寫事作文“十佳”評委評選“十佳”學(xué)校
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的寫事作文“十佳”評委評選“十佳”學(xué)校，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，是廣東省“十佳民辦學(xué)校”評估的日子，我很榮幸采訪了一些評估團(tuán)的評委，雖然只是幾分鐘的采訪，但也讓我了解到許多專家眼中的中大附中。
一，采訪原中大附中校長，特級教師，劉婉華校長。
下午三點二十分左右，我便開始尋找評委們的足跡。我和兩名初三的記者，和一名高三的記者，一直在綜合樓二樓等評委。說著說著，我們看到了我們學(xué)校的前任校長——劉校長。我們立刻去采訪她。她先談了關(guān)于我們學(xué)校在眾多候選學(xué)校中的優(yōu)勢。我們學(xué)校的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在三個方面。第一點是我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量好，教學(xué)管理好，在眾多民辦學(xué)校中脫穎而出，這有助于我們學(xué)校在社會的知名度提高。第二點在于我們學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍好，學(xué)生有朝氣，有青春的活力，特別是我們的課間操，做得很好。第三點在于我們學(xué)校自復(fù)辦以來，各項管理起步高，基礎(chǔ)好，而且跨越大，特別是在素質(zhì)教育這方面，工作做得很充分。而后她又談了對我們學(xué)校學(xué)生儀表長發(fā)與短發(fā)的看法。因為我們學(xué)校今年以前都是要求學(xué)生剪短發(fā)，特別是女同學(xué)，可是這個學(xué)期以來，學(xué)校放松了對學(xué)生頭發(fā)的要求，女同學(xué)可以留長發(fā)。可是劉校長對于這方面堅持了自己的意見，認(rèn)為剪短發(fā)好。她覺得隨大眾化沒有什么意義，反而將學(xué)校社會化，世俗化了。中大附中是百年老校，應(yīng)該有自己的特色，這也是樹立學(xué)校品牌很重要的一點，所以她保留對學(xué)生儀表問題的意見。最后，劉校長也談了對于我們學(xué)校的期望。他希望我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量更好，在競賽中獲得更多榮譽(yù)，向重點中學(xué)看齊！由于劉校長四點中要開會，所以結(jié)束了我們的采訪。不過我們還是很感謝她在百忙中給我們時間。在談話中也確實讓我們受益匪淺。
二，采訪《中學(xué)生報》副主編，李自明老師。
綜合樓二樓，我們碰到了《中學(xué)生報》副主編——李自明老師。他也回答了我們提出的一些問題。我們先就李老師對我們學(xué)校印象最深的地方談起。他說了四點，第一是我們學(xué)校同學(xué)在藝術(shù)節(jié)，科技節(jié)中的作品，他認(rèn)為我們同學(xué)在學(xué)習(xí)以外，還有相當(dāng)豐富的'課外知識。第二點是我們學(xué)生的廣播操，充滿了中學(xué)生的活力，與朝氣。第三是老師公開課的水平，上課生動活潑，達(dá)成了師生互動，而且學(xué)習(xí)氣氛濃厚。第四是我們學(xué)校的教育成果，一個字，就是“好”！當(dāng)說到對我們學(xué)校有什么意見或者建議的時候，李老師反客為主，讓我們談，我們則認(rèn)為“沒有最好，只有更好”，最后，他還是提出了一點，就是要擴(kuò)大校園范圍。對于李老師上一次來訪我們學(xué)校和這次的不同，他說到，我們的校園和品牌協(xié)調(diào)，精神面貌有所改進(jìn)。
三，采訪我校嚴(yán)欽熙書記。
路過的嚴(yán)書記也成了我們的采訪對象，談到這次工作是否順利，嚴(yán)書記自信的點了點頭，表示很順利，也很有信心。然后，嚴(yán)書記又和我們談到了這次評審工作的準(zhǔn)備。有校長的匯報，有學(xué)校材料的準(zhǔn)備，有活動課的準(zhǔn)備，有公開課的準(zhǔn)備，還有場室的準(zhǔn)備。對于我們今天學(xué)生的表現(xiàn)，他很滿意。他認(rèn)為這次評估的重要環(huán)節(jié)在于教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)成果的鑒定，而這兩項也是我們學(xué)校的優(yōu)勢所在。現(xiàn)在，我們學(xué)校已經(jīng)做得很好，但關(guān)鍵在與保持，保持這種狀態(tài)。
四，采訪原廣州市教育局局長吳紫彥老師。
在物理實驗室，我看到了原廣州是的教育局局長——吳紫彥吳老師。此時此刻，他正在詢問兩個正在做物理實驗的學(xué)生。說到對我們學(xué)校印象最深的方面，他認(rèn)為是我們學(xué)校的特色多，教學(xué)設(shè)備齊全。例如物理實驗，既讓學(xué)生掌握了應(yīng)該掌握的科學(xué)知識，也培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。而且課堂上老師學(xué)生能夠互動。在素質(zhì)教育方面更是做的充分。
采訪了這些教育專家，使我對我們學(xué)校的評選更加有信心，也看到了我們學(xué)校發(fā)展的前景。
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