敘事作文腳扭傷之后（通用31篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的敘事作文腳扭傷之后，希望能夠幫助到大家。

　　敘事作文腳扭傷之后 篇1

　　體育課上，五（2）班王軍同學練習跳遠時，不小心把腳扭傷了，不能動彈。大家都下意識地朝王軍看了一眼。全班學習最好的學生張紅停下腳步，伸出雙手，想去扶王軍。可她又猶豫了一下，好像想起了什么，皺了皺眉，眨了眨眼，嘆了口氣，徑直回到了隊伍中。她想：你平常看別人有困難時從不出手，還說同，風涼話，現在自己傷著了，別人肯定會向你“學習”的！全班最淘氣的學生王明見了更是幸災樂禍地捂著肚子，仰著天哈哈大笑。斜著看了他一眼，吐了吐舌頭，說：“你這是自作自受！平時欺負我們，還有事沒事挑撥同學間的關系，誰都恨你恨到骨子里去了！現在要你嘗嘗這種滋味也是應該的。”說著，王明又與其他同學嬉笑著走開了。全班最愛美的學生李麗，鄙夷地看著他，好像王軍干了什么壞事，罪有應得似的。

　　她也跳著走開了，還丟下一句話：“你不是說男女授受不親嗎？現在，干脆你來承受住你自己說的話的‘威力’吧！”王軍這時也是悔恨交加，淚珠像斷了線的珠子滾落下來。他望著同學們一張張面無表情的面孔，紅著臉低下了頭，想起以前自己的種種冷漠。沒過多長時間，王軍又聽見一陣腳步聲，抬頭一看，原來是同學們！王軍心里咯噔一下：他們肯定又要來嘲笑我了，我可怎么面對他們呀……沒想到的是，張紅上前扶起了他。

　　王軍這時更難堪了，他低著頭紅著臉不敢正視張紅。同學們都笑了起來，張紅也忍不住“撲哧”一聲笑了。體育老師來了，語重心長地說道：“王軍，班級是個集體呀，怎么能破壞了這和諧的旋律呢？你看，你平時怎樣對待別人，而別人又是怎么對待你的呢……？”老師還沒說完，王軍就打斷了：“老師，我知道了，我錯了……”同學們笑得更歡了。后來幾天，王軍果然轉變了：主動掃地，幫老師搬作業，再也不欺負同學了，和以前真是判若兩人啊！王軍也說：“跟同學好好相處真的很快樂！有點摩擦也沒什么。”

　　敘事作文腳扭傷之后 篇2

　　王軍同學練習跳遠時，不小心腳扭傷了，不能動彈。后來，我和幾個同學把王軍扶到醫務室。醫務室的阿姨說：“王軍的腳沒有大傷，如果大傷的話，就一點也不能動彈了。”快到上課了，我們把王軍扶到教室：“丁鈴鈴”上課鈴響了，我們把剛才的事報告了老師。老師聽了，連聲夸我們是個好孩子，老師表揚我們說：“你們善于幫助別人，是非常好的好學生。”放學了，王軍回到家里，向爸爸媽媽說起了這件事。他的爸爸。媽媽感到很欣慰，為王軍有這樣樂于幫助的同學而感到高興。到了周末，王軍的爸爸、媽媽邀請我們到他們家玩，我們高興地來到王軍家，我們在他家里吃了很多東西，也玩得很開心。我覺得幫助別人，自己也能得到快樂。

　　敘事作文腳扭傷之后 篇3

　　在每個人的生活中，都會遇到一些意想不到的事情。今天，我就來說一件令我回憶起來就心驚膽戰的緊急事情。

　　記得上學期的一節體育課上，我們的同學——王軍，練習跳高時，不小心把腳扭傷了，他十分疼痛，躺在地上不能動彈，臉色發青。我和同學們都嚇得神情慌張，于是，我們立刻帶他去了醫務室，可醫生老師此刻剛巧不在，我們急得魂飛魄散……

　　突然，我想起一本醫書上記載著一種急救方法。我和同學商量后，就趕緊讓王軍躺在干凈的草坪上，用冷毛巾敷在他受傷的部位，這樣可促進扭傷部位的血管收縮，減輕神經末梢受到的刺激和壓迫，如此便可起到消腫止痛的作用。

　　果然此方法奏效！王軍在我和同學們齊心協力的幫助下，受傷部位開始慢慢消腫，不再那么疼痛了，他感激之至。

　　這個故事告訴我們，同學之間要互相幫助，遇到緊急狀況，不能慌亂，自亂陣腳。找出科學有效的方法，定能解決突發問題。讓我們的愛心和友誼，緊緊相伴，讓同學之間的心靈變得更加美好！

　　敘事作文腳扭傷之后 篇4

　　體育課上，五（2）班王軍同學練習跳遠時，不小心把腳扭傷了，不能動彈，疼得他額頭直冒汗。

　　這時，同學們發現了情況，連忙去報告老師。李明幫他擦汗，小江幫他揉著腳，張華在旁邊鼓勵他，幫他打氣。

　　體育老師來了，他對王軍說：“上醫院看看吧！”之后，李明扶著王軍坐上了汽車去了醫院，醫生邊幫他檢查，邊對老師說：“可能是傷到骨頭了，得回家休養幾天吧！”這時，王軍的父母也來了，他們很緊張，問老師：“王軍怎么樣了？”“可能傷到骨頭了！”這時，王軍包扎好出來了，他的父母扶著他回家。

　　班里這時正在討論如何幫助王軍補習功課。最后班長一錘定音，決定要為王軍組成一個學習小組，每天下午到他家幫他補習功課。

　　下午放學后，學習小組來到了王軍家。王軍的媽媽開了門。小紅說：“阿姨，我們是來幫王軍補習的！”“快請進！”王軍的媽媽熱情地招待了學習小組的同學。

　　一周后，正是期中考試，同學們都以為王軍不會來，沒想到王軍卻在媽媽的攙扶下，來到了教室參加考試。這次考試成績出乎意外，王軍居然在全年級里名列前茅。

　　下課后，李明來到王軍身邊，對他說：“恭喜你取得這么好的成績！同時我也要向你學習，你受了傷，還這么認真學習，還來考試，要是我，我肯定不會來考試的！”王軍笑了笑，說：“我也沒有啦！要不是班長為我組織的學習小組，我怎么可能考好呢？”

　　敘事作文腳扭傷之后 篇5

　　體育課上，三（2）班王軍同學練習跳遠時，不小心把腳扭傷了，不能動彈……

　　得知王軍同學把腳扭傷后，王軍被老師送進了醫院，醫生為王軍進行了檢查，檢查出他骨折了，需要住院，這個消息傳到了王軍父母的耳邊，傳到了同學們的耳邊，傳到了親人的耳邊，他們都急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，而王軍的同學們決定了他們放學后去給他補課，之后再和他一起玩玩游戲。王軍聽了他們的想法，對同學們表示了感激。

　　在王軍住院的第一天，下午放學了，王軍的同學們不約而同地來到了醫院。到了王軍的病房，同學們看到王軍正在睡覺，就輕輕討論著誰教哪門功課。過了一刻鐘，王軍漸漸地醒了。同學們對王軍說：

　　“王軍，我們幫你輔導功課來了，由小紅來教你語文，小巧教你數學，小丁丁教你英語，你有沒有什么意見？”

　　“沒有，當然沒有啦！”王軍說。

　　“要不，你先喝口水。”小紅一邊指著桌子上的熱水一邊對王軍說。接著小紅給王軍端來了一個杯水給王軍喝。“謝謝！”

　　“不用謝！”然后，小紅教了王軍語文，接著，小巧教了王軍數學，最后小丁丁教了王軍英語。最后，同學們和王軍一起玩起了成語接龍的游戲。最后，同學們回家了。

　　同學之間只要有友誼才是真正的同學。慢慢的，王軍的腳漸漸地好了許多，同學們和親人們感到非常快樂。

　　敘事作文腳扭傷之后 篇6

　　今天，我簡直倒霉透頂！

　　上午課活時，我們玩“警察抓小偷”的游戲，我當警察，田萬勇當小偷。我拼命地追小偷，結果小偷沒抓住，一不小心卻扭傷了腳。我蹲在地上，疼痛難忍。幸好張曉晨看見了，把我扶進教室。我坐在凳子上，雙手抱著腳，“哎呦哎呦”地直叫，眼淚在眼眶里打轉轉，可我還是忍住了，畢竟我已不再是小孩子了，已經是一個小男子漢了。我強忍著疼痛，挨了兩節課，終于等到放學。我小心翼翼地騎著自行車回家，一路上，只恨自己無用。

　　一到家，我爬上了床，脫下鞋子，隔著襪子一看，腳腫的特別厲害。我趕緊告訴媽媽。媽媽過來一瞧，擔心地說：“快點穿上鞋子，我帶你去看醫生！”我不愿意去，覺得沒面子。可媽媽生氣了，一伸手，“啪啪”就給我兩耳光。母命難違，我只好穿上鞋子，跟媽媽去了。

　　到了門診，醫生把我扶進屋里。我坐在板凳上，醫生捏了我的腳踝，每捏一下，我就覺得鉆心的痛，可是我都忍住，沒哭出來。醫生微笑著說不嚴重，我懸著的心終于放下了。當聽到醫生夸我堅強的時候，盡管腳很疼，可心里卻偷著樂。

　　回到家，媽媽幫我用花椒水泡了又泡，洗了又洗，我才感覺好多了。我又笑了。可是，一想到以后我每天都得腫著腳上學，又感覺很無奈。也怕大家笑話我。

　　哎，我的腳何時才能好呢？

　　敘事作文腳扭傷之后 篇7

　　體育課上，五（3）班王軍同學練習跳遠時，不小心把腳扭傷了，不能動彈。

　　大家都不約而同地朝王軍走過去，只見王軍痛苦的呻吟，用手揉著腳。

　　有幾個同學伸出手，正要扶王軍。突然，有一個聲音：“他平常看別人有困難時從不出手幫忙，還嘲笑別人，現在自己傷著了，我們也不要管他。”

　　被他嘲笑過的李小果聽了，斜著看了他一眼，吐了吐舌頭說：“你這是自作自受！平時欺負我們，還有事沒事挑撥同學間的關系，誰都恨你恨到骨子里去了！現在要你嘗嘗這種滋味也是應該的。”說完便與其他同。學嬉笑著走開了。

　　連最膽小的吳紅，用鄙視地眼光看著他，好像王軍干了什么壞事，罪有應得似的。說：“你不是說別人都是膽小鬼，你最勇敢，怎么？現在，你也有不行的時候。”

　　王軍聽了同學們的話，這時悔恨交加，淚珠像斷了線的珠子滾落下來。他望著同學們離他遠去的背影，想起以前自己對待別人的種種冷漠行為。

　　沒過多長時間，王軍又聽見一陣腳步聲，抬頭一看，原來是體育老師和同學們一起來了。

　　沒想到的是，李小果上前扶起了他。王軍這時更難堪了，他低著頭紅著臉不敢正視李小果。同學們都笑了起來，吳紅也忍不住“撲哧”一聲笑了。體育老師語重心長地說道：“王軍，同學之間要有愛心，你看，你平時怎樣對待別人，而別人又是怎么對待你的呢……？”

　　老師還沒說完，王軍就打斷了：“老師，我知道了，我錯了……”同學們笑得更歡了。

　　從此，王軍果然轉變了：主動幫助別人，再也不欺負同學了，和以前真是判若兩人啊！王軍也說：“跟同學好好相處真的很快樂！”

　　敘事作文腳扭傷之后 篇8

　　到了下午，滾燙的陽光四處暴曬著地面，一滴滴汗珠在操場上蒸發，我與同學們在操場上暈乎乎翻著跟頭。

　　忽然，一聲響徹天際，“啊！”引來了同學們紛紛抬頭。而我，一屁股趴在地上，皺著眉，咬緊牙，眼淚似乎要呼之欲出，雙手緊握著腳，一副痛苦猙獰的樣子，疼痛從腳上蔓延。

　　老師聽聞后，一撒腿就飛奔而來，望著老師那慈祥的面容，我感覺并不是很痛了。老師弓下腰，一雙溫和的眼睛照耀著我的心，手輕輕地按著我的腳，雄渾的聲音問著：“這兒嗎？”我慢慢地搖了搖頭，突然，老師往下一摸，我發出驚天動地般的“啊”。老師把我的腳輕輕放下，手小心翼翼往下縮，然后一把將我抱起，同學們用羨慕的眼光盯著我：“哇，老師竟用公主抱，可真有福氣！”我的臉竟不由自主地紅了，老師邁著沉穩的步伐，一步步進了沖水池。他緩緩把我放下，將冷水打開，幫我沖著腳。老師背對著我，身子向下俯，雙手向后伸：“上來。”我趴在老師背上，老師已經大汗淋漓，上氣不接下氣，背上也已經被浸透。我默默地趴著，老師腿一下抖個哆嗦，強撐著走向4樓，才將我放下默默離去。

　　在扭傷后的每節體育，老師都默默抬頭，嘴里喃喃自語，一直是關心著我傷勢。

　　敘事作文腳扭傷之后 篇9

　　在我三年級的時候，一次摔倒讓我痛苦不堪。下課了，我和同學們都飛快地跑下樓去打乒乓球。由于只有兩張乒乓桌，同學們就你追我趕得去搶位置。我這個跑步健將自然跑在第一個。不知道是我太興奮了，還是地太滑。突然我的腳一扭，狠狠地摔倒在地。我整個人都蒙了，只覺得腳上好像有千萬根針在扎似的，痛得我不停地呻吟。我努力想站起來，可我的腿卻怎么也使不上勁。后來有幾個同學過來扶我，才把我送回教室。

　　從那以后的一段時間，我的腳上都纏著藥餅。下課我也只能守在自己的位置上不能動彈。望著同學們可以自由自在地玩耍我很是羨慕。可這又能怪誰呢？也只能埋怨自己了。那時的我實在是太痛苦了，就連上個廁所都得有人攙扶著過去。平地上還好，上個樓梯還真是要了我的命。所以我有時干脆來個單腳跳。雖然吃力些，可速度會快點。這樣就可以早點回到教室。我可不想讓這么多人看到我一瘸一拐的樣子。

　　還有更可惡的是幾個調皮的同學，經常過來捉弄我。他們趁我不注意，就在我的身后拍我一下。然后就逃之夭夭。就算只離我幾步遠，我也追不上他們。要是原來的我早就追上他們好好教訓一頓了，可那時我只是個“殘疾人”，什么也做不了，還真是窩火。

　　我現在的腳傷雖然已經好了，但是每次想起來都不想再經歷一次了。

　　敘事作文腳扭傷之后 篇10

　　“哇……”一天中午我腳踩中玻璃，上醫院，打針，縫線，做皮試。

　　從此之后，除非上廁所腳好才能出去，不然只能坐在位子上，看看書，寫寫作業。中午，許瀟翔主動背我，我臉紅，不讓他背我，可他是把我當一個殘腳人，我不愿意當個殘人，我下來自己走，用后腳跟走路，越走越痛，可我忍，一步一步的慢慢地走，章樂他們學我樣子走，走得比我快，說我是裝的，可他們并不知道，腳走一步都很痛。只能一小步的走。

　　每當看見許瀟翔我就很快地走，他看我這樣就沒有管，我心里好多了，我看他走遠：對不起，我知道你是幫助我，可我每次被你背起來，我都會變得不好意思，臉紅讓別人說那個人還要被，這種話，對不起。我坐下揉了揉腳，繼續走；走一段揉幾下，慢走；到了吃白飯，但我也認了，是我活該。

　　別人說我很爽，可真是的感覺只有我知道。

　　敘事作文腳扭傷之后 篇11

　　星期六，媽媽帶我去拆石膏，這已經是媽媽第二次帶我去了。

　　三個星期前，我從樓上跑下來，到中堂的臺階時剎不住腳，從臺階上摔了下來。我當時覺得沒事，就站了起來，走了一步，就摔倒在地。我坐在地上，疼得齜牙咧嘴。媽媽在校門口看見了，急忙跑進來把我接回家。回到家，媽媽發現我的腳踝腫得像個包子，連忙帶我到醫院拍了張片子，醫生看了下片子說：“骨頭裂了，要打石膏，兩個星期。”

　　我打上了石膏，兩個星期以來，我都不能上體育課、音樂課、文體課和信息課了。同學們上體育課的時候會在窗口喊：“王韞真可憐！”我聽了這句話更想上體育課了。在這些不能上的課上，我都在看書，書里的故事讓我大開了眼界，這是我一個人在教室里最大的快樂。

　　過了兩個星期，媽媽帶我去拆石膏，醫生又說小孩子至少也要打三個星期的石膏，不然會留下后遺癥的。我聽了這話很生氣。上次不是說兩個星期嗎，怎么又改變了？而且，媽媽每天把我背上背下的，一定很累很累了。可是為了不留后遺癥，只好聽醫生的了。等星期六再去拆的時候，醫生說再堅持一個星期。唉，真沒辦法！

　　受傷的日子，我感受到了媽媽對我的關愛，它像陽光一樣溫暖了我；我感受到了讀書的快樂，它讓我長上了翅膀一樣自由地飛翔；我也體會到了孤獨，獨自呆在教室里，就像一只離群的孤雁。

　　唉，受傷的日子呀，讓我一言難盡！

　　敘事作文腳扭傷之后 篇12

　　體育課上，五年級二班的王軍同學練習跳遠時，不小心把腳扭傷了，不能動彈……

　　王軍下意識地四處張望，發現操場上空無一人，體育老師帶著同學們都去送器材了，看著自己漸漸腫脹起來的腳踝，他咬了咬牙，過了一會兒，額頭上滲出豆大的汗珠，心里焦急地想：“這么等下去也不是辦法呀？”于是他清了清干涸的嗓子，拼命地朝收集器材教師的方向喊道：“有沒有人呀，我的腳受傷了。”喊了幾聲之后，一點也沒有回應。他緊縮著身子，但是并沒有掙扎，輕輕地抹掉眼里含著的淚，不禁想起爸爸救治傷員的情景。

　　王軍是一個知識豐富，善于觀察的孩子，此時他就鼓起勇氣，將自己平時積累的知識和爸爸救治傷員的經驗融合在一起，開始了自救。

　　王軍首先拿出隨身攜帶的小方巾輕輕地擦拭腫脹處，為了保證血液的暢通，他用力把腳抬高，又將隨身攜帶的水杯拿了出來，在傷口上倒了一些冷水，他記得爸爸曾經說過：“腳踝扭傷，24小時之內要進行冷敷的處理，減慢血液的流動速度，以控制傷勢。”回想起這些，更增強他的信心，他坐在地上，一只手撐著地，一只手拿著杯子，以小水流的方式，慢慢地把水倒在傷處，經過一系列的處理，他感覺自己的腳踝處的傷痛好多了。

　　正在這時候，王軍聽到不遠處傳來同學們歡快的說笑聲，于是他趕緊呼救，同學們都一窩蜂地圍上來，你一句，我一句，關心地詢問著。然后把他扶到了醫務室，校醫認真地檢查了傷處，然后說：“幸虧處理得及時，傷勢沒有嚴重，休息幾天，就會康復了。”同學們知道了事情的原委之后，都對王軍豎起了大拇指。

　　休息幾天之后，王軍的傷好了，又恢復了往日的活潑。這一次的自救過程，讓他更加了解到平時掌握一些自救小知識是多么重要。

　　敘事作文腳扭傷之后 篇13

　　這一段時間回家的時候，不是在出那個車站的時候我還繞了腳嘛，然后到現在的話都一直就是會有這種后遺癥的，這種感覺并不是說特別的方便，就開始在奔跑或者是說在玩什么激烈的一些一些活動的時候，自己都會挺擔心說自己以后再一次崴到腳的，然后自己的朋友給自己的分析就是說可能自己玩一下了，然后就把自己的骨頭給撐大了，所以才會更加容易的去受傷，真的是覺得自己的骨頭還是非常的硬的，就今天的話不是在下那個樓梯的時候自己又差一點的就是要直接崴一下車嗎，但是確實也是崴到了，因為線下的話。

　　這個也是可以明顯感受到這個骨頭并不是非常的舒服的，但是應該沒有什么大問題，因為這一單是歪的還是相對來說比較輕微的像是一種輕傷吧，但是現在的話就是總感覺里面的那個骨頭不是很對勁，所以這就是在這里去轉這個腳踝，然后就開始覺得其實崴腳真的非常的長，所以之前還在慶幸說自己走這么久的如實把日語講這么大，其實好像沒有崴過腳，就只只崴過一次，然后那一次的話就是也是。傷害性最強的'打擊也是花了很長的時間去療養，但是呢好了之后也是沒有說再去有這種悲慘的經歷了，沒有想到現在又讓這個撞上了，這時候非常的畏懼，非常的難過。

　　其實自己好像也沒有什么挽手的經歷，可以像自己的朋友他們那樣，只是可以去搜索出來，然后大家就是讓大家捧腹大笑的追蹤吧，然后包括當時的話就是，所以我也覺得就是大家的話都是會有這些來者經歷的，只不過就是輕和重的這些問題，包括自己當時交的那個小朋友，他當時就是因為打籃球嘛，然后崴到了腳，在那里療傷聊了兩個星期，以及自己身邊的這一些朋友，他們打籃球崴腳了之后呢，也是必須聊很久的這種傷的，但是自己相對來說是屬于那種從小到大都很少受傷的，因為相對來說比較乖巧安靜嘛，所以說我受了這么一點點傷，自己就會覺得非常的希望所有媽媽在自己的身邊，自己可以去訴苦，可以去撒嬌，可以有媽媽去幫自己就是按摩呀，或者是說去貼藥之類的。

　　敘事作文腳扭傷之后 篇14

　　昨天晚上，我正在足球場上踢足球，有一個一中校隊女生隊隊長，另一個是副隊長，還有幾個隊員過來，要和我們足球班的隊員們進行一場友誼賽。

　　比賽開始了，一中校隊女生隊隊長的腳力特別大，我一個掃腿想去搶球，結果一下子掃了個空，身體因掃腿用力過大偏了一點，來了個橫劈叉。下一秒鐘我下意識地站了起來，繼續追趕，我不知道她的腳是不是安有風火輪，怎么跑得比兔子還快？我只好忍著疼繼續拼命追。

　　她又一個掃腿，把球彈出圍欄外，我下意識去撿球，卻怎么也站不起來，一直坐在地上，只好叫人把我扶起來。

　　休息了一會兒，我不好意思再大喊大叫，只好當前鋒，誰知那個女隊長破門時我沒有防住，球一下砸到了我臉部右半邊，把我右眼狠狠地砸了一下。

　　還沒回過神，那個隊長又一次帶球突破到了我的面前，我愣了一下，下一秒趕緊想上去把球截住，腳受到了非常大的創傷，只好忍著，狠狠地球傳給了隊友，腳崴了那一下，等同于一個人失去了一只手。

　　我的腳至今還是因為崴了那一下，無法正常活動，每天只好一拐一拐地前進。

　　唉！真后悔，如果不是那一下，我現在可不會變成這個悲慘的樣子。

　　所以，干什么事都有風險，你踢球也要小心哦！

　　敘事作文腳扭傷之后 篇15

　　一天下午放學回家，我跟往常一樣一邊獨自寫作業，一邊等媽媽下班回來燒飯。可是等到天都快黑了，我才聽到媽媽在屋外開門的聲音，我急忙高興地迎上去，迎接到的卻是媽媽痛苦的臉，還有一跛一跛的腳。原來媽媽在單位里下樓時不小心崴了一只腳。

　　我連忙扶著媽媽進屋坐下，媽媽說她下班后立即騎電動車到附近的診所治療，她希望醫生能有辦法讓腳馬上恢復正常走路，醫生就給媽媽扎針，但是并沒有如醫生所說的半小時就能治好，而是更加腫痛了，醫生說只能回家自己冷敷治療了。

　　回到家，媽媽的腳疼得越來越厲害了，疼得連跛著走路都不行了，看著媽媽痛苦的樣子，我也急的如熱鍋上的螞蟻，只能聽媽媽吩咐我干這干那。我從冰箱里拿出冰袋，用毛巾包住放在媽媽的腳上。媽媽沒法做飯，只能點外賣，我就到樓下去取外賣給媽媽吃。晚上，洗衣機洗好衣服后，我就拿出晾起來。平時這活可都是媽媽干的。

　　冷敷兩天后，媽媽的腳好些了，我又替媽媽從藥房買來膏藥，讓媽媽熱敷。就這樣經過幾天的治療，媽媽的腳恢復了。在這段時間里，媽媽忍著疼痛照舊上班，為了讓媽媽在家盡量少走路多休息，我就主動做起平時從不做的家務小事。

　　媽媽的腳崴了，我發現自己原來也可以照顧媽媽了！媽媽也說我懂事多了。

　　敘事作文腳扭傷之后 篇16

　　昨天晚上我睡在床上看書，聽見爸爸回來了，可是聽見外面吵呼呼的，媽媽告訴我爸爸和他的朋友打羽毛球把腳崴了，剛從醫院回來，是那幾個叔叔把爸爸送回來了。我看見爸爸的腳腫了，奶奶趕快用涼毛巾膊上，可是從爸爸臉上一點也看不出難受，爸爸原來這么堅強。

　　今天早上醒來，我看見爸爸的腳比昨天還腫，腫得像個大饅頭，我問爸爸疼不疼，爸爸說疼，現在爸爸走路還得讓人扶，那只腳醫生不讓他得力，看見爸爸那樣子，我很難過。

　　祝我的爸爸早日康復。

　　敘事作文腳扭傷之后 篇17

　　王微微老師，一位讓我們敬佩的好老師。她獨特的教學方法讓我們和她建立了深厚的感情。但今天一個不幸的消息傳進了我的耳朵：王老師的腳崴了，后腳跟腫了好大一塊，有可能骨折。聽到這個消息我的心就像被刀割了一下，一陣疼痛。王老師你千萬不能有事呀！

　　我還等著你來教我呢！

　　這一天，我都心神不寧的，盼望著王老師能像以前一樣拿著講義夾走進教室。王老師我在心里默默為你祝福，希望你能快點好起來！

　　敘事作文腳扭傷之后 篇18

　　話說我昨天下午，去游樂場玩耍，不慎從高處摔了下來，腳崴住了。自此，我就知道了腳崴了的種種好處。

　　一到家，媽媽看到我走路的樣子不正常，連忙問情況。在問清楚“病情”后，媽媽就連忙拿來云南白藥，給我上藥。這下呀，我可真是美到家了。因為腳崴了，不便移動，便讓媽媽幫忙拿東西，我卻動都不用動，真是舒服。晚上呢，還享受了爸爸的專業洗腳，又上了一遍藥，我心里甭提多美了。

　　今天上學，課間操時，同學們一個個都跑到了外面，站隊做兩套廣播體操。可我呢，因為是“傷病號”，往教室里一坐，也不用去做操了。別人問了我就說句：“我是傷病號啊。”心里舒服極了：“看來腳崴住真是好啊，課間操都不用去上，真是逍遙自在。”下課時，同學們都出去活動，一個個在操場上生龍活虎，滿頭大汗；可我呢，仍然在教室里坐著，哼著小曲，歇息著。我覺得自己真是有點像蜘蛛，穩坐中軍帳真是美。

　　上午的第四節課是體育課，大家都去操場上活動、跑圈。可我呢，還是外甥打燈——照舊，往石凳上一坐，穩若泰山。同學們滿頭大汗地跑步，我在此享清閑。太陽掛的老高，陽光照耀著大地，同學們都是大汗淋漓，都快濕透了，我呢，還坐在樹蔭底下，翹著腿休息著。這差別，真是大啊。摸著自己傷痛的右腳，都不知道怎么感謝它好呢。

　　中午回到家里，奶奶還給我抹上刮痧油，給我做了一段時間的腳底按摩。我吃著好吃的，享受著按摩，真是愜意極了。下午放學回家，媽媽還買了一大堆食物來犒勞我，說是要增強營養。有香蕉、芒果、酸奶、石頭餅……在平時，媽媽不怎么讓我吃零食。我頓時口水流下三千丈，眼中綠光大盛，一陣狼吞虎咽，風卷云般掃蕩了這些食物。吃喝過后，我一看肚子，起碼大了兩號。

　　腳崴了真好，享受著這些獨有的特權，我可真是高興，這也算塞翁失馬，焉知非福吧。

　　敘事作文腳扭傷之后 篇19

　　真的好艱難，每下一級樓梯，心就揪一下。我好恨這樓梯，這一刻，我覺得頭暈眼花。

　　前不久，我崴腳了，經過檢查，是腳踝骨裂。我的腳被打上了石膏，在家休養了二十多天。今天，石膏終于可以拆了，下午，我背上書包回到闊別了二十多天的學校。學校的一切令我感動，什么都沒變，不過，小樹冒了新芽，同學們看我的眼中，也多了一份關心，一份友誼。

　　像往常一樣，我聽課，說笑，玩游戲，除了追打以外什么都可以做。在同學們的純真的眼中，找不到嘲笑和幸災樂禍。下課了，同學們怕我孤獨，便圍在我的身邊，告訴我近段時間的趣事和對我關心的問候。看看圍在我身邊的同學，聽聽那問候我的話語，我覺得我是最幸福的人，我真想讓時間永遠停留在這一刻，讓我享受這滿滿的友情。

　　放學以后，我走在回家的路上，我知道也很明白現在的感覺。一個學生竟然托著崴傷的腳一跛一跛地出現在人頭攢動的大街上，簡直是一大笑料。路人眼光里所透露出來的莫名奇妙和一點嘲笑像冷箭一般刺痛我的心。我不想再看，他們是無法理解我現在的痛苦的。我無奈的閉上了眼，心中五味陳雜。

　　我多么想讓我的腳能像正常人一樣走路啊！同學們以后走路一定要小心，身體是革命的本錢，腳是本錢的支撐點啊！

　　敘事作文腳扭傷之后 篇20

　　在我的記憶中，印象最深刻的是我們的陸老師。

　　在三年級的運動會上，我參加完比賽的項目后，同學叫我陪她買東西去，我就陪著她去了。我和她都是跑著去的。突然，一個四年級的姐姐也跑過來了，我們就撞在了一起。我摔跤了，摔得兩個大膝蓋都破了，一直在流血。這時，我身邊的陸佳怡看見了，就對我說：“等一下，我去告訴老師。”我說：“好的。”

　　過了一會兒，陸老師和陸佳怡一塊兒來了。陸老師說：“唉呀，怎么弄成這樣？”我說：“被一個姐姐撞的。”陸老師一聽二話不說，把我抱到運動會那里的醫務室，就叫了一個老師，兩人一起幫我治療大膝蓋。涂上消毒的藥水，我覺得很痛很痛，皺著眉頭強忍著。包好后，老師把我扶到了休息的地方，給了我一圈橡皮膠。又叫陸佳怡陪著我，幫我做事情。

　　吃好飯后，我覺得有點悶，就讓陸佳怡去問一下陸老師。陸佳怡回來后，我問她怎么樣。她說：“老師答應了。”于是，她就攙扶著我，一起到外面去玩了。

　　運動會結束了，陸老師說：“我們回家啦！”我們乘著大巴車回到了學校。后來，陸老師就讓我乘在她電瓶車后面，把我送到了店里。又叮囑我爸爸，如果我的腳傷痛得厲害，一定要到醫院去看一下。

　　在這一次的教師節，我一定要認真地對老師說：“祝您天天快樂，萬事如意。”我還要向全天下所有的老師說：“祝你們教師節快樂！”

　　敘事作文腳扭傷之后 篇21

　　今天，孫老師用了一節課的時間，教育我們。好像這一次孫老師特別生氣，以前就算要教訓我們，也只用了幾分鐘，這一次，孫老師居然用了寶貴的四十分鐘，而且現在正是考試期間。

　　事情是這樣的，今天不知道孫老師從哪位老師那里聽說有人幫徐杭超端飯要徐杭超付錢。最后一節課是孫老師幫我們上的，一進門，孫老師就問我們是不是有這件事，我們都說不清。孫老師便走到了徐杭超身邊問：“有沒有這樣的事？”他含含糊糊地說：“給羅滔和杭沙我是自愿的，給海波的錢是他向我要的。”

　　一切真相大白了。我們本以為孫老師教訓海波幾聲就算了，可是說完海波，孫老師就說起我們班干部來了。我本來以為孫老師說的都是一些無關緊要的事，可是聽著聽著就覺得孫老師說的有道理。身為班干部，應該以身作則。看到同學受傷了，應該去幫助他，而我卻沒有，一點也沒有。聽了孫老師的話，我突然覺得自己是這么的自私，這么的可恨。想到這兒，我不知為什么，有了一種想哭的感覺。

　　沒有來由的，我想到了五年級時，我的腳受傷了，中午不能去食堂吃飯，就要同學幫我端來。可是，我的好朋友卻一次也沒有幫我端過，幾乎每一次都是張麗幫我端的，我很傷心。放學回家后，媽媽問我是誰幫我端飯的，我說是張麗。媽媽很吃驚，她以為是我的好朋友幫我端的，便問我你的好朋友不幫你端嗎？我很想告訴媽媽我也不知道，但是，我忍住了，心想：可能明天她們會幫我端的。便為她們想了一個連我自己都覺得可笑的理由：她們組的鮑凱杰每次作業都做不好，害得他們全部都留了下來。想著想著，淚水就不由自主地涌上眼眶。

　　現在，徐杭超的腳受傷了，他何嘗不是這樣的感覺呢？今天孫老師的這一番話我將永遠銘刻在心中。

　　敘事作文腳扭傷之后 篇22

　　對于學舞蹈的我來說，腳受傷是經常的事，受傷了，不僅僅是腳受苦，更難受的是失去“人身自由”。

　　一天下午舞蹈技巧課上，一不小心，我將左腳拉傷了。同學們將我扶到了椅子上，并問我：“這疼不？那疼不？”爸爸氣喘吁吁地趕來接我，并心疼地埋怨道：“怎么這么不小心，哪兒像你這樣動不動就受傷的？”

　　隨后的幾天里，同學們對待我簡直就像對待殘疾人一樣！咱班的生活委員說道：“你可一定要保護好腳啊！有什么需要幫助的，盡管說。”這天上午，我被關在教室里，不允許下樓做操、跑步。課間只能眼睜睜地看著同學們跳繩、打籃球。同學們經常問我：“能下樓不？能走路不？什么時候好啊？”我只能無奈地回答：“我也不知道。”

　　中午，我還得被同學們扶著，一階一階地跳下樓梯，一步一步跳進餐廳，吃著同學們已經為我盛好的飯菜。除此之外，我唯一可以做的就是坐在自己的座位上看書寫作業了。更令我不爽的是，那天剛好有電腦課，但是得到2號教學樓五樓的電腦多媒體室。為了能上一周只有一節的電腦課，我對老師說：“老師，我沒事，我能堅持。”可老師和同學們卻說：“腳受傷了，可不能大意哦！要好好休息，電腦課幫你請假了！”就這樣，我看著同學們一個個陸續走出教室，丟下我一個人在教室里發呆。我真想馬上沖去上電腦課，可是我不能，我只能呆呆地坐著，想象著同學們一個個專心致志、津津有味地聽著老師講述電腦知識，自如地操作著電腦，吸收著知識。

　　我好不容易地熬過了一節課，同學們回來了，我發著悶氣：“你們可真爽，扔下我一個人在教室里！”這話使得他們毫不客氣的把我“腳不好”改成了“腦不好！”唉，怨不得別人。

　　這次腳傷一周以后才完全恢復，這一個星期，我仿佛度日如年。

　　敘事作文腳扭傷之后 篇23

　　在我的記憶中，印象最深的是我們的魯老師。

　　初三的運動會，我比賽完了，同學讓我陪她逛街，我就陪她去了。我和她都跑了。突然，一個四年級的妹子跑過來，我們撞在了一起。我摔倒了，雙膝骨折，一直在流血。這時，我身邊的陸嘉怡看見了，對我說：“等一下，我去告訴老師。”我說：“好吧。”

　　過了一會兒，陸小姐和劉佳怡走到了一起。魯老師說：“哦，怎么會這樣？”我說：“我被一個妹子撞了。”陸老師二話沒說，把我帶到運動會醫務室，叫了一個老師幫我治療大膝蓋。涂消毒液的時候感覺很痛，皺著眉頭強忍著。收拾好后，老師把我扶到休息的地方，給了我一圈橡皮。還叫劉佳怡陪我，幫我做事。

　　飽餐一頓后，我覺得有點無聊，所以我請陸嘉怡去問陸小姐。當劉佳怡回來時，我問她怎么樣。她說：“老師同意了。”于是，她就幫我一起出去玩了。

　　運動會結束后，陸老師說：“我們回家吧！”我們乘公共汽車回學校。后來陸老師讓我騎在她電瓶車后面送我去店里。還跟爸爸說，腳疼的厲害的話，一定要去醫院看看。

　　在這個教師節，我一定要嚴肅地對老師說：“祝你天天開心，萬事如意。”我也想對世界上所有的老師說：“祝你們教師節快樂！”

　　敘事作文腳扭傷之后 篇24

　　前天早晨，我在沖洗我的腳，洗好了便不想把腳上的水擦干凈，多麻煩！就一蹦一跳地走出了衛生間。來到自己房間門口，“撲通”一聲，我便跌倒了，來了一個四腳朝天。

　　我低頭一看，原來我腳上未擦干的水讓我滑倒了，我滿身豎起了雞皮疙瘩！我打了個寒戰，揉著我酸疼的屁股，一瘸一拐地走到床上，才發現右腳有了一陣陣火辣辣的劇痛，酸溜溜的，看見右腳像涂上了紅色，紅彤彤的，仔細一看，指甲里面被撞傷了！我哭了起來，不過是“光下雨不打雷”。

　　我毛手毛腳地將被單一角裹住大拇指，身子像在搬石頭一樣，沉甸甸的。過了好一會兒，沉悶悶的感覺沒了。我掀起床單，我忽然吃驚地發現，床單上有了一小灘血跡，我叫道：“媽媽！洗床單！”媽媽莫名其妙地問：“為什么？”“我流血了！”我說。

　　一聽我受傷了，媽媽慌得沒頭沒腦急得四處亂竄！飛快地帶我去我家附近的小醫院看醫生，聽醫生說過兩天后自動會好的，我一直拉下的臉笑成了一朵花。

　　敘事作文腳扭傷之后 篇25

　　不知我沖撞了那路神仙，我的腳后跟上長了一個嘣豆大的泡，一碰就疼的我齜牙咧嘴的，可難受了。媽媽知道了，說：這泡得用針挑開，否則會越長越大，最后。疼的你呀，連路都走不了！用針！一聽到針這個字，我就想到那小小的，尖尖的針頭，扎在肉里，疼在心口啊！我哆哆嗦嗦地說：用別的方法不行嗎？比如說吃藥不行！媽媽不客氣地回絕了我的話。我連忙抱緊腳，說什么也不讓媽媽挑。

　　可媽媽硬是把我的腳拽了過去。看到那尖尖的針頭在燈光的照耀下閃閃發光，我立刻從里到外起了雞皮疙瘩，牙齒打哆嗦打的咯咯響，我看媽媽舉起針，哇好疼啊！我頓時號啕大哭，還沒挑呢！媽媽又好笑又好氣地說。終于，那一刻到來了哇一陣撕心裂肺的聲音在我家里回蕩。雖然付出了這么大的代價，不過，好歹泡挑了，腳也不疼了。

　　敘事作文腳扭傷之后 篇26

　　今天上午，上廁所下樓梯的時候滑了一跤，摔在了大理石地面上，摔疼了！下午我感覺我的腳一瘸一瘸的，非常疼！

　　放學時，馮老師發現了說：“你的腳怎么一瘸一瘸的啊？”我答道：“我摔了一跤。”爸爸來接我，也問我怎么了。

　　“爸爸，我想去醫生那兒看看腳。”爸爸帶我去醫院后……老師這幾天非常關心我，叫同桌袁美浩扶我上廁所，徐一繁幫我送飯上來，尹振宇幫我把飯盒送回食堂……現在我體育課上不了了，大課間活動不能玩了，只能在教室里看看書，做作業。

　　大家可不能像我那樣不當心，安全第一！

　　敘事作文腳扭傷之后 篇27

　　今天晚上，我去一家游泳館游泳，我可開心了，教練教我們了許多知識，比如：如何換氣、怎樣蹬腿……我學會了蹬腿，往墻上一蹬，就能游出三尺遠呢！

　　可是，這次很不幸運，腳一蹬，過了不一會兒就感覺到一陣陣疼痛，我往水里一看，有一股紅紅的，像煙一樣的東西散發出來了，我爬到岸上一看，啊！我的左腳流血了，在小腳指那里，血可流的真多，鮮紅鮮紅的，可我很堅強，一點都沒哭。教練見我流血了，就叫救生員，救生員飛快地幫我拿來了棉花球、紅藥水、消毒液和創口貼。他幫我小心翼翼地先把我的血止住，再涂上消毒液，然后，等干了再把創口貼粘上。這是媽媽和阿姨剛剛過來了，媽媽說：“怎么了？”我說：“腳劃破了。”同時我的同學和教練也異口同聲地說。看著媽媽難過的樣子，我就馬上說：“沒事了，教練已經幫我粘了創口貼了不疼了。”然后媽媽就點點頭不說話了，只看了看我腳劃破的水池邊。接著石嘉成爸爸就背著我、還幫我擦干了身子交給了媽媽。

　　我就這樣一邊帶著疼痛，媽媽一邊背著我慢慢地回家了……

　　敘事作文腳扭傷之后 篇28

　　晚上，我一邊在電腦上看電影，一邊準備洗腳。爸爸說：“給你加點熱水，現在不要把腳伸下來。”我正在看著好看的電影，根本沒有聽清爸爸說什么，只是機械地點了點頭。于是爸爸開始放心地倒熱水，這時我突然把腳伸了進去，結果熱水都澆在我的腳背上，疼得我立刻大叫了起來，腳背上馬上起了幾個大水泡，又紅又腫。爸爸急忙到外面買藥，媽媽用冷毛巾捂在我的腳背上。

　　剛開始我拼命想忍住，但傷口像火燒一樣痛，結果眼淚還是不爭氣地流了下來。看到我那么痛苦，媽媽也心疼地哭了起來。過了不久，爸爸回來了，輕輕地給我抹上藥，再用紗布仔細地包好傷口，可晚上我還是疼得睡不著覺。以后的幾天，我每天換藥，燙傷的腳一天天好了起來。從這件事中，我明白了一個道理：做事情一定要全神貫注，千萬不能一心二用。這也算是給了我一次深刻的教訓。

　　敘事作文腳扭傷之后 篇29

　　星期三下午有一節體育課，老師原計劃是讓我們進行四百米測驗。但是上體育課的班級很多，便臨時該成了‘單腳跳’比賽。同學們高興極了，一個個做好了準備。

　　比賽開始了，同學們都嘗試過了，輪到我了，我抬起左腳，拼命往前跳。可就在這時悲劇發生了，我的腳不小心扭了一下，一個跟頭摔在地上，我不停地叫喊著：“疼啊！疼啊！”真是叫天天不應叫地地不靈。這時體育老師看見了，把我扶到了旁邊，并叫另一個老師送我去醫院。拍了x光片，幸好骨頭沒受傷。

　　來到學校，雖然骨頭沒受傷，但我還是不能走路。一走就錐心得疼，我正愁走不上去。鄭新宇走了過來，見我愁眉不展，問：“你是不是走不上去？我來背你上去吧！”我看了他一眼，對他說：“可是我個子比你大，你背不動我的。”“沒事便看我個子小，力氣可大著呢！”他又說，“我會保證你的安全的。”我趴在他背上，心里充滿了一股感激之情。他費勁地站了起來，來到樓梯上，他吃力地邁出一步又一步，步伐越來越沉重。爬了一段樓梯，他輕輕地把我放下來，在樓梯上休息了一會兒。我聽見他那“呼哧，呼哧”的喘氣聲，心里怎么也不能平靜下來。休息片刻，他又輕輕地把我背起來，就這樣歇歇停停，我們終于走到了樓上。我看見他頭上冒出了許多豆大般的汗珠，此時我感受到了他那濃濃的對我的關愛之情。

　　晚自習下課以后，我的腳已經好了許多，能自己一瘸一拐地慢慢行走了。這是劉鴻飛走了過來，問我：“方煒，我來背你下去好嗎？”我說：“沒事，我自己走下去就行了。”“還是我背你吧！”他微笑著對我說。話音剛落，他就把我背了上來，我趴在他背上想：劉鴻飛雖然成績不怎么樣，但是人很勤勞，很愛樂于助人。想著想著，我不禁覺得慚愧，以往，我都不會關心他的學習，幫助他，可他今天卻主動幫助我，我為自己的曾經感到羞愧。來到寢室，因為我睡在上鋪，爬不上去。他知道我爬不上去，便對我說：“我和你換個地方睡一下吧！等你腳好了以后再換過來。”僅僅是一句普通的話，讓我的心溫暖了好久。

　　第二天早晨，我剛穿好鞋子，就來到我床邊，對我說：“方煒我扶你去洗臉水吧！”他扶著我走到了洗手間，等我洗完后他又扶我回來。吃飯時他又扶我下樓梯給我買早飯，累得滿頭大汗，頓時我的心中涌起一股暖流。

　　也許，同學們以前就這么互相關心，只是我的心沒有感受到，這次我才真正感覺到同學的溫暖。以后我也要像他們一樣關心著需要幫助的人。

　　敘事作文腳扭傷之后 篇30

　　“啊！”隨著一聲尖叫和一陣刺耳的剎車聲，我可憐的腳，在我一不留神的時候和自行車來了個親密接觸。我的腳呀，就這么英勇負傷了。

　　腳受傷了，大家一定認為是壞事，而我，卻有另外一種看法――塞翁失馬，焉知非福？不信，聽我慢慢道來。

　　腳受傷后，我不怕上體育課了。我們每節體育課都要跑步，而我，短跑還行，長跑就慘嘍，常常是跑了兩三圈后，地面就像一塊鐵，而我的腳就象是具有超強吸力的磁鐵，抬都抬不起來，所以我每次跑步都是第一，當然是倒數的，為此我十分苦惱。但是，腳受傷后可就不同了，我對體育課的態度來了個一百八十度大轉變，因為我不用跑步了！每次當同學們在烈日下狂奔時，只有我一個人在樹蔭下休息、乘涼，太美了！

　　腳受傷后，換藥十分疼，但換藥能磨練我的意志，還能讓我記住許多偉人，因為在那時為了忍住疼痛，我會用“花木蘭替父從軍”、“關云長刮骨療傷”等事跡來鼓勵自己，說實話，這種機會還真是難得呢！

　　在我腳沒有受傷前，我總會東奔西跑，哥哥喊：“妹妹，去幫我拿個勺，你離得近。”媽媽叫：“乖女兒，去把垃圾倒了去。”腳受傷后，此類話語從此失蹤，哈哈！

　　腳受傷后，走路慢了，于是每天上學得早走十分鐘，所以也得早起，讓我養成不睡懶覺的好習慣，而且，每天上學途中還能鍛煉我的忍耐力，因為總有人“關注”我走路的狼狽樣。

　　腳受傷后，給我帶來這么多好處，我能不快樂嗎？

　　敘事作文腳扭傷之后 篇31

　　暑假里的的一天，我們吃完了午飯去美凱成寫作業，媽媽載著我，弟弟站在前面，結果，不幸的事發生了：

　　弟弟本來在前面站的好好的，突然就坐下來了，坐下來之后，估計他是腿站酸了，要架在鐵棍上，可他一不小心把腳伸進車輪里面了。媽媽很奇怪：車怎么不走了?低頭一看，原來弟弟把腳伸進車輪里了。媽媽很著急，嘴里喊著：“有沒有人來幫忙啊?”我急得快哭了。我看見旁邊買鞋子的人看見了，不敢過來就喊旁邊賣燒餅的人。有好多人都過來幫忙。其中有個女的抬起電動車，有的人去拿工具：把車輪卸下來，才把腳拿出來。媽媽電話叫爸爸過來，去江都醫院拍片子看骨頭有沒有傷到。

　　爸爸的車開得飛快，到宜陵那兒時，媽媽打電話叫奶奶到江都醫院來。到了醫院，我和媽媽來到急診區，先掛號。再到兒童區，給人家說明情況。醫生說要消毒，就到隔壁的房間去擦藥水，弟弟害怕得要命，不停的在哭。擦好藥水用紗布把腳包扎起來。醫生說最好去放射科拍一下片子。弟弟以為要打針，便又哭了起來。醫生把弟弟抱到一張床上，動動儀器就好了。弟弟哭的聲音聽了讓人隱隱心疼。媽媽和醫生都在不停地哄他。拍完了，還好骨頭沒有傷到。奶奶恰好也來了。便抱起弟弟，問媽媽弟弟的情況，然后把弟弟帶去打針，休息了一會兒，交了一下總共的費用就回家了。

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