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一把斷尺敘事作文（通用22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的一把斷尺敘事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一把斷尺敘事作文 1
星期天，我和申明等代表學(xué)校去參加市里舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
到了考試地點(diǎn)，一張布告映入眼簾。上面端端正正地寫(xiě)著：考生必須自備鋼筆、尺子、橡皮。我瞥了一眼，沒(méi)有注意，腦有成竹地走進(jìn)了考場(chǎng)。
“丁零零”，預(yù)備鈴響了，離考試時(shí)間只有五分鐘了。我打開(kāi)書(shū)包，拿出文具盒、草稿紙，咦！尺呢？我呆住了。于是我又翻了幾遍書(shū)包、文具盒，仍不見(jiàn)尺的影子，我不禁暗暗責(zé)備自己太粗心了。尺，尺！考試題中一定會(huì)有幾何圖形，我不禁又想起那張布告。怎么辦呢？我可真像是吃了二十五只老鼠——有爪抓心。再看看周圍，同學(xué)們?cè)缱龊昧藴?zhǔn)備，我更是急上加急，六神無(wú)主了。
“徐斌，什么東西掉了？”坐在我身后的'申明見(jiàn)我這副模樣，關(guān)心地問(wèn)：“尺，我忘拿尺了。”我坐在座位上，望著文具盒發(fā)呆，額角滲出了汗珠。
離形式考試只有兩分鐘了，我如坐針氈。猛聽(tīng)得背后“咔嚓”一聲，我驚奇地回過(guò)頭，申明將一截?cái)喑哌f到我手里。我愣住了，“啊！多漂亮的塑料新尺啊！……”我想不下去了。頓時(shí)，一股暖流流遍全身。我感激地望了望申明，他正拿著另一截?cái)喑撸瑳_著我點(diǎn)頭微笑。我控制不住內(nèi)心的激動(dòng)，緊緊地握住斷尺……
考卷發(fā)了下來(lái)了，我順利地完了第一題、第二題……第六題，啊！畫(huà)幾何圖形。我鎮(zhèn)定地拿著斷尺，小心翼翼地畫(huà)出了符合題意的圖形。此時(shí)，我覺(jué)得這把斷尺成了世界上最珍貴的東西.
一把斷尺敘事作文 2
在我的生活中，有許許多多令人感動(dòng)的事，可最讓我記憶猶新的是那一把斷尺。
記得那是一次數(shù)學(xué)考試，老師規(guī)定必須要帶尺子，不然就不準(zhǔn)考試。我為了那一次的考試，準(zhǔn)備了好久。第二天，我胸有成竹地來(lái)到學(xué)校，回到座位上。這時(shí)，我的好朋友走來(lái)，向我展示她的一把新尺。那把尺十分的漂亮，一邊是一只可愛(ài)的小熊，一邊是幾只金色的蝴蝶。
看了她的尺，我才想起我的尺，我趕緊翻書(shū)包找尺子，可不管我怎么找，尺子就是找不到。這下我急了，像一只無(wú)頭蒼蠅到處亂轉(zhuǎn)。我的'好朋友見(jiàn)我這焦頭爛額的樣子，關(guān)切地問(wèn)道：“怎么了？”我一五一十地把我沒(méi)找到尺的事告訴了她。她看了看我，又看了看她手中那把漂亮的尺，緩緩地拿起那把尺子，“啪”的一聲，尺子被折成了兩斷。
她又看了一眼她手中的兩截尺，狠狠心把那帶有小熊的一半尺子塞到我的手中。我十分感激，連忙對(duì)她說(shuō)謝謝。她忍住已在眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚，朝我笑了笑，說(shuō)：“這沒(méi)什么，我們是好朋友嘛，就應(yīng)該互相幫助。”“可……”，沒(méi)等我說(shuō)完，她便跑開(kāi)了。我忘著那把斷尺，頓時(shí)心潮澎湃……
那一把斷尺，我將永遠(yuǎn)珍藏，那是我們間友誼的見(jiàn)證。
一把斷尺敘事作文 3
“丁零……”預(yù)備鈴響了，離數(shù)學(xué)選拔賽考試只有５分鐘了，我打開(kāi)書(shū)包，拿出筆盒，咦？我的尺呢？我呆住了。我又翻了幾遍書(shū)包、筆盒，也不見(jiàn)尺的影子。尺，考試中一定會(huì)有畫(huà)圖幾何題，這可怎么辦呀？我可真像是吃了２５只老鼠———百爪撓心。再看周圍的'同學(xué)早已做好了準(zhǔn)備，我更是急上加急、六神無(wú)主了。
“徐武明，什么東西掉了？”坐在我身后的申明見(jiàn)我這副模樣關(guān)切地問(wèn)。
“尺，我的尺忘拿了……”我在座位上望著筆盒發(fā)呆，額角上滲出了汗。
離正式考試只有兩分鐘了，我如坐針氈，猛聽(tīng)得身后“咔嚓”一聲，我驚奇地回過(guò)頭，申明將一截新塑料斷尺遞到我手里。頓時(shí)一股暖流流遍我全身。我深情地望了望申明，他正拿著另一截?cái)喑撸瑳_著我點(diǎn)頭微笑。
考卷發(fā)下來(lái)了，我順利地做完了一題、二題、三題……第六題，啊，畫(huà)圖幾何題，我鎮(zhèn)靜地拿著斷尺，小心翼翼地畫(huà)出了符合題意的圖形。此時(shí)，我覺(jué)得斷尺成了世界上最珍貴的東西了。
“丁零……”鈴聲響了，同學(xué)們都放下考卷紛紛離開(kāi)座位。我也隨著人群走出考場(chǎng)，一把抱住了申明的肩膀，半天才憋出幾個(gè)字：“太謝謝你了！”申明會(huì)心地笑了，笑得那么甜……
一把斷尺敘事作文 4
這把斷尺代表我們朋友倆的友誼。
那天是期末考試的大日子，我看離考試還有20分鐘，所以我就匆匆地來(lái)到學(xué)校，過(guò)來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備考試了。所以我就急急忙忙地開(kāi)始準(zhǔn)備鉛筆、橡皮…哎！我的尺子呢？我想一定走得太急忘帶了，可是尺子是數(shù)學(xué)考試中不可少的文具之一啊！我急得手忙腳亂，突然有一只手放在我的肩膀上，我回頭一看，原來(lái)是我的好朋友——吳卓然，他說(shuō)：“你在這兒干嘛呢？”我為難的.說(shuō)：“我……我的尺子不……不見(jiàn)了。”他又說(shuō)：“我來(lái)看看我有沒(méi)有多余的。”可是，當(dāng)他打開(kāi)文具盒，讓我又一次沒(méi)有了希望。因?yàn)樗奈木吆欣镏挥幸话淹靠ǔ撸一剡^(guò)頭，走到了我的座位上，覺(jué)得自己沒(méi)救了，可是我聽(tīng)“啪”的一聲，尺子一分為二，吳卓然跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“雖然有點(diǎn)短，但是還可以用。”我感動(dòng)地看著他。在考試當(dāng)中還真有幾題畫(huà)圖題。到考試過(guò)后，我想還給他，他卻說(shuō)：“這把斷尺就送給你了，我下學(xué)期就要轉(zhuǎn)走了，也代表著我們之間的友誼。
至今我還保存著這把斷尺，雖然它很普通，但是它代表著我們之間的友誼，所以這把斷尺就是我的心愛(ài)之物。
一把斷尺敘事作文 5
今天有數(shù)學(xué)期末考試，老師事先囑咐要準(zhǔn)備好筆、尺等文具。
我來(lái)到座位上，拿出文具盒，找了找，就是沒(méi)有找到尺。
我又找了三四遍，還是沒(méi)有找著。我不禁回想起老師反復(fù)叮囑的那句話，暗暗地責(zé)備自己：實(shí)在是太粗心了。我的尺，我的尺，這可怎么辦啊，我可真像是吃了二十五只了老鼠-----百爪撓心。再看看周圍的同學(xué)都已經(jīng)把文具準(zhǔn)備好了，我更是急上加急，有些六神無(wú)主。
“小向，出了什么事啊？”坐在我后邊的`小張小聲問(wèn)。我著急地說(shuō)：“尺，尺，我、我的尺……沒(méi)、沒(méi)有帶……”我坐在位上，望著筆盒發(fā)呆，額角上滲出了珍珠般大的汗珠。
離考試不到兩分鐘了，我更著急了。這時(shí)，我猛地聽(tīng)見(jiàn)后面“咔嚓”的一聲，回頭一看，只見(jiàn)小張正舉著一把斷尺，說(shuō)：“給你！”我接過(guò)斷尺，一股暖流涌上來(lái)，感到了同學(xué)之間的友情與溫暖。考試馬上就開(kāi)始了，我控制住內(nèi)心的激動(dòng)，只小聲說(shuō)了兩個(gè)字：“謝謝！”
“叮鈴……”上課鈴聲響了，一題、二題……六題，啊!畫(huà)圖題，我拿出了斷尺小心翼翼地做題。
這次考試我得了個(gè)滿分。我想，要不是小張，我一定要打敗仗。從此，我把這一截?cái)喑撸醋魑乙簧钫滟F的寶貝。
一把斷尺敘事作文 6
記得在五年級(jí)的時(shí)候全班掀起一片熱潮，人人都在談?wù)摗皵喑呤录薄Ｖ灰?jiàn)陳彬、朱星輔、薛晨昊三人站在講臺(tái)桌上，聽(tīng)著陳老師的訓(xùn)斥。 那是在一節(jié)社團(tuán)課上，他們?nèi)思包S敬梓逃課，在小公園玩耍。四人玩著玩著，竟拿起兩截?cái)喑咄妫懊嬉欢螘r(shí)間還沒(méi)出什么事，后來(lái)當(dāng)有兩人拿斷尺向黃敬梓扔去，這不，只聽(tīng)見(jiàn)“啊！”的一聲慘叫，黃敬梓的左眼皮和嘴巴上的血緩緩流下，其他三人十分驚恐，臉上寫(xiě)滿了害怕與緊張……發(fā)生了這么大事，校方也知道了，政教處陳老師將黃敬梓送往丹城人民醫(yī)院經(jīng)一步治療，學(xué)校將四人的家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，經(jīng)一步追究這件事。校長(zhǎng)也在國(guó)旗下講述了這件事，并且嚴(yán)厲的.批評(píng)了這四位同學(xué)，雖然沒(méi)有明說(shuō)班級(jí)和姓名，但他們都得到了深刻的教訓(xùn)。一個(gè)學(xué)期以后，黃敬梓終于平安回來(lái)了。 那天，陳老師借一節(jié)班隊(duì)課對(duì)我們說(shuō)：“這次，你們四個(gè)算是得到教訓(xùn)了，但是，其他人也不要覺(jué)得和自己沒(méi)關(guān)系，他們四個(gè)人的事就是你們大家的事。老師希望你們可以從這件事中吸取教訓(xùn)，不要再玩那些尖銳的東西，也不要曠課，還得社團(tuán)老師找不到你，更不要用那些東西打人、扔人……” “斷尺風(fēng)波”終于平息，學(xué)校又是一片風(fēng)平浪靜……
一把斷尺敘事作文 7
在四年級(jí)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)考試，我沒(méi)拿尺子。
我開(kāi)始寫(xiě)題了，一道、兩道……我全都會(huì)，太好了！我這次一定可以考一百分的。正在我洋洋得意的時(shí)候，突然出現(xiàn)了一道連線題，我打開(kāi)筆袋，完了，沒(méi)拿尺子，怎么辦？我又一看題，是15分的題！不行，一定要做完。正在我心急如焚的時(shí)候，我看到前面的人好像帶尺子了，我和他說(shuō)：“你拿尺子了嗎？給我用一下。”他說(shuō)：“沒(méi)，我也沒(méi)有。”他這句話就像一個(gè)巴掌打在我的臉上，我該怎么辦呢？
這時(shí)，我后面的同學(xué)好像聽(tīng)見(jiàn)了，拿出了他的尺子，上面的標(biāo)簽還沒(méi)撕，他一折將尺子折成兩半，說(shuō)：“給你，你用吧，我還有。”
我看到他那折成兩半的尺子，心里暖洋洋的。他為了給我用尺子，把他新買的尺子一下子折斷了，還好像很不在意一樣，他絲毫沒(méi)表現(xiàn)出斷了一把尺子的傷心和怕被父母批評(píng)訓(xùn)斥的`擔(dān)憂。
我感動(dòng)極了，我說(shuō)了聲謝謝，就趕緊扭回頭做我的題。做完題我把尺子還給他時(shí)，他說(shuō)：“不用了，你拿上用吧，送你了。”
那半截尺子到現(xiàn)在我都保存著，沒(méi)弄丟，它告訴我要做一個(gè)樂(lè)于助人的人，要做一個(gè)好心人。
他的那半截尺子帶給我濃濃的友誼和難以忘懷的回憶。
一把斷尺敘事作文 8
我?guī)椭^(guò)很多人，很多人也幫助過(guò)我，而讓我始終記憶猶新的要數(shù)那把斷尺了。
那是三年級(jí)期末考試的當(dāng)天下午。因?yàn)槭窍挛缈紨?shù)學(xué)，所以前一天晚上整理書(shū)包的時(shí)候就沒(méi)有把直尺放到書(shū)包里，準(zhǔn)備第二天中午再放。第二天因?yàn)樘o張，中午又要復(fù)習(xí)，所以把這件事給忘了。
到了學(xué)校，王老師讓我們檢查一下草稿紙、墊紙板和直尺是不是都帶齊了。我自信滿滿地打開(kāi)書(shū)包，一邊檢查一邊念叨著：“草稿紙、墊紙板、直……咦？”我記得明明把直尺放在這的，怎么到學(xué)校就不見(jiàn)了？難道是被人偷去了？我急得直跺腳，就像油鍋上的螞蟻一樣。
突然，一個(gè)可怕的想法從我的頭腦里慢慢地浮現(xiàn)出來(lái)，我的'尺沒(méi)有帶。我確信了自己的想法。媽呀！我死定了，考數(shù)學(xué)尺都沒(méi)帶，我差點(diǎn)就要叫出聲來(lái)了。我越想越覺(jué)得煩，就像心里有25只老鼠——百爪撓心。
這時(shí)我的好朋友束寧睿問(wèn)我怎么了，我說(shuō)我尺沒(méi)帶。他說(shuō)：“這可怎么辦？我也只有一把尺。”他把自己的尺拿在手上看了看。突然說(shuō)：“我有辦法了。”然后一下子把他的尺給弄斷了，遞了一半給我，“好了，現(xiàn)在我們兩個(gè)人都有了。”我對(duì)他說(shuō)了幾聲“謝謝”，便到另一個(gè)考場(chǎng)去考試了。
事后，我想：束林睿真是個(gè)熱心腸，寧愿把自己的東西毀壞了也要幫助別人，是個(gè)值得交的好朋友，我以后也要像他那樣去幫助那些需要幫助的人。
一把斷尺敘事作文 9
筆盒中的那一把斷尺，鋒利的邊緣卻沒(méi)有一絲尖銳，但包含了那帶著一絲純真的友情，我看著窗外，往事一幕幕浮現(xiàn)……
窗外的雨淅淅瀝瀝，一絲絲清涼，霧氣從外飄入，這場(chǎng)景似在哪里見(jiàn)過(guò)一般！
還記得那天，傾盆的'大雨，伴隨著葉片，殘缺的部分，不知是被雨打穿還是被蟲(chóng)蛀了。我急忙跑進(jìn)最近的圖書(shū)館內(nèi)，踩入水洼中，飛濺而出的泥水，劃過(guò)一道弧線，在地上開(kāi)出一朵美麗的花，一滴滴水順著發(fā)絲懸落在眼鏡上，模糊了視線，走進(jìn)去，仿佛間看到一只手，遞來(lái)一張紙巾，那天，我認(rèn)識(shí)了他，在那之后，我們漸漸成為了好朋友。
只是因?yàn)橐粋�(gè)紙人的碎裂，我們的友情也不再完整。那天美術(shù)課上精心的制作，而課后卻被他弄壞了，當(dāng)時(shí)內(nèi)心有一種沖動(dòng)，似乎想毀了這一切，他拿著用透明膠黏好后的紙人還給我，我只留下一個(gè)冰冷的眼神。
回想起這些，再看看那把斷尺，終懂得友情。
絲毫沒(méi)有在意考前廣播的注意事項(xiàng)，直到看到那道畫(huà)圖題，沒(méi)有尺子我根本測(cè)不出長(zhǎng)度，惱怒，后悔，汗水劃過(guò)臉頰冰冷冷的，窗外的鳥(niǎo)鳴一高一低，似在嘲笑，看著他的那把新尺子，一看就知道是新買的，但我不好意思向他開(kāi)口。
突然只聽(tīng)啪的一聲，順著聲音看去，一些碎屑飛起，小小的，一把斷尺飛到了我的桌子上，穩(wěn)穩(wěn)的再一看，這不是他的尺子嗎？
考完后我想跟他說(shuō)一聲謝謝，不料他說(shuō)：“我們是朋友嗎！”心中一絲溫暖。
一把斷尺，如同友情一般，不完整卻溫暖，一次分裂不會(huì)毀壞，只會(huì)更加堅(jiān)定。
一把斷尺敘事作文 10
或許許多事情會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢被人遺忘，但這件事讓我記憶猶新。
那天，我準(zhǔn)備好了尺子、鉛筆、橡皮、黑筆等一切考試用具就信心滿滿地去參加考試。一路上，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，柔和的春風(fēng)輕拂著小草。
到了考場(chǎng)，我看見(jiàn)了我的同學(xué)迪曼，她也是來(lái)參加比賽的，我們互相打了招呼，并預(yù)祝對(duì)方考個(gè)好成績(jī)。預(yù)備鈴響了，大家紛紛拿出考試工具。我從包里依次拿出了鉛筆、橡皮、圓規(guī)，可卻怎么也找不著尺子。我將書(shū)包里里外外又找了一遍，還是沒(méi)有。“怎么辦？”望著教室里一張張陌生的面孔，我急得如熱鍋上的螞蟻。就在此時(shí)，坐在左后方的迪曼注意到了我，她輕聲問(wèn)：“發(fā)生什么事了？”“我的尺子不見(jiàn)了”我小聲回答道。此時(shí)，監(jiān)考老師開(kāi)始下發(fā)試卷，教室里安靜得連根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得到，忽的只聽(tīng)到”啪”一聲，大家聞聲看去。原來(lái)迪曼將她那把嶄新的`長(zhǎng)尺折斷成了兩半，然后順手遞給我，示意我先用著。我接過(guò)那半截尺子后開(kāi)始了答題。一道、兩道，第三道果然出現(xiàn)了畫(huà)圖題。所有的題目做完后，我反復(fù)地檢查，直到下課鈴響，才松了一口氣。走出考場(chǎng)后，我拿著那把斷裂的尺子在人山人海中找到了她，一時(shí)竟感動(dòng)地說(shuō)不出話。
過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，她首先就注意到了我名字，我也努力尋找她的名字卻沒(méi)有找到。她好像也明白了，臉上浮現(xiàn)出一抹難過(guò)而失望的神色，但這種情緒很快便消失了，然后微笑地祝賀我。
一把斷尺敘事作文 11
無(wú)意間打開(kāi)抽屜，映入眼簾的是一把舊得不能再用的斷尺，我不禁想起幾年前的一件事……
那時(shí)我剛上一年級(jí)。一天下午，老師囑咐我們：“明天上午數(shù)學(xué)考試，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必帶好鉛筆、橡皮、直尺……”那天晚上，我拿出數(shù)學(xué)書(shū)開(kāi)始復(fù)習(xí)，一直復(fù)習(xí)到很晚，十分疲倦，沒(méi)有整理好書(shū)包就上床睡覺(jué)了。第二天早上，我睜開(kāi)眼一看，啊！七點(diǎn)二十了！我趕緊起床，匆忙洗漱后，便把攤在桌子上的鉛筆、橡皮、書(shū)本一股腦兒塞到書(shū)包里，然后往嘴里塞了一塊面包就上學(xué)了。
做完早操后，我便整理起考試用的文具來(lái)，鋼筆、橡皮，咦，直尺呢？我把書(shū)包里里外外都翻了個(gè)遍，連夾層都不放過(guò)，可還是不見(jiàn)直尺的蹤影，我急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“怎么了，丟東西了嗎？”坐在我后面的小悅關(guān)切地問(wèn)。“唉，直尺沒(méi)帶。”“要不我借你吧。”我連連點(diǎn)頭，像落難人找到了大救星一樣。小悅把她那把漂亮的粉紅色直尺一折兩段，給了一段給我，“拿著吧，上面有刻度，還可以用。”“這……”這時(shí)，考試已經(jīng)開(kāi)始了，我只好做起了試卷，用小悅那把斷尺繪圖、度量長(zhǎng)度……考試結(jié)束后，我長(zhǎng)吁了一口氣，說(shuō)了聲：“謝謝你！”“不用謝，這把尺就送給你吧！”看著她遠(yuǎn)去的身影，我的.眼睛濕潤(rùn)了。
這把斷尺我一直留著，它和我的同學(xué)小悅讓我感受到了人間的真情，我要把這份真情傳遞下去，讓世間充滿愛(ài)。
一把斷尺敘事作文 12
那天，我和幾位同學(xué)一起去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。數(shù)學(xué)，乎時(shí)從沒(méi)難倒過(guò)我，對(duì)競(jìng)賽我還是挺有信心的。進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，對(duì)黑板上寫(xiě)的“請(qǐng)準(zhǔn)備好鉛筆、直尺”我壓根兒就沒(méi)在意。
預(yù)備鈴聲響了，離開(kāi)考只有5分鐘了。我從書(shū)包里拿出文具盒、草稿紙，可翻3半天，卻沒(méi)有找到直尺。這下我可慌了神了，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來(lái)。后排的徐振華同學(xué)見(jiàn)我如此緊張，忙問(wèn):“怎么回事?”我垂頭喪氣地說(shuō):“糟了，我忘帶直尺了。”
監(jiān)考老師已經(jīng)走入考場(chǎng)，我此時(shí)已成了熱鍋上的螞蟻，慌得六神無(wú)主了。突然，聽(tīng)到身后“喀嚓”一聲，只見(jiàn)徐振華把他那嶄新的直尺拼成了兩截，遞給我一半。我一楞，那半截直尺已塞到我手里。這次競(jìng)賽我獲得了很好的.成績(jī)，后來(lái)獎(jiǎng)狀弄丟了，那截?cái)喑邊s一直珍藏著。
【簡(jiǎn)析】
本篇選材極其平常，只是一把斷尺而已。然而，斷尺之中有深情。就在數(shù)學(xué)競(jìng)賽的緊要關(guān)頭，本文作者卻忘記帶尺了，“急成了熱鍋上的螞蟻”。就在這時(shí)，同學(xué)“喀嚓”一聲，將直尺籍成兩半，果斷地遞給他。這斷尺就非同尋常，成了他們友誼的象征。
文章切入的角度很小，只是寫(xiě)了考前的一剎那，然而“因小見(jiàn)大”人們從這里照樣看到了思想的火花，看到了真正的友誼。三四百字的短文，篇幅極其有限，倘要寫(xiě)得令人難忘，一要講究選材，二要重視切入的角 度。有了好的材料，又把握了切入的角度，文章就能用較短的文字，寫(xiě)出精彩的瞬間，從而給人留下深刻的印象。
一把斷尺敘事作文 13
當(dāng)我看到“樂(lè)于助人”這個(gè)詞的時(shí)候，我都會(huì)想起這件事。
那天，天氣是人陰沉，滿天都是厚厚的、低低的、灰黃的濁云。東北風(fēng)嗚嗚地吼叫，肆虐地在曠野上奔跑，它仿佛握著鋒利的刀劍，能刺穿嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的皮襖。太陽(yáng)好像怕冷似的從東邊向西邊一滑就過(guò)去了缺少了太陽(yáng)，大樹(shù)好像丟了魂似的，沒(méi)有了往事的生氣。我的心情也跟這鬼天氣一樣。因?yàn)椋裉煲荚嚵耍覅s沒(méi)復(fù)習(xí)！
“丁零零！”早讀好了，再過(guò)10分鐘就要考試了。我只能在這10分鐘之內(nèi)“臨時(shí)抱佛腳”了。我想拿出尺子來(lái)劃線的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題——我的尺子不見(jiàn)了！要知道，尺子是數(shù)學(xué)考試必備的工具啊！我頓時(shí)急得像一只熱鍋上地螞蟻，不停地在教室中走來(lái)走去借尺子，然而，卻沒(méi)有一人愿意借給我。
我的`好友莫芷嫣見(jiàn)我一臉焦急，就連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“小吱（綽號(hào)），你怎么啦？發(fā)生了什么事情了嗎？”“我……我的尺……子不見(jiàn)了！”我說(shuō)著說(shuō)著因?yàn)榻辜薄＞团吭谧雷由洗罂蘖似饋?lái)。小莫也頓時(shí)沉默了，因?yàn)椋脖瓤赡馨阉哪前殉呓栉遥蝗坏脑挘蜎](méi)得用了！
我哭著哭著只聽(tīng)見(jiàn)耳邊“啪”地一聲傳來(lái)，接著小莫的聲音又響起了:“別哭了，小吱，你看，我給你找到了一把尺呢！”我聞聲把頭抬了起來(lái)，當(dāng)我看到她手上時(shí)，我頓時(shí)驚呆了——小莫把她新買的那把尺子掰成了兩半，還把長(zhǎng)的那一段給了我。
我接過(guò)那把斷尺，雖然淚流不止，但我的心還是暖暖的！
一把斷尺敘事作文 14
我有一把斷尺。所謂“斷尺”就是將一把完整的塑料格尺掰斷形成的。盡管它的身上有數(shù)不勝數(shù)的刮痕，而且上面的`刻度、數(shù)字也都模糊不清了，但還被我一直珍藏著。你一定會(huì)說(shuō)：“這么一把破斷尺，為什么會(huì)令我如此珍惜呢？”這還要從三年級(jí)時(shí)的一次月考說(shuō)起。
那天早上我吃完早飯，一看時(shí)間，離上學(xué)還有二十五分鐘了。一想起還要月考，就急忙背上書(shū)包走了。
到了教室，只見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)做好了月考的準(zhǔn)備了。我趕忙坐到位置上，從書(shū)包里把考試用品一一拿了出來(lái)。咦，我的直尺呢？我在書(shū)包和文具盒中尋找，可就是不見(jiàn)它的身影。我這才想到，由于匆忙地趕來(lái)學(xué)校，我把尺落在桌上了。沒(méi)有尺，可怎么辦？此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
就在我不知所措的時(shí)候，有人在我肩上拍了一下。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，發(fā)現(xiàn)是我的同桌小明。他問(wèn)我在找什么，我一臉沮喪地說(shuō)：“我沒(méi)帶尺子。”“哦，我看看有沒(méi)有多余的。”說(shuō)著，他便打開(kāi)了文具盒。可是里面也只有一把尺子，滿懷希望的我就像是瞬間被冷水澆滅的小火苗，又一次陷入了失望之中。
就在這時(shí)，我聽(tīng)到“咔”的一聲，是尺子斷裂時(shí)發(fā)出的聲音。尺子被他一折為二了，他把其中的半截遞給了我。那一刻，我就像在荒漠中行走多時(shí)的人，看到了綠洲，一臉的激動(dòng)。
在這次考試中，果然有幾道畫(huà)圖題，我順利地完成了考試。結(jié)束后，我把尺子還給他，他卻說(shuō)：“留給你作個(gè)紀(jì)念吧！”
這就是我的心愛(ài)之物，他象征著同學(xué)間真摯的友誼，我一定會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著！
一把斷尺敘事作文 15
小強(qiáng)，一個(gè)和我不共戴天的“敵人”。
扁扁的鼻子，小小的嘴巴，瘦瘦的身子，身上臟兮兮的。也不知道為什么？那些蒼蠅整天就是圍著他轉(zhuǎn)，都快在他的頭上做個(gè)“家”了．每次他笑嘻嘻地向我走來(lái)，可我總覺(jué)得像是一個(gè)兇狠毒辣的“敵人”向我發(fā)射毒藥，我必須馬上逃離，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)他。
雖然他外表骯臟不堪、不修邊幅，但是他的內(nèi)心卻是純潔無(wú)暇的。
那是一次模擬考試，我被分配到別的班去考。真倒霉！更倒霉的是小強(qiáng)也跟我去，而且就坐在我的旁邊。別人總是笑他臟，但他卻是毫不在意，從容不迫的說(shuō)：“看誰(shuí)笑到最后！”。考試開(kāi)始啦，俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我筆走神龍地“嘩！嘩！”寫(xiě)了很多。可是，寫(xiě)到第四題時(shí)，我可就犯難了，這題的題目要求用尺子畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形，我找了找工具盒，才發(fā)現(xiàn)忘記帶尺子了。我立即向小紅借，她說(shuō)：“我尺子爛了。”向小黃借，他說(shuō)：“我和你們一樣忘帶了！”我又向別人借，得到的'對(duì)答是：“沒(méi)有”“壞了”“滾”“不借給你”……理由滿天飛。這下只剩下小強(qiáng)沒(méi)問(wèn)了，平時(shí)，我跟小強(qiáng)講話都是氣勢(shì)洶洶，可這回我的態(tài)度來(lái)了喝一百八十度大轉(zhuǎn)變，溫柔地問(wèn)小強(qiáng)：“小強(qiáng)，能借給我尺子嗎？”話音剛落，小強(qiáng)二話沒(méi)說(shuō)，毫不猶豫地從工具盒子里拿出尺子，折成兩半，爽快地遞給了我說(shuō)：“給，拿去用吧，好好考，要得100分喲！”頓時(shí)，我驚住了，在我記憶的長(zhǎng)河中，滴下了一滴最明亮，最潔白、最激動(dòng)的水珠。
正可謂“人不可貌相，海不可斗量”。小強(qiáng)的感人舉動(dòng)讓我深深的明白了這一句話。那一把斷尺至今還保留著，因?yàn)槔锩媪魈手鴲?ài)和那種甘于奉獻(xiàn)的精神。
一把斷尺敘事作文 16
我有一把小小的斷尺，它可是我的心愛(ài)之物。斷尺，顧名思義就是把一把完整的塑料格尺掰斷形成的。它的身上有著許多的傷痕，這時(shí)你也許會(huì)問(wèn)：“這把斷尺這么破了，你為什么還會(huì)這么喜愛(ài)它呢？”這還要從兩年前的數(shù)學(xué)考試說(shuō)起……
那天早晨，我吃完早飯，一看離上課只剩下短短的十分鐘了。一想到今天還要數(shù)學(xué)考試，我便飛快地跑出家門(mén)，像飛機(jī)一樣跑進(jìn)教室。只見(jiàn)其他的同學(xué)已準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)用具，我也一一拿出：鉛筆、橡皮、油筆、修正帶、草稿紙、尺……咦？我的那把尺子呢？我在書(shū)包里尋找著，卻始終不見(jiàn)尺子的蹤影。也許我把尺子落在了家中。我急得滿頭大汗。正在我不知所措時(shí)，我的朋友余培萌問(wèn)我：“你怎么了？你在找什么嗎？”我一邊尋找，一邊著急地對(duì)她說(shuō)：“我忘記帶尺子……”“哦，我來(lái)看看我還有沒(méi)有多余的尺子。”余培萌的回答，像是從黑暗中透進(jìn)來(lái)的一束光，令我喜出望外。
當(dāng)我滿心歡喜地看著余培萌打開(kāi)她的文具盒時(shí)，我的心情又一下子跌入了谷底。她的.文具盒里只有一把尺子，而且還是新的，很漂亮，還有許多可愛(ài)的貼紙……
“啪！——”這時(shí)，我聽(tīng)到了不可思議的一聲。原來(lái)是余培萌把那完整的尺子一折為二了。她把其中的一半遞給我，我感激得說(shuō)不出話來(lái)……
“叮叮叮——”考試開(kāi)始了，我認(rèn)真完成試卷。可多謝有了這把尺子，讓我輕松地完成了這次考試。不然，畫(huà)圖、畫(huà)線題我就要失分了。最終，我在這次測(cè)試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
下課了，我把斷尺還給余培萌。可她卻說(shuō)：“不用，這把尺子我送給你了，留個(gè)紀(jì)念吧！”我心里十分感激她。
這就是我直到現(xiàn)在還珍藏著這把斷尺的原因，因?yàn)樗笳髦瑢W(xué)間可貴的友誼。
一把斷尺敘事作文 17
天空對(duì)鳥(niǎo)兒的關(guān)愛(ài)，讓鳥(niǎo)兒飛的更高，海水對(duì)魚(yú)兒的關(guān)愛(ài)，讓魚(yú)兒讓魚(yú)兒暢快的游動(dòng)；人與人之間需要關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)是人與人之間溝通的最真誠(chéng)的開(kāi)始。
人與人之間本來(lái)就有一種間隔，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親切，和諧，還記得那一天發(fā)生的事情？
那天要數(shù)學(xué)考試，離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次的檢查我的鉛筆盒，看一看文具準(zhǔn)備好了嗎。鋼筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆乖乖的趴在文具盒內(nèi)；橡皮，安靜的.坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)“鋼筆，鉛筆，橡皮？”還是不見(jiàn)尺子，糟了，快考試了，怎么辦？怎么辦呢？我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人幫我就好了“，可是沒(méi)有周圍的同學(xué)都在認(rèn)真的準(zhǔn)備東西，只有我在東張西望，六神無(wú)主的我心里有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳心想：“昨天晚上還在，現(xiàn)在怎么沒(méi)了呀！難道它長(zhǎng)翅膀飛了那我考試的時(shí)候怎么辦？這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個(gè)同學(xué)只帶了一把呀！讓媽媽給我送，可是只有五分鐘了，肯定來(lái)不及了，怎么辦？
就在這時(shí)，張嫻看見(jiàn)我的樣子，便跑過(guò)來(lái)關(guān)心的問(wèn)：“你怎么了？”我著急的說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了怎么辦？”她聽(tīng)完后“原來(lái)是這么回事，這好辦，交給我吧”她說(shuō)完回到座位上，把一把嶄新的尺子“啪”的一聲掰成兩半，我已經(jīng)愣了，傻傻的望著她，她說(shuō)“還愣在那干什么？快拿呀！”說(shuō)著便把手中的一截?cái)喑呱煜蛭遥医舆^(guò)尺子，過(guò)了一會(huì)說(shuō)“你這是干什么？”她笑著說(shuō)“斷尺救人”，我接過(guò)尺子對(duì)他說(shuō)了一聲謝謝。
雖然這次考試考得很好，但如果沒(méi)有這把尺子我就及不了格，所以我要謝謝張嫻。
事后我一直珍藏著這把尺子，直到永遠(yuǎn)。
一把斷尺敘事作文 18
我的筆盒里除了鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺外，還永遠(yuǎn)放著一把斷尺……
還記得三年級(jí)的時(shí)候我去上英語(yǔ)興趣班，那天正好是階段小測(cè)驗(yàn)，我早已把所有的內(nèi)容復(fù)習(xí)好了，這么簡(jiǎn)單的考試對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟。我哼著小曲兒坐到位置上，眼前好像已經(jīng)浮現(xiàn)出了一個(gè)鮮紅的a+。
這時(shí)剛來(lái)的陳一諾坐到了我旁邊。她放下了書(shū)包，從筆盒里抽出了一把精美的尺子，18刻度，金色的邊，銀色的底，正中間是一顆愛(ài)心，顯然是一把新買來(lái)的尺子。她把尺子拿到我面前，問(wèn)我：“好看嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭并翻了翻筆盒，想把自己的尺子翻出來(lái)。可即便我把里面的東西一樣一樣都拿出來(lái)，還是沒(méi)能找到尺子。我急了，老師上節(jié)課強(qiáng)調(diào)過(guò)有連線題，不會(huì)用尺子會(huì)扣分。我趕緊向后桌借，但他們都只帶了一把尺子。考試時(shí)，桌子是要拉開(kāi)的，沒(méi)法兩人用一把尺。
最后我向旁邊的.陳一諾同學(xué)借尺子，他也只帶了一把。我死心了。她看到我著急的樣子，沉思片刻，做出了一個(gè)令人意想不到的舉動(dòng)——她兩只手分別抓住尺子的兩端，往下一使勁，我想她不會(huì)真的要……
咔，眼前銀光一晃，我揉了揉眼睛，看到陳一諾拿著兩半斷尺笑著看我。我震驚了，她居然用她心愛(ài)的尺子來(lái)挽救我的測(cè)試。她什么也沒(méi)說(shuō)，就把一半尺子遞給我，把另一半塞進(jìn)自己的鉛筆盒里，繼續(xù)看書(shū)復(fù)習(xí)了。
我仔細(xì)看著手里的斷尺，它正好分成兩半，中間的愛(ài)心也一半分給了她一半分給了我。
測(cè)試完了，果不其然我又是第一名，但這次的a+有一半是陳一諾的功勞。
如今我們已經(jīng)不在同一個(gè)英語(yǔ)班了，但我們之間的友誼依舊存在。這尺子象征著我們的友情，哪天我們?cè)俅我?jiàn)面依舊可以掏出兩把斷尺，拼成完整的友誼之心。
一把斷尺敘事作文 19
記得二年級(jí)的時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次令我至今難以忘懷的事。
期中考就要到了，早上數(shù)學(xué)下午語(yǔ)文，數(shù)學(xué)周老師特地叮囑我們：“明天要削好鉛筆，帶上橡皮、直尺……”我根本沒(méi)在意老師的嘮叨。
第二天，我來(lái)到教室，再過(guò)30分鐘就考試了。我從容不迫地從書(shū)包里拿出考試要用的東西：鉛筆、橡皮……我一樣一樣地拿出來(lái)，可是還覺(jué)得少了點(diǎn)什么，仔細(xì)一想，呀!不好，直尺忘帶了。這可怎么辦呢？回家拿肯定來(lái)不及了，考試可是一定要用的呀。我心急如焚，真像熱鍋上的螞蟻---急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我開(kāi)始向要好的同學(xué)借，有的`說(shuō)自己也只有一把；有的說(shuō)自己也是借來(lái)的；有的表示惋惜搖頭愛(ài)莫能助……我轉(zhuǎn)了一圈，無(wú)功而返，時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，離正式考試越來(lái)越近了，我心想，這下完蛋了，考100分又成泡影了。“唉”，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。
“你怎么了？”我后邊的一位同學(xué)問(wèn)，平時(shí)不太要好的。
“還不是尺子沒(méi)帶，你有兩個(gè)嗎？”我懷抱著一線希望。
“沒(méi)有。”他無(wú)奈地說(shuō)：“我只有一根新買的尺子。”
一點(diǎn)“星星之火”又被熄滅了，我心里更加難過(guò)了，感覺(jué)到自己快要哭了。真是后悔上課怎么不仔細(xì)聽(tīng)老師說(shuō)呢。早知今日，何必當(dāng)初，悔恨莫及呀。
突然，后面?zhèn)鱽?lái)“叭”的一聲，我好奇地向后看去，只見(jiàn)那位同學(xué)把新買的尺子折成了兩段。“給你”他把其中一段毅然遞給了我：“也許還能用”。
我的眼睛濕潤(rùn)了，也更加專注地考試。雖然現(xiàn)在那位同學(xué)已經(jīng)出國(guó)了，但我還想由衷對(duì)他說(shuō)一聲：“謝謝!”
一把斷尺敘事作文 20
人與人之間本來(lái)就有一種距離，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓友情生根發(fā)芽。
那是一次數(shù)學(xué)考試的日子。離考試還有五分鐘時(shí)，我再次檢查我的筆袋：中性筆——好好地伸在筆袋中，鉛芯——乖乖地趴在筆袋內(nèi)，橡皮——安安靜靜地坐在筆袋里，尺子——咦？尺子跑哪去了？
我再檢查了一遍，還是不見(jiàn)尺子。我看了看表，糟了，快上課了！怎么辦呢？我著急地看了看周圍，沒(méi)有一個(gè)人在準(zhǔn)備文具。周圍鬧哄哄的，我的`心也跟著鬧個(gè)不停，我心里像有一只調(diào)皮的兔子在嘭嘭直跳，六神無(wú)主，我心想：“昨天晚上還在啊，難道長(zhǎng)翅膀飛了？不可能啊……那我考試怎么辦？這次肯定有很多尺規(guī)操作題目，我該怎么辦？向別人借？每個(gè)人應(yīng)該都只帶了一把吧……我越想越著急。
陸續(xù)有人回位復(fù)習(xí)，周圍人都在忙活自己的事情。我獨(dú)自焦頭爛額，連同學(xué)小鹿走到我的身邊都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，直到她的聲音傳來(lái)：“你怎么了？心不在焉的。”
我著急地說(shuō)：“怎么辦？我的尺子不見(jiàn)了，怎么辦呀……”聽(tīng)我說(shuō)完，她應(yīng)都不應(yīng)我，就回到了自己的位子上，二話不說(shuō)，把一個(gè)嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半。我當(dāng)時(shí)懵了，呆呆地看看她，她見(jiàn)狀“撲哧”一聲笑了，一邊把半截尺子遞過(guò)來(lái)，一邊說(shuō)著：“愣在那兒干什么，快拿著呀！”她看我不接尺子，只是傻傻地看著她，便把我的手?jǐn)傞_(kāi)，把尺子放在我的手心上……我終于醒了過(guò)來(lái)。半晌，才說(shuō)出一句："你這是……干……什么？”她笑著回我：“斷尺救人唄！”
就在此時(shí)，上課鈴聲響了起來(lái)……
這把斷尺一直被我像寶貝一樣珍藏著，直到永遠(yuǎn)……
一把斷尺敘事作文 21
鉛筆盒中，有著一把早就破舊了的尺子，我想丟掉它，但是又有些不舍。
記得有一次考試，大家都在緊張的復(fù)習(xí)著數(shù)學(xué)的考試，我下意識(shí)的伸手摸了摸鉛筆盒，看看文具有不有都帶齊了。
鉛筆，在。橡皮，在。尺子，我東摸摸西找找，就是早不到那把尺子，我頓時(shí)冷汗直冒啊，啊，不就是昨天我看他太破了就把它放在了家里的啊，我很急切的問(wèn)同學(xué)們?nèi)ソ璩咦樱驗(yàn)閿?shù)學(xué)考試是一定要用尺子的啊，但是他們不知怎么的啊，都沒(méi)有的啊，都只帶了自己需要的，就在我沒(méi)了希望的時(shí)候，我把目光投向了我的前桌，既想去問(wèn)，又不敢，因?yàn)榘。业那白烙袧嶑钡模话悴粫?huì)借別人東西的。就在這時(shí)候他自己轉(zhuǎn)頭把尺子遞給了我。
那天剛剛放學(xué)，外面下起了大雨，下的出奇的大，沒(méi)有雨傘的人出都出不去的啊，此時(shí)他正在記作業(yè)，因?yàn)槲壹议L(zhǎng)不來(lái)接的，而且我每次讀帶了雨傘的，這是班級(jí)中的人人皆知的，所以他叫住了我，讓我等一下帶他一程。
時(shí)間在流逝，雨下的也越來(lái)越大了，他因?yàn)闈嶑保杂涀鳂I(yè)也很慢的啊，要知道啊，今天作業(yè)很多的啊，而且雨也下的這么大的啊，等一下哎怎么辦的啊，頓時(shí)，我的內(nèi)心有兩個(gè)小惡魔在爭(zhēng)斗到底要不要等他，矛盾的很啊！
又過(guò)了一話啊，我看見(jiàn)了老師還在辦公室的.啊，實(shí)在不行的話，老師總會(huì)送他回家的吧，哈哈哈。我得意的走掉了。
第二天，我看見(jiàn)他沒(méi)有來(lái)上學(xué)，從老師那里得知昨天他是自己跑回家的，今天生病了，過(guò)了好幾天才來(lái)的，這時(shí)我又聽(tīng)到有同學(xué)在說(shuō)，昨天那把尺子是他折斷自己的尺子給了我，啊，我的眼淚頓時(shí)留了下了啊。
是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該這樣自私。
一把斷尺敘事作文 22
每次我打開(kāi)抽屜的時(shí)候，都會(huì)看到“半把”嶄新的直尺。直尺上畫(huà)著可愛(ài)的小叮當(dāng)，真是栩栩如生。可美中不足的是只有半把，在最漂亮的'地方被人折斷了。是誰(shuí)如此的狠心？我的思緒一下子被拉到了考試的課上。
在考試前一天的課上，數(shù)學(xué)老師千叮萬(wàn)囑要讓我們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，因?yàn)橛凶鲌D題。所以在晚上，我把概念背得滾瓜爛熟，又做了幾張卷子，不就是為了考到理想的成績(jī)，來(lái)個(gè)“咸魚(yú)翻身”。在臨考前的晚上，我發(fā)奮圖強(qiáng)，在床上翻來(lái)覆去，怎么都不能入睡。可是，過(guò)了一會(huì)兒，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)想……
第二天早晨，我胸有成竹地走進(jìn)教室，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，只見(jiàn)他們把學(xué)習(xí)用品整齊地排列著，有鉛筆，有橡皮，有量角器，還有直尺！啊！直尺！我的心里就像被一把刀捅了一下似的，真是晴天霹靂，讓人難以置信。我心想：今天的考卷有作圖題，僅僅只有作圖題，就占了十分。那可怎么辦呀？我不知所措，告訴老師，又怕被老師挨罵，真是不戰(zhàn)而敗呀！
考試開(kāi)始了，同桌興興拍了拍我，輕聲地問(wèn)我：“昊昊，你怎么了，頭上直冒汗，臉通紅，手也不停地晃動(dòng)？”我心想：告訴你也沒(méi)用，你只有一把尺。又不可能借給我，要不試一試吧！我就告訴了興興整個(gè)的原委。在我的耳邊傳來(lái)一陣清脆的聲音，“啪”的一聲，原來(lái)是興興當(dāng)機(jī)立斷，把這把嶄新的直尺，折斷了一半，把一半遞給了我。我低著頭，小聲地說(shuō)：“謝謝你！”下課了，興興拿著半把尺子說(shuō)：“送給你，給你留做個(gè)紀(jì)念！”
直至今日，每當(dāng)我打開(kāi)抽屜的時(shí)候，就會(huì)想起那段可貴的友誼！
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