關于打鳥作文（精選15篇）

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的關于打鳥作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　打鳥作文 1

　　春天到了，小明手拿著彈弓，興高采烈地打鳥去了，他想養一只鳥，來陪伴著他，走啊，走啊，小明發現天空中有一只小鳥，這只小鳥是黑色的，嘴巴是黃色的，頭上還長著點絨毛，好象它在學習飛行．

　　小明目不轉睛地盯著小鳥，瞄準：＂啪＂的一聲他用彈弓把小鳥大了下來，可憐的小鳥只能叫喚，好象它說：＂救命啊，救命啊.....．＂小名卻高興地跳了起來，他急忙在家里尋找著鳥籠子，終于在書柜里找到了鳥籠，他把可愛的小鳥放了進去

　　第二天，小明帶著小鳥準備又去打鳥，給這只小鳥找個朋友，可是他在樹枝上看到了這樣的.大字：保護益鳥，人人有責

　　小明看到了，心里產生了矛盾，應該把這只小鳥放回大自然呢，還是繼續把它養在籠子里，小明想了一會兒，他果斷地說：＂應該把小鳥放回去，因為它也有屬于自己的一個家！＂說完，小明打開鳥籠，小鳥就飛了出去，這只小鳥圍著小明轉，還嘰嘰喳喳的亂叫，好像小鳥感謝小明能夠把它放回大自然去，過了許久，小鳥才飛遠了，它不時地望著后面，到看不見為止

　　到了星期一，小明把事情原原本本地告訴了老師，老師連連夸贊他是一個好孩子

　　打鳥作文 2

　　昨天，我和我們村的好朋友到村里去玩，看見一個大叔用繩子拴著六只暈過去的小鳥，我們問大叔：“大叔，你打的這些鳥是什么鳥啊？”大叔說：“麻雀。”我們兩個聽了，異口同聲地說：“大叔，你真厲害，麻雀的反應能力是極強的，你居然能打中六只，這真是不可思議！你是用什么打的啊。”大叔說：“我使用彈弓打的`。”我們倆聽到這里，驚訝地說：“大叔，你可真厲害，你可以教我們嗎？”大叔爽快地說：“好啊！”

　　于是，大叔就將我們兩個叫到樹林里來，首先，大叔就問我們倆：“你們知不知道打鳥的意義是什么？”我說：“當然是打來吃呀！”另一個朋友也說：“對，就是打來吃啊！難道有什么不對么嗎”大叔說：“你們大錯特錯了，鳥兒是人類的朋友，它能幫助我們捉蟲子，怎么可以隨便殺害呢！”我奇怪地問大叔：“大叔，那你打這些鳥兒是干什么啊？”我是為了讓它們幫我們家的蟲子捉完。我這才恍然大悟。開始打鳥了，大叔手把手地教我們，我們很快就掌握了訣竅了，但沒有一發打中鳥兒，應為我們深深的知道：鳥兒是人類的朋友。

　　打鳥作文 3

　　小明的爸爸愛打鳥。今天他又背著槍準備出門去打鳥，小明看見了，就急忙上前阻止說：

　　“爸爸，今天又出去打鳥嗎？”

　　“是啊，兒子。你想和我一起去打鳥嗎？”爸爸笑容滿面地說。

　　“爸爸，我不會和你去打鳥的，我還要阻止你去打鳥。小鳥也是我們人類的朋友啊！它能幫助我們捕捉害蟲，還給我們帶來歡樂呀。”小明認真地說道。

　　“反正那鳥兒那樣的多，打幾只也無礙的，那其余的鳥兒也還是可以為你們帶來歡樂和為你們捕捉害蟲啊！”爸爸也毫不示弱地說道。

　　“可如果世上的人都跟你一樣，每人打幾只，每天都打幾只，那鳥兒還會有幸存者嗎？再說鳥兒也是有生命的，它也有自己的家人，如果它死了，它的`媽媽不也一樣會傷心難過嗎？而且爸爸你想啊，沒有鳥的生活，肯定是沒有生機的。天空萬里無云，但沒有鳥兒的陪伴，是多么單調。世界上如果少了鳥兒，地球就會失去生機的啊。”小明理直氣壯地道。

　　“那……那……那好吧！聽你說的這么有道理，爸爸都服了你了，好，爸爸答應你，我以后再也不打鳥了！”爸爸極不情愿地說。

　　“嗯，我代表全體鳥兒感謝您，謝謝爸爸”說完，小明和爸爸都哈哈大笑了。

　　打鳥作文 4

　　媽媽從外地給我買了一個彈弓，它是木頭做的，在上面綁了一個非常耐用的牛皮巾，它是用來射子彈的，雖然樸實無華，但我很喜歡。

　　用這個打鳥一定很好玩，第二天早上，我一吃完早飯，就拿著彈弓和子彈，“嗖”的一聲跑了出去。

　　俗話說得好：“早起的鳥兒有蟲吃。”我正是利用這一點，才一大早起來打鳥的，即使很困，但是，要是能捉到一只大鳥，我也無憾了。我找呀，找呀……突然一聲清脆的啼叫，回蕩在我的耳中，隨后越來越多，我往前一看，原來是一大群鳥，天不負我。只見我拿起彈弓，裝上子彈，“嗖——啪”，子彈像長了眼似的，正好打中鳥群，鳥兒們亂了手腳，倉皇逃離，四散而去，而這一聲，更是驚動了一個更大的獵物——一只比我頭還大的鳥，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的'腳，都是那么適宜，他昂著頭，挺著胸，高傲的站在樹上，給人一種霸氣十足的感覺。我喜出望外，趕忙搭弓射箭，“砰”，子彈剛好打中樹干。這鳥精明的很，當我緩過神來的時候，小鳥早已飛的無影無蹤了，我氣的直跺腳。

　　看來我得苦練彈弓，才有實力向這些鳥兒繼續宣戰。

　　打鳥作文 5

　　從前在一個美麗的大森林中有五只鳥一只鳥媽媽，一只鳥爸爸，還有三只不能飛的小鳥。它們一家每天都過得很快樂，可誰知災難已向它們一家一步一步的逼近。

　　那是一個下午，鳥媽媽和鳥爸爸都偎依在樹的懷抱中睡覺。三只小鳥在枝頭歡快的歌唱，站在最上邊的那只小鳥唱得最歡卻不知危險已慢慢向自己接近，只聽“嘣—”的一聲槍響了，站在最邊上的`那只鳥兒跌下樹枝，離開了樹的懷抱。鳥媽媽和鳥爸爸在樹上盤旋，發出嘶啞的聲音，好像在哭泣，又像在商量著：”我們的女兒呀，我們一定會為你報仇。””我去把你們的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爺爺…請來為女兒報仇”

　　“她吧”就這么辦。”

　　說完鳥爸爸便離開樹技找親人來幫忙，不一會親人們便全來了，數一數至少都有一百里多只呢，它們一起撲向那個獵人，啄的啄，咬的咬，等獵人好不容易回到自己空時早已遍體鱗傷。他對兒子說：兒子，我對你說今天打鳥時我得到了一個啟示那就是人與動物應該和和睦相處，不能為了自己的利益而傷害別人。因為動物也有自己的家”。

　　打鳥作文 6

　　“嘣！”這是什么聲音？奧！原來是爸爸在用彈弓打鳥。只見爸爸迅速裝上“子彈”，舉起“槍”，連射出去四五顆“子彈。”鳥群立刻騰空而起，向著遠處飛去。

　　爸爸趴在草叢里靜觀其變。不久，那群鳥又飛了回來。剛才的“子彈”射得它們丈二和尚摸不著頭腦，所以又飛回來看個究竟。于是，爸爸咬緊牙關，屏住呼吸，裝上鋼珠，對著鳥群一陣猛射。“炮火”轟完之后，我跑到樹下看看有沒有“戰利品”。可惜，“戰利品”是幾片枯黃的樹葉和干枯的樹枝。

　　過了一會兒，那群鳥還是不死心，又飛了回來。爸爸睜大銅鈴般的眼睛，舉起彈弓瞄了又瞄，好像在暗下決心：這次一定要射中。爸爸趴在草叢里想等小鳥放松警惕的時候再射。果真鳥兒想：“其實也沒什么可怕嘛？”它們又在枝頭歡快地叫。這時爸爸一躍而起，又是對著鳥群一陣猛射。

　　經過“加特林”掃射后，終于有了戰利品——只黃色的小鳥。爸爸對這小鳥并不感興趣。仍趴在草叢里等待著。

　　我走過去撿起這只黃色的小鳥，捧在手上，它的身體還熱乎乎的。哎！剛才還在天上展翅飛翔的'小鳥，現在卻嘴里流淌著鮮血。我的心不由得顫了一下，泛起一陣陣的憐憫。小黃鳥可愛的頭無力地耷拉著，它的翅膀仍張開著，好像在說：“我要想飛向藍天，回歸同伴。”

　　打鳥作文 7

　　爸爸，鳥兒也有自己的家庭，你為什么要破壞它們的家庭呢？鳥兒有自己的生命，自己的情感，它和我們生活在同一個家園，是我們的.朋友。況且鳥兒能捉害蟲，會唱歌，對我們有許多好處。請您不要傷害它們好嗎？如果世界上又10個人每天打一只鳥，那一年就要被消滅3650只鳥。設想沒有鳥類的生活，肯定是沒有生機的。天空萬里無云，但沒有鳥兒的陪伴，是那麼的單調；樹林郁郁蔥蔥，但沒有鳥兒的身影，是那麼的枯燥；樹枝枝繁葉茂，但沒有了鳥兒的歌聲，總讓人感覺少了什么……

　　總而言之，如果世界上少了鳥兒們，地球就會失去生機。爸爸，您身為地球上的一員，有責任，也有義務，保護每一只小鳥，讓社會變得更加和諧，讓我們賴以生活的家園——地球變得更加富有生機。你知道么？你在打鳥時，你是最快活的時候；而鳥兒這時卻是最悲傷的！如果你無緣無故被別人打死，你會好受嗎？如果哪天我不見了，你會不會著急！？你把鳥打了，他們的父母也會著急的！難道您不知道小鳥是我們人類的朋友嗎？鳥是人類的朋友，受人類保護的。佛說：我佛慈悲，放下屠刀，立地成佛！爸！如果我是被你打到的鳥，那你會不會傷心？現在有許多鳥瀕臨滅絕，我們怎么忍心打鳥呢？

　　打鳥作文 8

　　小明的爸爸打鳥。今天，他又背上準備出門，如果我是小明，我會對爸爸說，鳥類是我們的朋友，我們要和睦相處，你想，如果世界上又10個人每天打一只鳥，那一年就會消滅3650只鳥，這樣下去，鳥兒會消滅在這個世界的。

　　爸爸，鳥類是我們的朋友，你為何狠得下心將它們捕殺呢？難道鳥類的生命就可以讓人玩弄于股掌嗎？難道你為了一己私利就可以隨意掠殺鳥兒嗎？我們擁有生命，鳥兒也擁有生命，你有什么權利能任意踐踏鳥兒的生命呢？我們想要自由，鳥兒難道就不想要自由嗎？你又有何種權利去毀掉鳥兒終生的自由呢？我們人人都有一個家，小鳥也希望能有一個舒適、溫暖、溫馨的家，你又能為了一時的貪念而破壞掉小鳥賴以生存的.森林、海洋與河流嗎？

　　爸爸你想，沒有鳥的生活，肯定是沒有生機的。天空萬里無云，但沒有鳥兒的陪伴，是多么單調。如果世界上少了鳥兒，地球就會失去生機。

　　應該與鳥兒和平共處，并保護鳥兒。捕殺鳥兒的人啊，請你們放下刀槍，一起與我們來護鳥兒吧！俗話說：“放下屠殺，立地成佛。”讓小鳥與我們互相信賴。讓我們為了小鳥，也為了我們自己，保護自然環境，保護好森林、河流及海洋吧！相信只要我們共同攜手保護環境，護鳥兒，這世間一定會更加美好。

　　打鳥作文 9

　　小明的爸爸非常打鳥，今天他又背上準備出門，小明想勸阻爸爸。他急忙奔上去，拉著爸爸的手說：“爸爸，今天就別出去打鳥，行嗎？”爸爸疑惑不解的問：“以前你不是贊成我去打鳥嗎？而今天卻又為什么不能打鳥呢？”

　　小明說：“以前是以前，現在是現在。以前不是現在，現在不是以前。以前我小，而現在我長大了，逐漸懂得了一些知識。那些鳥雖然生命短暫，但他們卻知道在存活的時刻為世界做貢獻，而你卻這樣傷害他們，你不覺得殘忍嗎？”小明的爸爸從褲包里拿出一根香煙，用打火機點燃，放在嘴里。回答道：“兒子，鳥肉好吃嗎？”聽到這里，小明的口水立刻流到了嘴里，但是小明還是忍住了，把口水猛咽下去，小明目不轉睛地望著爸爸的，說道：“這并不是好吃不好吃的問題，而是關系到鳥類的生死存亡，這把已經跟你兩年了，不知有多少鳥兒死于你的槍下。如果人人都像你一樣打鳥，那么鳥兒也會成為稀少物種，如果世上沒有鳥的話，那么我們的生活就會變得單調乏味。

　　所以爸爸我希望你能夠從今以后別去打鳥，鳥是大家的朋友，也是小朋友歡笑中的伙伴，爸爸，放下吧！別讓可的動物在我們這一輩消失。”小明的`爸爸被語言給感動了，于是小明趁此機會，小明從包里拿出一張光盤，名字叫“酷殺鳥類”。里面講的是從前有一群快樂的小鳥，因一位獵人居住在這里，他用手中的槍，把一只只鳥殺光。后來那位獵人就孤獨的生活了一輩子。

　　小明的爸爸看了之后，摸著小明的腦袋，說：“小明，我答應你，以后再也不殺鳥了，我今天就要把槍埋葬。”小明的爸爸把槍埋在了鳥的棲息地！

　　打鳥作文 10

　　某天上午，我和弟弟帶著外婆給我們做的彈弓出去玩。

　　我和弟弟走在橫越魚塘的石路上，發現了幾只白鶴（當時我們不知道白鶴是保護動物），就準備好石子兒射擊。因為我以前沒有用過彈弓，所以第一發石子兒就打偏了。弟弟也瞄準白鶴，結果，也因為第一次用彈弓而打偏了。最后，我們堅持不住，回家去了。

　　下午，我和弟弟拿著玩具槍出去了。這一次我們沒走多遠，就在自家門口的空地里。從空地的小山向下看去，地面有許多麻雀。我裝好彈，用槍口的瞄準器瞄準一只麻雀，然后一槍打了出去，沒想到麻雀的'反應太快，彈也是空心的（這種彈發射后會轉彎），一只麻雀就這樣從我們手里逃掉了。

　　傍晚，趁還看得清東西時，我一個人帶著玩具槍和實心彈到空地里去了。我到處尋找獵物，最后，我發現了一只燕子，于是瞄準燕子，把子彈打了出去，不料燕子在空中亂飛，導致沒有命中目標。我生氣了，拿著槍朝著燕子的方向亂打一通。這時，天已經黑了，只留下一點點的陽光，我仿佛看見燕子被擊中掉在油菜田里，我非常興奮，準備拿著手電筒去找。就在這時，我又看見一個身影從油菜田里飛出，我差點沒被氣昏過去。

　　第二天，我又拿著玩具槍出去打鳥。這次的地點比原先的更近，就在我家院子里。剛剛出來我就發現了幾只在電線上嘰嘰喳喳的麻雀，我二話不說就把子彈打了出去（反正我也沒報多大希望），不用說，我又沒打著。這時，我發現又一只小麻雀飛了過來，我再次射擊，

　　唉……又沒打中。

　　從此，我不再打鳥。

　　打鳥作文 11

　　星期天，弟弟來找我玩。他對我說：“哥哥，今天我們用槍去打小鳥吧！”我爽快地答應了。

　　我立刻上樓去拿了一枝玩具槍和一些子彈，就跟著弟弟出發了。不一會兒，我們兩個人就來到了田野里。我對弟弟說：“今天打鳥我們就來一次比賽，怎么樣？”“好呀！”“每個人把自己槍里的彈夾加滿子彈，然后看誰打的鳥多，誰就獲勝。”“好！”話音剛落，不遠處就傳來了“嘰嘰喳喳”的小鳥叫聲。兩個人就一起向那里跑去。在那里我們很快就看到了幾只小鳥。我急忙拿起槍就打小鳥。弟弟也迅速舉槍打鳥。一陣亂打，只聽見幾聲“呯呯呯”的槍聲。小鳥驚叫著飛了起來。我看了看地面，一只小鳥也沒有看見。啊，原來我和弟弟兩個人開了幾槍，竟然連一只小鳥也沒有打下。可是，我看到自己的子彈卻用掉了不少。我看了看弟弟，笑了起來。因為我知道自己彈夾里裝的子彈要比弟弟的`多，他的子彈大概用完了，我的子彈卻還有幾發。現在，我得節約子彈，不能放空槍了。我看準了一只小鳥，舉槍瞄準再打。好，一只小鳥給我打了下來。后來，又給我打下了幾只小鳥。這時，我槍里的子彈全部打光了。同時看到弟弟不在身邊。于是，我就去尋找弟弟，想可以在弟弟面前炫耀一番了。誰知道，當我找到弟弟的時候，看到他手里拿的小鳥竟然比我多。我看到弟弟的笑有一些鬼。我想，他一定有什么方法才贏了我。于是，我就問弟弟。在我的追問下，他說出了實情。原來，他事前在一個地方藏了許多子彈，所以才打下了比我多的小鳥。

　　我看到那些小鳥比較可憐，活的在嘰嘰喳喳地叫。于是，我就將活著的小鳥全放了。

　　打鳥作文 12

　　陽春三月，萬物復蘇。星期六上午，天氣晴朗，小紅和她的爸爸、媽媽去松濤山莊游玩。

　　他們一走進松濤山莊，門口兩旁樹上的小鳥就嘰嘰喳喳叫個不停，好像在說：“歡迎你們!歡迎你們！”

　　進入山莊，只見到處都是綠茵茵的'草地，柳枝吐出了新芽，嫩綠的枝條在春風中搖曳，一陣陣花香撲鼻而來。遠處有一片桃樹，樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一片燦爛的朝霞。小紅一家人在盡情地游玩，欣賞著大自然美麗的風景。忽然，小紅發現不遠處有一個小男孩正舉起彈弓，準備打他對面那棵又高又大的樹上的小鳥，小紅來不及和爸爸、媽媽說一聲，就趕忙向小男孩那邊跑去。當她跑到小男孩面前時，已經上氣不接下氣了，小紅氣喘吁吁地說：

　　“小鳥……是……我們……的……朋友，愛護……小鳥……

　　就是……愛護……我們……自己，你不能打鳥。”

　　可是小男孩說：

　　“不行，這只鳥實在太漂亮了，我不能放棄。”

　　“小鳥是益蟲，應該保護它，沒有了小鳥我們的大自然就不美滿，地球就會變得更加孤獨。另外，小鳥還是一種很脆弱的生靈，盡可能給予保護，所以我們不能打鳥。”小紅又認真地說。

　　那個小男孩聽了小紅的話，慚愧地說：

　　“我明白了，下次我再也不打鳥了。謝謝你幫助我改正錯誤，以后我要向你學習。”

　　這時，小鳥也在樹上嘰嘰喳喳叫個不停，好像在說：“我支持你改正錯誤，歡迎你們下次再來玩。”

　　小紅覺得今天真開心，因為她不僅救了一只小鳥，而且還幫助了一個小男孩改正錯誤。

　　打鳥作文 13

　　每天早晨，鳥醒得最早。它在樹上一邊捉蟲，一邊歌唱。每當我們醒來，聽到鳥的歌聲，便會想起孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的詩句，頓覺神清氣爽。鳥是大自熱的歌手，是大自然的音樂家，它們給自然界帶來了無限的生機，給人類生活增添了無限的樂趣。如果地球上的鳥類滅絕了，大自然便沒有了音樂，失去了生機，失去了靈性。

　　鳥類有利于維護生態平衡。一只杜鵑一年能吃掉5萬多條松毛蟲。大山雀號稱“果園的衛士”，一只大山雀一天捕食的害蟲相當于自己的體重。大家都知道，貓頭鷹是“捕鼠能手”，一只貓頭鷹一個夏季可捕食1000只田鼠，從鼠口奪回一噸糧食。啄木鳥堪稱“森林醫生”，一對啄木鳥可以保護500畝樹林不受蟲害。喜鵲一年的食物中80%以上都是害蟲。一窩燕子一個夏季吃掉的害蟲，如果頭尾連起來，長達3公里。這是多么驚人的`數字啊！還有些鳥類能傳播花粉，傳播植物的種子。

　　鳥類還是環境保護的檢測員。許多鳥類對有毒氣體十分敏感，當這些氣體超過正常濃度時，它們便會出現不適的癥狀，離開這里。

　　總之，鳥類是大自然的重要成員，是人類的好朋友。如果鳥類在地球上絕跡，不但大自然失去鶯歌燕舞的生機，更重要的是使生態失去平衡，昆蟲、小獸就會大量繁殖，森林、草原會被一食而空，地球上的動物以及我們人類就會失去資源、失去食物。

　　可是，由于環境污染，人類的捕殺，鳥類資源遭到破壞，種類、數量越來越少。據統計，已經有90種鳥從地球上消失。愛鳥是一種美德。為了保護鳥類，1981年9月，國務院規定每年4月至5月初，確定一個星期為“愛鳥周”。

　　“勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸”。愿我們人人自覺行動起來，保護鳥類

　　打鳥作文 14

　　在畫家的筆下，有一種生靈，它，惟妙惟肖；在作家的筆下，有一種生靈，它，活靈活現；在詩人的筆下，有一種生靈，它，栩栩如生！它就是——小鳥！

　　鳥兒在天空中自由的飛翔，好似花團錦簇；又好似一幅仙境般的畫中；鳥兒是人類的朋友，鳥兒穿行于茫茫林海，給寧靜的森林帶來了無限生機勃勃；鳥兒飛翔于萬頃良田，為大自然增添了無限詩情畫意；鳥兒是大自然的精靈，是維護自然生態平衡和保護自然資源的天使。鳥類是生物圈和食物鏈中的一部分，維持生態系統的'平衡。而且鳥類以捕蟲為食：1只喜鵲1年消滅松毛蟲15000條；1只燕子1個夏天可吞食蚊，蟲等害蟲100多萬只；1頭貓頭鷹1年可捕食老鼠1000多只，相當于保住了1000多公斤糧食。幫森林除害蟲，而森林對人類的益處是不言而喻，如吸收二氧化碳，防沙固水等。然后從娛樂性可以給人們帶來快樂，而且悅耳的鳥聲能讓大自然更加和諧。要是天空沒有鳥兒，藍天白云也會孤單，少了它們的身影，森林樹木會淡出人們的視線。捕鳥的人兒，放下屠刀都把鳥籠砸爛，讓世界沒有殺戮，讓世界沒有黑暗。

　　唐代大詩人白居易為我們留下了一首字字珠璣的詩，可謂意味深長：“莫道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母回。”是啊！我們應該改造大自然，與大自然和諧相處。住手吧！別再打那枝頭上捕食的鳥兒了，它的孩子還在巢中盼望著自己的母親安然回家呢！一只鳥加一只鳥等于兩只鳥，一群鳥加一群鳥等于美的世界，給鳥兒留一片天空，讓世界多一種聲音。罪惡的槍聲響過，天還會藍嗎？水還會綠嗎？鳥還會來嗎？展開飛翔的翅膀，傾聽明亮的“音樂”，讓我們和鳥兒一起擁有一個美麗的家園。讓我們一起觀鳥，而不關鳥，不要讓那清脆的鳥鳴聲成為回憶，成為一個夢！

　　打鳥作文 15

　　太陽熾熱的烘烤著地面，知了好像在說：“好熱好熱！”大黃狗瘋狂的吐出粗糙的粉紅色的舌頭，樹上有五顏六色、五彩斑斕的鳥兒，唱著歡快美妙的樂章，這里的每一塊巖石，每一片樹葉，每一叢綠草，都變成了小鳥的聽眾。爸爸剛準備出門就被我看見了，我對爸爸說：“爸爸生物生存是自然給予的權利，而不是人類給予的權利。”爸爸理直氣壯的說，“你看小鳥雖然有可愛的外表，但是你不知道小鳥壞的一面，他們成群地偷吃果園里水果，使我們沒吃到許多新鮮的`水果。”

　　“小鳥是有情感的，您站在小鳥的角度想一想，當你被子彈射殺時，一定會感到非常疼痛，難道小鳥就沒有親人嗎？當您最珍貴的東西失去了，也一定會很傷心，我想小鳥也是這樣的。”我接著說，“爸爸你聽樹枝的鳥兒站在枝頭歡樂的歌唱著，如果把這些可愛的小鳥殺光了，就沒有美妙的歌聲了，卡羅萊納長尾鸚鵡在1914年滅絕，因為人類沉涎其肉和羽毛或當作果園的害鳥來射殺，這種鸚鵡，之所以滅絕，都是因為人類，因為人類的貪婪、欲望和金錢。又例如鹿和狼的故事，狼襲擊鹿，人類把狼和其他鹿的天敵殺光，植物都被鹿吃光了，最后鹿因為饑餓而死亡，這個故事告訴我們，不能破壞大自然所需要的動物，會使生態不平衡。為了他們的生存條件也就過多了，破壞了他們的生存條件，也就剝奪了他們存在的權利。不僅陽光、空氣、水源、地域等構成生物的基本生存條件，而且不同的生物通過食物鏈、食物網，彼此構成基本的相互依存條件，任何生物一旦脫離生物種群或群落便無法生存。”

　　爸爸聽了我的話，什么也沒說，變沉默了。他說：“這樣吧，我們一塊兒去給花園里的花兒澆水吧！不去打鳥了。”

　　人類是生物大家族中的一員，我們理應平等對待家族中的每一個成員，世界上的每一種生物都對生態系統的平衡與穩定發展發揮著自己特有重要作用，都在生態系統的物質循環、能量流動和信息交換中發揮著自己特殊的功能。讓我們一起保護生物和植物，讓我們一起手牽手共迎美好的家園。

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