛，總是默默地注視我……我回憶著，一絲絲溫暖從心底發(fā)出，讓我整個人有些冰涼的身子變得暖和起來。
我去過很多地方，看過了很多風(fēng)景。毫無疑問的是，它們很美。可我卻認(rèn)為，眼前的這一幅畫面更美!它是一幅，觸碰了我心靈的畫卷。
心靈記敘文15
記得那年冬天，北風(fēng)呼呼地吹著，哀轉(zhuǎn)悠長，樹葉也無法安息，被風(fēng)吹著在空中直打轉(zhuǎn)。
“真是的，這是什么鬼天氣！”我站在公交車站上等車，風(fēng)使勁地怒吼著，我的臉被刮得發(fā)麻。
終于，不知是否上帝垂憐我，來了一輛車，我投幣后便找座位去了。還有兩個空位，我坐了下來，車廂里十分暖和。
緊跟在我后面的是一個男人，他眉清目秀，身穿白色長衫，著黑色西裝褲，時不時地將滑下來的黑眼鏡向上推。
過了幾站上來了一位老太太，身穿深紅色的大衣、黑毛褲，腳穿一雙布鞋，看起來也有七八十歲的樣子，拎著一個黑皮的包，顫顫巍巍地手持拐杖一步一步地艱難前行著。她終于走到了車的中央停了下來。她瞇著眼，眉頭緊皺，尋找著空座位。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)沒有空位子時，失望的目光落到了這位年輕人的身上，年輕人似乎也同時察覺有人看著自己，便抬頭看著老人。
他不為所動，他對老人只需一個座位讓她坐下來的渴求沒有任何反應(yīng)。
老人露出一種“不可理喻”的臉色，一手無奈地將拐杖牢固地頂在他的座位旁，一手緊握著座椅的靠背。
我實在看不下去了，便站起來為老人讓座。老人終于露出了笑容，對我笑了笑，向我道了謝。我也為自己為他人奉獻而快樂。
忽地，我再次注意到那個年輕人，他開始咳嗽，時不時清嗓子、擤鼻涕。哈哈，叫你不讓座，受懲罰了吧！別人也在一旁議論著這位年輕人，我也向他投去藐視的目光。
這時，車到站了，他站起來徑直走下車。隨之而來的便是一陣陣?yán)滹L(fēng)吹進車廂里，空氣頓時變得冰冷。
我的目光投向那個年輕人坐過的位置，這扇窗戶的左下角裂開了一個洞，風(fēng)正不停地往里沖著。
望著這扇窗戶，我的心里十分自責(zé)，自責(zé)自己為什么不明原因而責(zé)怪他人。
那年冬天，我的心靈因他而感動。
【心靈記敘文】相關(guān)文章：
心靈_初中記敘文09-22
心靈的底片記敘文05-30
凈化心靈記敘文11-24
心靈的儲蓄記敘文08-28
記敘文心靈的漣漪01-21
心靈初中記敘文10-16
心靈的默契_初中記敘文09-22
心靈的觸動_初中記敘文09-22
點亮心靈的燈記敘文12-14