必須跨過這道坎記敘文
相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。這種類型的作文要怎么寫呢？以下是小編收集整理的必須跨過這道坎記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
必須跨過這道坎記敘文1
“人生須知責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。”——梁啟超
“班干部的名單已呈現(xiàn)在黑板上，”老師露出滿意的笑，“如果大家沒有異議，就掌聲通過。”于是，在同學(xué)們的掌聲中，我擔(dān)任了新的一輪學(xué)習(xí)委員。當(dāng)時(shí)的我，欣喜之情溢于言表，孰不知，這并不是份“容易的差事”。
“新官上任三把火”。一到課間，我便奔波于各科課代表之間，詢問作業(yè)情況。可是，我得到的回答卻是出乎意料的一致：沒查完。結(jié)果，直到中午，才統(tǒng)計(jì)完畢，我便飛奔至辦公室，果不其然，老師對我的效率不太滿意。為了彌補(bǔ)，我趕緊把手中那本黑白本交到老師的手中，本以為認(rèn)真的記錄，可以挽回這一切的，不料“天不遂人愿”，得到的是“為什么有這么多人不交作業(yè)啊”的質(zhì)問。我心里陷入一陣迷惑：為什么要問我，我怎么知道？課代表就是報(bào)給我這么多人啊！
帶著委屈與疑惑回到教室，我按照老師的示意，將沒交的同學(xué)的學(xué)號寫到了黑板上，結(jié)果剛坐回座位上，就遭到了同學(xué)們的圍攻：“我只是晚交一會兒啊！”“你和我有仇嗎？名字沒寫，就算我沒交？”于是，在一片混亂之中，同學(xué)們便爭相將黑板上的學(xué)號擦去……
“嗒、嗒”老師走進(jìn)了教室，看見黑板上已被擦得“凌亂不堪”的學(xué)號，便生氣地質(zhì)問：“誰擦的`？”同學(xué)們有的兩頰泛紅，有的東張西望，有的若無其事，卻無人回答。面對這么尷尬的“冷場”，我心里泛起了嘀咕：作為學(xué)習(xí)委員，我要站起來回答嗎？那我應(yīng)該把同學(xué)們的“罪行”告訴老師嗎？可萬一他們之中真的是有人被錯(cuò)怪的怎么辦？責(zé)任的壓力，對責(zé)備的膽怯，使我霎時(shí)陷入了糾結(jié)，我該跨出這一步嗎？
正處于焦慮之中的我，不經(jīng)意間對上了老師的目光，本以為那會是一雙責(zé)備的目光，但是出乎意料的，我似乎從老師的眼神中感到了一些鼓勵(lì)和安慰，仿佛在告訴我做一個(gè)勇于面對責(zé)任的人，跨過這道坎。于是，我鼓足勇氣，不顧同學(xué)們的驚訝，迎著老師欣慰的目光站起來回答：“因?yàn)槲业氖д`，有同學(xué)被我誤會了。”話音剛落，教室里突然變得很安靜，老師點(diǎn)點(diǎn)頭示意我坐下。教室里響起同學(xué)們小聲的議論，但我內(nèi)心卻異常平靜，因?yàn)槲抑牢铱邕^了這道坎。
人生中會經(jīng)歷很多的坎，可能關(guān)乎道德，關(guān)乎挫折，也可能關(guān)乎責(zé)任，但我相信，只要鼓起勇氣，坦然面對，終究能跨過這一道又一道坎。
必須跨過這道坎記敘文2
記得進(jìn)培訓(xùn)班的第一天，教練就扯著嗓門，板著臉,神情嚴(yán)肅地對我們說：“我是你們這期培訓(xùn)班的教練，我只給你們兩個(gè)月的時(shí)間。兩個(gè)月以后每位學(xué)員必須通過自由泳的考試，大家聽到了嗎？”天呢!兩個(gè)月!這對從未下過水的我來說簡直是天方夜譚.“聽，聽……,聽到了.”我的心不禁打起顫來.我意識到，我遇到了人生道路上的一道坎，但既然選擇了它,我就必須跨過去！
當(dāng)天，教練就教我們練習(xí)悶水。只見教練深吸一口氣后，潛入水里，過了好一會兒才上來。接下來，他要求我們自己練習(xí)。由于我小時(shí)候洗頭時(shí)曾被水嗆著過，因此，看著這一池的水，我愣是不敢下去。最后是教練硬把我推下了水。還扯著我的腦袋把我往水里按。我使勁地?fù)u晃著，就像一匹烈馬想掙脫繩索的束縛.可我區(qū)區(qū)一個(gè)孩子，怎能敵的過幾個(gè)回合下來，不僅沒有半點(diǎn)效果,還嗆了好幾口水.。我難受極了，使勁地咳嗽。但教練似乎沒有人性，像監(jiān)工一樣死死地看住我，“潛入水里，不要吸氣，要呼氣！呼氣！”他那破銅鑼般的嗓音一次次響起。10秒，30秒，50秒，70秒……15天以后，我終于掌握了悶水的技巧。
必須跨過這道坎記敘文3
時(shí)間匆匆流逝，眨眼間，我已到初二。回望過去，在這兩年當(dāng)勞動委員時(shí)，我跌倒過，也曾堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，跨過眼前的這道坎。
六年級時(shí)，剛剛開始肩負(fù)勞動委員的責(zé)任。我手足無措，只知道用打掃得干干凈凈的教室來應(yīng)付那嚴(yán)苛的檢查標(biāo)準(zhǔn)。我總是不留情面地把同學(xué)們逼地走投無路，每次他們正要向我解釋：“我……”可還不等說完，他們就會接到我的回應(yīng)“不用說了，今天不打掃完，一個(gè)也別想走”“走什么走，一心想著要回家，怪不得衛(wèi)生打掃的不干凈”……在我的努力下，流動紅旗變成了固定紅旗，總是掛在我們班的墻上。
八年級時(shí)，學(xué)校因?yàn)楹喜ⅲ瑢W(xué)們換了一個(gè)嶄新的環(huán)境，與曾經(jīng)相比，學(xué)習(xí)壓力增大了許多。大家天天埋頭苦讀，連做作業(yè)的時(shí)間都不夠用，談何打掃衛(wèi)生。不過看到同學(xué)們的時(shí)間緊迫。我也不再嚴(yán)苛，常常會對此事心軟。
那天，老師拖堂拖到六點(diǎn)半，同學(xué)們都急著回家，值日生們都無心打掃，濤濤說：“我親愛的勞動委員，我再不走就趕不上最后一班回家的公交車了，求求你了么。”“那你走吧！”，我心一軟。
麗麗急切地說：“我再不走車棚的大爺就要鎖門了！”
“行吧行吧！”“我和麗麗一樣，那我……”阿發(fā)請求道。
“走吧走吧！”
……
最后，教室里只剩我一人，整個(gè)學(xué)校也只有這一間教室的燈亮著。我也想早點(diǎn)回家，但是又想著自己是勞動委員有這個(gè)責(zé)任，逃跑的念頭便被打消了。擺齊桌椅，掃地拖地，收拾垃圾……汗水濕透了背脊，雙手因抓握用力而變得通紅熱燙，過了不知道多久，我看著整潔的教室，對自己的成果心滿意足，也為自己跨過責(zé)任這道坎而自豪。
第二天，老師一進(jìn)班級，特意表揚(yáng)了前一天的值日生，我心里多少有一點(diǎn)不服氣。
這天放學(xué)后，我自然地認(rèn)為他們會找借口來逃值日，沒想到我一轉(zhuǎn)頭，掃把已被一搶而空，他們也開始低頭掃地。我認(rèn)為昨天讓他們回家是一個(gè)奇妙的選擇，不止我跨過了責(zé)任坎，他們也跨過了他們的道德坎。
成長路上總有一道道坎，欲奔跑，必須跨過；跨過后，才是海闊天空。
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