【必備】敘事的作文七篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的敘事的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事的作文 篇1
清晨6點半的樣子，天剛蒙蒙亮，頭發花白的80多歲的老奶奶就邁著蹣跚的步伐，拎著小袋子，到那塊她用一匝大的小鏟子，辛辛苦苦挖的地種小青菜去了。
早上有點兒冷，冷得樹枝都在“瑟瑟發一抖”。但老奶奶穿過兩條馬路，放下袋子，便忙碌起來。
奶奶拿起小鏟子，一點兒一點兒地挖土。這樣挖，要挖到猴年馬月啊！我站在窗臺前不斷地這樣想。奶奶用小鏟子挖出一個小坑，把小青菜的種子放進去，再慢吞吞地填上土。
當奶奶準備挖第二個小坑時，一塊石頭擋住了奶奶挖小坑，奶奶就用手刨，直到把石頭取出來才善罷甘休。
干了將近兩小時，奶奶終于種好了小青菜，她把小鏟子和種子裝進袋子里，起身要回家了。她兩眼東張西望，看看沒有車了，才一步一步地走起來。走了一會兒，她又放下袋子，休息一下。
走到了綠化帶邊，好像她突然想起自己忘拿了什么東西，轉身又回去了。倉促地跑回小菜地，拿好東西，還 在小石欄上坐了片刻，因為人和車子多了起來，她只能等一會兒了。
過了幾十秒，她又站起來，一步一個腳印地走回了小區。
我問外公：“老奶奶為什么要每天不辭辛苦地干活？”“為了，”外公語重心長地說，“做一個無私奉獻的人�！睙o私奉獻，無私奉獻是什么？老奶奶是為了誰無私奉獻，社會上每個人都有手有腳，她為何這樣做？外公每天貼心地照顧我，那也是無私奉獻嗎？哦，外公說的無私奉獻應該就是在別人沒有察覺的情況，悄悄地做好自己那份珍貴的禮物。
敘事的作文 篇2
今年6月29日的上午，陽光明媚，我們一家人暢游了世界聞名的石林。
石林風景優美，景色宜人。我們從正門進去就看見了許許多多的石頭堆成了幾十尺高的小石山。繞過小石山，看，左那塊石頭像阿詩瑪背著一個竹筐；再進去，右那塊石頭像豬八戒吃西瓜；前面那塊長長的石頭就像癩蛤蟆想吃天鵝肉……。一路看來這些石頭栩栩如生，讓我好像進入童話般的夢境。我們走著走著，來到了一條狹窄的石路，想在這兒走路，幾乎要蹲著走，接著到一段石階，石階的上面有幾塊大石頭，剛好讓石階從石頭縫隙中通過，導游說這幾塊大石頭是石林山發生地震時掉下的，所以這條路就這么狹窄�？焐掀碌臅r候，我看見旁邊小廣場有很多人圍在一起，一圈一圈，我好奇地從人縫里鉆進去，一看原來是八個人身穿美麗的白族服裝在跳舞。有一人在吹笛子；有一人在拉三弦琴；有一人在打擊腰鼓；還有一人在吹喇叭；他們在美妙的音樂下翩翩起舞，人群不時地爆發出陣陣掌聲。在導游的催促下我們在掌聲中離開繼續前進，快登上頂峰了，我高興地跑在最前頭。登頂了，俯看石林的頂真漂亮，四周都是樹林和小石山，小石山像劍一樣插在土里，拔地而起，層巒疊嶂，讓你目不轉睛，流連忘返。
當我們返回時，游客贊美的語言向石林的石頭一樣，數不盡，講不完，大家一致的感受是：能創造出石林這樣世界上獨一無二的巨幅畫卷的，只有大自然。
敘事的作文 篇3
成功不在于你得到了什么，而在于你失去了什么。
——題記
從小她都是個頑固不化，貪玩，不懂事把朋友看得大于任何人的女孩，她討厭他的父母，因為他們沒文化沒素質，她討厭她的出生環境討厭她的親人，覺得他們太冷漠。上初中的那年，她和同齡的一個女孩都沒有考上理想的中學，然后有一個很有能力的親人來幫她們渡過這個難關，于是，她兩同時上了同一所重點中學。這個女孩很叛逆其實也很敏感，因為那個有能力的親人的一句寒心的話在她的心里扎了根，仇恨在她的心里錯誤的生長著，越來越放縱自己墮落自己不努力學習，不關心父母還天天氣父母，爛透了頂的一個人。別人以為這樣的她很快樂其實他她每天都備受痛苦因為沒人理解她因為這不是她希望的一切。因為家庭的環境影響使她從小的心靈就有些敏感而又自卑，從而演化為陰暗而又扭曲的心理。她的家里每天都充滿了吵鬧聲破罵聲抱怨聲，要這樣一個孩子陽光起來，很難。就這樣懷著仇恨與無畏的心態她渾渾噩噩度過了三年的初中生活，沒有誰喜歡她，在班上沒有人愿意主動去接觸她，父母也厭煩她，老師更是無視她。其實她也很傷心，其實她想過要改，可是那句話扎根太深，想拔掉它，不簡單。三年后，經歷了中考，意料之中的考得很爛其實她也從來沒抱有什么希望過，反正父母會給她出錢買進重點高中的。而當時那個和她一同進初中的女孩三年后順利的考進了重點高中，那個有能力的親人更是看重她。而這個女孩卻因為她的一句話抹殺了自己三年的'學習時間。
有一天，當她依然墮落的生活著的時候，有一個她曾經一直畏懼而又崇敬的人過來告訴她一切事情的真相一切道理，開始的她極力的與之抗爭不愿承認，可是后來這個人成功的說到了她的心坎，她大哭了一場把三年來的痛苦都哭了出來，這個人告訴了她很多的道理將她完全‘’洗腦“重新的整理了她的人生。于是那個和他一同進入初中的女孩花了很多錢進入了一個貴族學校，而這個女孩在這個人的分析下決定去一個相對不好的學校學習，她拋下了她的虛榮心，這是第一步。所有她的朋友都進了重點高中也都是花錢進去的，而只有她做了一個與別人不同的決定，去不好的學校。因為她相信是金子總會發光的，外界因素并不重要。在學校的這一年里她每天很努力的學習下了比別人多很多的功夫一心一意搞學習，也因為學習吃了很多苦，她知道在這里需要付出很大的努力才能有出人之地的。她真的做到了，一年后，從以前的差生叛逆兒童變為現在的優等生還得到了獎學金，不僅成為父母的驕傲也成為了老師的驕傲。她的性格也變了很多，雖說表面上依舊很不好接觸但是熟了以后便是個開心果。要問她失去了什么，只有她自己知道，她失去了很多，別人在玩是他在學習別人在休息時他在學習別人在吃飯時她依舊拼命學習。她的確失去了很多，最重要的是她改變了，她將永遠不會忘記那個當時來開導她的人她將是他為生命中仰望的高度。
敘事的作文 篇4
母親曾用她的愛與呵護，給予我如落花的記憶。
時光倒流，回到小學時。那時身體羸弱，母親便一日三餐，細心照料，由于吃不慣學校中午的營養配餐，母親便天天早晨替我裝好一盒飯菜，帶到學校去。一天，不知什么驚擾了我，起得很早。輕聲走進廳里，忽然看見母親背對著我，替我準備要帶的飯菜，走進一看，母親拿一條油黃的刀魚，一點點剝著，她先將魚直撕成兩半，用拇指和食指小心地夾出中間的魚骨，再細細地剝出混在內中的小刺。慢慢地，生怕不小心碰掉一塊肉，仿佛覺得我的身體因少了這一小塊魚肉而不會強壯。她頭上的烏發中已混雜進幾根銀絲，成了這段記憶中的刺眼之色。那時的我，并不知何是感動，何是母愛，只記得那天的飯很香很香。母愛，給予我一段如落花的回憶，告訴我失敗時還有母愛，使我一路向前。
敘事的作文 篇5
上課時間到了，這節是科學課。
老師拿出四張A4紙，一把剪刀和一圈膠布。
老師說：“這節課我們來做一個實驗，把四張完全一樣的A4紙分別折成圓柱體，然后將同學們的數學書一本一本地疊在這些物體上，看誰的承受力最……”
我想：肯定是三角柱，因為三角形穩定性最好。
實驗開始了，首先試的是三角柱。一本、兩本、三本，只聽“噼”的一聲，三角柱就被壓扁了。怎么會這樣？而更令我意想不到的是，圓柱才是承受力最好的，一下子就托起了約30本數學書！
老師說：“知道為什么嗎？因為圓柱可以均勻地把力量分散到各個部位，而三角柱就不行，力量大部部分都分布到三個角那兒去了……”。原來是這樣！
這堂課真有趣！
敘事的作文 篇6
我的樂趣有很多，比如畫畫、騎自行車、讀書等，但我最喜歡的還是釣魚。
有一年暑假，爸爸媽媽帶我去相城的陽澄湖釣魚。來到湖邊，只見水天一色，湖面上波光粼粼，蔚為壯觀。爸爸把漁具擺好后，就在釣線上綁好釣鉤，掛上誘餌，向遠方拋去，頓時湖面上泛起了一圈圈漣漪。
過了好一會兒，魚漂終于有了動靜，只見爸爸猛地一拉魚竿，兩條活蹦亂跳的小魚出現在了我的面前，我十分好奇，心想：一個魚鉤怎么能釣上兩條魚來呢？我仔細一看才發現，原來爸爸用的是雙鉤。
我看見爸爸已經釣上了十幾條小魚，就也想來試試。爸爸幫我把誘餌掛上，把魚竿遞給了我，我接過魚竿，用力一甩，時不時地把魚竿提起來，看看有沒有上鉤的魚。爸爸看見了語重心長地對我說：“釣魚考驗的是耐心，要等魚漂上下浮動時，再把魚竿拉起來�！蔽衣犃擞种匦略賮�，我先裝好誘餌，再使勁一揮，然后靜靜的等著，希望能釣上一條大魚。沒過多久，魚漂上下浮動著，我用盡全身力氣，終于，功夫不負有心人，我釣到了一條十厘米左右的大魚。
時光飛逝，太陽從西邊落山了，我們也拎著戰利品滿載而歸。品嘗著媽媽做的紅燒魚，心里有種說不出的高興，因為是自己釣到的魚，所以我覺得這頓飯比平時好吃多了。
釣魚不僅讓我知道了很多知識，而且更重要的是它給我帶來了許多樂趣。
敘事的作文 篇7
我的爸爸沒什么特別之處，他的愛是無言的，他不善于言表，但我知道，爸爸他一直在默默支持著我，鼓勵著我，關心著我。爸爸才剛到40，但他那頭發已脫落得差不多了，我知道，那不是歲月留下的痕跡，而是他為我的事操透了心。
我記得有一天，我正為一道數學題苦思冥想，我一會兒一手握著筆，一會兒一手托著臉頰，斜著頭，臉上流露出一種困惑的表情。我試著用各種途徑達到目的，然而目標仿佛如此遙遠，無論我怎么追都追不上。時間一分一秒地過去，我偶然間望了望鐘，我禁不住一驚，我簡直不敢相信，現在已經是就點了。這時，爸爸媽媽的房間的房門打開了，爸爸走到我身邊，用他那溫暖的大手撫摸著我的頭發：“怎么？不會做？”我不甘心地點點頭。于是，爸爸輔導起題目來。那天，爸爸睡得十分晚，而我卻因為解決了數學難題的喜悅的心情，所以睡得異常的香。
可第二天，爸爸沒有上班，他的眼皮耷拉著，整天都睡在床上，一點兒力氣都沒有。我這才明白過來：原來昨天，爸爸生病了，可他為了讓我早點上床睡覺，便帶病為我輔導數學題。
啊！誰說只有母愛偉大，父愛也同樣偉大。
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