關于小學敘事作文400字三篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學敘事作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學敘事作文400字 篇1

　　在爆竹聲中，我們迎來了中國人最盛大的節曰春節，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯，忙忙碌碌。

　　以往我都是起得最晚的人，可今天我爭了個第一，因為極想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點燃，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個祝福送到千家萬戶，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，熱鬧非凡。

　　在鞭炮聲過后，就沒有什么好玩的了。

　　還是吃早餐吧，待會兒出去玩一玩！吃過飯后，我邀幾個朋友一起去玩，在街上點燃的爆竹在地上開出了美麗的花，漂亮極了，袋里裝著父母給的零花錢，甭提多高興了。今天的小鳥也出來湊熱鬧，大概它們心里也很高興吧。

　　街上不愧是街上，玩的吃的樣樣俱全。看到的大多數是一些小孩，我瞧了瞧，就數麻辣攤的生意最好：我要一串年糕！一個胖孩子叫道。再去別的地方瞧瞧如何？在一家文具店攤前，我又停下了腳步。那里有各種玩的東西：飛機模型、望遠鏡、電動汽車盡是一些玩的東西。我發現最受歡迎的是那些玩的東西。在其它地方，我還看見有的在賣氣球、槍、跳繩，有的在賣小吃、點心、水果，穿的用的吃的樣樣俱全，真是無奇不有。

小學敘事作文400字 篇2

　　星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個叫“掌聲的魔力”的游戲。

　　尹老師先讓一名同學到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個人身上，藏好后讓教室外面的同學進來找紅心。教室里的同學一起鼓掌，找紅心的同學可根據大家鼓掌聲音的大小來判斷紅心所在的位置——掌聲小，說明紅心距離找心人遠；掌聲大，說明紅心距離找心人近。

　　游戲開始了，尹老師選出一位同學作為找心的“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學的書包里。“探索者”進來了，我們開始鼓掌，當他走近藏心者的時候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著他找到的藏心者說，尹老師說：“對了！獎勵你一張貼畫！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜測“這次誰是藏心者呢？我一定要找到他！”“張天一進來吧！”尹老師叫道，我迫不和待地進到教室，從墻邊一排開始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的.，看來藏心者不在這里。我繼續往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強烈，藏心者一定就在和近，我巡視周圍，鎖定目標，十分肯定地說：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發出了惋惜的聲音，看來不是他，可他旁邊沒有其他同學了，會是誰呢？尹老師笑咪咪地從那位同學后面坐著的家長手里拿出了紅心，哇！原來在這里！真是沒有想到啊！我摸著后腦勺，遺憾地回到座位上。

　　游戲結束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個道理：想問題不能局限在一個小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才干做出正確的選擇。

小學敘事作文400字 篇3

　　身邊有許多點點滴滴的小事，可是就是這些小事經常能震撼到我的靈魂，溫暖了我的心靈！先聽我說一件吧！

　　麥當勞人來人往的大門旁邊，一個外國小伙子，金發的短發，蔚藍的眼睛，很年輕，隨意的穿著藍色的休閑衫，牛仔褲，他跑進麥當勞買來了兩包薯條，分給旁邊滿頭白發，全身很臟乞討為生的老奶奶一包薯條，兩人席地而坐，開心的吃著、聊著，發自內心的笑著，偶爾，小伙子倒些礦泉水給老奶奶！在這里，在他們倆之間沒有國籍阻礙；沒有語言的杖礙；沒有年齡的差距；沒有貧富的區別！有的只是淡淡的幸福，濃濃的溫暖！

　　這是一件小事，誰都可以做到，但是真的去做的人不多！我不去評價別人的做法，但是我真心的感動著！在我家小區里面，經常看見一兩位年紀好大好大的老奶奶，枯瘦的身體，駝著背在比她還高的大垃圾桶里面尋找著空瓶子，真的很可憐，媽媽看見了讓我把家里的空瓶子和零錢全拿去送給她，現在我們喝完飲料的瓶子不再是隨手而丟了，而是全留著放在媽媽的車尾箱里面，只要看見那兩位老人，就全部送去給她們！雖然是很小的一件小事，我的心情也會因為做了這件小事而開心著、溫暖著。

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