描寫老師作文（精選45篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的描寫老師作文，希望能夠幫助到大家。

　　描寫老師作文 1

　　植物，在我的生活中是不可缺少的東西。而老師也是我的學(xué)習(xí)生涯中缺一不可的職業(yè)。但是，你聽說(shuō)過(guò)“植物老師”嗎？

　　她，黑黑的如寶石般的眸子嵌在眼中，一頭蓬松的'卷發(fā)披在肩后。她，就是我一年級(jí)的班主任——郭老師。

　　她有時(shí)候好像夜來(lái)香一樣。雖說(shuō)我們班有不少學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，但是，每節(jié)課她都一直努力想把課文講清楚。等下了課，她會(huì)和我們做游戲，這不只是普通的游戲哦！這是她精心設(shè)計(jì)的“古詩(shī)文消消樂(lè)”。這個(gè)游戲非常公平，每個(gè)人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)與游戲，雙劍合璧，同學(xué)們的成績(jī)?nèi)缱�上火箭一樣直往上升。就這樣，她像夜來(lái)香一樣，把她畢生的香氣散開，悄悄地在背后鼓勵(lì)著我們。

　　她還很像仙人掌。郭老師很愛我們，上體育課時(shí)，她總愛在教室里看著我們。這次是跑步，但昨天下了一場(chǎng)雨，操場(chǎng)上很濕，體育老師就讓我們?nèi)ネ鎭G手絹的游戲。一幫男生貓著腰，斜著眼，偷偷摸摸地跑到操場(chǎng)，舉行了一場(chǎng)跑步比賽。一開始大家都好好的，之后，一個(gè)壯壯的男生為了得第一，朝旁邊的水塘里猛踩了一腳。后面的同學(xué)在水塘前猛地止住了步伐，金雞獨(dú)立似的搖擺不定。被濺起的水花推了他一把，因?yàn)橹匦牟环�(wěn)，他一下子滑倒在地。以前的操場(chǎng)可是石頭做的，磕碰起來(lái)很疼的，那個(gè)男生一滑倒，正好手肘著地。他摸著手肘，血流不止。郭老師在后頭看見了，一個(gè)箭步?jīng)_了上來(lái)，抱起那個(gè)男生直奔醫(yī)務(wù)室。路上的她，一直責(zé)怪著這個(gè)男生，但拋開這些堅(jiān)硬的刺兒，是多么溫柔的內(nèi)心啊！她一直像仙人掌一樣保護(hù)著我們，讓我們不受任何傷害。

　　不止這些植物，她還像挺拔的松樹、堅(jiān)強(qiáng)的臘梅、俏皮幽默的牽牛花……

　　光陰似箭，我再也不是一年級(jí)那個(gè)無(wú)知而童真的孩子了，但“植物老師”卻像蒲公英一樣，在我心里埋下了一粒種子。

　　描寫老師作文 2

　　在我上一年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了徐老師。上二年級(jí)時(shí)，我和她很熟悉了。她是一位說(shuō)話親切的女老師，同時(shí)，她也像一位媽媽。每次我們遇到難題，徐老師都會(huì)幫我們解決。

　　徐老師身材瘦瘦的，有點(diǎn)高，走起路來(lái)很優(yōu)雅。她燙著一頭又長(zhǎng)又黑的卷發(fā)，長(zhǎng)著一張瓜子臉，臉上嵌這一對(duì)黑寶石般水汪汪的大眼睛，戴著一副棕色的眼鏡，一張紅紅的櫻桃小嘴說(shuō)起話來(lái)輕輕柔柔的，美麗極了！

　　有一次，第三單元考完了，我覺得自己發(fā)揮不錯(cuò)，可成績(jī)出來(lái)時(shí)，仿佛晴天霹靂，我驚呆了，“75”分，一年級(jí)到現(xiàn)在，我的語(yǔ)文試卷上從沒考過(guò)一個(gè)“7”開頭的分?jǐn)?shù)，我急得快哭了，一直在問(wèn)自己為什么考這么差。下課后，我情緒很低落，不想踏出教室門，覺得很丟人。但廁所總要上，我走出教室后，低著頭，不敢理別人。如果人家知道這么簡(jiǎn)單的卷子我只考了75分，一定會(huì)笑話我的.。就當(dāng)我走在半路時(shí)，突然感到身后有人拍了拍我的肩膀，又親切地說(shuō)：“沒關(guān)系，這次分?jǐn)?shù)不理想，下次努力，我相信你，你是一個(gè)好學(xué)生，值得信任！”這聲音熟悉又陌生，我猛地一回頭，發(fā)現(xiàn)是徐老師，心里小鹿亂撞，快緊張得暈過(guò)去了。徐老師用春風(fēng)般的笑容看著我，又輕輕地對(duì)我說(shuō)：“加油啊！一定要努力。”然后慢慢地走了，我緊張得連話都沒說(shuō)出來(lái)。要是有機(jī)會(huì)，我一定要好好謝謝她。從那以后我再也不是以前那個(gè)柔弱的小女生了，就算失敗了，我還堅(jiān)持不懈，分?jǐn)?shù)幾乎都在80分以上，再也沒考過(guò)70多分了。

　　雖然徐老師現(xiàn)在不教我們了，但我永遠(yuǎn)記得她。她的笑容，她鼓勵(lì)我的話語(yǔ)，我今生難忘。

　　描寫老師作文 3

　　戴老師是我們班的班主任，她已經(jīng)40多歲了，從事教育事業(yè)已經(jīng)有20多年。她教給了我們?cè)S多知識(shí)，給了大家許多無(wú)微不至的關(guān)懷。孜孜不倦地教育了一批又一批學(xué)生。

　　戴老師不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且愛崗敬業(yè)，誨人不倦，對(duì)待同學(xué)一視同仁。

　　有一件事至今使我記憶猶新，戴老師十分認(rèn)真地批改我們周末做

　　的作業(yè)，沒想到我們的作業(yè)做得太糟糕了，錯(cuò)誤百出，不該做錯(cuò)的也出錯(cuò)了，戴老師非常生氣，上午第四節(jié)課時(shí)戴老師生氣地走進(jìn)了教室，

　　用非常的嚴(yán)厲目光盯著我們。過(guò)了一會(huì)兒，戴老師說(shuō)：“大家周末做的作業(yè)一點(diǎn)也不好，真不知道你們?cè)诿κ裁矗�就不能安安心心，認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)做好嗎？就不能用點(diǎn)心嗎？”戴老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們。

　　我聽了以后心里非常難受，默默地低下了頭：老師每天為我們認(rèn)真地備課、講課。課后留下的作業(yè)很少，都是老師精心挑選的`，題雖然很少，但有很多都是重點(diǎn)題型，都是我們必須掌握的，我們卻不認(rèn)真對(duì)待，不好好掌握應(yīng)該掌握的知識(shí)，太對(duì)起老師了，辜負(fù)了老師對(duì)我們的一番期望。此時(shí)我悔恨交加，下定決心再也不犯這類的錯(cuò)誤，我向四周掃視了一下，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)也低著頭，我想這些同學(xué)的心情也和我一樣，低下頭來(lái)反思自己的錯(cuò)誤。戴老師好像知道了我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，把眼鏡向上一推，讓我們打開作業(yè)本，一道題一道題給我們指出了錯(cuò)誤，并細(xì)心地給大家講解。

　　我不由地感嘆到：“戴老師這種愛崗敬業(yè)，循循善誘的工作態(tài)度，使我們十分感動(dòng)，老師對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神使我永生難忘。”

　　描寫老師作文 4

　　人們都是說(shuō)：“老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵;老師是蠟燭，燃燒自我，照亮別人;老師是雨露，滋潤(rùn)著干旱的甘田。可我覺得我們班的黃老師是一本書，一本資料豐富、多姿多彩的書，一本讓人越讀越愛的書。

　　黃老師有著金黃的頭發(fā)，一卷一卷的，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。每一天都能穿著不一樣的著裝，可見老師以前也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛的笑臉，讓我們感覺到您很平易近人與對(duì)生活很樂(lè)觀與用心。

　　語(yǔ)文課時(shí)，黃老師教我們愛國(guó)愛民，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè);”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見義勇為、助人為樂(lè)，怎樣孝敬父母。品德課時(shí)，黃老師經(jīng)常教育我們：“要助人為快樂(lè)、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自我、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”美術(shù)課時(shí)，黃老師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自我的方式方法表現(xiàn)自我所感覺到的.美，在上學(xué)期學(xué)校舉行的“讀書節(jié)”中學(xué)校組織學(xué)生參加繪畫比賽，黃老師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。

　　課余時(shí)，黃老師是一本《百科全書》，常幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想法子，排憂解。上學(xué)期，我們參加征文比賽、出黑板報(bào)或者別的事情時(shí)，黃老師總耐心地教我們、指導(dǎo)我們、鼓勵(lì)我們，使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。

　　感謝老師為我們所做的一切!我們透過(guò)讀您這本書，讀懂了許許多多的知識(shí)，我們每一天都過(guò)得充實(shí)而有好處!

　　描寫老師作文 5

　　如果說(shuō)你是一個(gè)旅游者，那么老師將會(huì)是你的導(dǎo)游。 ——題記

　　升入初中后、我有了新的老師，她不高不矮的個(gè)子，一雙又大又明亮的眼睛鑲嵌在臉上，高高的鼻梁，金黃的`卷發(fā)，她雖然家里富裕，但她卻穿著樸素，她就是許老師。

　　許老師給我的第一印象不同于其它老師的“嚴(yán)”，而是很友善，態(tài)度很溫和。記得開學(xué)初學(xué)完第一課時(shí)，第二天早上老師提問(wèn)。可我那時(shí)還沒適應(yīng)初中，壓根兒沒怎么看昨天講過(guò)的題。可別叫我，可別叫我呀！我心里暗自祈禱，可哪知許老師偏偏叫了我，我應(yīng)聲站了起來(lái)，同學(xué)們的目光刷地都落在我的身上，我結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，臉就像涂了紅墨水一般，回答的一點(diǎn)都不沾邊，但老師卻沒有責(zé)怪我的意思，反而說(shuō)了句：“不要緊，多復(fù)習(xí)，慢慢適應(yīng)就好了，請(qǐng)坐吧！”正因?yàn)槔蠋熯@一句鼓勵(lì)的話，原本對(duì)語(yǔ)文絲毫不感興趣的我，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了一些興趣，我心想：如果老師每次都這么提問(wèn)我，我都能對(duì)答如流的話，既對(duì)得起老師今天的這番話，又會(huì)給同學(xué)們樹立榜樣。老師這番話對(duì)我在今后學(xué)習(xí)語(yǔ)文的道路上幫助很大。

　　慢慢接觸她，發(fā)現(xiàn)她其實(shí)也比較“嚴(yán)”，她對(duì)我們的古詩(shī)詞背誦與默寫要求很高。她常說(shuō)，考試時(shí)誰(shuí)要是在古詩(shī)詞默寫上丟了分，回來(lái)可就會(huì)有“獎(jiǎng)勵(lì)”。因此，我們都非常重視這一塊的練習(xí)，以致于我們班考試時(shí)這一題幾乎沒有丟分的，真是嚴(yán)師出高徒啊！

　　現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，老師上課也十分有趣味，她妙語(yǔ)連珠，很會(huì)搞笑，一仵很平常的事，到她嘴里就變得有滋有味，以致于我現(xiàn)在學(xué)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃厚了。

　　唉，語(yǔ)文課總是那么短，每當(dāng)聽到高潮時(shí)，鈴聲總會(huì)討厭地響起，什么時(shí)候才能讓語(yǔ)文課的時(shí)間變得充裕些呢？

　　描寫老師作文 6

　　我的班主任谷老師，長(zhǎng)得稍微有點(diǎn)胖，但在我的心中，她是世界上最好的老師啦！她可愛、博學(xué)，還很會(huì)說(shuō)笑話！她雖然是老師，更像是我們的好伙伴。

　　同學(xué)們最喜歡看到她那燦爛的微笑了。無(wú)論班上出現(xiàn)什么情況，她總是微笑著解決，仿佛沒有什么能難倒她。課堂上，看到她的微笑，回答問(wèn)題的同學(xué)越來(lái)越多了；操場(chǎng)上，看到她的微笑，同學(xué)們玩得更開心了；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，看到她的微笑，運(yùn)動(dòng)員們跑得更賣力了。“微笑”是谷老師的'招牌動(dòng)作，而“歡聲笑語(yǔ)”成了我們二四班的特色。

　　別以為谷老師只知道“玩”噢，她可喜歡看書了。我悄悄觀察過(guò)的，課間的時(shí)候，只要沒有同學(xué)圍著她，她就拿著厚厚的書看。有時(shí)候也借我們的書看呢，同學(xué)們很樂(lè)意和她互換讀書了，她還經(jīng)常陪我們一起閱讀，然后一起討論書中有趣的問(wèn)題。

　　要是我們有不會(huì)做的題，她總會(huì)耐心地告訴我們。她知道很多名人故事、名人名言，還有各種好聽的詩(shī)歌，她每天都會(huì)教給我們一些，日積月累，同學(xué)們知道的東西也越來(lái)越多了。

　　有一次，聽寫完生字，她一本正經(jīng)地說(shuō)，“給你們講個(gè)故事吧。”我們聚精會(huì)神地聽著，“一天，兒子給媽媽寫信，信是這樣寫的：媽，我很好，一位好心的老大狼（娘）讓我睡在她家的火坑（炕）上······，媽媽還沒看完信，就暈了過(guò)去。”大家笑得前仰后合，谷老師不僅僅是個(gè)故事大王，還會(huì)用講笑話的方式使我們懂得學(xué)習(xí)、寫字要認(rèn)真、仔細(xì)的道理。

　　谷老師像媽媽一樣對(duì)我們那么好；谷老師像小孩一樣愛說(shuō)、愛笑、愛玩；谷老師像美麗的天使一樣，天天守護(hù)在我們身邊；谷老師像一個(gè)開心果，帶給我們的快樂(lè)說(shuō)不盡。

　　谷老師是個(gè)好老師，是世界上最好的老師。

　　描寫老師作文 7

　　我的老師謝老師是一個(gè)可愛的人，她長(zhǎng)著一雙水一般明澈的眼睛，她不像許多老師那樣戴著眼鏡，一張紅潤(rùn)的嘴唇，一張紅撲撲的臉，一頭微黃的微微卷曲的頭發(fā)，還有她那一身樸素大方的衣著，讓同學(xué)們一眼就看出是她那發(fā)自內(nèi)心的善與美。

　　卓老師的上課時(shí)的教學(xué)很奇怪，與其他老師的不同之處在于，別的老師一上課就該學(xué)生們提許多問(wèn)題回答，而卓老師卻非常“懶惰”，她自己不怎么講課，都是讓同學(xué)們上講臺(tái)講課，講卷子，同學(xué)們或多或少講一些問(wèn)題，久而久之同學(xué)們的聽、說(shuō)、寫三項(xiàng)能力有了很大的提高，過(guò)了一陣子我們才明白，謝老師這樣教我們是有原因的'。因?yàn)檫@樣可以讓我們的自主學(xué)習(xí)能力有了很大提升，也是為了我們上初中的大班做準(zhǔn)備，謝老師還總是和我們講一些積少成多的道理。她不僅講課的方法好。而且還很負(fù)責(zé)任，每天的作業(yè)謝老師都會(huì)認(rèn)真的檢查，而且還寫上很長(zhǎng)一段評(píng)語(yǔ)督促我們好好學(xué)習(xí)，有寫的好的作文謝老師還會(huì)拿出來(lái)給大家分享觀看，一段時(shí)間以后我們班的作文水平都有了很大提高，連平時(shí)作文寫的不太好的同學(xué)的，作文也上了九十分。謝老師每天很會(huì)給我們安排學(xué)習(xí)時(shí)間，早上打預(yù)備鈴后，她總是讓我們晨讀十分鐘，下午放學(xué)后，她不惜犧牲自己的休息時(shí)間，給我們補(bǔ)課，讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。可是面對(duì)這些，有些同學(xué)卻毫不領(lǐng)情，上課亂說(shuō)話、玩手機(jī)、不認(rèn)真聽課，帶零食和玩具上學(xué)，這一切都讓老師操碎了心，老師拿那些同學(xué)當(dāng)自己的兒女看待，苦口婆心的好生勸說(shuō)，同學(xué)們才有些好轉(zhuǎn)。

　　老師，一個(gè)多么偉大的職業(yè)呀！他們奮斗在教育的第一線，老師您真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我愛卓老師！

　　描寫老師作文 8

　　我的老師是靈魂的工程師，她像慈母，他像嚴(yán)父，培育我們成長(zhǎng)。

　　我的老師可是一位大美女，她長(zhǎng)得亭亭玉立，一雙溫柔而又慈祥的眼睛，她有一頭飄逸的頭發(fā)，你們猜一猜，她是誰(shuí)？猜對(duì)了，她就是我們班的班主任——胡老師。

　　胡老師十分關(guān)心她的學(xué)生，就像一位母親對(duì)待她的孩子一樣。在我六、七歲的時(shí)候，正在我興致勃勃地上課時(shí)，突然，我的臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，一節(jié)課上，我一聲不吭，捂著肚子。下課了，胡老師看見了，便輕輕地走來(lái)，用慈祥的眼光看著我，溫和地問(wèn)：“江瑜，你怎么了？是不是生病了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，胡老師一看，急切地問(wèn)：“哪兒痛？”“肚子”我小聲地說(shuō)。胡老師聽了，馬上問(wèn)：“你還堅(jiān)持得住嗎？如果堅(jiān)持不了了，就回家休息一下吧！”我實(shí)在是堅(jiān)持不住了，就細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“回家吧。”胡老師急忙叫了一個(gè)與我家較近的同學(xué)送我回家。

　　胡老師既關(guān)心自己的學(xué)生，又十分嚴(yán)厲。上課了，胡老師正津津有味地講課時(shí)，幾位同學(xué)也在下面講，似乎比胡老師講得還利害，胡老師一看，就緊緊地盯著那幾個(gè)同學(xué)，誰(shuí)知道，那幾位同學(xué)根本沒有注意到胡老師在看他們，他們還在講話。頓時(shí)，胡老師的眉毛立刻形成了一個(gè)倒“八”字，胡老師清了清嗓子，大聲地說(shuō)起話來(lái)，那幾位同學(xué)覺得有些不對(duì)勁，便臺(tái)起頭來(lái)，看見了胡老師一直在看他們，他們的'臉“刷”的一聲，紅了，不敢再講話了。

　　胡老師的畫畫得可棒了！有一次，胡老師交我們一首詩(shī)時(shí)，需要在黑板上把那首詩(shī)的主要內(nèi)容畫下來(lái)，只見胡老師三下五除二，便把詩(shī)的主要內(nèi)容畫在了黑板上，而且畫得栩栩如生。

　　我的老師就是這樣，一個(gè)關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲、畫畫得很棒的老師，她永遠(yuǎn)都是我的老師，另我尊敬、佩服的老師。

　　描寫老師作文 9

　　“心存感激，謝謝你陪伴我一生，給我做自己的勇氣。心存感激，感激命運(yùn)，我會(huì)珍惜同樣的花......”每當(dāng)這首令人耳目一新的歌曲響起，我不禁想起我的老師。是他們?cè)谥v臺(tái)上和桌子上一點(diǎn)一點(diǎn)地給我們澆水。老師們都很努力！我衷心感謝語(yǔ)文老師——多年來(lái)一直被灌輸?shù)膭⒕辏�由于身體原因，五年級(jí)時(shí)不會(huì)在我們班學(xué)習(xí)中文。祝劉先生在未來(lái)的日子里幸福、健康、幸福！老師，你就像一片藍(lán)色的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們。你就像孫公公一樣看著我們的一舉一動(dòng)。你是一個(gè)勤奮的園丁，一整天都在培養(yǎng)我們，給我們傳授知識(shí)。

　　“隨著時(shí)間的流逝，你好嗎，老師？”“你感覺好嗎？”俗話說(shuō):“有一天當(dāng)老師，生活就像父親。”劉先生，你就像我們的媽媽。我們離你很近。我每天晚上都能睡得香甜。我不再有負(fù)擔(dān)了。我心里很平靜。我每天晚上都能聽到鳥兒快樂(lè)的叫聲，我的心也能快樂(lè)地顫動(dòng)。

　　劉先生，你是一位負(fù)責(zé)任的好老師。我記得以前，我經(jīng)常拖延我的作業(yè)，但是你最終找到了我，并且無(wú)情地批評(píng)了我。然而，我不能改變這個(gè)壞習(xí)慣。你總是用嚴(yán)厲的眼神看著我的眼睛。那種眼神讓我很害怕，我有點(diǎn)想哭。但是我忍不住喜歡你。至于我為什么喜歡你，那是劉先生。你在課堂上講得非常認(rèn)真，總是一字不漏地講。尤其是當(dāng)你講課文時(shí)，你一點(diǎn)也不敢大意。學(xué)生們能聽懂每個(gè)單詞。

　　劉先生，你不僅要每天批改我們學(xué)生的作業(yè)，還要備課和寫教案。你為我們41班的學(xué)生傷透了心。你應(yīng)該給自己留些空閑時(shí)間，關(guān)注自己的身體。不要太累。吃一些好的補(bǔ)充劑。

　　劉，有時(shí)候你也很溫柔。然而，有時(shí)老師也很認(rèn)真。那是因?yàn)槟銓�為我們�?學(xué)生上高中。學(xué)生被要求先學(xué)習(xí)，然后玩得好。你知道，學(xué)習(xí)是為了我們自己。不適合老師和家長(zhǎng)。

　　劉先生，您給了我們一個(gè)快樂(lè)的童年，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和無(wú)盡的知識(shí)。劉，我想對(duì)你說(shuō):謝謝你！是你讓我和我的同學(xué)之間的友誼更加和諧。當(dāng)你要離開我們41班的時(shí)候，我們?nèi)�班都不愿意離開！

　　描寫老師作文 10

　　那年暑假，我去建華外語(yǔ)學(xué)校報(bào)了外教班，教我的是蘇珊老師，她有一頭金色的波浪發(fā)，密密的眼簾下面就是如藍(lán)寶石般的大眼睛，長(zhǎng)得十分漂亮。

　　蘇珊老師的教育方法和中國(guó)老師截然不同，她先給我們講一下本課的內(nèi)容，然后用做游戲的方式讓我們熟悉單詞、句子，師生互動(dòng)，課堂氣氛十分活躍。

　　有一次，我因堵車遲到了大半節(jié)課，課堂的新知識(shí)早講完了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一翻書包，竟又帶錯(cuò)了書，我更著急了。蘇珊老師走過(guò)來(lái)，看見我的狼狽樣，便用不流利的中文問(wèn)我：“Jane，你在找什么？”我不好意思地說(shuō)：“嗯——書帶錯(cuò)了。”“book？”蘇珊老師揚(yáng)了揚(yáng)手中的.書，我點(diǎn)點(diǎn)頭。于是蘇珊老師把她的書遞給了我，又在下課后幫我補(bǔ)上了新學(xué)的知識(shí)，把我送到了樓下。

　　在外教班，我自然也有自己的好朋友。石秋就是其中的一個(gè)，她和我總坐在一起，幾乎形影不離。但有一天我發(fā)現(xiàn)她哭的昏天暗地，問(wèn)她怎么了，她也不說(shuō)，安慰她，她哭得更兇。大家都很著急，聽另一個(gè)同學(xué)說(shuō)，是因?yàn)閯⒓t踩斷了她的筆，石秋也沒計(jì)較，但接著劉紅又碰掉了她的鉛筆盒，鉛筆盒摔壞了，盡管劉紅說(shuō)她不是故意的，但石秋堅(jiān)決不相信。

　　最后，大家沒辦法，只好把她倆帶到蘇珊老師那里，老師關(guān)上門后幾分鐘，她們兩竟然手拉手走出來(lái)了，石秋的臉上還有笑意，我們立刻進(jìn)屋詢問(wèn)老師用了什么靈丹妙藥，蘇珊老師只是笑笑，不告訴我們。這樣，一場(chǎng)同學(xué)矛盾就被蘇珊老師神奇地化解了。

　　會(huì)讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、交往、玩樂(lè)的老師才是學(xué)生們喜歡的好老師，也是最美的老師，蘇珊老師就是其中的一位。于怡禛

　　描寫老師作文 11

　　五月的陽(yáng)光帶來(lái)夏天的新鮮熱辣的氣息，也不斷提醒我的小學(xué)生活所剩無(wú)幾，像風(fēng)在原野上奔跑，花與草就是它在地上留下的美麗腳印。這個(gè)時(shí)候，我最舍不得的是，現(xiàn)在教導(dǎo)我的語(yǔ)數(shù)兩位老師。

　　我的語(yǔ)文老師姓王，是個(gè)不高不矮的女老師，三十歲左右；數(shù)學(xué)老師姓陳，個(gè)子高高的，駝背，五十多歲。王老師很漂亮，眉清目秀，笑常掛在臉上，一笑，便露出白皙的牙齒，臉也紅透了；陳老師可就不敢恭維了，長(zhǎng)得特別像愛因斯坦（我們私下里叫他愛因斯坦二世），一口煙熏牙，臉上布滿了皺紋，頭發(fā)像稻草一樣亂，人也不愛干凈（經(jīng)常隨地吐痰、吸煙、從不收拾自己的辦公桌……）。王老師喜歡上網(wǎng)，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集課文集料，她很“勤勞”；陳老師也愛玩電腦，經(jīng)常在網(wǎng)上下象棋，此人極其懶惰，很多事情都要學(xué)生做。

　　王老師雖然年輕，但是在班級(jí)管理上很有一套。記得她剛當(dāng)我們班主任時(shí)，大家都對(duì)她這個(gè)六年級(jí)唯一的一個(gè)女老師持懷疑態(tài)度，一段時(shí)間下來(lái)，我們六（3）班事事爭(zhēng)先，大家才真正心悅誠(chéng)服。王老師最大的特點(diǎn)是細(xì)膩、體貼和周到，我們的一舉一動(dòng)，情緒上的一些微小波動(dòng)和反常行為都逃不過(guò)她的火眼金睛，得到她及時(shí)的鼓勵(lì)和教育、糾正和疏導(dǎo)。

　　陳老師不僅是我們學(xué)校更是我們麻城乃至黃岡市鼎鼎有名的數(shù)學(xué)金牌教師，陳老師雖然疏懶，但是在學(xué)習(xí)上對(duì)待我們卻十分嚴(yán)格，有時(shí)還會(huì)發(fā)脾氣。陳老師最大的特點(diǎn)是幽默，記得有一次某同學(xué)答錯(cuò)了陳老師出的.一道題，陳老師立即把的手一拱，笑瞇瞇地對(duì)某同學(xué)說(shuō)：“恭喜你！你可以參加國(guó)際奧林匹克笨蛋大賽了，希望你榮得桂冠！”全班立即笑倒一大片。

　　這就是我的兩個(gè)老師，一個(gè)溫柔體貼，一個(gè)博學(xué)幽默。一粒種子可以長(zhǎng)成一個(gè)春天，一首歌可以唱出一顆心的冷熱。老師，在我少年的求學(xué)時(shí)光里，能夠遇見你們是我一生的榮幸和自豪，所有的感激和留戀都會(huì)變成我前進(jìn)的熱情和動(dòng)力，我也要讓你們將來(lái)為有過(guò)我這樣的學(xué)生而驕傲！相信我，一定會(huì)做到！

　　描寫老師作文 12

　　這是我們進(jìn)入初中的第一堂課語(yǔ)文。大家都安靜地坐在教室里，睜大眼睛朝門口看去。我們的語(yǔ)文老師是怎么樣的人呢？

　　不一會(huì)，鈴聲響起，語(yǔ)文老師準(zhǔn)時(shí)跨入教室。只見一位身著黑色西服上衣，黑色牛仔褲，黑色皮鞋的男子站在我們面前，笑盈盈地看著我們。語(yǔ)文老師身上最最引人注目的地方，就是他方方正正的臉上戴著的一個(gè)黑色眼鏡。眼鏡在陽(yáng)光的照射下反射出絢麗的色彩，顯得老師的眼睛更加明亮，富有智慧的`光芒。

　　哈！一位名副其實(shí)的眼鏡哥！

　　眼鏡哥什么也沒說(shuō)，只是呲著八顆牙齒沖我們啞笑著，時(shí)不時(shí)托一下眼鏡。他是不是聾啞學(xué)校的老師啊？怎么一句話也不說(shuō)，我們開始小聲的議論起來(lái)。眼鏡哥終于有反應(yīng)了，他慢慢走上講臺(tái)，拿起板擦輕輕敲了敲講桌，全班頓時(shí)安靜下來(lái)。

　　大家好，我叫王壽鑫，是大家的語(yǔ)文老師。今后的三年里，我們會(huì)在一起同甘共苦，共同度過(guò)這愉快的初中時(shí)段，謝謝大家。不知不覺下課鈴響了，眼鏡哥在我們的目送之下走出了教室。

　　的確，我們?cè)诮酉聛?lái)的語(yǔ)文課上和眼鏡哥相處得很好，他也給我們留下了深刻印象。同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《古代詩(shī)歌四首》里的《次北固山下》，這首詩(shī)里的易錯(cuò)點(diǎn)是海日生殘夜這一句。眼鏡哥轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上極其飄逸地寫下了這五個(gè)字。又說(shuō)易錯(cuò)點(diǎn)就在這個(gè)生字，記住，是海日生了殘夜！哈哈哈同學(xué)們笑倒了一大片。可別說(shuō)，以后我就從沒錯(cuò)過(guò)這句。

　　眼鏡哥不僅在課堂上活躍，在家長(zhǎng)群里也不安分。晚上，我正在看QQ，看到老師在群里發(fā)的作業(yè)，緊接著又發(fā)了兩遍，后天加了句，重要的事情發(fā)三遍！呵呵，我也是醉了。

　　老師做這些，都是出于對(duì)我們的愛啊！如果老師不關(guān)心我們，還會(huì)為了增加學(xué)習(xí)印象對(duì)我們說(shuō)海日生了殘夜嗎？如果不是為了減輕我們課業(yè)的壓力，會(huì)用俏皮的語(yǔ)氣給我們發(fā)三遍作業(yè)嗎？

　　眼鏡哥，我愛您！

　　描寫老師作文 13

　　我喜歡像那白衣天使一樣的醫(yī)生；也喜歡為民除害，英姿煞爽的人民警察；還喜歡頑強(qiáng)拼搏，功勛卓著的武警戰(zhàn)士；但我最敬重，喜愛的是兢兢業(yè)業(yè)，和藹可親的老師！

　　班主任張老師已經(jīng)教了我們?nèi)�年了。她在我們面前永遠(yuǎn)都是那么可敬可親。張老師看上去三十多歲的年齡，身材苗條，體態(tài)輕盈，一張瓜子臉，皮膚白皙，炯炯有神的雙眸，高挺而又秀麗的鼻梁上架著一副帶有紅邊的'眼鏡，一頭染成棕色的卷發(fā)直至雙肩，經(jīng)常穿著一件淺綠色的貼身小衫，深灰色的褲子，腳下穿著一雙黑色帶有小星星一樣裝飾的高跟皮靴，整個(gè)人看上去高貴清雅。

　　學(xué)習(xí)當(dāng)中，張老師對(duì)我們特別嚴(yán)格，生活中對(duì)我們也無(wú)微不至的照顧。記得有一次，上體育課，我正在氣喘吁吁地追一個(gè)同學(xué)，一不小心被一塊石頭絆倒了。當(dāng)時(shí)就覺得腿像針扎了一樣，我慢慢挽起褲腿，看見鮮血像雨滴一樣，一滴滴流下來(lái)，不一會(huì)，襪子上都浸透了血跡。這時(shí)，那個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么樣？我嘴上說(shuō)沒事，可是眼淚已經(jīng)流下來(lái)了。他馬上去找我們的班主任張老師。不一會(huì)，張老師上氣不接下氣地跑過(guò)來(lái)，看見我這樣，連忙背起我向班里走去。雖然是短短的三層樓，可是就這樣艱難而執(zhí)著地背著我足足走了十五分鐘。進(jìn)了教室，老師的額頭上全是汗珠，顧不上擦一下，馬上拿來(lái)藥棉和酒精，她一手把住我的腿，一手用藥棉蘸著酒精，往我的腿上點(diǎn)了一下，當(dāng)時(shí)我像被電鉆鉆了腿一樣，連續(xù)幾次，血終于止住了，感覺也不那么疼了。這時(shí)，老師用她溫柔的母親般的手，為我輕輕擦去眼角的淚滴，我幸福地笑了，老師也欣慰地笑了……

　　張老師像媽媽一樣關(guān)愛我們的學(xué)習(xí)、生活，我愛張老師！

　　描寫老師作文 14

　　班主任是個(gè)帶著眼鏡的微胖男人，胖鵝蛋一樣的臉，眼睛亮得嚇人。他姓陳，我們都學(xué)著其它老師一樣叫他老陳，他卻從來(lái)不生氣。

　　老陳是個(gè)幽默的教師，上課總鬧些笑話。他的課基本上是半節(jié)語(yǔ)文，半節(jié)瞎扯。上著上著就不知道說(shuō)哪里去了，比如他從詩(shī)句說(shuō)到春天，從春天說(shuō)到小草，從小草說(shuō)到環(huán)保。最后下課了，他說(shuō)的卻是我們倒垃圾的問(wèn)題。他喜歡和我們一樣拍著肩膀稱兄道弟，若是近段時(shí)間不聽話，你可就要注意了，他拍肩膀可能拍得比較重了。

　　聽說(shuō)老陳的家不在這里，他是少有的住校教師，他的寢室就是間空著的小辦公室。平日里他樸素慣了，外出都騎著一輛舊摩托，在學(xué)校附近轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，看看學(xué)生們?cè)谕饷孀鲂┦裁础６�他也確實(shí)是對(duì)我們了如指掌的樣子，班上發(fā)生的大大小小的事情都知道，比如說(shuō)最近班上流行玩些什么，他總在班會(huì)里寫上總結(jié)。前些日，他這個(gè)老教師存了數(shù)年的錢，終于買上了一輛小車，終日沖沖洗洗，就是不開，和我們開玩笑說(shuō)因?yàn)樘�窮，燒不起汽油。于是他還是騎著一輛破舊的摩托車，從來(lái)舍不得開他的小車。

　　昨天學(xué)校臨時(shí)得到消息，學(xué)生參加的`演講比賽提前舉行，地點(diǎn)是在二十公里以外的另一個(gè)中學(xué)。等車已經(jīng)來(lái)不及了，參賽的學(xué)生其中便有我，頗有一種火燒眉毛的感覺。老陳此時(shí)的眼睛更亮了，像雄鷹犀利的眼。他吩咐我們先上他的車，他送我們?nèi)ァ４藭r(shí)正下著大雨，路上幾多泥濘，我都替他的新車心疼。我們及時(shí)趕到了比賽場(chǎng)地，老陳漂亮的新車濺上了許多難看的斑點(diǎn)，輪胎也是裹上了一層又一層的厚泥。我同情地看了他一眼，他說(shuō)：“這樣還挺好看的！”說(shuō)著哈哈笑了。回去后他也是仔細(xì)沖洗了一遍，仍然舍不得開，只是偶爾看見他開車送家遠(yuǎn)的孩子回家，開回來(lái)車又臟了。

　　自那后，我們對(duì)于老陳的新車，尊敬大過(guò)了調(diào)侃之情，只覺得他的愛車比起學(xué)生來(lái)，在他心中的分量也不過(guò)如此了。

　　描寫老師作文 15

　　我是農(nóng)村人，教師當(dāng)然叫鄉(xiāng)村教師。她的名字叫陸玉嬌，她是個(gè)很好的老師。

　　她的相貌平平，但有著一顆溫柔的心。她長(zhǎng)的大大的臉，大大的.眼睛，大大的鼻子，大大的嘴巴，讓人看著就感覺她很大方。

　　她平時(shí)穿著樸素，好像也樸素不到哪里去，但絕對(duì)不化妝，每次見到我們都是一副笑臉。

　　她一上課就可就變了樣，我們班上有些男同學(xué)給她取了個(gè)外號(hào)叫母老虎。

　　你想知道她上課的樣子嗎？那就跟我一起來(lái)看看吧。

　　＂你們幾個(gè)又在偷傳紙條＂聽，母老虎又在發(fā)威了，“你們幾個(gè)上課偷傳紙條不好好學(xué)習(xí)，你們以為我看不見嗎，你們不知道我渾身都長(zhǎng)著眼呢，而且這樣的話怎么給你們交了學(xué)費(fèi)的爸媽交代……”

　　“老師我求求您別說(shuō)了，您別再說(shuō)了吧，再說(shuō)我們耳膜要破了，求求您了，求求您別說(shuō)了，我們認(rèn)罪，下次再也不傳紙條了，求求您別說(shuō)了……”

　　哼，老師一臉得意地看著前面?zhèn)�個(gè)沮喪的學(xué)生說(shuō)“下不為例。”

　　怎么樣，我的老師厲害吧。可是在今年她突然就轉(zhuǎn)正去了喬建鎮(zhèn)的中心小學(xué)，我們班上女生為此心痛了好幾天呢。

　　我想對(duì)您說(shuō)一日為師終身為母，我也有打算五年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)去喬建中心小學(xué)而不去南寧讀，可我還能見到您嗎？

　　描寫老師作文 16

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的老師就是這樣一位無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。

　　廖老師是個(gè)又高又瘦、濃眉大眼、愛扎馬尾的漂亮老師。

　　記得那次課間，正在音樂(lè)教室擺凳子的我，突然被一個(gè)東西刮到了手。頓時(shí)手指頭火辣辣得疼，看著鮮血一股股往外流，我不知所措地哭了起來(lái)。同學(xué)們把我送到醫(yī)務(wù)室，便回教室上課了。醫(yī)務(wù)室的老師說(shuō)傷口太深，只有送到醫(yī)院才行。來(lái)到醫(yī)院，剛包扎完，廖老師就匆匆忙忙趕來(lái)了。

　　要打破傷風(fēng)針了！因?yàn)榕绿郏�我的眼淚不住地往外流。而廖老師卻一直鼓勵(lì)我說(shuō)：沒事的，勇敢一點(diǎn)，一會(huì)就好了。可心中的恐懼還是讓我忍不住哇哇大哭。廖老師卻把我攬入懷中，一直安慰我。打完了，廖老師還關(guān)切地詢問(wèn)：好些了嗎？我頓時(shí)覺得心里暖暖的，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí)，廖老師也露出笑容說(shuō)到：那就好，你在這休息一下，我還得趕回去上課……就這樣，廖老師又急急忙忙朝學(xué)校跑去。

　　這就是我那無(wú)私奉獻(xiàn)、時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的'廖老師。她用人類最崇高的感情愛，溫暖我幼小的心田；播種著春天與希望；照亮我前進(jìn)的道路……

　　描寫老師作文 17

　　她，中等的個(gè)子，長(zhǎng)頭發(fā)，圓圓臉，戴一副紫色邊框近視眼鏡，她是我的語(yǔ)文老師——肖老師。 肖老師特別有耐心，不管我們問(wèn)什么問(wèn)題，她總能耐心講解。記得有一次，我不知道如何寫作文，絞盡腦汁想了老半天，勉強(qiáng)交了差。肖老師批閱作文后，叫我去辦公室，我忐忑不安地走進(jìn)辦公室，以為會(huì)遭受一通批評(píng)。肖老師微笑著說(shuō)：“你的習(xí)作選材不錯(cuò)，但內(nèi)容寫得不夠具體，關(guān)鍵是缺乏細(xì)節(jié)描寫。”接著，她細(xì)致地教我如何將對(duì)話描寫中的人物表情、動(dòng)作、心理描寫用文字表現(xiàn)出來(lái)，經(jīng)過(guò)她的點(diǎn)拔，我第一次覺得寫作文也挺輕松的，我很快地完成了作文，再看看肖老師，她又在細(xì)心地教其他同學(xué)，她真是我們的好老師！ 我喜歡肖老師，更喜歡她那會(huì) “說(shuō)話”的眼睛。肖老師的眼睛會(huì)“說(shuō)話”，這成為我們?nèi)�班同學(xué)共知的.秘密。課堂上，肖老師請(qǐng)我們回答問(wèn)題，一向不喜歡舉手的我總感覺老師的眼睛在注視我，眼神里裝著期盼與鼓勵(lì)，我也有一種莫名的沖動(dòng)——舉手答題。而在我上課走神時(shí)，肖老師用眼睛暗示我，我立即感到羞愧萬(wàn)分。 我喜歡這個(gè)充滿愛的班級(jí)，更喜歡帶領(lǐng)我們的班主任肖老師，她就像我們的朋友，又像我們的媽媽，我們的成長(zhǎng)也離不開她的付出和努力。

　　描寫老師作文 18

　　上了初中，我就像一匹野馬，終日奔馳在大草原上，不肯鉆入書中，學(xué)習(xí)成績(jī)也因此退步了很多。

　　然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，徹底地改變了我。

　　剛開學(xué)不久，學(xué)校里要舉行語(yǔ)文閱讀比賽，語(yǔ)文老師挑選了十位同學(xué)進(jìn)行免費(fèi)的閱讀指導(dǎo)。我對(duì)這事的態(tài)度是不屑一顧的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在我的字典里根本不存在"進(jìn)步"這類詞。

　　第二天放學(xué)時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)公布欄里的名單中有我的名字。我疑惑不堪，問(wèn)號(hào)占據(jù)了我整個(gè)腦海。向來(lái)不具備"打破沙鍋問(wèn)到底"精神的我，這時(shí)卻下定決心要拉直這個(gè)問(wèn)號(hào)。于是，在一次放學(xué)時(shí)，我磨磨蹭蹭地收拾書包，等同學(xué)們都離開教室時(shí)，我鼓起勇氣走到正在批改作業(yè)的老師身旁，輕聲地問(wèn):"老師，我的成績(jī)并不突出，而且我學(xué)習(xí)并不認(rèn)真，為什么公布欄中會(huì)有我的`名字"

　　老師站了起來(lái)，似乎看了我很久很久，然后把手輕輕地搭在了我肩上，微笑著說(shuō):"因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生呀!你也是老師的希望!"

　　老師，還是那么站著，仿佛已站在了我的心里，打開了我心中的神秘之結(jié)——老師愛學(xué)生的理由就這么簡(jiǎn)單!

　　描寫老師作文 19

　　老師，您既是我們的朋友，也是我們尊敬的老師；您無(wú)時(shí)無(wú)刻的奉獻(xiàn)給我們知識(shí)，您辛苦了！

　　生活就像一個(gè)調(diào)色盤，學(xué)習(xí)就像一幅五顏六色的畫，在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，顏色就越來(lái)越暗，是您及時(shí)幫助了我，讓我的學(xué)習(xí)生活又變得五彩斑斕。在我手足無(wú)措的時(shí)候，也是您幫助了我，讓我重新找回力量，把事做好。老師，您辛苦了！

　　班級(jí)編排節(jié)目時(shí)，您不辭辛勞地為我們編排節(jié)目，一遍又一遍地練著，一次又一次地糾正我們的動(dòng)作，您的嗓子都啞了，但還是堅(jiān)持為我們編排，老師，您辛苦了！

　　每當(dāng)我走過(guò)您的辦公室時(shí)，看到您的表情時(shí)而開心，時(shí)而焦急，我知道您是因?yàn)槲覀兟牰�了，作業(yè)做得好而開心；因我們沒聽懂，作業(yè)做錯(cuò)了而焦急；我們的'學(xué)習(xí)隨時(shí)牽動(dòng)著您的心。老師，您辛苦了！

　　您每天要給我們上課，讓我們遨游在知識(shí)的海洋里，班上總有那么幾個(gè)調(diào)皮蛋，您有時(shí)耐心教育，有時(shí)嚴(yán)厲批評(píng)，用盡各種方法幫助他們進(jìn)步。老師，您辛苦了！

　　老師，您永遠(yuǎn)是我們尊敬的長(zhǎng)輩，永遠(yuǎn)是我們的好老師！

　　描寫老師作文 20

　　我們班有一名妥妥的吃貨老師——朱老師。

　　朱老師一年四季都扎個(gè)丸子頭，濃濃的的眉毛下有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。臉上還有小雀斑哩！當(dāng)然，她還是很苗條的`，從遠(yuǎn)處看，簡(jiǎn)直是根小黃瓜。

　　可誰(shuí)能想到，這樣苗條的老師，肚子里裝的那么多，那么多的零食。

　　＂叮——叮——＂下課鈴響了。朱老師拿出她的百寶箱。從里頭抽出一盒盒巧克力和棉花糖。＂呀！發(fā)獎(jiǎng)品了！＂我們尖叫著跑回座位。＂今天大家表現(xiàn)很好。我獎(jiǎng)勵(lì)自己一顆巧克力。＂說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。巧克力都融化在朱老師嘴里了。＂唉＂我們異口同聲地嘆息了一聲。誰(shuí)也不能阻止勇敢愛零食的朱老師。

　　＂叮——叮——＂上課鈴響了，又是一節(jié)語(yǔ)文課。只見朱老師和幾名同學(xué)扛著幾個(gè)大箱子走進(jìn)教室，我們一窩蜂涌上去，朱老師揮動(dòng)美工刀，箱子打開了，哇！桃子汽水和零食！我們一人拿一瓶＂咔嚓咔嚓＂呼嚕呼嚕＂咯吱咯吱＂上課開零食大會(huì)，只有愛吃鬼才能想出來(lái)吧。小饞貓們舌頭上添點(diǎn)味道，也給下節(jié)課加點(diǎn)油。

　　看！朱老師又拿出了百寶箱。

　　描寫老師作文 21

　　你們心目中一定有一位值得讓我們尊敬受歡迎的老師吧，那我們就來(lái)認(rèn)識(shí)我的這位老師。

　　上美術(shù)課前，我們像往常一樣，滿懷期待地等候美術(shù)老師給我們上課。這是傳來(lái)了陣陣腳步聲，正當(dāng)我們興奮時(shí)，尚老師卻進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“同學(xué)們，美術(shù)老師生病了，不能給同學(xué)們上課了，所以這節(jié)課上自習(xí)。”

　　教室里頓時(shí)一陣抱怨聲，有的同學(xué)趴在桌子上無(wú)精打采的`樣子。有的同學(xué)像霜打的茄子，焉焉的。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)大喊：“你們看，那是美術(shù)老師嗎？”大家好奇地探出頭看向窗外。“對(duì)對(duì)對(duì)，那是美術(shù)老師！老師來(lái)了！老師來(lái)了！”同學(xué)們立刻回到自己的座位，開心地手舞足蹈。教室里熱鬧極了。

　　只見老師穿著一件白色的毛衣，眉毛彎彎的像柳葉一樣，一雙水汪汪的眼睛深情的注視著我們，一點(diǎn)兒也不像生病的樣子。“老師，您下次別再請(qǐng)假了。”；“老師您不是生病了嗎？好了嗎？”；“老師，我們最愛的老師，我們最喜歡您的課，最喜歡您了！”同學(xué)們七嘴八舌地對(duì)老師說(shuō)。

　　老師微微一笑：“安靜！安靜！謝謝同學(xué)們的關(guān)心和厚愛，現(xiàn)在開始上課。”

　　同學(xué)們立刻安靜下來(lái)，全身貫注地聽老師講課。有如此受歡迎的老師真好！

　　描寫老師作文 22

　　每個(gè)人都有一個(gè)偶像，每個(gè)人的偶像都不一樣。我的偶像很特別。她是我的老師宋！

　　我們的宋老師不僅學(xué)識(shí)淵博，而且有很高的顏值。它真的可以被稱為滄海一粟。每個(gè)人都愛你，鮮花盛開，所以你可以看到車！可惜我們的老師宋沒有成為演員！否則，像我們的宋老師這樣的人才一定會(huì)成為大明星！我們私下里給我們的老師宋起了個(gè)綽號(hào)，“變革女王”。這個(gè)稱號(hào)對(duì)我們的宋老師來(lái)說(shuō)確實(shí)是當(dāng)之無(wú)愧的。我們的老師宋每天穿不同的衣服。我們老師宋穿的那些衣服真漂亮。當(dāng)然，它們離不開我們老師宋的自然美。

　　許多人可能非常欽佩他們的`老師，但我相信大部分原因是因?yàn)樗麄兊睦蠋熤�識(shí)淵博。當(dāng)然，我也不例外，我們宋小姐是有名的才女！不要低估我們的老師宋。她精通教學(xué)。我們每個(gè)班都非常開心。我們可以在每個(gè)班級(jí)學(xué)到很多東西。

　　已經(jīng)被我們班感染了。我決定長(zhǎng)大后當(dāng)一名教師！什么是偶像？偶像是當(dāng)你遇到困難時(shí)能給你力量的人。偶像是值得你愛的人。讓我們一起為偶像而戰(zhàn)！

　　描寫老師作文 23

　　我們有一位美麗與智慧并存的老師：朱老師。她整天扎著個(gè)丸子頭，在課上和我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游，我們十分喜歡她。

　　朱老師有一樣獨(dú)門絕技：小朱飛刀！不過(guò)不是真的飛刀而是粉筆，所以還叫小朱飛粉筆。

　　這節(jié)課上，朱老師在臺(tái)上這節(jié)課上，朱老師在臺(tái)上講的唾沫橫飛，娓娓動(dòng)聽，可的前排那猴小堯卻在臺(tái)下自己講自己的眉飛色舞，正起勁。朱老師立刻察覺了不對(duì)勁，用那火眼金睛，對(duì)臺(tái)下一頓掃描，找到了那人，對(duì)他發(fā)射了一通提醒激光。可他當(dāng)做沒看見，朱老師立刻怒目圓睜，怒發(fā)沖冠，雙腿呈x狀。扳斷一截粉筆，做出投擲的.動(dòng)作，像猴小堯飛去。粉筆在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。粉筆上的粉末也飛了出去，像一個(gè)帶尾巴的流星。正中靶心，那同學(xué)摸了摸那被擊中的地方，有些痛，他才發(fā)覺，立馬認(rèn)真聽講。

　　那位猴小堯又讓朱老師發(fā)射了小朱“飛刀”。

　　課上那猴小又開小差了，小朱“飛刀”又飛了出去……

　　有些人一直在課上開小差，便給了朱老師一次又一次練習(xí)小朱“飛刀”的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在的小朱飛刀以百發(fā)百中。

　　朱老師，美麗善良，我喜歡；頑皮大方我喜歡；老實(shí)勇敢，我喜歡；那小豬飛刀我也喜歡。

　　描寫老師作文 24

　　“哈哈哈哈”。這是什么聲音？哦，原來(lái)我們?cè)诤屠蠋熗嬗螒颉Ｓ螒蜃值拿�字是“這里讓你笑”這個(gè)游戲的規(guī)則是，老師讓一個(gè)學(xué)生先表演一種微笑，讓其他學(xué)生猜猜他或她在表演什么樣的微笑。這位

　　的老師首先邀請(qǐng)了喜歡笑的歐麗，把她拖上講臺(tái)。她搓著手，張大了嘴巴。她的.嘴發(fā)出“哈哈”的聲音，露出兩個(gè)可愛的酒窩。歐麗一離開講臺(tái)，學(xué)生們就開始猜測(cè)了。有人說(shuō)這是假笑，有人說(shuō)這是冷笑，還有人說(shuō)這是大笑。最后，歐麗宣布了答案，結(jié)果很高興。我們都很失望。老師

　　接著邀請(qǐng)了趙。只見趙快步走上講臺(tái)，轉(zhuǎn)身面對(duì)大家。她的左腿微微彎曲，雙手垂直向下，嘴巴向上翹起，然后從平臺(tái)上走下來(lái)。每個(gè)人又開始大聲說(shuō)話，所有的學(xué)生都說(shuō)那是一個(gè)微笑。正確的答案是微笑。每個(gè)人都異口同聲地說(shuō):“耶！”

　　最后，老師邀請(qǐng)一組學(xué)生表演。他們的表演是傻笑、冷笑和嘲笑。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我們記住了很多關(guān)于笑的單詞。每個(gè)人都覺得他們不滿意，他們都希望再次玩這個(gè)有趣的游戲。

　　描寫老師作文 25

　　現(xiàn)在回想起幼兒園的那段時(shí)光，真是美好啊！那段時(shí)光，王老師留給我的印象最深。

　　王老師在幼兒園里，如同媽媽一樣關(guān)心、呵護(hù)著我。

　　小班的時(shí)候，因?yàn)槭窍奶欤�所以我們都得睡午覺。剛剛上學(xué)的我十分不習(xí)慣，盡管我已經(jīng)很累，很想睡覺，但我還是在不停地哭鬧，因?yàn)闆]有媽媽的陪伴，我真的睡不著。

　　就在這時(shí)，王老師來(lái)了，她輕輕地蹲下來(lái)，撫摸著我的頭，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“鄧雨馨，你媽媽把你送過(guò)來(lái)，就是讓你變勇敢，自己睡覺，你說(shuō)對(duì)不對(duì)呀。”我聽了會(huì)意的.點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　但是后來(lái)我還是睡不著覺，王老師就把我抱起來(lái)，輕輕地?fù)u了搖，等我有點(diǎn)睡意，昏昏沉沉，瞇著眼睛的時(shí)候，再把我放到小床上，蓋好被子，然后又坐到床邊，輕輕地拍著我的背，等看到我完全睡著了的時(shí)候，才輕輕地走了出去。

　　當(dāng)時(shí)，王老師的家離我的家不算遠(yuǎn)，所以經(jīng)常來(lái)找我，還總給我?guī)�小禮物呢，可惜我現(xiàn)在已經(jīng)不住那兒了，但王老師一直在我的心里中。

　　親愛的王老師，我真的好想您呀，我真想再與你見面。

　　描寫老師作文 26

　　鮮花感恩雨水，因?yàn)橛晁�滋�?rùn)著它的生長(zhǎng)；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜赵试S它飛翔。這座山感激大地，因?yàn)榇蟮厥顾�高聳入云。我，我感謝我的老師。

　　是的，教師是神圣的職業(yè)；教師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者。沒有老師，造物主怎么會(huì)有今天祖國(guó)的繁榮？教師就像丁原，勤奮地培育祖國(guó)的花朵。雖然老師不是我們的親戚，但他們是我們的親戚。

　　我感謝老師給我前進(jìn)的動(dòng)力。感恩節(jié)老師給了我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明了人生的方向；謝謝老師給我清晰的世界觀...老師就像一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)融化我們心中的冰川，靠近我們的心，讓我們遠(yuǎn)離孤獨(dú)。她給我們的愛是溫柔的，柔軟的，像茉莉花，散發(fā)著清新的香味。老師的愛，無(wú)私的透露著平凡，卻隱含著一些偉大。它就像一股暖流滲入我們的內(nèi)心。像一個(gè)電話，幫助我們孤獨(dú)的心找到回家的'路；像春風(fēng)一樣，它給我們溫暖和溫暖。

　　10年的樹和100年的人。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我的恩情。有人說(shuō)老師的仁慈是一座山，因?yàn)檫@座山很高，讓人欽佩。我還想說(shuō)，老師就像大海，因?yàn)榇蠛Ｊ菑V闊的，不可估量的。謝謝你，老師。

　　描寫老師作文 27

　　我的語(yǔ)文老師叫“余靜貞”余老師，不知是我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表以后，還是什么事情，余老師對(duì)我嚴(yán)厲多了，上課時(shí)，老師總是把嚴(yán)厲的目光投象我，我還以為我犯了什么錯(cuò)了呢。

　　那天，我們余老師讓我們寫四年級(jí)的卷子，我認(rèn)真的'寫了一遍有認(rèn)真了檢查了一遍，嗯，可以上95分呢！于是，我變沒有在意。

　　下午，我看見老師在我的卷子上打了“97”，這個(gè)數(shù)字，啊！太好了！我的心放了下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，老師開始念分了！我很自豪，“王謙煒，99.5分，賀銘哲99.5分。"過(guò)了一會(huì)兒，還沒有見我的卷子，“嗯？學(xué)習(xí)委員還沒念呢！會(huì)不會(huì)是90分下？”“恩，有可能！”“別胡說(shuō)！”我的好朋友，王淑萌班長(zhǎng)阻攔了，啊！信好信好。

　　“吳雨桐！”啊！念我的了！我的心提到了嗓子眼兒里“95！”95？我的心里泛低谷，怎么會(huì)呢？怎么會(huì)呢？我明明見我的97分呀，老師還專門給我看了啊！可能是念錯(cuò)了，沒關(guān)系的。

　　卷子發(fā)下來(lái)了，我看了看背面，老師又給我扣了2分，哎！

　　你們說(shuō)我的語(yǔ)文老師怎么樣？

　　描寫老師作文 28

　　今天又是令人同學(xué)們聞風(fēng)慫膽的作文課，我絞盡腦汁，從N個(gè)構(gòu)思中作出了艱難，冒著風(fēng)險(xiǎn)的決定，給大家講講我那顏值爆表的老師吧。

　　上學(xué)期，我們換了一位班主任，他就是身高五尺，風(fēng)騷十足，身體肥胖，還是一位中年大叔的耕田老師。

　　耕田老師非常胖，一身脂肪。自戀值爆表，說(shuō)他很帥吧，蟀得那是玉樹臨風(fēng)，才高八逗。他喜歡他那帥的自拍照，手機(jī)的壁紙就是他耍帥的平臺(tái)，他也很謙虛，怕帥得太引人注意，就用美白，讓自己顯得更低調(diào)。但是紙包不住火的，總會(huì)讓同學(xué)一眼識(shí)破，見到了廬山真面目，總會(huì)讓他顯得有些羞澀。

　　俗話說(shuō)：“一白遮百丑，一胖毀所有”。耕田老師可是一位胖胖的的人，當(dāng)他抖腿時(shí)，他大腿上的肉也跟著搖擺起來(lái)，像沙灘上綿綿起伏的波浪。如果說(shuō)胖也沒事，白點(diǎn)還是可以的嗎.偏偏耕田老師不白，是一種近棕色的'皮膚，白又不白，唉，不瘦也不白，該怎么說(shuō)呢，我也沒法子呀。

　　想想我的老師，身高五尺，體重壓壞量重器，略顯風(fēng)騷，在學(xué)習(xí)要求的“吝嗇鬼”，中年油膩大叔的老師，我不想說(shuō)話，若要我想說(shuō)點(diǎn)什么，我只想說(shuō)那顏值爆表的老師，給我留下了深刻的印象。

　　描寫老師作文 29

　　我的語(yǔ)文教師是王教師，他是一名男教師。高高的個(gè)子，還帶著一副眼鏡。

　　我的語(yǔ)文教師王教師是一位好教師。他教學(xué)的方法與眾不一樣，我很喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)樯险Z(yǔ)文教師的課比較開心。上課時(shí)，王教師開心地給我們講課。當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候，他總是鼓勵(lì)我們自我想辦法解決，并給我們適當(dāng)?shù)奶崾荆�讓我們嘗到成功的歡樂(lè)。當(dāng)我們實(shí)在想不出解決的方案以后，他總會(huì)耐心的教我們解題的方法和思路。所以我十分喜歡上語(yǔ)文教師的.課，上他的課我們都喜笑顏開的。

　　記的有一次我寫作文的時(shí)候，王教師不知什么時(shí)候走到了我后面。突然王教師對(duì)我說(shuō)：你的這段寫錯(cuò)了。我仔細(xì)一看，原先，我句式、標(biāo)點(diǎn)寫錯(cuò)了，意思也沒表達(dá)對(duì)。我改過(guò)來(lái)，教師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：記住，寫作文時(shí)必須要仔細(xì)想、認(rèn)真寫，必須要用正確的句式和標(biāo)點(diǎn)，把自我的意思表達(dá)清楚。

　　我想向您說(shuō)句話：您每一天給我們講題，教我們知識(shí)，如果誰(shuí)在課堂上搗亂，您就會(huì)給誰(shuí)嚴(yán)厲的批評(píng)。教師，您辛苦了，我以后上課要認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，天天向上，按時(shí)完成作業(yè)，努力做一個(gè)好學(xué)生。

　　描寫老師作文 30

　　你們猜我們班最溫柔的老師是誰(shuí)？我想你們都說(shuō)，英語(yǔ)老師或語(yǔ)文老師，其實(shí)都不是，是心理老師，我們一周只上一節(jié)心理，我們也知足了，她沒上一節(jié)課就是讓我們畫畫、上操場(chǎng)玩游戲或讓我們學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境等。

　　有一次三班要上語(yǔ)文課心理一老師把課給數(shù)學(xué)老師了，我們班全班唉聲嘆氣，有的同學(xué)說(shuō)，把課讓給語(yǔ)文老師也行，語(yǔ)文老師比較嚴(yán)一點(diǎn)，但他一開到我們下午快睡覺時(shí)就給我們講個(gè)笑話或讓我們出去跑2圈，但讓我和同學(xué)們選一都選心理老師，因?yàn)樗郎厝幔�誰(shuí)都喜歡溫柔的`老師，不喜歡嚴(yán)格的老師，還有一次，心理老師一出開會(huì)又把課讓給數(shù)學(xué)老師了，老師說(shuō)下次把課要回來(lái)，結(jié)果快要考試了也沒要，老師說(shuō)考完就給我們要，我們答應(yīng)了，考完以后心理老師跟數(shù)學(xué)老師把那兩節(jié)課要回來(lái)也要不回來(lái)了，語(yǔ)文老師經(jīng)常有一話是，有借有還，再借不難，語(yǔ)文老師原來(lái)借了2節(jié)體育課就還了，為什么數(shù)學(xué)老師就不還我們心理課呢？

　　但是我們也喜歡心理老師，雖然她長(zhǎng)得一般，但昰她每周給我們帶來(lái)了快樂(lè)。

　　描寫老師作文 31

　　"靜靜的深夜群星在閃耀……"《老師的窗前》這首歌想必大家都會(huì)唱，也一定很欣賞，我又何嘗不是呢！我們班的陳老師平易近人，給了我一個(gè)深刻的印象！

　　一副黑邊的老花鏡，一張枯瘦的臉，構(gòu)成了老教師的威嚴(yán)形象—嚴(yán)厲。

　　教室里只有幾個(gè)人，他輕輕地放下課本翻著看，不時(shí)皺皺眉頭，嘆口氣。那是他的心病：錯(cuò)題嚴(yán)重的'作業(yè)本。啊！他太聲地喊著我們的名字。"過(guò)來(lái)，得數(shù)怎么都不寫，強(qiáng)調(diào)了多少次！"這些本子的"作者"帶著婉惜，關(guān)切，責(zé)備的目光打開本子，上面滿是錯(cuò)叉子，喋喋不休地?cái)?shù)落著。他點(diǎn)著，批著，喊著，教室里只聽見老師嘶啞的聲音。每次打開本子，看見那些叉子。就仿佛聽到他在叮囑：千萬(wàn)不要粗心！

　　夕陽(yáng)的余輝灑在學(xué)校園茂盛的茉莉花上，他踏著夕陽(yáng)的余輝，帶著一天的疲勞，遠(yuǎn)去了……噢，那是一團(tuán)火，一團(tuán)燃燒的火，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。千言萬(wàn)語(yǔ)濃縮成一句話："謝謝您，老師！"

　　描寫老師作文 32

　　我們的科學(xué)老師變臉很快，比如，老師讓我們抄一個(gè)東西，小g問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題，老師隨口說(shuō)了一個(gè)錯(cuò)誤的，然后說(shuō)：“才怪！”最后才告訴小g正確答案，小g說(shuō)了聲，“哦。”可變臉又發(fā)生了，老師突然生氣了，“你才抄到這？快點(diǎn)寫，我要翻到下一頁(yè)了！”老師喜歡同學(xué)問(wèn)他問(wèn)題，他覺得這樣的同學(xué)很積極，但上次小y問(wèn)老師問(wèn)題，老師本來(lái)很開心，可是小y問(wèn)完問(wèn)題，老師就用手用力拍了一下桌子，眼睛狠狠地瞪著小y，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題目你還不會(huì)？自己猜去！”

　　老師還有兩個(gè)特點(diǎn)，一是長(zhǎng)著一張臘腸嘴。上科學(xué)課時(shí)，我都會(huì)看著老師的'嘴巴，就像兩根臘腸，胖嘟嘟的，肯定已經(jīng)燒好了，我真想吃一根，還有一根給小吃貨小x吧。

　　老師的另一個(gè)特點(diǎn)是會(huì)吹牛。每次我們科學(xué)考試全班考砸時(shí)，老師就會(huì)說(shuō)：“想考溫州中學(xué)，必須800分以上，滿分850，我就考了850，考上了溫州中學(xué)，我在溫州中學(xué)的科學(xué)考試中考了前三名，我還考上清華了呢！你們看看自己，多差呀！”我們很無(wú)語(yǔ)，我覺得老師也太會(huì)吹了吧，有本事把我們也教成跟你一樣呀。

　　描寫老師作文 33

　　我的老師們個(gè)性各不相同容顏也各具特色，其中，我覺得最具特色的`莫過(guò)于數(shù)學(xué)老師梁耀尹了。

　　梁老師在進(jìn)門時(shí)總愛停一下再進(jìn)來(lái)，停住時(shí)看似親和，實(shí)則在觀察我們。她上至發(fā)梢，下至雙腳，都那么干脆利落、整整齊齊、線條分明。她的容顏如春風(fēng)，眼睛含柔情似水，薄唇微啟嬌如焰，發(fā)絲輕飄黑如墨，鼻梁硬挺甚青竹。她整張臉，樸素而不失風(fēng)雅，柔和而不失莊重。我最喜歡將她與英語(yǔ)老師合稱為“樸素幽默梁耀尹，貌美狠辣蔡老師”。

　　她上課時(shí)總愛說(shuō)“對(duì)吧？”然后轉(zhuǎn)過(guò)頭，面帶笑容，眉角上挑。她總能讓我們以為她是沒有攻擊性的，然而下一句，卻是晴天雷劈，老天給你當(dāng)頭一棒，因?yàn)樗�在笑著點(diǎn)人回答問(wèn)題。

　　可她的微笑傾城，總是能讓我們好了傷疤忘了疼，下一瞬就開始肆無(wú)忌憚的了。這個(gè)時(shí)候她總是不慌不忙，只閉口不言。很快教室里就能鴉雀無(wú)聲。靜下來(lái)后他只是輕聲道：“那我們繼續(xù)上課吧。”教室便又恢復(fù)了歡聲笑語(yǔ)。

　　清靜柔和幽默派，這說(shuō)的便是她了。

　　描寫老師作文 34

　　許多老師教過(guò)我，有蔣老師、顧老師、彭老師……給我印象最深刻的，卻是二年級(jí)教我數(shù)學(xué)的李老師。

　　記得有一次，我下課時(shí)跟伙伴們一起在跳長(zhǎng)繩，結(jié)果我沒把握好時(shí)機(jī)，剛鉆進(jìn)去就摔了一跤。我的手碰到了水泥地，擦破了點(diǎn)皮，老師知道后，關(guān)心地問(wèn)我：“沒事吧，要不要把你送到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室啊？”我搖搖手，說(shuō)：“不需要，我沒事，只是擦破了點(diǎn)皮而已。”

　　有一次數(shù)學(xué)測(cè)試過(guò)后，我沒有考到95分，心里別提有多難過(guò)了。因?yàn)榭疾缓檬且�被媽媽罵的`。下課了，李老師發(fā)覺我不對(duì)勁，因?yàn)槠匠Ｏ抡n的我是班級(jí)的活躍分子之一，而今天的唉聲嘆氣的。于是，李老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“趙雅雯，你今天怎么了，是身體不舒服嗎？”我搖了搖頭，對(duì)老師說(shuō)：“我今天數(shù)學(xué)沒考好，但是一回家要被媽媽罵。”李老師聽完我的話，對(duì)我說(shuō)：“哦，原來(lái)是因?yàn)檫@件事，今天的試卷有很大的難度，偶爾考試失手也是很正常，畢竟你才二年級(jí)啊，我相信你媽媽會(huì)理解的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　李老師，如今我也是四年級(jí)的學(xué)生了，真不知道您還記不記得我了。到現(xiàn)在我只希望您能繼續(xù)教我們。

　　描寫老師作文 35

　　我今天要給大家介紹一下我的老師。

　　首先是我的語(yǔ)文老師，她是一位中年婦女，脾氣有些大，十分嚴(yán)格，只要我們背課文時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤她就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。雖然她很嚴(yán)厲，但是她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，講課時(shí)也十分幽默，還很會(huì)體諒學(xué)生。

　　然后是我的數(shù)學(xué)老師，他是一個(gè)中年男子，瘦瘦的，高高的，有時(shí)也很嚴(yán)格，但是也很幽默，十分負(fù)責(zé)人，學(xué)生犯錯(cuò)誤他雖然會(huì)批評(píng)，但也會(huì)細(xì)心地給我們講解。

　　我的英語(yǔ)老師姓張，有些胖，戴著眼鏡，也很負(fù)責(zé)任，只要我們交作業(yè)，她就一定會(huì)給我們批改。有時(shí)英語(yǔ)組的老師都出去活動(dòng)、打乒乓球，她卻獨(dú)自坐在辦公室十分批改作業(yè)，非常的.負(fù)責(zé)，雖然她偶爾也會(huì)批評(píng)我們，但是我們都很喜歡她。

　　我還很喜歡我的歷史老師，她胖胖的，嗓門很大，有些愛生氣，但是卻能在短時(shí)間內(nèi)和學(xué)生打成一片。她雖然只是一個(gè)專科老師，但是卻非常勤奮且負(fù)責(zé)，每天批三百多張卷子從不抱怨，從不糊弄，即使被學(xué)生氣到血壓上升，也仍然堅(jiān)持講課。

　　這就是我們的老師們，雖嚴(yán)厲但負(fù)責(zé)可愛認(rèn)真。

　　描寫老師作文 36

　　我們朱老師是一個(gè)和藹可親的老師。她經(jīng)常扎著一個(gè)丸子頭，不管一年四季都穿著一身寬松的衣服，讓人感覺一靠近就十分舒服，好似如沐春風(fēng)，顯得她溫柔又可愛。

　　我們這位可愛的朱老師，可是一枚妥妥的吃貨呢！

　　她的吃貨樣兒可是表現(xiàn)在各個(gè)方面的！朱老師說(shuō)話定是“三句話，必帶‘美食’二字也”。哪怕是來(lái)安慰同學(xué)，也只會(huì)說(shuō)：“沒有什么事是一頓美食解決不了的，如果有，那就再吃兩頓”。同學(xué)們都被朱老師幽默的語(yǔ)言逗的哈哈大笑。

　　上課時(shí)，朱老師看看下面稀稀拉拉舉起的手和我們無(wú)精打采的`樣子，就拿來(lái)了她的“百寶箱”，這“百寶箱”中藏著許多小零食，原來(lái)朱老師要用美食來(lái)激勵(lì)同學(xué)們，同學(xué)們看到了“百寶箱”，受到了零食的誘惑“刷”的一下子全舉起了手，讓老師都不知道該選誰(shuí)好。

　　朱老師十分大方，每次發(fā)獎(jiǎng)品都十分慷慨，發(fā)完不忘調(diào)皮的說(shuō)一句“你們盡量的長(zhǎng)胖吧”，只要朱老師見了什么新奇美食總要帶給我們嘗一嘗，為我們著想，把我們養(yǎng)成了一群小吃貨。而朱老師就是那個(gè)大吃貨頭子。

　　這就是我們可愛可敬的吃貨——朱老師。

　　描寫老師作文 37

　　星期五的晨間，我和同學(xué)們剛做完操，轉(zhuǎn)身看見不遠(yuǎn)處熟悉的身影，那是教了我們一年級(jí)的黃老師來(lái)了。同學(xué)們一見黃老師，心情都是非常高興。經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間教育我們的班主任鄭老師最懂同學(xué)們，她向同學(xué)們使了個(gè)眼色，笑著對(duì)大家說(shuō)：“趕緊去啊!”同學(xué)們像脫了繩子的馬兒似地一擁而上，向黃老師飛奔而去，很快黃老師被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住，她被快樂(lè)的人群淹沒了。有的同學(xué)緊緊地?fù)肀е�黃老師，有的同學(xué)在旁邊高興地跳躍起來(lái)，有的同學(xué)站在旁邊拍手，雖然大家的動(dòng)作各種各樣，但是統(tǒng)一的是大家的臉上都洋溢著笑容。

　　今天的黃老師衣服顏色可真有意思呀!她的衣服有些黃顏色，又有些綠顏色，正如她的名字“黃又綠”。回想到這兒，我不禁捂著嘴笑了起來(lái)，多么巧啊!

　　今天的黃老師一頭棕色的短發(fā)，在陽(yáng)光的照射下顯得油亮油亮。溫和的'眼睛下一張嘴讓同學(xué)們的行動(dòng)笑得合不攏，她是想念老學(xué)校了。

　　上課鈴聲響了，帶著甜蜜的微笑，又帶著淡淡的傷感，短暫的相聚后，同學(xué)們又要告別黃老師，希望黃老師經(jīng)常來(lái)看看我們。

　　黃老師，我們想你!

　　描寫老師作文 38

　　金風(fēng)送笑，丹桂花飄。

　　教師的節(jié)日今天又來(lái)了。

　　的老師為我們的成長(zhǎng)努力工作。

　　老師對(duì)我們的呵護(hù)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　老師，你好！

　　人們把老師比作紅色蠟燭，照亮他人，燃燒自己。

　　人們把老師比作園丁，他們?cè)谑澜绺鞯胤N植桃子和李子。

　　教師是陽(yáng)光下的崇高事業(yè)。老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。老師帶領(lǐng)我們走向充滿陽(yáng)光的人生之路。老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。老師的`話像春雨一樣滋潤(rùn)著我的心。

　　老師用知識(shí)的雨露澆灌我們的成長(zhǎng)。

　　溫柔的春雨是老師對(duì)我們的呵護(hù)。

　　老師的言行像春雨一樣無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。

　　老師愿意成為綠葉，像紅花一樣支撐著我們。老師是一片綠葉，愿意默默奉獻(xiàn)。

　　綠葉的綠色象征著老師永遠(yuǎn)年輕。

　　當(dāng)我們像花朵一樣綻放時(shí)，我們將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記綠葉的善良。老師就像一棵大樹，頭頂藍(lán)天，腳踏實(shí)地，默默地造福社會(huì)。老師

　　是一棵大樹，給世界帶來(lái)春天的色彩。老師播下了希望的種子，把我們培育成了一片森林。

　　小樹長(zhǎng)成大樹，別忘了園丁的養(yǎng)育之恩。是的，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教學(xué)像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像一棵大樹，我們的老師是好的。

　　描寫老師作文 39

　　每個(gè)人都會(huì)有令自己難忘的老師。有的老師知識(shí)淵博，有的多才多藝，有的風(fēng)趣幽默，有的足智多謀……

　　每個(gè)人喜歡的老師都會(huì)有自己喜歡她的原因。我喜歡我的老師，是因?yàn)樗�關(guān)心同學(xué)。

　　我喜歡的老師姓劉，所以同學(xué)們都叫她劉老師。她很溫柔，待人也很友善，同學(xué)們都很喜歡她。

　　那是我一年級(jí)去上學(xué)的第一天，由于我晚來(lái)了幾天，所以老師講的大部分我都聽不懂，但老師卻不放棄我。下課后，她總會(huì)幫我補(bǔ)習(xí)上課所講的知識(shí)。

　　在那時(shí)，由于我還不認(rèn)識(shí)同學(xué)們，所以我總是一個(gè)人待在一邊。劉老師見狀，總是陪著我，跟我講一些與朋友一起相處的`小知識(shí)，鼓勵(lì)我去和同學(xué)們交朋友。

　　由于當(dāng)時(shí)同學(xué)們的爸爸媽媽都在家里，只有我一個(gè)人和奶奶一起生活，有一些同學(xué)造謠說(shuō)我的父母都死了。那時(shí)，我氣得想打他們，還好老師叫我去了她的辦公室。我跟著老師后面走，老師說(shuō)：“不要聽別人的想法，要看現(xiàn)實(shí)。”

　　我還記得劉老師那沾滿粉筆灰的雙手，她為了我們的成績(jī)，默默無(wú)聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著。我愛我的老師！

　　描寫老師作文 40

　　這個(gè)善良的人，正是我的啟蒙老師。

　　我的老師長(zhǎng)相很普通，個(gè)子也不高，但是，她的善良感動(dòng)了我。

　　我的啟蒙老師在教學(xué)崗位上認(rèn)真地工作著，她總是把自己所知道的準(zhǔn)確無(wú)誤地告訴學(xué)生。

　　一個(gè)星期天，我和媽媽在補(bǔ)習(xí)班的路上，正巧碰到老師正在給一個(gè)乞討的人投錢，我很不理解，因?yàn)闆]有人能證實(shí)他是真的沒有錢，需要人們的'關(guān)懷與幫助。周一早上，一到學(xué)校，我就把自己的想法告訴了老師，老師笑了笑，跟我說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)是人生活的準(zhǔn)則，而善良是人心靈的證實(shí)”。當(dāng)時(shí)，我還不太理解，但我現(xiàn)在明白了：誠(chéng)實(shí)固然最重要，它判斷了人的品格，善良則判斷了人的心靈。老師的做法是什么？善良。

　　老師，這位善良的人，還教會(huì)了我們什么叫做誠(chéng)實(shí)。

　　老師也是誠(chéng)實(shí)的人，因?yàn)椋�她從沒有誤人子弟，總是準(zhǔn)確無(wú)誤地把知識(shí)傳遞給我們，總是想努力做好老師，培養(yǎng)國(guó)家的棟梁之材。

　　我的這位值得尊敬的老師，用她那誠(chéng)實(shí)而善良的心靈創(chuàng)造美好生活，教我們做一個(gè)擁有誠(chéng)實(shí)、善良心靈的人。老師，真是個(gè)讓人尊敬的崗位。

　　描寫老師作文 41

　　這學(xué)期結(jié)束我們的語(yǔ)文老師已經(jīng)60歲了，他要退休了。他姓壽，我們都叫他壽老師。

　　壽老師長(zhǎng)了一頭烏黑的頭發(fā)，里面夾雜的幾根銀發(fā)。老師的`眼睛雖然小小的，但只要我們下面一做小動(dòng)作就會(huì)被他發(fā)現(xiàn)，給揪出來(lái)，而且老師的眼睛仿佛充滿著智慧。他一生氣鼻子一張一張的，就像一頭憤怒的公牛。壽老師講的話都是諸普話。

　　他經(jīng)常穿格子襯衫，但今天上課鈴一響，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，壽老師竟然換了一身風(fēng)格，穿著一件花襯衫來(lái)給我們上課。我們猜想著，是不是老師家里發(fā)生了很喜慶的事情，抑或是中了一個(gè)大獎(jiǎng)，或者要是想帶我們?nèi)ネ饷嫱妫课覀兯�有人都看的目瞪口呆，過(guò)了一會(huì)兒壽老師跟我們說(shuō):“五一長(zhǎng)假我想帶著老婆和兒子去外面玩。”我們異口同聲地問(wèn)道:“去哪里玩呀！”老師笑著說(shuō)。:“去海南。”同學(xué)們都夸他說(shuō)，老師你穿上了花襯衫就像23歲的小伙子一樣。老師不好意思地笑著說(shuō)。:“我都是一個(gè)老頭子了，怎么會(huì)變成小伙子呢，你們這幫小淘氣！”壽老師也趕時(shí)髦勒。

　　我希望老師能多多穿花襯衫，這樣看起來(lái)更活力四射。

　　描寫老師作文 42

　　蔣老師是我們的國(guó)畫老師，我們都叫她蔣蔣。她總是穿著各式長(zhǎng)袍，顯得特別飄逸。她披著紅褐色的長(zhǎng)發(fā)，戴著紅色邊框的眼鏡。臉上總是帶著抹不去的笑容，好溫暖。她一笑，眼睛就會(huì)瞇成一條縫,像個(gè)可愛的小女孩。我們都很喜歡她。

　　蔣蔣在我心目中是個(gè)特別厲害的國(guó)畫大師。她平時(shí)總是拿起一支毛筆，在紙上隨意地?fù)]毫潑墨。隨著她擺動(dòng)的手臂，紙上出現(xiàn)幾個(gè)清晰的線條，不一會(huì)兒，一朵亭亭玉立的荷花便躍然紙上。

　　記得有一次，她教我畫菊花。只見她拿起一支毛筆沾水，在紙上勾出了菊花的莖和葉，接著轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“畫菊花一定要在腦子里面進(jìn)行構(gòu)圖，然后找準(zhǔn)菊花開放的位置。”她邊說(shuō)邊拿起毛筆又蘸了蘸濃墨，在淡墨上勾了一層，頓時(shí)菊花的.莖和葉變得更加生動(dòng)。她用筆尖輕輕地勾勒出菊花的花瓣輪廓，接著畫出了細(xì)細(xì)的花瓣形態(tài)，并用筆為它涂上了顏色，一枝秋風(fēng)中傲立的菊花躍然紙上。看著那流暢的線條，美麗的菊花，仿佛在向我招手，心里既佩服又羨慕。

　　我多么希望以后也能像蔣蔣一樣，成為國(guó)畫大師。

　　描寫老師作文 43

　　他的眼睛黑溜溜的，好像是顆黑寶石，他的頭發(fā)豎了起來(lái)，像一個(gè)小刺猬，他的嘴巴大大的，笑起來(lái)就像一個(gè)小丑，他還戴著一副眼鏡，一看就是一個(gè)有趣的人。

　　他的數(shù)學(xué)課是很有趣的。有一天，我們班最調(diào)皮的同學(xué)，上數(shù)學(xué)課時(shí)總是跑到中間室扔垃圾，經(jīng)過(guò)了多次邱老師的提醒還是不聽，邱老師就咧開小丑嘴笑著說(shuō)：＂周小榮，你要不要跟垃圾做同桌？＂我們聽了這句話，猛然大笑，周小榮害羞得把頭低了下去，再也不去亂扔垃圾了。

　　邱老師還＂發(fā)明＂了一個(gè)對(duì)付我們不認(rèn)真的方法：留堂，做紙。而我就被這個(gè)方法對(duì)付過(guò)。

　　有一次，我的'數(shù)學(xué)考八十二分，上課時(shí)，試卷一發(fā)下來(lái)，邱老師突然對(duì)著我大怒，眉毛成了一個(gè)倒八字，臉像一個(gè)大苦瓜，眼睛睜得大大的，像一個(gè)大燈泡。緊緊地盯著我，盯得我渾身不自在。過(guò)了一會(huì)，邱老師轉(zhuǎn)變了臉色，笑著說(shuō)：＂李駿聰，放學(xué)以后給你一個(gè)超級(jí)大禮，做完兩張大紙?jiān)僮摺＃⑴�得我哭笑不得，但是放學(xué)時(shí)，邱老師卻全程微笑著陪我做練習(xí)，做到了六點(diǎn)。我想：一般老師下班時(shí)間是五點(diǎn)，但是邱老師為了幫我把成績(jī)拉回上去，把自己的休息時(shí)間抽出來(lái)幫我，我一想到這，我的心里暖暖的。

　　這是我有趣的數(shù)學(xué)老師邱老師，你的老師也是這樣嗎？

　　描寫老師作文 44

　　說(shuō)起老師，我第一個(gè)想到就是我的吃貨老師—朱老師。

　　每當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，朱老師就會(huì)展現(xiàn)出她的“法寶箱”來(lái)，而她的“法寶箱”里全是應(yīng)有盡有的好吃的`。

　　記得有一次我們班表現(xiàn)的很好。朱老師說(shuō)：“看在你們表現(xiàn)好的份上，給你們發(fā)個(gè)獎(jiǎng)品吧！”我們頓時(shí)眉開眼笑的叫著：“好！”朱老師拿著一個(gè)巧克力：“讓我先吃一個(gè)吧！”說(shuō)著就往嘴里塞了一個(gè)，我們異口同聲的嘆了一口氣，朱老師哼了一聲說(shuō)：“我就是嘗一嘗好不好吃嘛！”然后就給我們發(fā)獎(jiǎng)品，嘴里不忘念叨：“從今天起，我要把你們養(yǎng)成小豬！”

　　不過(guò)朱老師為了鼓勵(lì)我們舉手，用吃的來(lái)誘惑我們，因?yàn)楸恢炖蠋燄B(yǎng)成小豬的我們已經(jīng)愛上了吃，在上課時(shí)，朱老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)明知道答案卻不愿意舉手，老師反反復(fù)復(fù)思量，這不朱老師抱著她的法寶箱走進(jìn)教室，讓舉手的同學(xué)可以拿個(gè)吃的，我們經(jīng)不起誘惑，于是問(wèn)題沒說(shuō)完呢，就有一大片的人舉手了，搞得老師不知道叫誰(shuí)了。現(xiàn)在，連以前不愛舉手的同學(xué)，幾乎每個(gè)問(wèn)題都舉了。看，法寶箱又要進(jìn)貨了！

　　可是，這么一個(gè)愛吃的老師，卻如一個(gè)仙女一樣苗條，這到底是什么原因呢？可真所謂是一個(gè)名副其實(shí)的“吃貨”老師。

　　描寫老師作文 45

　　老師，您是這個(gè)世界上唯一一個(gè)沒有血緣關(guān)系，而又在關(guān)心我們的人，您的教育，我們會(huì)永遠(yuǎn)地記住!

　　我剛上一年級(jí)時(shí)，我們才剛剛認(rèn)識(shí)您，您身穿黑色連衣裙，把頭發(fā)扎了起來(lái)，穿著黑色的高跟鞋，您那親切的笑容，使我已將忘不了您，說(shuō)的每一句話，都帶著那個(gè)親切的`微笑.....

　　老師，您讓我們填詞《天凈沙.冬》時(shí)，班里有幾位才子興奮地把自己的詩(shī)拿到您面前，您又露出了那經(jīng)典的笑容，您的笑容，不知道可以迷倒多少人了!可是，您還有生氣的樣子，可是就在您生氣的同時(shí)，您知道我多想讓您笑嗎?您笑起來(lái)，比花兒都美麗、漂亮。

　　記得到有一次，您讓我和另外幾個(gè)同學(xué)到辦公室去抱閱讀手冊(cè)，我們抱回來(lái)時(shí)，您還是露出了笑容，那一天，我整天都是充滿活力，整天都是陽(yáng)光的!老師，其實(shí)你并不在意自己的笑容，可是，您那一笑，知道有多少同學(xué)喜歡您嗎?可是，我們已經(jīng)五年級(jí)了，還有不到兩年就要小升初了，還有不到兩年的時(shí)間，我們就要離開您，離開小學(xué)了!但是，我依然忘記不了您的笑容，希望您也不要忘記我們，您的學(xué)生!

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