離別記敘文
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞，要表達(dá)出作者對于生活的真切感受。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的離別記敘文，歡迎閱讀與收藏。
離別記敘文1
在人的一生中，必定經(jīng)歷生死和悲歡離合，俗話說：生亦何歡，死亦何懼。這話不假，的確，如果我們中國人民怕死，就不會去與日本人爭國土，就不會去經(jīng)歷二萬五千里長征了。或許離別才是讓人真正痛苦的事……
這或許是我第一次經(jīng)歷離別，但愿離別過后是歡樂的重逢。為了離別，淚水止不住的往下流，睡覺的時候，會想起你們的一言一行，會想起我們在一起快樂的時光，會想起我們的母校的一草一木……我不希望這么早離開母校，也不想這么早與你們分開，我們剛剛同窗沒有一年啊（沒有整一年365天）。如果離別是為了下一次的重逢，那么人生的小學(xué)畢業(yè)的下一次重逢是在初中嗎？為什么我感受不到畢業(yè)的喜悅，我希望永遠(yuǎn)與6（1）班所有同學(xué)一起重逢，人生不能問那么多問什么嗎？現(xiàn)在我很怕考試，我怕考試讓我們分離……我原本想早點結(jié)束這一年，但是現(xiàn)在一點也感受不到快樂，一想到明天即將看不到你們，心便痛苦不已，愿初中能看到你們。或許一個月的時間是給我忘記你們的時間吧，希望初中能遇到多一點同學(xué)……
忽然間，我似乎覺得全世界都是那么殘忍，是那么不盡人意，讓我想哭，現(xiàn)在只要聊到畢業(yè)這個話題，我就像變了個人似的，簡直如一個淚人……轉(zhuǎn)眼間6年過去了，我想留下一些什么，但是只有那么一張畢業(yè)照。我真的不習(xí)慣沒有你們的日子，為什么上帝要這么殘忍，我們分班同班才一年，我想留下你們的歡聲笑語，留下你們一張張熟悉的面孔，親愛的同學(xué)們，我真的沒有辦法控制自己的情緒，知道嗎？上次老師讓我們讀畢業(yè)贈言，差點我就哭了。真的不想分開，永遠(yuǎn)在一個班，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……無論是討厭，還是我的好朋友，我都不想分開。
或許是真的習(xí)慣了你們，就像老師一樣，教了我們很長時間的謝老師忽然生病了，大家都不想接受那位剛剛來的夏老師，直到畢業(yè)考試，我也沒有考好，我腦海里只剩下你們的笑臉。就像電腦被病毒侵入，被我使用殺毒軟件殺光了，但是有的軟件再也不能使用，老師講的知識就像有的軟件一樣，當(dāng)時就被你們侵犯了，在我腦袋里打架。但又由于你們，朋友平時談的考試要好好考，才對得起家長和老師，就是這樣，最終，知識還是重新裝進(jìn)了我的腦袋里，如軟件又裝進(jìn)了電腦……
話又說回來，那一張畢業(yè)照能做什么！讓初中帶走我離別的傷悲吧！
離別記敘文2
往日的一切，往日的酸甜，往日的苦辣，又再次在腦海里浮現(xiàn)，讓我思索，讓我回味。同學(xué)之間的誤會，在此刻，如被過濾了一般，最終剩下的，是一股純真的友誼，坦誠相對，又好似突然回到了以前剛認(rèn)識的一幕。
雖然六年中有多多少少的誤會，可卻更使友情更加固若金湯；而小誤會，又更像一滴水滴進(jìn)大海里，即沒聲音，又無影子。待到明日相見，又是開懷大笑。至于矛盾，時間久了，也就會隨逝去的時光一樣被漸漸遺忘。
但不能平的，到最后，即使感情再好，也要離別了。再過不久，也將把對方淡忘。再相遇時，或許交談，或許只是默默無語，獨自離去。心中充滿的——只是無奈。
為什么？為什么要離別？為什么天下沒有不散之宴席？難道這六年來的所有同學(xué)，還有這之間的所有往事，難道都要跟他們揮手告別？
為什么？為什么要離別？我不愿這樣，難道這就是所謂離別時的痛苦？只有親自體會到了，才會感到有一絲絲的無奈。六年來好不容易建立的友誼，難道又將要被無奈的放下？我不想回避這些問題，又不得不去回避。想到這里，心中又涌起了一股莫名的無奈，惟有停止了思索，放下了筆。
離別記敘文3
在我們每個人的一生中，無論人和事總有一些會讓人感到難以忘懷的經(jīng)歷。那一次的離別，讓我的感觸多么深刻。
眨眼間，六年的小學(xué)生活就要畫上一個完美的句號了。這是一件多么讓人感到無奈而又不舍的事，隨著一張張寫滿了祝福的同學(xué)錄到來，我與母校離別的日子又接近了許多。無疑，在我的內(nèi)心深處又增添了太多的不舍與焦慮，看著教室里熟悉的環(huán)境和同學(xué)們那一張張燦爛的笑臉，在我的腦海里浮現(xiàn)出了我們曾經(jīng)的每一次接觸、每一次共同的經(jīng)歷，以及那掙先恐后回答問題的積極性，老師在運動會上不斷地鼓勵與安慰……
時間的飛逝把我推上了畢業(yè)典禮的舞臺，看著同學(xué)們一個個朝氣蓬勃的模樣定格在了標(biāo)注著母校名字的照片上。每個人都穿著與從前不一樣的新裝，比平時更加耀眼了，似乎在映襯著他們對未來的憧憬和向往。老師的掌聲也帶著祝福與歡送。這時，師生的歡聲笑語攜帶著陽光灑在了校園里的每個角落。
其實，最難以忘卻的就是在畢業(yè)晚會上同學(xué)活躍的舞蹈以及老陳和老周那優(yōu)美的歌聲，似乎勾起了家長們兒時的回憶，也紛紛參與其中。時光一直在向前飛快地流逝，而我們卻無法將它挽留。回首望著那充滿我們六年歡聲笑語的校園，看著同學(xué)們漸行漸遠(yuǎn)的身影，我轉(zhuǎn)身踏上了新征途的起點，懷揣著一顆對未來充滿希望的信心。這次的離別讓我在成長的道路上體會到了人生別樣的感情色彩。
多么讓人難以忘懷的離別呀！愿我們都前程似錦，揚帆遠(yuǎn)航。
離別記敘文4
黑色的初三，常聽那些面臨的人在感慨，我提起筆，思緒亂飄飛，可能是夜晚消極的黑色，讓我有滿腦子的傷感文字，比如：離別。
離別啊，多少會有淡淡的不舍，當(dāng)然，是下一年。
小學(xué)的“離別”，我沒有任何概念，就算阿杜深情款款演繹的《離別》在我耳邊繚繞，我也始終否決我那時對離別的恐懼。“快點飛離這里吧。”小學(xué)六年級的那張畢業(yè)照上定格的微笑，燦爛與否，只有我知道，那不是活在當(dāng)下的我。
畢業(yè)紀(jì)念冊，最好的證明。
一年前，同學(xué)們簽了它；一年后，我一頁頁地使它四分五裂。我后悔用自己的金錢換取了一本漂亮本子里的幾頁廢紙，不是滿滿的真心，只有我頓悟的世界的炎涼事態(tài)，虛情假意。那時的我在他們的世界，只能縮在墻角，緊緊抱著孤單，他們，是我世界的過路人，我是他們世界的，異類。簽同學(xué)錄，我只是在追隨他們的腳步，有人說過：“如果明知要被遺忘，那還需要努力留下痕跡么？看到費盡心機想要被記住的東西卻被不可避免地忘掉，是件多么尷尬的事情。”
那時的離別，是沖破牢籠后深深的喜悅；可是，今時不同往日，離別――近了，有太多難以言說的傷感。
與同學(xué)的離別，意味著新友誼齒輪轉(zhuǎn)動的開始。卻難忘舊情。
一起在樹陰下東南西北地談天說地；
一起在教室里害怕地等待班主任凌厲如雄鷹般目光地掃視；
一起抱著厚厚的參考書在鳳凰木下悠悠地走過；
一起……
如果早知道這些點點如星星耀眼般美好的回憶會讓我在此時有流淚的沖動，我就會買一本大大的本子，記錄下這些瞬間的回憶，我知道，我需要。未來的日子，我會因它而更勇敢地走下去。
很喜歡鳳凰花開的季節(jié)啊，卻討厭在鳳凰花開的季節(jié)被迫選擇離開。如果有人愿意選擇為她選擇停下自己旅行的腳步，就只有我了吧？她轟轟烈烈地盛放在夏季，用盡生命的全部力量所釋放出的神圣而又偉大的力量。在赤焰下，她的生命是在燃燒，吞吐著生命最熱情的紅色，卻不灼人。我慶幸她還有“鳳凰樹”的又一個名字。在所謂的一些愛花者中，她們總是這樣以為：花，就是“嫵媚動人”“爭奇斗艷”“颯爽英姿”“默默無聞”，又或者是……花，往往被某些精神“包裝”得失去了原有的本質(zhì)和風(fēng)采。鳳凰樹，平平凡凡才是真。不被任何精神所束縛。
離別在即，有人笑著揮手告別，有人哭著在灑落自己的眼淚于學(xué)校這片神圣的凈土。
鳳凰樹每年都在講著學(xué)校的傳奇和經(jīng)典。
每年都可以看到有新的人睜著大眼睛走進(jìn)來，又或者看到每一年都有人帶著各種無法言說的心情離開，在最后的回望里，掉落下滾燙的淚。我或許也會，只是她們看不到。
每一天，起點站：家；中點站：食堂；終點站：教室。這三點一線的生活，有鳳凰樹陪著我。有時候倚著它，看著太陽升起，夕陽下墜，感嘆一句：“生活就是這么無趣啊！”可卻從來沒想過，這樣的生活也有結(jié)束的一天，直到臨近時，猛然回頭，才發(fā)覺三年的光陰忽悠地已經(jīng)從我眼前飄過了，才像做了個長夢突然醒來的嬰兒，開始哭泣，開始難過。
離別記敘文5
在人生的道路上，人總會經(jīng)歷親情的悲歡離合。所謂"天下沒有不散的宴席。"然而在分別的那一刻，你才會知道與親人分別有多么痛苦有多么傷心！我雖然只有十三歲，但是"親情"這個可怕的東西卻讓我飽嘗了離別的痛苦。飽受了傷心的折磨。
我的三姨六年前遠(yuǎn)嫁臺灣并生了兩個白白胖胖的小男孩。但在那里要幾年才能回家探一次親。一直沒有回來過。直到今年暑假，三姨們終于在我左顧右盼中回來了。當(dāng)時，我?guī)缀醺吲d得要瘋掉似的。但好景不長，半個月時間轉(zhuǎn)瞬即逝，他們又要回家了。在即將離別的那一刻，我不斷的回想著三姨們在這里玩的一幕幕，玩兒得開開心心，豐富多彩。并且我和三姨家的兩個弟弟還有了濃厚感情、建立了深厚的友誼，整天都在一起玩耍、嘻戲……誰能舍得對方分別呢？濃濃的親情誰愿割舍呢？三姨們這一走，三年五年、十年八年回來都說不清楚。自己最親的三姨和兩個弟弟隔著千山萬水，不能和他們朝夕相處，不能和他們戲嘻玩樂，更不能再與他們同享成長的快樂。難道這就是事實嗎？你叫我怎么去面對呢？我除了哭泣、難過、悲哀，其他什么都不想做。古語云：人生自古傷離別。但這悲痛的離別為什么偏偏也落在我幼小的心靈上呢？
在與弟弟們生活的日子時，每天一起上街，一起去公園玩……誰也不愿意離開誰一分鐘，此時在我腦海中還清晰的浮現(xiàn)著弟弟淘氣的樣子：記得舅舅家的孩子來玩時，由于經(jīng)常搶弟弟的東西玩，可惹惱了兩個弟弟，你別看弟弟小，但非常兇，他們既把舅舅家的孩子反打一頓，然后還躲在臥室的門后，躲避三姨的責(zé)罵……那淘氣的樣，真讓人見了就開心、想起就掉淚啊！
但此時要離別了，再也不能看見弟弟淘氣的樣子了。想著想著，眼淚情不自禁地嘩啦嘩啦的流下來了。我流的每一滴眼淚都代表著讓我開心的事、都代表著挽留他們的情。我多么想讓三姨們永遠(yuǎn)留在我身邊，孤單的時候有弟弟幫我解悶：有心事的時候能夠向三姨訴說……但這小小的愿望也不能實現(xiàn)，只得眼睜睜地看著三姨們離去，離去……此時此刻我只有用眼淚寄托我深深的祝愿，祝三姨們一路走好！
離別記敘文6
在離歌四起的季節(jié)，師兄師姐們背起告別的行囊，而我們，也從西區(qū)離開。當(dāng)我們走向明天，又怎能把昨日遺忘。我們來過就不曾離開，那鮮活的大一記憶也永遠(yuǎn)在我們的腦海。
時光匆匆流走，如手中的沙越握越少，醒悟時，只余寸許光陰。在大一的年華里，你把成長教給我們，我們把歡笑留在這里。這里留著我們初來乍到時的稚氣與慌忙，這里殘存著千里而來的五湖四海的磨合，這里是我們第一見面的地方，這里是江西理工大學(xué)西校區(qū)。
一年了，軍訓(xùn)、上課、晚會、比賽、運動……我們有歡笑，有期待，有夢想，也有壓力，有難過，有無可奈何。你安靜恬然地包容著我們，守護(hù)著我們，也溫暖著我們。
大二了，我們的大一生活最后不足幾天，以前太匆忙，沒能夠好好看看你。安靜下來，發(fā)現(xiàn)你遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我認(rèn)識的還要美。蘑菇亭婷婷而立，聽訴了多少人的朗朗書聲以及戀人們的耳旁細(xì)語；西區(qū)的樹啊，我多么想記住你們每一株的樣子，好在來年看看你的年輪是否增添了一圈。處處是美景，處處是記憶，處處都鑲?cè)胛业哪X海里。
如今，我?guī)е约旱膲襞c期盼，也帶著你教給我的自信與勇氣，從這里再次起航。我對西校區(qū)承諾，不管我走多遠(yuǎn)，我都會一直記著你，一定會回來看你。我想要好好記住你，記住你的一草一木、一磚一瓦，也會記住我在這里的點點滴滴，時時刻刻。
離別不說再見，你是否也心酸？
離別記敘文7
“同學(xué)們，這是我最后一次見你們了！”老師低著頭說，“五年級不管誰教你們都要好好學(xué)習(xí)，知道嗎？”“這...這個笑...笑話不好笑，您是...在...在騙我...我們吧？”我們慌慌張張的說，“沒...沒有”“告訴我們，這...是在騙我們，對吧？”我們含著淚說，撲向了老師的懷抱，“孩子們，我要退休了。”我痛恨自己，痛恨自己沒有好好珍惜這４年的時間。“叮鈴鈴”（下課鈴）“好了，大家回去吧！”老師說，“不！！！不！！！”我們叫著，“對不起！我...要走了。”老師放開我們，轉(zhuǎn)生離去。“哇５５５５５５５５！”我們女同學(xué)大哭著，男同學(xué)望著老師的背影，傻傻的望著，“張子件，快和我去追啊！”汪四喊說，“好！”張子件當(dāng)應(yīng)了，說實話，張子件的媽媽去世了，也許他不想在失去一個媽媽了。可不知為什么，老師走的太快了，怎么也追不上，“媽媽！！！”張子件對老師喊著，水龍頭情不自禁的流水了，老師望了他一眼，我可以看出，老師的雙眼紅了，這時，張子件飛快的向老師跑去，可是......。 我回到家，呆呆的寫著，怕，怕，我寫不好。
離別記敘文8
曾聽宮崎駿先生說過，“人永遠(yuǎn)不知道，誰哪次不經(jīng)意的跟你說了再見之后，就真的不會再見了。”可絕沒有想到，我竟也會遇到這樣永遠(yuǎn)的訣別。
昨夜春風(fēng)狂起，老房子里的杏樹花掉了一地，恐怕今年沒果子了。時間浮漾起淡淡的流光，隨著那滿地的杏花躺進(jìn)我難以忘懷的記憶里。
初三那一年，我的姥爺永遠(yuǎn)離開了我。他的離開是那樣突然，都不曾讓我道一道我的心里話。察覺到他離開的那晚，我徹夜難眠。離別的傷感一言難盡。當(dāng)早晨我聽到準(zhǔn)確消息時，那一瞬間血液似乎凝固住了，我有點呼吸不過來。
我害怕離別，因為它帶走了姥爺原屬我的愛。它冰封了我所有美好的記憶，它的寒冷總在不經(jīng)意間襲來凍住我所有的喜悅。所以在很長一段時間，我總在欺騙自己姥爺還沒有離開。但當(dāng)初姥爺為我栽的杏樹，現(xiàn)如今枝葉所剩五幾，沒人照看的模樣，總會一遍又一遍的將我拉回與姥爺離別的現(xiàn)實。
幾個月之后，我便陪著姥姥住在了老房子。那天的狂風(fēng)亦如昨晚的猛烈。我半夜起來上廁所，看著院子里杏樹的枝干隨著狂風(fēng)搖搖欲斷，怕是今晚就要斷了。我不由得難過起來。
第二天，陽光明媚，但狂風(fēng)的貽害還是席卷了院子。幾棵葡萄樹倒地了，老梨樹的一個枝干折了。果樹無一幸免，除了那棵杏樹。只有他還在直挺挺地直立著，有如姥爺在我兒時每每接我放學(xué)回家一般直立著。那股滿腔的愛意再一次溫暖了我的心尖。
思緒回籠，看著滿地的杏花，我卻不再害怕離別。因為我知道杏樹枝頭還有杏花在。因為我知道陰晴圓缺此事古難全，但他的愛意從來不曾因為離別而離開。他的愛意終將會保留在那些點點滴滴的回憶中，陪伴著你度過漫長歲月。
離別從未帶走你對我的愛，而是讓我學(xué)會帶著你的那一份更加熱愛生活。所以，我不再害怕離別。
離別記敘文9
長亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。這首詩歌是李叔同的送別詩。當(dāng)讀到這首詩時，我們已是初三即將離校的學(xué)生，回想起來，這三年真是快。
那年我十三歲，正值豆蔻年華的我踏進(jìn)了初中的大門—人生的另一個起點。這里，教會了我很多，也讓我認(rèn)識了更多的人，我從一個懵懂的小女孩逐漸長成了現(xiàn)在的初三畢業(yè)生。
初中校園，是人生的起點，我們從這里出發(fā)；初中校園，是港灣，給我們躲避風(fēng)雨；初中校園是車站，我們從這里搭上另一輛通往成功的公車。
當(dāng)清晨的第一滴露珠從草間滴落時，一天又開始了。我也開始了新的校園生活。只是與以往不同的是，我不再是小學(xué)生聽著老師的安排在歡笑聲中快活地度過，而是繃起每一根神經(jīng)，集中全部精神聽著老師的講課。對于課后生活，則更多的是自己安排，該干什么，是什么時間了，很多很多事情都要自己計劃著。這仿佛也是對我們自身的一種磨練，在培養(yǎng)自身自理能力。如今，我們即將離開這個車站，更多的是留戀，是不舍。就如送別歌里唱得那樣，盡是悲傷、不舍之情。
車開了，人也散了。
離別記敘文10
那天，我吃完飯要去給我的小豚鼠喂菜，卻發(fā)現(xiàn)它一動不動地趴在它的小屋里。我當(dāng)時手腳冰涼，心里也打起鼓來，我想：小豚鼠怎么了?不會生病了吧!我連忙把它抱出籠子。這時我驚喜地發(fā)現(xiàn)小豚鼠雖然軟塌塌的，但它還在大口大口的`喘氣。那一刻我的心又再次生起了希望，我想：看來也沒我想的那么壞，我的小豚鼠也不是那么脆弱。因為那時是晚上，我無法帶著小豚鼠到寵物醫(yī)院，我只好把它輕輕地放在一個小枕頭上，把剛剛要給它的菜葉放在它嘴邊。
那時我在想：小豚鼠啊!小豚鼠!你要加油啊!我可不想失去你!這時媽媽來了，她對我說：“女兒!豚鼠已經(jīng)大口喘氣了，它哪里還顧得上吃菜葉啊!”話音剛落我的心又變得失落起來。我輕輕地捧起小豚鼠，看著它難受的樣子，我心里十分內(nèi)疚，覺得自己沒有照顧好它。在我手中，它漸漸沒了生息，淚水從我的眼角落了下來。
雖然我的小豚鼠在這一天離開了我，但我永遠(yuǎn)不會忘記那天真的小豚鼠。
離別記敘文11
“車站有兩個地方最感人：一個是入口，一個是出口，一個是不想讓你走，一個是等你回來。”——題記
日暮。
“我要走了。”話音未落，我的腳便被釘在了夕陽下。垂掛在東邊老樹下的兩束剪影，用無言，宣告著落寞。暮光，溫暖卻慘淡。她就這樣注視著我－－不，她沒有看我。她垂下眼，凝視著她的腳尖，和我們的影子。晚霞如血，她的身影無言地訴說著自己的無奈。“沒事，不怪你。”唇角失去了往常的那般輕盈。我望著那株老樹，淡淡地笑著說。我們在落日余暉中靜靜佇立著，我只恨留不住她。
夜深，月寂寥。坐在車站入口，椅子微涼，枝丫縫隙中，月光薄紗似的，灑在我們臉上。此時我的臉應(yīng)是被月光映的蒼白而沒有血色的，而她臉上的紅暈淡去了不少，嘴唇也干裂地起了皮。她三步并作兩步奔向我，在我身邊坐下，手顫抖著，她把耳機輕輕地塞進(jìn)我左耳。我能清楚地感受到耳機的溫?zé)岷退值谋鶝觥！霸跄芡浥f日朋友，心中怎不懷想？”耳機內(nèi)響起了熟悉的蘇格蘭民歌。“嗯，我跟你說？”是她晚風(fēng)中微微顫動的聲音打破了寂靜。昔日的，彼此的歡笑怨愁都順著涌動的旋律，化作一句句臨別前的寒暄。我們笑著，談著，唱著，卻見她眼角里早有淚光閃著，在星月交輝中，在點點熒光下，閃著。一下，兩下？
“嘟——”是火車進(jìn)站，鳴笛的聲音。
分別的時刻終將來臨。她還是忍受不住了，淚撲簌簌地落下來。我抽出早已備好的手帕，擦拭她的眼角。“我早就想到了。”話是輕飄飄地說著，可我還是酸了鼻子，她也是，鼻子濕漉漉的，在淚光中笑著。登上月臺，任熙攘的人流擁入火車，我凝望她纖瘦的背影，回味她淚光中的笑，我終是不舍讓她這樣離開。可，又能怎樣呢？我是這樣無能。而她在與我相隔很遠(yuǎn)的地方，有她的康莊大道要走。拿著行李，我送她上車。她裹在擁擠的人群中，我仍不斷分辨著她的身影。“一路順風(fēng)！保重！”本想多說些什么，但喉嚨像被什么卡住，說不出話，只在人流的喧嚷中，隱約聽見她的一句“保重”。
“嘟——嘟——”我目送火車離去。這是我第一次經(jīng)歷離別。笛鳴聲，悠長而纏綿。淚水，潸然而落。
人生本就是一個車站，有些人乘車來到你身邊，卻又乘同班車離去。倚在車站的月臺邊，我眺望火車那筆直的軌道，回憶著與她相處的點點滴滴。縱使終將分離，縱使久久回味，我們也都希望在分別后，彼此各自安好。悵然若失的苦澀，重拾希望的香甜。這就是離別的滋味。
離別記敘文12
如果有可能，我想去舊時光看看。我想回到舊時光，回到那日暮盛夏，想說一聲再見。
夕陽西下，陽光的余霞把我的影子拉的很長很長，感受到溫暖的氣息，總讓我想起那個盛夏。
太陽的熱度，很炎熱，卻又很溫暖，站在樹下乘涼，靜靜的等她的到來。漸漸的太陽的溫度變高了，我在樹底下徘徊，時不時的看向遠(yuǎn)處的地方，也不知道她有沒有來。這時，遠(yuǎn)處傳了一聲：“我在這兒呢！有沒有驚喜到啊？”紅彤彤的小臉蛋，那水汪汪的大眼睛看向我。她就這么跑了過來，而我被她的可愛逗笑了。她拉著我的手，小聲對我說：“你看今天這么熱，要不我們?nèi)コ员苛埽 蔽尹c點頭，有著可愛的妹妹就是這種感覺！
走進(jìn)冰淇淋店，她就在那和營業(yè)員點單，我坐在位子上，看著窗外的風(fēng)景，太陽烤著大地，感覺到了炎熱。這時她走過來，手里拿著兩杯冰淇淋，其中一杯給了我。這時，一個電話打了過來，是姑姑的。“喂，姑姑有事嗎？”“那個，丫頭啊，跟你說個事，后天我會帶小彤去原來那個地方上學(xué)，畢竟原來那熟一點，對吧？”我回答完之后將手機移到了妹妹那，我靜靜的聽著她與姑姑聊天。我有些傷心，總感覺她的離開會讓我少點什么，到底是什么呢？等她聊完之后，一直沉默不語，我就更加珍惜這一天的時光，拉著她的手，去玩一遍好玩的。
不知不覺的就已經(jīng)到了分離那一天，我久久都不能忘記，那個愛笑的她，竟然哭了起來；我也不能忘記，那一個小小的身影從我眼中消失。我沒有說再見，我怕我哭出來，讓她更難受。
在那一次離別之后，我也常去那棵樹底下，因為那棵樹安靜、涼爽。
如果有可能，我想去舊時光，跟她說聲再見。
離別記敘文13
一
一列火車呼嘯而過，軌道兩邊，兩個女孩不約而同地笑了
二
我和琳在這個漫長而悠哉的酷暑里相識。
那天我在商場櫥窗前發(fā)現(xiàn)了童話中玻璃鞋，又在書店的書架上凝望著我渴慕已久的《三重門》，雖一街之隔，而我徘徊良久，取舍難定。
忽然，一雙纖瘦的手伸直了，當(dāng)她迅速地從書架里抽出《三重門》，我這才如夢初醒。原來是一個與我同齡的女孩。想必她也是韓寒的忠實讀者吧。
你，你要買這本書嗎？
是啊！怎么啦？
哦其實我也想買這本書的。
她莫名地望望我，那你剛才怎么不拿啊？
我，我不知要買書還是買鞋。我有些不好意思。
哦――你真是個猶豫的人。她撲嗤一笑。念在同為韓寒迷的份上，她邀我一起到樹蔭下看書。就這樣，我認(rèn)識了一個情趣相投的朋友。
三
后來我常去找琳，在她家書架上我看到了成堆的韓寒作品。
我們闖《三重門》，《像少年啦飛馳》，在《一千零一夜》里乘風(fēng)破浪
時光嘩啦啦，友誼在綻放
四
那一天，8月20日，我在琳的房間里看到了以前屬于我的東西――一張新近遺失的CD。
琳似乎覺察到了什么，迅速藏了起來。我確實看到了，那是我前幾天失蹤了的絕版CD，是我翻箱倒柜地尋找的CD。我記得琳說過她也想擁有一張珍藏。
我愣了，大腦的直覺告訴我，琳偷了我的CD。我生氣地丟下一句話便甩門而去。
你這個小偷！鏗鏘的話語在琳的房間里回蕩。
五
我再也沒去找琳了，但我仍懷念那片綠蔭。
可事實告訴我，我冤枉了好朋友。
我在床底下發(fā)現(xiàn)了我的CD。
六
我來到琳樓下，剛好遇見她，半晌，我吱吱吾吾地說：我我其實琳知道我要說什么，可最終我沒有勇氣說出口。
我猶豫著
七
第二天，打開信箱，我發(fā)現(xiàn)一封剛捎來的信：我走了，可終于得不到你的諒解，我聽說你的CD不見了，到處去尋找，可沒想到你是我永遠(yuǎn)最好的朋友，記住，以后不要猶豫，人生需要把握。我9點乘火車離開，想你
我望望表，8點30分，忘了系緊鞋帶，直奔火車站，不再猶豫
離別記敘文14
今天是一個特殊的日子，為什么呢，因為我的英語課今天要短暫的結(jié)束了。那就意味著，我和我的英語老師要分開，老師不交我們英語課了！
下午兩點，我和媽媽先來到花卉市場，買了一束鮮花，因為我要送給我的英語啟蒙老師——董老師。今天下午上完課，董老師帶我們班的課就結(jié)束了，我們的英語課要進(jìn)入一個新階段，意味著要換老師了，最關(guān)鍵的是董老師也要回家生小寶寶了。想起兩年前的暑假，我第一次上英語課的時候，因為沒有接觸過英語，剛開始上課的時候，我不敢說話，不敢發(fā)聲讀英語單詞，老師發(fā)現(xiàn)后，對我一再鼓勵，給與肯定。現(xiàn)在的我，英語故事也能復(fù)述了。我要感謝我的董老師，是她給了我信心。
到了英語班，我拿著花，對董老師說：“老師，謝謝您！”老師說：“謝謝乖，轉(zhuǎn)眼間兩年過去了。”媽媽一看，說，大家合個影吧。于是，我站在董老師身旁準(zhǔn)備拍照，一抬眼，發(fā)現(xiàn)，我都到老師的耳垂了，猛然間，覺得自己長大了許多。兩年的點點滴滴，在腦海里滾動播放......英語課結(jié)束后，董老師對我們一一點評，也有期望和寄語。對于我，老師說，保持現(xiàn)有的狀態(tài)進(jìn)入英語的新臺階，要穩(wěn)要戒驕戒躁。感謝老師對我的鼓勵，我會加油的！短暫的“小離別”，期待我們再次相遇......
離別記敘文15
當(dāng)我們度過每一個春夏秋冬的時候，意味著我們不斷地成長，成長過程中，有誰不曾有一段難忘的事呢？在我的心里，許多事情中，再也沒有比外婆的離別更加刻骨銘心的了，自從那件事之后，我懂得了什么是孝，更重要的是我更加珍惜我身邊的每一個人，20××年里雖然有不少的遺憾，但是我卻收獲了珍惜身邊人的重要性。
20××年的九月份，在一個夜深人靜的凌晨，我的外婆離世了，這件事給予我一個沉重的打擊，我特別的愧疚，以前媽媽給她買好吃的東西，我總是埋怨媽媽不留給我們自己吃，總說媽媽不愛我們，總是說外婆不是好好的嗎？不用那么著急吧，直到那一天，我終于明白了，媽媽并不是不愛我們，她只是想有多點時間陪已經(jīng)年過半百的外婆，跟媽媽比起來，我是如此的“不孝”，我多么的憎恨自己，為什么不在外婆生前照顧好她，不多陪陪她，不多和她聊聊她的心事，每當(dāng)經(jīng)過外婆的房間，不再是外婆哄我入睡的場景，剩下的是那副“面帶慈祥笑容”的照片，每當(dāng)經(jīng)過那個爐灶的時候，不再是外婆給我盛那碗湯圓的場景，剩下的只是回憶，我還記得外婆臨走前曾經(jīng)對我說過，“不要和弟弟打架了”，每當(dāng)想起這句話，心里卻是如此的心酸，我好想說，外婆我長大了，不會再打架了，我不會在那么任性惹爸爸媽媽生氣了，你安心的走吧，既然我不能在你生前照顧好你，但是，我會好好地孝順爸爸媽媽，讓爸爸媽媽過得好好的，同時，我也會好好的學(xué)習(xí)，考好成績，讓爸爸媽媽開開心心的，我會好好地珍惜我身邊的每一個人，讓他們開開心心的，外婆，我未曾求過你什么，只求來世還能做你的外孫女，讓我好好的愛你，陪你。更重要的是讓我好好地照顧你。
外婆的離別使我懂得了許多，就像文天祥說的一樣“人生自古誰無死。”這件事讓我懂得什么是愛，更重要的是要好好的珍惜身邊的每一個人，好好地報答父母，在他們有生之年，照顧好他們，不讓他們有遺憾，也不要讓自己內(nèi)心有遺憾，外婆，你就是我的動力，你就是我的愛，我知道，你一直都在，你是我內(nèi)心最深處，也是我最愛的人。
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