有關學生描寫小學的作文500字合集八篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學生描寫小學的作文500字8篇，希望對大家有所幫助。

學生描寫小學的作文500字 篇1

　　人生旅途漫漫，我把生活詮釋成一段孤獨的流浪，通向夢想的大道旁驛站不斷，我卻不愿停步，期待一份轟轟烈烈，一份舉世無雙，直至精疲力盡，驀然回首，驚覺原來道旁有的不僅僅是殘香……

　　也許是在題海里浸泡得太久，有些浮腫，我披星戴月而歸，臉上總是揮不去“疲倦”二字。

　　打開燈，書桌上一杯熱氣騰騰的奶茶把小小的房間點綴著格外溫馨。我并不奇怪，一點也不，奶茶在每天的這個時候都會準時出現在那兒，風雨無阻。何況此時的我正為另一件事而煩惱。

　　曾經，我可以揮筆如行云流水，開卷成文。可如今，小小一篇《母愛》卻讓我的思緒停滯不前，心中莫名地產生了一種可怕的空白。

　　“是媽媽不夠愛你嗎?”“不，不是。” “是她為你所做的不夠多嗎? ” “不，也不是。”“那為什么你卻偏偏表達不出母愛呢?…… ”

　　我不住地問自己，終是把頭弄得脹痛無比也沒有答案。招手間，我碰到了奶茶，香氣四溢的奶茶，一仰脖，奶茶傾刻入肚，一股暖流立即自下而上升起，我渾身一顫，立掃所有煩惱，拋之于九霄云外。母親知道我需要的一切。

　　輕輕地，我聽見門被開啟，一回頭，媽媽抱著一床被子走了進來。棉被滿是陽光的味道，似乎在這不足十平方米的空間內，又升起了一輪小小的太陽。媽媽見我手握空杯，呆呆地望著她，臉上立時漾起笑容，那是一種只有在母親臉上才會蕩漾的微笑，叫人無法抗拒。我點點頭輕輕“嗯”了一聲，望著母親轉身出門。

　　就在她出門的那個瞬間，我突然靈光一閃：難道這就是母親的愛?但人們說母愛是偉大的，又怎會如一杯奶茶般平凡?我追出房去，想要尋找答案，然而在看到母親的剎那，我止住了腳步，媽媽問“還要一杯是嗎?”我笑了，終于明白母愛的偉大之處恰恰在于它的平凡，于是那輪小小的太陽又升起在我的心田，我的漫長旅途之上。因為我懂得了珍惜，珍惜花花草草，平凡的奶茶之中濃濃的愛。也就此明白，愛媽媽，我可以做到的就是珍惜。

　　細細一品，那杯濃濃的奶茶真的好暖……

　　誰言寸草心，報得三春暉。

學生描寫小學的作文500字 篇2

　　遠足的前一天下午，天空忽然飄起了小雨，使原本滿是灰塵的校園空間逐漸變得清新了起來。

　　第二天一早，藍白兩色相間的的校服在寬闊的綠草坪上整齊的排列著，隨著校長大人的一聲令下，整個校園沸騰了：遠足終于開始了！

　　雨后的夷陵格外美麗：湛藍的天空，萬里無云。

　　今天我們一直要從學校進軍到下坪村委會。其間大約有24公里，這對每一個人來說無疑都是一個挑戰，但是同學們的臉上都毫無懼色。

　　剛開始的路很平坦，沿途盡是大好風光，一路上大家都走得很輕松，有說有笑的走完了接近三分之一。

　　后來，我們來到了一個路面十分狹窄的地方，一次只能同時通過一到兩個人，還有路人不停地和我們錯肩而過，更給我們增加了路過的難度。這時的我們個個小心謹慎，生怕走到馬路上被車撞到了。

　　三個多小時過去了，我們終于到達了目的地。隨著稀稀拉拉的人群，我和朋友走進下坪村的村委會找了一個比較接近班級又比較涼爽的地方坐下了。然后，我拿出自帶的小餅干和果凍津津有味的吃了起來。吃飽喝足以后，我們又在原地休息了一個小時，準備出發了！

　　回來的路上比去的路上難度更大了。也許是還沒休息夠的原因，剛開始還好，到后來，雙腿越走越沒勁，我們大家幾乎是拖著雙腿機械般的向前移動了。雖然沿途盡是美麗的山水、田園風光，但大家卻都無心觀賞了。因為，我們太累了！

　　又走了許久，終于快到學校了，有些體力保存得比較好的同學就向著學校飛奔起來；體力不是很好的同學也都加快了步子跟著領頭的老師向著親愛的學校走去。

　　“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！”就是這樣的道理，所以，雖然在平常，到達學校并不一定會有那么親切的感覺，但，當我們遠足過后，感到精疲力竭的時候，就會覺得，學校是世界上最親切的地方了。

學生描寫小學的作文500字 篇3

　　對于我來說，只有像游樂園這樣的地方才能夠玩的盡興，但如今的我，徹底打破了這一點，我不再覺得能玩得盡興的地方只有游樂園，也不覺得能讓我開心快樂的只有玩。

　　去年，我去了一個風景區，那里有山有水，真可謂是一片風水寶地，在那里建立自然風景區，簡直是再好不過了，那條路的沿途都離不開水和山，而我們也是登山的一員，只是山的路比較平坦，海拔也并不是很高，那時我本以為這沒什么好玩的，不就是風景嘛！但去了那里才知道，人生的樂趣，不僅僅只有玩，還有賞景。旁邊的瀑布噴涌而下，不禁使我想到“飛流直下三千尺”，這時才能明白李白為何這么寫道。樹也是形態各異，有的像一條龍橫臥在樹干上，有的像一對白頭偕老的夫妻，還有的像一只狼，盡管如此，走在其中，也并不覺得枯燥無味。渴了，大可喝流過的水，這都是山泉，純天然沒有經過加工處理的，味道還有些甘甜；乏了，可以坐在溪邊的大石頭上休息一會兒再前進；感到無聊了，可以坐在溪邊和朋友打水仗，只要不怕濕就可以，但有些石頭上有青苔，坐在上面容易滑到水里去，所以坐之前，要用葉子的反面摩擦一下，原來并不知道為什么，只知道學著大人他們這么做，而現在卻也懂得了其中的道理，都是自己想出來的，也不知對與否，而我在這兒玩得也很開心。

　　大自然的景是上天給人類最好的禮物，在這異常迷人、美麗的風景中，也有讓你開心的流連忘返的本領，處處都是樂趣所在，處處都有樂趣。

學生描寫小學的作文500字 篇4

　　隨著時代的飛躍發展，方便人們使用的物品品品日益增加。然而，人們在使用這些產品的過程中，往往只是為了自己的一己之利而在不知不覺中傷害了別人。

　　罪魁禍首？

　　我站在交叉路口等待綠燈亮起。終于等到了這一刻，我便踩著“大斑馬”大步流星向對面走去。“啊！你沒看路呀！”我往身后看去，原來是一部精美的電動自行車撞到了正在過馬路的行人。我走到對面，望著那可愛的電動自行車遠去的影子，我不禁陷入了沉思。

　　A：利

　　電動自行車精美廉價，為家庭并不寬裕的人們帶來了經濟實用的交通工具。使用起來非常方便，而且在油價高居不下、能源日益短缺的情況下，電動自行車采用的是電能，又不會排出會污染環境的廢氣。所以它們非常地環保，能節省能源。像現代的社會，電動自行車的發展空間是非常大的。因此得到政府和群眾的肯定；而方便、廉價這一點，讓老百姓們感到滿意。

　　B：弊端

　　電動自行車雖說是自行車，但是，它們同樣能像摩托車一樣不費力地行駛，比自行車要快了很多，但它沒有摩托車那么平穩，搖搖晃晃的，容易翻車。最主要的是——不受交通管制，在交通燈面前它們不管是紅燈還是綠燈，都勇敢地往前沖，因為它們是無牌無證駕駛，所以就不怕被交警的助手——擁有銳利目光的電子警察攝下它們闖紅燈的證據。也正因為是這樣，所以才會釀成與過馬路的行人“KISS”的事故。

　　人間事物的誕生都有它的理由，而每件事物都有它的利與弊。我們在使用電動自行車之前，需要先分析它是利大于弊還是弊大于利。最最重要的是，使用者應遵守法律法規！尊重生命！這樣，才能把物品使用得近乎完美，人們才會真正衷心地喜歡電動自行車，而這種物美價廉的物品才能體現出它對社會真正的價值！

學生描寫小學的作文500字 篇5

　　我讀懂牽掛是在每次去爺爺家的時候。每次去爺爺都會笑呵呵地對我說：“想爺爺了沒有？”“想了。”我好像在應付差事似的說著，說完便去玩了。那時，我覺得很奇怪，爺爺為什么總要問我想他了沒有，不是才一個星期沒見面嗎？但我哪里知道，在這一星期我玩的時候，爺爺卻在家里牽掛著我。

　　我了解牽掛的時候，是在每次奶奶給我打電話時。奶奶每次給我打電話時，都會問我飯吃了沒有、身體好著沒有、每天早上喝牛奶沒有、學習怎么樣……每次我都會想，我上個星期不是都說過了嗎？怎么還要問。每次我總會迫不及待地說：“噢，好，奶奶再見。”而奶奶聽完后，先是遲疑一下，然后說一聲：“好。”最后放下電話。后來我才明白，奶奶是想通過電話傳達她對我的牽掛、對我的思念，而我卻總以為她很?唆，總想掛斷電話。

　　我學會牽掛是在一次爺爺生病的時候。那天我去看爺爺，進門后卻看見爺爺躺在床上，我問奶奶，爺爺怎么了？奶奶說爺爺這兩天不舒服。我問爺爺想吃點什么，爺爺說他只想吃點面包。聽到這，我便向門口走去，奶奶問我干什么去？我說去買面包，奶奶說買點普通的就行了。在車上我想，如果買普通面包就可以省下錢去買書看，但最后我還是停留在一家很好的面包房前，走進去挑選了一些爺爺最愛吃的面包和點心。雖然很貴，但我卻很高興。

　　回到家，我把面包和點心拿給爺爺吃，爺爺開心地笑了。從那以后，奶奶逢人就說這件事，說我懂事了。

　　原來牽掛就在我們身邊，只要用心去體會，就會發現它的真正含義。

學生描寫小學的作文500字 篇6

　　今年暑假，爸爸媽媽帶我去了風景優美的日照。無論是它蔚藍的天空，奇特的礁石灘，還是金色的沙灘，一望無際的大海，都給我留下了深刻的印象，使人流連忘返。

　　7月26日一早，我們經過了一路的顛簸，終于來到了山東省日照市。首先映入我眼簾的就是碧藍的天空了，漂浮著多多的白云，一陣陣海風迎面吹來，真是一個避暑勝地！

　　讓我些礁石都不是普通的巖石，我問媽媽：“為什么這些礁石上全是貝殼？”媽媽說：“這些礁石全是貝殼堆成的。”我蹲下來仔細的觀察那些奇特的礁石，驚喜地發現了小水塘里竟然有數不勝數的小魚。

　　我急忙拿出抓小魚的武器——小網兜和水桶。那些小魚可真狡猾！第一次，我把網兜放在水里等，竟然沒有小魚游進去。我的第一招“守株待兔”失敗。不過沒關系，我還有第二招。我把水下的泥土、沙子全翻上來。眨眼間，這些原來清澈的海水就變成泥漿水了。然后，我用網兜快速的去撈。可是，我卻沒想到，那些魚兒即使在泥漿水里，也一樣不會游進網兜，所以，第二招“混水摸魚”仍以失敗告終。我只好使出我的最后一招了。這招雖然比較麻煩，但是，要抓這些聰明小魚，我也想不出其他的辦法了。“我就不信我抓不到小魚！”我這樣對自己說著。于是，我把小網兜放在水底，然后用薄薄的一層泥土覆蓋，最后，放上幾顆海藻，就大功告成了。我想，人終究是比小魚兒聰明的。果然不出我所料，魚兒們沒有發現這是個陷阱，乖乖地游進去了。我連忙把網兜提起來。哈哈！那些魚兒都被我抓住了。我在水桶里放了半桶海水，把小魚放進去。那些小魚在水中竄來竄去，有趣極了！

　　兩天的'時間一轉眼就過去了，我還沒欣賞夠日照的美景就要回家了。我懷著留戀的心情，依依不舍地踏上了歸途。

學生描寫小學的作文500字 篇7

　　每個人都有過一件被別人幫助或者是幫助別人的事情。當我們幫助別人時，別人的心里會感到溫暖，就像一束溫暖的陽光照進心田里，而在別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到欣慰……

　　我曾經就有過一件被別人幫助的事情。

　　那天是星期四，我來到學校，到開書包，突然發現我沒帶量角器和三角尺，這時，我心想：完蛋了，我怎么回沒帶三角尺呢？等一下還要數學考試呢！容不得我多想，我跑出教室，想回家拿三角尺，可是剛出教室門口，上課鈴就響了。

　　因為心里一直想著考試的事情，所以老師講的課文要點我都是左耳進，右耳出，只是用手拖著下巴，呆呆的望著窗戶外面。

　　吃早餐的時候，樊嘉欣問我：“怎么了？我們的“開心果”也我不開心的時候啊？”“啊？額……沒什么……只是沒帶尺子而已……”我苦笑著說。“噢！原來是這樣啊！好吧，那你就用我的尺子吧！”她說著，遞給我一套嶄新的尺子，我一邊用手推讓，一邊說：“不行啊，你把尺子給了我，那你怎么辦呢？”“沒關系的，我還有一套尺子呢。”說著，她又從書包里翻出了一套尺子。那套尺子很舊，舊的連上面的刻度都看不清了；那套尺子很干凈，干凈的連一點灰塵都看不見。“那我要那一套舊的。”“可以。”她說著遞給我一套尺子，我打開一看，發現她給我的并不是那套就尺子，而是那套嶄新的尺子，我剛想和她換回來，可是來不及了，已經上課了。

　　考試時，我時不時用眼睛瞟她，而她只是一直對我微笑……

　　也許，在你看來這只是一件很小很小的事情，可是這件事卻讓我從中體會到了接受別人的幫助心里會有多么的溫暖……

學生描寫小學的作文500字 篇8

　　迎著新一天的朝陽，踏著熟悉的道路，我們又回歸到了書聲瑯瑯的校園。

　　-----題記

　　“快，快跑，別被他抓到啦”沉睡了一個寒假的校園被伙伴們此起彼伏的尖叫聲歡笑聲喚醒，新的學期新鮮事，下面，我來為大家講講我開學的新鮮事吧！

　　自從《奔跑吧！兄弟》播出后，班里悄然掀起了一陣撕名牌風，撕名牌的規則，就是把別人身后的名牌撕去，被撕的人就out了。這個游戲，看起來很簡單，其實需要非常小心，尤其是超能力撕名牌——也就是說每個人的名牌里都有一張小名牌，那上面寫著你的超能力，每個人的超能力都是不同的。

　　下午第一節體活課上，我們決定撕名牌。游戲分為兩組，一組有五個人。裁判喊道：“三二一，開始。“一場撕名牌大戰就這樣開始了。這時我發現跑步最快，臂力最強的趙媛向我追來，呀，怎摸辦！我趕緊往遠跑，他才開始停止追我，我心想：他實力強，要是被他撕了就太慘了，不如找一個人聯合，對，就這樣。我找到我旁邊的雯雯，在她耳邊輕輕說了一句，我們就跑向了趙媛，雯雯先是從正面拉住他的雙手，而我順勢撕下了趙媛的名牌，我拿著戰利品向前走。這時看到了一名身材比較矮小的同學，我馬上準備伸手去撕，誰知螳螂捕蟬黃雀在后，后面的一名同學把我的名牌給撕了。但是，幸好我的超能力是復活一次，我還剩下一條命。這次開始我變得謹慎起來，突然我看見一名同學好像跑累了，站在那里，我出其不意從后面襲擊，一把撕下的名牌！裁判立刻喊道：“out！out！”我開心極了。

　　下課鈴聲響了，撕名牌大戰結束了，但是我的心卻蕩漾在歡樂中，小伙伴們看了我的撕名牌大戰是不是也想躍躍欲試了呢？