- 相關(guān)推薦
校車上敘事作文（精選27篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是在作文中占有重要地位的敘事作文，敘事作文的中心思想著重表現(xiàn)事件的思想意義，而不是著重表現(xiàn)主人公的思想品德。優(yōu)秀的敘事作文都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的校車上敘事作文，希望對大家有所幫助。
校車上敘事作文 1
每天我都坐校車上學(xué)。
我早上每次走上了校車就直奔校車的最后一排，因為那里沒幾個人，坐在那里很寬敞，可能你會問：“為什么那里只有很少人？”那是因為其他人都有一個或兩個朋友，我在班里也有很多朋友，不過現(xiàn)在在校車上，只有張宇辰，而張雨辰和另一名姓張的同學(xué)坐在一塊。所以我就可以心安理得的坐到最后。
下午同樣也要坐校車回家，可是我坐到前面了，這是為什么呢？因為二一班沒有一個坐校車的，我們二二班相當(dāng)于第一個放學(xué)的。我心里總想：反正沒人坐，我就坐這里吧，抬頭還能看電視呢。
有一次，我無意中發(fā)現(xiàn)早上也可以坐在前面看電視，在中間的時候也好，因為前面和后面都有一個東西擋著，中間沒有，可以毫無阻擋的看風(fēng)景。我覺得早上坐前面也很好，坐中間看風(fēng)景我也喜歡，下午帶《我的.世界》快被擠死了，坐最后一排吧！書看完了坐中間看風(fēng)景，都挺棒的。
這個事情告訴我們不要挑三揀四，比如說你不喜歡干這件事情，要去干另一件事情，可問了半天不要你，你又回去干不喜歡的事情，可是早就關(guān)門了，其實這兩件事情可以一塊做的。
校車上敘事作文 2
我每天坐校車早晨去學(xué)校晚上回家，很舒服很涼快。
在校車上有四項規(guī)矩。一是要系好保險帶，二是不能站起來到前面后面去跟小朋友打打鬧鬧，三是不能大吵大鬧，四是不能亂動，一會擠擠這里，一會碰碰那里。班車媽媽對我們超級好，對每個小朋友都很溫柔，除非不乖的小朋友。
其實校車上的裝備還是很松懈的，沒有監(jiān)視器，班車徐爸不能時刻看著我們。不過這個還是不要讓校車媽媽知道，否則她會不高興，沒準(zhǔn)真的裝個監(jiān)視器了，嘿嘿。
我在校車上還認識了很多新朋友。我和旁邊的`朋友一起做游戲， 剪刀石頭布，黑白配，很好玩。我們還一起聊天，聊上學(xué)的事情，比如在哪個班級，有什么活動，住哪里，這種類似的，聊得很熱鬧。
校車就像一個家，一個會動的家，很溫暖。
校車上敘事作文 3
校車有一個“長鼻子”，它可以吸收撞力，使車里的同學(xué)和駕駛員不受重傷。校車有6扇大窗戶和12扇小窗戶，在大窗戶下面，有4扇特大號的窗戶，車里有一個安全錘，一旦發(fā)生災(zāi)難時，我們就可以用安全斧把窗戶玻璃敲碎，然后跳到車外逃生。你一上車就會發(fā)現(xiàn)，校車很高，這樣可以使同學(xué)們很安全。校車核載人數(shù)是32人。在車的一旁，有一個“停”字，如果行駛在一個十分窄小的路上，對面來了一輛車，駕駛員就按一個按鈕，“停”字就會橫起來，意思是讓我先走，你后走。在車身上還有一個像斑馬線的東西，原來它叫反光貼，在夜晚，車子停在一邊，車子的燈光照上去，它就會反光，告訴人家這里有輛車。總之，校車的設(shè)計非常好，處處為乘客的`安全考慮。
這個“長鼻子”是區(qū)政府用一大筆錢買來的，這就說明區(qū)政府十分關(guān)心我們，關(guān)心上學(xué)路途遠的同學(xué)們。
校車上敘事作文 4
皮小丘看著馬路上的車水馬龍，他瞪大雙眼，嘴巴張得大大的，足足呆了一分鐘才緩過神來。米小朵在過山車上大聲叫喊：“皮小丘，皮小丘，快到過山車上來。”皮小丘迅速的穿過馬路，揮動著他的手臂，大聲說：“停下，停下！”話音剛落，只聽見砰地一聲，過山車撞上了旋轉(zhuǎn)木馬，米小朵嚇得眼睛都不敢睜。皮小丘騰空而起，跳上了過山車。米小朵又聽見后面?zhèn)鱽砹艘魂囮嚰饨新暎骸伴W開，閃開！”一艘海盜船搖搖晃晃的開過來了，原來他也是第一次上馬路，一著急居然忘了剎車在哪里？同學(xué)們一個個的驚呼：“喂！喂！過山車、旋轉(zhuǎn)木馬、海盜船，小心小心啊！”
警察局的`警鈴響個不停，里面?zhèn)鱽硪粋�個的尖叫聲：“哇！哇！撞車啦！”局長抓起電話大聲說：“喂，在哪條街，車牌號是多少？”局長趕緊調(diào)來游樂園的警車，重新買來400多部電話，交通事故太多，警察局的電話已經(jīng)被打冒煙啦……
校車上敘事作文 5
當(dāng)我剛上一年級時，第一次坐上那一輛校車；當(dāng)我上二年級時，那輛校車看起來很年輕。一個學(xué)期又一個學(xué)期，那輛校車跟我們?nèi)艘粯恿耍粯訒兝稀Ｋ病摺耍瑤ё咝r候的那種興奮，那種開心的心情。只留下現(xiàn)在已經(jīng)上初中了的我，沒有了那種第一次上車的感覺了，再也沒有了……
小時候的校車帶著許多的童年，都隨著時光；都隨著校車帶走了……只留下了現(xiàn)在渴望童年的我；希望小時候的`校車能夠帶回小時候的記憶，讓我好好地回味一下……回味一下以前是帶著什么心情坐上了那輛校車；回味一下小時候在那車上的歡聲笑語；回味一下小時候因為睡過頭而追著車子；回味一下……
好懷戀小時候的校車啊！雖然我依然坐在12號車，但是那種感覺不同……
校車上敘事作文 6
小學(xué)時，校車在不斷變化。我，當(dāng)然也跟著變化。
頭一次來到志成小學(xué)上學(xué)時，那時我們學(xué)校有三輛公交車模樣的校車。每當(dāng)放學(xué)。走讀生全部擠在校車旁，因為那時最大的年級就是三年紀(jì)，所以，都是一群天真的孩子。沒有什么心計，老師帶領(lǐng)著我們，一個個陸續(xù)的走上小車。上車的同學(xué)都伸出頭，好像在說：“你看，我先上車的'。比你們好。”
后來，我們學(xué)校買了一輛很大的校車。我們也大了。不會在那么爭了，偶爾有幾個低年級的小朋友從你的腰邊鉆過，先上了車。但我絕對不會小以前那樣像打了敗仗一樣的了。我和我的同學(xué)在一旁默默的排著對，不在亂擠。因為我們知道，這樣的日子已經(jīng)不多了。
如今，我在一次放學(xué)時，偶爾看見了我們學(xué)校的校車——又變了。車身全都是紅色，也變的洋氣了。我做在出租車上，跟在校車的后面。看著如今的校車笑了，我想，我那些同學(xué)看到現(xiàn)在的校車也會笑吧。
校車上敘事作文 7
我們學(xué)校有很多校車，每天早上校車把我們從各個站點接到學(xué)校，下午4：20分校車準(zhǔn)時離校，送我們回家。
早上我只有星期一乘校車，其余幾天都是爸爸送我的。下午我大部分是乘校車回家的。上車后車后老師會說：“在車上不準(zhǔn)吃東西，不能大聲說話。”一般大家都很遵守紀(jì)律。我覺得坐校車挺快樂的，因為可以認識很多別班的同學(xué)，玩拍手游戲，有時還能看動畫片。但是校車有時候也比較煩，因為18號校車的`司機經(jīng)常請假，所以18號校車上的同學(xué)有時會到我們10號車上乘坐，多了這么多人，我覺得那天的校車可真擠啊！
有一次，難得車上的過道空空的，突然一個同學(xué)把頭伸了出去，“干什么呢？”大家都還未明白過來，只見這位同學(xué)張嘴就吐！“嘩”地一聲，“好臭啊！”大家連忙用手捏住了鼻子，蒙住眼睛，憋住氣。到站后我們一個個都要跳過那一堆嘔吐物趕緊下車。
校車上敘事作文 8
每天，我和媽媽在上學(xué)的路上總是能碰到一輛黃色的校車，這輛校車很好看，也很安全。媽媽告訴我“校車要有鮮艷的顏色，在大霧天氣中，也能很清晰地看見。”
我回家看了看有關(guān)校車的資料，校車前邊要有長長的“鼻子”，這樣如果發(fā)生了意外事故的話，會有一個緩沖作用，車頂要有信號燈，車的左右兩側(cè)都有有門，樓梯不高于35厘米，這樣學(xué)生好上車一些。每一個座位上都配備著安全帶，車外側(cè)還有“STOP”標(biāo)志，在學(xué)生上下車時將牌子伸出，提醒周圍的車注意。
校車的最大特點是非常堅固。我在查資料的'時候看見了一張圖片，上面畫的是一輛黑色的越野車撞到了校車的尾部，越野車都被撞得粉身碎骨，但是校車完好無損，看來校車真的很堅固啊！
看了校車的資料，我覺得校車得功能可真大呀！它可以很好的保護同學(xué)們的生命安全。
校車上敘事作文 9
我們學(xué)校有許多校車，每天無論上學(xué)放學(xué)，都會有“大戰(zhàn)”。請看“戰(zhàn)役”——
1“偷步戰(zhàn)”
學(xué)校的規(guī)定開車時間是7：05，可是司機們卻不管那么多，7點就溜了，后面有個小同學(xué)也不理了，頭也不回地走了。管他呢，早走就“贏”。
2“搶燈戰(zhàn)”
回學(xué)校的`路上差不多所有車都要經(jīng)過紅綠燈，因而有些司機就會在綠燈快要轉(zhuǎn)燈時拼命往前趕，搶在最后一秒前沖過去。這么夸張，我看司機們還是省點剎車皮吧。
3“競速戰(zhàn)”
如果你幸運的話，你可以看見兩輛校車在比誰快呢！校車司機們因此而練出了開快車的本領(lǐng)，快得讓我們不知所措！
還有“搶位戰(zhàn)”、“抄路戰(zhàn)”等等“戰(zhàn)役”，在這里我就不多說了。最后提醒一下校車司機們：請遵守交通規(guī)則！
校車上敘事作文 10
在實驗室，我們跟著宣傳片里面的小水滴了解了再生水的生產(chǎn)過程。收集、過濾、沉淀、加入絮凝劑進行二次沉淀，我們看到了再生水流進了河流湖泊，還有一部分經(jīng)過再處理變成了中水，澆灌綠植，清洗道路，沖洗衛(wèi)生間。
同學(xué)們親自動手來觀察一杯污水在加入絮凝劑后發(fā)生了什么變化，同學(xué)們暢所欲言，將自己的觀察結(jié)果與大家分享，氣氛活躍。同學(xué)們還了解了世界和中國水資源的分布，研發(fā)再生水利用的重要性，從我做起、節(jié)約用水。
結(jié)束了一滴水的旅行，神奇的校車又把同學(xué)們帶到了北汽集團。也許是聽到同學(xué)們的`肚子咕咕叫了吧，它把同學(xué)們送到了自助餐廳，這里有叔叔阿姨們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的豐富的午餐。有序排隊，按需取餐，安靜就餐，體現(xiàn)出十三班同學(xué)平時良好的習(xí)慣。
工作人員邊走邊講解，親眼看到一塊塊模板，一個個配件組裝，智能焊接，嘰嘰喳喳的小麻雀們都被眼前的生產(chǎn)線和生產(chǎn)規(guī)模深深的吸引住了，原來一輛汽車需要這么多的生產(chǎn)工序啊!
校車上敘事作文 11
由于老校區(qū)要拆遷，我們不得不換到其他學(xué)校過度一年，但是新學(xué)校太遠，我們只能到固定的地點乘坐公交車輾轉(zhuǎn)一個小時才能到達。
在公交車上的時間我們可不安分，在老師宣布了不許大聲說話后，大家假裝看著外面這些景色。一會兒過后，只要有一個人不安分，一群的“竊竊私語”便在人群中蔓延開來……更可惡的'是本來已經(jīng)偷偷摸摸了，還有人竟然講笑話，這下完了，有些人的臉被憋得漲紅，有些人一邊笑一邊打量著班主任的表情，還有人直接把頭埋進胳膊里，整個人像走在獨木橋上，顫顫巍巍……我們的班主任已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，不知道是怕我們收不住，還是不忍打破這樣的氛圍，斜視一眼，就不開罵，實在仁慈！“嗯嗯……嗯……”她果然還是忍不住了，車里頓時鴉雀無聲。
突然，公交車里的車載電視放到了“包租婆”這一片段，這一下可就炸開鍋了，大家在憋笑一陣后，一致看向我們的“老班”……
校車上敘事作文 12
一天，我正看著《神奇校車》這本書，突然一道白光，亮得我眼睛睜不開了。
當(dāng)我眼開眼時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我竟坐在神奇校車上了。我驚訝地下巴都快掉了，而費瑞斯老師和她的同學(xué)們也都驚訝地看著我。
卷毛老師（這是同學(xué)給她起的外號）對同學(xué)們說：同學(xué)們，好好觀察積雨云吧，我一會兒就去。隨后，她的同學(xué)們就變小變輕，和水蒸氣一起飛向天空去了。只有我和卷毛老師在校車上。
我問卷毛老師：為什么你要做這么刺激的實地考察，而不像其他班那樣通過書本來學(xué)習(xí)知識呢？
卷毛老師說：因為我覺得實地考察可學(xué)的東西比書中的東西多，所以我要實地考察。
那為什么有的同學(xué)喜歡實地考察，而有的'同學(xué)不喜歡呢？我問道。
因為每個人的習(xí)性不一要，每個人有每個人的想法。
說完，她的校車就變成了太空氣球，接學(xué)生去了，而我也回到了現(xiàn)實中。
回到家，我就想，這神奇校車是么來的呢？如果還有機會，我一定要問問卷毛老師。
校車上敘事作文 13
丁老師暑假給我們介紹看的書真不錯！今天就說說這套買回來后讓我一口氣看完的《神奇校車》系列科普書。
《神奇校車》里有“水的故事”、“海底探險”、“追尋恐龍”等故事。整套書是以我最喜歡的漫畫形式表現(xiàn)出來的，既幽默又科學(xué)，讓我在不知不覺中學(xué)會了很多科學(xué)知識。
讀完這套書后我最大的`想法就是想去有“神奇校車”的班級上學(xué)讀書，想聽“古怪”的科學(xué)狂——弗瑞絲小姐講的課，雖然她的課讓她的學(xué)生們很厭煩，但這卻是我喜歡上科學(xué)課的方式。更想坐上“神奇校車”在弗瑞絲小姐的帶領(lǐng)下去海底探險。“神奇校車”先駛過沙灘的“沙岸潮間帶”，在進入“巖岸潮間帶”，接著登上“大陸架淺海域”，又往下駛?cè)搿吧詈Ｉ鷳B(tài)系”，最后造訪“珊瑚礁生態(tài)系”。所有的一切都是我夢寐以求向往探險的地方。
這就是我喜歡的《神奇校車》系列圖書。回頭遇到第二、三輯我一定還要再看，以便再次登上“神奇校車”去探索未知的世界。
校車上敘事作文 14
星期五，我自己乘公交車回家。
18路公交車來了，同學(xué)們爭先恐后地上了公交車。車上人山人海。等我上去時，車上已經(jīng)沒座位了，有許多人都站著。我找了一空地站著。車開到老年宮寓的時候，上來了一批老人，有些已經(jīng)年過花甲了，可是卻沒有一個學(xué)生讓座，還是一位年輕的婦女 讓了坐，老人連聲說謝謝。接著，每站都有很多人上來，只有幾個人下去。公交車被擠得密不透風(fēng)。特別是沈鈞儒故居那站，上來了一大群中學(xué)生，公交車變得更擠了。終于到我那站了，我趕緊下了車，啊！又呼吸到新鮮空氣啦！在車上憋死了。
經(jīng)過了這件事，我要提一個倡議書：每個學(xué)校都應(yīng)該有校車，這樣，公交車上就不會那么擠了，老人也有座位坐了。我們學(xué)校原本有校車，可是不知道為什么現(xiàn)在已經(jīng)沒有公交車了，每天放學(xué)，學(xué)校對面的車站擠滿了人，都是準(zhǔn)備乘公交車的.。所以，我趁這次機會倡議實驗小學(xué)繼續(xù)開放校車，讓更多的學(xué)生乘校車回家。
校車上敘事作文 15
早上，校車來了，我們一擁而上，你不讓我，我不讓你，結(jié)果都被堵在了車門口。幸虧有個大人來維持秩序，我們才挨個兒地上了車。
上車后，有的同學(xué)眼疾手快，一屁股坐在空位上；有的'同學(xué)沒有位置坐，愁眉苦臉的，沉重的書包壓得他連腦袋都耷拉下來了；還有的同學(xué)更慘，被擠在車門邊，臉貼著車門。
車子顛簸著，很快到了下一站。我們看見前面等車的同學(xué)黑壓壓的一片。沒等車門打開，他們就迫不及待地涌了過來。坐在窗邊的同學(xué)探出腦袋，大喊著：“擠不下了，擠不下了！”車下的同學(xué)上學(xué)心切：“擠不下了也要擠！”他們邊說邊狠命往上擠，終于全上了車，可我卻被擠得像塊肉餅似的動彈不得。
過了好一會兒，終于到了學(xué)校。車門一開，我們就爭先恐后地從車里魚貫而出。下了車，我這才松了一口氣：“終于不用被擠得人不像人，鬼不像鬼了！”
校車上敘事作文 16
那天早上我在小區(qū)門口等校車的時候，想到了老師布置的課文背誦作業(yè)，我利用短短的等車時間就把課文背會了，心里十分高興。我坐上寬敞又明亮的校車，滿懷信心地來到學(xué)校。
果然，第一節(jié)課老師就開始檢查背誦情況。我坐在座位上，“萬事俱備，只欠東風(fēng)”。等我完美地背誦之后，老師和同學(xué)們都投來贊美的`目光。然后老師交給我一個任務(wù)，督促沒背會課文的同學(xué)當(dāng)天必須背會，會背的同學(xué)要找我消掉自己的名字。老師把這個任務(wù)交給我，說明老師相信我。我一定不讓老師失望，把這件事情辦得妥妥噠。
不過這件事沒有想象的那么簡單。我心想：“要用平常心去對待暫時沒有背會的同學(xué)，嗯，就這么定了！”上午有兩三個同學(xué)來找我背課文，下午又陸續(xù)來了好多同學(xué)，不過他們都有一個共同點：背得結(jié)結(jié)巴巴。還沒背會就來找我背，唉！欲速則不達。
當(dāng)大家都完成了背誦作業(yè)時，我心里很高興，同時也為自己學(xué)會了利用點滴時間而自豪。
校車上敘事作文 17
校車承載的是稚嫩的生命，是中國未來社會的希望。耳聞目睹過許多幼小的生命離開我們，我們的'心情無比沉痛。為了避免悲劇再次上演，我們衷心希望大家一起來為孩子們的安全保駕護航。
今天，“大鼻子”校車上崗了。“大鼻子”校車最大的優(yōu)點是安全，即便發(fā)動機起火，同學(xué)們也可以安全逃生；與其它車輛碰撞時，“大鼻子”可以起到緩沖的作用。“大鼻子”校車舒適安全，車上有標(biāo)志燈、停車信號牌、軟化處理的座椅和隔板、后衛(wèi)安全門、車內(nèi)急救箱，可以最大限度地保證我們乘車安全。我們要感謝區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，是你們讓我們不用再受風(fēng)吹雨打，是你們讓我們坐上了安全舒適的校車，是你們給家長們節(jié)約了接送我們的時間……
我一定好好學(xué)習(xí)，用最好的成績報答你們。
校車上敘事作文 18
媽媽給我買了一套《神奇校車》，一部著名科幻小說，里面的幽默搞笑和科學(xué)知識一下把我迷住了，我反反復(fù)復(fù)看了好多遍。
我最喜歡里面的弗瑞絲老師和她的學(xué)生們。弗瑞絲老師的服飾奇形怪狀，衣服上有章讀完了《神奇校車》，我覺得這套書真有趣。特別是弗瑞絲小姐很好玩，每次都穿著很奇怪的衣服，還帶著同學(xué)們坐著神奇校車到各種地方。神奇校車帶著我們?nèi)チ撕５滋诫U、讓我們知道了颶風(fēng)是怎么形成的、還去了奇妙的蜂巢、參觀了人身體內(nèi)的器官、還知道了電是怎么發(fā)出來的。
我最喜歡的是《追尋恐龍》這本書，因為這本書講述了遠古時代各個時期生活著什么樣的'恐龍，還有它們的各種特性和本領(lǐng)。我知道了雷龍生活在侏羅紀(jì)后期巨龍的時代，還見到了可怕的暴龍，還有溫和的慈母龍等等。
神奇校車能變出各種各樣的東西，帶著我們坐著它去各種神奇的地方體驗。我喜歡神奇校車，真想我們學(xué)校也有這樣一個車。
校車上敘事作文 19
今天，我讀了一本書《神奇校車》中的漫游電世界。讀了這本書，我知道了電一直是我們強大的朋友，電很有用，也很危險。用電的時候要小心，電交匯點有電子、原子和原子核，原子非常小，一百萬個原子排起來只有一根頭發(fā)那么細。
我知道了電是由水變成水蒸氣再高速旋轉(zhuǎn)而生成的。電流以24000伏特離開電場，經(jīng)過變電站提高到34500伏特，再經(jīng)過變電站降到13800伏特，經(jīng)過變壓器，降到110伏特和220伏特，供人們使用。
這本書通過講故事的'形式，把關(guān)于電的問題通俗易懂的做了解答。通過閱讀，了解到了一個驚險刺激的游歷故事，認識了一個特別古怪的老師，這個神奇的老師駕著一部神奇的校車，帶著學(xué)生們學(xué)到了許多生動的科普知識。我非常喜歡這種學(xué)習(xí)知識的方式，喜歡具有科學(xué)精神的弗瑞絲小姐和那部神奇的校車.我是一本讓我感覺很新奇的書。
校車上敘事作文 20
在這個寒假里，我讓爸爸給我買了一套名叫《神奇校車》的書。讀完這套書就覺得我要是能坐上這輛神奇的校車就好了。一路上可以學(xué)習(xí)和遇到很多有趣的事情和知識。里面的'汪達，弗瑞絲，還有珍妮，阿諾德，多羅西，；拉爾夫都是我的好朋友了。他們告訴我為什么白天黑夜，是因為我們生活的地球，其本身不發(fā)光。
地球上的光和熱，主要是因為太陽在照射著，陽光照到的半球是白天，陽光照射不到的地方就是黑夜。地球是個球體它一刻不停地繞著地軸自西向東轉(zhuǎn)動著，人們稱之為地球的自轉(zhuǎn)。這樣，使地球上接受太陽光熱的部分經(jīng)常在變化。得到太陽光熱的部分經(jīng)常在變化所以就有了白天黑夜。
還有很多很多的只是可以在上面學(xué)到，比如為什么太空船要用火箭發(fā)射，大樹為什么會長出蘑菇等很多有趣的知識。
這就是我喜歡這本《神奇校車》的原因。爸爸說這本真是不錯的科普讀物。
校車上敘事作文 21
《神奇校車——海底探險》講的是穿著怪異的弗瑞絲小姐駕駛神奇校車帶領(lǐng)同學(xué)們到海底探險，我也跟著他們一起了解并欣賞了神奇的海底世界。
小朋友，你知道珊瑚為什么是五顏六色的嗎？讓我來告訴你吧。那是因為珊瑚蟲里生長著五顏六色的的海藻，就是這些海藻使珊瑚變得非常美麗，如果沒有海藻，珊瑚就是白色的。珊瑚有許多形狀，有的像粉色可愛的小扇子，有的像梅花鹿頭上的角，有的像孔雀美麗的羽毛，有的像可愛的'小星星，而有的看上去卻像人的大腦！真神奇呀！
我還認識了許多形形色色的海洋生物：飄逸的水母，可愛的扇貝，碩大的鯨魚，全身是刺的海膽……其中還有我最喜歡的小丑魚，它長得好可愛呀！
我多希望劉老師也開著神奇校車帶著我們?nèi)ズ５滋诫U啊！
校車上敘事作文 22
今年，區(qū)政府為我們學(xué)校配上了裝備齊全的新校車，重視和關(guān)愛我們這些祖國的花朵。通過這一點，我們感受到了關(guān)心和愛護。
以前沒有校車的時候，我們的父母每天都準(zhǔn)點接送我們，不管是烈日炎炎，還是刮風(fēng)下雨。父母們的.辛勞，我們看在眼里，痛在心里！現(xiàn)在，校車每天準(zhǔn)時有序地停在校門口，我們在引導(dǎo)員的看護下，有秩序地上車。等我們坐好后，引導(dǎo)員還要盡責(zé)地查看人到齊了沒有，經(jīng)過確認無誤后，方可安全發(fā)車。校車開到家門口附近的停車點時，駕駛員叔叔先把警示牌亮出，然后再把車停穩(wěn)。最后，我們在引導(dǎo)員的看護下安全下車。
有了這么關(guān)愛我們的區(qū)政府，有了這么關(guān)愛我們的學(xué)校，有了這么關(guān)心、愛護、教導(dǎo)我們的老師，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜眼前的一切，做一名有禮貌、講文明的好孩子。
校車上敘事作文 23
《神奇校車》是一系列科學(xué)漫畫書的統(tǒng)稱。弗瑞絲小姐是一位老師，她帶著她的學(xué)生們坐校車可以回到過去觀察恐龍，可以到海底觀察生物……只有你想不到，沒有弗瑞絲小姐做不到的事情。到過去，校車變成時光機；到海底，校車變成潛水艇；到太空，小車變成宇宙飛船……這些真令我驚嘆。
弗瑞絲小姐是一位好老師，為學(xué)生去探險做了充足的準(zhǔn)備。她駕駛校車變成的潛水艇、玻璃底船、沖浪板，從海底到岸上，周游世界。弗瑞絲小姐也是一位領(lǐng)路人，她指引我觀看海底美景，同時還在玩耍中介紹了科學(xué)道理，使我一想起書中的內(nèi)容就想起了那些科學(xué)道理。書中還有許多小提示和許多場景介紹，如：什么是海流？海水為什么咸……
當(dāng)我合上這本書，結(jié)束這段奇妙的旅程，我感到一陣滿足，因為我不僅學(xué)到了和海洋有關(guān)的'許多科學(xué)知識，還感受到了神秘的大自然奧妙無窮。
校車上敘事作文 24
今天我讀的書名是《神奇校車》，我在那里看到的都是關(guān)于科學(xué)方面的知識，那里主要的人物的名字叫沸瑞絲，沸瑞絲小姐是老師，還有她的學(xué)生，她的學(xué)生的名字分別叫阿諾德、阿曼達、汪達等等，他們是我能記住的'名字，阿諾德是個不愛動腦筋的學(xué)生，阿曼達和汪達是很愛思考的孩子，這本書非常有意思。
他們經(jīng)常乘坐神奇校車去地球內(nèi)部，探索地球的奧秘，我每次讀完一本的時候，我就會想，我也去乘坐這樣的校車多好啊!
我就問媽媽：“可不可以讓我也去上這所學(xué)校上學(xué)呢?我也想探索的奧秘。”媽媽說：“這是一個想象的校車，沒有這樣的學(xué)校，是為了吸引我們閱讀的興趣。”然后我問媽媽：“如果有這樣的學(xué)校，你會讓我去嗎?”媽媽說：“會的。”我特別的喜歡這樣的書籍。能學(xué)到很多科學(xué)知識。
校車上敘事作文 25
今年放假，媽媽給我買了《神奇校車》這套書，一見到這套書我就喜歡極了，迫不及待的打開書，一本一本地看了下去，這套書的內(nèi)容真是太豐富了，它里面記述了一個叫卷毛的老師，她從不在教師里上課，而是帶著自己的學(xué)生開著神奇校車到處去旅行，在一次次的探險經(jīng)歷中獲得了許多知識，他們?nèi)ミ^南極，探索過恐龍世界，解密過人體的奧秘，走近過微生物……
這套書中我最喜歡的是《走近微生物》這本書，它里面講述了在我們身邊有許許多多，各種各樣的微生物，它存在在我們周圍的每一片空間里，我們一腳踩下去就能踩到幾億個微生物，這些微生物中有的是可以致病的.，還有的存在在食物中會使食物腐爛……
通過閱讀這本書，使我明白了，我們在生活中要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，尤其是飯前便后要勤洗雙手，如果不這樣堅持下去的話，致病的微生物就會侵入我們的身體，影響我們的健康，如果沒有健康的身體，我們就不能好好學(xué)習(xí)，就沒有美好的明天和未來了。
校車上敘事作文 26
我坐著神奇校車來到了荷花王國。荷花王國到處都是粉色的荷花，十分美麗。
我沿著小路往前走，看到一位先生指著荷花教小孩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”我興奮地問他：“您是詩人楊萬里嗎？”他回答：“是。”我激動地說：“我很喜歡您的詩！”之后，楊萬里先生給我講了很多關(guān)于古詩的知識。能交到一位古人朋友真幸運啊！
我繼續(xù)沿著小路往前走，又看見了一位先生在欣賞荷花。我好奇地問：“請問您是周敦頤嗎？”他說：“是。”“您為什么喜歡荷花呢？”他沉思片刻，說：“因為它出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。”我興奮地說：“我背過這篇古文，但聽您一說，我好像明白了古文中的`含義。”
天色已晚，“晚霞舒錦繡”，我乘著神奇校車回家了。
校車上敘事作文 27
我們生活的地球是如此的美麗。它不僅有巍峨的高山，浩淼的海洋，美麗的湖泊，奔流不息的大河，還生長這各種各樣的動物和植物。可是，我們站立的地下會有什么呢？你知道嗎？
弗瑞絲老師又要帶我們?nèi)ヂ眯辛耍簽榱俗屚瑢W(xué)們更加直觀的.了解我們的地球，弗瑞絲老師和孩子們來到了郊外，幫助孩子們區(qū)分土壤和巖石，他們在校車的幫助下深入地球，直到地球的核心，他們從地下取出各種巖石標(biāo)本，不斷的觀察地球、了解地球。他們在沉積巖中觀察化石，在溶洞中撫摸石筍，在火山上傾聽地球的聲音。
媽媽給我講這個故事的時候，我感覺好像和弗瑞絲老師一起進入了地下探險，那可真是不一樣的體驗啊！沒有想到我們的地下有那么奇妙的世界，那么多的未知知識需要我去掌握、探尋，我愛科學(xué)。
【校車上敘事作文】相關(guān)文章：
公交車上的文明作文02-25
公交車上的溫暖作文12-31
公交車上的秋天作文10-18
公交車上的關(guān)愛作文09-16
公交車上的溫暖作文10-18
車上的風(fēng)景作文500字04-28
公交車上的啟示作文02-27
公交車上的溫暖作文01-19