朋友記敘文
相信大家對作文都不陌生吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編收集整理的朋友記敘文，歡迎大家分享。
朋友記敘文1
我和她從三年級就是一對形影不離的好朋友，至于學(xué)習嗎？我當然是不如他了。
在小學(xué)，我的語文要比他好一點，但是，數(shù)學(xué)呢：就是千里之外，她的數(shù)學(xué)學(xué)得非常好，每當我有不會的題去問她時，她都耐心地給我講解，直到我聽懂為止，這種助人為樂的精神很是值得我學(xué)習。
一到初中。我不知是貪玩，還是不愛學(xué)習，還是怕二中的老師，使我的學(xué)習一落千丈，語文也不如她了，有時我自己也在提醒自己，要好好學(xué)，可就是學(xué)不進去，也聽不懂，而她的學(xué)習早步步高升，當我知道她是怎么學(xué)習的時候，我也學(xué)習她。可是，每當我遇到難題時，有時連想都不想就去抄別人，有時稍動過腦筋想問題，實在想不出來就去請教別人。
她不僅學(xué)習好，而且她的一些品質(zhì)也是值得我學(xué)習的，我也相信，自己的學(xué)習也會一步一步慢慢提高的，加油！高興，相信自己一定能行，為自己許下的箬言奮斗吧！不過我也很謝謝她——盧江艷，我的好朋友，謝謝你一直以來支持我，鼓勵我，謝謝你。
朋友記敘文2
朋友是人字梯，使我們奮勇前進；朋友是指路明燈，給大家映照前行的路面；朋友是老戰(zhàn)友，跟大家齊心合力達到總體目標……自古以來有多少作家為朋友寫詩？自古以來有多少名人因朋友而志向？自古以來又有多少人被朋友解救？
我直至那時候才知道朋友的寶貴！
那就是一個晴空萬里的中午，我與2個朋友在住宅小區(qū)中玩樂，我心血來潮，想跟她們比誰騎自行車騎得快。她們都頻頻點頭，就是這樣，大家逐漸賽事。
一開始，我落在最終，眼看朋友離我越走越遠。我也施展喝奶的氣力，拼了命向前騎。總算功夫不負有心人，追上她們。可就在這時候慘案發(fā)生了，我前邊那一個朋友的單車由于撞倒前邊一輛單車的車胎，而全部單車都靠右邊倒，我朋友摔到地面上。而我呢？由于撞到他的單車也翻了。伴隨著“咚”的一聲，因為我跌倒地面上，盡管我沒如何傷著，但我那個朋友也不走好運了，他的下頜上開過一個非常大的口，血水從他的創(chuàng)口溢了出去，衣服褲子也被水泥地面劃得破爛不堪的，直喊著“痛！痛！”我另一個朋友急急忙忙跑到他們家去打電話給他的父母，而我則用隨身攜帶的衛(wèi)生紙，包起來他的創(chuàng)口，想讓血不會再向流失，但是無論用，血水依然在流，附近的水泥地面都被染紅了。這時候天越來越黑沉沉的，花瓣乏力地垂著腦殼，禿鷲也時常傳來凄涼的鳴叫聲。而我這位朋友，雙眼流露驚懼的神情，淚水嘩嘩地往流失，嘴唇張著發(fā)不起何任響聲。
過去了十分鐘上下，他的父母趕了回家，當見到他時，他的父母都嚇了一跳，趕快一起帶他到醫(yī)院，我望著車輛漸漸地提走后，情緒很莊重。
過去了幾日后，在我們再看到他時，他的下頜早已被縫了四針，大家趕快向他致歉，終究他負傷，是大家導(dǎo)致的，而他就說：“沒事兒，并不是朋友嗎？如果就由于這一點瑣事就發(fā)火，就算不上朋友了。不是嗎？”
朋友便是那么寶貴，朋友便是那么友好！朋友便是那么心胸寬廣！
朋友記敘文3
他是一個很有耐心的人，記得有一次上體育課，他把自己心愛的羽毛球拿出來和我一起打，可是我老是接不到球，我想放棄，可他并不嫌我不會而不跟我玩，而是耐心的教我方法，還和我練習了很久，我終于學(xué)會了，接中了許多球，他還夸我打得好呢！無論在課間、操場上，兵乓球桌邊總能看到我倆歡快的身影。
他還是一個樂于助人的人，一次做課堂作業(yè)上，我錯了一個字，我向同桌借改正貼，同桌不肯借我，他聽見了，于是就拿一張改正貼借給了我。
可是有一天，我們發(fā)生了爭吵，那是在一次課堂上寫作業(yè)，他的改正液用了沒蓋緊，他一碰改正液，改正液就全灑在我的本子上把我的本子弄臟了，我很生氣，說了他幾句，他只是微笑著說：“對不起，我不是故意的。”
可是本子弄臟了，怎么辦呢？于是我也碰了他一下，墨水滴到他的本子上，他的本子也被弄臟了，他卻沒說什么，我覺得很不安，氣也全消了，心想我真不應(yīng)該以牙還牙，他的寬容讓我意識到我的小氣。
這就是我的朋友張運，能那么寬宏大量，而我卻那么小氣，想想很不應(yīng)該，今后我一定要好好珍惜這個朋友。
朋友記敘文4
只有擁有朋友的人，明白幸福的含義。
——題記
有一人，姓嵇名慧，綽號之多數(shù)以萬記。叫起來最順口的，應(yīng)該是“雞大嬸”吧！
她是一個精靈古怪卻又愛裝深沉的單眼皮女生；她的文彩讓我這個一向自傲的家伙都不得不低頭。她能讀懂黛玉的內(nèi)心，她飄逸的風格中總帶著一絲“花自飄零水自流”的憂郁；她總愛靜坐在小溪旁，聆聽“逝者如斯”的悲涼。
倘若你正在“危樓”上倚門仰望月空，月光移向地面時，發(fā)現(xiàn)一個窕窈的身影在月光下晃動，那不明自物體口中若是念念有詞，耳際傳來一聲：“會挽雕弓如滿月，向北望，射天狼。“則必然是她。你可別以為她那么豪邁。她呀就喜歡那一句。（而且是因為有一次寫老師夸她這句詞用的好）
你要是想和她交朋友，那請在我們班開辯論會時再來吧！你只需左右張望，看看哪邊人少，走過去，你就會發(fā)現(xiàn)，有三個女生并排坐在一起，最右邊的就是她。（之所以這么說，是因為右手最有用啦，而且，她每次都坐在最右邊）
她的伶牙俐齒，我那個深居“豬圈”的哥哥早已體驗過了，我那哥哥由于遭受到了學(xué)習的壓力，嚴重的導(dǎo)致他“精神失常”。于是，他每天放學(xué)回家，都要耍我一番，最常見的便是這一幕：
一個叫丁炎的家伙推著一輛自行車，一邊還問跟在他身后的表妹：“你知道我晚自習時在干什么嗎？”他表妹又不是在他們班怎么會知道呢？只好白癡的回答一句：“不知道”。接著，他便“狼嚎”一聲：“我就是不告訴你，吊你的胃口！”
慘！
隨后雞大嬸想出一招，于是，倒霉的變成了我哥：
“知不知道我晚上在干什么呀？”他問
“知道”。我答。
“在干什么？”他問
“不告訴你，吊你的胃口！”我答
怎么樣？好一招“反擒拿”！屢試不爽呀！
寫這篇作文的時候，嵇慧一直在旁邊虎視眈眈地盯著我看，還掐著我的勃子讓我寫她的那點幽默。但是，我誓死不屈。因為時間有限。下次再見！
朋友記敘文5
自從我上小學(xué)后，這個好朋友就一直陪伴著我。我特別喜歡看童話故事，如《安徒生童話》、《格林童話》、《王爾德童話》等。可我還不滿足，就只好到這個好朋友家里去看看。我在她家里找到了“童話故事網(wǎng)”、“中國兒童資源網(wǎng)”等一些網(wǎng)站，在里面看到了許許多多在書上看不到的童話故事。
英語原來是我比較怕的一門課，因為有些單詞的讀音和意思總會忘記。但自從有了這個好朋友后，我就漸漸地不怕了，甚至有些喜歡它了。因為我從這個好朋友家里又找到了“護江小d”網(wǎng)站，上面有每個英語單詞的讀音、意思，還有“參考例句”呢！我只要在上面輸入相應(yīng)的單詞，問題就能解決了。現(xiàn)在，我的英語成績有了很大的進步。
這個好朋友不但是我學(xué)習的好幫手，她還能幫我交到更多的好朋友。我通過她家里的QQ聊天認識了許多新朋友。我有快樂，網(wǎng)絡(luò)上的朋友會與我分享；有憂愁，網(wǎng)絡(luò)上的朋友也會與我分擔。
當然，我這個好朋友也有一些缺點，如游戲太多，不良信息也太多。我要學(xué)習她的優(yōu)點，避開她的缺點。這樣的話，我們就會永遠是好朋友。
你喜歡這樣的好朋友嗎？
朋友記敘文6
“朋友”，這是多么迷人的字眼啊！但是對于我——一個內(nèi)向的女孩說，朋友卻少得可憐。我內(nèi)心盼望能有無數(shù)個朋友。他們不需要與我日日朝夕相處，形影不離，也不需要太表白，更不需要分手時有矯飾的眼淚，只需要他們能給我一種有朋友的感覺，一種微妙的情感。
在六年的相處中，我覺得那種溫馨的感覺，那種只需用一個眼神、一個手勢、一句平平淡淡的話，就能互相傳遞的那份關(guān)懷的很少很少。但是我也確有幾個能在我失意時能安慰我的同學(xué)。他們能如我之愿，答應(yīng)做我的好朋友，所以我并不孤單寂寞。
是啊！朋友是我過生日時送給我禮物并不署名，卻能一下就被我猜到的人；朋友是我拿到退稿信的時候，卻能夠來我家安慰我的人……
快要小學(xué)畢業(yè)了，我多么希望和朋友永遠不分開，永遠在一起，一起走過我們的學(xué)生生涯，但那是不可能的。所以，我希望能在某個夜晚，當我獨自在燈下與成堆的習題為伴時，能抬眼望望窗前，望望窗前的綿綿細雨，我凝思，我思念我的朋友們，我思念我的老師，我思念與我認識的所有人。
朋友記敘文7
今年暑假，學(xué)校開展夏令營的活動，地點在橫店。我在活動過程中交到了兩個新朋友，其實她們倆都是我的同學(xué)。
那兩個新朋友，她們都姓李，其中一個叫李子琪。李子琪長得很漂亮，圓嘟嘟的臉蛋打了胭脂一樣，紅彤彤的，像極了蘋果，讓人忍不住想摸一摸;眼睛像兩顆大葡萄，掛在眉毛下面，水汪汪的，十分惹人喜愛;尤其是她的皮膚又嫩又白，白像白雪公主一樣白，嫩像楊貴妃一樣吹彈可破。
來橫店之前，我們雖然是同學(xué)，但是我們在教室里座位離的很遠，所以我和李子琪幾乎沒有來往，并不熟悉。
不知道我們在夏令營什么時候開始成為好朋友的，也不知道是什么原因讓我們成為好朋友的，總之，我特別喜歡和溫柔可愛的李子琪待在一起。
我們跟著導(dǎo)游參觀這些景點的時候，李子琪走的比較慢，于是，我便帶著她沖到前面，可以看到導(dǎo)游的地方，可以聽到導(dǎo)游講解的地方。這樣子她也可以聽到導(dǎo)游講解了。
夏令營的第二天，我們要重走長征路，去體驗紅軍的艱難。中間有一個環(huán)節(jié)，“小紅軍”們要從“鐵索橋”上走過去。“鐵索橋”是模仿以前紅軍走過的瀘定橋建造的，而此“鐵索橋”可比以前紅軍走的瀘定橋要安全多了，它中間有一塊塊木板幫助我們在鐵索上通過，因為“鐵索橋”比較高，李子琪可能因為害怕走的不穩(wěn)，所以我就扶著她，一起走過了危險的“鐵索橋”。“胡宇涵，跟著你真穩(wěn)啊!那我以后就跟著你好了!”李子琪下橋后發(fā)出了由衷的`感慨。“嗯，反正扶著你肉肉的，還蠻舒服!”我滿臉笑容地答應(yīng)了，李子琪斜眼睛瞪了我一下：“哼，你真壞!”
后來，每一次組織去看戲，我都會在我旁邊騰出一個位置，那可是李子琪的專屬座位哦!
我另外一個姓李的好朋友，叫李欣妍，天蝎座，她是我們班的語文課代表。她的臉沒有李子琪那么細膩光滑，但是也比我的光滑多了，兩只眼睛十分的深邃，時不時會發(fā)出機靈的光芒。
她和我是在回來的高鐵上成為好朋友的。之前我和她算是有一點交際，但交流的也不多。我們兩個本來都喜歡八卦，只要知道一些八卦就會急切地告訴對方，她知道的八卦有很多，我和她在車上一直談?wù)撝阒肋@些八卦是什么嗎?當然，我是不會告訴你我們在談?wù)撌鞘裁矗驗榘素跃褪敲孛?
這就是我新交的兩個朋友，李可愛和李八卦。
朋友記敘文8
我想對我的朋友**說對不起。記得有一次我過生日，他不小心將水果盆打翻了，“嘩啦啦”水果撒了一地；還有幾只蘋果被打爛了。媽媽責怪我，還讓我把地打掃干凈。我心想：都怪**，好討厭啊！讓我白白的浪費時間！我便對**冷冷地說了一句：“都怪你！”這句話一下子刺痛了他，他傷心的說：“對不起，我又不是故意的！”我接著說：“別狡辯了，你就是故意的！”她傷心的回家了。從那天起我們倆再也不講話，他用這種辦法回擊我，讓我也體會到了她內(nèi)心的感受。漸漸地，我和他之間產(chǎn)生了敵意，經(jīng)常互不客氣相讓。往往兩天一小吵，七天一大吵。甚至有時候還打了起來。到最后因為我們的爭執(zhí)打鬧讓班里都知道我們兩之間的仇怨；老師也為此經(jīng)常請家長到學(xué)校去“開會”。每次家長回來，總要對我們唬著臉，可我們表面上聽從，可心里還是想：不能服輸！！！
隨著時間的推移，我逐漸認識到這是一種錯誤的心理；朋友之間就應(yīng)該互相幫助，和睦相處。在這時，我想對湯悅琪：“對不起，朋友。讓我們重新建立起我們的友誼吧！也同時祝愿我們的友誼地久天長！”
每當夕陽西下，都會想起她，那次體育課，我和她吵架了。現(xiàn)在，我要補回那句欠她的對不起：朋友，對不起……
回想起那時，我還是記憶猶新！
體育課，老師讓我們自由活動，我的那個朋友和我一起跳繩，忽然她停下去前面拿水，一不小心，我的跳繩碰到了她的手臂，啊！她大叫了一聲，我以為只是擦傷，就沒有理會，誰知那下跳繩竟然打出了一道血印，朋友說讓我賠禮，當時的我小孩子氣，受不了一丁點的教育，就和朋友吵了起來，吵著吵著我一氣之下推了她一把，她不但摔倒，而且手都破皮了，我說：這是她自找的麻煩。她反駁了一句，我們吵得更厲害了，幸好同學(xué)們及時勸和，我們倆才消氣，她向我說了句對不起，而我卻沒說，還趾高氣揚地仰起下巴，她只好靜靜地走開了，暮光把她的身影拉得很長很長，我好像隱隱約約地看到了她的淚花。
朋友記敘文9
“有朋自遠方來，不亦樂乎?”一個摯友，一個諍友，此生足。
童年的友誼，天真的滋味，無比的驕傲，悔恨的淚水，這四個串連于一體便變成了一曲交響樂……兒時打鬧的朋友，為你的生活增添了許多樂趣;學(xué)習過程的諍友，使你在學(xué)習道路上少走了許多彎路。
那個膚色米黃，扎著一個辮子的小女孩是誰?那個服裝樸素的小女孩是誰?那個整天開心的小女孩是誰?她就是我的好朋友：張曉楠。
那一次，是個下綿綿細雨的天。數(shù)學(xué)老師蔣老師一早就急急忙忙的走到我們班。蔣老師說，今天我們考試，和語文課調(diào)換一下。我們頓時鴉雀無聲。緊接著跟著一陣唉聲嘆氣。我在心里氣憤的想：唉。怎么還是考試啊!考卷發(fā)了下來，我一看，原來這么簡單啊!就不審好題再做。我一直洋洋得意。這道考試結(jié)束。
到了第二天，蔣老師又是一早來到教室，發(fā)了試卷。又私底下跟我談了談。她說：“張文靜啊!你身為課代表，怎么考試才考74分呢?這夠差的了!”我一臉：“尷尬”，低著頭看著鞋子，一句話也沒說。出來了，張曉楠看見了我之后，向我打招呼，我也有氣無力的招了招手。她看見我有些不對勁，剛才還在辦公室里出來，就說：“別郁悶，有我呢!有什么不順心的事兒向我說說吧!”“我考試才考了74分，都怪我啊!”隨后，她安慰我說：“沒關(guān)系，這次不行還有下一次，別灰心喪氣啊!記住我們是最好的朋友。”“恩!”我沖她笑笑，抱住了她。
朋友，是撫慰傷口的好東西。張曉楠，我想對你說：“好朋友，我沒白認識你。
L Love You!是我 very lucky!”
朋友記敘文10
讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……人啊，每天被多少平凡的事情感動著！或許，有時正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。”紅塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？感動是什么？一千個人有一千種答案。
但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮；感動，如熏人欲醉的海風。感受海風，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞；感動，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。當這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。想知道一件令我感動的事是什么嗎？
記得那是幾周前的一個早上，因為前一天我和一位同學(xué)發(fā)生了矛盾，因此心里不太開心。我邁著沉重的步伐走進了教室，突然看見同學(xué)們在埋頭認真的寫著什么，我問我的同桌，他說：“要做數(shù)學(xué)書上43頁第2~5題，老師下午檢查。“聽到這話我便立即拿出筆認真的寫起來。隨著時間的推移，教室里的人越來越多，嘈雜聲也越來越吵，玩鬧的人也越來越多，突然鄧炎從我身邊跑過，他把我的手狠狠地撞了一下，我的本子上立馬就出現(xiàn)了一條大大的口子，特別特別的深，劃破了3、4張紙呢。我當時一碰到這種狀況就立即火冒三丈。
我再也不要理他了！我一整天嘴里就念叨著，我一天也沒有理他。到了下午放學(xué)的時候，她笑嘻嘻的走過我的座位，迅速的丟下了一張疊的整整齊齊的紙，便跑開了。我把書包清好后，拿著那張紙一路走回了家，回到家后，我把那張紙小心翼翼的打開，每打開一層，我的心就狂跳一下，心里想著這會不會是一封恐嚇信。最后信打開了，里面寫著11個端正的字”姚杰對不起，請你原諒我吧！“看到這些帶有誠意的字時我的眼眶濕潤了，淚水緩緩的流了下來，當然，它是快樂的淚水。第二天，我給了他一個”沒關(guān)系，我原諒你了”的紙條，當他看到那張紙條時我們兩人正好雙目對視，相視而笑。
這件事真使我感動。雖然我與鄧炎沒有太多的對話，但是友誼的天使在我們之間搭起了橋梁，使矛盾解開了。直到今天，我想起這件事，仍然深受感動，一股暖流溫暖了我的全身……
朋友記敘文11
隨著科技的發(fā)展，人們的生活越來越方便了，家家戶戶都有了所謂的四大寶——冰箱、空調(diào)、洗衣機和電腦。現(xiàn)在，最討人喜歡的也就是電腦了。
上五年級時，我家購買了一臺電腦，也算是跟上了網(wǎng)絡(luò)時代的步伐，當時，我那個高興勁就別提了。因為我老早就知道，電腦的用途實在是太多了!
在學(xué)習上，電腦可真是我的好幫手。有一次，上《圓明園的毀滅》這一課，老師要我們收集資料。我在網(wǎng)絡(luò)上查找到了許多有關(guān)圓明園遺址的圖片和圓明園當年的輝煌景觀。我把這些資料都保存在自己的u盤里。上課時，我向同學(xué)們展示了我所查找到的資料。當夏日景色迷人的獅子林和如海市蜃樓般的仙山亭出現(xiàn)在畫面上時，我向同學(xué)們進行了詳細的介紹，聽著臺下不時地響起一陣陣熱烈的掌聲，我心里別提有多得意了。
當我在學(xué)習上遇到困難時，我便會鉆進網(wǎng)絡(luò)，因為那里有許多高級教師為我解答疑問。從成語解釋到古詩文的翻譯，從ABCD到XYZ,從天文地理到歷史自然……網(wǎng)絡(luò)的無所不知給了我知識的補充，使我在不斷地進步著。
節(jié)日里，網(wǎng)絡(luò)便成了我休閑娛樂的好朋友：我輕輕移動鼠標，翻過一張張網(wǎng)頁，網(wǎng)絡(luò)便帶領(lǐng)我來到了“神州”六號的發(fā)射現(xiàn)場，感受到了那壯觀的場面;隨后又來到了非洲的熱帶叢林，經(jīng)歷了一次次心靈的歷險;然后還欣賞了“維也納新年音樂會”;又品嘗了一次清朝的“滿漢全席”：網(wǎng)絡(luò)還讓我爬上了萬里長城，了解了中華五千年的輝煌歷史……
一個偶然的機會，我聽說了騰訊QQ這個軟件，后來在騰訊的官網(wǎng)上，我了解到它是一個以聊天為主要功能的軟件，于是我下載并安裝了它。QQ上有很多好玩的游戲，久而久之，我迷上了QQ游戲，每天吃完飯我就會去玩一會兒，連作業(yè)都放到了最后才做，簡直就把游戲當做了我生活的重心，結(jié)果成績連連下滑，直到拿回一張鮮紅的“68”的考卷才是我幡然醒悟，主動請媽媽把電腦“沒收”，這才使我從游戲這個“深坑”里艱難地爬了上來。
玩電腦上網(wǎng)也有上當?shù)臅r候。有一次，我在玩?zhèn)�小游戲 ，突然有一個人Q我，他的QQ頭像極其的怪，他花言巧語的向我介紹，登錄某一個網(wǎng)站，注冊，繳很少的費用之后可以領(lǐng)取精美的禮物。我正將信將疑地嘗試著，爸爸回來了。他看了我和陌生人的聊天記錄之后，對我說對方是在詐騙，輕者騙取QQ號，重者還有財物損失呢。我慶幸爸爸的及時回來，我對那家伙說：“你知道我剛才在干什么嗎?我在報警。”很快，此后再也沒有出現(xiàn)過。哦，網(wǎng)絡(luò)啊，網(wǎng)絡(luò)，讓我歡喜讓我憂!
網(wǎng)絡(luò)不僅開闊了我的視野，而且同時也豐富了我的課余生活。但是，網(wǎng)絡(luò)同時也是一把雙刃劍，它對我們青少年健康成長既有好的作用，又有不利的因素，對于一些不良信息，我們要做到不收不看、不信不傳。因為網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬世界，所以，要時刻保持警惕，以免上當。還有，上網(wǎng)得有很強的自我約束能力，要懂得愛護身體，擁有健康的體魄，這樣才可能利用網(wǎng)絡(luò)擁有幸福的未來。
朋友記敘文12
我的好朋友叫于佩杉。我和她在幼兒園就認識，已經(jīng)成了形影不離的好朋友。現(xiàn)在我們又在同一所學(xué)校，同一個班級上課，關(guān)系就更密切了。
于佩杉的體重要比我多十來斤，在班里她的個頭是中等的，但比我也足足高出一個頭。她長著一張圓圓的臉，一雙眼睛雖然不大，可是忽閃忽閃的很精神。一 個小小的鼻子安嵌在臉中間也那么合適，一張大大的嘴巴，一雙會動的耳朵，她喜歡留短頭發(fā)，笑起來，臉上就會留個小酒窩。她的飯量也不大，力氣也挺小，連我 都抱不動。
每天中午，都會看見她拿著美術(shù)工具盒，往美術(shù)小組跑。有一次，于佩杉去參加畫畫比賽，得了金獎，還為我們小學(xué)爭了光。可真光榮！
還有一次，于佩杉和我一起回托管班，在馬路邊一看見拿著畫板畫畫的叔叔、阿姨，就會停下腳步，走過去看幾眼。不管有沒有時間，只要看到有人在畫畫，她就走過去，和自己畫的比一比，對我說：“看看誰畫得好？”。我每次都會滿懷自豪地說：“當然是你畫得好。”
于佩杉是我心目中最要好的好朋友。
朋友記敘文13
我和婷婷是一對好朋友，每天形影不離。一起上學(xué)，一起吃午飯，一起玩游戲，一起回家……
某個星期一，老師讓我們制作小木船。不一會兒，我的小木船做好了。我一瞧：我的小木船好漂亮啊!我望了望婷婷，她的小木船還沒做好。我高興的想：哈哈，這次我比你快哦。剛想完，她的小木船已經(jīng)做好了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課聲響了。走到我的桌子前，她拿著她的小木船對我說：“凝凝，我們一起拿著我們的小木船去玩好不好?”“好啊，好啊。”我高興的說。
我們玩得正高興，一個同學(xué)先撞了我一下，我的小木船掉在了地上，緊接著，他又撞了婷婷，婷婷往后一下，踩在了我的小木船上。我看了看我的小木船，簡直不敢相信，它已經(jīng)傷痕累累。我既生氣又傷心，我對婷婷說：“你竟然……”“對不起，我不是故意的。”她抱歉的說。“哼，你就是故意的，你看我的小木船漂亮，你就想把它毀掉，我要跟你絕交。”我非常生氣，“嗚嗚嗚……”我沒有拿起我的小木船，并搶走她的小木船，重重的摔在地上，我轉(zhuǎn)身走了。
下午體育課，我班來到操場上，我沒有看到婷婷，心想：不來就不來。哼。
下課了，我滿頭大汗的跑進教室，坐在椅子上。這是，我的余光看到了婷婷在我旁邊。她捧著滿是膠水的小木船說：“對不起，我不該把你的小木船弄壞，我把你的小木船用膠水粘好了，拿著吧!”“我也要向你道歉，我不該弄壞你的小木船，這送你了吧!”“不用，我們還是好伙伴吧?”“嗯，我們是最好的伙伴。”我和婷婷一起笑了。
這次事件已經(jīng)映在了我的腦海里。我們的友誼勝過任何人。
朋友記敘文14
她，是一個普普通通的鄉(xiāng)村女孩，濃濃的眉毛，嵌著一對大大的眼睛，健康黝黑的皮膚給她增添幾分活力，而她的雙手卻到處寫滿了滄桑。
她，還是一個女孩，今年大概十五歲左右吧，小時候，她是我唯一一個朋友，但我跟她玩的機會并不多……
“叫你去煮飯，你還有意見，老子今天不好好教訓(xùn)你是不行了……”每當我想陪她一起玩時總能聽見她父親的罵聲和哭聲，我那時很膽小，不敢接近，只能默默地躲在門外開著這一切，恐懼的望著，望著。直到她父親消氣去睡覺后，才敢把她接出來玩，我知道她沒心情，但是為了讓她開心，我只好用玩來消除她心靈上的傷痛，可是久久不見效。
朋友記敘文15
如果你問我最好的朋友是誰？我會毫不猶豫地告訴你，我最好的朋友當然非王松莫屬啦！他可是一個既講原則，又講義氣的人。嘿嘿！不信，那你聽我說說吧！
一次，我忘記了寫作業(yè)，我知道班級老師是一定不會放過我的。于是，我向他求助：“王松，作業(yè)借我抄抄。”可他卻干脆地連聲說：“不行！不行！”不料，我千算萬算，還是失此一算。他是我的好朋友，好兄弟，居然不借。他還說：“班級老師說了，作業(yè)必須獨立完成，抄襲作業(yè)是不對的。”唉！我滿心歡喜地去借作業(yè)，不但沒借著，還碰了一鼻子灰。結(jié)果我被班級老師狠狠地臭罵了一頓。晚上放學(xué)，“我走我的陽關(guān)道，他走他的獨木橋”，我一馬當先在前，任憑他怎么喊，我也不回頭。什么好朋友，真不夠意思！我在心里憤怒地喊著。
從那以后，接連幾天，我都一直討厭著他。可是又通過一件事，使我竟然改變了對他的看法，又喜歡上他了。
一次課間，我拿著一根木棍當著“金箍棒”耍了起來，只聽“嘩啦”一聲，班級的玻璃碎了。這可怎么辦？怎么辦？嚇得我不知如何是好？正當我六神無主的時候，班級老師突然闖進了班級，厲聲問道：“玻璃是誰打碎的？”我把頭埋得低低的，心像個小兔子似的怦怦直跳。片刻，教室里寂靜極了。忽然，一個熟悉的聲音傳入了我的耳朵：“班級老師，是我不小心打碎的。”“啊？”我心頭一震，這不是我的好朋友王松嗎？竟為一個跟他絕交的朋友而兩肋插刀。“而我……我……”瞬間，淚水模糊了我的雙眼。放學(xué)后，我找到他，跟他道歉，可他卻說：“我啊，那件事早就忘得一干二凈了！”接著我又擔心地問：“那玻璃可咋辦啊？”他手一拍胸脯說：“你盡管放心，我自有辦法。”聽了王松的話，我心里這塊石頭總算落了地。第二天，我早早地來到了學(xué)校，一看王松正在按玻璃呢！頓時，我明白了一切：原來他是利用買早餐的錢買玻璃了。一個多么講義氣的好朋友啊！
這就是我的好朋友——王松，不賴吧？聽了我的介紹，你一定也會豎起大拇指夸獎一番吧！