世上記敘文
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚了解到這個事實或事件的文章。那么你有了解過記敘文嗎？以下是小編精心整理的世上記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
世上記敘文1
不信，你聽我說：
記得有一次，我上幼兒園小班的時候，我午睡不著，翻來覆去，時間好像凝固了似的，格外漫長，但當起床的`時候，我卻想睡覺了，眼皮不住地打架。忽然，只聽到“咚”的一聲，我感到頭上奇痛難忍，白襯衫也染成了紅襯衫，不說你們一定也知道：我的頭被撞破了。
等送到了醫院，醫生說要縫四針，我傻眼了，從此不是破相了嗎？縫和時候，我一點也不覺得痛，淚水卻“嘩嘩”地流，不為什么，只為我頭上有了一個傷疤，永恒的傷疤而哭泣......
完后，我上午流淚，下午哭泣，反正只有一個字——哭。媽媽問我怎么回事，我悶悶不樂，不理不睬。媽媽猜出了我的心事，對我說：“世上沒有后悔藥，吸取教訓吧！”我明白了，說：“對呀！世上沒有后悔的藥，希望這是我第一次，更是最后一次，下次走路我一定要‘一停，二看，三通過’的！從此，我開朗起來，微笑看對每一天。
切忌：世上沒有后悔藥。
世上記敘文2
都說父愛是一座山，靠住你顫抖時的雙肩；父愛是一把傘，為你撐起一面無雨的天。年幼無知的我自以為能理解爸爸的愛，可那曾經我自以為念念不忘的事兒，就在那瑣碎的.日子中被淡忘了。多少夜里，一抬頭就沒有了星星，地上的影子變成深邃的眼睛，看天，看地，看雪中越走越遠的背影。
三年前，我得了嚴重的肺炎，一天夜里又突然發起了高燒。家里的退燒藥剛好吃完了，媽媽想盡了一切辦法都無法使我的燒退下來，就在她急的六神無主時，爸爸走了過來，他也一直擔心著我：“燒還沒退？我去為她去買退燒藥吧！”媽媽猶豫地望著窗外飛舞的雪花，說：“雪下得這么大，我還是讓女兒多喝點水吧，這樣也應該可以退燒。”可是爸爸已經在穿衣服了，不一會兒，開門和下樓梯的聲音就傳入的我的耳朵。
雪，越下越大，仿佛天女散花，飄飄灑灑。
半個小時了，爸爸還沒有回來，媽媽不安地凝視著窗外，努力地從雪花的漩渦中尋找爸爸的身影，可是卻無濟于事。
窗外刮起了雪龍卷風，狂風夾雜著雪花把窗外的柳樹吹得左搖右晃，不時發出憤怒的吼聲。
終于，樓梯口中響起了熟悉的腳步聲，爸爸走了進來。他雖然帶了傘，卻仍然滿身的雪花，凍得發紅的耳朵看了就讓人心疼，同樣被凍得通紅的臉上卻露出了勝利的笑：“女兒，藥我給你買回來了！”他從懷中取出藥，那藥一點也不涼，甚至還帶著幾絲爸爸的體溫。我鼻子一酸，藥吃下去了，燒退了，心暖了。媽媽問爸爸為什么去了那么久，他說他跑了好幾家藥店卻都關門了，于是他就一直跑，一直找……
人們都贊美母愛，說世上只有媽媽好，其實不然。父愛也同樣偉大，他默默無聞卻又奉獻許多，也許那首歌應該這樣唱了：爸爸和媽媽同樣好，有爸媽的孩子少煩惱……
世上記敘文3
我的爸爸中等個子，一張圓圓的臉，兩顆烏黑的寶石，鼻梁上架著一副眼鏡，和他那張小小的嘴巴正好相配。在加上一個大大的啤酒肚，簡直是一個活生生的＂老頑童＂。
爸爸在我心中的形象是高大的．他從不像媽媽那樣＂嚴刑逼供＂而是讓我在玩中增長知識，在玩中更加健康成長．有一次，爸爸突然說要帶我去五道峽玩，我高興極了，恨不得大喊一聲＂爸爸萬歲�。职纸又f：＂前題是寫一篇日記．＂我的'臉一下子＂繃＂了下來，勉強答應了．爸爸這時看起來有點高興，嘴角向上彎起，邦腮子鼓鼓的．陪我玩了一會兒，便上班去了．
那一天終于來了，在爸爸我帶領下，我來到了五道峽．那里的風景真美呀，山鎖水，水連山，春意盎然，一片生機勃勃．很快，我們把整個五道峽都跑遍了，看了不少風景．該寫作文了，我對爸爸說：＂我寫不好的�。职终f：＂你要對自己有信心啊！把你剛才看到的寫下來．一定要真實，讓某個人看了你的文章后清楚的知道五道峽的風景有多么美麗，知道了嗎？＂＂哦！＂我說，＂那我就試試看吧！＂我按照爸爸說的，不一會兒，一篇好文章＜＜游五道峽記＞＞又在我筆下誕生了．
還有一次，我為了一道數學題冥思苦想，爸爸見了急忙走來，耐心的給我講了這道數學題．說：＂我們出去看看吧�。ⅲ⒑茫。⑽乙豢诖饝讼聛恚覀儊淼搅擞颜x超市門口，爸爸又給我出了一道類似上一道難題的題，我很快就解出來了，爸爸又露出了他那燦爛的笑容，并給我買了一大包零食．我既嘗到了美食，又獲得了知識．真好！
這就是我的爸爸，一個在兒子心中高大的父親。
世上記敘文4
每當我看到路旁嬌艷美麗、五顏六色美麗的花朵時，總會想起三年級種花的經歷。
那是三年級的一堂科學課上，陸老師給了同學們每人一些鳳仙花種子，讓同學們回家種。我跟許多同學一樣，一回家便興沖沖地拿上花盆和鏟子，到院子里挖土，然后把種子埋到了土里，靜靜地等待著。
一天過去了，五天過去了……我是個急性子，眼見種一天一天過去卻還是沒發芽，我心急如焚，連忙去請教種花能手——外公。外公見了我的花后緊鎖眉頭，對我說：“陽陽，你的`土太干了，要知道種子發芽水是關鍵。還有，這土里的石頭、碎玻璃太多，種子有了外界的力量壓迫，當然發不出芽了�！甭犃送夤脑�，我恍然大悟，把花盆中的種子取出來換到了另一個有著松軟泥土的盆里，精心呵護著。功夫不負有心人，沒過幾天，嫩小的芽兒便探出了“小腦袋”，呼吸著新鮮的空氣，看著這些小芽兒，我心里有著說不出的喜悅和快樂。
可是一波未平，一波又起。隨著小花苗的成長，越長越高。但這樣，上面的莖太重了，頭重腳輕，躺著長了起來，這可把我急壞了，又請教了外公。外公一言不發，隨手向花盆中插了幾根筷子，把莖繞在了筷子上。我疑惑不解，而外公卻不以為然地對我說：“陽陽，這你就不懂了吧？在花盆里插筷子是一個固定作用，讓花沿著筷子往上長，給它一些支撐，自然就不會東倒西歪了�！蔽衣牶蠡腥淮笪�。
又經過了幾個月起早貪黑的呵護，我的鳳仙花終于開花結果了�？粗恍〈Y出的種子，我喜笑顏開，品嘗到了成功的喜悅。
在成功的道路上不免有一些坎坷與艱辛，但我們一定要記住毛主席自我勉勵的名言：世上無難事，只要肯攀登！
世上記敘文5
我學過、看過、記過許多名言，最令我記憶深刻的還是那一句“世上無難事，只怕有心人”。因為它和我的一次親身經歷有關。
小時候，我是一個十分沒有耐心、遇到一點挫折就會放棄的人。一次偶然，將我的性格來了個“大逆”。
那是在我五歲的時候。一天，我抱著一個嶄新的拼圖（那可是在珠海游玩，費了九牛二虎之力，軟磨硬泡才讓爸爸給我買的呢），回到了家，我迫不及待地就將拼圖全部一片一片拆開，弄得滿桌子都是，然后坐下來拼起拼圖來。
沒想到，這小小的（我覺得很大，有近百片呢）拼圖看似簡單，隨隨便便一拼就OK了，可是，我拼了好半天都沒什么起色。我心里失望極了，還以為我自己一個人拼也能成功呢。同時，我也生氣極了，哼，這鬼拼圖，肯定是成心想和我過不去，故意讓我拼不好。于是，我怒氣沖沖地將拼圖全部橫掃到地面上去了，然后“飛”到房間里，“呯”地一聲，將門鎖上，氣呼呼地發起脾氣來。
才關上門不久，爸爸就來勸導我了：“崔璇，做事要有耐心，知道了嗎？‘世上無難事，只怕有心人’，我相信，你只要堅持和努力，不斷總結經驗，就可以成功的`。”
聽了爸爸的話，我打開門，靜下心來，重新拼起拼圖來。一次又一次的試，并不斷地分析和總結。慢慢的，我掌握了拼圖的小竅門，那就是先拼四角，再拼四邊的，然后一片一片的向中間靠。我用了一個多小時，終于將拼圖給拼好了。我十分得意地欣賞著我的“杰作”，開心極了。
“世上無難事，只怕有心人”，無論面對的困難有多大，只要肯努力，肯堅持，就一定會成功。
世上記敘文6
世上最辛酸的秘密
樓下的簡易房里住著父子倆，房子是臨時建筑，門窗不嚴，屋子極破，沒有床，只有兩個鋪蓋卷。我每次回家，都要經過這間簡易房，促使我多看兩眼的原因是父子倆，白天他們去撿破爛兒，晚上回來就住在這兒，父親四十歲的樣子，兒子十多歲吧。更讓人心酸的是，他們都有殘疾，走路一拐一拐的。父親駝背，五官像擠在一起；兒子臉相卻很好看，和父親一點也不相像，只是腿腳也不好。
他們一拐一拐地去撿破爛兒，一前一后緊挨著走。也收破爛兒，有一輛破三輪車。搬家的時候，我把不要的東西給了他們——舊書舊報舊家具，還有一張小床。我說：“不要錢，是我送給你們的�！彼麄兒芨袆�。就這樣，我們認識了。
男人姓白，是從安徽過來的，因為窮，媳婦嫁過來不到兩個月就跟人走了。他一個人帶著孩子來北方，靠撿破爛兒生活。
男人舍不得花一分錢，常年穿著那身破衣服，只有在過年的時候給孩子買身新的。他們在簡易房里過年，有人給他們送餃子，我送了單位里發的臘肉，他感激地說：“城里人真好�！�
那天，有件事使我大吃一驚。下班回來，鄰居突然對我說，老白好像有對象了。我說：“真的啊，誰能看上他啊？”可后來，我還真看到了。
是一個也拉扯著一個孩子的女人，家在本地，有房子，打算和他一起過。老白卻不愿意。我有點納悶兒，去問老白，老白抽著煙，一袋一袋地抽著。他說：“我不敢結婚，一是所耽誤人家，二是我得攢錢。兒子的腿要做手術，得十多萬。大夫說越早做越好。我不能讓他一輩子一拐一拐的走路。我不能結婚，一結婚，負擔就更重了�！�
后來，我很多天沒有看到老白，我總懷疑他去了外地，因為簡易房拆掉了。只是可憐天下父母心，十幾萬，什么時候可以攢夠��？！
再后來，我聽說了一件事，眼淚當時就掉下來。
是我朋友那里出了事。朋友是做建筑的，招了一個男人，沒做幾天，就從樓上掉下來了，公司要給他治病，他說：“別治我了，我都四十多歲了，賠我點錢，給我兒子做手術吧�！�
公司的人不理解，也不愿意給這筆錢。男人哭著說：“求求你們，給他做手術吧，我……我是故意的……出了意外就會賠錢，我想讓你們給我兒子做手術，這孩子跟著我不容易；我還想告訴你們，兒子……兒子是我撿來的，我根本就不能生育……”
所有人驚呆了。那個朋友哭了，他告訴公司的人，給他兒子做手術，也要救他！
孩子做了手術，手術后再也不一拐一拐地走路了，可男人仍然是一拐一拐的，父子倆依舊撿破爛兒為生。
過年過節，父子倆就給我的朋友送點玉米山芋過去，他們知道感恩。我的朋友仍然穿梭于生意場上，可是，他忘不了那個秘密。
老白曾說：“這個秘密我不想讓兒子知道，因為兒子說是世界上最好的爹�！崩习變A盡所有愛著這個孩子，這個孩子卻不知道，老白不是他的生父。
我和我的朋友都相約著要把這個秘密藏在心底，那應該是世界上最令人心酸的秘密了。
也許真正的愛就是這樣：我愛你，不圖一絲回報；我愛你，用我的所有，包括生命——只要我有。
�。ㄟx自《讀者》20xx年第9期，作者程青衣。原文有改動。）
11．文題中“世上最心酸的秘密”指的是什么？“心酸”一詞表達了“我”怎樣的情感？（4分）
12．文章后半部分點出兒子并不是老白親生的，請在文章前半部分找出兩處對此有暗示作用的.句子。（4分）
13．請分別說明下面兩個句子在文章中的主要作用。（答本題時請在答題卡相應位置標出小題序號）（4分）
（1）房子是臨時建筑，門窗不嚴，屋子極破，沒有床，只有兩個鋪蓋卷。
（2）他們一拐一拐地去撿破爛兒，一前一后緊挨著走。
14．文章主要寫了老白哪兩件事，請簡要概括。（4分）
15．文中的“父親”最能感動“我”的品質是什么？為什么“我和我的朋友都相約著要把這個秘密藏在心底”，請簡要談談你對此的理解。（4分）
【答案】
11．①老白傾盡所有愛著他的兒子，兒子卻不知道，老白不是他生父。②同情、敬重。
12．①父親駝背，五官像擠在一起；兒子臉相卻很好看，和父親一點也不相像。②因為窮，媳婦嫁過來不到兩個月就跟人走了。
13．（1）突出老白父子倆生活極其貧困、艱難。（2）這是動作描寫，突出老白父子倆相依為命，感情深厚，為下文寫老白犧牲自己為兒子爭取手術機會埋下鋪墊。
14．①為了給兒子攢錢，老白不敢再婚。②老白故意摔傷，犧牲自己，為兒子爭取手術的機會。
15．①兒子不是親生的，但老白愿意為其犧牲所有，這是一種真正偉大無私的愛。②老白不想這個秘密讓兒子知道，“我和朋友”非常敬重老白，尊重老白的想法；這個秘密凝系著老白父子倆之間的深情，只有“藏在心底”，才能不對老白父子倆造成傷害。（意近即可）
世上記敘文7
小時候，我和朋友經常玩“跳馬”這個游戲。說實話，這個游戲不怎么好玩，但它給我的啟示卻是巨大的。
記得我第一次玩“跳馬”是在七歲吧。出于無聊，我和幾個小伙伴準備玩一玩這個新游戲。一個朋友把手撐在膝蓋上，把背彎起來，就形成了一個“馬”，其他同學就要從“馬”上跳過去�！罢l先來？”我們幾個朋友中的“孩子王”問道。我自然不敢，于是就一聲不吭；而那些膽子大的呢？便爭先恐后地喊：“我，我……”“孩子王”就要小易先來。小易摩拳擦掌，再用手一撐，就輕而易舉地跳了過去，小王，小浩……他們都跳過去后，就輪到我了，雖然我看他們跳過去后信心大增，但一見這匹“馬”時，就嚇得不輕，遲遲不敢跳。后面的幾個人大喊："快跳啊！"我被逼無奈，但又怕從“馬”上摔下來，只好繞過了“馬”，從一旁走過去了，伙伴們見了，不禁哈哈大笑，我見他們這樣笑我，臉上不禁青一陣白一陣。此時不跑，更待何時？沒辦法，我只好灰溜溜地跑了。
回到家里，我垂頭喪氣地坐在椅子上。奶奶一見我這個樣子，簡直和以前那活蹦亂跳的樣子判若兩人，便問：“乖孫啊，怎么了啊？”我便把剛才那事一五一十地說了出來，奶奶聽后，語重心長地對我說：“孫子��！你剛才連試都不敢試怎么就知道你太哦不過去呢？試一試，你一定能成功！“可是試試吧，奶奶相信你！”奶奶的這番話讓我感到了莫大的鼓勵，我點一點頭，來到“跳馬”的地方。
伙伴一見我回來了，馬上諷刺我：“喲，這不是我們的膽小鬼嗎？難道你又想出丑？”“對啊！看他那樣，就知道他絕對跳不過！”
面對這群人的冷嘲熱諷，我一聲不出，心里暗暗想道：“我一定會成功的'！”我走到“馬”跟前，一陣哄笑聲此起彼伏。我雙眼一閉，一撐，一跨，就輕松跳了過去�！芭笥选眰冞�在抱怨，“什么嘛！他居然跳了過去我的臉上露出了成功的笑容，我也不理他們，回去了。
這件事告訴了我一個深刻的道理：世上無難事，只要肯攀登！
世上記敘文8
在我記憶倉庫里，儲藏著許許多多的名言。它們像一盞盞照明燈，點亮我人生的道路，并給我幫助和指引。其中最令我難忘的還是這一句：“世上無難事，只要肯攀登—毛澤東”。這句話是媽媽經常鼓勵我的話，每當我遇到困難的時候，都會想到這句名言。
記得有一年暑假，媽媽特意送我去羽毛球訓練班學習。第一天上課，教練先讓我們圍著體育館跑三圈，再做體力訓練，高抬腿、蛙跳、快跑、摸白線等等，一連下來，我累得筋疲力盡，坐在椅子上氣喘吁吁。休息十分鐘之后，教練就教我們怎樣握拍，然后訓練我們顛球，要求握拍要穩，要隨著羽毛的掉落方向移動，讓羽毛球落在球拍上一個一個顛下去，最好達到100個。啊，一百個？我一聽就害怕了，這怎么可能！我拿好球拍，把羽毛球打上去，我注視著球飛到了半空中，來了個360度大彎，落了下來，和我的鼻子來了個親密接觸。哎呀！痛死我了。一節課下來，我的最高記錄只有6個，太可憐了！
回到家，我對媽媽說：“媽媽，學羽毛球太累了，也太困難了，我不想學了！” “什么事情都不會很簡單，很順利的，”媽媽用嚴肅的'目光看著我，“人生道路不是平坦的，會有一些石頭擋住通道，只有搬走了石頭，才可以繼續走下去。世上無難事，只要肯攀登，這是一個很好的鍛煉機會，你一定要去�！蔽矣涀×藡寢尩脑�，便刻苦練習起來。練到手心出汗，練到滿頭大汗，衣服濕得緊貼在身上……我終于找出了竅門：球不要顛太高，要顛在球拍的上方。我感覺我手中的羽毛球仿佛一個穿著白色衣裙的少女，在球拍上落下、彈起，翩翩起舞。隨著均勻的響聲我成功了！功夫不負有心人，我終于戰勝了困難，我高興得一蹦三尺高。
如今，我已經可以和身邊的“高手”對打了。在學習期間，我經歷的有失敗、有淚水、有汗水、也有成功�？山o我帶來更多的是成功的歡樂，勝利的喜悅！
世上無難事，只要肯攀登。困難其實只是一只紙老虎，不要被它伴倒。
世上記敘文9
這世上沒有你不行
①人為何而生？每一個人，既生于世，必有他獨特的用處。
�、谶@是一位老太太教我的，她晚年因戰禍而家破人亡，賣掉了大房子，只留下偏處舊地產一隅的小茶室自住。
�、圻@件事發生時，老太太正在伊豆山溫泉旅行、有個十七歲的男孩在伊豆山投海自殺，被警察救起，他是個孤兒，憤世嫉俗，末路窮途
�、芾咸蟮骄炀忠蠛湍泻⒁娒婢熘览咸膩須v，同意她和男孩談談。
�、荨昂⒆�，”她說時，男孩扭過頭去，像塊石頭，全不昧她，老太太用安詳而柔和的語調說下去，“孩子，你可知道，你生來是要為這個世界做一些除了你沒人能辦到的事的嗎�！�
⑥她反復地說了好幾次，男孩突然回過頭來，說道：“你說的是像我這樣一個連父母都沒有的孩子？”
�、呃咸换挪幻Φ鼗卮穑骸皩�，正因為你沒有父母，所以你能做些了不起的妙事�！�
�、嗄泻⒗湫Φ溃骸昂�，當然了！你想我會相信這套？”
�、帷案襾恚易屇阕约呵啤彼f一
�、狻袄虾俊蹦泻⒆煊餐炔挥�，還是跟著走了出來。他當然不愿意留在警察局，但也別無去處。
老太太把他帶回小茶室，叫他在菜園里打雜。雖然生活清苦，她卻對男孩愛護備至。男孩也慢慢地不像以前那么倔強，內心變得安穩平和了。
為了讓他培育些有用的`東西，老太太給了他一些生長迅速的蘿卜種。十天后蘿卜發芽生葉，男孩得意地吹著口哨。蘿卜熟了，老太大把蘿卜腌得可口，給男孩吃。
后來男孩用竹子自制了一支橫笛，愉快地吹奏自娛，老太太聽了也很高興，贊道：“除了你沒有人為我吹過笛子，喬治，真好聽，”
男孩似乎漸漸有了生氣，老太大便把他送到高中念書。高中畢業，喬治白天在地下鐵道工地做工，晚上在大學夜間部深造。畢業后，在盲人學校任教。
學生們常用手摸著喬治健壯的肩膀說：“�。∧阏媸怯指叽笥纸眩 �
“你因為胸部這么厚實，所以中氣足，吹起笛子來能一口氣吹那么久，是吧？”
“你吹笛子，能使我知道很多東西的形狀和顏色，簡直像看到了一樣�！�
聽了盲學生的話，喬治對老太大說：“現在，我已相信，真有別人不能，只有我才能做到的妙事了�！�
“你瞧，對吧？”老太太說，“你如果不是孤兒，也許就不能領悟盲人的苦處。只有真正了解別人痛苦的人，才能為別人政美妙的事。你十七歲時，最需要的就是有人愛惜。你大聲吶喊，說你要的根奉不可能得到，根本就不存在——可是后來，你自己卻有了慈悲之心�！�
喬治心悅誠服地點點頭。
(21)他們兩人已把身受的痛苦化為仁慈。因為悲痛在心靈深處造成的創傷，能增強一個人的體會與體貼他人之心。
(22)老太大說：“盡量讓那些不幸的人知道活著的快樂——也就是知道有人愛護自己的快樂。等到你從他們臉上看到感激的光輝，那時候，甚至傅戎們這樣精疲力竭、對生活不滿而又厭倦的人，也會感到有了活下去的意義�！�
(23)在老太太的茶室里，年輕的喬治利用假日自撰笛曲，吹奏給他的盲學生聽。把流水、浪潮以及綠葉中的風聲，都譜了進去。那些孩子眼雖不明，手卻能寫，為那首樂曲題名為《清風流水》。
�。ㄟx自《意林》，有刪改）
1.選文第④～?段，喬治見到老太太后，發生了一系列的心理變化，請結合選文，補全下面的內容。（4分）
冷漠懷疑—-A ——愉快自信—－B
2.選文第⑦段和第⑩段中先后提到了“妙事”，請結合文章內容分析它們的含義。
第一個“妙事”：
第二個“妙事”：
3.作者為什么寫老太太讓喬治種生長迅速的蘿卜？
4.選文第?段運用了什么人物描寫方法？有什么作用?
5.選文第(21)段運用了哪種表達方式？該段在內容和結構上有什么作用？
6.選文中盲學生為什么把那首樂曲題名為《清風流水》？
參考答案：
1.A安穩平和、B心悅誠服
2.第一個“妙事”：泛指美好的事
第二個“妙事”：指喬治幫助盲學生，使他們得到快樂的事。
3.因為種生長迅速的蘿卜可以讓喬治體會成功，找到自信表現了老太太有智慧，充滿愛心，教育方式巧妙。
4.語言描寫、動作描寫，生動形象地寫出了盲學生對喬治的喜愛。
5.議論；點明中心，寫出個人所經歷的痛苦能轉化為體會和體貼他人之心的仁慈；總結上文（過渡）。
6.這首曲子把流水、浪潮以及綠葉中的風聲，都譜了進去．盲學生感受到喬治對他們的關愛就像是清風流水樣滋潤心田。
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