我的快樂記敘文

時間：2021-12-22 08:39:39 敘事我要投稿

我的快樂記敘文15篇

　　說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。這種類型的作文要怎么寫呢？以下是小編收集整理的我的快樂記敘文，希望對大家有所幫助。

我的快樂記敘文15篇

我的快樂記敘文1

　　我——一個快樂貪吃的十六歲的小女孩，他——一個幽默的父親，她——一個慈祥而又愛嘮叨的母親，想必大家已經不需要我再繼續介紹下去了吧！對，我家就這三個人，這就是我家，生活的小插曲總是由我扮演主角。

　　我家就像是一個調色盤，盤子里有著各種各樣的顏色，媽媽是綠色，爸爸是紫色，我是橙色，我們三個組成一幅美麗的畫。

　　媽媽是綠色，只要媽媽一回家，我和爸爸就有一種溫馨的感覺，每當我遇到困難時，我會向兩個方向望去，一個是左邊，一個是右邊，顧名思義，左邊是爸爸，右邊就是媽媽嘍！但我不會向左邊走去，我總會不由自主的投入媽媽的懷抱，因為只有想到媽媽對我的殷切期望，眼前就像出現了一片遼闊的大草原，信心就會倍增，自己好像變成了一匹駿馬，奔馳在一望無際的原野上。

　　說說我那一臉嚴肅的爸爸吧！因為爸爸總是一臉嚴肅，所以我和媽媽說他代表著紫色。每當我做錯了什么，他總是嚴厲的批評我，此時的我非常害怕，紫色很難和其他顏色調配，但紫色是藍色和紅色的中間色，我爸爸是個外冷內熱的人，可以說是一個刀子嘴豆腐心的人，所以我和媽媽說他是紫色一點也不錯。

　　代表橙色的我象征著初升的太陽，鄰居們都在媽媽面前說我朝氣蓬勃，活潑開朗。

　　在我家的這幅畫上，橙綠紫都很重要，如果沒有了綠色，就缺少了一份安逸，如果沒有了紫色就顯得那么冷清，畫面就顯得過度明亮，如果沒有了橙色，就沒有了活力，我家的這幅畫就是這樣“缺一不可”！

　　但有時，我家也像一個“紅綠燈”！媽媽說要把家中三個人的每一天表現都用“紅綠燈”來表示。紅燈表示嚴肅批評，黃燈表示警告，綠燈表示這一天中表現出色，但是，紅綠燈中的“黃燈”作用最大，沒有我的允許，誰都不能“通過”！

我的快樂記敘文2

　　每個人有許多快樂事，有作品我剛忙成，吹著口上欣賞自己作品藝術家；正在用沙子堆住城堡的兒童；一個正在為剛出生的嬰兒洗澡的母親；在手術旁一站就是幾個小時，堅持挽救他人性命的手術醫生。由此我們可以知道，快樂來自成功，來自夢想，來自愛心，來自堅持，來自……其實在生活中我也感受到到很多的快樂。比如一次考試考得好了，得到爸爸媽媽的夸獎，我又買到了一本我期待已久的我早已想買的好書，我又得了什么獎狀，等等，等等。那我今天就來隨便說個吧！

　　我喜歡的有很多。就是今天我的數學培訓班和語文培訓班都進行了一個期末測試。其中，都取得了不錯的成績，數學是以滿分150分，我考了143分的成績，取得了全班第一的好成績，在這里聲明一點，我那邊那個數學培訓班是奧數的。語文滿分100分，考了93分，還是包括作文的，這個分數對于平時的我已經算是很不錯了。考試的時候我還是忐忑不安的數學還好一點，可是語文的話就……不過等我知道我那兩個城鎮的時候還是非常開心的。雖然數學的話對我來說難度不是很高，但是語文那就可不一樣了呀，平時我考的可都是八十多。而且作文都是沒寫完的，這次作文我竟然在70分鐘之內寫完了。真讓人不可思議！

　　因為那時候我們是不知道答案呢，希望在回到家老師會發給我們的，于是我就早早的回到了家。新春空的嗯爸爸媽媽向他們詢問我的成績怎么樣？結果。就嚇了我一大跳。因為這個成績就連我也不怎么相信。這是我上那個培訓班最好的一次課。以前的數學我最多考了前五，語文的話不墊底是很好了。如今就是大轉折，也是讓我興奮不已。讓我有了學習的信心。特別是后面做了父母的夸獎，我也是興奮不已。我有多久沒得到他們的夸獎了呢？“嗯-”我想很久很久了吧。

　　總而言之，言而總之，我這次是非常的開心。學習上的進步，我已經很久沒有這么大握了。希望在二十多天以后的考試中，我也能夠像今天一樣超常發揮。為了以后的期末考試，加油！

我的快樂記敘文3

　　我是一個快樂的人。因為，我的快樂很簡單。

　　從小，我就很愛笑；從小，就有很多人問我，有什么高興的事情啊；從小，就有一些小朋友對我說，有什么好笑的；從小，就有很多大人，看著我說，我怎樣才能像你一樣快樂啊……我給他們的回答都是：“我的快樂很簡單。”

　　我不明白，為什么總是會有人抱怨自己不快樂呢？我覺得平凡的生后就很快樂呀！嗯……要不這樣吧，讓您們看看我的生活哦，看是不是我的快樂很簡單呢！

　　早上：

　　“寶寶，起床了，上學要遲到了。”伴隨著媽媽的一聲河東獅嚎，我很不情愿的從溫暖的被窩里爬了起來，可是只要一想到，又可以見到我的同學們了，我的臉上還是止不住的露出了笑容。迅速地涮牙洗臉后，就去吃飯了，聞到香噴噴的早飯，我的心情指數倍增。哈哈哈哈哈，我的快樂很簡單！

　　到校：

　　“哇，今天這么多副課啊！”“是哦，今天總算可以放松一下了。“是哦，好開心。”好吧，我承認這段對話很無聊，但是我和同桌還是傻乎乎的笑的很開心。于是，我們很高興的度過了一上午。哈哈哈哈哈哈，我的快樂很簡單。

　　中午：

　　媽媽做的飯就是香，我向媽媽豎起了大拇指。太棒了。于是，我就像餓狼撲食似的，吃完了所有的飯菜。吃完，還很滿足的打了一個飽嗝。哈哈哈哈哈，我的快樂很簡單。

　　晚上：

　　作業好多，但是寫作業也是有寫作業的樂趣的。我一定要認真完成，這樣第二天不僅可以得到老師的表揚，還可以接受同學們的贊許。好開心哦。好了，不多想了趕快寫吧！哈哈哈哈哈哈，我的快樂很簡單。

　　……

　　這就是我一天的快樂生活，您們會不會也覺得，我的快樂很簡單呢！其實，只要懂得滿足，懂得去發現身邊值得開心的事情，你一定也會擁有這種簡單的快樂的。我的快樂很簡單，而你呢要時刻記住，簡單的快樂，你值得擁有。

我的快樂記敘文4

　　陽光下明媚，月下幽雅，余輝里恬靜。春天像那怡人的清風，撫慰我們的心靈。就像那清澈的溪水，雖不如大海那樣寬闊卻一樣滋潤心靈，快樂中感受生活的美好。

　　春天一個陽光明媚的季節，百花盛開，小草發芽的季節，一個充滿活力，充滿快樂的季節。

　　周末，我和媽媽一起來到外婆家，還是老樣子，每次到外婆家都要吃過午飯再走。可是我自己不怎么喜歡來到外婆家，因為在這里我沒有一個知心朋友，總是自己一個人玩，“今天又要自己一個人待著了!”我心想。到了外婆家，開始我的無聊之旅，看會兒電視，吃會兒零食，玩會兒手機……一切都是那么的無聊，“怎么還不回家，好無聊呀。”我走出外婆家，去附近的小樹林玩耍，嫩綠的小草，淡藍色的小花，一切都透露著春的生機，可是現在在我的眼里，一切都很無聊，自己一個人在樹林與轉來轉去。

　　這時我看到了她，她似乎也是一個人，好像在摘著什么，她也感覺有目光投向她，她也向我看了過來，我們對視了幾秒，覺得很尷尬，我正準備扭頭離開，她走向我問“那個，等一下，你叫什么?咱倆交個朋友吧!”她的熱情使我感到驚訝，聽停留了幾炒，看著他期待的眼神，“我叫X”她高興地向我說了她的名字，開始覺得她很好，但是我還是不敢敞開心扉與她交朋友，但是當她說自己也很孤獨，別人不愿意和她交朋友時，雖然有些不開心，但她說：“沒關系了，現在不是有你這個好朋友了嗎?”他稱我是她的好朋友，這個是我萬萬沒有想到的，我也高興的和她聊起了我的生活、學習、我們聊得很開心。在樹林里，我們在一起追逐打鬧，說說笑笑，轉眼間便該回家了。我向他告別，她流著淚：“原來你不是我們這的人，我們才剛成為朋友，你就要。”走我拿出一張紙，把電話號碼遞給他說：“沒事，給你，我的電話號碼，要事沒事兒，給我打電話，她破涕為笑。等我坐上車時，她在后面給我招手，我也很舍不得她，這個春天我真快樂，我交到了朋友。

　　春天，一個溫暖，充滿活力的季節，讓我們在這美好的春天里，更加快樂，更加幸福。她更像一株青杏樹，固執地在春天里綻放出最燦爛，傲人的花朵。今年春天我真快樂!

我的快樂記敘文5

　　我最快樂的時刻，是在上次去宋佳燦家過生日的時候，就讓我來講一講吧。

　　那天是12月2日星期三，宋佳燦邀請我和謝晨曦去她家過生日，一放學我就和謝晨曦，還有宋佳燦一起去她家，我們一邊走一邊聊，別提有多開心啦。

　　到了宋佳燦家，我們趕緊拿出作業開始寫，寫著寫著，謝晨曦說了一句：“宋佳燦，你們家有好吃的嗎？我有點餓了。”我說：“對呀，我也有一點餓了。”說完，宋佳燦就朝零食柜走去，拿了幾包薯片回來，我們二話不說吃了起來，看見謝晨曦那狼吞虎咽的樣子，就像好幾天沒吃東西了似的。

　　很快就吃晚飯和蛋糕的時間了，我們趕快吃完晚飯，等待著吃蛋糕，蛋糕來了，我們都迫不及待地看向蛋糕。它是一層的，奶油上散滿了金黃的五角星糖果，看上去神氣極了。切開蛋糕，我們的目光一起盯向蛋糕，特別是宋佳燦和謝晨曦，她們的口水都要快流出來了，就等著吃。

　　我們吃了一塊還不夠，還要吃第二塊，謝晨曦說：“這也太好吃了吧！”我說：“這簡直就是我吃過最好吃的蛋糕。”宋佳燦也笑了笑。

　　時間一分一秒的過去了，我們也該回家了，這一次玩的真開心，讓我永遠也忘不了。

　　這就是我最快樂的時刻。

我的快樂記敘文6

　　走到歷史的小路上，古代英雄豪杰告訴我什么是快樂。那天，我撿到了快樂的鑰匙。

　　人生自古誰無死

　　在“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”的文天祥，面對波濤洶涌的`水，不禁有感而發，夷人已占據北方，我本應身穿鎧甲，沖鋒陷陣，將生死置于度外。可如今我卻被夷人所擒。唉！辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。我該投降嗎？不！絕不能降。自古人生誰無死，我要留取丹青照汗青！

　　不屈的文天祥，用尊嚴告訴我什么是快樂的鑰匙。那天，我撿到了快樂的鑰匙。

　　悠然采菊見南山

　　一間草廬里，陶潛正與一個人在談話。“淵明，你出山幫助我們大王成就一番大業吧！”“但是，我住在山里非常開心啊。”“我們大王不會虧待你的。”“在山里，南山與我稱兄，小河與我道弟，蒼蒼的竹林是我的朋友。‘采菊東籬下，悠然見南山’的那種感覺是多么的奇妙啊。每天與太陽說再見，望著被太陽最后一抹陽光染紅的云，我總感覺非常美麗。我怎樣舍得離開此處呢？”

　　悠然的陶潛，用不追名逐利告訴我什么是快樂的鑰匙。那天，我撿了快樂的鑰匙。

　　長風破浪會有時

　　一艘船從長江水面疾馳而過，李白站在船頭上，抬頭時，凝望著被風吹起的帆布；低頭時，俯視被船劈開的波濤。遠眺前方一望無際的長江，心中感概萬千：“憑我的智慧，進士！談何容易！天生我才必有用，輔佐大王，治理國家，然后大王開始重視我這種人才……”接著,李白仰天大喊：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”

　　高傲的李白，用自信告訴我什么是快樂的鑰匙。那天，我撿到了快樂的鑰匙。

　　快樂的鑰匙原來是尊嚴、不追逐名利和自信。那天，我撿到了快樂的鑰匙。

我的快樂記敘文7

　　今天，是星期六，我又緊張又興奮，因為我要去香港地質公園游玩。

　　經過30分鐘的車程，我們一家和爸爸的朋友們集合。在導游的帶領下，旅行團一行200多人走向碼頭。船來了，我們一個又一個上了船。所有人都上了船以后，一聲巨大、刺耳的聲音刺入我們的耳朵，我們嚇了一跳，原來是引擎啟動的聲音。我們坐在下層的后面，船開動了有兩分鐘，我漸漸地聞到了一股廢氣的氣味。我轉頭一看，是船在放黑氣。我想，這樣不是在破壞地球嗎？這些人也真是的，明知破壞，還這樣一直排放廢氣，要我是法官，就要他們每人種一千棵樹，當做是跟地球媽媽說對不起。

　　這時，我看見同行的一個哥哥正在目不轉睛地玩嶄新的一部PSP游戲機。我被吸引了，問可不可以一起玩。小哥哥爽快地答應了。我們輪流玩著游戲，玩得很過癮。一眨眼，兩個小時過去了，我們到達了一個安靜的小漁村。那里有一排排的老房子，茂密的百年榕樹，還有賣美味小吃的檔口。

　　休息了一會兒，我們精神百倍地隨著旅游團一起到了香港地質公園。地質公園是一片長長的海灘，那里的巖石經過長年累月的風吹雨打，海浪沖刷，形成了各種不同的形狀，歲月給巖石烙上了不同的印記。

　　海灘上有一堆堆的小石塊，我們扔起了“輕功水上漂”。開始，我一扔，石頭咕咚一聲掉進了海里。接著，我慢慢地掌握技巧，一下子將石片扔出，連漂四下。我高興至極。哥哥有點嫉妒，他扔了好幾次，也沒比過我。

　　后來，我們到了大巖石區。高大而陡峭巖石，沒有擋住我攀登的腳步。我勇敢地登上一個又一個巖石。我們在那拍照留念。隨后我們到了淺灘，那里有許多小巖石圍成的小水坑。水坑里有一些漂亮的貝殼和小魚。我在那些水坑里跳來跳去，玩得不亦樂乎。可是，一不留神，我腳一滑，落到水坑里，大家都捧腹大笑，我也開心地笑了。

　　在似火的晚霞映襯下，我們返航了。今天，我很快樂，因為我撿到了一把快樂的鑰匙。

我的快樂記敘文8

　　風停了，霧散了。操場上仍是熱鬧非凡。真是好嗨喲!感覺人生已經到達了高潮。馬上就要開始400米的跑步決賽了，場上全是高手，讓我緊張得無法說話。

　　我的腿腳發麻了，戰戰兢兢地走到起跑線上。等待著決賽的開始。“各就各位，預備，跑。”廣播員說完，一陣槍聲‘啪’地響了起來。廣播員放著“噪音”，再添上一秒鐘的“地震”，我的心就要要碎了。我有長跑技巧，就是均勻跑，后一百米沖刺，不然體力消耗太大，恐怕沒跑完就倒下了。

　　“加油，加油!”一聽聲音就知道是布布在給我加油打氣了。呀!不好，一班選手張栩超過我了，于是我沖了幾米，又回到了原來的速度。

　　完了，完了。由于跑道太長，體力值慢慢消耗，才跑250米就快跑不動了。我的身上直冒冷汗，汗水浸濕了我的頭發，仿佛一個“野孩子”剛從池塘里冒出來似的。可我的腦海里又揚起了母親在我起跑前對我說的一句話：預賽第一，決賽一定為第一，不要放棄，勇往直前!相信自己，你其實能更優秀。

　　“最后一百米，大家堅持一下。”廣播再次響起。這次的廣播已經不再是“噪音”了，而像是一首優美的音樂。我不知怎么回事，突然邁著大步子沖了出去。心想：預賽我能跑第一，決賽非第一不可!于是，我跑得更快了，仿佛一陣風從身旁擦肩而過。就差幾米了，你們休想超過我。我自言自語。

　　“耶!我贏了!”我快樂地像一只活潑可愛的小鳥。媽媽一把抱住了我，她的懷抱是那么溫暖。媽媽摸著我激動地說：“我的孩子，我就知道你能贏的，你真棒!”我說：“只要努力，沒有任何我做不到的事情。”

　　我無比激動地走到領獎臺上，捧起一株五彩斑斕的鮮花。校長拿起一塊閃閃發光的金牌，掛在我的脖子上。我感到無比自豪，為我，而感到無比自豪。

　　我嘗到了成功的快樂，同時，我懂得了：相信自己，你其實能更優秀，只要努力和堅持，世上沒有你做不到的事情。

我的快樂記敘文9

　　我們在生活中會遇到很多快樂的事，最讓我快樂的，就是——看書。

　　每當上手上有本偵探書時，我就看地非常認真，兩眼時刻不離開書，我往往都會被故事情節深深地吸引住，當媽媽回來時從包里拿出兩本偵探書，那高興的樣兒，像是剛剛被領導表揚似的。我可不是瞎高興，因為我覺得看書非常有趣，它能讓我學到更多知識，還能讓我成為自己書里的“主角”!我是個思維很豐富的人，因為所以，科學道理……我都猜得出來，什么都愛想;我還常會佩服自己的想法呢!雖然我在書中看的人和事生活中不一定存在，但至少在我的猜測，可都是很真實的哦!我喜歡看書，我的很多同學都和我一樣，都喜歡動腦筋想題目。因為寫看書讓我快樂，所以我平時很喜歡做題，一邊做一邊注意積累，問問題。并把有趣的題目記錄下來作練習用。每周不管老師留不留題目，我都會自覺地把這一周最有意思的題目記錄下來。我喜歡讀書，讀書也沒有辜負我。幾年來，我的作文進步了不少，還發表了不少呢!

　　現在，隨著數學知識越學越多，我更喜歡做題目了了。我總是不失時機地把自己看到的、想到的題目寫下來做。當這些零碎的題目變成完整的卷子的時候，我的心里總是樂滋滋的。我覺得這就是最大的快樂。

我的快樂記敘文10

　　今天是“二月二，龍抬頭”的日子，我早早起來就纏著爺爺講二月二的故事。我好奇的問：“爺爺，為什么要在二月二吃炒玉米花、炒豆啊?”爺爺說：“因為天上分管下雨的龍王，看到人間大旱，顆粒無收，偷偷翻云布雨，被玉皇大帝貶到人間，說除非金豆開花，不得返回天界。”老百姓感念龍王的好，家家炒金黃玉米花、炒黃豆，玉皇大帝才肯讓龍王回到天上。我似乎明白了點什么，爺爺肯定看了不少的書!接著爺爺又吟誦起：“此日龍抬頭，抬頭龍見喜。南屏借東風，萬里波濤起。”的對聯。民間傳說，每逢二月二，是天上主管云雨的龍王抬頭的日子，從此以后，雨水增多，因此這天就叫“春龍節”。

　　自古就有“二月二，龍抬頭，大倉滿，小倉流”的民諺。媽媽來到院子里，用灶灰撒出尖尖的倉頂，鼓鼓的倉肚，最后畫倉門，還在倉門外撒出梯子狀，再抓些五谷雜糧或幾枚硬幣，埋在倉里，說是希望一年五谷豐登，糧滿錢多的意思。

　　爺爺又告訴我，二月二又稱為龍頭節，最重要的習俗就是剃頭，小孩叫“剃喜頭”，保佑孩童健康成長，長大后出人頭地。大人叫“剃龍頭，去舊迎新，希望帶來好兆頭、好運氣。”還有關于二月二龍抬頭的詩句：“春風二月接祥瑞，花雨一龍送裕如。牛拼沃野勤俯首，龍撒甘霖勇抬頭。”爺爺給我講了好多好多，看著我認真聽的樣子，爺爺都笑出聲來了。

　　聽著爺爺講節日的故事，吟誦對聯詩句;看著媽媽仔細撒出的倉囤，看似簡單卻有儀式感，這些都包含著對未來的期望，也有對我的鼓勵，整個小院都盛滿了幸福。

　　這就是我的快樂時光。

我的快樂記敘文11

　　今年，我步入少年，如同一只住在井底的青蛙跳出井外，看著這世界，才知道自己的實力有多少，這個世界有多么大，想要融入這個世界，要學會新的本領。

　　少年時代，我無憂無慮，我想珍惜時光，在時光中充實自己，但我的心總是在學習上溜走，每當這個時候，我就如同大腦關機，身體成為擺設，外面的世界太美，我在教室呆不下去。

　　但成績單會擋住我。

　　在考試中，又因為自己的心思飄在外面導致了成績很差，下課瘋玩被紀律委員逮住，又要寫檢查回家后不寫作業，出門瘋玩導致作業熬到半夜才寫完，本以為無人發現時偷偷得意卻讓成績單一針見血，當面拆穿之前的事，我羞愧難當。

　　我漸漸發現，原來只有學習才能真正讓我認識到外面的世界，如同浪子回頭，一頭扎進書本。學習讓我的成績提升的很快，我也不再畏懼考試，每次考完都期待自己下一次的考試，總想檢測出自己真實的成績，學習使我感到快樂。后來我的朋友交際圈中多了許多朋友，學習都靠前，少了一些不愛學習的朋友，我總想提升自己的實力，考上好高中，之后是大學，我知道，只有學習才能帶給我出路，我喜歡在成績單中認識自己，在試卷中知道自己的不足，在學習中提升自己，在復習中牢固自己，使自己進步。

　　少年時代需要努力，努力是和快樂平等交換，如這個學習努力，期末考出好成績，自己也開心，但如果不努力，這個學期只剩下淚水和悔恨。

　　做好這個少年吧！我就是那個快樂的少年。

我的快樂記敘文12

　　無論經過多少寒風暴雨，多少風霜雨雪，總會嘗到成功的快樂!

　　——題記

　　我學會了騎車，學會了游泳……但我還不會煎荷包，所以我要學一學。

　　我走進廚房。首先，我先拿來一個平底鍋來煎荷包蛋，把一些油倒入鍋內，拿來兩個雞蛋，可跑得太興奮了，不小心摔碎，被外婆批了一通，只好小心翼翼地拿來一個雞蛋，在碗角敲了敲，敲出一個縫，往兩邊一拉，蛋黃和蛋白都從蛋殼里滑到了碗里，再倒進平底鍋里，只聽“磁——”一聲油絲像一位位舞蹈家在平底鍋上盡情地舞蹈。

　　過了一會兒，蛋黃像太陽掛在白云間，照耀著大地，又過一會兒蛋黃又像一輪明月掛在云間。

　　該給蛋“翻身”了。可蛋像個淘氣的娃娃，把鍋鏟當作滑滑梯，第一次，我把它用鍋鏟鏟起來，可只聽“咚”一聲掉在鍋里，第二次也一樣，眼看就要焦了，幸好我眼急手快，給蛋來了個三百六十度，完美大翻身呢!

　　過了一會兒，香噴噴的荷包蛋出鍋了。我在上面倒上醬油和提前切好的蔥，就成功地煎成了荷包蛋。

　　通過這次煎荷包蛋，我懂得了無論做什么事情，只要堅持不懈，就會獲得成功的快樂。

我的快樂記敘文13

　　“叮叮咚咚……”我端坐在鋼琴前，一絲不茍地練習一支網紅曲子。我醉心于自己的彈奏，我滿心歡愉，不是因為指尖流出了什么“天籟之音”，而為那份獨享。

　　我不是自幼練琴的少年，這架烏黑的鋼琴是我去年才向父母提出購置的“家當”，從調試完的那刻起，它就是我的“玩伴”。爸爸媽媽給了我一本不算太厚的鋼琴零基礎自學教程，并認真告訴我，他們并不指望我借鋼琴成名成家，甚至不要求我像很多小朋友一樣，參加考級掌握特長。如果我愿意，鋼琴就是我抒發和調整情緒的工具；如果我愿意，可以讓鋼琴成為忠實的聽眾；如果我愿意，鋼琴可伴我一世逍遙。

　　真心感謝爸爸媽媽！從那一天起，彈鋼琴真成了我的課余愛好、好朋友，及快樂之源。

　　在一琴一書陪伴下，用了二、三十天功夫，從教程上的一支支練習曲，到網搜自己喜歡哼唱的流行曲譜試著彈奏，我儼然從鋼琴“小白”變身成鋼琴“萌新”！在或歡快雀躍或從容悠揚的琴聲中，不管多大的學習壓力和負面情緒都會很快被排解掉，同時更收獲滿滿的成就感。

　　特別是在夜深人靜之時，我輕輕坐在鋼琴前，滑開琴蓋，將音量盡可能調小，雙手輕觸在黑白的琴鍵上，聽最輕最輕的曲調從指間響起，像是低吟出“少年惆悵客”心間的無字小詩。有時，樂曲會因為我神游已遠的思緒有片刻的斷點，稍有覺察的我不禁淡然一笑——有沒有被哪位夜未入眠的友鄰的耳朵“竊”去，或許，他正不屑這生澀的彈奏既非名家大作，也實在技藝拙劣呢！管他呢，如果彈琴的人都不快樂，他的琴聲怎么讓別人快樂呢？雖有《孟子》云，“獨樂樂不如眾樂樂”，但即便只是“獨樂樂”不也至少有那么一個人兒在“樂”嗎？

　　這正如我的每一幅畫作都描繪著一段我成長中一點一滴的歡欣一樣。譬如，《幾何》是我在老師的悉心指導下蹣跚完成的第一幅素描；《梅花》飽含著我初執“中書君”的新奇；《未來飛行器》滿懷我對未來世界的肆意狂想……或許并不是每一幅都能獲得老師和同學們的夸贊和認同，但并不影響我享受一個人靜靜地“選材、確定主色調、打型、上色……”的美妙過程，享受繪畫的從容之樂。

　　再比如，暢游書海讓我一樣擁有僅屬于自己的快樂，因為每本著作我都會收獲自己獨到的人生感悟。

　　鋼琴、繪畫、讀書……專屬我的快樂，無所不在！

我的快樂記敘文14

　　“快來看呀!妮妮(狗名)生了四只小狗!”隨著小主人的一聲尖叫，我也哇哇落地了。剛生下來的我，只有拳頭般大小，一身黑白相間的皮毛，小主人給我取了一個好聽的名字：歡歡，希望我整天都歡歡喜喜的。

　　隨著我們兄弟姐妹的到來，也給主人的一家添了一份喜氣。在我們剛出世的幾個月里，媽媽把我們幾個保護的特別好，已有陌生人來，她就“汪汪”地叫，直到他離開為止，媽媽為了保護我們，竟然吃飯都不離我們。漸漸的我們都長大了，雖然我們走路還有點不兒穩，但是我們卻已經學會了淘氣了，有時我們會把小主人的拖鞋叼到一個地方藏起，故意不讓小主人找到，有時我躲在一個地方，讓媽媽和主人都找不到，替我干著急，有時我們偷偷的溜出門去玩，容得每每聽到媽媽聽到一點聲音就以為是我們回來了，弄得主人們到處找我們……我總是故意讓他們哭笑不得。

　　雖然我們有時候很淘氣，但是我們也立過一功。當夜深人靜的時候，當主人們都睡下的時候，我們卻都一個個在觀察著黑暗中的一切動靜，突然我們看見一個黑影從墻外翻進來，我們立刻開始提高了警惕，咦?這個黑影在干嘛呢?走近一看我們才知道原來他在偷東西，媽媽馬上撲了過去咬住了他的腿，我們也不是閑著沒事干，而是大聲地叫著，叫醒了主人們和周圍的鄰居，終于把小偷捉住了，小主人拍著我們的腦袋高興地笑了，好像是在說：“你們真棒呀!干得好!”看著小主人，我們也高興地叫了兩聲。

　　這幾天，我還沉浸在被夸獎的喜悅中，所以有時候也會做出一些被“喜悅”沖昏頭腦的事。廚房里傳出了香味，嗯!好香啊!我忍不住誘惑悄悄的來到了廚房，順著香味，我找到了美味的魚，不管三七二十一我就享受了起來，嗯!好吃!突然，小主人站在了我的背后，大聲地叫著：“歡歡!”我被主人發現了，嚇壞了，天哪!我該怎么辦呀!后來主人為了懲罰我，就罰我不能吃晚飯，自從這以后，我就再也不敢偷吃了。

　　這就是我繽紛多彩的生活，快樂自在的生活。

我的快樂記敘文15

　　上星期三上午，我們語文月考，作文題目是《我的快樂》。我一看題目，心里就樂了。

　　為什么呢？

　　因為這個題目太好寫了。我想，快樂就是心里高興唄。因為我心里有好多好多高興的事了。比如同奶奶爬羊臺山，全家人一起過中秋吃月餅，還有同媽媽逛書店，爸爸釣了條大鯉魚……想起這些事我都很快樂。但是，最讓我快樂的是，昨天老師告訴了一個在學習中可以找到快樂的竅門。這就是，“在快樂中尋找學習的樂趣”。

　　也許你同我一樣，會問——學習中能找到快樂？是啊，我剛聽老師這么說的時候，我也半信半疑。老師說了：“薛天，我看你那個神情，好像有點不相信，是吧？”我不好意思地點了點頭。老師說：“薛天啊，這里面可是藏著一個秘密呢……”他停了一下問，“想知道嗎？”我一聽，就知道，老師又故意在賣關子。一聽說是秘密，我就迫不及待，說：“好想知道，您快點講啊！”

　　老師說：“讓學習變成快樂的方法就藏在‘快’字里面。”

　　“什么，藏在快里面？”

　　“是啊，快，才能樂！”老師說。

　　“啊，是這樣，‘快’，是讓學習變出樂趣的方法？”

　　“是啊，你想想，你們以往為什么在學習中總找不到快樂呢？”

　　“不知道。”

　　“是不是因為你們做事總是拖拖拉拉，磨磨蹭蹭。磨了半天，本來20分鐘就可以做完的作業，往往拖了40分鐘，甚至更長時間？”

　　“是的，我們大多數同學都有這個毛病。”

　　“對了，這就是把學習看成苦事的的主要原因。”

　　經老師這樣一說，我一想，真是這樣，就說：“我以往做作業，就像小貓釣魚，一會兒追蜻蜓，一會兒撲蝴蝶，總是不想做作業。只想玩輕松的，做省事的。這樣，不能專心，時間一拖，再拖，沒做完，時間晚了，自己心急，媽媽著急。媽媽一急就嘮嘮叨叨，甚至火冒三丈。本來心里就不想寫作業，媽媽再一嘮叨，自己心里就特別難受，覺得學習好苦，好苦……心想，不學習多好啊！”

　　“是啊！慢就會苦，快就有樂。”老師說，“不過，快也要同時做好，不能圖快就潦草，就馬馬虎虎。”

　　“嗯，是這樣。”我說。

　　“那好，你知道了就好！從今天開始，你就先嘗試一下‘快’的樂趣，好不好？”

　　“好！”我一挺胸說。

　　老師說：“你就馬上把剛才我們說的這些話寫出來。時間25分鐘。”

　　于是，我就當著老師的面，先寫出題目《我的快樂》，接著就寫正文。

　　寫完了，老師一看表說：“26分鐘，合格！”

　　“嗯——心里真是有一種從來沒有的快樂！”我高興地說。

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