小學(xué)三年級記敘文
相信許多人都寫過作文吧，特別是記敘文，記敘文是把一個事實、事件的發(fā)展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚了解到這個事實或事件的文章。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級記敘文1
我相信每個人都有自己的長處。比如：畫畫，跳舞，騎單車等，而我的長處是堅強！
我記得二年級的時候，我看到很多大哥哥、大姐姐騎著單車，我很羨慕，于是我也想學(xué)習(xí)騎單車。回到家我就問爸爸：“爸爸，我能不能學(xué)習(xí)單車呢？”爸爸突然嚴(yán)肅地對我說：“你想學(xué)單車，那摔跤了可別哭哦！”于是，爸爸把我的單車輔助輪給拆掉了。我心里想要是沒了輔助輪，我可是很容易就會摔跤的，但又想到那些大哥哥大姐姐學(xué)單車的時候，肯定也摔過很多次。于是我就下定了決心，要好好學(xué)習(xí)。爸爸，幫我拆了輔助輪之后，我們就去了小區(qū)里面的公園學(xué)習(xí)騎單車。剛坐上單車，我就立馬摔了一大跤。但我又堅強地站了起來，繼續(xù)模仿爸爸教我的方法，去學(xué)騎單車。經(jīng)過多次努力，我發(fā)現(xiàn)我有一點穩(wěn)了，正想高興，結(jié)果我又控制不住車，就又摔了一跤！不過我沒有哭，又爬起來繼續(xù)練，一直練到腳都摔傷了，可是我還是沒有放棄。
經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，我終于學(xué)會了！那一刻，我覺得自己是多么的厲害呀！請為我豎起大拇指吧！
小學(xué)三年級記敘文2
周一晚上，我剛完成英語作業(yè)，就聽到姥爺說好口渴啊，老爺我泡茶給你喝吧，我趕緊回應(yīng)，老爺高興的說好啊。于是我拿出茶具和茶葉，我先把茶具的里外洗得像水晶一樣，再用電水壺接上一壺礦泉水，水開了，我把茶壺和茶杯燙了一遍，再把事先準(zhǔn)備好的一包茶葉倒茶壺里，我把開水往茶壺里倒。泡泡爭先恐后的跑出來，茶香味兒也撲鼻而來，隨后，我把第一遍茶水倒掉，再往茶壺里倒上水，蓋上茶壺蓋兒，十秒鐘后，我倒出一杯茶，給老爺和老爺接過茶，喝了一口說，你泡的茶又香又甜，真好喝，你自己也嘗嘗吧，我倒了一杯茶水，剛舉到嘴邊就覺得。那一陣清香，指頭心脾，可是叫我當(dāng)我。澆茶水含進(jìn)嘴里，想要細(xì)細(xì)品嘗的時候，舌頭和喉嚨都感覺苦，這茶水一點兒也不好喝，姥爺騙人，我趕緊一口將茶水咽下，可茶水一咽進(jìn)肚子里，舌頭，喉嚨卻又感覺又香又甜，這種感覺真是回味無窮啊，再一看，姥爺就津津有味地喝著我泡的茶呢，我高興極了
當(dāng)事件發(fā)生并逐步演化時，他沒有做逃兵，而是充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造力，學(xué)會了活用知識、勾連團(tuán)隊、智取敵營……包括對歷史的深入思考和自身的心靈成長，完成了難得的蛻變。
小學(xué)三年級記敘文3
有許多事情在我腦海里飄過，有的已經(jīng)隨風(fēng)而逝，而有的事情卻讓我記憶猶新。人生就像一道彩虹，而紅顏色那一道的是爸爸、媽媽批評我的時候，因為它最醒目，最讓我印象深刻。現(xiàn)在由我跟你們講一下吧！
那是一個午后，我和姐姐、媽媽、奶奶一起過馬路，我姐姐左右看了看沒有車，就像兔子一樣跑了過去，而我也沒顧得上看，就緊跟著跑了過去，忽然有一輛車向我沖來，我趕緊后退了一下，嚇得跌坐在了地上，而這時那輛汽車像一只“豹子”一樣飛奔而去，媽呀！嚇?biāo)牢伊耍@時奶奶和媽媽走過來，奶奶嚴(yán)厲地對姐姐說：“你是怎么當(dāng)姐姐的，你怎么能帶弟弟做這么危險的事情呢？”媽媽也疾言厲色地說道：“你那么急著跑干什么呀？可嚇?biāo)牢伊耍 ?/p>
最后我和姐姐垂頭喪氣的回家了！一路上都伴隨著嘮叨聲。不過我以后再也不敢這樣了，真是太嚇人了，這件事媽媽和奶奶，還要我們寫一份檢查呢！經(jīng)過這件事我也終于明白了，膽戰(zhàn)心驚是什么感受。
這件事雖然過去很長時間，但至今仍然印在我的腦海里，讓我久久難以忘懷！
小學(xué)三年級記敘文4
在我六歲生日時，媽媽送了我一輛粉紅的自行車。
我正騎著四個輪子的自行車，爸爸慈祥的問：“孩子，你愿意騎單車嗎？”我興奮地說：“爸爸，我愿意。”爸爸就幫我把兩旁的扶輪卸了，爸爸把騎自行車的經(jīng)驗告訴了我，我開始真實體驗了。踩上了腳踏板，扶著車龍頭，腳一蹬踏上了車，剛上去，我就摔了個四腳朝天，“哎呦，疼死了，我不騎了。”坐在地上的我哭著說道。爸爸一直在旁鼓勵我：“加油孩子，我相信你，不要放棄。”
我和爸爸去找了大一點的空地，重新開始。我小心踩上踏板，坐上了自行車，我害怕的跟爸爸說：“爸爸，一定要扶著我呀！”爸爸說：“一定，一定。”我就開始踩著踏板向前進(jìn)了。我生怕摔倒，就不時回頭，爸爸果然真的扶的好好的，我更加放心了，越騎越快。當(dāng)我再回頭時，爸爸在后面輕輕的放了手，我也沒有摔倒，爸爸開心的對我說：“孩子，你學(xué)會了，你學(xué)會了！”我那時高興地不得了。
我覺得學(xué)什么事情只要不放棄的話，就可以成功。
小學(xué)三年級記敘文5
我從小到大最喜歡的活動就是“老鷹捉小雞”，想起那次的心情，真是太開心了！
那天，我約了幾個要好的同學(xué)在高紫怡家玩“老鷹捉小雞”，她們都沒來，我就在那里等待她們。
“來了！”我激動地說；“我們可以開始玩了嗎？”有一個同學(xué)—謝鎧謙說。我和那幾個同學(xué)不約而同地說：“可以！”我們用“石頭剪刀布”來決定誰當(dāng)老鷹。“石頭剪刀布，石頭剪刀布……”“呀！我輸了！”同學(xué)們按照從低到高的個子開始排。我們開始玩了，我伸開手臂，追著小雞，雞媽媽帶著小雞左躲右閃，呀，有一只小雞掉隊了！我一把手抓住“它”，讓“它”來當(dāng)老鷹。這次的老鷹很機靈，“它”一直追著最后一只“小雞”，把我們轉(zhuǎn)得是頭暈眼花，我們都掉隊了，老鷹一下子抱住了三只“小雞”，那三只“小雞”只好“石頭剪刀布”了……我們一直玩到了晚上天快黑的時候，大家才依依不舍地離開。
那天我們玩得可真開心啊！我希望永遠(yuǎn)這樣快快樂樂地生活下去。
小學(xué)三年級記敘文6
作文課上，老師給我們放了一段精彩又有趣的視頻——海獅表演。
一開始，只見兩只可愛的海獅上場了，馴養(yǎng)師拿出兩個圈，做了一個手勢，那大一些的海獅哥哥就跳入水中，妹妹就在岸上觀看。馴養(yǎng)師把圈放好了，只見哥哥靈活地縱身一躍，旋轉(zhuǎn)過圈，入水，再越圈入水，在水面上劃過了兩道優(yōu)美的弧線，獲得了全場的掌聲。
過了幾分鐘，海獅妹妹也露了一手：水中芭蕾，同時也獲得了掌聲和鼓勵。
一番小秀后，兩位小演員就把看家本領(lǐng)使出來了。兩位把兩只手撐地，把頭一仰，尾巴一翹，在臺上跑了幾圈。休息一下后，它們兄妹兩個停下來，把一只手拿起，一動不動，正如“站如一棵松”那句話呀！
難度開始加大了，馴養(yǎng)師又把兩個球拿上來，放到它們的鼻子上。也許是妹妹太小了，沒學(xué)好，頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，還不時用手去扶一扶。再看看哥哥，哇，它一動不動，可見它的“臂”力驚人，觀眾們給予它最熱烈的掌聲。還有的人按捺不住，站了起來歡呼。
我不知不覺看完了這場表演，好想再看一次，下一次我也要親自去瞧瞧可愛的海獅們哦！
小學(xué)三年級記敘文7
有一天，媽媽給我買了一個披薩，我高興得跳了起來，我最愛吃披薩了，連忙去打開盒子吃披薩。吃完披薩，我又把生字寫完，就看書去了。看到一半，媽媽看著我驚訝地問：“然然，你的牙呢？”我摸摸嘴，“呀，我的牙呢？我的牙不見了！它不會被我吃了吧？”我特別擔(dān)心地問。媽媽看著我張著只剩一顆門牙的嘴，搖搖頭，哭笑不得地說：“這披薩真是香掉牙了！”
第二天，媽媽接我放學(xué)。到家后，媽媽對我說：“然然，你猜我今天掃地，在地上看到了什么？”我好奇地問：“什么？”媽媽說：“你的牙！”我驚訝地問：“你在哪里找到的？”媽媽說：“下午我掃地的時候，在椅子下面，發(fā)現(xiàn)了一個白色的小東西，仔細(xì)一看，原來是你的小白牙！”哈哈哈，我覺得太好玩了，我和媽媽笑成了一團(tuán)。
小學(xué)三年級記敘文8
有一件事，每當(dāng)我想起它時，都會覺得心里暖暖的。
那時，我才上幼兒園，在一個冬天的深夜，北風(fēng)“呼——呼”地刮著，天氣冷極了。我不知道吃什么吃壞了肚子，不僅上吐下瀉，還發(fā)起了高燒。那天正好老爸出差不在家，媽媽還沒學(xué)會開車。媽媽只好用被子把我裹的嚴(yán)嚴(yán)實實的，然后抱著我去路邊攔出租車。外面天很黑，車子很少。我在媽媽的懷里感覺到媽媽冷得渾身都在抖。好不容易把我送到醫(yī)院，又要掛號，又要幫忙輸液，媽媽可真忙啊！我躺在病床上，不知不覺地就睡著了。第二天早晨，我醒來后，發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛里布滿了血絲，眼圈也黑了，原來媽媽整晚都沒睡覺。一回到家，媽媽又忙著給我熬小米粥。我吃著熱乎乎的早飯，鼻子酸酸的，差點哭出來。
這件事，雖然已經(jīng)過了好多年了，但是它永遠(yuǎn)留在了我的心中，讓我記憶猶新。它讓我明白，媽媽的擁抱，媽媽的親吻，媽媽的愛，是我的幸福。我們每一個人都應(yīng)該學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜。
小學(xué)三年級記敘文9
“阿、阿嚏!”一聲聲噴嚏從客廳傳來，感冒的我十分后悔，悔當(dāng)初沒有聽奶奶的話，自己喝了那袋酸奶。
媽媽為了全家的健康，經(jīng)常買酸奶放到家中的冰箱里冷藏。看著那一袋袋酸奶，想著那粘稠順滑的滋味，我越想越饞。心里打著如意算盤，轉(zhuǎn)著小眼珠:作為家中的小饞貓，我不喝一袋怎能行呢?我跑到一向隨著我的奶奶那，對奶奶說了許多好話，對酸奶的事卻只字不提。一向很了解我的奶奶一下子就看穿了我的把戲，很坦然的對我說:“說吧，有什么事?”既然揭穿了我，我就不妨直說:“奶奶，我想喝酸奶。”奶奶皺著眉頭，“不行呀!天這么涼，看你還有點想感冒，酸奶這么涼，不能喝，堅決不能喝!”奶奶連忙擺手。“我渴了么!”“渴了喝開水。”奶奶態(tài)度仍然很強硬。看來不行，我撅著嘴，氣呼呼的坐在沙發(fā)上。奶奶跟我說:“不是我不讓你喝，是真的不能喝，為你好!雖然我知道奶奶為我好，但想到那可口誘人的酸奶向我招手，我卻不能回應(yīng)，心中就十分難過，不覺之中嘆了口氣。奶奶出去買菜，家里只剩我一個人。明知自己不能喝酸奶，卻一點點向冰箱靠近，禁不住誘惑，身不由己的將酸奶喝了。當(dāng)一陣酸奶從我喉管中經(jīng)過，就像一條小溪流進(jìn)我的心扉，令我一下清醒很多，當(dāng)我知道自己已經(jīng)喝了酸奶時，我懊悔不已。
一袋小小的酸奶，讓我明白了自己的約束能力還不夠強，應(yīng)該提高。當(dāng)然，我也明白了奶奶的良苦用心，使我知道:鼓勵和提醒是兩種不同的形式，但總結(jié)起來源頭只有一個字——這就是愛!
小學(xué)三年級記敘文10
在這烈日炎炎的暑假里，我學(xué)會了一個新技能，就是游泳。
今天，叔叔和媽媽帶我來到了游泳池，就看見清澈的水和嬉戲玩耍的人們，我就迫不及待地穿上泳褲，奔進(jìn)游泳池里。
叔叔也走了過來，然后他就教我怎么游泳。首先，叔叔先教我怎樣憋氣，我專心地聽了一會兒，就開始練習(xí)了，深呼吸把頭漫進(jìn)水里，耳朵就嗡嗡地響，不小心，嗆了一口水，我害怕了，叔叔走過來鼓勵我，我鼓起勇氣，一會就學(xué)會了。然后叔叔再教我蛙泳。叔叔給我先演示一下，那一雙腳像青蛙似的蹬來蹬去。我看完以后，我就開始學(xué)，慢慢的我就學(xué)會了。
哈！我終于會游泳了！雖然我會游泳了，但還是要努力。游泳不只鍛煉我的身體，還讓我明白一個道理：堅持就是勝利！
小學(xué)三年級記敘文11
在萬圣節(jié)的那天，我打開電腦，一開始，我就看見上面有幾行字：摩爾也過萬圣節(jié)，開心城堡大探險！
我來到開心城堡，只見城堡邊上全是幽靈和南瓜燈。嚇得我手腳發(fā)軟。我進(jìn)入城堡大廳，全黑了，我從百寶箱里拿出＂火把＂向＂火把口＂扔去，只聽＂嘭＂地一聲，大廳全亮了，我三步并作兩步跑上二樓，驚奇地看到一個摩爾奶奶在一大鍋綠湯前說：＂吃一點吧，很好喝的。＂我試著＂喝＂了一點，眨眼間我變成了一個幽靈，可是不到兩分鐘就變回來了。我打開地圖，按了按＂西部游樂園＂。我買了一個＂萬圣節(jié)魔力棒＂可以實現(xiàn)三個在摩爾莊園的愿望。正玩得起勁，我發(fā)現(xiàn)來信了，我點了一下信封，上面有幾行字，我立即回家給寵物拉姆吃了一些東西，原來是拉姆餓了。
今天，我把遙控飛機飛到了二層樓的屋頂上。爸爸找來兩個梯子捆在一起，打在房頂上幫我取飛機。看著長長的梯子我有點害怕，心想“這么高，爸爸能爬上去嗎？”只見爸爸鼓起勇氣往上爬，一邊爬一邊說：“真的有一點爬不敢上。”媽媽說：“不要算了。”我的心都跳到嗓子眼了，連大氣都不敢呼了，生怕爸爸出意外。在唐大伯的鼓勵下，爸爸終于爬上去，取下了飛機。我和媽媽長長的舒了一口氣。真險啊！
通過這件事我知道了父愛有多么偉大！
小學(xué)三年級記敘文12
星期六是緊張的一天，因為我們玩了一個叫“藏糖找糖”的游戲。
早上，我和同學(xué)們以及老師一起在教室里玩找糖游戲，我和另一位同學(xué)去負(fù)責(zé)藏糖。于是，我們分工合作，我來畫“藏糖圖”，另一位同學(xué)去藏糖。首先，我們把第一批糖果藏在了電視的最下面，同伴自信地說：“他們一定找不到！”接著，我們又把第二批糖果放在書架里。但我覺得太明顯了，我眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn)，找到了幾本合適的書蓋住了糖果，再用幾張紙蓋在糖果上面。這下，天衣無縫，想找到都難。
接下來就是畫“藏糖圖”了，我把第一顆糖果標(biāo)志畫在電視最下面，第二個標(biāo)志畫在書桌上面。萬事俱備，只欠東風(fēng)，就等他們來找了！
找糖開始啦！我的心里七上八下，翻江倒海，然而第一批糖果被輕而易舉地找到了，我的內(nèi)心傷心無比。但他們在找第二批糖果的時候，他們找糖的樣子狼狽不堪，看到的人都忍不住想笑。他們首先找到書架，但沒注意到糖。于是，他們決定翻箱倒柜地找。柜子找了，桌面找了，就是找不著。這時，一位同學(xué)忍不住偷偷告密：“糖在書柜里！”他們飛快地跑向書柜，拿起糖果高興地說：“我們找到啦！”
這次的游戲非常有趣，我希望下次還能玩。
小學(xué)三年級記敘文13
我家的魚缸里養(yǎng)了兩只綠色的小烏龜，那是爸爸媽媽送給我的“小玩伴”，它們的頭部是個橢圓形，嘴巴有點尖，墨綠色的外表，爪子很鋒利，最有特點的就是它們那個堅硬無比的殼了。平時我都沒太注意他們的一舉一動，可是今天早上我卻被它們的滑稽動作深深吸引住了。
星期日的早上，天氣晴朗，這是我最喜歡的日子，因為我終于可以睡個大懶覺了，不用上學(xué)，也沒有補課，躺在被窩里的我，無論爸爸媽媽怎么叫我起床，我都不想離開床，真是太舒服了！
“沙沙沙……沙沙沙……”這是什么聲音？我躺在床上聽著很奇怪，好奇心使我很快從溫暖的被窩里爬了起來，迅速的穿好衣服，仔細(xì)搜尋著聲音的來源，咦？聲音是從魚缸里傳出來的'，我看到兩只小烏龜在魚缸里的石頭上，來來回回的摩擦著他們的“盔甲”，我很納悶兒，它們這是在干什么呀？這樣不痛嗎？我大聲的呼喊媽媽：“媽媽！媽媽！快來呀！你看小烏龜這是怎么了？”媽媽聽到了我的叫聲，從廚房走了出來，來到魚缸前看了一下，然后說：“沒事，這很正常，因為小烏龜要長大，在生長的過程中他們那堅硬無比的殼會讓他們很不舒服，所以就要經(jīng)常磨一磨。”聽了媽媽的話，我心想：原來是這樣呀！噢，對了！我在書上也看到過這類知識，像蛇在生長中要蛻皮，蟬要脫殼，烏龜要磨甲，這些不都是一個道理嘛！想到這里，我懸著的心終于放下了。
又過了幾天，我驚喜的發(fā)現(xiàn)兩只小烏龜果然比它們剛來我家時大了一圈，現(xiàn)在，它們兩個小家伙已經(jīng)是我最好的玩伴了，我真期待著它們能快快長大，然后生好多的小小小烏龜，這樣我就可以組建一支我的“烏龜大軍”了，哈哈！
小學(xué)三年級記敘文14
今天，天高云淡，陽光明媚，風(fēng)兒輕柔著我的臉，愜意極了。
爺爺拿出一面鏡子，笑嘻嘻地對我說：“陽陽，我們來玩玩捉陽光的游戲，怎樣?”我一蹦三尺高，樂呵呵地說：“好啊!”爺爺把鏡子對著陽光，于是地上出現(xiàn)了一個明晃晃的光圈，我急忙去抓，剛要抓住時，它跳走了，我跟著它跑，光圈好像跟我玩迷藏似的，我跑到左邊，它跳到右邊，我到右，它到左，像個頑皮的孩子：一會兒高，一會兒低，一會兒左，一會兒右。我累得筋疲力盡，一次都沒有捉到。我氣得哭了，爺爺語重心長地說：“乖乖，做什么事情都來之不易，都要下一番功夫，都要持之以恒，只有這樣，事情才能成功。”聽了爺爺?shù)脑挘矣珠_始捉光球了，我不慌不忙緊緊循著它，我身上全是汗水，在光圈的招引下，我似一只美麗的蝴蝶在空中跳舞。
突然，光圈不動了，我抓住了它。我興高采烈對爺爺大聲喊：“爺爺，我抓到了，我抓到了。”
“我知道我的孫子一定成功的。”爺爺笑嘻嘻地說。
捉光球這件事，讓我明白了做什么事都不能放棄，堅持到底，就會笑到最后。
小學(xué)三年級記敘文15
謊言可能是出自善意嗎？我不知道。只知道說謊的經(jīng)驗，不管是有心還是無心，善意或惡意，都讓我不愉快、膽顫心驚；尤其面對質(zhì)疑的眼神，恨不得拔腿逃離現(xiàn)場，不用在內(nèi)心遭到如皮鞭般的鞭笞、折磨。
“你是不是把成績改掉了？”媽媽面色鐵青地問我，我的心突然多跳了兩下，一陣窒息感涌上心頭，腎上腺素開始作祟。“應(yīng)該不會被發(fā)現(xiàn)才對吧？”媽媽凝重的目光有如兩支銳利的箭，朝我發(fā)射，使我不敢直視。平時疼愛我的爸爸，只是拿著報紙坐在沙發(fā)上，我瞧了瞧他，是對他討救兵，但他卻用嚴(yán)厲的眼神瞪著我，以往慈愛的眼神全都在一剎那間消失。我害怕地后退兩步，卻昧著良心小聲地說：“我沒有。”“你最好誠實，到底有沒有改成績？”媽媽用更大的聲音質(zhì)問我，我抬起頭，才發(fā)現(xiàn)到媽媽的眼中閃著淚光，我的內(nèi)心充滿猶豫——招還是不招？
我為什么不敢認(rèn)錯呢？是因為膽怯，害怕招來一頓責(zé)罵？是想要維護(hù)長輩眼中“乖乖牌”的形象？還是只想要逃避已經(jīng)犯錯的后果？當(dāng)初怕被罵，才選擇說謊，現(xiàn)在被發(fā)現(xiàn)了，我還要再欺騙父母，再昧著良心，再用謊言掩飾我的說謊嗎？再用更多的謊來圓謊嗎？這樣，是不是會無法自拔？我斬釘截鐵的告訴自己：紙終究包不住火，我不能越陷越深。于是我鼓起勇氣地說：“媽媽，我錯了！”
雖然媽媽把我罵得狗血淋頭，要我寫一千五百字的反省單，扣三個月的零用錢，但是在認(rèn)錯的同時，我好像放下心中的大石頭，終于得以好好呼吸。我應(yīng)該對自己犯下的錯誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)說謊的代價，不要再自欺欺人，用謊言自我安慰，說自己并沒有不對的地方，那就大錯特錯了。
那一次說謊的經(jīng)驗，讓我深刻體會誠實的重要性，要勇敢面對真實的自己，而不是用一層又一層的謊言包覆自己可恥的言行舉止，否則，可能就要付出更多的心力去彌補，甚至無力回天。“若要人不知，除非己莫為！”我會把這句話銘記在心，時時提醒自己，千萬不能再說謊，要俯仰無愧的面對天地間所有的人、事、物。
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