關(guān)于籃球的記敘文
大家一定都接觸過作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結(jié)果等。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編整理的關(guān)于籃球的記敘文，歡迎大家分享。
關(guān)于籃球的記敘文1
回浦籃球隊(duì)，是全國知名的籃球隊(duì)，今年暑假，我有幸參加回浦籃球夏季訓(xùn)練營。
剛進(jìn)體育館，我便被一大股人流給“沖”了出來，好不容易鉆進(jìn)來，卻也只能看見一群熙熙攘攘的人群。過了好一會兒，人群總算有些散了，我如魚得水般的“游”到了一個(gè)房間前，仔細(xì)一看，原來是在發(fā)球衣啊。
我趕緊跑去找爸爸然他給我發(fā)票，終于，在不遠(yuǎn)處找到了爸爸，向他要來發(fā)票，我便擠到前面要到了球衣，大家也都要到了。
一下子，他們便又涌向了另一個(gè)方向——籃球場，原來教練已經(jīng)在分組了呀，我連忙趕過去，碰巧還遇到了三個(gè)同班同學(xué)，我跟他們在一組。分組完畢后，大家還照了一張全家福。
接下來便是欣賞即將參加比賽的大哥哥們打全場比賽，他們配合相當(dāng)默契，傳球、上籃、灌籃、中距離投籃、三分、蓋帽、搶斷、助攻、籃板。簡直可以奪冠軍了。孩子的家長們更是對運(yùn)動員們贊不絕口。
“那個(gè)高個(gè)子不錯。”
“小個(gè)子突破能力強(qiáng)，投籃挺準(zhǔn)的，長大有前途。”
“小前鋒速度快，還會扣籃，上籃好。不錯，是塊料。”
看完比賽時(shí)，上午所剩的時(shí)間也不多了，于是教練宣布，開館儀式，到此結(jié)束，大家便陸陸續(xù)續(xù)的回家了。
到了第二天，正式開練。教練先是教我們一些基本而又簡單的動作，比如：運(yùn)球、傳球、搶斷……然后漸漸地教難起來，如：投籃、蓋帽、突破、上籃……有時(shí)需要雙人配合，我和董豐源配合的相當(dāng)?shù)暮茫喼鼻橥肿恪?/p>
隨后幾天，大家越練越勇，基本動作和一些高難度動作都練得比較熟練了，教練便于第五天給我們打了一場5v5籃球?qū)官悾蚨畟�(gè)球。我和我們班的兩位同學(xué)分在了一組，分別是：董豐源、桂浩康，另外兩名也是非常有實(shí)力的。而對方組，卻爛的可憐。
比賽即將開始，先用跳球來爭奪球權(quán)，我方由我來跳，我奮力向上一彈，輕而易舉的搶到了球，我將球傳給了鋒衛(wèi)搖擺人，他向前猛地一沖，我急忙上前插上，來了個(gè)“長驅(qū)直入”，上籃得分，隨后對方的傳球又被得分后衛(wèi)搶斷，再上籃。4：0。
漸漸地我們越打越好，連中十五個(gè)球，對方無絲毫還手之力，到了最后三球，球又落回到了我的手里，我先是一個(gè)假動作晃倒了第一名防守隊(duì)員，然后再是一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身突破了第二名防守隊(duì)員，最后單手上籃得分，過程相當(dāng)完美。
對方也終于知道努力了，當(dāng)桂浩康投進(jìn)了倒數(shù)第二個(gè)球時(shí)，陳剛杰帶領(lǐng)隊(duì)伍打出了快攻，但也只是一球。董豐源投進(jìn)了最后一個(gè)球時(shí)，對方隊(duì)員無比沮喪。
最終，我們以40：2的懸殊比分完勝對手。賽后，教練也對我們這場球賽做出了點(diǎn)評。他還告訴我們，籃球需要的團(tuán)結(jié)，你要傳球，團(tuán)結(jié)就是力量。如果只是一個(gè)人運(yùn)球的話，那還叫什么五人制籃球賽，干脆叫一人制籃球賽好了。他說，對方輸球的最大的一個(gè)原因就是因?yàn)閱未颡?dú)斗，其實(shí)兩隊(duì)實(shí)力相同，唯一區(qū)別出來的就是合作、團(tuán)結(jié)、傳球，這三點(diǎn)。
籃球訓(xùn)練營一眨眼已經(jīng)過去十天了，今天是最后一天，也就是第十天，第十天是全體學(xué)員的表演賽，因?yàn)橥嫱瓿傻淖羁臁⒆詈茫晕冶辉u選為MVP（最有價(jià)值球員）還獲得了一雙Adidas最新款的籃球鞋。
最后，教練宣布，回浦籃球夏季訓(xùn)練營，到此結(jié)束。
關(guān)于籃球的記敘文2
社會在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，越來越多的娛樂項(xiàng)目讓人們目不暇接。人們打發(fā)時(shí)間的方法也由以前的出門旅游、朋友聚會、體育運(yùn)動變成了上網(wǎng)游戲、網(wǎng)絡(luò)視頻等等。今天我想說的卻并不是這些新興的娛樂項(xiàng)目，而是一項(xiàng)早就存在的體育運(yùn)動——籃球。籃球給我?guī)淼目鞓肥沁@些新興娛樂無可替代的，因?yàn)榛@球讓我認(rèn)識了很多朋友；它使我懂得了什么叫做齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作；通過它讓我知道了健康在于運(yùn)動……
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我們的心也從嚴(yán)肅的課堂里飄向綠草如茵的大操場。大家拿起籃球，排好整齊的隊(duì)伍，就到操場上開展大課間活動啦，在明媚的陽光下開展活動，會讓我們更加快樂。
今天的大課間，我們六年級準(zhǔn)備開展一場別開生面的籃球比賽。比賽準(zhǔn)備開始了，隊(duì)員們個(gè)個(gè)斗志高昂、生龍活虎。裁判員一聲哨響，這場激動人心的比賽就正式開始了。發(fā)球、運(yùn)球、傳球、拼搶，運(yùn)動員們個(gè)個(gè)生龍活虎，雙方展開了激烈的爭奪。觀眾們的眼睛寸步不離隊(duì)員們手中的球，緊緊盯住籃球轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，嘴里還不時(shí)地喊到“加油！加油！”看，我方三步上籃，騰空進(jìn)了一個(gè)球。這時(shí)，另一隊(duì)的隊(duì)員們過來搶球啦，他們搶到球之后來了個(gè)大轉(zhuǎn)身，左沖右突，投進(jìn)了一個(gè)球。現(xiàn)在，雙方的隊(duì)員不相上下。我方的隊(duì)員有了緊迫感，我們班的啦啦隊(duì)齊聲大喊“六二加油！六二加油！”給我方隊(duì)員增添了信心。我方隊(duì)員緊緊地叮囑所有人，要寸步不離地盯著對方的隊(duì)員，盡量不要讓對方的隊(duì)員搶到球。這時(shí)我方的一名隊(duì)員看準(zhǔn)了機(jī)會，從對方手中趕緊把球搶過，身手敏捷地越過了對方的所有隊(duì)員三大步跑到籃板前，一個(gè)跳躍，手腕一壓，“刷”的一聲，籃球應(yīng)聲入網(wǎng)。比賽仍如火如荼地進(jìn)行著，雙方的隊(duì)員們你爭我奪，個(gè)個(gè)汗流浹背，有的隊(duì)員臉漲得通紅；有的隊(duì)員滿頭大汗，衣服已經(jīng)被汗水浸濕了；有的隊(duì)員雖然已經(jīng)筋疲力盡，跑不動了，但為了自己班上的榮譽(yù)，還是咬牙堅(jiān)持……最后，我方以12：8取得了勝利，大家都?xì)g呼起來。
小小籃球拍起來，是一個(gè)活蹦亂跳的小精靈；小小籃球轉(zhuǎn)起來，是一朵朵盛開的花兒。籃球就像是我們的'朋友，帶給我們快樂，時(shí)刻陪伴著我們！
關(guān)于籃球的記敘文3
籃球，一個(gè)簡簡單單的兩個(gè)字，卻能引起無數(shù)人的熱血。賽場上一個(gè)個(gè)飛奔的身影，總能勾起人們的尖叫，球場上投籃的姿勢，也能帶來陣陣歡呼聲。可以為一個(gè)進(jìn)球高吭，也可以為一次失誤嘆息不已，從某種意義上來說，籃球，已不再是一種運(yùn)動了。對于熱愛它的人，籃球，可謂是他的靈魂，也可以是他的夢想，不停地去追逐。
每一個(gè)夢想成功的背后都是有無數(shù)的努力的，籃球自熱也不例外。別看只是一個(gè)運(yùn)動，想在球場上如魚得水，還真不容易，無數(shù)的運(yùn)球動作，都是有講究的，投籃的力度，也不是亂來的……這是需要平時(shí)的練習(xí)，和一個(gè)永不放棄的心。
對我而言，籃球早已融入了我的生活，似乎如同每天的洗臉，刷牙等等一樣，必不可少的，哪怕不能投，拍一拍，摸一下，似乎也能得到極大地滿足，能打，是再好不過了，每次打完都會滿頭大汗，累，也不算什么了，也比不上那投球一發(fā)命中的時(shí)候。籃球就這樣不知不覺的走進(jìn)了我的生活。
每一天有一點(diǎn)空就會摸一下籃球，跳幾下，我技術(shù)并不是很高超，但我知道，只要堅(jiān)持，總會有成功那一天，不是嗎？多難的姿勢，只要肯用心學(xué)，也總是能學(xué)會的，不是嗎？我癡迷于籃球，并不是為了那帥氣的動作，我看到的是那默契的配合，一個(gè)眼神就能知道對方的意思，這是多么的奇妙啊！有這樣的一群人打籃球，難道不快樂？看到隊(duì)友因?yàn)樽约旱膫髑蚨哆M(jìn)一個(gè)三分、上一個(gè)籃，也會不由自主的為對方高興，為對方鼓掌吶喊。
對于打籃球，我也有一些心得，首先是不能抱怨，要以積極的心態(tài)去面對，不要說隊(duì)友的一個(gè)失誤就認(rèn)為自己這一方輸定了，有這樣的心態(tài)，又如何能取勝？斗志喪失了，談何勝利？其次，要多注意配合，即使你的技術(shù)高超，但一人的力量終究不如一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你一個(gè)人能頂住十個(gè)人的防守嗎？不能！多注意配合，籃球畢竟是兩個(gè)團(tuán)隊(duì)之間的對決，或許配合一下，傳一個(gè)球，就能得分了。哪怕你技術(shù)并不是那么的好，也不要自暴自棄，或許再努力一下就成功了呢？沒有人一開始就得心應(yīng)手，都是從最開始一步一步走來的，平時(shí)可以多注意一下別人的步伐，姿勢，然后自己學(xué)習(xí)，慢慢的，也就會了，不要心急。
籃球，注重的并不是技術(shù)，而是一顆專注的，團(tuán)隊(duì)配合的精神。
關(guān)于籃球的記敘文4
籃球比賽，不僅個(gè)人要體格健壯、技術(shù)高超，更多的還要靠團(tuán)隊(duì)的配合以及團(tuán)隊(duì)的精神狀態(tài)，一個(gè)人強(qiáng)，并不代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)。在上次西湖區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中，一場比賽的最后2分鐘，讓感悟到了上面的這個(gè)人生哲理。
那天，我們行知小學(xué)與省府路小學(xué)開始了上午的第一場比賽。他們的實(shí)力與我們旗鼓相當(dāng)，所以在比賽的前88分鐘，兩隊(duì)的比分非常膠著——對方進(jìn)一球，我們還一球，對方罰球得一分，我們也罰球得分，兩隊(duì)步步為營，比分交替上升，誰都沒法打破僵局領(lǐng)先對手。還剩最后2分鐘，我們的體力迅速下降，他們憑借著體力優(yōu)勢迅速的拉開了比分，2分、4分、7分……我們感覺到?jīng)]希望了。為了穩(wěn)定局面，教練請求了暫停，在暫停休息的時(shí)候，我們有的開始抱怨，有的在胸口畫十字架，有的在找東西發(fā)泄……，唯獨(dú)教練不慌不忙，跟我們講：逼他們出招，逼他們出招……
我們一個(gè)個(gè)調(diào)整好心態(tài)，用教練給我們布置的戰(zhàn)術(shù)一個(gè)一個(gè)耐心的試，但都難以實(shí)施。
比分依舊拉開著……
但是我們毫不氣餒，在不犯規(guī)的情況下實(shí)行了“閃電戰(zhàn)”，居然奇跡般的追平了比分，把比賽拖入了加時(shí)賽。在加時(shí)賽中，我們乘勝追擊，取得了比賽的最后勝利！
這次驚心動魄的比賽說明：兩強(qiáng)相遇，勇者勝。我們能贏得這場比賽，不僅僅靠隊(duì)員們的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，更重要的是我們不氣餒、不認(rèn)輸?shù)木瘛?/p>
關(guān)于籃球的記敘文5
下午，老師告訴我們一個(gè)好消息：下節(jié)課我們來打籃球比賽，對于我們來說打比賽莫過于最好的獎勵。
開始打比賽了，首發(fā)出場上的隊(duì)員都是籃球隊(duì)的精英。雙方對抗得很激烈，比分交替上升。終于輪到我這個(gè)新手出場了，雖說我們隊(duì)的整體實(shí)力沒有對手強(qiáng)，但是我們隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)都使出了九牛二虎之力來與對手抗衡。時(shí)間還剩下一分二十一秒時(shí)，對手領(lǐng)先了我們兩分，只差一分就贏了我們。應(yīng)在此時(shí)，我們隊(duì)的短跑小將丁小豆將球傳給投籃高手孫明亮，孫x接到球后，沒有一絲猶豫，立刻投籃。“耶！”場下的隊(duì)友們歡呼起來，原來是我們與對方追平了！最后一分了，不管時(shí)對方還是我們，此時(shí)此刻的心情一定都是焦急的。在一分鐘的休息后，大家重裝上陣。我運(yùn)著球，就像一頭小牛拼命地向前沖，到了籃筐下，我準(zhǔn)備投籃，可誰知，我前面出現(xiàn)了一個(gè)對方的搶球達(dá)人，我剛把球拋入空中，就被他用手拍了下來。可他的計(jì)劃也沒成功，球在剎那間被孫x搶到手，并進(jìn)了一個(gè)“三分大灌籃”！
“太好了，我們成功了！”我們隊(duì)的隊(duì)員興奮地說。本來我想對方應(yīng)該很氣憤，但對方的隊(duì)長卻心平氣和地對我們說：“恭喜你們，勝利了！我們一起加油吧！”我也高興地說：“一起加油！”
那天的籃球比賽，比賽結(jié)果在終場前很短的時(shí)間里，發(fā)生了突然的逆轉(zhuǎn)，改變了比賽的結(jié)局。真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一春”啊！這場籃球比賽，真令人難忘呀。
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