三年級(jí)禮讓斑馬線作文（精選20篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)禮讓斑馬線作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)禮讓斑馬線作文 篇1
我們知道，在道路通行中，對(duì)于機(jī)動(dòng)車駕駛員來說，行人尤其是老弱病殘幼等群體的行人無疑是弱者。而對(duì)于弱者，古人就存有憐憫之心。“為鼠常留飯，憐蛾不點(diǎn)燈”，這不僅僅昭示著古人對(duì)動(dòng)植物的保護(hù)，更深的寓意在于勸導(dǎo)人們憐愛弱者、保護(hù)弱者。
由于斑馬線這一行人穿越馬路時(shí)的安全線并不安全，使得附近一些小學(xué)在學(xué)生上放學(xué)時(shí)段，要派出教職員工在學(xué)校門前的斑馬線上護(hù)送孩子們過馬路;又由于好些機(jī)動(dòng)車的霸道，使得許多行人都習(xí)慣了在斑馬線前避讓機(jī)動(dòng)車。時(shí)常我駕車在沒有交通信號(hào)燈的斑馬線前停下車來避讓行人，行人仍不敢邁步，就是一個(gè)例證。
三年級(jí)禮讓斑馬線作文 篇2
斑馬線，是承載了生命權(quán)的一種標(biāo)識(shí)，能夠直觀地衡量一個(gè)地區(qū)的文明程度。柏楊先生曾說：“判斷一個(gè)國家是文明抑或是野蠻，只要看他們的車輛對(duì)斑馬線、對(duì)紅綠燈的尊敬程度，馬上就可得出結(jié)論。”由此，我常想斑馬線就像一面哈哈鏡，橫行霸道的人在這面哈哈鏡前，映照出的是其扭曲的靈魂。有時(shí)外出觀光，見到那密密麻麻見廟燒香，見佛磕頭的人群，我就突發(fā)奇想：要是這些人中的駕車者，能以敬畏神靈之心敬畏斑馬線上的生命該多好!
斑馬線上機(jī)動(dòng)車鳴喇叭與行人爭道，折射出人們公民意識(shí)的淡薄和社會(huì)公德心的低下，這不能不說是五千年文明古國的悲哀!其實(shí)，我們?cè)诎唏R線上讓一讓、停一停，并不會(huì)耽誤我們什么，況且生命與時(shí)間相比、生命與物質(zhì)相比，生命永遠(yuǎn)是擺在第一位的。因此漠視交通法規(guī)、漠視斑馬線上的行人、漠視生命，也是對(duì)自己人格的踐踏、對(duì)自己生命的踐踏!
禮讓斑馬線，這是起碼的社會(huì)公德，也是機(jī)動(dòng)車駕駛員最基本的“駕德”。愿我們每一位駕車者從現(xiàn)在做起、從自身做起，禮讓斑馬線，共同營造文明有序的道路交通環(huán)境。
三年級(jí)禮讓斑馬線作文 篇3
上午，我和臺(tái)州晚報(bào)的小記者一起來到外東浦的十字路口看一些汽車是否遵守交通規(guī)則，把不文明的現(xiàn)象和禮讓的現(xiàn)象記載下來。現(xiàn)在就聽我來說說吧：
我們先站在斑馬線的附近看著，只見一個(gè)騎自行的男子，就在綠燈快要變紅燈的一剎那間竟然騎著自行車若無其事地沖過去，真險(xiǎn)啊!忽然，我們又發(fā)現(xiàn)一位叔叔正在車流之間停停走走，差點(diǎn)從車上摔下來，真擔(dān)心啊……
雖然現(xiàn)在有許多不文明的現(xiàn)象，但也有互相謙讓的好市民，看前方福民大廈路口，車水馬龍，司機(jī)們并不因?yàn)閾頂D而煩躁，而多是笑瞇瞇地相互禮讓，等待……
盡管通過這次活動(dòng)，我知道不文明的現(xiàn)象依然存在，但只要我們遵守交通規(guī)則，文明謙讓，我相信我們的城市一定會(huì)更美好起來的!
三年級(jí)禮讓斑馬線作文 篇4
在蕭山人民醫(yī)院西大門每周末都會(huì)有十幾名家庭志愿者和一名警察在這里站崗。
周日我也加入了志愿者行動(dòng)。穿上紅馬甲站在斑馬線旁。在任務(wù)單上有四個(gè)任務(wù)其中有兩個(gè)任務(wù)是采訪一名志愿者。我開始時(shí)很膽小不敢去采訪，后來爸爸把我推了我一把。我走上前去問了幾個(gè)問題后我大至知道他們。他是工程機(jī)械行業(yè)的志愿者活動(dòng)是學(xué)校組織的任務(wù)。平時(shí)他自己也是機(jī)動(dòng)車駕駛員，他自己也會(huì)多多禮讓行人。
另一個(gè)采訪任務(wù)是采訪交警。有了上次的經(jīng)驗(yàn)，這次很有信心。見交警過來了我跑上去問了兩三個(gè)問題。交警的回答十分簡單，估計(jì)是因?yàn)楣ぷ魈α税桑?/p>
一個(gè)小時(shí)過去了我們的任務(wù)業(yè)完成了。
我也想對(duì)大家：“自覺過馬路，自覺走斑馬線！讓交警少一點(diǎn)忙碌！”
三年級(jí)禮讓斑馬線作文 篇5
前些時(shí)候，我在電視上看到：政府規(guī)定機(jī)動(dòng)車要在斑馬線前停車停車禮讓行人，不然就要罰款。我心中有一個(gè)問號(hào)：那么多開車的人，會(huì)做到嗎?
有一天，我和外婆正在經(jīng)過斑馬線，看到不遠(yuǎn)外駛來一輛6路公交車，我和外婆想等公交車開過再走，便停了下來，出乎意料的是：公交車在我們面前停了下來，車上的駕駛員叔叔對(duì)我們擺了擺手，示意我們先過去，我對(duì)叔叔說了聲謝謝，便拉著外婆快步走過了斑馬線。
這件事深深在烙在我的腦海里，我國交通一直很擁護(hù)，經(jīng)常出現(xiàn)堵塞、撞車的現(xiàn)象，嚴(yán)重的時(shí)候還導(dǎo)致死亡。如果每個(gè)開車的人都能像這位叔叔一樣，做到文明禮讓，我們行人能自覺遵守交通規(guī)則，那么，我們就能生活在一個(gè)安全的環(huán)境中了。
讓我們都從最簡單的做起：禮讓斑馬線吧!
三年級(jí)禮讓斑馬線作文 篇6
說到斑馬線那可是人人皆知的東西。在大城市里處處都是。斑馬線也是過馬路的神器，因?yàn)樵隈R路上有車，你走斑馬線就不會(huì)被車撞了。
但是有人不遵守車讓人的規(guī)則。
在G20峰會(huì)后，一位小伙子來浙江杭州游玩，因?yàn)殚_車沒讓人反而讓他人讓他，結(jié)果被警官攔下被罰了個(gè)幾百塊。他總覺得警官在故意欺負(fù)他，后來他一連好幾天站在那個(gè)當(dāng)初被罰款的十字路口看，他大約看了五天沒發(fā)現(xiàn)一輛車子是不讓人的，他感到懊悔。
所以做一個(gè)文明的人并不難，就只是人會(huì)不會(huì)做而已，哪怕你只是把垃圾分類到相應(yīng)的垃圾桶里，也會(huì)把環(huán)境變干凈一點(diǎn)，也會(huì)被被人贊揚(yáng)。文明也是一種美德，人哪怕再不是富貴之人只要文明總能有人和他交友。
所以我悟出了一個(gè)道理，人要文明，不管到哪別人都會(huì)為你豎起贊揚(yáng)的大拇指。
三年級(jí)禮讓斑馬線作文 篇7
周末，我和媽媽一起從打鼓學(xué)校回家的路上，路過一個(gè)沒有紅綠燈的路口，以前每次到這個(gè)路口的時(shí)候，媽媽總是停在路口等著，并且很緊張的左看看右看看，直到車子都沒有了的時(shí)候才跟著人群迅速的騎過馬路，我每次也會(huì)跟著媽媽一起左看看又看看。
可是這次我們正在路口等待的時(shí)候，左邊開來一輛公交車，很緩慢的在斑馬線前面停了下來，媽媽一愣，抬起了頭，我也跟著抬起了頭，想看看到底發(fā)生了什么，為什么公交車要停下來呢?難道發(fā)生了什么事情嗎?這時(shí)，只見駕駛員叔叔揮了揮手，示意我們先行通過，接著就看見旁邊的小轎車們也一起停在了斑馬線的前面，這時(shí)，在路邊的一大群人就一下子安全的通過了馬路。
我忽然想起每天早上我聽廣播里說的要禮讓斑馬線，原來真的在我身邊發(fā)生了呢!
回到家，我問媽媽剛才為什么不打電話給102.4提供線索表揚(yáng)文明的交通禮讓呢?媽媽說，剛才在騎摩托車，如果騎車的時(shí)候打電話也是一種不文明的交通行為哦!
三年級(jí)禮讓斑馬線作文 篇8
說到斑馬線，也許有人會(huì)說他是一條關(guān)乎人們生命的線。
關(guān)于這條生命線，我親眼看見了一個(gè)故事。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和媽媽準(zhǔn)備一起去安文去游玩。在去游玩的時(shí)候發(fā)生了一件令人嘆息的.事情。
那天，我們剛下車等待綠燈亮起的那幾分鐘，發(fā)生了一場交通事故。
一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺提著水果在川流不息的車中行走，他完全不顧是紅燈還是綠燈，仍慢吞吞的在斑馬線上走。就在那一轉(zhuǎn)眼的一瞬間，一輛車向他駛來，老爺爺當(dāng)時(shí)站在那里嚇得一動(dòng)不動(dòng)的，突然傳來一陣刺耳的剎車聲。車撞到了他，老爺爺?shù)乖诘厣希覀兛粗纯鄴暝谋砬椋乙呀?jīng)熱淚盈眶。再看他那掙扎的表情，不由得淚水一顆兩顆的落在我的腮邊、衣服上。
不一會(huì)兒交警，救護(hù)車來了。那個(gè)老爺爺被抬進(jìn)救護(hù)車送往醫(yī)院。地上只有散落的水果。
斑馬線是承擔(dān)人們生命重要的一條線。
三年級(jí)禮讓斑馬線作文 篇9
“身穿紅馬甲，高舉勸導(dǎo)牌。”近日，在體育館門口斑馬線處，來自湘師附小的家庭志愿者們一大一小，兩兩分開，用真誠的微笑和溫馨的話語，開展“禮讓斑馬線，文明過馬路”文明交通親子勸導(dǎo)活動(dòng)。他們一邊向過往車輛舉牌示意要禮讓行人，一邊勸導(dǎo)路人過馬路時(shí)要走斑馬線。
活動(dòng)現(xiàn)場，許多市民表示之前過沒有紅綠燈的斑馬線時(shí)會(huì)非常小心，減速慢行，雖然公交車、出租車會(huì)主動(dòng)停車讓行，但有一些私家車不但不肯讓，還不停按喇叭。自從出現(xiàn)這些志愿者后這種不文明的行為基本沒有發(fā)現(xiàn)了，過馬路時(shí)放心了不少，斑馬線真正成為了安全的生命線。
據(jù)了解，此次活動(dòng)將在城區(qū)主要路段，無紅綠燈的斑馬線前常態(tài)化開展。主要由學(xué)校組織學(xué)生和家長朋友報(bào)名參與，讓學(xué)生用小手拉起家長的大手，帶動(dòng)父母、帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)社會(huì)共創(chuàng)文明禮讓斑馬線，從而引導(dǎo)廣大市民養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣。
三年級(jí)禮讓斑馬線作文 篇10
一天，我突然發(fā)現(xiàn)縣城有了很多斑馬線。它靜靜地躺在路上，期盼行人從他身上走過，于是我好奇地留心起行人來，看看他們是否在意這位忠實(shí)的交通朋友。
鏡頭一：一天我出去玩，走著走著，看見一個(gè)叔叔低著頭接了個(gè)電話就急匆匆地往馬路對(duì)面跑來。一輛大車鳴著喇叭疾駛而過。差點(diǎn)就和他來了個(gè)“親吻”。叔叔一邊拍著胸一邊后退了幾步，一定嚇怕了。
鏡頭二：上學(xué)的時(shí)候我找到金斗街口，看見一個(gè)同學(xué)下公車后，回頭走了一段從斑馬線上走過，我不由暗暗的豎起了大拇指。
鏡頭三：一次過斑馬線，綠燈亮起，我正準(zhǔn)備走過斑馬線，一輛小轎車從我身邊飛快的駛過，驚得我一身冷汗。回到家我的心還怦怦直跳。
通過觀察，我知道斑馬線上，有人珍視他，有了輕視他。真希望每個(gè)人都能在過斑馬線的時(shí)候，做一個(gè)文明的出行者。
三年級(jí)禮讓斑馬線作文 篇11
放學(xué)回家路上，我和媽媽來到了路口。我左看看、右瞧瞧，看到車子離斑馬線還很遠(yuǎn)，就要過街。
媽媽見了，拉住我說：“讓車子先過吧，過馬路時(shí)得讓著車子，這樣會(huì)比較安全。”
我指著地上的字問：“媽媽，那寫的不是車讓人嗎?”
媽媽摸著我的頭說：“字是這樣寫，可司機(jī)未必會(huì)這樣做啊。還記得上次嗎?也是這條斑馬線，你走到半中間，一輛摩托車突然竄出來，從你面前呼嘯而過，差點(diǎn)就把你撞翻了。你還說你被嚇出一身冷汗呢。”
正說著，剛才那輛車已經(jīng)開到了斑馬線前。奇怪的是，車在斑馬線前停住了，司機(jī)做出讓我們先行的手勢(shì)。媽媽見了，也打出手勢(shì)示意司機(jī)先行。司機(jī)搖下車窗說：“大姐，你們先走吧，我學(xué)了新交規(guī)，要當(dāng)文明司機(jī)。”
媽媽和司機(jī)說了謝謝，牽著我的手快速地走過斑馬線。
新時(shí)代，新風(fēng)氣，以前人讓車，現(xiàn)在車讓人，多么可喜的進(jìn)步呀!
三年級(jí)禮讓斑馬線作文 篇12
我們生活在社會(huì)中，社會(huì)里有很多很多美好的品質(zhì)。例如：誠信待人，舍己為人，拾金不昧。我就曾經(jīng)親眼目睹過一件品德高尚的事情。
在今天，我正準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候，看見了一位瘸腿的老人。我不由自主地對(duì)他產(chǎn)生了憐憫之心，破破爛爛的衣服，就連買瓶礦泉水都被店主轟了出來，那家店主還振振有詞地說：“把我的店弄臟了，你來打掃啊！”可就是這位被轟出來的老人在斑馬線前受到了尊敬，老人看見車行道是紅燈，便走上了斑馬線，可誰知老人走得很慢，紅燈快變綠了，他才走了一半不到。我心里慢慢祈禱：老人啊，你走快點(diǎn)吧。
我原以為汽車會(huì)鳴笛，可一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。我估計(jì)要是以前，那些趕著上班的工作人員和領(lǐng)導(dǎo)不得鳴笛鳴得震天響。似乎看得出老人的心也受到了前所未有的撫慰，他也在努力地走，看得出老人有點(diǎn)著急，想快點(diǎn)跨過去，那些車主都注視著老人。他們連商量也沒商量就能做出如此驚人的舉動(dòng)，讓老人感到了一股暖流涌進(jìn)了他的心頭。
三年級(jí)禮讓斑馬線作文 篇13
今天，我起床太晚，值日恐怕要遲到了。我洗漱完畢，趕忙扒了幾口飯，背起書包急忙往學(xué)校趕。
從家到學(xué)校要經(jīng)過一條繁忙的馬路，我三步并作兩步來到馬路旁，只見馬路上汽車一輛緊接著一輛飛奔而過，“快遲到了，怎么辦？”心急火燎的我只能硬著頭皮抬腳踩上了斑馬線。“吱——吱——”一陣急剎車聲，把我嚇出一身冷汗，我一時(shí)呆若木雞，動(dòng)也不敢動(dòng)。這時(shí)，只見最靠前的公交車像按了暫停鍵似的，穩(wěn)穩(wěn)地停在斑馬線前，后面的汽車也緩緩有序地停下。公交車司機(jī)叔叔微笑地朝過路的人們揮了揮手，示意我和行人先過馬路。我如釋重負(fù)趕緊走上斑馬線，同行的一位推著嬰兒車的媽媽邊走邊豎起拇指，向司機(jī)叔叔表示感謝，我朝司機(jī)叔叔微微一笑，紅著臉朝學(xué)校奔去。
我準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校，司機(jī)叔叔文明禮讓的行為在我心底留下了深深的烙印。我要向司機(jī)叔叔學(xué)習(xí)，為廈門的文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力。我也要檢討今天的莽撞行為，今后合理安排好自己的出行時(shí)間。
三年級(jí)禮讓斑馬線作文 篇14
“唉!今天我們急診部又接收一位交通事故病人，就差幾步路就有斑馬線，橫穿馬路連命都沒了，真可憐。”當(dāng)醫(yī)生的老媽一回到家，就發(fā)出同情的感嘆。
記得上周末，我到公園去玩，快到馬路時(shí)，忽然聽到一對(duì)母女的爭吵。那位年輕媽媽說:“快遲到了，別管那么多了，從這里過去。”說著拉起小女孩的手就要橫穿馬路。小女孩生氣地說：“老師說不能橫穿馬路，過馬路要走斑馬線。”
原來，她們?cè)跔幷撟卟蛔甙唏R線啊!那位阿姨為難地說：“可這里沒有斑馬線啊!”女孩指著前方天真地說：“我知道前面不遠(yuǎn)處有一條斑馬線。”說著拽著媽媽向前走去。
小女孩年齡雖小，卻是我們學(xué)習(xí)的榜樣。“交通安全教育從娃娃抓起”，一點(diǎn)都不假。哪怕只是簡單的“走路”，也可能造成可怕的交通事故。斑馬線就是生命線。遵守交通規(guī)則，安全第一，生命才更有意義!
三年級(jí)禮讓斑馬線作文 篇15
人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。現(xiàn)實(shí)生活中，許多人在一系列交通事故中丟失了生命。所以，滿大街都是一些交通警示語，比如：紅燈停，綠燈行。開車不喝酒，喝酒不開車……這時(shí)候，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人們廣泛關(guān)注。
有些人認(rèn)為：闖紅燈、酒駕、開汽車不系安全帶、疲勞駕駛、開車吸煙……這些都是些小問題，但是許多交通事故都是由這些所謂的“小問題”而引發(fā)的：一客車司機(jī)在駕車的時(shí)候打手機(jī)，導(dǎo)致了2死44傷的重大交通事故，那是多么令人痛心的事故啊！
有些交通事故其實(shí)是可以避免的，如果人人都遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，自覺走斑馬線，不超速的話，報(bào)紙上也不會(huì)登出那么多的交通事故，人間也會(huì)更加美好。
我想，我們平常就應(yīng)該多了解交通法規(guī)，自覺遵守交通法規(guī)。
我更希望，所有的交通參與者都能安全。
三年級(jí)禮讓斑馬線作文 篇16
近幾年，汕頭的車輛越來越多，交通越來越擁擠，交通問題也一天比一天嚴(yán)重，超速、醉駕等，幾乎每天都會(huì)聽到，道路上一條條告誡人們安全駕車的橫幅，可是偏偏有人“視而不見”，逞一時(shí)之強(qiáng)，拿自己的生命開玩笑，最終落到一個(gè)悲傷的下場。
汕頭電視臺(tái)最近開展“禮讓行車 文明駕駛”的活動(dòng)，征收文明駕駛標(biāo)語，收到了廣大群眾的追捧，紛紛為改善交通問題出謀劃策，投出自己創(chuàng)作的標(biāo)語。
“痛快，痛快，一切痛都是因?yàn)榭欤蛔眈{，醉駕，一次醉全身散架：強(qiáng)行，強(qiáng)行，莫逞一時(shí)之強(qiáng)”是啊，人們?yōu)榱藸幠菐追昼姡瑩岦S燈，超速行駛，卻不知道多少交通事故都出現(xiàn)在這幾分鐘里！“城市文明的速度不是車速，而是靠態(tài)度。正確的行車態(tài)度，提升的不僅僅是車速”希望每個(gè)人在駕車的時(shí)候，想到一次“失誤”會(huì)給你的親人，甚至是被你連累的人造成多大的傷害，“道路因禮讓而寬廣，城市因文明而美麗”
三年級(jí)禮讓斑馬線作文 篇17
好像是上上周日吧，我媽讓我獨(dú)自過斑馬線。剛開始，我非常非常的害怕，惟恐有一輛車忽然從右邊疾馳而過，把我撞倒在地上。
綠燈亮了，我四處張望著，生怕有車開過來。還好，過這條斑馬線的不止我一個(gè)人，起碼有十來個(gè)！這下，我害怕的心情一下子沒有了。我大膽地走著，像夾心餅干一樣夾在人堆中，有他們大人掩護(hù)著，不再是一個(gè)寸步難行的膽小鬼。
漸漸地，我居然飛快地跑了起來。為什么？當(dāng)然是生怕自己腳步小，用時(shí)超過這個(gè)寶貴的“綠燈時(shí)間”啦！呵呵，其實(shí)這次過斑馬線一點(diǎn)也不難。下回我要走一走沒有紅綠燈的斑馬線，那才叫膽大。
三年級(jí)禮讓斑馬線作文 篇18
“爺爺，今天是周六，陪我逛逛街吧!”吃完飯，我就纏著爺爺要去逛街。周六的街上非常熱鬧，人來人往，車輛更是川流不息。
過馬路了，我有點(diǎn)緊張，拉著爺爺?shù)氖址怕四_步，看到一輛車快要過來了，我們停下腳步，司機(jī)也停下了車，揮手示意我們先過去。看到司機(jī)這么文明，我和爺爺忍不住伸出手給了一個(gè)贊。很快，我們就走過了斑馬線，爺爺激動(dòng)地說：“現(xiàn)在的社會(huì)進(jìn)步了人們也文明多了!”
聽爺爺說在以前，特別是上班高峰期，要過一次斑馬線得等好長時(shí)間，有時(shí)剛要跨出步，就被疾馳過來的車輛嚇得縮回來，時(shí)不時(shí)的還會(huì)被“嘀嗒”聲嚇得哆嗦，如果老人步伐緩慢，弄不好，還會(huì)被司機(jī)罵幾聲。現(xiàn)在可不一樣了，司機(jī)們?cè)诎唏R線前都會(huì)減慢速度，禮讓過往的行人。
現(xiàn)在，我再也不怕過斑馬線了，因?yàn)槲覀兙蜕钤谶@個(gè)文明和諧的新中國，我們驕傲，我們自豪!
三年級(jí)禮讓斑馬線作文 篇19
早就從電視上面看到，現(xiàn)在全國在提倡斑馬線上汽車讓行，讓行人先過馬路，可是今天在放學(xué)回家的路上看到的一幕，讓我的心情久久不能平靜。
爸爸開車來接我放學(xué)，車子剛開了不久，突然停了下來，我問爸爸：“怎么了?”爸爸說：“你看前面。”因?yàn)槲覄偤迷俜磿Ｂ犃税职终f得話，抬頭一看，前面是一條斑馬線，路口站著好幾個(gè)人。在我們的車子旁邊，一輛公交車穩(wěn)穩(wěn)的停在那里，原來爸爸是在讓行人過斑馬線。
這時(shí)行人已經(jīng)過了半條馬路，可是從我們左邊對(duì)面過來的車一點(diǎn)也沒有停下來的意思。
我們的車和公交車還有行人足足等了有十來分鐘，終于對(duì)面開過來一輛公交車停了下來，讓行人過了馬路。
在這里，我要呼吁：開私家車的叔叔阿姨們，你們能不能像開公交車的叔叔阿姨們一樣，在斑馬線上讓行人先過馬路。
三年級(jí)禮讓斑馬線作文 篇20
每當(dāng)我聽到生命這一個(gè)詞，就想到生命是可貴的。人的一生，不可能有兩次生命，失去了一次，就失去了人生最寶貴的東西。
今天，欒老師帶我們看了《生命斑馬線》這一部電影。它是這樣描述的，一個(gè)小女孩，有一次，她爸爸打電話對(duì)她說："今天有事不回來了。 "誰知，這也是爸爸給她打的最后一次電話。在回家的車上，一位大貨車司機(jī)因疲勞過度，一下撞到學(xué)校的車上，校車一下子翻了。這時(shí)，我的心怦怦直跳，可惜的是小女孩死了，靜靜地躺在那里，她的媽媽見了，嚎啕大哭，我也留下了難過的眼淚。
看完了這部電影，我想對(duì)駕車的叔叔阿姨們說："你們一定要注意安全，不能酒后駕車、疲勞駕車。"同時(shí)，奉勸過馬路的人們要遵守規(guī)則、不要闖紅燈、跨越圍欄，保護(hù)自己寶貴的生命。
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