關于描寫人的作文15篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的關于描寫人的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于描寫人的作文1

　　一年一度的端午節到了，門前的小巷飄滿了艾草的香味。難怪端午節又叫“艾節”。

　　媽媽也很遵守端午節的習俗，一大清早就拉著我去買艾草。一踏進小巷，迎面撲來濃郁的艾香。抬眼望去，這條小巷簡直成了艾草的海洋，遍地都是捆好的艾草，一車車，一捆捆，一束束。翠綠的艾草還散發著泥土的香味，有的還沾著晶瑩透亮的晨露，從遠處看還以為是正在開屏的孔雀呢！我看得直發呆，突然想起媽媽，只見她正在和一個賣艾草的鄉下阿姨搭話。那位阿姨，黝黑的臉龐，看起來很健壯。媽媽悄悄地對她說：“現在是端午節，每家都需要艾草。五毛錢一束太便宜了！你咋不利用端午節多賺點，每束漲五毛，城里人不在乎的！而且，一塊錢一束，不用找錢，還方便些嘞！”“好，我漲。”那位阿姨微微一笑。

當天下午，我和媽媽去買咸蛋，正聽見那位阿姨的吆喝聲：“五毛錢一把嘍，五毛錢一把嘍！”媽媽急忙走過去，驚訝地問：“怎么沒漲？”阿姨笑了笑說：“這艾草我只費點力氣割，野生的，不花啥錢！”媽媽面露難堪的笑容。我在心里不由的佩服她：真是一位純樸的阿姨呀！那翠綠無污的艾草不正像是這阿姨那純結無瑕的心嗎！回來路上，媽媽一直感嘆：所有的商人都像這阿姨那樣該多好啊！房價就不會那可怕了。綠豆也不會那么貴了。

　　我望著插在窗戶和門前的艾草，聞著那沁人心脾的藥香，又想起了那位阿姨！

關于描寫人的作文2

　　鵝黃色的太陽散發出無限熱量溫煦地照射在腳下的塑膠跑道上，在這萬物復蘇的季節，太陽也仿佛剛從“冬眠”中蘇醒過來，攢足了勁把光和熱撒向大地。空中一絲風也沒有，它完全收斂了冬天時的狂妄自大，變得靦腆害羞了，甚至連面也不愿意露了。

　　女生們一圈一圈地在操場上跑著，頭頂的陽光漸漸地由和煦變得熾烈，試圖參與到阻擋我們腳步的隊列中。漸漸地，幾個女生的腳步越邁越小，速度越來越慢，但沒有人愿意掉隊，也沒有人敢掉隊。我看到前面的同學越來越慢，便忍不住伸出手推著她，她回頭看了看我，嘴角勉強疲憊地擠出一絲微笑以示感謝。

　　跑道線慢慢地開始左右搖擺，大家越來越疲憊，臉頰越來越紅，不少同學把雙手插在腰上嘗試輕松點，但胳膊明顯跟著跑道線搖擺起來。鞋帶開了也不敢再出隊系好，因為這幾圈就是體育老師因為有女生在跑步時出來系鞋帶，而特意給我們加的“餐”，于是只能邊踢邊跑。

　　我看到身邊越來越多的女生會拉住快要跟不上大家步伐的同學，盡量不讓她們落后。大家就這樣，原本自己已經很累了，但一旦拉住比自己更累的同學的手，身上就似乎突然又有了力量，步伐似乎邁得更快了，而被拉的同學也不愿拖后腿，也會奮力奔跑。這種溫馨的畫面一幀一幀地在跑道上輪換。

　　大家相互幫助著，也就感覺不到孤單，嘴中就不會再有抱怨，時間仿佛過得更快了。但在只剩下最后一圈時，我已經快要跟不上大家的步伐了。突然，我感覺到后背有一股力量支持著我，后面的一個同學奮力跑到我前面，拉著我跑完最后一圈。

　　朋友就是這樣，在對方困難時，給他一點力所能及的幫助，在你困難時，身邊就一定會出現一個熟悉的身影。

關于描寫人的作文3

　　人：能制造工具并能使用工具進行勞動的高等動物。新華字典是這樣寫的。

　　“人”這個字在我們身邊很常見，也很普遍，因為大家都是人，不，應該是“高等動物”，因為外星人比我們還高級。

　　如果要說起人對“人”這個字的感覺，也許沒有人能說出來。對于我而言，雖然我沒把“人”理解透，但我也能說出對“人”的感覺。

　　人是一種矛盾的動物。世上每件事都有相對性，所以人所遇到的任何事都要從兩個立場去考慮。就如我們身邊，當我們想找老師問問題時，又想弄懂問題，又怕被人笑自己笨，可真是人言可畏。說起這“人言可畏”啊，當你笑話別人之前，你又會想：這樣對人不太好吧，但做了又可令大家開心、注意。當然，每當人被這種矛盾的心理困擾時，總感覺不到時間能流逝……

　　人又是最浪費時間的動物。沒有人是不浪費時間的，然而他們所說的每一句話都在浪費時間。這樣說也許太絕對，或可以說人是最會運用時間的動物。沒有人是不會運用時間的，嬰兒在運用時間學習自己的生活，兒童在運用時間學習樂趣，少年在運用時間學習知識，青年在運用時間學習工作……

　　當然，人對“人”的感覺與理解沒那么淺。不過對我而言，人不斷在變，對“人”的感覺也不斷在升華，也許我們永遠理解不透這個“人”。

關于描寫人的作文4

　　我的爸爸是一位醫生，他魁梧的身材，烏黑的頭發，圓圓的臉上鑲嵌著一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，使人一看上去就有一種高大威武的感覺。

　　爸爸對待他的病人可熱心了。每逢有些病人不舒服，他總是親切地問他：“你覺得哪里不舒服呀，是不是頭痛？……”我十分敬佩爸爸，可是有一件小事卻使我和爸爸之間產生了隔閡。

　　一天，是我的生日。這天早上，我對爸爸說：“爸爸，你今天可要早點回來為我慶祝生日啊！”爸爸幽默地說：“OK”弄得我大笑起來。這天傍晚，我們炒好大家最喜歡吃的菜，把媽媽為我訂做好的生日蛋糕拿了出來，點上了八支生日蠟燭，就等爸爸回來為我慶祝生日，誰知就這么一等，等了半天還不見爸爸回來。我們正在家里等得發悶，忽然門“吱”地一聲開了，進來的正是爸爸，我生氣了，不理爸爸。爸爸一進來，覺得氣氛有點不對頭，一看到桌子上的生日蛋糕，才一下子醒覺過來，就”哎呀”地叫了一聲，說：“對不起，我剛剛給一位病人做手術，所以晚了回來。”原來爸爸今天想早點回來為我慶祝生日的，誰知剛剛步出醫院門口，就遇到傷勢很重的一位病人，這位病人騎摩托車的時候和一輛迎面開來的大貨車相撞，他己經奄奄一息了，爸爸一看到病人，立刻把病人送進手術室去，給他動手術。經過兩個小時的搶救。病人終于脫險了。聽到這里，我突然覺得自己是那么渺小，瞼上火辣辣的。我慚愧地對爸爸說：“爸爸，對不起，我不是有意的，請原諒。”說完就一頭撲進爸爸的懷里。這時候媽媽說：“好了，好了，別磨蹭了，你還不快點過來吃飯，你看，菜都涼了。”“嘻嘻……”，我和爸爸不約而同地笑了起來。

　　這件事雖然過去多年了，但它好像是昨天發生似的，不時出現在我的腦海里，我為有這樣一位好爸爸感到高興、自豪。

關于描寫人的作文5

　　照片上，那和藹可親的老人，便是我的外公——一個我一直深深愛著的人。此刻，他的音容、笑貌又浮現在我的腦海里，他那粗直的眉毛，那溫和的眼神：令我不能忘卻!外公啊外公，我禁不住在心底呼喚著你。

　　外公已進入古稀之年，可他的身體還是那么健壯，精神還是那么矍棟。他總是說這是因為他長期堅持勞動的結果。是的，外公在退休前是一間茶樓的經理，他不是整天坐在辦公室，而是干這千那的，人們都稱他是閑不住的人。有一次我和媽媽去找外公，剛好在茶樓門口看到外公騎著裝滿豬肉的三輪車回來，他已是汗流俠背。下了車，看到我們只是擺擺手，便招呼同行們搬豬肉，他白己也一樣千。媽媽趕忙叫住他：“爸，別搬了，你就不能歇會兒嗎?”外公一邊用毛巾擦汗，一邊走了過來，說：“這會兒人手少，再說當經理的總得帶個頭。”說著，他又干活去了。其實，外公是忙個不停的，不是幫著做點心，就是幫忙沖茶，什么話都干，沒有一點經理的架子，人們都稱他是個好經理。

　　花甲之年過后，他退休了。但他十分舍不得離開他的工作崗位。每逢節日前夕，他總是回去看看，有什么需要幫忙做的。特別是中秋節前，茶樓特別忙，他一定回去幫忙做月餅。家里人都勸他，好好休息，過幸福的晚年，因為做月餅是很費力氣的，要連續站好幾個小時，都擔心他的身體。但外公總是說，回去指導一下，自己不干。其實指導是假，實干是真。我們大家都心照不宣。（高中作文）

　　窗外一陣風吹來，把照片吹到地上，我趕忙撿起來，輕輕地把照片上的灰塵抹去，我仿佛看到外公對著我微笑。外公啊外公，你是一位好經理，又是一位平凡而樸實的勞動者，我為你而感到自豪!我永遠愛著你——外公。

關于描寫人的作文6

　　眾所周知，五官決定了一個人的顏值，各有各的作用，各有各的姿態。

　　眼睛：聽說我是五官中的壓軸大戲，我有幾個兄弟睫毛，眼珠，他們一個圓溜溜的，一個又長長的，數不勝數，我還會變臉，一會我變得溜圓，一會又瞇成一條線，一會兒，眼珠像四周轉，一會兒眼珠眼角看眼角，被人們俗稱斗雞眼。我在幫人們看書看手機時，經常在昏暗地方，這會兒讓我工作量加倍，我就不能夠耍花樣了，看圖說話時，我先瀏覽，再發信息給大腦，不然人們根本完不成任務。

　　鼻子：唉，你瞎說啥啊，我也是有功勞的，忘了介紹我自己我鼻子，軟軟的，造型奇特。我有兩個呼吸通道，才讓人們的呼吸系統不出問題，姿態比起眼睛、嘴巴，奇丑無比，但我主管氣味，呼進去的空氣對身體有幫助，呼出來的二氧化碳對人體有害，沒有我，人們遲早會生病，吃飯的時候，我感知香氣濃郁，嘴巴就會食欲大開，將食物一股腦塞進嘴巴，會務，食物一旦使我感覺不對勁會讓人遠離這些東西，常與我合作的眼睛，他打心眼看這些東西。是樣貌友好，還是不友好，這一關過了，再過我這一關，最后嘴巴冒昧的異常確定沒問題，再適當處理。

　　嘴巴：哈哈！從幕布里仰天大笑著過來，老弟，我扁而長里面還有一堆牙齒責攪碎食物，舌頭負責將食物團運輸到身體里，我就是維持生命最重要的人，我不吃東西，人就會餓著，就會誘發各種疾病。嘴唇可以擺出各種花樣，分別表示不同意和同意還有許多情感，我和眼睛搭配，動作，能把人笑得人仰馬翻，四腳朝天，多虧了我們才能品嘗到酸甜苦辣咸的味。

關于描寫人的作文7

　　“從這句話可以看出作者……”聽，又是那清脆的聲音；看，又是那個瘦小的身影，他就是我們班的班長——查史君。

　　俗話說：人不可貌相。查史君正應了這句話。他個子很矮，又很瘦弱，看上去像個二三年級的學生。開始大家都沒把他當回事兒，可是每當老師提出疑難問題時，總是他“挺身而出”，解了大家的燃眉之急，真是關健時刻方顯“英雄本色”啊！

　　一次語文課，老師問了一個關于甲午戰爭的問題，由于大家對這段歷史不太清楚，一下子都不敢咬聲。這時，只見查史君“刷”地舉起了手，大家的目光一下子投了過去。“查史君，你來回答。”老師微笑著朝他點了點頭。他站起身來，侃侃而談，滔滔不絕。這時我發現他瘦小的身材格外挺拔，眼光炯炯有神，釋放出一種能量。大家都從心底里對他佩服得五體投地，這和他平時大量的閱讀是分不開的。

　　“查史君99分……”每次考試的分數一公布，查史君總是我們班的“領頭羊”，因此他也成了大家追逐的目標。每當有什么競賽，大家都一致推舉他參加，可是他還是很謙虛，平時言語不多，只是以他默默的行動感染著大家，激勵著大家。看來，這“小鬼”班長還是蠻稱職的呢。

　　可是人無完人，由于身材矮小，查史君的體育成績總是上不去，但是他還是努力地鍛煉。一個星期天，我在他家門口看到他正憋足了勁練跳繩，“一、二、三……”我看了覺得又好笑又感動。“查史君，加油！加油！”我情不自禁地為他鼓勵，后來查史君終于通過了期末體育測試。我想，和查史君相比自己不正是缺少這種精神嗎？

關于描寫人的作文8

　　我有一個愛臭美的奶奶，作為他的孫子，我怎么這樣說呢？自己都覺得“大逆不道”，欲知詳情，請聽我委婉道來。

　　奶奶的首飾可謂應有盡有，品種多，五彩繽紛。兒女們的功勞成了她臭美的資本。

　　七十出頭的奶奶，身板硬朗，背不駝，腰不彎，臉上只有少許皺紋，皮膚黝黑，但奶奶任然是一個精致、可愛的老太婆。

　　臭美表現一：偷偷化妝

　　有一次，大家一起去奶奶家，姑姑帶來許多化妝品，化完妝后，就把化妝品放在梳妝臺上。看到有化妝品了，奶奶經不住誘惑，就偷偷的化起妝來。我去上廁所，奶奶正化得起勁，只見她，一會兒描眉毛，一會兒打粉底，等她涂好口紅，我就像哥倫布發現新大陸一樣興奮，古靈精怪的我立刻把我的發現公之于眾，并號召大家去看。我們去看時，奶奶正在鏡子前臭美，我們故意大喊：“羞，羞，羞”。奶奶頓時慌了神，趕緊用水沖洗，一下子成了大花臉。我們笑成一團。

　　臭美表現二：天天洗澡

　　愛臭美的女人都會天天洗澡，以保持皮膚嬌嫩，我的奶奶亦不例外，無論在誰家，在什么天氣，她都要洗澡，而且一定要用沐浴露，洗完后，照照鏡子，直到自己滿意為止，這才出來。

　　臭美表現三：顯擺大王

　　奶女多，年輕時吃過很多苦，把錢都花在子女身上了，現在奶奶老了，子女們條件好了，大家都喜歡買新衣服，新鞋子，漂亮的首飾來孝敬她。奶奶很享受這些，看到新東西就愛不釋手，她經常穿上新衣服、新鞋子、戴上她精心挑選的飾品出去轉悠，到親朋好友面前顯擺，人家夸她有好命，有好子女，夸她漂亮，她才屁顛屁顛的回家。

　　如今年逾古稀的奶奶，依然沉浸在臭美之中，做著她喜歡的事，開心的事。看著奶奶開心，健康的活著，我們大家也就開心學習，開心工作。

　　奶奶您就盡情臭美吧！我愛這樣的您。

關于描寫人的作文9

　　父愛是山，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領你的一生。

　　曾經不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰……

　　直到初三，那天狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準備下車后獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的風中，那人不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角——是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發，不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發。

　　是一根根、一片片的白發，父親的白發，一次次被狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰……

　　那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發還是父親的心？車靠站點，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進風的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動著，向我奔來。

　　那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的`心，那一刻，我一任淚水滂沱。

　　父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，“我的手太涼了。”我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財富。

　　父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是女兒一生的財富，因為有了你的愛，女兒一生不會貧窮。

關于描寫人的作文10

　　我有一個同學，名叫xx，是一位的活躍的小女孩。她圓圓的臉，小小的嘴巴，大大的眼睛，性格開朗，十分可愛。她什么科目都不錯，特別是語文，不管什么問題都回答得十分棒，考分總是比誰都高，但就愛開玩笑。

　　星期三那天，老師把練習冊給我們發下來了。我一看，是“優”！高興極了。老師給我們念了打優加，再加上三角形的人的作業，全班只有一個，是xx。又是她！老師把她的練習冊拿上來了，開始給我們念她的答案。大家聽得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認為她回答得真是出神入化。老師最后說：“xx把這個問題答得多好。今后大家要多向她學習。聽見了嗎？”同學們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課后我得向她取取經。然后我們自己改，但都改得沒有那么出神入化。老師便請出一位同學來念他的回答。他說了半天，我們覺得還是不如xx。老師又一次表揚了xx，害得我羨慕死了。

　　下課了，我第一個跑到xx身邊，問她為什么回答得這么好，有什么秘訣。她看了看我，什么也沒說，用雙手的食指按住自己的頭，然后轉了幾圈就笑瞇瞇地走開了。我當時真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想：xx這不是又給我開了個玩笑嗎？我又一次被她給捉弄了！

　　“這個人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味她的動作，答案不就出來了嗎？

關于描寫人的作文11

　　真正的朋友的是不需要太多的語言，甚至連表情都不需要，一個眼神就足夠了。

　　不知不覺我們一起度過了六個春秋，初中竟與她分別在一個班，這也許就是所謂的緣分吧！

　　她是一個想哭就哭、想笑就笑、十分陽光的女漢子。在她的世界里從滿了陽光。我與她的性格恰恰相反。假如她是火，那么我則是冰。堅毅，是她送給我最大的禮物。

　　她長得并不出眾：雙眼皮，高鼻梁，濃濃的一字眉，大大的眼睛，雪白堅固的牙齒。嘿！你別看她相貌普通一點，但她可是一個長跑健將呢！

　　開運動會時，老師悄悄的給她報了一個一千米。比賽之前，她跑過來給我說：“我害怕。”我讓她笑，是那種自信的笑，她笑了，還笑得如此燦爛，我也笑了，他不再擔心。比賽開始了，槍聲一響，好幾個選手沖了出去，只有她還在慢緊不慢地跑著。我急了，沖她喊：“快跑啊！”她不理我，只是對我展示了一個燦爛的笑容。看到她的笑容時，我不再為她緊張，我相信她，因為她的笑容是成功者的笑，自信者的笑。第三圈開始了，而她正落在中等偏后的位置，就在這時，她開始沖刺，一直殺到了前幾個位置，我不禁佩服她的機靈，看來她是胸有成竹啊！等別人的體力消耗到快透支時，再去追，真聰明啊！

　　最后一圈快結束時，我看她又想沖。可是快沒體力了。但當我對她給與肯定的眼神時，他卯足了勁兒向前沖刺，第三，第四，快了，快了！終于沖刺到了第一，我跑到終點看她時，她正坐在地上，氣喘吁吁的，額頭上有大量的汗水，一副累得要死的樣子。我真為她捏了一把汗，還好沒出什么問題。

　　她對學習更是始終保持著一種開朗少有的樂觀。考試沒考好，她很堅強，即使心里再難過，也不會掉眼淚，帶著微笑坦然面對。心里暗暗給自己一份信心和鼓勵，沖著這份信心，下次她準會進步，當她進步時，我又將看到一個陽光的笑容，因為她成功了！

關于描寫人的作文12

　　我的姚媽是一個真正的老師，她的書教得非常好。我有時去她家還看見她在為講課制作掛圖。可有誰能想到我會當了一回“老師”，姨媽就是我的學生。姚媽由于某種原因，要參加成人考試，可艷從沒正式學過英語，結果考英語成了使她頭痛的一件亨了。

　　姨媽在外面我人教她，考試前一天她讓我再教她一個晚上。我是盡全力教了。因為成人考試不太難，所以有些語法我能給她講。我和姚媽甘面坐著，我一邊講談媽一邊仔細地聽、認真地想。我看見姨媽臉上那一雙專注的眼睛似乎是十幾歲的中學生所特有的，讓我很難想象面前坐的是一位面部己爬上皺紋的中年人。在教的過程中，我感到姨媽真是個不錯的學生，接受能力特別強。她提的問題總是那么重要而且讓人感到她的好學。后來，媽媽告拆我，談媽原來在學校也是優等生，要不是由于當時那個年代，姨媽還可以被保送到外語學院去學習，要是那樣我現在還也欣當談媽的老師！

　　講完課，我和姨媽一起腳天。我知道她是主講心理學的，還當班主任。我沒想到平時寡言少語的姨媽在工作中卻是個有能力的強人。我好奇地問姨媽：“您是否想好好學一下英語？”

　　姨媽笑了笑，用手符了一下鬢角己花白了的頭發說：“我教的是心理學，有時侯一些外文版的有關書籍看不了。這真是書到用時方恨少。如果這次有機會，我很想好好學學。雖說己到不惑之年了，學總比不學強。”

　　我的一些話使姨媽想起了過去，也是一副壯志未酬的樣子，但是她沒有向我發牢騷，只是鼓勵我要珍惜現在。姨媽他們那一代人的不幸，是由于歷史的客觀原因造成的。可姨媽現在并不認愉，要以自己的努力來造擾今天的珍界。

　　這次上課我跟姨媽都感到很愉快。我從談話中了解了姨媽，了解了她們那一代人。姨媽也得到了我給予她的支持，她會感到很欣慰的，也會更執著地去追求。

關于描寫人的作文13

　　在我印象中，父親一直是一個挺幽默的人。他的話時常把我逗樂，就算心情不好，一個笑話也能使人破涕為笑。他把我從小“逗”到大，就連現在，他一句話也可以招來我的大笑。

　　以前我還小，父親總是出差。我也給他打過電話，可是總聽他說還要一段時間。我失望地回到奶奶家，剛走到客廳，就看見父親正蹲在門框邊看著我呢！我先是一愣，隨即便控制不住自己的笑容，放聲大笑起來，見到這情景，父親也情不自禁地笑了起來。奶奶笑著解釋說：“你爸為了給你一個驚喜，就提前回來了。”我繼續笑著，笑聲里充滿了幸福。

　　那次，我的考試搞砸了，好幾個同學占了上風。我心情甚是不快，在家里又吵又鬧甚至摔東西。父親一見皺了皺眉，坐到我身邊，開始發問：“怎么啦？誰又惹你不爽啦？”一言逗得我想笑，但想到考試，我又沉下了臉。父親看出了我的心思，接著說：“又是考試啊，只要你專心學習，那些題目不都是小菜一碟嗎？”見我笑了，他又說：“下次爭取考好，把同學甩下去好嗎？”我使勁點點頭，專心致志地翻開了書。

　　關于父親幽默的事我還知道好多，他曾逗過老媽，還把我們班的同學逗得嘎嘎大笑……

　　但我幾乎是后來才知道，父親并不是經常展露他的幽默細胞，他編笑話，講樂子只為逗笑我，哄我開心。這么多年他照顧我已經很辛苦，再加上工作與生活上的負擔，他已經頗有壓力。我隱約看到父親的兩鬢有些白，但他卻從沒有說出自己的壓力。父親的幽默里，是伴著我成長的濃濃的愛。

關于描寫人的作文14

　　她是一個女孩，卻剃成了光頭。他在同學們的眼里，卻是一個討人嫌，惹人生氣的女孩。

　　她其實也很不容易，為了給別人留下一個好印象，讓別人對他的種種行為，刮目相看，他也一直在尋找著機會，努力的改變著自己，從一個丑小鴨到天鵝。在家里她很勤快，總要幫父母拖地，但是卻遇到了這么一個問題：地總是越拖越臟，因此，他也少不了媽媽的責備。這個頑強的女孩也不甘心，又試著幫助父母洗衣服，但是卻在白衣服上多了幾處極不相稱的手印。媽媽見了，二話不說，一頓批評：“你別整天瞎忙和了，不僅幫不上忙，反而又給我添困難。”她聽了之后，非但沒有生氣，而且還微微的一笑。

　　一次，他在無意之中發現鄰居家小女孩的額頭上，留下了一縷劉海。微風吹過去，她的劉海隨風而擺動著，好看極了!這個光頭女孩，心血來潮，他先是拿一把剪刀，“噌噌噌”，三下五除二地一剪，隨著幾聲清脆的響聲，他的頭發掉落在地上，她對著鏡子，看著越來越短的頭發，煞是滿意。如果有不好的地方，他還會左右開工，修理一番。忙活了好一陣子才終于完成了大作，看著自己的作品她非常滿意，哼著小曲，走出了家門。

　　剛來到大院，他就看見了，有幾個很要好的伙伴在一起做游戲呢!有一個人問到他：“喂，你的頭發是怎么了呢?是不是長了虱子呀!”她特別的惱火，狠狠地踢了一腳，她自以為很漂亮的發型，卻在同伴的眼里是那樣的丑陋。“到底是怎么回事呢?”他不緊不慢地向人們介紹到，介紹完了，其他的伙伴們，捂著肚子，仰天大笑!這個女孩卻很不解，“這不是很好看嗎?你們為什么還要笑話呢?”“你說這好看?哈哈哈，哈哈哈……”叫聲在天空中回蕩。

　　她很無奈，只好哭著跑走了。

　　砰的一聲，他用腳狠狠的踢開了家門。響聲太大了，驚動了家里的人。他卻生氣的說：“到底飯做好了沒有?我都要餓死啦!”

　　“你為什么要這么粗聲大氣?”他只好很無奈的把事情的來龍去脈，祥祥細細的說給了他的家人聽。剛說完，媽媽就耐不住性子了：“你真是惹事生非呀，沒事亂剪自己的頭發干嘛，惹得別人笑話。算了吧，給你剪成光頭!”

　　從此，人們就送給他一個外號——“光頭”女孩。其實那個人就是我，這是在我童年里發生的一件趣事。

關于描寫人的作文15

　　滿城的桂花開了，一陣陣芳香撲鼻而來，那一朵朵嬌小的桂花瓣兒聚集起來，竟能散發出這么濃烈的香氣。而每每嗅到這花香，我總想起那次秋季的運動會，也總會想起可敬可愛的老師——龔麗芳老師。

　　時間倒流到3年前的那場運動會，那次，我心血來潮，嚷嚷著要參加跑步比賽，可真正到了那一天，我由激動變成了緊張，甚至還有些害怕，這可是我第一次參加運動會的比賽啊！

　　比賽的那天到了，我的內心一直平靜不下來，心里像有一只小兔子，砰砰地跳得很厲害，似乎下一秒就要跳出來了。怎么辦？怎么辦？參加這運動會，如果跑不好，同學們會不會嘲笑我？老師會不會小瞧我？想到這，我的膽子不知到哪里去了，腿不由自主地顫抖起來，天哪！平時自信的我到哪里去了？唉呀！早知道就不報名了！我努力地克制住發軟的雙腿，在草地上焦急地走來走去，為自己之前的沖動感到懊悔。

　　“孫嘉晨，馬上就要到400米比賽了，你準備好了嗎？”龔老師拿著表格向我走過來，說道。“嗯。”我輕聲說道，可心里七上八下的，擔心跑不好，讓老師同學們……龔老師似乎看出了什么，只是對我微笑，并將陳茜同學的獎牌，掛在我的脖子上，笑著對我說：“來，我倆照一張相，希望你也能拿一塊獎牌，預祝你成功，加油！”隨著“喀嚓”一聲，那一瞬間永遠的定格在了我的記憶里，我永遠都不會忘記——龔老師那和善的微笑、親切的話語，還有那鼓勵的目光！

　　感謝所有可敬可愛的老師！您用汗水和心血哺育了我們這些祖國的花朵；您用善良和純樸教會了我們怎樣做人；您用微笑和叮嚀讓我們看到了前行的方向……我相信，因為有了可敬可愛的老師，我們的未來將會更加精彩！