【精選】敘事作文600字合集六篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的敘事作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事作文600字 篇1
上周五，我們班舉行了一場別開生面的辯論賽，主題就是關于該不該看閑書。
當主持人挺拔地站在講臺中央宣布辯論賽正式開始時，正方隊伍和反方隊伍早已做好準備。辯論場上的我們一個個斗志激昂，隨時恭候對方辯手的挑戰。
首先是正方辯手張思雪打出了第一發子彈，她從容不迫說：“閑書內容豐富，讓我們了解了古代生活。”話音剛落，我方一員猛將張禹歌早以用機關槍似的速度掃射正方戰隊：“散文好詞好句多，內容也豐富，比閑書好多了。”這一槍頓時令正方辯隊陷入沉默，氣氛一度變得有些凝重。突然，正方辯手朱靜玟“砰”地一下站起，不慌不忙地說：“雖然閑書好詞好句不如散文，但是閑書是知識的一方面，不看也得看。”顯然正方辯手的實力不容小瞧，這一次輪到我方軍團怔住了。大家心里暗暗有些著急，而對方辯友們卻是一副得意洋洋地表情。
時間在靜靜地過去，我方辯友們還是沒有找到突破口。這時，一旁的主持人按捺不住了：“難道反方戰隊被辯得啞口無言了？”主持人的一番話，突然給我帶來了靈感。我猛地一下站起身說：“有時你在課間看閑書看入迷了，很容易會在課堂上開小差， 這樣肯定會耽誤學習。”我的話還沒說完，正方辯手張思雪早已接過話茬：“那你可以回家看啊！”“那如果你誤了回家作業怎么辦？”我方辯友李浩冉也毫不客氣地給張思雪打了一個回馬槍。雙方就這樣你來我往，不知道進行了多少個來回。這真是一場充滿知識和力量的辯論賽啊！
“叮鈴鈴……”，不知不覺下課鈴聲響起，辯論賽終于落下帷幕，而教室里卻還彌漫著硝煙味。
最后，我想發表一下自己的觀點：閑書在要適當地看、適時地看，只有這樣才能樂在其中、才能學以致用。順便說一句，雖然我是反方辯手，但我是一個不折不扣的閑書迷。
敘事作文600字 篇2
社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。
20xx年的春天，是一個不同尋常的春天。兇猛的“非典”病毒如同一個惡魔，肆虐著大江南北。這場沒有硝煙的戰爭中，犧牲了許多醫護人員和“紅十字會”成員。“紅十字”成員和醫生護士一樣，奮不顧身地投入“非典戰爭”中給病人治療。雖然，“非典”病人沒有全部治好，但是醫護人員和“紅十字會”成員已經盡力了，已經把愛心傳遞出去了。有些“紅十字”人員也被傳染，喪失了性命。在搶救非典人員的過程中，有許多感人的事例：某市護士長也投入抗爭非典的過程中。她剛做好第一位非典病人的手術，又有一位非典病人要做手術。就這樣反復幾次地做手術，護士長倒在抗擊“非典”的戰場上。天津的一對夫婦趙世勇、孟淑琴雙雙倒在抗爭“非典”的戰場上……他們都是“紅十字”精神的踐行者。
在5月12日地震過后，愛心每天在紅十字會涌動，感人故事每天發生。學校組織了“紅十字協會，幫助災區學生捐款”的主題活動。讓我們多一份愛心，伸出援助的手，讓那災區的所有孩子和我們一樣，在快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息后，同學們想了想：我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福，可想想在那些地震中被奪取生命，失去父母的孩子們，別說讀書，有的連能不能生活下去，都成個問題。這對他們多么不公平！所以都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢和壓歲錢，最少的也捐了5元，大部分都捐了20多元，有的同學甚至捐了700元！這些錢是同學們自己從日常生活中積攢起來的。雖然區區幾百元并不能幫助什么，但是滴水成河，當所有人都伸出援助之手，當13億中國人，人人都獻出自己的愛心，那么他們就一定能在那兒帶著快樂的心情，坦然的面對殘酷的現實，堅強地生活下去。我們都非常希望全社會都來關心、幫助他們！
敘事作文600字 篇3
我的生活中有許多第一次，如第一次騎車子，第一次洗衣服，可是最讓我難忘的還是第一次包餃子。
記得那是我六、七歲時候的一個星期天，媽媽說要包餃子，我很高興地大叫起來：“有大餃子吃啰！”。說干就干，媽媽把要用的材料準備好了，然后把一塊面放在桌子上，揉啊揉啊，揉了很長時間，然后弄成一段一段的，最后拿起搟面杖，短短就過了幾秒鐘，一個餃子皮就搟好了，媽媽的動作好快呀，像風一樣輕快。三下兩下，小小的面團在媽媽的手中就搟成了一個小圓片。我看得出了神，手上癢癢的，便央求媽媽我說：“媽媽，我也要搟。”看著我認真的樣子，媽媽欣然同意了。
于是，我學著媽媽的摸樣，一邊搟著，餃子皮在手里轉，過了一會一個餃子皮搟好了。我一看，它卻是一個三角形的，跟媽媽的差遠了，但我不甘心，我又拿了一個面團搟，搟完后，中間竟然露了一個大洞。又一張餃子皮作廢了，媽媽看出了我的心思，便又給我示范了一下。我又拿過一個面團，學著媽媽的樣子認真地搟，細心地搟，慢慢地轉動著餃子皮。過了許久，一張圓圓的餃子皮搟好了。我興奮地拿給媽媽看，媽媽豎起大拇指說：“真棒！繼續努力."我心里甜滋滋的，接著我就又搟了幾個。搟完后，我看媽媽包餃子的樣子很輕松，我就也想包，于是，我又學起了捏餃子。
我拿起了一個餃子皮，放了一些陷，第一次包，也難免有一些差誤，我包的第一個，包完了什么也不像，再看看媽媽包的餃子很好看，拿著媽媽包的，再看我包的，真是一個鮮明的對比呀。但我不會放棄，我連包了好幾個，終于，我包了一個和媽媽差不多的餃子，我高興極了，一連包了好幾個。這時，媽媽大笑起來，原來，我只忙著包餃子，手上的面抹到了臉上，我成了一只大花貓。
這頓飯，我吃的最多，也吃的最香。這次包餃子，我學會了好多本領，更品嘗到了勞動的甜蜜滋味。
這真是難忘的`第一次呀！
敘事作文600字 篇4
今天，老師帶我們玩了一個有趣的游戲，名叫“單手剝雞蛋”。
首先老師拿著雞蛋示范給我們看：只見老師用手拿起雞蛋，把雞蛋往桌子上砸，直到砸出幾條裂縫，此時，蛋殼雖有裂縫，但仍然黏在一起。老師就用她那靈巧的手指不斷地揉搓雞蛋，尋找雞蛋鎧甲的突破口呢!機會來了，蛋殼上終于露出了一個口子，老師就用大拇指把雞蛋殼捋掉，同時用其它手指轉動雞蛋，最后一個光光的晶瑩剔透的雞蛋就剝了出來。我看完老師的示范，心想：早上自己練習時，我沒那么利索，比賽時，我要用老師的方法!
接下來老師讓我們自由練習，我因為自己訓練時多剝了一個，比賽時少了一個雞蛋，所以老師讓我觀察其他同學。我觀察的那個同學，他的步驟和老師的差不多，只是多了一個“搓”的動作。只見他一手拿起雞蛋，向桌面砸去，直到砸出裂縫，然后把雞蛋放在桌子上用力地搓，運用五個手指的功能，把雞蛋殼剝開，最后一個軟軟的嫩嫩的雞蛋就剝了出來。哇，這位同學比老師剝的還快，比賽時我可要用這位同學的方法!
真正的比賽快要開始了，我把最后一個雞蛋放在桌子上，把手放在空中，心里特別緊張，好像有一只小兔子在不停地跳動。“一、二、三，開始!”老師一聲令下，我們便開始了：我先把雞蛋拿起來，然后向桌子砸去，直到出現幾條裂縫，把雞蛋放在桌子上，用手搓。哎呀，不好，蛋黃出來了!我發現后立馬把蛋黃撿起來，放進盤子，原來搓雞蛋也要有技巧的。然后我小心翼翼地把其它部分一層一層地剝了下來，最后一個沒了蛋黃、凹凸不平的雞蛋被我剝了出來。雖然我剝的雞蛋不好看，但是我還是止不住內心的欣喜若狂。
時間一分一秒的過去了，不一會兒就下課了，我們在老師的帶領下，在輕松愉快的氛圍中，不經意地掌握了剝雞蛋的技巧，更可喜的是我們在玩樂中學會了寫作文。我好想再玩一次，展現我的真實水平。
敘事作文600字 篇5
對于我來說，讀書是我生活的一個重要部分。書帶給我知識，是我的良師益友。
如果我是魚兒，書就是波瀾壯闊的大海；如果我是蝴蝶，書就是美麗芬芳的花園；如果我是雄鷹，書就是任我翱翔的天空。
我從上小學開始就喜歡讀書。我讀的不僅有童話故事，還有世界名著、古典小說以及各種各樣的散文。而我最喜歡讀的一本書，就是我所讀到的第一本古典名著《三國演義》。
在小時候，我所能讀到的僅僅局限于一些童話故事，但通過語文課本和學校的一些書刊，我看到了諸如《草船借箭》《桃園三結義》《空城計》等在《三國演義》里的故事。這些故事無一不牽動著我的好奇心，我想知道這本書里的其他精彩故事。于是我暗下決心，一定要讀到《三國演義》。
于是，我請求媽媽給我買本白話文版的《三國演義》。媽媽那時也正想讓我通過讀書來提高我的寫作能力，便答應下來。
書一買來，我就愛不釋手。《三國演義》的精彩程度遠高于我的設想，我就像一匹餓了幾天幾夜的狼，貪婪的享受著這屬于我的獵物。結果不過幾天我就讀完了這本書，但我仍意猶未盡地讀那些精彩的片段，細心地去體會。
又過了不久，我偶然發現有位朋友有本文言文的《三國演義》原著，我立刻就借了來讀。我漸漸發現文言文原來一點也不難懂，而且這原著比白話文版的充實了許多情節，我又如饑似渴地讀了起來。謙遜仁義的劉備、奸詐狡猾的曹操、重情重義的關羽、有勇無謀的呂布、神機妙算的諸葛亮……一個個性格鮮明的人物浮現在我的腦海，我仿佛回到了那個戰亂紛紛的時代，與他們并肩作戰……從此，讀書成了我最大的愛好。
書籍是人類進步的階梯。在書中，我不斷的成長。書開闊了我的視野，讓我的生活變得豐富多彩，更加充實。
我愛讀書，更享受讀書的樂趣。
敘事作文600字 篇6
每天我上學時，都會路過一個十字路口，我常常看見一個穿著綠衣服，戴著綠帽子的交通協管員站在馬路的中央，不厭其煩地維持著交通。此時，一股敬意油然而生，我佩服他不管嚴冬還是酷暑，堅守著自己的崗位，更佩服他對這份職業的盡心盡責。
有一天，我去上學，經過那個路口時，已經是紅燈了，此時，一位中年婦女帶著一個孩子要闖紅燈，她的腳剛往前邁，協管員叔叔眼明手快，把手一放，攔住了那位婦女，他語重心長地說：“請不要闖紅燈，等綠燈亮了再走。”“我把孩子送過馬路，還要趕著去上班，今天就通融一下吧，行不行？”“這樣吧，孩子我幫你送，你去上班吧。”“謝謝，今天遇到好心人了。” 放學時，我又經過那個路口，碰巧看見一個二十歲左右的青年不顧一切地往前沖，交通協管員見了，立馬把他攔下了，幾乎沒有任何怠慢，用教育的口吻說道：“小伙子，你知不知道亂闖紅綠燈是違反《交通道路安全法的》？”“你是不是吃飽了飯沒事干？少管閑事！闖紅燈又怎么了？你管得著嗎……”年輕人粗話連篇，我真懷疑他有沒有受過教育？可那個交通協管員沒有一丁點兒的生氣，語重心長地說：“亂穿紅燈，會引起交通事故，前幾天，有個小伙子就是因為闖紅燈送了命，這對他的全家打擊有多大呀，父母傷心欲絕，他剛滿3歲的孩子成天哭著喊爸爸……”年輕人聽了，一聲不吭，像是在反省，突然，他的臉漲得像一只熟透了的紅蘋果，他向交通協管員道歉道：“對不起，我不知道竟然闖紅燈會產生這么大的后果，真是對不起。”
看著這一幕幕，我真佩服交通協管員叔叔，他在看似平凡的崗位上兢兢業業的工作著，用自己的耐心和寬容心對待每一位想亂闖馬路的行人，這不正體現著他美好的心靈么？
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