【必備】敘事的作文6篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的敘事的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
黃老師的“招數(shù)”真是讓我無法形容。
踩腳，是我最愛玩的一種游戲，因此，儀仗隊休息的時候，我都會找琳琳玩，只有一次讓人出乎意料。
“休息了！休息了！”我隨著歡呼聲找到了琳琳，并玩起了踩腳，當我們玩得開心的時候，體格強壯的黃老師來了，他大聲地說:“敢不敢和我玩幾盤？”看著高大的他，我和琳琳便想起了以前他跟我們玩游戲耍賴的事情。這時候，琳琳膽小的走了，我為了幫她出氣，我說：“來呀！我不怕你！”勇敢的我接受了挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)前，我想：我還是認輸吧！可是沒時間認輸了，因為、賽開始了。我出石頭，他出布，我輸了，我使勁了全身的力氣往外跳了一步，誰想得到，聰明的他先用單腳跳了一步，另一只腳停在上面，接著，他看了一眼我的腳，然后他把他的腳壓在我的腳上，最后我輸了。旁邊圍觀的同學笑了起來。正是因為她們在笑，所以我才緊張。由于太緊張，所以我總是出石頭，黃老師也總是出布，再加上他總是用同一種方式來對付我，所以我每盤都輸了，我很灰心。
黃老師的“招數(shù)”太狠了！我再也不跟黃老師玩踩腳了！
敘事的作文 篇2
這幾天，我和媽媽去外公外婆的老家——咸祥。
還在家門口，我就看見高高的門旁有一些鐵樹，就像兩個衛(wèi)士守護著外公的家園，手一碰它，就會被上面的“利刃”刺痛。
一進門，映入我眼簾的是一大片綠色：有南瓜、絲瓜，有紫薇樹、有紅梅數(shù)、有白梅數(shù)、玉樹（多肉）。
最有趣的要數(shù)南瓜了，葉子郁郁蔥蔥的，擋住了一大半庭院，我們找到了四個枕頭大南瓜、兩個中南瓜和無數(shù)個小南瓜。另人驚訝的是，在小小南瓜中，我們還看到了一對雙胞胎小南瓜，我想，應該有一個小南瓜會長成大南瓜吧，因為水、養(yǎng)料和光照只可以滿足一個小南瓜變成大南瓜呀，還有一個就會夭折。我又看見南瓜藤沿著電線長到了二樓陽臺上，我跑到二樓陽臺，原來有一個“飛天南瓜”飛到了二樓。
看！這就是外公家生機勃勃的庭院。
敘事的作文 篇3
時光匆匆，二十年過去了，我已經(jīng)從當年的一名小學生變成了一位小有名氣的作家了。這次，我收到一封來自文苑小學的信，大意就是想讓我回到母校為同學上一次課。我不假思索地答應了。
走到學校門前，花壇里五顏六色的花兒仿佛在歡迎著我，“希望之星”還在那里閃閃發(fā)光，這熟悉的場景，讓我想起了童年在文苑小學的快樂時光：那時，我還很小，只有六七歲，我和小伙伴們一起在文化廣場上玩捉迷藏，踢毽子，跳繩，一切都那么快樂，那么美好！
我迫不及待地來到上學時最喜歡的地方——操場。哇！現(xiàn)在的操場已經(jīng)和以前完全不一樣了。現(xiàn)在的操場又大又寬敞，并且建了一座游泳池，環(huán)境優(yōu)美，設施先進。現(xiàn)在的跑道可以自動計時，直接測出同學們的成績、名次。跑道外還有一些機器人，如果有同學摔倒了，它們會在第一時間把同學送到醫(yī)務室。
穿過操場的林蔭道，突然，一座龐然大物屹立在我眼前。我定睛一看，原來這就是文苑小學新建的圖書館呀！我走進大門，大廳的屏幕上，一位同學向我問好：“您好！”，我往右邊走去，借書的地方也十分科技化，只有在機器上輸入書名，你想要的書就會傳送到你面前。更神奇的是，如果你想去看看書中的什么地方，只需要輕輕的在書上一點，你就會發(fā)現(xiàn)身處在書中虛擬世界里。新奇的體驗，讓我感到現(xiàn)在的學生是多么幸福啊！
慢慢地參觀學校，熟悉而又陌生的感覺充滿了全身，科技的發(fā)展改變了我的學校，卻沒有改變我對母校那濃濃的思情。文苑小學，我愛你!
敘事的作文 篇4
今天是1月28號，我大考了。我在幼兒園從沒考試過，在小學，我終于等到大考的一天，你們知道嗎，我在大考的時候是多么的緊張。因為我第一次大考，怕我自己考不了100分。因為我平時考試沒得到100，都是因為我考試極不仔細，比如說語文，我每次考試寫完了都東張西望，不認真檢查。比如說一次考數(shù)學，我把14—6算成了12，把12＋4算成了6，所以媽媽經(jīng)常和我說考試不僅考你的學到的知識，也考你仔細不仔細。
我們先考語文，語文試卷發(fā)下來，監(jiān)考老師叫我們先寫好名字，班級和號次。寫好了后老師就給我們讀題，題讀完了，就叫我們安安靜靜的`做。我做得比較認真，但是碰到“工”加兩筆，我想到了“正”，但我已經(jīng)把“上”加兩筆寫成的“正”，我以為兩個不能一樣的，于是我繼續(xù)想，想啊想啊，還是想不出正確答案，我讓這題空著，繼續(xù)做下一題，等下面的全部做完了，我再來做這一題，但是還是想不出，只好寫了“平”。我知道這個答案可能是錯的，但想起了章老師說，當你的答案不確定時，不能空著，因為寫下去有可能是對的，但不寫的話就絕對是沒分數(shù)了。考試結(jié)束鈴響了，老師叫我們把試卷傳上去，因為我們這組考試最安靜，所以老師讓我們這組先傳。
敘事的作文 篇5
繽紛多彩的暑假帶給我們無窮無盡的樂趣，當然，暑假里也發(fā)生了很多事情，其中我有一件最有意義事要分享給大家。
星期天下午，爸爸帶我和弟弟去清水湖游泳。一路歡聲笑語到了清水湖，我們換了泳衣，戴上泳帽、泳鏡下了水。今天的水可真涼了，我們和弟弟小心翼翼地下了水，當然我還有更重要的一件事就是教弟弟蛙泳。首先我教弟弟蛙泳，先把腿并直，小腿肚收起來。然后再分開用力的腳掌朝里，最后把腿夾緊。簡單的說，就是“收、分、蹬、夾”四步。我先給弟弟演示了幾遍，他點點頭表示會了，我讓他自己做，自己喊著收，分，蹬，夾，弟弟做得很好，這個蹬腿算是通過了。接著我教弟弟漂浮在水面上的動作要領，進水前深吸一口氣，漂浮在水面上時腿要并直，不要亂撲通，沒想到弟弟是個膽小鬼。不敢頭埋下水，我用食物誘惑玩具誘惑才有了一點反應，很快弟弟又學會了漂浮。我讓弟弟漂浮加上蛙泳腿，弟弟學的很快。
接下來我該教他換氣了。就是你有的時候覺得氣喘不足，就用手臂把水向下?lián)埽^抬起來呼出一口氣。頭慢慢地放下去，弟弟總是嗆住水，我又教了他一會兒，給他做示范……功夫不負有心人，我終于把弟弟教會了。我們像兩只快樂的小魚，在水中穿梭，無比快樂，無比幸福。
這就是我暑假最有意義的一件事，教弟弟學游泳，你最有意義的一件事是什么？快分享給大家吧！
敘事的作文 篇6
今天，期末考試的試卷發(fā)下來了，成績一向名列前茅的文文竟然考砸了。剛上課，老師就生氣地批評文文：你怎么學的？連這種講了又講，簡單得不能再簡單的題，你怎么還不會？受到老師的批評，文文更加難過了。下課了，本以為朋友會來安慰自己，可傳來的卻是這樣一些聲音：喲，長勝不敗的大將軍居然被一張超簡單的試卷打敗了！哈哈！你們大家快來看呀！我這個學渣都會的題，文文竟然寫錯了！
回家的路上，太陽高照，可文文覺得仿佛正在打雷下雨；花兒綻放，可文文覺得仿佛花兒也在搖搖擺擺地嘲笑她，就連自己最喜歡的大樹也很生氣地瞅著文文。文文的心情糟糕透了。
回到家，爸爸媽媽已經(jīng)知道了她的成績，文文顯得特別忐忑不安，面紅耳赤。接下來，一陣炮彈似的抱怨向她撲來，顆顆打進她的心里。這次考試到底是怎么回事？媽媽生氣地問。還沒等文文回答，爸爸就怒氣沖天地抱怨：哼！平時我都是先教你寫完作業(yè)才去散步，沒想到，你就拿這點成績報答我們！平時我都是怎么教你的？媽媽唉聲嘆氣地說，考試成績告訴了家長你平時的學習狀況、可我花在你身上的時間白費了嗎？文文滿臉淚水，她感到內(nèi)心比刀劃破了手還難受：不，不是你們想的那樣！我這只是一次失誤，求求你們原諒我吧！下次我一定努力學習，爭取考個好成績。可是，
無論她怎樣辯解，都無濟于事爸爸像一團燃燒的火焰，大聲怒吼：爭取，什么爭取！這次考得那么差，下次肯定好不了多少！你平時上課都在干什么？這種試卷都考不及格！媽媽如同一頭十分生氣的獅子一般咆嘯。這個假期爸爸睜著眼，擲地有聲地說，好好地給我學習！別想出去玩！
文文趕緊跑回房間，躺在床上。想起今天的經(jīng)歷：期末考考砸了，遭到老師的批評，又被同學們冷嘲熱諷，回到家，又一次被家長輪番數(shù)落，嚴厲訓斥想到這兒，文文的淚水如泉水一樣涌出
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