關(guān)于辯論會(huì)的作文
關(guān)于辯論會(huì)的作文1
今天是一個(gè)與眾不同的日子。這一天，天空格外晴朗，春天的腳步真地來(lái)到了。在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)六樓的會(huì)議室，舉行了一場(chǎng)名為《內(nèi)在美還是外在美哪個(gè)重要》的主題辯論會(huì)。
在激揚(yáng)的樂(lè)曲聲中，我們穿著整潔的校服，有序地步入了會(huì)場(chǎng)，只見大屏幕上打出了醒目的標(biāo)題：內(nèi)在美，外在美，哪個(gè)更重要？
當(dāng)大家都坐好了的時(shí)候，音樂(lè)也停止了。只見我們學(xué)校有名的“金話筒”穿戴帥氣地走上主席臺(tái)，聲音清脆悅耳地宣布了辯論規(guī)則，然后宣布辯論會(huì)開始。
首先發(fā)言的是我們班的張?jiān)娙鹜瑢W(xué)，只見她手持話筒，大大方方地站起來(lái)說(shuō)：“我方認(rèn)為一個(gè)人的內(nèi)在美才是最重要的，這是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。霍金雖然身體高度殘疾，但是他卻給我們?nèi)祟悇?chuàng)造了那么多的價(jià)值，他在我們心中留下的是美！‘人不是因?yàn)槊利惗蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄱利悺！@說(shuō)的就是內(nèi)在美。內(nèi)在美美得樸實(shí)，坦蕩，猶如松柏長(zhǎng)青，是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的！”
話音剛落，反方的同學(xué)立刻站起來(lái)說(shuō)：“我們認(rèn)為外在美更重要！它猶如花之芬芳。那些種類繁多的各式化妝品，變化多樣的發(fā)型，各式各樣的服裝，會(huì)讓一個(gè)人變得更美。那些在舞臺(tái)上風(fēng)光無(wú)限的明星，模特的外在美不都是帶給人們精神上的愉悅嗎？所以，我們認(rèn)為外在美才是最重要的。”
辯論進(jìn)行了一次又一次，不知不覺一個(gè)小時(shí)的辯論時(shí)間已到，可還是沒(méi)有分出勝負(fù)，我們也覺得大家說(shuō)的都有道理。這時(shí)，輔導(dǎo)員老師走上講臺(tái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，只有把外在美和內(nèi)在美很好地結(jié)合，才是真正的美。外在美是瞬間的認(rèn)知，內(nèi)在美是永恒的認(rèn)可，它們的結(jié)合如月光皎皎，星漢燦爛；又如旭日東升，光芒萬(wàn)丈，這才是最美的！”同學(xué)們爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲……
這次的辯論會(huì)讓我們懂得了：一個(gè)人既要注重自己的外在美，更要加強(qiáng)自己內(nèi)在美的修養(yǎng)，正所謂修身，養(yǎng)性！這樣才是真正的美！
關(guān)于辯論會(huì)的作文2
有些人說(shuō)，我應(yīng)該講誠(chéng)信，不能說(shuō)謊，有人則說(shuō)，生活需要善意的謊言。我們就圍繞這個(gè)話題展開了一次辯論會(huì)。
“鈴鈴——”上課鈴響了，我緊張不安，望了望我們班的同學(xué)，有的在認(rèn)真地讀者資料，有的端正地坐著，最微微地笑著，好像有失去的把握，我看了看對(duì)手都那么強(qiáng)悍，不見有點(diǎn)心驚膽顫。
隨后，張老師一生令下：“開始。”一場(chǎng)唇輪舌戰(zhàn)就開始了
首先，是由我們正方開始發(fā)言，關(guān)學(xué)維起身站了起來(lái)，信心十足地說(shuō)：“對(duì)方辯手注意了了，善意的謊言也是謊言，所以我們不能說(shuō)謊。”話音剛落，羅添“砰”的一升站了起來(lái)，陳述了自己的觀點(diǎn)并用成語(yǔ)來(lái)表達(dá)，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊許，同學(xué)們也鼓起了掌。
這時(shí)，我們正方的氣勢(shì)急劇下滑，眼看對(duì)方哈哈大笑，難道我們只能坐以待斃嗎？忽然，一個(gè)身影閃現(xiàn)在我們的眼前，燕來(lái)時(shí)對(duì)方“叛徒”趙玉涵，她鏗鏘有力地說(shuō)：“如果說(shuō)謊又何來(lái)善意，如果善意又何必撒謊呢？這一句話給了對(duì)方一個(gè)有力的回?fù)簦覀児笮Γ麄儏s啞口無(wú)言，有的查閱資料，有的在看書，有的想怎么樣回答，就是沒(méi)有人站起來(lái)回答。就在我們沾沾自喜的時(shí)候半路殺出個(gè)程咬金——無(wú)名小將黎洛，他理直氣壯地說(shuō)：”你沒(méi)說(shuō)過(guò)謊嗎？“我們頓時(shí)驚慌失措，幸好李建成解除了危機(jī)。
辯論會(huì)的掌聲一浪高過(guò)一浪，辯論會(huì)進(jìn)入了高潮，也隨即進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。
雙方誰(shuí)都不肯讓誰(shuí)，你一言，我一語(yǔ)，你來(lái)我往，對(duì)方主力為謝敬一，舉了一個(gè)母愛為例子，老師不禁拍了拍手，我們正方也心服口服。
緊接著，老師總結(jié)到:“我們要講誠(chéng)信，但也要善意的謊言”
這場(chǎng)辯論會(huì)在我們的歡呼聲中結(jié)束了。
這真是一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)啊！
關(guān)于辯論會(huì)的作文3
有人說(shuō)，做人要講誠(chéng)信，不能撒謊，有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”的，那就讓我給大家議一議吧！
是的，做人確實(shí)要講誠(chéng)信，不能欺騙，比如說(shuō)：兩個(gè)同學(xué)的關(guān)系非常好，一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了一直存在于心中的秘密，而那個(gè)同學(xué)已經(jīng)答應(yīng)了替他保守秘密，不再告訴任何人。然而，那一位同學(xué)卻對(duì)其他人說(shuō)出了替好朋友保守的秘密。當(dāng)秘密到處傳播后，再次落入他好朋友的耳中時(shí)，不但兩人失去了友誼，還失去了好朋友對(duì)他的信任。這說(shuō)明了：不論何時(shí)何地，做人都要講誠(chéng)信的。
不過(guò)，在生活中，有時(shí)還存在著一些“善意的謊言”的。比如說(shuō)，甲同學(xué)偷走了乙同學(xué)的筆卻又因?yàn)楸Ｗo(hù)別人對(duì)自己的信任，把偷來(lái)的筆放進(jìn)丙同學(xué)的書包里，讓大家都認(rèn)為是丙同學(xué)偷的，自己又對(duì)此表現(xiàn)得若無(wú)其事。不過(guò)，最后，甲同學(xué)把真相告訴了老師，老師不想讓同學(xué)們失去良好的友誼，就使用“善意謊言”的手法對(duì)大家說(shuō)：“乙同學(xué)的筆掉在地上，我開始以為是丙同學(xué)的，就把筆放進(jìn)丙同學(xué)的書包里。”這不但不使同學(xué)們失去友誼，還讓大家互相更信任了。所以，生活中，有時(shí)還需要一點(diǎn)兒“善意的謊言”的。
關(guān)于辯論會(huì)的作文4
記得有這么一句話：科技是把雙刃劍，一方面能夠砸爛愚昧和落后，另一方面也可能帶給人類無(wú)盡的災(zāi)難。這個(gè)時(shí)候我們強(qiáng)調(diào)科技給人類帶來(lái)的痛苦與災(zāi)難正是為了這把雙刃劍能夠最大程度發(fā)揮它的正面作用造福人類而不是相反。所謂良藥苦口利于病，這是因?yàn)閷?duì)于科技理性而全面的思考才能夠使得科技始終在人類的掌握之下不會(huì)反過(guò)來(lái)禍害人類。
其實(shí)例子很好舉：原子物理理論的發(fā)展是的人類掌握了核能技術(shù)但是也帶來(lái)了廣島和長(zhǎng)琦的核災(zāi)難，帶來(lái)了人類五十年的“恐怖的和平”，人類第一次具有了自己毀滅自己的能力。
另外還有層出不窮的核事故，以蘇聯(lián)的切爾諾貝利最有名，化學(xué)的發(fā)展使得我們獲得了前所未有的改造自然的能力，但是我們的火藥和炸藥也傷害了數(shù)千萬(wàn)計(jì)的人類同胞。我們的化學(xué)合成技術(shù)是的我們?cè)斐隽俗匀唤绫静淮嬖诘臇|西，可現(xiàn)在我們也被白色垃圾所困擾，被化學(xué)污染所毒害，為什么我們國(guó)家現(xiàn)在有那么多的小孩罹患白血病，很重要的因素就是家庭裝修中使用的化學(xué)粘結(jié)劑，還有破壞臭氧層的氟利昂。石油勘探技術(shù)的發(fā)展是的人類前進(jìn)的步伐大大加快我們已經(jīng)能夠以超過(guò)音速的速度飛行了，可是這也帶來(lái)了太多的戰(zhàn)爭(zhēng)太多的紛擾，也使得地球開始感冒發(fā)燒。生物技術(shù)的發(fā)展使得我們具備了以前由上帝壟斷的創(chuàng)造生命的權(quán)力，可是在這也帶來(lái)了倫理的紊亂。
關(guān)于辯論會(huì)的作文5
今天的班會(huì)令我非常難忘，因?yàn)槲覀儼嚅_朗一次辯論會(huì)，辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。
從局勢(shì)上來(lái)講，我們正方的人數(shù)是反方的六倍，但誰(shuí)輸誰(shuí)贏就未必了。辯論會(huì)正式開始。雙方先表明了各自的觀點(diǎn)。正方主辯論手說(shuō)：“我方認(rèn)為”開卷有益“。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”書籍是人類進(jìn)步的階梯。“在這個(gè)信息化的世界里，如果缺少了知識(shí)也就像餓肚子，多讀書可以修身養(yǎng)性，提高寫作水平。所以”開卷有益“。
反方主辯手聽了，迫不及待的發(fā)言：“我方認(rèn)為”開卷未必有益“。因?yàn)楝F(xiàn)在有些同學(xué)愛看武俠小說(shuō)、武打小說(shuō)、言情小說(shuō)，都看入迷了，上課也看，走路也看，還模仿書中的情景。所以看書也要看好書，那些亂七八糟的書不能看。”
正方的人又急了：“雖然亂七八糟的書沒(méi)有什么太大的好處，但你總可以學(xué)到一點(diǎn)字啊，詞啊，每一本書都有它的優(yōu)點(diǎn)，就算是武打小說(shuō)也會(huì)知道一點(diǎn)歷史故事。”“而且，如果是看亂七八糟書的人，他肯定是一個(gè)心術(shù)不正的人，如果看書的人心態(tài)好的話就不會(huì)去看那些書，所以看書的人是抱著怎樣的心態(tài)去看書是很重要的。”
正方又一個(gè)人反駁道。反方不服，又辯解：“比如說(shuō)我們班的蘇穎和林巧媛，看言情小說(shuō)入迷了，排路隊(duì)也看。”我想：糟了，正方被抓住把柄了。林巧媛和蘇穎可不服氣了，就因?yàn)檫@個(gè)，雙方辯論的更激烈了，你一言我一語(yǔ)，各各都像斗紅了眼的小公雞不分高低，相互搏斗。
半小時(shí)后，辯論會(huì)結(jié)束了。老師引導(dǎo)我們開始總結(jié)：我們雙方都認(rèn)為有一點(diǎn)是相同的，要讀書，就要讀好書。所以，此次辯論會(huì)正反雙方打成了平局!
三組打一組，竟然打了個(gè)平局。正方的可不高興了，反方又驕傲了，下課時(shí)，正反兩方又開始了“辯論”。“唉!”
關(guān)于辯論會(huì)的作文6
“講誠(chéng)信”，就是說(shuō)實(shí)話、說(shuō)真話，“謊言就是說(shuō)謊話。
講誠(chéng)信是做人的基本理得，從我們懂事的時(shí)候，家長(zhǎng)就告訴我們不要撒謊，要誠(chéng)實(shí)，等我們上學(xué)了，老師也給我們加深了講誠(chéng)信的重要性。讓我們知道做人要講誠(chéng)信、懂禮貌、不隨意的撒謊。我們也背了《小學(xué)生規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。一個(gè)人如果講誠(chéng)信就會(huì)結(jié)識(shí)更多的朋友，就會(huì)受到別人的信賴。我們?cè)谡n文中曾學(xué)過(guò)，列寧在姑媽家玩時(shí)打碎過(guò)花瓶，當(dāng)時(shí)他并沒(méi)有承認(rèn)，回到家里認(rèn)識(shí)到了不應(yīng)該撒謊，便主動(dòng)給姑媽寫信，說(shuō)明了原因道了歉。列寧就成了我們講誠(chéng)信學(xué)習(xí)的榜樣。
當(dāng)然，講誠(chéng)信固然重要，然而，謊言令人覺得可怕。有的人說(shuō)在某種情況下說(shuō)了謊話，稱自己是“善意的謊言”，有人則認(rèn)為，謊言就是欺騙，就是撒謊，沒(méi)有什么善意和和不善意，那么生活中到底需不需要善意的謊言呢？
需要，當(dāng)然需要，生活中有許多人為了另一個(gè)人，說(shuō)出了謊言，大家一定看過(guò)一則新聞吧，一個(gè)七八歲的的小男孩，雙眼被挖掉了，他時(shí)不時(shí)的問(wèn)媽媽：“天怎么還不亮啊！”媽媽說(shuō)：“你的眼睛出了點(diǎn)毛病，過(guò)兩天就好了。”其實(shí)那個(gè)小男孩再也看不到光明，再也看不到那燦爛的陽(yáng)光了。這個(gè)小男孩的媽媽為了小男孩，說(shuō)了“謊言”，這種“謊言”不算是撒謊，而是“善意的'謊言”。
綜上所訴，做人要講誠(chéng)信，這一傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大，但為了使不如意的事情有一個(gè)好的結(jié)果，我們避免不了也要有“善意的謊言”，“謊言與善意的謊言不能相提并論”。但愿善意的謊言能讓人與人之間變得和睦相處，讓人在黑暗中看到光明！
關(guān)于辯論會(huì)的作文7
這一次辯論會(huì)給我留下了深刻的印象，作文 一次辯論會(huì)。無(wú)論是辯題還辯手的表現(xiàn)都讓人難以忘記。
“小學(xué)生可以在小攤上買零食嗎？”當(dāng)老師把辯論的主題寫在黑板上的時(shí)候，我就開始有一種莫名的興奮。因?yàn)椋页３檫@這事和爸爸媽媽鬧矛盾。這個(gè)問(wèn)題似乎要個(gè)明確的結(jié)論了。
首先發(fā)言的是小華：“小攤上的東西，香，便宜，買起來(lái)方便……”
“香？”他的話還沒(méi)說(shuō)完就被反方的芊芊同學(xué)打斷了，“我看不一定，我就沒(méi)見過(guò)真正香的東東，最多只能算怪味。迎合我們小朋友的怪怪的味。”
“喂喂喂，你實(shí)際一點(diǎn)好不好。下課了，放學(xué)了，我們不可能去商場(chǎng)飯店，來(lái)點(diǎn)小攤上的零食多好，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。”
芊芊同學(xué)又站起來(lái)了：“小華小朋友，我們小學(xué)生就是貪圖你說(shuō)的那兩點(diǎn)而買小攤位上的東東的。可是你想過(guò)沒(méi)有，那些食品大多是質(zhì)量低劣，過(guò)時(shí)過(guò)期的，有的有色素，有的還有化學(xué)成分。鬧不好，危險(xiǎn)！”
“那只能說(shuō)我們?cè)谫I的時(shí)候注意注意。”
“便宜的東西，攤販還要賺錢，你說(shuō)有可能是好的嗎？”
雙方同學(xué)可謂唇槍舌戰(zhàn)，互不相讓。那小華同學(xué)每每開口前還要掃視全場(chǎng)，高傲的仰仰頭；那芊芊同學(xué)倒是胸有成竹，不緊不慢。他們都是有備而來(lái)，有理有據(jù)。同學(xué)們不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲和歡快的笑聲。
最后，老師發(fā)話了：“同學(xué)們，我們不以誰(shuí)的勝敗作為我們的目標(biāo)。相信大家都能從中受到教育。我要說(shuō)的是，雙方的表現(xiàn)都很優(yōu)秀……”
關(guān)于辯論會(huì)的作文8
我家里發(fā)生過(guò)許許多多有趣的事，我印象最深，也是最有趣的事，就是我家的那次辯論會(huì)了。
記得那次，家里有些超支，怎么辦那？因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，爸爸媽媽討論了半天，終于討論出一個(gè)可惡的主意——不給我零花錢了。聽到個(gè)破主意，我立即抗議，抗議，再抗議！反對(duì)，反對(duì)，再反對(duì)！可爸爸媽媽卻說(shuō)什么“抗議無(wú)效，反對(duì)無(wú)效！”真是的，怎么能這樣啊！！不過(guò)，嘿嘿，我有辦法——軟磨！我一會(huì)兒拉拉爸爸的衣角，一會(huì)兒拉拉媽媽的袖子，說(shuō)：“不要不給我零花錢嘛～”就這樣，我磨了半小時(shí)，爸爸媽媽終于同意了！切，別以為他們這么好，不扣除我的零花錢了，其實(shí)啊，他們要開一個(gè)辯論會(huì)，題目就是——該不該給偶（我）零花錢。正方觀點(diǎn)：應(yīng)該給；反方觀點(diǎn)：不應(yīng)該給。正方：我；反方：爸爸媽媽。
辯論會(huì)一開始，爸爸媽媽就占了上風(fēng)。我先說(shuō)：“不能不給我零花錢！”媽媽說(shuō)：“理由是什么？”我說(shuō)：“理由？就是你們以前給我了。”媽媽皺著眉頭說(shuō)：“你這不是歪理嗎？”我說(shuō)：“不是，以前你們給我了，但現(xiàn)在為什么不給了？”爸爸說(shuō)：“你說(shuō)那！最近咱家有些超支。”媽媽也說(shuō)：“就是，家里超支，你就應(yīng)給不要零花錢了。”我大吼：“我要零花錢，就要！！”“咳咳！”爸爸咳嗽了兩聲，示意我坐下，別那么大聲，要注意素質(zhì)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己站在了桌子上，而且在狠狠地跺，便急忙下來(lái)。我咽了口唾沫，接著說(shuō)：“我要零花錢是為了買文具還有買書。”“買文具？買書？”媽媽說(shuō)，“我怎么看見你買過(guò)？”我小聲嘟囔著：“就是買過(guò)，你沒(méi)看見怨誰(shuí)呀？”雖然我很小聲，但爸爸媽媽還是聽見了。爸爸說(shuō)：“你買文具可以給我要錢啊？又不是不給你。”“但是，我要是買我喜歡的書、飾品你就不給我錢了！”我清了清嗓子接著說(shuō)：“再說(shuō)了，給你要錢很麻煩，要的次數(shù)多了你就煩了，就不給我了。”說(shuō)完，我起身，伸出一個(gè)“V”，說(shuō)：“我知道最近家里有些超支，我那··嘿嘿，為家里著想，所以準(zhǔn)備——把我的零花錢減少一半！”說(shuō)完，我便閉上眼睛，等待著爸爸媽媽為我這個(gè)偉大的壯舉而歡呼！哈哈！等了一會(huì)兒，沒(méi)人理我，我便睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽早該干嘛干嘛去了，桌上還有一張紙條，上面寫著：白日做夢(mèng)！“嘭”我當(dāng)場(chǎng)暈倒，口吐白沫……
看，好玩吧！說(shuō)一下哈，我的零花錢經(jīng)過(guò)我的努力保住了，一分未少，嘿嘿！我家的趣事好多那，有空，我就講給你聽！
關(guān)于辯論會(huì)的作文9
電腦到底是不是21世紀(jì)兒童的寵兒呢?為了這個(gè)話題，爸媽爭(zhēng)論了一天也不肯罷休，弄得很嚴(yán)肅，仿佛空氣中都彌漫著硝煙的味道。
戰(zhàn)斗終于打響了，吃過(guò)晚飯后，爸媽開啟了辯論會(huì)，主題就是“該不該買電腦”，哦，好雷人的中心句哦。老爸披掛上陣，自當(dāng)支持正方，支持我的觀點(diǎn)——買，老媽堅(jiān)持原則，支持反方，當(dāng)我們的去路——不買。而我呢，自當(dāng)脫開個(gè)人恩怨，大公無(wú)私的當(dāng)上了“主席”的角色，“我宣布，辯論會(huì)現(xiàn)在開始”
“電腦什么好的啊，除了玩就是玩，你看那些精通電腦的網(wǎng)絡(luò)高手，有什么棟梁之才嗎?”媽媽一馬當(dāng)先，來(lái)了個(gè)下馬威，準(zhǔn)備先發(fā)制人，正所謂“先下手為強(qiáng)，后下手遭殃”啊!哼!可我老爸是個(gè)狠角色，他會(huì)屈服嗎?
“你這么說(shuō)就不對(duì)了，你看人家那棟梁之才，哪個(gè)不是‘資深的老網(wǎng)蟲啊’?老媽不禁張口結(jié)舌，她張著空虛的大嘴，半天無(wú)語(yǔ)，yeah，我快活的與老爸擊掌!
“電腦還是壞處大，你敢說(shuō)，那個(gè)人對(duì)娛樂(lè)的東西丁點(diǎn)不碰，沒(méi)有吧，恩，尤其是初中的孩子，爭(zhēng)持在青春叛逆期，一不留神就誤入歧途，到了不可自拔的時(shí)候，再救孩子，可就晚了呀。‘一失足成千古恨’。”唉呀媽呀，這太驚悚了，我的雞皮疙瘩落了一地。
“你說(shuō)的也太邪乎了，哪有這么可怕呀，再說(shuō)了，適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)和休閑，可以使大腦的到調(diào)節(jié)，勞逸結(jié)合，符合文武之道，玩也是孩子的天性。賣了算了，玩也是孩子的天性嗎。”老爸言之有理，趁火打劫，又來(lái)了，“電腦給社會(huì)帶來(lái)巨大的沖擊，使我們不得不去了解他，面對(duì)信息化的浪潮，中學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐，讓孩子切身體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)的重要性!”
“好，說(shuō)的太好了，我崇拜你，老爸!”我?guī)ь^可進(jìn)的鼓掌呢。老爸卻咧著嘴說(shuō)：“不要崇拜爸，爸只是個(gè)傳說(shuō)!”我們一家人歡樂(lè)的笑了起來(lái)。
老媽的臉上雖然掛著笑容，但到底買不買?這很難說(shuō)，我想老爸老媽都是觀世音菩薩轉(zhuǎn)世，懷揣仁慈之心，應(yīng)該會(huì)買吧!
關(guān)于辯論會(huì)的作文10
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的，書籍就是人類的精神食糧，但有人也說(shuō)：“開卷未必有益。”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們會(huì)怎么看呢？為此，我班開了個(gè)辯論會(huì)。
今天大家都很興奮，因?yàn)榘嗌弦e行一場(chǎng)辯論會(huì)。我們把桌椅擺成對(duì)面對(duì)兩排，一撥是正方，一撥是反方，正方的觀點(diǎn)是“開卷有益。”，反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益。”每方各有四名辯解員，我是反方的的辯解員。說(shuō)明了比賽規(guī)則后，“現(xiàn)在我宣布辯論會(huì)現(xiàn)在開始。”聽到老師的一聲令下，一場(chǎng)緊張激烈的辯論會(huì)拉開了序幕，首先是正方闡述觀點(diǎn)“開卷有益，讀書可以獲取許多知識(shí)。”接著反方馬上反駁道：“開卷未必有益，一些有害的書會(huì)影響身心健康，更會(huì)影響學(xué)習(xí)……”就這樣，“戰(zhàn)爭(zhēng)”越來(lái)越激烈，有時(shí)一方的隊(duì)員被對(duì)方辯論員快辯倒的關(guān)鍵時(shí)候，總會(huì)有別的辯論員馬上站起來(lái)進(jìn)行反駁，這可把我們下出一身冷汗。
再看看各方陣營(yíng)下的“觀戰(zhàn)”的同學(xué)們，個(gè)個(gè)都板著臉或是皺著眉頭思考，或是小聲地幫幫腔，儼然不象平時(shí)那樣嘻嘻哈哈很輕松了，就連顏老師也不時(shí)幫我們助威加油。最后，還是正方勝了，可能是我方理由不夠充分的原因吧。看著對(duì)方隊(duì)員個(gè)個(gè)喜笑言開享受著勝利的喜悅，而我們卻個(gè)個(gè)垂頭喪氣，心里真不是滋味。
通過(guò)這次辯論會(huì)，我知道看書應(yīng)該選一些健康的書，這樣才不會(huì)影響學(xué)習(xí)，才能成為對(duì)祖國(guó)有用的人。