敘事的作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的敘事的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文1
今年的端午節(jié)，第一次被列為國(guó)家法定休假日。照例過節(jié)可以賽龍舟、吃粽子、佩香囊，本應(yīng)非常愉快，然而今年舉國(guó)上下抗震救災(zāi)，也就沒有好心情去細(xì)細(xì)品味粽子的味道。每逢佳節(jié)倍思親，此時(shí)我們特別思念四川地震災(zāi)區(qū)失去親人、失去家園的小伙伴們！
在老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)嘈∨笥岩黄鹋e行“情系災(zāi)區(qū)、共過端午”的特殊的主題隊(duì)會(huì)。對(duì)于災(zāi)區(qū)的小伙伴，我們有幾多思念幾多擔(dān)心：廢墟里長(zhǎng)眠的小朋友，天堂里怎樣過端節(jié)？失去父母的小伙伴，現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活怎么樣？身體受傷的小伙伴，你們的傷情好些嗎？┅┅真想手捧粽子插上翅膀，飛上災(zāi)區(qū)去看望受苦受難的小伙伴，安慰小伙伴受傷的心。
隊(duì)活動(dòng)中我們觀看抗震救災(zāi)中可歌可泣的一張張圖片，講述動(dòng)人心弦的一個(gè)個(gè)故事。我永遠(yuǎn)忘不九歲小男孩林浩逃離教學(xué)樓，又返回去救別的同學(xué)的動(dòng)人事跡，也忘不三歲男孩朗錚被救出后躺在擔(dān)架上給救援隊(duì)的叔叔阿姨敬禮的感人場(chǎng)面。你們?cè)跒?zāi)難面前表現(xiàn)出的勇敢；在被援助后懂得感恩，這正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。地震無情，人間有愛！地震震垮災(zāi)區(qū)的房屋，但它震不垮全國(guó)人民的意志，我們?nèi)f眾一心，眾志成城，更緊密地團(tuán)結(jié)在一起。
隊(duì)員們紛紛慷慨地捐出自己積攢的錢表達(dá)愛心，為救災(zāi)盡自己的一份綿薄之力。活動(dòng)最后，我們手捧點(diǎn)燃的蠟燭，齊唱“明天會(huì)更好”，遙祝遠(yuǎn)方的災(zāi)區(qū)小朋友，在全國(guó)人們的幫助和支持下，盡早脫離災(zāi)難，早日重建家園，恢復(fù)健康，投入學(xué)習(xí)。衷心祈禱天堂的小伙伴們安息！祈盼災(zāi)區(qū)的小伙伴們更加堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)幸福！
敘事的作文2
時(shí)光如逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在這個(gè)美麗的世界中度過了十幾個(gè)春秋。是母親賜予了我生命,母親給了我雙腿,讓我走遍世界;給了我眼睛,讓我看見世界;給了我雙手讓我改變世界,改變祖國(guó),這是母親送給我們的最珍貴“禮物”我們一定要好好珍惜。
在這個(gè)世界上,是母親教會(huì)了我堅(jiān)持。有一次,我正在想一道數(shù)學(xué)題,想了很久都沒有像出來,正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,媽媽走了過來,鼓勵(lì)我“兒子不要放棄,堅(jiān)持就是成功”。收到媽媽的鼓勵(lì),我又投入到了“戰(zhàn)斗”中去。過來許久,我終于把答案想出來了,高興的手舞足蹈。
媽媽是家里的家庭主婦,每天都起早貪黑,為我洗衣服和整理書包,每天造成我醒來的時(shí)候,牛奶和面包已經(jīng)擺在了餐桌上,書包也已經(jīng)整齊的擺在了門口,換的衣服也已經(jīng)放在了沙發(fā)上,而媽媽此時(shí)正在打掃家里的衛(wèi)生。
有一次我期末考試的成績(jī)不太理想,我原本以為回到家里會(huì)被媽媽罵一頓,其實(shí)不然,我回到家后,把卷子交到了媽媽手里,低著頭準(zhǔn)備接受懲罰,可是媽媽并沒有罵我,而是和我一起分析題意,讓我下一次不要再犯這樣的錯(cuò)誤了。
媽媽經(jīng)常與我交流,作文媽媽也經(jīng)常幫我修改,使我的作文水平步步高升。
我為有這樣的媽媽而自豪,媽媽為我付出的太多了,長(zhǎng)大后我要孝順父母。我要讓人們知道世上有一種愛的力量是無窮的,它就是母愛。我愛自己得媽媽。
敘事的作文3
爸爸一周回家一次，這周星期六爸爸又回來了。晚上爸爸讓我看電視，他問我看到的是什么節(jié)目？我回答不出來。因?yàn)槠綍r(shí)基本不看電視。
爸爸說：“現(xiàn)在我們看的是奧運(yùn)會(huì)比賽。”我看到奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上有跑步的、有騎自行車的、有打乒乓球的，還有游泳的。我對(duì)爸爸說：“我還沒有參加過奧運(yùn)會(huì)呢！”爸爸媽媽都笑了。我對(duì)爸爸說：“那上面是現(xiàn)在是游泳比賽。我也喜歡游泳。”爸爸說：“你都學(xué)了兩年了，怎么還學(xué)不會(huì)呢？”我說：“以前學(xué)游泳都是因?yàn)樗淞耍矣尾涣撕靡粫?huì)兒就不行了。”爸爸說：“你要向那些運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)，必須堅(jiān)持，才能做成功一件事！”我對(duì)爸爸說：“那我現(xiàn)在還要學(xué)游泳。”爸爸答應(yīng)了我，就在星期六的下午，他帶著我去游泳池。讓我?guī)е郧皩W(xué)游泳時(shí)的浮板，爸爸就開始教我游泳了。
開始到深水區(qū)游泳，我非常害怕。但是爸爸對(duì)我很嚴(yán)格，只有兩三次是他輕輕地托著我游，然后就讓我自己?jiǎn)为?dú)游了。那個(gè)浮板一共有四塊，爸爸說：“一天減一塊到第四天就可以全部取掉浮板，這樣就差不多學(xué)會(huì)游泳了。
沒想到第二天就把我的浮板全部取掉了，也不托住我，讓我自己吃力地在水里掙扎。我吃了些水，也不想游了，但是爸爸一直用奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)員來激勵(lì)我，不停地鼓勵(lì)我。我也想盡快學(xué)會(huì)，也怕爸爸不高興，就堅(jiān)持學(xué)下去。現(xiàn)在我可以單獨(dú)游七八米遠(yuǎn)了，如果再堅(jiān)持一段時(shí)間，象運(yùn)動(dòng)員那樣勇敢，我很快就可以象那些哥姐姐們一樣自由自在地在水里游泳了。
不管有多困難我都會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持就會(huì)成功！
敘事的作文4
光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)眼面臨的卻是分別。從學(xué)前班，到現(xiàn)在畢業(yè)，一切都太短了。我最忘不了的就是這所校園，因?yàn)檫@是我的“家”。在這里我認(rèn)識(shí)了許多的朋友和老師，他們的性格都不一樣；在這也讓我與“知識(shí)”成為了最好的朋友，他一直跟隨者我，陪我共同成長(zhǎng)。
不知多少年過去了，母校仍然容光煥發(fā)，雖然少了一個(gè)小花園，但多了一棟教學(xué)了，也多了許多的新面孔。在校園里徘徊，我見到了久違的童真，也看到了流溢著我們身影的學(xué)弟學(xué)妹。一棵棵大樹也與我們成長(zhǎng)著，剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候花兒綻放笑容迎接我們，現(xiàn)在畢業(yè)要離開校園了，它又用它的香氣吟誦我們的離別。站在高處，俯視校園，好一片繁花似錦的景象。校園！我在你的懷里茁壯成長(zhǎng)，隨著時(shí)間我即將離你而去，沒有你的日子，我會(huì)看看照片來回憶你的。在這里有歡笑也有悲傷，這幾年都是你護(hù)著我們，為我們遮風(fēng)避雨。看著日升日落，余輝灑向了你，你是多么的美麗動(dòng)人。我最愛的校園，你是否還留著我們追逐打鬧的嘻哈聲；你是否還留著我們那燦爛的笑容；你是否還留著我們童真的記憶。如果還留著，就請(qǐng)轉(zhuǎn)讓給學(xué)弟學(xué)妹吧！你那永恒的美麗我會(huì)記在心里。
說聲告別，流連出我們對(duì)你的依依不舍，你是否還會(huì)記著我們？不過這都沒關(guān)系，你是我最難忘的校園！
敘事的作文5
“親人的愛”同學(xué)們，這個(gè)時(shí)時(shí)伴隨著我們的溫情，你體察到了嗎？
那天，我正在上課，突然，有人敲門，“咚！咚！咚！”，沒等老師開門她已進(jìn)了教室，她一臉焦急，居然忽略了客氣的禮儀。邊嘮叨邊遞給了我一本講義。
那天早上，媽媽送我去上學(xué)，我一邊哼著小曲，一邊觀看路邊風(fēng)景。到學(xué)校門口時(shí)，我突然想起我忘帶卷子了，我很著急，因?yàn)檫@卷子今天上課要用。我焦急的和媽媽說了，可媽媽不但不想幫我去取，還批評(píng)我。我們就在學(xué)校門口吵了一架，引來了行人的目光。媽媽生氣地大聲說：“忘帶東西自己回家拿。”我哭著對(duì)他說：“幫我拿一次，下次一定不會(huì)忘記！”可媽媽表示堅(jiān)決不幫我拿，甩開我扶在車子上的手。氣哄哄的走了。看著她的背影，我喪氣的走進(jìn)學(xué)校，我像一只可憐的小狗，被主人遺棄。
可萬萬沒想到，上課時(shí)，竟出現(xiàn)了剛才那令我終身難忘的一幕。媽媽輕輕皺眉對(duì)我說：“什么東西都忘帶，還能干點(diǎn)啥？”這句話顯然是在批評(píng)我，但這一句短短的話，這一件小小的事卻能使我深深的感受到——母親可以體諒我，她是我的“及時(shí)雨”。現(xiàn)在我還記得她臉上那豆大的汗珠，和那一臉的焦急。
一天晚上，我的眼睛受傷了，媽媽很著急，這時(shí)爸爸正在趕往回家的公交車上。媽媽給爸爸打電話，爸爸只是很著急的說：“快！快！打車去醫(yī)院!”我知道爸爸平時(shí)是很節(jié)儉的，今天竟讓我們打車去。剛剛到醫(yī)院，就看到了爸爸那著急的身影。他焦急的說：“號(hào)掛好了，快點(diǎn)去看醫(yī)生。”當(dāng)時(shí)我的眼睛需要縫針，我很害怕，爸爸在一旁不住地安慰我，直到我的傷都包扎好，他的眉頭才舒展開來…
這事到現(xiàn)在已事隔兩年，可我記憶猶新，親人的愛時(shí)時(shí)伴隨在我的身邊。
敘事的作文6
“……認(rèn)真檢查……審題……”我漫不經(jīng)心地聽著老師考試前的“教導(dǎo)”，終于，老師關(guān)掉了“話匣子”，把卷子發(fā)了下來。我拿到卷子一看，出乎我的意料之外，這些題很簡(jiǎn)單，我便做了起來。工夫不大，我就做完了，剩下的只有檢查了。可剛剛檢查第二題，我看著那些數(shù)字，忽然想起畫數(shù)學(xué)娃娃來，于是忘掉檢查，畫開了…… 放學(xué)路上，同學(xué)們邊走邊議論考試題，我們一對(duì)數(shù)，我跟他們的結(jié)果大多不一樣，我心想:肯定是他們錯(cuò)了。“這回你可考砸了。”同學(xué)們對(duì)我說。“哼，等著瞧吧王看誰考砸了!” 我自言自語地說。 到了家里，媽媽間我:“考得怎么樣啊?題難不難?都會(huì)嗎?”
我滿有把握地漫不經(jīng)心地說:K，這些題也太容易了! 我保準(zhǔn)得滿分 過了幾天，老師把分?jǐn)?shù)向我們公布:語文我得了全班最高分:97分。我暗自高興，數(shù)學(xué)我肯定拿滿分了!老師把90 分至99分的人名念完了，沒有我。我還是那么自信。老師說: “我們班得100分的只有一個(gè)同學(xué)。”我想:肯定是我。“他就是我們班的施洋同學(xué)。”老師繼續(xù)說道。我愣了，但心里仍想: 是不是老師忘了呢?老師又接著公布分?jǐn)?shù):氣··…陳瑩，82分! ……”什么?我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我，一名中隊(duì)長(zhǎng)，怎么只得了B2分?但是，這是事實(shí)呀!我好羞愧、好后悔呀! 后悔我這學(xué)期為什么不好好學(xué)，為什么做完了不檢查，這么簡(jiǎn)單的題都得不了滿分?而且我還是那么自信…… 我此時(shí)真是后悔莫及呀?
敘事的作文7
藍(lán)藍(lán)的天空，陽光照耀在湖水中，不知道天與地的分別。再這碧綠湖水里，有不少游人乘著船。我的視線里突然出現(xiàn)了一個(gè)小紅點(diǎn)，仔細(xì)一看，原來是一塊手帕，一個(gè)穿連衣裙的小女孩也乘著船，她高高的舉起紅手帕。“真漂亮。”一個(gè)男人坐在小女孩身后：“你媽媽真有眼光。”。小女孩咧開嘴笑了。
陽光照在湖水里，小女孩的影子倒映在湖面上。一陣分風(fēng)吹過，小女孩的手帕落在湖面上，湖面泛起了幾道波紋。頓時(shí)，小船上傳來一陣哭聲：“我……我的手帕！”幾個(gè)好心的游人聽見她的哭聲，又看見手帕飄了過來，用手一撈，碰是碰著了，但沒抓住。因?yàn)橛辛怂麄冞@樣撈，每次手帕快沉了的時(shí)候，又被他們抓上來一點(diǎn)。手帕一直沒沉。
一會(huì)兒，一個(gè)老頭子趕過來，雖然那老頭子看起來年過七旬，但動(dòng)作非常敏捷，手帕一飄過來，那老頭子迅速一抓。說時(shí)遲，那時(shí)快，那閃電般的動(dòng)作無人能比手過去了，帕子消失在湖面。這時(shí)小女孩的哭聲更大了：“我的紅手帕沉下去了，我的紅手帕……”老頭子的船漫漫靠進(jìn)小女孩的船，拉住小女孩的手，把手帕放在小女孩的手心里。她破涕為笑。
那老頭極為不解：“為什么你非得撈到這塊手帕？”坐在小女孩后面的男子長(zhǎng)嘆一聲，摸著小女孩的頭：“她媽媽在她六歲時(shí)去世了，這手帕是她媽媽生前最喜歡的，她經(jīng)常來這兒，拿著手帕，舉得高高的。可是一天，她上班的時(shí)候，被一輛突如其來的汽車撞到了，最后搶救無效……”說著，那名男子也開始抽泣起來。小女孩拿著手帕檫著那男子的眼淚：“別哭了，我們都別哭了，手帕已經(jīng)找著了。”“好，爸爸不哭。”周圍的游人，有的驚訝，有的感動(dòng)，有的哭泣……
船只散開了，不寧?kù)o的湖面恢復(fù)了原來的寧?kù)o，太陽照在湖面上……
敘事的作文8
當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原本想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。
”嘩啦啦”一陣風(fēng)吹過，您總是能給我留下最香的氣味。小時(shí)候因?yàn)榘謰尦Ｄ隂]時(shí)間陪我，尤其是有了妹妹以后。我的童年是您陪我度過的，您把青春給了媽媽，把愛都給了我，您是我最愛的人，也是我最感激的人。
每到炎熱的夏夜，月亮又大又圓，您抱著我在院子里乘涼。您用您那溫暖的大手輕輕地?fù)u動(dòng)蒲扇，為我驅(qū)趕蚊蠅，講述著天上那遙遠(yuǎn)的神仙故事。待我在您懷中睡熟后，您就會(huì)把我放在床上，小心地放下蚊帳，又去干那些忙不完的活兒。夜深人靜，您還在一針針一線線地密密麻麻的縫著給我做的小鞋。把您對(duì)我的情，對(duì)我的愛都縫在那一朵朵小花中。您是我最感激的人。
您的微微一笑，句句叮嚀，都印在我的記憶深處。您的漸漸衰老，手中的皺紋，都記載著我成長(zhǎng)的故事，是我成長(zhǎng)的年輪。
月光燦燦，星光淡淡。隨著我年齡的增長(zhǎng)，我沒能每天陪在您身邊。因?yàn)樯蠈W(xué)的緣故，前兩年您又搬來照顧我們。當(dāng)我們仰望著天上的星星，您還是像以前一樣，搖動(dòng)著手中的蒲扇，聽我說著身邊的趣事。感謝您陪著我度過我的童年和這還未燃盡的青春。
和您一起生活，一切仿佛都與記憶重合。還是熟悉的味道，還是那濃濃的愛。于是，在這清涼不再炎熱的夏夜，在故鄉(xiāng)的小院，我們仰望著星空……
“當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原本想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。”姥姥，時(shí)光會(huì)變老。但是，您給我的愛從未變過。姥姥，親愛的姥姥，感謝您給我不變的愛與付出，您是我最感激的人。
敘事的作文9
我始終相信著我們一直走在更好的路上，我相信只要自己夠努力，一定會(huì)遇見更好的自己。
我家里的經(jīng)濟(jì)條件算是很差的，一直被村上的人拿來做不好的例子說明，我也想改變這樣子的情況，可是我還小，無能為力，我只能努力地學(xué)習(xí)，來安慰自己只有努力學(xué)習(xí)，才能走出去，遇見更好的自己。
每當(dāng)班上同學(xué)有幾塊的零花錢，我也只有幾毛的零花錢;每當(dāng)表妹們買的'衣服都是些大牌的，我只會(huì)選擇買地?cái)傌洠H戚都會(huì)說我懂事，可是只有我自己清楚，我的經(jīng)濟(jì)條件不允許我有更大的開銷，因?yàn)檫@個(gè)原因，我養(yǎng)成了節(jié)省的習(xí)慣，知道買的東西都是實(shí)用的。雖然我家經(jīng)濟(jì)條件不如別人，可是我從來不抱怨自己的爸媽，只會(huì)覺得他們不容易，他們也不想被其他人瞧不起，我也只會(huì)更加地孝順?biāo)麄儯偸菐退麄冏龈鞣N家務(wù)事，村上的人就會(huì)說爸媽把我教的好，孝順的很，這樣子也算是爸媽的功勞，爸媽雖然沒有經(jīng)濟(jì)能力很好，可是能夠把我教好也是很好。
爸爸媽媽對(duì)我的教育就是自己的事情要自己學(xué)著去做主，也要學(xué)著自己去負(fù)責(zé)，是的，所以我在學(xué)校的大小事都是我自己做主，有時(shí)候老師要求跟父母商量，我就打電話給爸媽，爸媽總是說你自己做主，所以造就了我自己獨(dú)立的性格，去外地讀書啥的都覺得無所謂，心里面也不會(huì)感到孤單，總是想的是，我只有自己獨(dú)立，以后遇到困難的時(shí)候，才不會(huì)想著求別人，首先就是自己去解決。
慢慢地發(fā)現(xiàn)，我是在不斷遇見更好的自己。
敘事的作文10
今天真是難忘的一天！晚上我媽接我上興趣班突然發(fā)現(xiàn)家里停電了！我媽第一反應(yīng)是“停電了。冰箱里的食物壞了嗎？”而我的第一反應(yīng)是“沒有電，我該怎么寫作業(yè)？”忙完檢查才知道是欠費(fèi)，被掐斷了！
停電了，房間里一片漆黑，沒法做飯。但是溫飽問題還是要解決！于是，我和媽媽只好在寒風(fēng)中出去吃飯。這頓飯真不靠譜。在吃飯的過程中，我們想到了無數(shù)解決作業(yè)問題的辦法。我們想吃完晚飯，簡(jiǎn)單洗漱后直接去媽媽辦公室寫作業(yè)睡覺，媽媽卻覺得不安全；我們打算吃完飯去老雞二樓做作業(yè)，但是感覺燈光太暗，環(huán)境太吵；我們準(zhǔn)備在酒店住一晚渡過這個(gè)難關(guān)，但是爸爸不在家，媽媽和我都覺得有點(diǎn)害怕；我想去我朋友家做作業(yè)。太晚了，我不想打擾別人.我猶豫了一會(huì)兒，不知道該怎么辦。
晚飯后，我媽媽想買些蠟燭來照明。結(jié)果她去了很多商店超市空手而歸，連蠟燭的影子都沒看到。每次媽媽說要買蠟燭，人們都用奇怪的眼神看著我們。思來想去，還是早點(diǎn)回家洗洗睡吧！明天早起補(bǔ)作業(yè)！
回到家，我用手機(jī)照明，簡(jiǎn)單洗漱后。我們?nèi)ニX了！
今天我媽第一次允許我睡她房間。這是對(duì)我的一種安慰。我和媽媽靜靜地躺在床上，一點(diǎn)光也沒有，門關(guān)著，四周一片寂靜，讓我覺得有點(diǎn)害怕。沒有電的時(shí)候，你不能寫作業(yè)，不能看書，甚至不能享受聽故事的樂趣。我擔(dān)心我會(huì)用完電話。沒有電的時(shí)候真的很孤獨(dú)很難受！
平時(shí)我們照明、做飯、取暖、制冷都用電……我們覺得電是很平常的事情，但是沒有電的時(shí)候就那么重要了！沒有電，生活一團(tuán)糟，無法正常生活。所以一定要學(xué)會(huì)省電節(jié)能。
敘事的作文11
太陽花的笑容是怎樣的？我曾見過一次，而這僅僅的一次，讓我展開了心扉。太陽花的笑容，是那么開朗、活潑而富有靈氣的。
——題記
記得一個(gè)月之前，學(xué)校招募了新的學(xué)生會(huì)成員。為了認(rèn)識(shí)的朋友，我也成為了其中的一員，希望能在學(xué)生會(huì)找到全新的友誼。
我加入了學(xué)習(xí)部。今天，是第一次的開會(huì)。剛到了學(xué)生會(huì)的教室，已經(jīng)來了不少人。剛剛加入學(xué)生會(huì)的新成員如無頭蒼蠅一般，嗡嗡亂叫，但隨著人員的到齊，一切也漸漸恢復(fù)了平靜。
會(huì)議開始了，我匆忙找了一個(gè)座位。旁邊，坐著一位文靜的小姑娘，扎著花苞頭。嘴角一直是翹翹的，很迷人；那雙眼睛雖然不大，卻泛著靈氣。看到她，就如一絲清泉涌進(jìn)了心頭……
似乎她發(fā)現(xiàn)了我，轉(zhuǎn)過頭來，開心的朝我一笑，她的笑容，總有著些許與生俱來的不同，似一朵太陽花，綻開了她優(yōu)雅的笑顏。
我迷住了，回以她微微一笑，心中似乎正的有一株太陽花在悄悄地萌芽，長(zhǎng)大……
還沒等我說，她就先開口了：“你好，我是101班的王睿，來自學(xué)習(xí)部。”我心中有著些許驚喜，“你好，我是95班的侯翔，同樣來自學(xué)習(xí)部！”我們相視一笑，便哈哈大笑起來，兩個(gè)人純真的心中，都有著一株純真的太陽花，在友誼的澆灌下，茁壯成長(zhǎng)。
在隨后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，我們每每遇到，她都會(huì)回以我一個(gè)如太陽花般的微笑。這溫暖著我的心，不斷的鼓勵(lì)著我繼續(xù)前進(jìn)。
敘事的作文12
每次一到開學(xué)這一天，每個(gè)人都是忙碌的。早晨的空氣很好，很久沒呼吸到新鮮的空氣了（每次都起的比較晚）。吸口氣，再慢慢地吐出，整個(gè)人都輕松了許多。新新的空氣，新新的步伐，放下心中那沉重的包袱，要有一個(gè)新新的開始。
記得每學(xué)期的頭一天日記里都會(huì)有這么一句話：“這學(xué)期一定要努力學(xué)習(xí)，改掉以前的壞毛病，重新開始！”結(jié)果一個(gè)學(xué)期下來，不僅沒有很努力地學(xué)習(xí)，壞毛病也仍舊是沒有改掉。但還是會(huì)在心里安慰自己說：“下學(xué)期，從下學(xué)期開始就要真的努力拉！”六年級(jí)，是適應(yīng)階段，考不好，沒關(guān)系；七年級(jí)，是熟悉階段，考不好，沒關(guān)系；八年級(jí)，是第一階段的沖刺，考不好，有關(guān)系！也許六、七年級(jí)我就是玩過來的，根本沒有付出自己最大的努力，畢竟還沒到重要的八年級(jí)，考不好，心里也就原諒了自己。但，現(xiàn)在，我真的已經(jīng)是個(gè)八年級(jí)的學(xué)生了。課本明顯比以前多了，壓力明顯比以前大了。不再是那什么也不懂的孩子了。15歲了，也應(yīng)該大了。
八年級(jí)，對(duì)我們來說意味著什么？多了一份責(zé)任，少了一份無知；多了一份理解，少了一份任性；多了一份努力，少了一份貪玩。意味著不能再像以前那樣了，要努力了，要懂事了。恍然回首看看那已度過的7個(gè)學(xué)年，發(fā)現(xiàn)自己變了好多，確實(shí)是不一樣了。不再會(huì)像以前一樣受點(diǎn)委屈就會(huì)哭；不再會(huì)像以前一樣因?yàn)槟硞�(gè)心愛東西的爭(zhēng)奪而和朋友鬧翻；不再會(huì)像以前一樣排斥任何人。告訴自己：每天要對(duì)得起夕陽……捧著新的課本，懷著新的心態(tài)，走在忙碌的人群中，用雙手為自己創(chuàng)造一個(gè)新的開始。
敘事的作文13
懶惰真的有時(shí)候挺害人的，不要以為在工作中的懶惰才會(huì)害人，在學(xué)習(xí)上的懶惰真的也是很要不得的，因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)中的懶惰，讓我吃了苦頭。
數(shù)學(xué)考試中，每次都會(huì)有好幾大題，我都是會(huì)在草稿紙上把結(jié)果算好，等我把它們謄寫到試卷上的時(shí)候，我會(huì)把很多步驟都省略掉，直留前面一兩步和結(jié)果，所以每次結(jié)果的錯(cuò)的時(shí)候，老師給的分都不高，老師每次都囑咐我，要步驟寫詳細(xì)點(diǎn)，這樣子得分就高點(diǎn)，可是我每次很懶，都不會(huì)全部寫上去，很自負(fù)地認(rèn)為結(jié)果對(duì)了就好。
直到有次分班的時(shí)候，分班考試的時(shí)候，我就是相差一分之差，而被分到慢班去了，慢班和快班的相差是很大;為了給快班節(jié)約時(shí)間，通常都是安排在樓層比較低的，這樣子吃飯洗澡干啥的都比我們慢班方便;到冬天的時(shí)候，都會(huì)提前給開燈，我們基本都是差不多要上課的時(shí)候，才給開燈;教師資源也不一樣，教師都是資歷相對(duì)豐富的，教師們對(duì)待慢班的態(tài)度也是不一樣，像我這自尊心很強(qiáng)的人，覺得這樣子簡(jiǎn)直是不公平，當(dāng)時(shí)心里面就暗下誓，一定要努力，所以在這個(gè)過程中，自己學(xué)得很吃力，但是沒有辦法，為了讓老師對(duì)他們所做的感到羞愧，讓他們瞧得起，所以我必須要比快班的人更加用心學(xué)習(xí)。所以，當(dāng)我考上很好的學(xué)校時(shí)候，我沒有很感謝我的老師們，也沒有感謝我的母校，覺得這都是我自己的功勞。
因?yàn)閼卸栉覈L到了口頭，所以我再也不敢懶惰，不管是在什么方面，都不能夠懶惰
敘事的作文14
那一刻，我真感動(dòng)
有件事，在我的腦海里不斷徘徊，讓我記憶猶新。
那天，體弱多病的我，又一次“遭遇”了發(fā)燒的“光臨”。當(dāng)時(shí)還在上課的我都已堅(jiān)持不住了，腦袋發(fā)漲，只盼望媽媽偉大的身影趕快來，伴隨著痛苦，終于等到了媽媽，媽媽架著我進(jìn)了診所。扎完吊瓶后，那時(shí)都以黑色布滿天空，帶著媽媽給我準(zhǔn)備的“營(yíng)養(yǎng)品”回到了宿舍，宿舍這個(gè)時(shí)候都已經(jīng)熄燈了，摸黑走進(jìn)我的寢室，轉(zhuǎn)悠一圈，沒發(fā)現(xiàn)我的書包，書包里還有我必須吃的藥呢，問室友，她們說放在自習(xí)室了，沒幫我?guī)蟻怼Ｄ俏抑缓米约涸倩厝ト×耍墒沁@可是五樓，自習(xí)室在二樓，教學(xué)樓都沒人了，也都關(guān)燈了，我本來膽子就小，怎么可能自己敢下去取書包啊！
我不好意思地詢問了一下我的室友，誰能陪我下去一趟，問了許久，都沒人做出反應(yīng)，誰愿意離開自己暖和的被窩，而去陪別人取藥呢？這時(shí)，李洋從被子里冒出來。仗義地說：“我陪你去，等我一下，我把校服穿上的。”
這一刻，我為她的話語和舉動(dòng)而感動(dòng)。
待她穿好衣服，我們這兩個(gè)“探險(xiǎn)”的女生，膽怯的走下了樓梯，經(jīng)過“跋山涉水”終于到了自習(xí)室，背起我的書包，我們倆又重新返回，終于回到了寢室，李洋還不忘幫我接熱水，很周到的照顧我。
經(jīng)歷這件事，我感受到了朋友之間的溫暖，也讓我知道了，當(dāng)別人遇到困境時(shí)，伸出援手，李洋這么做，怎么能讓我不為之感動(dòng)呢？
敘事的作文15
一條灑滿路的愛；一條裝滿成功的路；一條沒有出口的路；……路，形形色色，阡陌交通，如同一個(gè)世界級(jí)的大迷宮，有人就有路。——題記有人一生下來，父母就為她鋪好了成長(zhǎng)的道路，那么她的人生將會(huì)一片光明，但毫無生氣；還有的人，父母不幫她鋪路，只是教她為自己鋪路，那么她的成長(zhǎng)道路，雖然坎坷，卻七色交輝，充滿挑戰(zhàn)。為自己鋪路！人要學(xué)會(huì)為自己鋪路，用自己的手，鋪?zhàn)约旱穆罚挥米约旱哪_，走自己的路。記得十歲時(shí)，我每天都十分“活潑”，對(duì)一切事物都很好奇。
有一次，我聽一個(gè)好朋友說，樹上有鳥窩，鳥窩里有鳥蛋。我覺得很好玩，便想到樹上去探個(gè)究竟，便獨(dú)自爬上樹去掏鳥蛋，誰料，我腳一滑，從樹上滾了下來，胳膊劃了一條口，鮮血直冒。可是媽媽他們又不在身邊，我只好忍著痛，慢慢走回家，到了家我心里似乎不想哭，反而很高興，因?yàn)槲覟樽约轰伭艘粭l堅(jiān)強(qiáng)之路。她為我鋪路。在生活中，人與人之間應(yīng)該互相幫助。
她，用愛為我鋪了一條通往彼岸的路。有一次，我十分窘迫，是她，用愛，化解了我的難堪。那次，我們一起出去玩，可是，我的自行車走在半路上，突然車胎被東西扎破了，其他的人立馬冷潮熱諷起來，只有他，走過來握住我的手，在我耳邊說：“沒關(guān)系的，沒有了自行車，我們可以走著去呀。”
說完，把她自己的自行車放到一邊，我們笑著走著這條用愛心，用友情鋪滿的路。用心去鋪路，用心去走路，總會(huì)條條大路通“羅馬”。走自己的路，讓別人說去吧！
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