我的美麗校園記敘文
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對于生活的真切感受。優秀的記敘文都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的我的美麗校園記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的美麗校園記敘文1
每個人的心中都有一個“香格里拉”，正如歌中所唱的那樣“那是我的家，我的天堂！”而我心目中的這個家就是——民樂縣第三中學。無論是晨霧籠罩，還是夜幕降臨，校園中總是有著一種無味的書香。剛入校的時候，我總愛到校園的各處走一走，看一看，不為別的，只為去體會那份特有的朝氣，只為去欣賞花叢中朵朵鮮花盛裝登場的那份多姿，只為去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫與溫情。 我愛校園中的花花草草。但我最愛的是洋溢在校園里的一種精神，那就是拼搏、無畏、堅強、奮斗。每當充滿激情的我們走進校園，心中便會想起周總理所說的那句話：“為中華之崛起而讀書”！這九個字在腦海中熠熠生輝。久而久之，竟成了這個家中最時尚的語言。那一雙雙渴求知識的眼睛告訴人們：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。一個個字母，一道道算式，猶如黑夜的啟明星，指引我們去挖掘知識深處的寶藏，開啟智慧的門窗。
事實勝于雄辯。一份耕耘，一分收獲。是我們的奮筆疾書，挑燈夜讀，贏來了一個又一個好評，一張又一張獎狀。這源于老師們的循循善誘，同學間的比學趕幫。時光如水，日月如梭，伴著鶯歌燕舞，伴著花草樹木，在這個時時處處都如此美麗的家中。我們學會了堅強，懂得了忍耐。我們從一個個稚嫩的孩童漸漸長成了試著探索人生哲理的少年。這便是成長的真諦，便是校園生活給我們的最大財富。一盞盞明亮的路燈，一株株幽香襲人的玉蘭花，全在夜幕的籠罩下，像是
孕育著明日希望的神圣的家。安靜，祥和，溫馨，舒適。
“今日我以三中為榮，明日三中以我為榮。”三中---我們共同成長的家園，你，賦予了我們一片自由的藍天，我們將從這里，飛得更高，更遠......
我想說：“今天我們因您而驕傲，明天您會因我們而自豪！我們愛你，這個美麗的家，這個美麗的香格里拉！”
我的美麗校園記敘文2
十二點五十五分！我已經用自己的“飛毛腿”跑到了學校門口。今天我要當一回清潔小衛士，不久，一項“紅領巾監督員”獨有的特殊任務——撿果皮紙屑便開始了。
剛開始，我一邊哼著小曲兒，一邊睜大“火眼金睛”，尋找“躲藏”在角落里，破壞校園環境的“元兇”。可是，有的“嫌疑犯”不肯乖乖“束手就擒”，給我帶來了大麻煩。
麻煩一：東逃西竄
麻煩指數
我正在撿著，忽然看見前方有一個“偷食物兇手”（食品袋），它正在那兒“津津有味”地“品嘗”著自己的“贓物”。哼！我哪能讓它得逞！我以迅雷不及掩耳之速，“刷”的一下撲了過去。嘿！抓到了！正當我望著手中的“戰利品”洋洋得意時，到手的“真兇”，居然在我的眼皮底下“溜”走了！我氣得“暴跳如雷”，不停的追趕著，“真兇”正一臉“壞笑”，“得意洋洋”的看著我呢！可是，智者千慮，必有一失，也可謂“兇手萬慮，只有一得”。由于“兇手”“跑”得太快，一下子與“墻壁叔叔”來了個“親密擁抱”，被它堅硬的“皮膚”撞得“暈頭向”，只得成了我的“俘虜”。
麻煩二：拼死反抗
麻煩指數
我這個用“火眼金睛”搜索著“兇手”，突然一只“螃蟹兇手”被我發現了，我忙從口袋里拿出“終極武器——捕捉網”。趁它不注意，將網蓋在了它身上，可它卻“伸出兩臂”，死死地抓住地面，害得我使出九牛二虎之力，才將這個“頑固的兇手”丟入“法網”。
麻煩三：雷打不動
麻煩指數
角落里藏著一個真兇不露面的“幕后軍師”，它正“揮舞著扇子悠閑地乘涼”，這“軍師”倒是聽話，任由我所擺弄，可它的“扇子”卡在墻縫里了，怎么“請”也“請”不出來，我使勁一拔，“啪”的一聲，“扇子”折斷了，這下更麻煩了，我只得一點一點小心翼翼地把它給“請”了出來。
麻煩終于沒有了，我也已經精疲力竭，在回教室的路上，我腿一軟，腳一滑，與大地媽媽來了個零距離接觸，膝蓋到現在還隱隱作痛，但我并沒有哭，我笑了，雖然很痛，但比起校園的清潔，這又算什么呢？
望著一塵不染的校園和胸前的紅領巾，我揚起了嘴角。那一刻，校園仿佛變成了一段動人的章節，我就是那個小小的音符，在音樂的海洋中遨游，雖不起眼，但也為這一段章節增加了一份心意，那份心意化為一句話，我大聲呼喊：美麗校園我的家，干凈校園我維護。美麗的家，我愛你！
我的美麗校園記敘文3
在我們縣城的南端，坐落著一所美麗的建筑——南城實驗中學。它東臨盱江，西枕姑山，創建于20xx年，至今已有十三個年頭了。
我們學校的校門是由四根混凝土澆筑的近似長方形的柱子支撐著，中間是鐵大門，左右各有一扇小門，額枋上寫著四個醒目的鎏金大字“實驗中學”。
從大門往里走，首先映入眼簾的是一座圓形花圃，花圃中央有三棵鐵樹傲然挺立，就像三位盡職盡責的保衛，迎送師生上學、放學。
走過圓形花圃，南北兩側的教學樓便屹立在前面。南面教學樓的方場上，瓷磚鋪就的'路面或成圓形，或成長方形。在方場的北角位置上，有三座蘑菇亭，高矮不一。經白石灰包裝的表面顯得格外順滑，就像摸在玻璃上一樣。這些蘑菇亭的下面是成弧形的長石凳，有的則是小蘑菇狀的獨立的凳子，與大蘑菇亭遙相呼應，嬌態可掬。
南面教學樓朱紅瓷磚和白色瓷磚相互映襯，綠色的小瓦房蓋更是別具一格。這里是初二初三的班級所在地。每層八間教室，有四層。每間教室都是寬敞明亮，每天清晨，都能聽到從這里傳出的瑯瑯讀書聲。
橫過南面教學樓往北走，一棟富有神秘外表的樓房——圖書館，便出現在你的面前。圖書館共四層，是我們學校領導和各處室老師辦公的地方里面有辦公室，教務處，政教處，還有圖書室，閱覽室，健身房等。
圖書館的造型也別具匠心，縱直面是灰白色的瓷磚和深綠色的玻璃，每一層都有一處類似陽臺的那種小凸面，遠遠望去，就像機器人身上的武器或者坦克身上的發射炮膛。它的臺階有三級，那是深紅色的大理石砌成的。最上面的一層上左右各有一根巨大的鋼柱子，它的表面就像抹上過一層油似的，光滑而又透亮。
出了圖書館繼續往北走，在北教學樓的方場里有一座六角亭。六根朱漆大柱子支撐著各個角。亭子里有一張圓形的大理石桌子，紅色的大理石桌面上嵌著像碎布似的不規則的圖案。仰望亭頂，中央藻井是一朵盛開的蓮花，有八片花瓣，蓮花的外圍輪廓是一個正六邊形，垂直于六邊形每一邊的角上都繪有一幅彩畫。所繪之景或詩人閑步郊外，吟詩作賦；或山野秋菊，爭相開放，生機勃勃。
在北教學樓和圖書館之間有一條水泥路。這路雖不長，卻十分幽靜，道路兩旁種滿了一排排的香樟和銀杉。沿著這條路向東走50米左右，便來到了籃球場。籃球場的西南面是藝術樓，那里面我階梯教室，計算機房，練功房，是老師開會、同學們上課的好場所。
籃球場的東面是200米的跑到，在跑道的中央場地上還有兩個足球框架。體育課，課外活動都可以在這里看到同學們生龍活虎的身姿。在跑道的正前方是高6米的主席臺，兩旁又是觀禮臺。在觀禮臺的左右內壁各有一句標語：每天鍛煉一小時，健康幸福一輩子。在每個字的間隔之間還畫了各種體育運動的簡筆圖案，生動有趣，引人注目。
每個星期一的清晨，全校師生聚集在這里舉行升旗儀式，行政值周教室要在國旗下作值周報告。
站在主席臺上鳥瞰實驗中學全貌，座座高樓，排排綠樹，莘莘學子，一幅安詳生動的圖畫，一種巧妙和諧的布局，無不讓人留戀、遐想。
呵，我美麗的校園！
我的美麗校園記敘文4
位于雨花南郊，位于韓府山北麓秦淮河畔“時尚典雅，大氣磅礴”院落，那是我們最喜歡的校園。
早上的第一縷陽光灑在大地上，我們校園的大門慢慢打開，辛苦的警衛叔叔默默地迎接我們，我們背著書包快樂地進入大門，映入眼簾的是映入眼簾的是廣闊的校園主干道，道路左側有石壁池，池塘里的魚快樂地游著，通過告訴我們新的一天要好好學習的石壁可以看到展示窗，里面是我們最擅長的作品，有花燈、剪紙、繪畫……這是同學們在學校的社區課上的作品廚房和窗戶靠近我們的小型塑料操場，那是我們在課間跑步的樂園，我們都不認為猴子，只喜歡跑步，看窗戶對面的主干道右邊，那里有綠樹成蔭的小果園，秋天樹上結滿了果實，引起了嘰喳喳的鳥，有些同學坐在長椅上拿著書，這果香混合了鳥的歌聲，偶爾讀了幾句美麗的話。
校園兩側美觀大方，主干道對著的電子顯示屏，上面的流動顯示了我們學校的各種信息，提醒同學雅靜、雅形、雅趣，促進我們校園的安全，建立文明校園。
電子畫面下面是博雅走廊，這是一條通向知識的走廊，沿著它可以去教室、圖書館、信息室、生態室………博雅走廊旁邊有一個小圖書角，下課后坐在同學們的座位上，拿著周圍的書靜靜地看著，書角旁邊有語言接龍的游戲格子，很多男學生像棋一樣接我你也可以看到墻上的小電子平板電腦，滾動播放的校園新聞，鼓勵大家互相學習……………
我只介紹我們校園的一角，引以為豪，還有很多美麗
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