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你來比劃我來猜敘事作文（通用57篇）
大家一定都接觸過作文吧，特別是作文中不可忽視的敘事作文，敘事作文要求把事情經(jīng)過分步寫具體。那么敘事作文應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的你來比劃我來猜敘事作文，歡迎大家分享。
你來比劃我來猜敘事作文 1
今天我們這一節(jié)課，做了一個(gè)游戲，名叫“你來比劃我來猜”。
游戲規(guī)則是：每兩個(gè)人為一組，一個(gè)人負(fù)責(zé)比劃，另一個(gè)人就猜。比劃的人可以做動作，也可以說話，但是不能說這個(gè)詞語中的任何一個(gè)字。如果遇到不會的就說過，不過也只有兩次機(jī)會。做動作要夸張，猜的人想到什么就說，但不要亂說。游戲時(shí)間為兩分鐘，獎(jiǎng)勵(lì)是大白兔糖。
游戲開始了，同學(xué)們迫不及待地觀看。第一輪開始了：我來比劃，小劉來猜。站在講臺上的我，摩拳擦掌。心想：題目難不難啊？會不會有我不認(rèn)識的字啊？如果有我不知道該怎么辦啊？會出丑的，同學(xué)們會笑話我的。我做的動作希望小劉能明白。第一個(gè)詞語是猩猩，我迅速地做出了猩猩平時(shí)經(jīng)常做的一個(gè)動作――張開四肢，雙手拍打著胸部，來回伸縮了幾次。小劉立刻就回答上來了，第一題就這樣拿到分了。
第二個(gè)詞語：企鵝。我做了一個(gè)動作，她沒有迅速反應(yīng)過來，我便用句子來描述它。它有白白的肚皮，它生活在北極。頓時(shí)同學(xué)們哈哈大笑起來，說：“企鵝生活在南極。”第二題就這樣失分了。
第三個(gè)詞語是蒲公英，這題可把我難住了，我苦苦思索著。不一會兒，脫口而出了它是我們以前學(xué)過的`一篇課文，三個(gè)字。它是白色的，吹一小口氣，它就會散開。同學(xué)們在下面直跺腳，說：“還不如讓我上去呢！你可以說一下作用啊！”我只能說，我不知道。算了，過！又沒了分。
第四個(gè)詞語是嬉皮笑臉，我做出了一個(gè)特別假的大笑。隊(duì)友心想：她神經(jīng)病吧！在這傻笑，突然她才明白我在比劃。我以為她不知道什么意思，剛結(jié)束完第一個(gè)字，老師說：“扣一分時(shí)間到了。”最后，我們只積了一分。
通過這個(gè)游戲，我明白了，做什么事都要有默契。
你來比劃我來猜敘事作文 2
“哈哈……”哪里傳來一陣笑聲？哦，原來是小桔燈教室二傳來的。原來，他們正在玩一個(gè)游戲――你來比劃我來猜。
游戲規(guī)則是這樣的：每組分別選兩個(gè)人上去，一個(gè)人比劃，另一個(gè)人猜。不可以作弊。
第一組選出小孫和小林兩個(gè)同學(xué)參賽。陳老師在這時(shí)拿出一把厚厚的紙，上面寫滿了一個(gè)又一個(gè)的詞語。等所有東西準(zhǔn)備就緒，游戲就開始了。
第一個(gè)詞：吃面。只見小林從左手邊拿起一個(gè)盛滿面條的`空氣碗，左手拿起一雙筷子，“嗖啦，嗖啦”地吃著。看他津津有味地吃著空氣面條，我都想吃了。俗話說：“不怕神一樣的對手，只怕豬一樣的隊(duì)友。”只見小孫像木偶一樣站在那一動不動的，端詳了大半天才反應(yīng)過來。雖然這一組反應(yīng)慢，但是也取得了不錯(cuò)的成績。
馬上到我們組了，只見小陳舉起手。老師說：“嗯，你的搭檔是？”小陳用手指了指我，我不知所措地傻站著。游戲開始了，我心里忐忑不安：早知道不上來了，答對了爭光，可答錯(cuò)了就丟臉了。老師一聲令下，只見小陳說：“在海洋中一個(gè)大生物。”“鯨魚！”我說。她著急了，拿起一張白紙問：“這是什么顏色？”我似乎明白了，便脫口而出：“白鯨！”終于答對了。在“神”隊(duì)友的努力下，我們組得分最高。
通過這次游戲，我明白了：要有默契，做事要冷靜才能做好一件事。
你來比劃我來猜敘事作文 3
你聽是什么聲音從教室里傳了出來哦～原來是他們在玩——你做我猜的游戲呀!
游戲的規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)上臺來表演臺下的同學(xué)來猜。
游戲開始了林老師面帶微笑的喊了一聲：“胡昊睿你來!”胡昊睿大步流星的走上講臺林老師神神秘秘的拿出一張紙條給胡浩睿看了一眼便邪魅一笑。只見胡昊睿在臺上走來走去還摸著胡須像是一位高齡的老爺爺在晨走慢慢的胡昊睿越走越輕快像極了一位小學(xué)生在跑步難不成“時(shí)間倒流”周子軒大喊道：“是不是!”不好我的答案被他先說了出來我很是生氣胡昊睿搖了搖頭同學(xué)們也很不解頓時(shí)教室里有了許多的`問號。胡昊睿一看場面不對就改了一下思路。他先是在黑板上畫了一張?jiān)嚲韺懥艘粋�(gè)100先走出了房間。只聽“咚”的一聲門被胡昊睿給踢開了他把書包一扔得意洋洋地指了指試卷打開了電視翹起了二郎腿看起了《喜羊羊與灰太狼》還吩咐老師拿吃的老是像一個(gè)仆人一樣端茶倒水。胡昊睿悠然得很像極了一位祖宗。他暴跳如雷因?yàn)橥瑢W(xué)們都沒猜出來他在黑板上寫起了“IcanwatchTV”林老師目睜口圓心里想：咋還有這操作?我靈機(jī)一動小聲的說道：“悠然自得?”老師嘆了一口氣在黑板上寫了出來：悠然自得。我難過極了如果我大聲一點(diǎn)就好了胡昊睿說：“這么簡單的詞你們都猜不出?”
這次的游戲真是難了好多啊我一定要多看書才能猜出更多的成語呀!
你來比劃我來猜敘事作文 4
快看！陳啟康的脖子，臉對著大家，脖子一收一出，哈哈……正像一只駱駝。我們在干嘛呢？笑聲傳遍了整個(gè)教室，原來我們在做游戲，游戲名叫你做我猜。
名字聽起來就很好玩，規(guī)則很簡單:一個(gè)人做，其他人來猜。
游戲開始了，老師叫到了我的名字，我快步走上講臺，迫不及待的想看我的詞語是什么，我瞄了一眼紙，心想:這個(gè)詞還不好做，便立馬開始做。我先甩著膀子，邁著大步慢慢的走了起來，不時(shí)還微微晃了晃腦袋，同學(xué)們都被我這副大爺樣給逗笑了，很快各種五花八門的答案都出現(xiàn)了，大搖大擺，大老爺……我在講臺上也不自覺的笑了。正當(dāng)我笑的氣不打一處時(shí)，我又想到了一個(gè)畫面，我拿起酒杯，微微的喝了一口，然后拿起筆，閉著眼睛，在黑板上慢慢的畫了起來，好像是大詩人李白。我正得意洋洋的時(shí)候，這時(shí)有一個(gè)同學(xué)自信的舉起了手，我兩眼放光，認(rèn)為他說的一定對，沒想到他說的是“李白題詩”真是令我我哭笑不得。我看了看同學(xué)，只見張梓妍正兩手抓在桌子上，側(cè)著臉大笑了起來，她的眉毛都顫抖了起來，她的`雙腳用力的晃著，弄的桌子發(fā)出了“咯咯”的聲音，我也忍不住笑了起來。我用牙齒咬住嘴唇。讓自己盡量不要發(fā)出聲音，同學(xué)們的樣子真是姿態(tài)萬千呀！
這時(shí)，林老師說出了答案，悠然自得！同學(xué)們突然恍然大悟，這個(gè)游戲真好玩，到現(xiàn)在我還回味無窮呢！
你來比劃我來猜敘事作文 5
“啊！哈哈哈哈哈哈！”我剛到作文班門口就聽見一陣大笑聲我推開門才發(fā)現(xiàn)老師正在教大家玩一個(gè)叫做“你做我猜”的游戲。
游戲規(guī)則是：一個(gè)人上去老師會給他詞語他來做動作同學(xué)們來猜。
“誰來？”大家全都把手舉高最后老師叫胡昊睿來玩。當(dāng)老師給他詞語時(shí)他先是一臉茫然的樣子站在上面然后大搖大擺的向旁邊走。雙手一搖一擺腰微微向后斜就像一位富貴而充滿傲氣的老爺上街。教室里頓時(shí)大笑了起來有的人張開了嘴巴眼睛瞇成了一條縫。有的人張開了嘴巴一只手撐著桌子一只手指著胡昊睿眼睛里似乎笑出了眼淚。我笑得張大了嘴巴眼睛瞇成了一條縫笑的眼淚似乎都溢了出來。大笑一場后可見大家看不懂又拿起粉筆大筆一揮在黑板上畫了一張?jiān)嚲砩厦娈嬌弦恍M線又在“試卷”的右上角打了一個(gè)100分又在試卷旁邊畫了一個(gè)電視上面寫上“CCTV”。大家一見又是大笑一場老師在一旁想努力讓自己不笑它的臉都紅了鼓得圓圓的'像一個(gè)剛鼓了氣的紅氣球。但是最后還是忍不住笑了他也忍不住笑了我們好像猜了一個(gè)世紀(jì)了但是還是沒能猜出來。老師最后耐不住她的急性子給寫了下來。大家一看原來是“悠然自得”我們都十分失望。有的人還不停的噯嘆氣也是那么簡單的詞我們居然沒猜出來。
游戲不覺得結(jié)束了看胡昊睿下臺時(shí)那大搖大擺的動作讓我們本來失落的臉上重新括上了笑容。
你來比劃我來猜敘事作文 6
今天我與表哥大表哥和姐姐進(jìn)行了一場你比劃我猜游戲。
每個(gè)人有兩分鐘來猜，兩分鐘過去后，猜的詞最多的那一隊(duì)獲勝。
我和姐姐一隊(duì)，大表哥和表哥一隊(duì)。游戲開始了，是大表哥比劃表哥來猜，我和姐姐出題。
大表哥看到第一題時(shí)，眉頭緊皺，嘻嘻，這一題可不簡單呢！只見大表哥從椅子上跳了下來，并做了一個(gè)飛的動作。又畫了一個(gè)葉子給表哥看。表哥想了半天也沒有想出來，大表哥只得跳過這一題了。知道這一題是什么嗎？是“枯葉蝶”！
接下來那一題很容易，是“肌肉”。大表哥看了，趕緊用手指著肌肉的那個(gè)地方，三秒后表哥趕緊說：“肌肉！”對了一題。
兩分鐘過去后，他們一共對了六道題。
輪到我和姐姐了，我來猜姐姐來比劃，大表哥和表哥出題肯定會很難，我得抓緊時(shí)間來答題了！
第一題，姐姐趕緊指著我們家那臺電腦，我說：“電腦？”姐姐點(diǎn)了頭，不過她又指了指桌子上的筆記本。“筆記本？”姐姐搖了搖頭。“筆記本電腦？”姐姐點(diǎn)頭，這題答對了。
第二題，姐姐做了一個(gè)用手給自己扇風(fēng)的動作，把舌頭伸出來，不住地呼氣吸氣。然后又用筷子在夾什么東西，我想了想，是很辣的`東西嗎？我不禁脫口而出：“火鍋！”姐姐點(diǎn)頭，這題又對了。
第三道題，姐姐做了一個(gè)用什么在擦臉的動作，難不成是毛巾？“毛巾。”我半猶豫地說。姐姐笑了，看來這一題我蒙對了。
兩分鐘過去了，我一共答對了八道題，比表哥和大表哥多了兩道，耶，我們勝利了！
你來比劃我來猜敘事作文 7
上閱讀課的時(shí)候，張老師突然拿出一些成語卡片，說：“這兩天你們表現(xiàn)很好，我們來玩一個(gè)游戲吧。”“好啊！”同學(xué)們異口同聲地歡呼起來。“可是這些成語卡片有什么用呢？”這時(shí)有一個(gè)同學(xué)提問了。張老師告訴了我們這個(gè)游戲的規(guī)則是：第一個(gè)同學(xué)看到成語卡片之后表演動作，接下來再一個(gè)一個(gè)把動作傳給下一個(gè)同學(xué)，最后一個(gè)來猜是什么成語。
游戲終于開始了。張老師第一個(gè)就喊了我上講臺，同學(xué)們都瞪大了眼睛，有的還伸長了脖子看我怎么表演。我看到卡片上寫的.是“坐井觀天”，心想：“這有什么難的，我就坐在地上看著天就行了嘛。”于是我按照我想的動作表演了起來。沒想到在我后面的那個(gè)同學(xué)竟然看不懂我在做什么，結(jié)果可想而知，傳著傳著就亂成一團(tuán)了，居然有同學(xué)把這個(gè)動作做成了看一下天，然后插口袋，坐在座位上的同學(xué)們看得哈哈大笑起來，我在旁邊看著急得直跺腳，而站在講臺上參與游戲的最后一個(gè)同學(xué)卻還“丈二和尚——摸不著頭腦”，張老師不得不公布了正確答案——坐井觀天。這時(shí)最后猜成語的那個(gè)同學(xué)直拍腦門兒，上臺參加游戲的同學(xué)們也都垂頭喪氣地下來了。
接下來我們又猜了“穿針引線”、“七上八下”等幾個(gè)成語，可惜到最后都沒有一個(gè)同學(xué)猜中。就在同學(xué)們的歡聲笑語和唉聲嘆中，快樂的游戲時(shí)光結(jié)束了。
此時(shí)我已經(jīng)想好了：下次在家里要和家人們一起玩。
你來比劃我來猜敘事作文 8
“李灝宇像大媽在炒菜”瞧，他好像用手當(dāng)平底鍋，另一只手在鍋里鏟來鏟去。你猜我們在玩什么？我們正在玩你做我猜。
當(dāng)老師宣布我們今天要玩兒“你做我猜”時(shí)，教室里一片哀嚎，同學(xué)們個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，像蔫了的枯草，一片死寂，像一塊空空如也的墓地，老師簡單的說了一下規(guī)則，游戲開始。
第一個(gè)上去的人是李灝宇。老師給他看了一眼紙條，他瞬間皺起了眉頭，用雙手撓著頭，有點(diǎn)不知所措，過了好一會兒才開始表演。他先抽出自己的左胳膊，用右手在上面切來切去，好像是在切菜，同學(xué)們把廚房與用具都搬出來了，可都不對。他把雙手往肩上一架，我立馬想到了圣誕老人。接著，他拿起一支筆扔在了地上，嗯？筆和圣誕老人有什么關(guān)系？我又一次想到了破壞公物。莫非是《熊出沒》里的`“保護(hù)森林，熊熊有責(zé)？”猜了老半天都沒猜出來，不得不說李灝宇的演技真的是太好了。
我把手舉得高高的，心想:我的演技可是杠杠的。我信心滿滿，大搖大擺走上去后，老師給我看了兩下，我一臉茫然的望著老師，我把大腦的思路清理了一翻，便開始showtime！我雙腿微微蹲下，臀部微微上提，雙手像拿著一根船漿似的，我的腳步慢慢向前移動，就是在劃船。我拿起一支筆，扔在地上用手也劃了兩下，過了一會兒再跑回去，可我不停的轉(zhuǎn)著圈也沒發(fā)現(xiàn)筆的蹤跡。你們猜出來了嗎？這就是“刻舟求劍。”
這個(gè)游戲令我浮想聯(lián)翩，雖然它已過去，可“李灝宇大媽的樣子”一直留在我的腦海中。
你來比劃我來猜敘事作文 9
這節(jié)課，我們玩了一個(gè)游戲：比劃動作猜成語，游戲是這么玩的，叫上來五個(gè)人，一個(gè)人站在離大屏幕最近的地方，其他四個(gè)人轉(zhuǎn)過去，老師放在大屏幕上一個(gè)成語，然后那個(gè)離屏幕最近的人來用動作比劃那個(gè)成語，一直傳到最后一個(gè)人，最后一個(gè)人大聲地說出那個(gè)成語。
我們是第一組的，我就是最后的那個(gè)人，我感到壓力山大，我們一共猜了三個(gè)成語，第一個(gè)是東倒西歪，第二個(gè)是暴跳如雷，第三個(gè)是怒目而視。我只猜對了一個(gè)，實(shí)話實(shí)說我真的盡力了。
第二組上了，我開始細(xì)致的觀察周圍的同學(xué)在比劃時(shí)有一些同學(xué)看見了其他同學(xué)比劃的動作時(shí)捧腹大笑，有一些吃瓜群眾在吃瓜看好戲，有一些同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得沖上去把答案告訴他們。第二組的第一個(gè)成語是捧腹大笑這么簡單，可是看看他們的表現(xiàn)吧，一個(gè)個(gè)像瘋了一樣大吼，我可沒看見他們捧腹，只看見他們大笑。
第二個(gè)成語是抓耳撓腮，反正也挺簡單的，他們應(yīng)該能猜出來吧，但我覺得我想錯(cuò)了，第一個(gè)人看到那個(gè)成語后呆若木雞，瞧他的目光呆滯的表情，看來那些吃瓜群眾嘛，要改名叫吃成語群眾啦！當(dāng)然啦，他們沒有猜出來。
第三個(gè)成語是狼吞虎咽。瞧！王老師的`表情，哈哈，他說大吃大喝猜錯(cuò)了。第三組最有趣的是第三個(gè)成語大搖大擺，哈哈，到了第三個(gè)人的動作竟然成了走秀的動作，這一節(jié)課是我在下語文上的最好玩的一節(jié)課。
你來比劃我來猜敘事作文 10
“哈哈哈......”教室里傳出一陣陣歡笑聲。你們猜是什么呀？那就是我最愛玩的游戲，我來比劃你來猜。
游戲的規(guī)則是，一個(gè)同學(xué)上去抽簽，不能說出里面的任何一個(gè)字，包括生字的個(gè)數(shù)，只能用手指代表數(shù)字。還有要在上面表演圖片上的內(nèi)容，下面的`同學(xué)在底下猜是什么。
首先上場的是小紅，他緊張的走上臺，心里想：“我該怎么表演呢？”小紅在臺上抽了一個(gè)簽，他看見上面寫著升國旗，這下她不緊張了，因?yàn)樯龂焓撬焯熳龅氖虑椋_心地表演升國旗的動作，這下我們大家都明白了，原來是升國旗。我們班高聲喊道：“老師，是升國旗！”老師說：“答對了，就是升國旗。我給你們每個(gè)組都加一分。”我們開心極了。老師說：“別高興太早哦，下一個(gè)有點(diǎn)難。”這一下，我們?nèi)喽疾恍α恕?/p>
第二個(gè)登上講臺的是米小圈。他皺了一下眉頭，撇著嘴走上了講臺。他心里想：“老師為什么要叫我？我又不會表演。”想完就告訴老師：“老師，我不會表演，你為什么叫我上臺呀？”老師說：“別放棄，堅(jiān)持才是勝利！”米小圈說：“老師說的有道理，堅(jiān)持就是勝利。”他鼓起勇氣抽了一個(gè)簽并表演了那個(gè)動作，可我們猜來猜去都不對，原來是雞飛狗跳。我們大家都很遺憾。
這個(gè)游戲好玩嗎？你愿意跟我玩嗎？如果你來跟我玩，我會非常歡迎！
你來比劃我來猜敘事作文 11
“哈哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室里傳出，別奇怪，我們在玩你來比劃我來猜的游戲。
上課了，老師走進(jìn)教室，笑容滿面地說：“今天，我們要玩一個(gè)游戲，名字叫——你來比劃我來猜。”老師剛說完，教室里便像炸開了鍋一樣，同學(xué)們都欣喜若狂想上去。但是老師這時(shí)卻說：“只能上去三組，每組有兩名成員，一人表演，一人猜。猜詞者要根據(jù)表演者做動作，猜出一個(gè)詞語或成語。”聽了老師的話，我心想：這游戲?qū)ξ襾碚f比登天還難，萬一老師叫到我，我答不上來同學(xué)們肯定會嘲笑我的。
正在我胡思亂想時(shí)，老師點(diǎn)到了我的名字，我心里像有一只小兔子揣在心里到處亂撞。上去后我當(dāng)了猜詞者，另一位同學(xué)當(dāng)了表演者，第一個(gè)詞語是吃西瓜，因?yàn)樗硌莸南癯燥垼也洛e(cuò)了，這時(shí)候，我心里更加緊張。后兩個(gè)比第一個(gè)順利的多，我都猜對了，心里終于松了一口氣。
接下來，第二組的詞語分別是騎自行車、睡覺、目瞪口呆，可能這一組難度大，猜詞者一個(gè)也沒有答上來。同學(xué)們有的笑得肚子痛，有的笑得合不攏嘴，有的笑得直流眼淚。正在大家開心的'時(shí)候，智暄然脫口而出，告訴了猜詞者一個(gè)詞語。
第三組的詞語是喝水、狼吞虎咽、哈哈大笑，兩人配合默契，楊夢璇全都答對了，我心想：楊夢璇你可真厲害，我佩服你。
游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。這個(gè)游戲不但有趣，而且讓我們學(xué)到了許多成語，真是一舉兩得啊！
你來比劃我來猜敘事作文 12
“哈哈哈————”一陣陣笑聲從教室里傳出來。這是怎么回事？哦，原來是我們在玩你來比劃我來猜的游戲呢。
老師面帶微笑地說：“我們今天來玩一個(gè)游戲，好嗎？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲地說：“好！”我們立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯著老師，顯得有些迫不及待了。首先老師介紹游戲的規(guī)則是：同學(xué)們分成兩組，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，一個(gè)比劃一個(gè)猜，比劃的人不能說出詞中的任何一個(gè)字音。
激烈的.比賽馬上開始了，每組選出一名代表參加游戲比賽。一組代表李興斌同學(xué)，她邁著輕快的步伐踏上了講臺，一看她就自信滿滿。二組代表張君涵同學(xué)，她是我們班公認(rèn)的演技派，她登上講臺也不甘示弱，扮了一個(gè)鬼臉惹得同學(xué)們哈哈大笑。
比賽在歡聲笑語中拉開了序幕，答題開始了。李興斌同學(xué)拿到答題卡后，她做出的姿勢是左、右手相互交替，雙腳有節(jié)奏蹬著。一組同學(xué)開始搶答了，有的同學(xué)說：“猴子”，有的同學(xué)說：“爬山”倒計(jì)時(shí)開始了，答案還沒揭曉。李興斌同學(xué)站在講臺上急得直跺腳，嘴巴里發(fā)出啊啊啊的聲音。下面的同學(xué)我看看你，你看看我。就在最后那一刻他們猜出正確的答案。張君涵同學(xué)拿到答題卡就哈哈大笑，同學(xué)們被她的笑聲吸引住了，同學(xué)好奇地說：“你快表演，我們猜。一定很有趣”她雙手抱著肚子仰頭哈哈大笑，二組同學(xué)一口喊出“捧腹大笑”。
經(jīng)過幾輪比賽，最終獲取勝利的是二組同學(xué)，這個(gè)游戲很有趣，我們這節(jié)課玩得很高興。
你來比劃我來猜敘事作文 13
星期天下午的作文班里，老師神秘地說：“今天我們來玩‘你來比劃我來猜’的游戲，只做動作，不出聲。”
老師話音剛落，教室里同學(xué)們異口同聲地喊道：“老師萬歲！”只見，老師變法術(shù)似的從包里抽出幾張小紙條，說：“開始游戲！”
第一局，老師說：“曾維正，你來吧！”曾維正把紙條打開一看，又還給老師，小聲的說：“老師我不會。”老師讓曾維正站到一邊，讓李傲然上來表演。李傲然雙手亂揮，雙腳踢著桌子，有同學(xué)喊道：“神經(jīng)錯(cuò)亂！”老師搖了搖頭，讓李傲然站在一邊，把小淼點(diǎn)了上來。小淼看了看紙條，手腳亂動，同學(xué)們一下子猜到是“手舞足蹈。”李老師笑了笑說：“答對了。”
第二局，老師點(diǎn)了金龐浩上去表演，金龐浩頭往上抬，手也往上舉，同學(xué)們紛紛議論：“這到底是什么呀？”可還是沒有人猜出來，老師只好讓金龐浩站一邊去，把劉一帆叫到上面表演。只見劉一帆躺在地上，手和腳都往上舉，同學(xué)們都說：“四腳朝天。”“答對了。”李老師說道。
第三局，我親自出馬，我一抽紙條，呀！金雞獨(dú)立，這個(gè)我行！我立刻抬腿往后伸直，雙手展開保持平衡站好。同學(xué)們立馬說：“當(dāng)然是金雞獨(dú)立啦！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣，我們在歡聲笑語中度過了這節(jié)有趣的`游戲課。
通過這件事情，我懂了要多積累成語，對提高我們的寫作能力是有幫助的。
你來比劃我來猜敘事作文 14
“哈哈哈……”教室里傳來了一陣癲狂而又歡快的笑聲，這全都是拜張子橋一人所賜。她笑得甚是厲害，都趴在地上了！這是怎么回事呢？答案下面揭曉——
“我來比劃你來猜”這個(gè)游戲是今天令人捧腹大笑的'“禍根”，為此，我們無不開懷大笑，雖然班級人數(shù)不多，但游戲進(jìn)行得順順利利的。隨著吳老師一聲令下，這場游戲拉開了序幕——
先是“茶杯”這個(gè)詞，欣妍先是一臉茫然地問子橋：“喝水的叫什么？”“杯具。”子橋直截了當(dāng)?shù)鼗卮稹！暗谝粋�(gè)字對了。”“杯子？”子橋有些遲疑地說。“不是。”“那是什么？”欣妍無可奈何地說：“過。”“茶杯”這個(gè)詞就這么不了了之了。我在心里犯嘀咕：怎么了？難道不是杯子嗎？
再是“東倒西歪”這個(gè)詞，子橋連說帶比，唾沫星子都灑了滿地，欣妍還是似懂非懂。子橋靈機(jī)一動，指著歪在座位上的我說：“就像他現(xiàn)在這樣。”欣妍依舊一頭霧水：“又懶又胖？”吳老師和子橋笑得滿地找牙，我想：咋了？我還無辜躺槍了？于是憤憤不平地說：“嘿，你怎么能這樣說我？我怎么就又懶又胖了？”經(jīng)我這么一說，他們笑得更厲害了，子橋更甚，蹲在地上邊拍大腿邊笑，簡直無法自拔……
小游戲往往蘊(yùn)藏著大道理：要多動腦，多思考，多積累，才能熟能生巧！
你來比劃我來猜敘事作文 15
你們一定都很玩吧？我也一樣，但我實(shí)在沒想到，我們竟然在作文課上玩起了游戲！
剛上課，就說：我們玩一個(gè)游戲。一說到這里，我們瞬間激動起來。太好了！竟然可以玩游戲！
游戲的名字叫作：我來比劃你來猜。規(guī)則是：老師有11張卡片，每個(gè)人按順序看卡片上的詞語或電影名稱，其他人不能看，然后那個(gè)人開始表演，可以做動作或用語言提示，只要不說出來那個(gè)詞就行了，只要有猜出來，那個(gè)表演的人加兩個(gè)獎(jiǎng)杯，猜出來的那個(gè)人加兩個(gè)獎(jiǎng)杯。
聽懂規(guī)則后，從王澤鑫開始我們背過去，然后他開始表演了，只見他把手連成一條線，一只腳抬起來，我一看，這也太了吧！金雞獨(dú)立嘛！這還能難的住我？下面該我了，老師拿出了一個(gè)卡片：思考者。這可就有點(diǎn)難了，于是我想：平時(shí)我怎樣思考的呢？我坐下來，用一只手臂支著頭，皺起眉頭：這應(yīng)該是思考的樣子吧？但們還是無動于衷，這時(shí)，老師幫助我：大注意！她己經(jīng)開始表演了！于是大家七嘴八舌的叫到：無聊的人！沉思者！者！都讓我很失望，終于有一個(gè)洪亮的：思考者！對了！老師說。你是怎么猜出來的呢？我平時(shí)也是這么思考的。我笑了，他臉上也露出了自豪的`笑容。
然后，我們演呀演，猜呀猜，好不盡頭！最后，我得的獎(jiǎng)杯是最多的，哈哈！對于演過話劇的我來說，你們不都是？
你玩過什么游戲？來吧！
你來比劃我來猜敘事作文 16
你看，教室里同學(xué)們一個(gè)個(gè)意猶未盡，樂在其中。有的同學(xué)手舞足蹈，恨不得跟別人擁抱一下，有的同學(xué)為自己沒能猜到而愁眉苦臉，垂頭喪氣。
今天，老師帶著我們玩了一個(gè)游戲——你來比劃我來猜。老師剛宣布完游戲規(guī)則，同學(xué)們便摩拳擦掌了。
讓我記憶猶新的要數(shù)瞿辰笑的表演了，只見瞿辰笑慢悠悠地走到電腦前，看了一下詞條便目瞪口呆、眉頭緊鎖，還用手指不由自主地捏了一下鼻子，臉蛋兒紅嘟嘟像一個(gè)熟透的蘋果。
開始表演了，瞿辰笑一手別在背后撐著腰，一手張開五指捧著肚子，像一個(gè)十月懷胎的孕婦，慢悠悠向前踱著步。我冥思苦想在我腦袋中努力尋找著答案。這時(shí)，湯子睿高高地舉起了手露出了自豪的微笑，一副胸有成竹的樣子：“大腹便便！”是呀，我怎么沒想到？“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”我這平時(shí)挺聰明的腦袋，怎么到了關(guān)鍵時(shí)刻不爭氣呢？
讓我感到妙趣橫生的`就是浦夢涵的表演，她一出場便開始搖頭晃腦，仿佛最佳表演獎(jiǎng)她志在必得。只見她用手?jǐn)[出數(shù)字三，接著高高舉起手臂略帶羞澀地說了一句：“我還會回來的。”一聽到這幾個(gè)字，同學(xué)們茅塞頓開，如撥開云霧見到了青天一般，一個(gè)個(gè)齊聲高喊：“灰太狼！”
姜丞睿表演的“懸梁刺股”，也讓人難以忘卻，他費(fèi)盡心思，可最終依舊沒有人猜出答案。我想：他一定在會在心里哀嘆，要是我有一頭長發(fā)那就好了。
游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了，它給我?guī)砹藲g樂，還給我?guī)砹怂伎迹何覀円欢ㄒ嘧x書。
你來比劃我來猜敘事作文 17
你們一定都很喜歡玩游戲吧？我也一樣，但我實(shí)在沒想到，我們竟然在作文課上玩起了游戲！
剛上課，老師就說：“今天我們玩一個(gè)游戲。”一說到這里，我們瞬間激動起來。“太好了！竟然可以玩游戲！”
游戲的名字叫作：我來比劃你來猜。規(guī)則是：老師有11張卡片，每個(gè)人按順序看卡片上的詞語或電影名稱，其他人不能看，然后那個(gè)人開始表演，可以做動作或用語言提示，只要不說出來那個(gè)詞就行了，只要有一個(gè)人猜出來，那個(gè)表演的人加兩個(gè)獎(jiǎng)杯，猜出來的那個(gè)人加兩個(gè)獎(jiǎng)杯。
聽懂規(guī)則后，從王澤鑫開始我們背過去，然后他開始表演了，只見他把手連成一條線，一只腳抬起來，我一看，這也太簡單了吧！“金雞獨(dú)立”嘛！這還能難的住我？下面該我了，老師拿出了一個(gè)卡片：思考者。這可就有點(diǎn)難了，于是我想：平時(shí)我怎樣思考的呢？我坐下來，用一只手臂支著頭，皺起眉頭：這應(yīng)該是思考的樣子吧？但同學(xué)們還是無動于衷，這時(shí)，老師幫助我：“大家注意！她己經(jīng)開始表演了！”于是大家七嘴八舌的.叫到：“無聊的人！”“沉思者！”“無奈者！”都讓我很失望，終于有一個(gè)洪亮的聲音：“思考者！”“對了！”老師說。“你是怎么猜出來的呢？”“我平時(shí)也是這么思考的。”我笑了，他臉上也露出了自豪的笑容。
然后，我們演呀演，猜呀猜，好不盡頭！最后，我得的獎(jiǎng)杯是最多的，哈哈！對于演過話劇的我來說，你們不都是弟弟？
你玩過什么游戲？來說說吧！
你來比劃我來猜敘事作文 18
星期日上午，老師組織同學(xué)們在教室里舉行了一次“你來比劃我來猜”的小游戲，同學(xué)們都興奮不已。
老師一聲令下，宣布游戲開始，教室里就熱鬧起來了。同學(xué)們有的已經(jīng)迫不及待地想上去大顯身手了；有的還在用眼睛的余光搜索自己要合作的伙伴；還有的正在跟小伙伴激烈地討論著……第一組上臺表演的是戴錦程和鐘氏捷。只見戴錦程自信滿滿地走到講臺旁，看到老師出的題目，他略一思索，便開始表演了。他先從書包里拿出一本書，又拿出兩支一樣長短的鉛筆握在手中，接著將鉛筆懸在書上方比劃了半天，本以為鐘氏捷能明白，哪知他卻一臉茫然地看著，半天也沒猜出來。這下戴錦程急壞了，只能又重新比劃了一遍，鐘氏捷終于反應(yīng)過來了，連忙回答道：“鍋！”戴錦程高興得跳了起來：“對了，前面還差一個(gè)字，再想想。”這次鐘氏捷倒是反應(yīng)靈敏多了，脫口而出：“火鍋。”同學(xué)們見他猜出來了，都鼓起了熱烈的掌聲。
接下來，同學(xué)們依次上臺表演，笑料百出。其中，最有趣的`就是我和王韻歡了。她上臺后就一直指著她的灰衣服，我不太確定地問道：“是狼嗎？”她連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你猜對的是第三個(gè)字，還差兩個(gè)字。”這時(shí)，同學(xué)們在臺下不停地起哄，學(xué)著狼的叫聲：“嗚，嗚……”我滿臉疑問，心想：我不是猜對了嗎？還差什么呢？我眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，立刻明白過來，不由大聲叫道：“是灰太狼！”
這個(gè)游戲真是太好玩了，不僅讓我們學(xué)到了很多詞語，而且跟小伙伴之間的默契也提升了許多。
你來比劃我來猜敘事作文 19
今天課堂上，老師讓我們玩了一個(gè)“你劃我猜”的猜詞游戲。當(dāng)老師叫到我的那一刻，我愣了一下，雙手撐著椅子把手，緩慢地站了起來，嘴上故作輕松地應(yīng)著：“好，我上。”可心里卻忐忑不安。
老師把要比劃的詞語給我看了，是“打瞌睡”。我從未表演過，雖然臺下都是我熟悉的同學(xué)，表演的不好也沒關(guān)系，但我還是感覺心里有一只小鹿在撞來撞去。正當(dāng)猶豫著怎么表演時(shí)，我忽然想起看過的綜藝節(jié)目，他們也有玩過類似的游戲。于是我努力平復(fù)心情，模仿他們的方法，一個(gè)字一個(gè)字地開始表演。
第一個(gè)字是“打”，我揮起右手朝左手重重打去，因?yàn)橛昧μ螅中氖直乘查g火辣辣的'疼，沒過一會兒都紅了。天吶，我也太狠了吧！第二個(gè)字是“嗑”，這很難演啊。我只好假裝手里有一大把瓜子，拿起一顆放進(jìn)嘴里，用門牙咬。我連續(xù)做了三四次，同學(xué)們還是一臉的疑惑，我有點(diǎn)失望。“沒關(guān)系”我心里蹦出一個(gè)小人，輕聲對自己說：“這只是一個(gè)表演，表演的不好，可以先跳過，先演第三個(gè)字，說不定就有人猜出來了呢。”沒錯(cuò)，就這么辦！第三個(gè)字是“睡”，這太好表演了。我雙手合十輕輕放在右肩上，腦袋偏向右肩，閉上眼睛。心想著：你們一定要猜出來啊……“打瞌睡！”底下馬上就有同學(xué)喊出了答案。啊，我終于獲救了！
你來比劃我來猜敘事作文 20
上個(gè)星期，陳老師就答應(yīng)帶我們玩游戲。這一節(jié)課，我迫不及待地走進(jìn)教室，等待著“它”的到來。
首先，老師井井有條地講著游戲規(guī)則。比如說猜的人不可以看，比劃的人不能說出詞語里包含的字呀......過了5分鐘，老師終于講完了。我迫不及待地伸出手，多像被老師點(diǎn)名啊！“曹某某,郭某某......”老師沒有點(diǎn)到我，那就靜靜的當(dāng)一個(gè)觀眾吧！
不料，老師出了個(gè)傷腦筋的.詞語“七零八落”，表演者小薇一下子呆了，左看右看，實(shí)在不知道怎么演了。正在猜的人小郭大叫一聲“過”又換了下一個(gè)詞“猴子”。小薇抓耳撓腮，小郭一下子就猜中了。“時(shí)間到，停！”只聽見裁判一聲令下，兩個(gè)人停止了動作。共計(jì)一個(gè)禮品。他們失望地回到座位上。
我又舉起了手，老師好像火眼金睛一下子就看中了我。我激動地一蹦一跳地上前去。我的搭檔面對著我，我面對著她，裁判又一次叫到開始。老師拿起一個(gè)詞“舉重”。我又上又下，又左又右。她就是猜不出來。而表演的我，也在一旁干著急，像一只正在熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然老師提醒我說：“快說幾個(gè)字，在什么地方干什么？”我恍然大悟，一邊說一邊詳細(xì)地講著動作，一邊手舞足蹈地表演。果不其然，她幾秒鐘就回答上來了，我們真得越配合越有默契。終于我們在兩分鐘內(nèi)答了六個(gè)錯(cuò)了兩個(gè)，最后才得到了四個(gè)小禮品——大白兔奶糖。雖然我們不是得糖數(shù)最高的一組，但我們?nèi)匀皇歉吒吲d興，滿載而歸地回家去了！
今天，我太開心了！
你來比劃我來猜敘事作文 21
“哈哈哈，哈哈哈……”這是從哪里傳出的聲音呢？噢！原來是從小桔燈作文課堂傳出來的，是我們正在玩“你來比劃我來猜”的游戲呢。
當(dāng)聽到小葛老師說要玩“你來比劃我來猜”的游戲時(shí)，教室里像炸開了鍋，有的同學(xué)激動不已，想上臺去表演，有的同學(xué)迫不及待地想馬上開始這個(gè)游戲。
第一輪游戲開始了，小葛老師叫了第一組的小郭和小尹，小郭來比劃，小尹來猜。第一個(gè)詞語是“擠眉弄眼”，只見小郭眉頭緊鎖，小尹小聲地說：“第一個(gè)字是擠嗎？”“對了！”小郭說。第二個(gè)詞語是“金雞獨(dú)立”，小郭比劃了半天，小尹也沒任何反應(yīng)。這時(shí)小葛老師說：“只剩下一分鐘了。”小郭急得直跺腳，全班同學(xué)也都急了，不約而同地站起來，張開雙臂抬起一只腳。有的同學(xué)描述著：“早上起來‘咯咯咯’叫的.是什么？”小尹說：“是雞。”大家說：“第二個(gè)字對了。”有一個(gè)同學(xué)繼續(xù)說著：“看我在干什么？”同學(xué)們都抬起腳，單腳站立。小尹自言自語道：“獨(dú)立。”“對了！對了！”“是金雞獨(dú)立嗎？”“對了！”大家都高興地鼓起了掌。
第二輪游戲開始了，小葛老師叫了小張和小謝，第一個(gè)詞語是“水中撈月”。小謝表演了一個(gè)撈月的動作，小張想了想說：“猴子撈月。”“錯(cuò)了！錯(cuò)了！”有一個(gè)同學(xué)指了指他的水瓶，問：“里面有什么？”“有水，水中撈月？”小張問。“對了！”小謝興奮地說。
哈哈，這堂作文課太有趣了！
你來比劃我來猜敘事作文 22
今天課上，老師讓我們表演“你劃我猜”的游戲，我想你一聽到這個(gè)游戲，應(yīng)該就會很期待吧，這個(gè)游戲可是很有意思的喲，你等著瞧吧！
只見第一位同學(xué)一臉嬉笑地走上臺，但是通紅的臉蛋，還是暴露了他緊張的內(nèi)心。當(dāng)他看到老師打出的字時(shí)，倒吸了一口氣，那雙機(jī)靈的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)了起來。經(jīng)過一番思索后，他似乎想到了怎么表演。只見他假裝拿起一樣?xùn)|西看了起來，好像是一本書？然后他又換了一個(gè)角色，對著原來的“自己”指指點(diǎn)點(diǎn)。原本喧鬧的教室，因?yàn)樗实?表演一下子變得鴉雀無聲了。最后他又站在那兒一動不動。這時(shí)已經(jīng)有人發(fā)現(xiàn)了他表演的奧秘，他大膽地說出了兩個(gè)字：“罰站”！我們也跟著他一起起哄：“罰站、罰站、罰站！”“沒想到這么快就被看出來了？看來我的表演技術(shù)還是很了不起的嘛！哈哈！”他開始得意起來，大搖大擺地回到了座位上。
接著又一位同學(xué)被老師叫到。只見他一臉神氣地走上臺，好像在說：“還有什么能難得倒我的？”可是，當(dāng)他看到老師給出的謎題后，一幅哭笑不得的樣子，直沖著老師擠眉弄眼，逗得我們哈哈大笑。看到老師無動于衷，他就像是一個(gè)沖滿氣的氣球，被無情地扎破，立馬變得垂頭喪氣了。我們一邊給他鼓氣，一邊期待他的表演。他露出一副視死如歸的表情，接著重重地打了兩下自己的臉。我們哄堂大笑，馬上就有同學(xué)喊出了正確答案——“打臉！”
雖然這個(gè)游戲只進(jìn)行了十多分鐘，但我們卻玩得非常開心。
你來比劃我來猜敘事作文 23
“哈、哈、哈……”快樂的笑聲飛出了教室，猜猜里面發(fā)生了什么？原來我們班正在舉行一場熱鬧非凡的游戲活動，這個(gè)游戲是：你來比劃我來猜。
老師給了我們一沓小紙條，紙條上有許多小詞語，兩人一組，一個(gè)人比劃，另一個(gè)人來猜。比劃的人可以用肢體語言來表演，可以用語言提示，但不能說出黑板上詞語的任何字的字音或者寫法。觀眾不能提醒，提醒的人要扣分。
游戲開始了，張桉閣和艾旭程上場，艾旭程看了紙條上的詞語，竟然有點(diǎn)不知所措了，站在那里抓耳撓腮，讓張桉閣急得跺腳，小艾死死的盯著紙條上的字，仿佛這種方式能激發(fā)自己的智慧來。突然，他靈機(jī)一動，蹲下身子往上跳，嘴里還發(fā)出“哼”的叫聲，張桉閣一臉茫然的看著艾旭程，艾旭程便提醒他：“是一個(gè)四字詞語，有動作和情緒。”張桉閣恍然大悟，喊到：“齜牙咧嘴！”這話一喊出來，我們有的都笑翻了，想把答案告訴他，可是規(guī)則不允許這么做。艾旭程著急的很，他大聲斥責(zé)張桉閣：“我說你腦子有問題吧！齜牙咧嘴和跳有什么關(guān)系？”最終，他們組得了7分。
這堂課既增強(qiáng)了同學(xué)們之間的默契，又使我們積累了許多的.詞語。還使我明白了：要想獲得成功，除了現(xiàn)場的努力外，還需要平時(shí)的積累和付出。成功，并不是一件容易的事情。
你來比劃我來猜敘事作文 24
上周日，我們一起玩了“你劃我猜”的游戲，上臺表演的同學(xué)有很多位，但讓我印象最深的還是我和銘軒。
老師叫到我后，我懷著無比激動的心情上去了。老師偷偷地給我看了我要演的東西，我看了之后，站在那冥思苦想了十五秒。在這十五秒里，臺下的同學(xué)用看智障的眼光盯著我，我試圖用笑來遮蓋我內(nèi)心的尷尬，可越笑越尷尬，恨不得找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去。十五秒后，我終于想到怎么演了。我先假裝將手從柜臺上拿走一包東西，把包裝袋從撒口撒開，假裝從里面抽出一根又長又寬的東西，放在嘴里，吸溜一下，我就把那玩意兒吸進(jìn)嘴里了。可這時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)大眼瞪小眼地看著我，我那股尷尬勁兒又上來了，我再次想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，還好這時(shí)老師救了我，提醒了我一個(gè)關(guān)鍵字“辣！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把手往嘴里扇風(fēng)，邊扇還邊喘息，就在我認(rèn)為沒救的時(shí)候，一位同學(xué)大聲地從嘴巴吐出三個(gè)字——“吃辣條！”我瞪著他，心里想著：“他是怎么猜到的.，太厲害了吧！”他猜對了，全班同學(xué)都為他鼓掌！
緊接著就輪到我同桌銘軒的表演。他被叫到后，踮著小踏步走上去了，老師偷偷給他看了之后，他突然雙腳并攏，手貼緊大腿，說了一句：“呃，就這樣。”老師在旁邊說：“這可是今天最難猜的哦！”我忽然在腦海里想到了似曾相識的畫面，我大聲地叫到：“罰站！”老師都不敢相信我猜對了，我也覺得不可思議！我居然猜對了！
你來比劃我來猜敘事作文 25
“哈哈哈”是什么聲音？原來是我們班正在舉行“你來比劃我來猜”的游戲。
老師先說了游戲規(guī)則，兩人一個(gè)小組，看看哪組在兩分鐘之內(nèi)猜的`詞語最多，誰家就是冠軍，其他同學(xué)不能暴露其中的一個(gè)字。
第一組是白可兒和小宇。小宇比劃白可兒猜。第一個(gè)詞語是“剪刀”，著急的小宇邊看白可兒，邊用食指和中指在空中一分一合，兩只腳也在地上蹦來跳去，嘴里不停地念叨著：“快……快……快……”
白可兒好像理解了小宇的意思，差點(diǎn)咬住舌頭，大聲說：“剪刀”。
“哇……猜對了，猜對了！”同學(xué)們大聲為他們喝彩，他們相視一笑，好像在為對方鼓勵(lì)。第二個(gè)詞語是“牙膏”，小宇左手用力地做著擠牙膏的動作，右手做著拿牙刷的動作，并用右手的食指在嘴邊移來移去。
白可兒胸有成竹地說：“牙刷。”
“不對，把后面那個(gè)字換掉。”
“牙膏。”
“對了……對了……”大家歡呼雀躍。
第二組是我和晁澤瑩，我來比劃晁澤瑩來猜。第一個(gè)詞語是“桂花”，我絞盡腦汁地想了半天，沒有形容出來，只好以迅雷般的速度說：“過。”下一個(gè)詞語是“鏡子”，我伸出右手，假裝拿著鏡子，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，眼睛一直盯著手，左手還把劉海撩了一下。
晁澤瑩立刻回答：“鏡子”。
我大聲喊道：“哇，好厲害呀！對了……對了。”
“叮鈴鈴”下課了，我們戀戀不舍地結(jié)束了游戲。
你來比劃我來猜敘事作文 26
今天我可開心了，因?yàn)殛惱蠋煄覀兺娌聞幼饔螒颍?guī)則是上臺的小朋友，只做動作，不說話，要做一系列動作，動作做得要完整和標(biāo)準(zhǔn)，這樣臺下的小朋友猜的時(shí)候就輕松多了。下面的小朋友得猜臺上小朋友在干什么，猜對了可是有獎(jiǎng)勵(lì)的，當(dāng)然臺上的小朋友也會有獎(jiǎng)勵(lì)。
聽到這個(gè)消息我非常興奮，因?yàn)槲曳浅Ｏ氲玫姜?jiǎng)勵(lì)，也很想看看臺上的小朋友做的.是什么動作！我已經(jīng)迫不及待地想來猜一猜了！
猜動作游戲正式開始了，李邰思同學(xué)最積極，他走上臺，看！他梳著小平頭，有著小眼睛，戴著藍(lán)邊框的眼鏡，皮膚白白的。李邰思開始表演了，我看他抱著一個(gè)東西，我不知道是什么，但是我的腦袋里面出現(xiàn)了很多水果，比如說西瓜、菠蘿、榴蓮……后面我又看到他把那個(gè)東西放在了桌子上，然后我就看到他把那個(gè)東西切開，我猜他肯定要吃了。不出我所料，他大口大口地吃了起來，吃得津津有味。我聽他“噗”的一聲，把好多小東西像子彈一樣吐了出來。我判斷應(yīng)該是西瓜子。我猜他應(yīng)該吃的是西瓜，我猜的答案和大家猜的一樣。公布答案了，大家都猜對了，我得到了橡皮，非常開心！
第二個(gè)同學(xué)上來做動作了，他的名字是張煜宸。他很可愛，臉圓圓的，他很愛笑，上臺的時(shí)候都笑瞇瞇的。張煜宸的表演開始了，只見他撿起一把斧頭，又往前跑了一點(diǎn)，然后拿起斧頭來砍樹，樹被砍倒了。我沒有得到獎(jiǎng)勵(lì)，我猜錯(cuò)啦。
今天的游戲我得到了獎(jiǎng)勵(lì)是橡皮，這個(gè)游戲很好玩，我以后還要玩。
你來比劃我來猜敘事作文 27
我玩過的游戲多種多樣，好像一顆顆糖果，裹著我許多美好的回憶，其中最甜的那顆就是“你來比劃我來猜”的游戲了。
那天，老師帶我們玩“你來比劃我來猜”的游戲。老師先給我們介紹了游戲規(guī)則：將同學(xué)們分成兩組，每組挑兩名隊(duì)員參賽，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)得分最高者獲勝。聽完規(guī)則，同學(xué)們紛紛摩拳擦掌、躍躍欲試。
經(jīng)過我們精心策劃，讓聰明智慧的蘭蘭、口若懸河的小剛參賽。看到他倆信心滿滿的'樣子，我覺得我們勝券在握。游戲開始了，蘭蘭和小剛雙手緊握，屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕。忽然，屏幕上跳出了第一個(gè)詞語“筆墨紙硯”。小剛微微一笑，快速地說：“這是古代的文人們書房里的東西。”“是毛筆，還是宣紙?”蘭蘭一臉疑惑。同學(xué)們的頭搖得像撥浪鼓一樣，滿臉都是著急。這時(shí)，小剛急得身體直發(fā)抖，但他迅速冷靜了下來。忽然，他眼前一亮，大聲地說：“文房四寶!”“筆墨紙硯!”蘭蘭興奮地喊道。教室里剎那間掌聲雷動。他們乘勝追擊，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，教室里沸騰了。同學(xué)們有的拍手，有的吶喊，還有的拍桌子。此時(shí)，窗外一群小鳥飛過，唱著動聽的歌，仿佛在給我們加油助威。
這個(gè)游戲真好玩，它不僅讓我體會到了語言的魅力，而且讓我明白了合作的重要性，更讓我收獲了無盡的快樂，真是一舉多得呀!
你來比劃我來猜敘事作文 28
為了讓我們對成語的進(jìn)一步理解，老師專門為我們策劃了一個(gè)游戲——你來比劃我來猜。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：老師先給站在第一個(gè)的人看一個(gè)成語，再由第一個(gè)同學(xué)比劃給第二個(gè)同學(xué)看，第二個(gè)同學(xué)再比劃給第三個(gè)同學(xué)看，然后第三個(gè)同學(xué)來猜，猜的過程中不準(zhǔn)提醒，一旦提醒本張紙條作廢，猜對者組里每人獲得銀獎(jiǎng)一枚，猜不出來獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)一枚。
第一組的人終于上場了。只見他們大跨步地向前走去，仿佛什么成語他們都不害怕似的。一上臺，他們很自覺地排成一隊(duì)，第一位同學(xué)面對老師，其余兩位同學(xué)背對著他。第一個(gè)同學(xué)看了老師的.成語之后，臉上顯得格外興奮，嘴巴張得大大的，差不多連一個(gè)鉛筆盒都裝得下，他大聲地喊著：“哈哈哈，哈哈哈，這也太簡單了！”后面的同學(xué)聽了，由嚴(yán)肅的表情轉(zhuǎn)變成了一副溫柔的表情。只見他兩腿屈蹲，上體右轉(zhuǎn)，重心右移，左腳跟提起，右手向右前方伸展，屈腕刁勾，左手經(jīng)頭前擺至右臂內(nèi)側(cè)，掌心向外。后面一個(gè)人顯得格外吃驚，“就這一個(gè)動作？”前面一個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“太簡單了！”后面一個(gè)同學(xué)大聲地說。于是第二位同學(xué)也照著第一個(gè)同學(xué)做了一個(gè)金雞獨(dú)立的樣子。第三個(gè)同學(xué)看了，“金——雞——獨(dú)立！”以非常快的速度回答。我服了！
今天這個(gè)游戲真好玩。
你來比劃我來猜敘事作文 29
星期五下午，我們?nèi)喽计诖丫玫陌鄷n終于來臨了，大家終于可以一起玩苦苦等待的“多人你比劃我來猜”游戲了。
“同學(xué)們，這節(jié)課我們就來玩上次說好的游戲，老師這準(zhǔn)備了幾個(gè)詞語。”老師一說完，我們?nèi)喽細(xì)g呼了起來。每一輪，都會選幾個(gè)同學(xué)上講臺，老師將詞語告訴第一個(gè)人，再由第一個(gè)人比劃給第二個(gè)人，第二個(gè)人比劃給第三個(gè)人……一個(gè)接一個(gè)，直到最后一個(gè)人，由最后一個(gè)人猜到底是什么詞語，臺上的人都不會，再請臺下的人來猜。
最后一輪，我有幸可以上臺去玩，為了沒有巨大的壓力，我選擇了第三個(gè)位置，但第一個(gè)人不會比劃，我就被老師"生拉硬拽"上了第一位，那時(shí)，我緊張得雙腿直發(fā)抖。當(dāng)老師在我耳邊說道：“猴子跳芭蕾”的`時(shí)候，我就怔住了：這猴子怎么比劃啊，這可不好比劃，急得我差點(diǎn)就抓耳撓腮了。但就是因?yàn)槲蚁氲搅恕白ザ鷵先边@個(gè)詞，我突然靈光一閃，對啊，我可以用抓耳撓腮啊！
接著，我就開始比劃了：學(xué)著電視里的孫悟空，再優(yōu)雅地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈圈。下一個(gè)接著比劃，比劃，比劃，到了第四個(gè)人那里，竟然變成了，擺了擺手跳著畫了個(gè)圈圈，接著越來越好玩，最后居然像蛙跳一樣。接著就是一個(gè)一個(gè)地猜，猜著猜著就成了“老年廣場舞”，又請了幾個(gè)人回答才猜出了正確的答案。
這一堂課讓我們玩得很開心，笑得我們肚子都痛了。
你來比劃我來猜敘事作文 30
“哈哈哈……”咦，這是哪來的聲音？噢，原來是我們小桔燈第五教室正在舉行你來比劃我來猜的節(jié)目啊！
今天剛剛上課，老師就宣布了一個(gè)重大的消息：“今天我們來玩一個(gè)你來比劃我來猜的游戲！”老師一聲令下，教室里立刻就“炸開了鍋”。有的學(xué)生在歡呼雀躍，有的拍手叫好，還有的正商量著接下來玩游戲的策略呢！
過了一會兒，老師等同學(xué)們安靜了之后，開始宣布規(guī)則：每組派兩名隊(duì)員，一個(gè)比劃一個(gè)猜。比劃的'人可以用動作、語言表達(dá)，不能說出關(guān)鍵詞。每組還有兩次跳過的機(jī)會哦，最后誰猜得多，誰就獲勝。
比賽開始了，第一組上場的是小朱和小陳。由小朱比劃，小陳猜。老師亮出了第一個(gè)詞：孫悟空。看到這個(gè)詞，小朱立馬擺出了一副孫悟空的樣子。把手一彎，放在頭前，還做出東張西望的樣子。小陳一看，立刻就說出了孫悟空這三個(gè)字，一分輕輕松松就拿到手了。接著，老師亮出了第二個(gè)詞：滅火器。小朱看到這個(gè)詞思考了一會兒，就對小陳說：“三個(gè)字。”接著，又用手比劃出一副摁滅火器的樣子。可小陳完全看不懂，只好喊出了過。時(shí)間到了，小朱這一組獲得了兩分。
……
算了，后面的就不跟你們介紹了，我還要看表演呢！哈哈哈！再見了。
你來比劃我來猜敘事作文 31
“我來猜”這個(gè)游戲的題目是不是很有趣？我想你們一定會覺得這個(gè)游戲題目很有趣，下面我們就一起來玩一玩吧！
老師讓我們兩個(gè)人分為一組，面對面，一個(gè)人讓另一個(gè)人猜老師卡片上的字，也就是說一人比劃一人猜。
老師首先讓A和B上去猜，老師舉起一張上面寫著廚房兩個(gè)字的卡片讓B猜，A說：“你奶奶燒菜的地方在哪里？”B馬上說出來了“廚房”兩個(gè)字，對了。接著……
老師又讓C和D上去猜，老師舉起一張上車兩個(gè)字的卡片，D傻眼了，真是看著簡單，表達(dá)起來難呀！D又仔細(xì)想了想說：“有一種公交車有四個(gè)輪子，它可以把我們從一個(gè)地方帶到另一個(gè)很遠(yuǎn)的`地方。”C立刻說：“是汽車”，D說：“你后一個(gè)字對了，但前一個(gè)錯(cuò)了。”于是D用各種各樣的方法來讓C想出這個(gè)字來，可是C一頭霧水，根本想不出來。D又忽然靈機(jī)一動說：“哦，下的反意詞是什么。”C連忙說：“是上。”老師說：“那連起來是什么？”C說：“是上車。”對了，我們歡呼雀躍齊聲說：“對了。”
然后老師又讓E，F(xiàn)上場了……
游戲在笑聲中結(jié)束了。雖然游戲停止了，但我們的快樂還在延續(xù)，有良好的表達(dá)能力才能無往不利，從游戲中我們獲得快樂的同時(shí)也學(xué)到了知識。
你來比劃我來猜敘事作文 32
在森林王國里，獅子國王宣布：今天，我們來舉行一場‘你來比劃我來猜’的游戲。
比賽時(shí)間到了！小動物們依次入場。獅子國王看人差不多到齊了，就宣布：比賽正式開始！首先上臺的.是小猴皮皮和小兔啦啦，皮皮來演示動作，小猴看大屏幕，原來是抓耳撓腮。小猴兒一會兒撓撓脖子，一會兒抓抓耳朵。小兔啦啦左思右想，靈機(jī)一動，大聲說：抓耳撓腮！話還沒說完，觀眾們就哈哈大笑起來，紛紛鼓掌。下一組是小貓莉莉和小松鼠可可。可可演示動作，它看看大屏幕，原來是抱西瓜。于是表演開始了！可可一邊搖搖擺擺地走著路，一邊裝作抱了一個(gè)很大的西瓜。小孩子看見了，也學(xué)著可可那樣，大人們邊喊邊追，全場亂成一鍋粥，別提有多熱鬧了！主持人拿著話筒喊：安靜！一時(shí)間，全場又像以前那樣安靜了。小貓麗麗接著猜，莉莉突然大喊道：抱西瓜！全場熱烈地鼓起掌來，掌聲經(jīng)久不息。主持人接著說，下一組小雞莎莎和
比賽結(jié)束，現(xiàn)在開始頒獎(jiǎng)。第一名小貓莉莉和小松可可，莉莉和可可高興地蹦起來。通過這次比賽，他們明白了一個(gè)道理：只要學(xué)會思考，一切都可能會成功！
你來比劃我來猜敘事作文 33
一天，金星幼兒園的窗戶里嘻嘻嘻，哈哈哈的歡笑聲歡快地跑了出來。
原來是小二班正在做一個(gè)你來比劃我來猜的游戲啊！王老師說游戲規(guī)則是：兩人為一組，一個(gè)人站在講臺上，另一個(gè)人站在講臺下面。講臺上的人來猜，下面的人做動作。
游戲開始了！孩子們把小手舉得高高的，他們的眼神好像在說：老師叫我！老師叫我！被第一個(gè)叫到的'是小智和小明。王老師點(diǎn)擊了一下鼠標(biāo)，電腦上立刻出現(xiàn)了兩個(gè)大字：袋鼠。小智的衣服上正好有一個(gè)和袋鼠一樣的口袋，他把衣服套在雙腿上，再把雙手縮在胸前，露出他的大板牙，看上去真像一只小袋鼠。小明脫口而出：袋鼠！教室里響起了熱烈的掌聲，為小明喝彩。該小智猜了，屏幕上又出現(xiàn)了兩個(gè)大字：青蛙。小明雙手撐著地，蹲著，鼓著腮幫子，時(shí)不時(shí)地呱呱叫兩聲，真像小青蛙！小智露出得意的神情，大聲喊道：青蛙！王老師連忙夸贊他們真有默契。精彩的游戲還在教室里繼續(xù)開展著，教室里充滿了歡聲笑語。
不知不覺中，歡樂的一天就這樣美好地結(jié)束了，孩子們都戀戀不舍地回了家。
這個(gè)游戲，不僅豐富了我們的生活，還增加了小伙伴們之間的默契，真是太有意思啦！
你來比劃我來猜敘事作文 34
今天作文課上，老師神秘地講道：“今天我們來玩?zhèn)�游戲，這個(gè)游戲，想必大家都玩過。”什么游戲？我的好奇心被勾了出來。“游戲的'名字叫做你來比劃我來猜。”
第一輪由王度來比劃。老師宣布道。王度高興地走了上去，看上去有些受寵若驚。老師把成語悄悄地告訴了他，他倒吸一口冷氣，臉色頓時(shí)發(fā)白。這成語有這么難嘛嗎？我心想。
王度先亮出了一個(gè)“4”的手勢。切，笨蛋都知道成語有四個(gè)字。緊接著，他頭和身子不停地甩著，還翻著白眼。這什么東西？有人給了他兩巴掌？我還是一頭霧水。最后，他又把兩只手呈“倒L”型放在胸前，還把舌頭伸了出來。這是狗嗎？這個(gè)成語跟狗有關(guān)？
我還在想的時(shí)候，卻被老師叫停。表演已經(jīng)結(jié)束了。雞飛狗跳？不對啊，這兒有雞，可他沒有做出雞的動作啊。狗急跳墻？也不對，他沒有跳啊。到底是什么？咦？我看向老師背后，他一個(gè)勁兒地用手指著頭，還用手做出一個(gè)下雨的動作。下雨就是淋，狗、淋、頭……“狗血淋頭！”我脫口而出。太好了，我答對了！
真是一場精彩的“你來比劃我來猜”啊。
你來比劃我來猜敘事作文 35
今天，我們幾個(gè)人在作文班里歡聚一堂，正在玩兒一個(gè)游戲，名字叫你來比劃我來猜。
游戲馬上開始了，我們的心情非常激動，心里都迫切地想得到第一名這個(gè)稱號。
在我們的期盼中，游戲終于開始了。一號選手要表演的是躡手躡腳這個(gè)詞，只見他靈機(jī)一動，雙手一縮，接著彎下腰，兩只腳就像是在太空里漫步一樣，走路沒有一點(diǎn)兒聲音，好似一個(gè)偉大的宇航員在探索世界的奧秘。這個(gè)動作真的太形象了，我們都猜出來了，便七嘴八舌地說是自己先說的'，平時(shí)斯文的樣子也都變成了吹胡子瞪眼，一個(gè)個(gè)都互不相讓最后老師只能給我們一人加了兩分，才制止了這場爭吵。
接下來的選手要表演最有挑戰(zhàn)性的詞豬八戒吃西瓜。他看見這個(gè)詞后，眼睛瞪得老大，嘴巴張得像筆筒似的，遲遲合不上。后來，他思考了一會兒，就開始表演了。只見他先學(xué)了幾聲豬叫，又把手放在嘴邊，學(xué)著吃西瓜的動作，狼吞虎咽地吃了起來。雖然他表演的很形象，可我還是一頭霧水，猜不出來。最后公布了答案，我才恍然大悟。
游戲結(jié)束后，我覺得自己平時(shí)積累的成語太少了，以后要多用心積累，爭取在下一次的游戲中奪得冠軍！
你來比劃我來猜敘事作文 36
在小種子教室里，傳來了排山倒海的笑聲。老師走進(jìn)教室，問大家：“大家喜不喜歡玩游戲？”“喜歡！”大家大聲喊道。但是，仍然有幾位同學(xué)說“不喜歡”。老師繼續(xù)說：“今天，我們要來玩一個(gè)游戲，名字叫我來比劃你來猜。”
今天的游戲規(guī)則非常簡單：“全班分成兩組，每組派一人輪流表演，兩組搶答，答對最多組獲勝。老師提醒要注意觀察動作、神態(tài)。”
第一位同學(xué)上去表演，他提示說是四個(gè)字，是在《西游記》里面的成語。說完，他表演起來。只見他把手揮來揮去，有人說是西天取經(jīng)、孫悟空……我說的是如來神掌。沒想到，我竟然猜對了。老師問我為什么是如來神掌？我說：“因?yàn)樗咽謸]來揮去，就像在打人似的'。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)我上去的時(shí)候，老師把卡片給我看了看，我說：“他是一個(gè)四字成語。”當(dāng)我說完時(shí)，我就開始一蹦一跳起來，我心想：“這應(yīng)該沒人能猜得出來吧！”就在這時(shí)，我們組一個(gè)人說：“守株待兔。”老師說：“對，對，對。”老師又問那位同學(xué)為什么是守株待兔？那位同學(xué)說：“他蹦蹦跳跳就像小兔子在跳，所以就是守株待兔。”
這堂課非常有趣，我覺得玩過這類游戲的人會更經(jīng)驗(yàn)老道。
游戲結(jié)束了，我們組取得勝利，我非常非常高興！
你來比劃我來猜敘事作文 37
“這是幾個(gè)字？我在干嘛？”TV著急的說。看到這時(shí)，你們知道我在干嘛嗎？我們在玩你做我猜。這個(gè)游戲相信大家都知道，不用我多說了。
第一個(gè)詞是悠然自得，TV(胡昊睿)上前，閉上了眼睛，高傲的仰著頭，閉上嘴角，還微微一笑，挺著胳膊，雙手握成拳頭，手臂彎曲，放在背后，還邁著輕快的步子在教室里悠然的.走著。全班歪著頭，眼睛一只睜著，一只合上，都疑惑不解。這時(shí)TV搖了搖手，頭像撥浪鼓一般左右搖著，伸出手，在空氣里寫著1和2，拿出粉筆，在黑板上畫了電視和100分的試卷，接著逃出教室，伸出腳，挺著身子，一腳把門給踢開了，之后張開了雙腳，大搖大擺的仰著臉彎著頭，閉上眼睛，笑容逐漸強(qiáng)大，伸出左手，打了打自己的胸，右手背在后面，拿出100分放在桌上，然后悠閑的走近椅子，身體全部都在椅子上，雙腿向外，雙腳踮地。一只手放在肚子上，一只手放了下來，全班瞪大了眼睛，如銅鈴一樣看著他。這時(shí)，TV舉起了雙手，拿著100分高高舉起，像喝醉了似的拍了拍，左右腳悠閑著，好像已經(jīng)飄起來了。是什么呢？最后老師說出答案:“悠然自得。”
全班都震驚了，從中我們得到了許多快樂，也體會了不能講話是那么難受。
你來比劃我來猜敘事作文 38
只見一向文靜的張子琳雙臂大擺在身后像唐老鴨一樣大搖大擺走路帶風(fēng)的樣子贏得同學(xué)們一陣爆笑。老師在帶我們玩你做我猜。規(guī)則就是：一人根據(jù)詞語作出表演不可說話由同學(xué)來猜。
“楊宇航你來！”楊宇航大步走向講臺略帶疑惑看著老師一瞄紙條便靠向墻壁更加疑惑的盯著老師沉思片刻后他一揮手右手劃了一個(gè)半圓從身后滑向右邊左手緊跟著滑向左側(cè)甩出右腳腳后跟腳撐接著落地再邁左腳膝蓋直勾的下巴抬高額頭朝著天花板。目不旁視拿鼻孔看著前方下巴上的肉垂直掛下來每走一步肉便顫一下跟大公雞一樣。
同學(xué)們看他那樣都禁不住笑了起來。陶峻熙張開大嘴鼻孔朝天一張臉脹得通紅的都快紫了響亮的大笑：“啊哈哈哈！”楊宇航也停下來瞪著他。
楊宇航似乎意猶未盡他又快步走向中間腦袋“撲通”一聲靠在黑板上雙腳被身子壓著向前蹭了一段大肚子挺在那兒眼神恍惚。我不禁想起了那些飯店門口被人拖著找代駕還時(shí)不時(shí)吐上一點(diǎn)的酒醉大叔。
楊宇航突然瞪大眼睛用右手食指狠命指著自己的喉嚨更像是醉的'要吐了出來。全體同學(xué)都看不出他在干什么不是在玩游戲而是看了一場鬧劇。
多好玩的游戲啊！想想楊宇航的醉酒模樣現(xiàn)在還覺得沒玩夠啊！
你來比劃我來猜敘事作文 39
“哈哈哈”作文班的教室里傳出了一陣陣歡快的笑聲，想知道我們在干什么嗎？悄悄告訴你吧！我們在玩你比我猜的游戲呢！
游戲規(guī)則是：一個(gè)人來做動作，一個(gè)人來猜，剩下的.人要保持安靜，不能提示答案。第一個(gè)上去的是小紅和小明，他們表演的是坐井觀天。小明說：“站的反義詞是什么？”小紅毫不猶豫地說：“坐”。小明激動地說：“對了，對了！”然后小明又做出打水的動作，說以前的人在哪里打水的？小紅遲疑地說：“水井？”“對了！對了！”底下的同學(xué)激動地說道。第三個(gè)字小明不知道該怎么表演了，底下的同學(xué)都替他著急了。只見一個(gè)學(xué)生拿起一個(gè)東西，認(rèn)真地觀察起來說：“我現(xiàn)在在干什么呢？”小紅好像一下子想到了什么似的，說：“坐井觀天？”“對了！”大家異口同聲地回答起來。他們第二個(gè)表演的是“一瘸一拐”小明看完詞語，顯得信心滿滿的，只見他伸出一個(gè)手指頭說這是幾？小紅說：“一”“對了！對了！”小明又跟瘸子一樣，一走一晃的，說：“打一個(gè)成語”。小紅毫不猶豫地說：“一瘸一拐！”對了！底下傳來陣陣歡呼的聲音。
時(shí)間不知不覺地過去了，轉(zhuǎn)眼間就下課了！我真想再上一次這樣的課呀！
你來比劃我來猜敘事作文 40
今天的作文課非常有趣，老師教我們玩“我來比劃你來猜的游戲。”
老師拿出很多紙條，說：“每組的一位同學(xué)抽出一張紙條，看紙條上的字來比劃紙條上的詞語”。我們第三組的同學(xué)都非常興奮也很緊張。
首先是第一組的同學(xué)小麗，她腳步輕快的走上講臺抽出了一張紙條，她做出了大笑的動作，第二組的小樂說：“哈哈大笑”，小樂竟然說對了，第二組得到了一分。第二組的同學(xué)有的鼓掌歡呼，有的同學(xué)向小樂伸出了大拇指，我心想下次一定要得到一分。
第二組的同學(xué)小明，他慢慢地向講臺走去，抽出了一張紙條，他做出了念佛的樣子，第四組的小剛迅速舉起手來說：“如來佛”，最后第四組又得上了一分，第四組的同學(xué)一個(gè)個(gè)伸出大拇指給小剛，我驚訝的`看著小剛。
最后一輪是我們第三組，我們組的小紅，她緊張的走向講臺，抽出了紙條，小紅好像在模仿喝茶的樣子，又是第四組的小花說：“喝水”，小紅說道：“錯(cuò)”，這時(shí)，我舉起手說：“喝茶”，小紅微笑的說：“對”，我們第三組也得了一分，我對小紅說：“小紅你模仿的喝茶真像”，小紅說：“你也猜的很準(zhǔn)呀！”
我也很喜歡這個(gè)游戲，希望還能再玩一次！
你來比劃我來猜敘事作文 41
今天上午，我們快樂作文學(xué)校舉行了一場別開聲面的抽紙條游戲，就是你比劃我猜。
只見老師拿出一堆小紙條，讓我們抽簽，大家都高高舉起了手，還興奮地說：“韓際強(qiáng)，你來。”只見韓際強(qiáng)大步流星地向前走去，輕輕抽了一張紙條，然后把紙條緊緊地拿在手里，又用手做了個(gè)剪刀舉在頭頂上，他還沒完成表演，我們就異口同聲地說：“是兔子！”他立刻飛揚(yáng)著眉毛使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下一個(gè)上來的`是胡志杰，只見他抽完紙條，對著我們冷冷地笑了一下。我就在心里暗暗地想：不會太難吧。只見他伸出雙手張牙舞爪一前一后地向前擺動。我用手指著他脫口而出：“是游泳！”只見他垂頭喪氣地走下下來說：“沒想到你們這都可以猜得到。”
下一個(gè)是王潔瑩，只見她撅著嘴，頭向著天大叫：“嗚……”我們說：“這也太容易了吧，是狼。”
同學(xué)們向下依次進(jìn)行，教室里那種興奮的聲音彼此起伏……
這節(jié)課很快就結(jié)束了，真有趣，我真想再玩一次，而且我還明白了：只要做事認(rèn)真、仔細(xì)，就一定能成功。
你來比劃我來猜敘事作文 42
“哈哈哈！”我們的班上傳出了一陣笑聲，這不，我們玩游戲呢！只見王杜邁著大步子，走到老師身旁，看了他要表演出的成語，他忽然盯著地板，又抬頭看看天花板。又用手拍拍腦袋，我不知道他是開始表演了呢還是在思考。
他豎起了四根手指，大家都看懂了，靜靜地等著他繼續(xù)表演。他開始搖擺腦袋，雙手也跟著搖了起來，會不會是“搖頭晃腦”呢？不對呀，如果真是這個(gè)詞，那為什么他的手也要一起晃？應(yīng)該是錯(cuò)了的。
接著，王度又表演了下一個(gè)動作：雙手耷拉在胸前，把舌頭吐出來，像一只呆呆地哈士奇。咦？這次的成語肯定和狗有關(guān)！不然他扮個(gè)狗干什么？可想來想去，也想不出，狗急跳墻？不對，沒有跳這個(gè)動作呀。雞飛狗跳？這更不對了！王度既沒有表演雞的動作，又沒有跳，嗯，那是什么？等我又看他時(shí)，又看到了一個(gè)動作。雙手就像雨一樣的流下來，重復(fù)了兩三次，他又用手指了指腦袋。嗯？傾盆大雨？不對！這里面沒有出現(xiàn)“多”這一類的詞、字。再說了，頭也沒有，那是什么？我迫切的'想著成語，狗！狗！狗！狗！狗血淋頭！此時(shí)已經(jīng)有同學(xué)報(bào)出答案。事實(shí)證明，我是對的！
“哈哈哈！”從我們的教室里，又傳出了陣陣的笑聲！
你來比劃我來猜敘事作文 43
上周六，徐老師帶領(lǐng)我們在教室里做了“你來比劃我來猜”的游戲。大家興奮極了。
游戲兩個(gè)人一組，其中一個(gè)人抽題并表演動作，另一個(gè)人依據(jù)表演者的.動作來猜測詞語。聽清楚徐老師說的游戲規(guī)則后，同學(xué)們便依序上臺。教室里時(shí)而鴉雀無聲，大家都在仔細(xì)看表演者的動作；時(shí)而又充滿了歡聲笑語，大家因?yàn)椴骂}同學(xué)回答正確而歡呼。
終于輪到我和唐思灝上臺了。我倆商量了一下，由我來表演動作。我在徐老師的布袋里抽了一張小紙條，打開一看，是“驚訝”這個(gè)詞。我歪著腦袋想了想，便開始了我的表演。面對著唐思灝，我瞪大眼睛，張開嘴巴，又用力聳起了肩膀。唐思灝看著我，抓耳撓腮，皺起了眉毛，努力思考著，好久沒說話。我不禁暗暗擔(dān)心起來。又過了片刻，只見唐思灝的眼睛突然亮了起來，大聲說道：“驚訝，是驚訝！”我終于松了一口氣，說：“恭喜你，答對了！”其他同學(xué)歡呼著，紛紛鼓起掌來。
這次游戲不僅讓我感覺特別快樂，還增進(jìn)了與同學(xué)之間的友誼呢。
你來比劃我來猜敘事作文 44
今天，新理念教室里傳來了一陣陣歡快的笑聲，他們在干什么呢？讓我來偷偷的告訴你們吧，他們在玩我來比劃你來猜游戲！
老師給我們分成了彩虹隊(duì)和猛龍隊(duì)，每隊(duì)兩人，一個(gè)比劃一個(gè)猜。猜詞過程中，可以提醒對方這個(gè)詞的字?jǐn)?shù)，但不許說出詞中的任何字，否則該詞條作廢，猜中一個(gè)給本隊(duì)加一分。以猜中詞條的'多少，決定最終的勝負(fù)。我被分到了猛龍隊(duì)。
游戲開始了，彩虹隊(duì)先上講臺，只見屏幕上出現(xiàn)了“走馬觀花”。比劃的選手說“四個(gè)字”便馬上開始原地來回走動，猜詞的選手輕而易舉的猜出是“走”字，然后比劃的選手像士兵一樣騎著馬似的，猜詞的選手一下就猜出來是“馬”字了，比劃選手又開始了左看看右看看，猜詞的選手第一次猜是“看”字，臺下的觀眾們不約而同的深深嘆了口氣。比劃的選手又開始把一只手放在了眼睛上，猜詞的選手又猜是“望”，“哎”！又猜錯(cuò)了，反復(fù)后最后終于猜出了是“觀”，真是不容易啊。比賽繼續(xù)進(jìn)行著，經(jīng)過一輪輪的角逐，最后9比7彩虹隊(duì)勝利了！
雖然，我們隊(duì)輸了，但是，我們不氣餒，依舊覺得今天過得很開心！
你來比劃我來猜敘事作文 45
今天，我們和家長一起上了一節(jié)親子課。老師在課上讓我們玩了一個(gè)游戲，名字叫做你來比劃我來猜。
老師首先給我們介紹了游戲規(guī)則：學(xué)生和家長一個(gè)人比劃另一個(gè)人來猜詞語。可以用語言和動作來形容所猜的詞語，但是不能說出出現(xiàn)詞條里的任意一個(gè)字。
介紹完規(guī)則，游戲開始了。張樂琪自告奮勇第一個(gè)上臺，媽媽比劃，她來猜。屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)詞語：打麻將。看到詞語后，阿姨做了一個(gè)洗牌的動作，張樂琪猜的是游泳。阿姨接著做出了出牌的動作，張樂琪左思右想還是沒猜出來，真是急死人了。如果是我早就猜出來了。因?yàn)槲夷棠堂刻於荚诩掖蚵閷ⅰＯ乱唤M
接著，大屏幕上出現(xiàn)了“小興安嶺”，阿姨還在思索怎么描述比劃，下面的同學(xué)按耐不住了，七嘴八舌地說出來，有的提示說“我們語文23課題目”有的干脆把23課課文最后一段背下來了。聽到這些，張樂琪總算猜對了，不枉大家一片熱情。
下一組參加游戲的是李響和他的`姐姐。餃子、消防車、手機(jī)，每次都是他姐姐話音剛落，李響就脫口而出正確答案，最后的冠軍當(dāng)然也是這組。他們姐弟倆的默契度真是太高了!
這節(jié)課真是有趣極了!真希望可以多上幾次這樣的游戲課。
你來比劃我來猜敘事作文 46
星期六上午，在自然作文班，老師宣布要做一個(gè)有趣的游戲“我來比劃你來猜”。同學(xué)們一聽做游戲立馬活躍起來。
老師先制定規(guī)則：兩人一組，一人比劃一人猜。大家一起當(dāng)裁判記錄下每組答對題的數(shù)目和時(shí)間。可以用語言、動作進(jìn)行提示，但是不能出現(xiàn)詞中任何一個(gè)字，否則作廢，每組三個(gè)詞語，需要在三分鐘內(nèi)完成，哪一組答對的詞語最多即獲勝，如果猜對詞語數(shù)量相同，用時(shí)少的那組獲勝。
比賽開始了，第一組上場的是“權(quán)鈺博”和“郝爽”他們兩個(gè)，剛開始他們爭來爭去都要當(dāng)比劃的.人，后來他們用“石頭、剪子、布”來決定:“權(quán)鈺博”是比劃的人，“郝爽”是猜的人。第一次是“賣萌”，權(quán)鈺博裝出一臉賣萌的樣子，可是郝爽想一分鐘還是沒想出來。結(jié)果可想而知，這個(gè)詞作廢。下一個(gè)詞是“葫蘆娃”，權(quán)鈺博兩只手抓來抓去，郝爽想了一會說“老虎”這下可逗得大家哈哈大笑，權(quán)鈺博無奈地?fù)u搖頭,第三組的詞是“駱駝”，權(quán)鈺博對郝爽說：“在沙漠里生活的一種動物。”郝爽毫不猶豫地說：“袋鼠”。哈哈哈哈，同學(xué)們笑得都直不起腰來了，第一組悲慘得敗下陣來。
第二組是我和王森淼，我們兩個(gè)用同樣的辦法決定了我來比劃，他來猜。第一組詞是“漢堡包”，我想了想說：“兩個(gè)面包，中間夾得有白菜和肉，好吃的。”我想他肯定會說漢堡包，結(jié)果他說是“肉夾饃”。我氣得直跺腳，沒辦法，誰讓我的搭檔想象力那么豐富呢。他又想了想說：“漢堡包”。啊，這下可終于猜對了！我以為他下面肯定都會了，結(jié)果下面的都錯(cuò)了，就這樣，我們兩個(gè)垂頭喪氣地?cái)∠玛噥怼?/p>
時(shí)間過得真快，游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了！“我來比劃你來猜”的游戲真有趣，這次玩得太開心了！三年級劉鑫尚
你來比劃我來猜敘事作文 47
今天下午，在自然班，老師宣布要做一個(gè)游戲，名字叫“我來比劃你來猜”。同學(xué)們聽到要做游戲，頓時(shí)興奮起來。
老師先介紹游戲規(guī)則：兩人一組，一人比劃一人猜，大家一起當(dāng)裁判記錄下每組答對的數(shù)目和時(shí)間，可以用語言和動作進(jìn)行提示，但不能出現(xiàn)詞語中的任意一字，否則作廢。每組三個(gè)詞語，需在兩分鐘內(nèi)完成，答對詞語最多的組獲勝，若猜對詞數(shù)量相同，用時(shí)最少的一組獲勝。
我和高夢甜平時(shí)就喜歡在一起玩，所以我倆一組。
首先上場的是李秉倫和趙文睿，老師出的第一個(gè)詞是“賣萌”，只見李秉倫先笑著擺出一朵花，趙文睿只笑，搔頭弄姿地猜不出，他想了一會兒說：“微笑”，聽到這個(gè)詞，全班頓時(shí)哄堂大笑。實(shí)在猜不出，就出示下一個(gè)詞語“駱駝”，李秉倫說：“在沙漠中的一種動物”，趙文睿一下就猜出是“駱駝”，全班異口同聲地說“對”。第三個(gè)詞語“葫蘆娃”，李秉倫說：“從前，有七個(gè)兄弟”，趙文睿沒猜出來，李秉倫急了，說：“有七個(gè)葫蘆……”，全班說：“犯規(guī)了”。
下一組是我和高夢甜，我比劃，高夢甜猜。第一個(gè)詞是無精打采，我說：“爸爸的錢包丟了，他會怎么樣？”高夢甜說：“很傷心”，錯(cuò)了。猜不出來，就說了下一個(gè)詞“打掃除”，我說：“大課間干什么？”“大掃除”，她一下子答對了。最后一個(gè)詞是玫瑰花，我說：“教師節(jié)你會送給你們的.老師什么禮物？”她說“花”，我問她：“什么花”，她說：“玫瑰花”。答對了！老師給我們一人加2分。
時(shí)間過得真快，游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。這次玩得真高興，這個(gè)游戲鍛煉了我們的表達(dá)能力和表演力，希望這樣的游戲以后還會舉行！三年級閆怡漫
你來比劃我來猜敘事作文 48
“唉——”從教室傳來一聲我的嘆息，我有點(diǎn)生氣又無可奈何。畢竟，我急也沒有用……
這是作文課上一場驚心動魄的游戲——你來比劃我來猜，游戲規(guī)則非常簡單，只需兩人一組：一人來比劃，一人來猜，但不能寫出或說出詞里的字。不會可以跳過。
映入眼簾的是“猴子撈月”，我胸有成竹，我覺得這個(gè)故事可謂是人人皆知，但可惜，我不是猜的'，而是比劃的。我打算將它拆成三個(gè)詞：猴子、撈、月。
猴子很好猜，我一說什么動物愛吃香蕉，搭檔馬上就猜出來了。我又畫了個(gè)月亮，他也對答如流。而撈呢？就沒有這么簡單了。我本以為已經(jīng)有猴子和月了，順下去，就可以了，但是并沒有這么容易。
接著我做了一個(gè)“撈”的動作，搭檔還是一臉茫然，臺下的觀眾都為他干著急，拍桌子瞪眼。我也心急如焚，腦子迅速轉(zhuǎn)動，哦！對了！不是有一個(gè)詞叫“撈魚”我又問：“什么魚（動詞）？”“撈魚”太棒了，眼著答案就要脫口而出，我心中一塊巨大石頭要落地了。我激動地問他，對，連起來，這個(gè)詞是……
“猴子撈魚！”搭檔不假思索。話一出口，“哈哈哈——”臺下觀眾哄堂大笑，有的人笑得趴在桌上，有的笑到肚子疼，老師也不例外，全場都被他的詞逗笑了。我又想笑又很無奈，猴子怎么會撈魚呢？好在，我又一個(gè)詞一個(gè)詞讓他回顧，“猴子撈月”總算過了，不過不是很順利。果然是“不怕神對手，就怕豬隊(duì)友。”“哎——”
其他組呢？“衛(wèi)生紙”變?yōu)椤懊娼砑垺薄ⅰ傍喿印庇肿儭肮u”又變“小鳥”……反正答案五花八門。只有你不知道，沒有你想不到。
你來比劃我來猜敘事作文 49
復(fù)習(xí)，在我們眼中似乎早已成了枯燥乏味的代名詞。然而這次，鄭老師卻采用了一種截然不同的復(fù)習(xí)方法—那就是“你比劃我猜”。
游戲規(guī)則很簡單，就是一個(gè)人做動作，并可說一句話，讓另一個(gè)人猜他要表達(dá)的是什么詞或詩句。本已昏昏沉沉，接連復(fù)習(xí)了三四節(jié)課的我們，一下子像打了雞血，又有了使不完的勁，先進(jìn)行一輪差生輔導(dǎo)競賽后便爭先恐后地要上場參加游戲。氣氛到達(dá)了高潮。
兩分鐘后，游戲開始了。場下瞬間安靜，一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛的盯著場上幾人，簡直比上課時(shí)還要認(rèn)真；而場上的人一個(gè)費(fèi)盡心思表演，一個(gè)絞盡腦汁思考，如同這是在考試。而每組畫方式也各不同：有的組通過夸張的動作解釋詞語意思，有的'組通過一句話準(zhǔn)確簡單地說出詞語，意思或是出錯(cuò)。還有的組使用排除法，一個(gè)人不斷問問題，縮小答案范圍，另一個(gè)人在用動作語言提示……一輪下來，同學(xué)們影帝般的演技和強(qiáng)大的推理能力也讓我們對他們刮目相看，可謂八仙過海，各顯各顯神通啊！
進(jìn)行了幾輪，其中最有默契的一組莫過于小胡小雅那組了。小胡作為比劃的人，先用手勢告訴小雅十四個(gè)字，再張開手臂，使勁掄了兩個(gè)圈。嗯？同我在內(nèi)的不少同學(xué)都疑惑地瞪大了眼：這誰知道是什么啊？讓人怎么猜？可小雅卻沒慌張，瞇了瞇眼，憑著數(shù)年閨蜜的身份，突然如茅塞頓開般“哦”了一句，又露出一副恍然大悟的表情，隨即快速報(bào)出答案。霎時(shí)間，掌聲如雷，我們都投去了佩服的眼光。
像這樣的“大神”今天還出現(xiàn)了很多。他們平時(shí)可能在學(xué)習(xí)上并不出色，但這次的表現(xiàn)卻比一些學(xué)霸還強(qiáng)，這也告訴我每個(gè)人都有著自己的閃光點(diǎn)。希望下次還能有這樣趣味性的復(fù)習(xí)啊！
你來比劃我來猜敘事作文 50
“哈！哈！哈！”咦？這是哪兒傳來的聲音，原來我們正在玩“你來劃我來猜”的游戲。
游戲規(guī)則是每組選兩人上臺，一個(gè)人猜詞，還有一個(gè)人比劃。只有兩分鐘時(shí)間，有兩次可以喊過。開始宣布活動正式開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)早已摩拳擦掌，躍躍欲試，都在尋找自己的伙伴。
首先，小王和小陶第一個(gè)閃亮登場啦！從他們的表情上，就看出對自己很有自信心。第一個(gè)詞語是“蒲公英”，我心想：這還可以，但想演好也不容易。只見小王驚慌失措，手都不知道往哪伸，真像一位小丑。在同學(xué)們的`小小提示后，小王說：“是一種植物，三個(gè)字……可以飛，像一把小傘……”小陶翻了翻白眼，左思右想，這個(gè)詞都用了一分鐘了。最后，才結(jié)結(jié)巴巴地說出了“蒲公英”。接著，右面就適應(yīng)了這個(gè)游戲。雖然，他們只完成三個(gè)詞語，但老師還是表揚(yáng)他們勇敢、積極。第一個(gè)表演，說：“我們也應(yīng)該這樣。”
經(jīng)過幾輪的表演，終于來到了高潮，也就是最后一組。小陶和小沈。這兩個(gè)人的默契度可真是666啊！竟猜出了8個(gè)，讓我們看看他們是怎么表演的吧！
他們來到臺上，小陶比劃，小沈猜。雖然小陶胖，但表演的活靈活現(xiàn)。小沈瘦，但反應(yīng)快。第一個(gè)詞：“西瓜”，小陶裝著吃西瓜的樣子，說：“夏天經(jīng)常吃的。”小沈脫口而出。讓坐在下面的同學(xué)目瞪口呆，有的同學(xué)在下面：“竊竊私語”，正巧他們比劃的詞就是這個(gè)。小陶眼光一亮，用手指著第一排的同學(xué)，小沈真是火眼金睛，一下子就看出是在說悄悄話，就猜到了：“竊竊私語”就這短短的兩分鐘，說了8個(gè)，真讓人驚嘆不已！
這個(gè)活動培養(yǎng)了我們的默契，提高了我們的能力。
你來比劃我來猜敘事作文 51
今天我們玩了一個(gè)游戲你來比劃我來猜。
游戲規(guī)則很簡單：在一分鐘內(nèi)，一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜，猜的人可以通過對方的表情、動作和語言來猜出這個(gè)詞或句，而比劃的人不能說出答案里的任何一個(gè)字。
游戲開始之前，全場二十四人分成三組，每組正好八人。
游戲就這樣開始了。
第一組派出的兩大能人都是男生。首先其中一位抽出了一個(gè)成語。這個(gè)成語不太好猜，在我們這群人里鮮有人知道。開始比劃了。比劃的人一臉嚴(yán)肅，突然，畫風(fēng)突變，他學(xué)著兔子蹦蹦跳跳的，另一個(gè)人猜出了一個(gè)兔字。接著呯的一聲，比劃的人又一下子臥倒在地，看著都疼，他又伸出一條血色的帶子――舌頭，兩眼翻白，一看就知道是死了。死完了，他又把手一舉，露出猙獰的面孔，說道：什么貍？什么貍？也許就是因?yàn)檫@是第一組，是一個(gè)游戲的開始，所以大家的情緒都別樣高漲。海貍、貍貓、狐貍，到底是什么呀！猜的人扯著嗓子吶喊。就是那個(gè)呀！那個(gè)！經(jīng)過一番對話，猜出來第三個(gè)字狐。聽了他們的對話，我心想：為什么他們說話時(shí)要那么大聲呢？是唯恐對方聽不到吧，如果突然闖進(jìn)來一個(gè)人，他們應(yīng)該也感覺不到吧！
嘿嘿！這一輪是我們組的啦！這次出征的是坐我旁邊的矮瘦瘦和另一邊的'高瘦瘦，我心想：她倆站在一起，應(yīng)該就是縮小版的最萌身高差吧！高瘦瘦是比劃的，那矮瘦瘦則是猜的了。這是個(gè)流行詞。天空是什么顏色？藍(lán)。我很怎么樣？高。不是！高瘦瘦一邊說一邊用手勒住腰，凸顯出她的完美身材。瘦！藍(lán)瘦――香菇！她們對答如流，僅用了20秒便答出了這個(gè)連外人看來都很難的詞，真是小小身材，大大智慧！
這次的游戲結(jié)束了，我們組奪得冠軍，當(dāng)然，這都?xì)w功于我們組的各路英雄啦！
你來比劃我來猜敘事作文 52
教室里十分熱鬧，同學(xué)們有的七嘴八舌議論紛紛，有的摩拳擦掌躍躍欲試。
今天的作文課上，瞿老師帶我們在教室里玩了一個(gè)別開生面的游戲——你來比劃我來猜。同學(xué)們的表演豐富多彩，其中讓我印象最深的是瞿辰笑的表演。
瞿辰笑走到了電腦前，看到電腦上的詞語后立刻皺緊了眉頭，用手捏了捏自己的鼻梁，臉跟一個(gè)紅蘋果一樣。到底是什么詞呀？竟讓她如此為難，快點(diǎn)表演吧！
瞿辰笑慢步走到教室前，苦笑了一下：“四個(gè)字。”說完，她就用自己的一只手托著腰，另一只手向前伸，五指張開，罩在肚子前，身體稍稍向后一仰，隨后便往前慢慢踱步。
看到這，立馬有同學(xué)喊到：“孕婦！”瞿辰笑看著那位同學(xué)，搖了搖頭。竟然不對！這個(gè)動作分明就是孕婦十月懷胎時(shí)的`標(biāo)準(zhǔn)動作呀，為什么瞿辰笑說是四個(gè)字呢？我雙眼緊緊地盯著她的這個(gè)動作，冥思苦想。忽然，有一個(gè)同學(xué)舉起了手，我十分期待他的回答。“大腹便便！”那位同學(xué)自豪地大聲說。“猜對了！”瞿辰笑點(diǎn)頭示意他回答對了。“對呀，我怎么沒猜到呢？”看來我以后還要多學(xué)習(xí)、多積累，不然連這么簡單的游戲都贏不了。
其他同學(xué)的表演也都十分精彩，闞楊言表演的“舉重”唯妙唯肖；郁巖表演的“電吹風(fēng)”把插插頭的動作都演得淋漓盡致；湯吳稞表演的“上廁所”更是無可挑剔。
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，我們依舊沉浸在游戲的歡樂里久久不能自拔。勝利的同學(xué)們互相擊掌、擁抱，細(xì)數(shù)著自己的戰(zhàn)績，我永遠(yuǎn)也忘不了這場有趣的游戲。
你來比劃我來猜敘事作文 53
等等！這就結(jié)束了！也太快了吧！不行，我來按個(gè)重播……
嘰里呱啦嘰里呱啦——五四班教室中，一場令人緊張又興奮的游戲開始了。只見男生隊(duì)在吵鬧中選出兩名隊(duì)員參加，女生也派出田曉雨和郝睿佳兩名代表。男生隊(duì)的.喬璽瑋和葉晟自信滿滿地走上講臺。原來這是個(gè)猜詞游戲，只見老師雙手一抖袖子，理齊了詞牌，又任意抽出了一張，對著喬璽瑋舉了起來。喬璽瑋看到這個(gè)詞語，果斷地把雙手架在腰間，快速揮出幾拳。葉晟脫口而出：“拳擊！”可惜不“中標(biāo)”呀！喬璽瑋看葉晟滿臉疑惑的樣子，便向另一方向高抬腿，猛踢一腳。葉晟恍然大悟，興奮地叫道：“跆拳道，跆拳道！”大家長吁了一口氣。老師翻了下一個(gè)詞牌“跳水”。喬璽瑋果斷地低下身子，又向上猛然一跳，雙手放在頭頂來回?cái)[動，呈游泳的姿勢，然后還頭向上，咕咚咕咚地吐了幾個(gè)泡泡，這也太逼真了，葉晟馬上猜了出來。不一會兒，我們又攻下了“拳擊”、“足球”等詞語，女生隊(duì)可謂壓力山大呀！
嘩！女生隊(duì)閃亮上場，她們隊(duì)由郝睿佳比劃田曉雨猜。只見老師抽出一張卡片，高舉過頭頂。郝睿佳泰然自若地雙手合十，放在右側(cè)頭的下方，頭順勢右歪，雙眼一閉。田曉雨一笑，輕松地說出“睡覺”二字，真可謂旗開得勝啊！可接下來并不樂觀，跳過了一個(gè)詞語，只得了四分，有點(diǎn)可惜嘍！
最后的比賽結(jié)果是男生隊(duì)以五比四的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了了女生隊(duì)，獲得了勝利。通過這節(jié)作文課，我們知道了只有認(rèn)真觀察生活，才能寫出好作文。重播已結(jié)束，如果喜歡請按一號鍵為我點(diǎn)贊哦！
你來比劃我來猜敘事作文 54
今天，是我期待已久的游戲課——我來比劃你來猜。
我們的游戲規(guī)則是：各個(gè)小組將詞語和成語寫到紙上，選一名成員比劃。比劃時(shí)不可以說出有關(guān)詞語上的字。我們A組寫了很多難的詞語，比如：淑女，靈魂，感動。我在成語詞典里找到了亭亭玉立，一絲不茍，翻天覆地，巧奪天工。我想，這一定會把B組難住的`！
游戲開始了，我們組準(zhǔn)備派“小胖子”去表演，他看完字條，很緊張的上了臺，他雙手在上空打轉(zhuǎn)，說：“這是描寫自然景物的。”我們亂說：“臺燈”“風(fēng)扇”……最終，我們猜不出來，就想換一個(gè)人。同桌自告奮勇，她看了字條，充滿信心的上了臺，只見她用手畫了一個(gè)折，文文不愧和同桌是好朋友，馬上說：“閃電！”回答正確！那寶貴的一分便“放”到了我們組上。下一個(gè)是B組表演，他們派“愛心”來比劃。他看完字條，“啊！”的一聲叫了起來，原來，他抽到了淑女。他拿了一朵頭花，一個(gè)個(gè)的戴在女生的頭上，B組的人亂答：“美女”“可愛”……最后，他放棄了，說出了答案。剛剛在一旁看著他心急火燎的鄭老師拿了一本書，又指向我，說：“這不就是淑女嗎？”他恍然大悟。下一個(gè)是我們猜，我也想去試一下。當(dāng)時(shí)我的心跳得非常快，想到之前答題答得亂成了一鍋粥，我這次會不會和他們一樣呢，我去領(lǐng)了字條，寫的是頭頭是道，我上了臺，摸著自己的頭說：“第一個(gè)字和第二個(gè)字是這個(gè)。”文文脫口而出：“頭頭是道！”我高興的手舞足蹈。
后來的題我就不一一介紹了。最終，我們竟然打成了平手！這次的游戲非常有趣，我永遠(yuǎn)不會忘記。
你來比劃我來猜敘事作文 55
今天我們玩了一個(gè)游戲；名字叫你來比劃我來猜。
游戲規(guī)則很簡單：在一分鐘內(nèi)，一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜，猜的人可以通過對方的表情、動作和語言來猜出這個(gè)詞或句子，而比劃的人不能說出答案里的任何一個(gè)字。
游戲開始之前，全場二十四人分成三組，每組正好八人。
游戲就這樣開始了。
第一組派出的兩大能人，都是男生。首先他們其中一位抽出了一個(gè)成語。這個(gè)成語不太好猜，在我們這群人里也鮮有人知道。開始比劃了。比劃的人一臉嚴(yán)肅，突然，畫風(fēng)突變，他學(xué)著兔子蹦蹦跳跳的，另一個(gè)人也猜出了一個(gè)兔字。接著呯的一聲，比劃的人又一下子臥倒在地，看著都疼，他又伸出一條血色的帶子――舌頭，兩眼翻白，一看就知道是死了。死完了，他又把手一舉，露出猙獰的面孔，說道：什么貍？什么貍？也許就是因?yàn)檫@是第一組，是一個(gè)游戲的開始，所以大家的情緒都別樣高漲。海貍、貍貓、狐貍到底是什么呀！猜的'人扯著嗓子吶喊。就是那個(gè)呀！那個(gè)！經(jīng)過一番對話，猜出來第三個(gè)字，狐。聽了他們的對話，我心想：為什么他們說話時(shí)要那么大聲呢？是唯恐對方聽不到吧。
嘿嘿！這一輪是我們組的啦！這次出征的是坐我旁邊的矮瘦瘦和另一邊的高瘦瘦，我心想：她倆站在一起，應(yīng)該就是縮小版的最萌身高差吧！高瘦瘦是比劃的，那矮瘦瘦則是猜的了。這是個(gè)流行詞。天空是什么顏色？藍(lán)。我很怎么樣？高。不是！高瘦瘦一邊說一邊用手勒住腰，凸顯出她的完美身材。瘦！藍(lán)瘦――香菇！她們對答如流，僅用了20秒便答出了這個(gè)連外人看來都很難的詞，真是小小身材，大大智慧！
這次的游戲結(jié)束了，我們組奪得冠軍，當(dāng)然，這都?xì)w功于我們組的各路英雄啦！
你來比劃我來猜敘事作文 56
想必每個(gè)人都玩過游戲，游戲總是那么美好，總能在我們無聊時(shí)給我們帶來快樂。也正是因?yàn)橛螒颍覀兊耐瓴艜绱丝鞓贰?/p>
今天老師帶我們玩“你來比劃我來猜”的游戲。老師先把我們分成三個(gè)人一組。同學(xué)們都激動無比，教室里一下子熱鬧起來。然而緊張也給了我們動力。
比賽開始了，我們組第一個(gè)來。我和小明來比劃表演，小華負(fù)責(zé)猜詞語。第一個(gè)成語是“聞雞起舞”。看到這個(gè)成語，我眼睛頓時(shí)一亮，可卻開始犯難了。這讓我怎么表演？難不成一邊裝雞一邊跳舞？我急得就像熱鍋上螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在我為難時(shí)，只見小明急忙開始一邊學(xué)著雞叫的聲音，一邊開始舞劍。小華馬上就猜了出來。我心里的一塊大石頭也落了下來。我們既興奮又激動。臉上充滿了勝利的喜悅，后面的詞語更有信心了。
第二個(gè)成語是“坐井觀天”。我心里有一絲喜悅。心想：這么簡單，他肯定能猜中。真是功夫不負(fù)有心人呀，果然不出我所料，他很快猜了出來。后面只有一個(gè)沒猜出來的詞語，那就是“躡手躡腳“”。我們卡在“躡”字上。當(dāng)時(shí)急得我真想直接上去告訴他答案。可是我還是忍住了。我就對他說：“一個(gè)字，一個(gè)足字旁和一個(gè)耳一個(gè)雙組成。”可是他就是猜不出來。我又表演出你拿鑷子的`動作，可以說真是手忙腳亂。不過最終他也沒有能猜出來，我們還是與勝利擦肩而過。
雖然這次比賽我們只猜對四個(gè)詞。但我堅(jiān)信只要抱有成功的信心就一定會成功的。老師今天也是在考驗(yàn)我們，一方面是考查我們的詞匯量積累。另外一方面也考驗(yàn)我們之間配合和表演的默契度。老師真是對我們用心良苦呀！
你來比劃我來猜敘事作文 57
“哈哈哈”這個(gè)教室怎么了，怎么這么熱鬧？哦，原來他們正在做游戲呢！
上上個(gè)星期，老師就告訴同學(xué)們，這節(jié)課我們要玩游戲。盼星星盼月亮，終于等到這一刻了。我們要玩的游戲叫做“你來比劃我來猜”，老師把游戲規(guī)則告訴了我們：一個(gè)人做動作，另一個(gè)人猜，表演者也可以說話，但如果說到答案里的字就算輸。實(shí)在不會，可以喊“過”，但只能喊兩次。在兩分鐘的時(shí)間內(nèi)，猜到最多的小組獲勝。
游戲開始了，第一組是小王和小陶。小王看到老師紙上寫的東西后，想了一會兒，似乎不太會表達(dá)。下面的同學(xué)有的在大笑，有的為了看得更清楚，一直往前夠；有的同學(xué)坐在前面，看到了紙上的內(nèi)容，便在那兒沾沾自喜。小王看著紙上的字，好像想到了什么，開始比劃了“嗯，那個(gè)，后面是什么數(shù)字？”“七！”小陶脫口而出。“1前面是什么數(shù)字？”“零！”“就前面是幾？”“八！”“然后，那個(gè)秋天，樹葉都怎么樣了？”小王說著，把手五指張開，伸到頭上，雙手晃動著，并且漸漸地再往下低。“落！”“對，然后再把這4個(gè)字連起來。”“七零八落！”終于猜對了，下面的'同學(xué)們都顯得很高興。
下一題了，小王把嘴張得很大，故意要露出牙齒。手指盤屈著，形成瓜子的樣子。小陶沒有猜錯(cuò)，小王又提醒道：“四個(gè)字，我們語文書上第八課的畫龍點(diǎn)睛學(xué)過，是個(gè)成語。”“張牙舞爪！”對了！可現(xiàn)在，兩分鐘也已經(jīng)過去了，時(shí)間到了。
你來比劃我來猜，這個(gè)游戲真有趣！不僅讓我們懂得了知識，還增強(qiáng)了我們的表演能力。
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