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難忘育才優秀作文（通用31篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的難忘育才優秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘育才優秀作文 1
時間飛快地流逝，日月如梭。轉眼間，我已從一個什么也不懂的一年級小女孩變成一個即將畢業的五年級學生了。回首在母校度過的五個春夏秋冬，心中不由自主地泛起對育才的陣陣感激。
進入校園，映入眼簾的是四棟矗立在水泥地板上的嶄新教學樓。上課時，除了那從教室里傳來的朗朗讀書聲，其他別無聲音，到處鴉雀無聲；下課鈴聲一響，樓道內一剎那變得熱鬧起來，玩耍的玩耍，吵鬧的吵鬧，做作業的做作業，不管忙碌還是清閑，每個人的臉上總會洋溢著快樂的笑容。
而在門口的左手邊，是鋪滿綠草的大操常鮮紅的跑道上不時閃過一個飛快的`身影，不時傳出會心的微笑。綠油油的操場，則是足球隊和板球隊的天下，他們利用每一個課間練習，為我們學校爭得許多榮譽。在升旗臺上，一面鮮紅醒目的五星紅旗迎風招展，像一個高大挺拔的衛士，俯瞰著這校園的一草一木，一人一事。
育才一小不光建筑美觀，還有一流的教師團隊。
這些辛勤培育我們的老師，關愛我們。仿佛我們就是一株嫩芽，他們是培育我們健康成長的園叮他們不辭辛苦地教導我們，孜孜不倦地告戒我們，嘔心瀝血地培養我們，充滿鼓勵地激發我們。他們為了我們，付出了一切努力，所以，我代表全體學生，向他們忠心地說聲：“謝謝。”
育才，一個老百姓滿意的學校，一個學生熱愛的學校！
難忘育才優秀作文 2
我愛我的學校——育才四小。它是我心目中的育才。
我的學校已經有將近七年歷史了，但是看起來還是很新，也很大。我現在已經五年級了，在二班讀書。我們班每天有六節課，上午四節，下午兩節，每天課程都不一樣。我們班有四十多個同學，上課的.時候有些吵，老師一旦生氣，大家馬上就會安靜下來。下課時，大家有時會追逐打鬧，或者坐著看書，有時聊天，或者坐著寫作業。上課鈴響時，整個學校突然吵起來，等走廊上沒人了，整個學校又突然安靜了，接著就只有釀釀的書聲了。
我們每天早上七點五十分到校，然后早讀十分鐘，八點下樓做早操，八點半回教室上課。有時早上天氣不好，就不會下去。下午，學校要進行陽光大課間的活動。有踢毽子、跳大繩、打籃球、扔飛碟和打羽毛球還有打乒乓球。下午內容很豐富，所以大家都很喜歡陽光大課間，但是跟早上一樣，天氣不好就不下去，下午我們還會練廣播操。 放學后，同學們有的打掃教室，使教室變干凈。有的去上興趣班，鍛煉自己。還有的放學回家，把作業做完。 我們學校分ABCD四棟，每棟都是漂亮的四層教學樓，但為一的缺點是四樓太高了。在AB兩樓之間還有一個生物園，里面有個小噴泉。 我喜歡育才四小優美的校園環境、完善的教學設施，同學之間互相幫助、團結友愛的學習氣氛，很感激老師們對我的的辛勤教育！
我決心以后要好好學習，做到德智體美勞全面發展，為我心中的育才添光加彩！
難忘育才優秀作文 3
經過一年半的緊張學習，我們在育才作文班的學習就要結業了。此時，望一眼承載過我們的歡樂與幸福的教室，望一眼慈愛的老師和從四面八方匯集而來朝夕相處了一年半的同學，心中升起了無限的留戀。
在我離開的剎那間，我有些不舍，想到老師慈祥的面孔和同學們可愛的笑臉，就怎么也不想走出作文班，于是我就在作文班里打轉。
我走到了教室的左后角，看那些發表了的作文，那是我們一年半的成果，我們的發表率已經到了100%。
我又走到了教室的正后方，那是我們的.發表園地，看著那一幅幅樹葉貼畫，讓我聯想到了去年暮秋趙老師帶我們去烏蘭山游玩，在在那里我們采摘了許多樹葉，老師讓我們把樹葉帖成一幅畫，第二天把這些樹葉貼畫張貼到藝術展板上，讓我們欣賞貼畫作品寫作文。半年過去了，如今這些樹葉貼畫依然色彩如新。
我又走到教室的右下角的作文園地，這里張貼的都是同學們的優秀習作，這是我們最喜歡來的地方，課間我們總會圍到這里來閱讀作文。
再見了我的教室，是你讓我們在這里學習了無限的知識，獲得了無限的智慧。讓我們度過了這一年半的學習時光。
再見了我的同學們，是你們陪伴我一起度過了這一年半的學習時光，和我一起玩耍，一起寫作文，一起聽老師講課。
再見了老師，是您傳授給我們知識，是您讓我們的作文水平有了很大的提高。您在這一年半為我們費盡了心血，現在我想對您說:“老師您辛苦了！”
天下無不散的宴席，我們今天的分離是為了明天更好的相聚，讓我們為美好的未來一起努力吧！
難忘育才優秀作文 4
我是育才人——國旗下講話 我們驕傲，我們自豪，因為我是育才人。
我們自信、文明、樂學、進取，因為我是育才人。我們嚴謹、博學、開拓、創新，因為我是育才人。
我知道，我們無法選擇發生的事情，但我們可以選擇自己的情緒狀態；我們無法調整環境來完全適應自己的生活，但我們可以調整情緒，來適應一切的環境。因為我是育才人。
我知道，我們的生活和工作中，會遇到挫折和失敗，但我們必須把自己的注意力放在結果上，而不是情緒上。因為我是育才人。
我知道，我們不是最好的，但我們必須做一個學習進步最快的'人。因為我是育才人。
我們是一個團結的集體，我們是一個戰斗的團隊。因為我是育才人。我們不甘平凡，我們力爭優秀，我們追求卓越，并為此而奮斗一生。因為我是育才人。
我們不怕挑戰，我們迎接挑戰，我們尋找挑戰。因為我是育才人。親愛的育才人，讓我們行動起來，不要抱怨，不要徘徊，不要失意。讓積極打敗消極，讓高尚打敗鄙陋，讓真誠打敗虛偽，讓勤奮打敗懶惰，讓堅強打敗脆弱。讓我們一起，用我們的熱情，用我們的生命，來敲響屬于我們明天，屬于我們未來的鐘！
難忘育才優秀作文 5
我的校園是育才小學。我最喜歡夏季校園！
站在門口，迎面看到一排又高又大的建筑，那是我們的教學樓。
教學樓前面，左邊是實驗樓，右邊是辦公樓。一條南北走向的永路將大門與教學樓連接起來。永路兩旁是花壇。花壇里有綠草和龍爪槐。龍爪槐的枝條向下生長，即將到達地面。它似乎在和花壇里的草說話。
教學樓后面是石榴園，石榴樹上開滿了火紅的石榴花。石榴花的香味也吸引了蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂忙著在花中間采集蜂蜜，蝴蝶在石榴花上跳舞，石榴樹知道也跟著加入樂趣，拼命地叫，好像在說：“熱死我，熱死我。石榴園里還長著幾朵喇叭花，綠色的花蔓沿著石榴樹爬到樹頂。喇叭花開了，那花形像個小喇叭，非常漂亮。喇叭花有的是紫色的，有的是淺紅色的，有的是藍色的。濃密的綠葉襯托著各種顏色的'花朵，從遠處看似掛著一塊美麗的花布。
教學樓周圍是一排芙蓉樹，上面覆蓋著粉紅色的芙蓉花。一陣風吹來，空氣中有一股淡淡的香味。
這是我的校園，我最喜歡夏季校園。
難忘育才優秀作文 6
我一直認為學習是一件無聊的事情，沒想到我逐漸愛上了學習，愛上了忙碌、充實、快樂的校園生活。
一大早，在涼風的陪伴下，隨著人群一個接一個地來到老師身邊，放下書包，打開書，開始了一天的校園生活。
在早讀課上，我們一起讀課文，伴隨著鳥兒的叫聲，特別美麗，整潔。雖然有些學生還沒有閱讀，但在課堂代表的管理下，所有的學生都大聲朗讀。它已經成為清晨校園里不可缺少的聲音。
學生們最喜歡的課是體育課。在體育課上，你可以自由奔跑，享受陽光，跑得汗流浹背。
早上第三節課下課后，每個人的肚子都在大家身上！學生們興奮地跑出教室去拿飯盒，都笑了。當你為我而戰時，你不能忘記開玩笑，但學生們的友誼仍然很強烈。有些學生甚至一次拿四盒飯，飯盒幾乎遮住了他們的鼻子。每個人都很高興地分享午餐，一起聊天和笑，老師突然很活潑！
吃飽飯后，是時候開始整個下午的緊張學習了。在知識的海洋中漫游，在良好的氛圍中學習。每個人都精力充沛，沒有人會失去任何人。
辛苦了一個下午，當悅耳的鈴聲響起時，學生們立刻從嚴肅的狀態變得活潑起來，邊說話邊整理書包。擦窗戶的人擦窗戶，掃地板，倒垃圾，值班組的學生都很忙，這樣每個人都能有一個更好的學習環境。
說完“拜拜”就該回家了，同學們三三兩兩地一起走，討論自己的事情。
然后同樣的`事情每天都發生，就像工廠里的機器一樣，每天都要做同樣的事情。雖然校園生活只是每天八節課，上課，下課，但和同學在一起的快樂時光卻令人難忘。
我喜歡校園生活。我不僅喜歡在校園生活的小路上慢慢踱步，感受春夏秋冬的氣息，還喜歡和同學們一起玩耍，一起聊天，一起學習話題，一起互相幫助。
我熱愛校園生活，雖然緊張，忙碌，努力工作，但如此充實，快樂。兩個月的假期讓我不耐煩了，我想長翅膀，飛到學校，和同學們在一起！
難忘育才優秀作文 7
每個人都是不同的，而我們學校也正如此。我們學校在我們這塊土地上可以算的上一所重點中學，我原以為這所學校一定很嚴肅莊重，可是，我錯了。因為，這個校園里每天都充滿著歡聲笑語，有無窮的樂趣。
我只是一個剛剛踏入中學校門的一位新手，我以為進入了中學一切都會十分嚴肅，不會再像以前在童年那樣悠閑自得。但是，自從我進入這所學校以后我并沒有失去從前的笑容。當我剛剛來到這里時，看到的那一張張陌生的面孔我害怕極了，在我們班我沒有一個認識的，那時我好想從這個地方逃走，因為我太渺小了，沒有一個人能跟我說說話。剛入學的時候，學校里舉行了“迎新大會”高年級的哥哥姐姐們為我們獻上了動聽的歌、美妙的舞蹈、令人開懷大笑的小品……他們真是多才多藝呀！這些都是他們付出的汗水與失敗的'結晶。在大會上，學校領導向我們傳授了一些學習方法并告訴我們每個人都是新學生沒有優劣之分。這使我沉重的心情才變得輕松了一些。記得有一次領導在國旗下講話時說，在去年的文藝競賽中我們學校取得了很好的成績；還有在英語口語大賽中也取得了優秀的佳績……
這些都是在才藝等方面的，我們學校在文化課方面也是不錯的！上課時老師講的課栩栩如生，在練習等方面也做得很好。
說到這兒你也許要問：“你們在什么環境下學習啊？”問得真好，也許你還不知道呢我們學校可是相當的美麗。在今年十一月我們學校舉行了“菊展”的活動，同學們紛紛從家里搬來了爭奇斗艷的菊花，把這個溫馨的大家庭裝扮的更加美麗了。瞧，那些花用她們的鮮艷的容貌點綴了這高高聳立著的辦公樓；那些花把這里的一條條筆直的小路裝點得如同仙境的小路一般……這些可愛的花兒讓我們感到如同進入了天堂一般。
我愛這個美麗的校園！
難忘育才優秀作文 8
我還清楚地記得，四年級剛進來的我，第一次走進這扇大門時，我覺得這里是那么神秘。
如今，短短的兩年過得這么快，回憶往事，我心中的育才那一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
我心目中的育才，有敬愛的老師，老師那諄諄的教誨，那慈祥的目光…從簡單的字詞到困難但朗朗上口的'作文，老師為我操了多少心，流了多少汗。老師即溫和又嚴肅，即平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了很多很多。參天大樹忘不了根須，滔滔江河忘不了源頭，我們又怎能忘記老師呢？
我心目中的育才，有著激烈的競爭，不管是語文、數學還是英語、體育…。現在，只要是關于學習的，我們都會拼盡全力，成功不驕傲，失敗不灰心，有了壓力，才會有動力。在考場上同學們都在努力競爭，我也不甘示弱。而體育，在那場深圳市廣播體操比賽，我們在操場和寬闊的跑道上，我們從它的身上踏過堅韌有力的步伐，灑過努力的汗水。還有那次校運會，隨著“砰”的一聲槍響過后，男子短跑比賽正式開始了！各個運動員都像離弦之箭，脫韁野馬一樣沖向終點。跑道旁的觀眾喊得一聲比一聲高，跑道上的運動員聽到大家為他們打氣，跑的更起勁了。最后，大家的歡呼聲在校園里回蕩…
這就是我心中育才精神，競爭，拼搏，團結，友愛，快樂…我對我心目中的育才，仍有說不完的話…就像校門口美麗的巨石刻得四個大字：“小學大成”。
難忘育才優秀作文 9
每天，我們都經過育才路去上學，今天胡老師帶我們細細地走了一回育才路。
育才路育才。東有我們的百花小學，西是百花藝術幼兒園。平湖技校、平湖電大也曾經坐落在育才路，如今教師進修學校也搬來育才路，這里真是學校的搖籃！
育才路不寬，老師從人行橫道上走過，也不過10步左右。但育才路很美，黑色的柏油路上，白色的人行道顯得十分醒目。路邊有一排整齊高大的香樟樹，樹冠撐開像一頂頂大傘。夏天，我們在大樹下乘涼，聽鳥鳴聲聲。樹干斑斑駁駁，十分粗大，兩個人才能抱住。我們靠在樹干上，仿佛聽到大樹在講育才路的古老故事。
百花小學的大門很有氣勢，古銅色的柱子，寫著“平湖市百花小學”七個大字，校門旁邊有《三字經》，鐫刻在一副古銅色的書卷上，書卷左上角，幾只雛鷹向著太陽，展翅飛去。
育才路右邊是小區，這個小區已經有一段歷史了。我們走進小區，看到墻上有飄香花藤。花藤從底樓一直長到四樓，調皮地伸進了居民的窗戶。小區底樓的住戶都擁有一個小院子，每個院子里都種著綠植，有綠蘿，有仙人掌，有橡皮樹……小區的綠地里，種著各種果樹，枇杷樹、橘子樹、石榴樹……它們按著季節成熟。看，枇杷成熟了，老爺爺們在摘枇杷呢，小朋友們在下面張大嘴巴睜大眼睛，看著老爺爺摘枇杷。老爺爺摘了一個枇杷塞到小朋友手里，小朋友小心地把枇杷皮剝開，吃了一口，直嚷著：“好酸，好酸！”過了一陣，甜味又回來了，于是便又伸手向老爺爺討枇杷吃，笑聲回蕩在小區里。
樓與樓之間有一個小弄堂，弄堂里涼風習習，在小弄堂里擺上一個桌子，幾個椅子，泡上一壺茶，幾位老爺爺、老奶奶喜歡坐在弄堂里納涼。一位老奶奶買菜回來，和大家招呼著，慢悠悠經過。
再往前走一會兒，我們到了百花橋，橋下水流不急，兩岸的柳樹搖擺著柳枝，小魚吐著泡泡追逐著柳條。河邊有個石階，人們每天都會來這洗衣服、淘米、洗菜。
我們又去了小吃街，最先來到的自然是“百花包子店”啦。聽說這家店每天早上都人擠人的。胡老師給我們每人都買了一個包子，拿在手里滾燙滾燙的。我小心地打開盒子，那包子圓圓的，鼓鼓的。我先咬了小小的一口，是一種淡淡的甜味，再咬了一小口，就咬到了肉，這肉鮮鮮的，里面的'汁水順著我的下巴往下流。
回來的時候，我們看到了正在建造的華僑飯店高聳入云，旁邊美麗的中心廣場也開始建造了。我們的育才路，將會更美，更現代！
難忘育才優秀作文 10
我心中的育才，算是我第二個家，跨進校門，聽見朗朗的讀書聲，聞著那迷人的花香，聽著那鳥兒的歌唱，一切是多么的美好，到處都是花花草草，綠油油﹑紅彤彤﹑金燦燦，五顏六色，五彩繽紛，到處都是歡聲笑語。
五星紅旗隨風飄揚著，站在國旗下面的我們，已經經歷了許許多多﹑快快樂樂的事情，在這生活里大家都是很快樂的﹑高興的。我們就像是一顆花種，讓老師們把我們栽倒合適的土里，放在花盆里，澆水，施肥，很細心﹑細致照顧我們。 “謝謝您！老師，謝謝你，我的母校！”在這里我的點點滴滴，雖然有時候又苦又甜，又酸又辣，但這都是成長的一部分，是母校給我們很多的'考驗，給我們無限的樂趣，是母校給我們很多的歡樂，雖然我很快就要離開你了，我的母校，難道你擔心我會忘了你？不！我都永遠不會忘了你，我的母校，這片有著清花香，有著同學們的歌唱的母校，我永遠會記得你，我永遠不會忘記你，我的母校。
我舍不得你啊，我的母校，我多么的希望還在這片擁有著同學們的歌聲，讀書聲，笑聲，的地方繼續的成長，我要再次說聲謝謝，謝謝你，我的母校，我永遠記得你，我永遠不會忘記你！謝謝你，我的母校！
難忘育才優秀作文 11
北風吹來，寒冷侵襲了地球。在這滴水變成冰的日子里，花枯萎了，樹干了，一切都像死了一樣，最吸引我的是校園里驕傲的松樹。
松樹有棕色的直樹干，綠色的樹冠，刺一樣的松葉，看起來強壯而直。雖然它沒有精致的顏色，但它簡單而美麗，優雅，可以抵抗風雪。在四季中，它的顏色保持不變，仍然是綠色的。
雖然站在它旁邊的楊樹很高，但在風的威脅下，它們不得不脫下綠色的外套；雖然柳樹很漂亮，但它們經不起寒冷的打擊，只留下光禿禿的`樹枝；但松樹并不害怕，仍然站在那里，風雪都想征服它，也沒有實現它的愿望。
松樹頂著風，冒著雪，厚厚的霜打在它身上，它不怕。
夏天的松樹是不一樣的，它站在炎熱的夏天，為我們遮涼。
當我看到這棵松樹時，我不禁想到了保衛祖國的解放軍士兵。和松樹一樣，他們在寒冷的冬天不得不迎風站哨。難怪陳毅將軍為此題詩：大雪壓青松，青松挺直。要知道松樹是干凈的，直到雪化。
松樹啊，我贊美你，我贊美你，但我更欽佩你，因為你有飽經風霜、無私奉獻的精神。
難忘育才優秀作文 12
育才一小，是一個完美的學校。在學校里的生活十分充實、有趣。學校很大，就像天堂般的夢境，我們自由自在、活蹦亂跳。在我眼中的育才，用兩個字形容是“完美”；用三個字形容是“很完美”；如果用四個字形容，那就是“十全十美”。
我校的'主題是：真、善、美、圣、健、樂。僅僅是這六個字，就能讓我校的學生快樂，讓我校學生的家長放心，讓老師們滿意。僅僅這六個字，就能讓學校的學生做一個講文明、懂禮貌和重安全的合格的學生。學校管理得井井有條，同學們變得彬彬有禮。比如，見到老師要說“老師好！”不可以在公共場所大聲喧嘩，要排隊進校……就這樣，學校的整體素質也提高了。
學校的社團活動也很多，你想得到的都有，你想不到的也有！我們的社團有：折紙、合唱團、紅十字會、愛書社、科學應有盡有。在玩的同時，我們也學到了不少知識！去年，我校的足球隊取得了優良的成績，還有許多社團都為學校爭了光彩！
我眼中的育才，是個好玩的地方；我眼中的育才，更是一個充滿了色彩的知識海洋；在我眼中，她就叫做—“魅力育才”！
難忘育才優秀作文 13
細雨綿綿中，我邁著沉重的腳步，最后一次來到作文班；天上的烏云低垂著，似乎也露出了傷心難過的表情；今天，是我畢業的日子，我就要與育才作文班告別了。
跨上門外的階梯，我的腳步很輕很輕，心中充滿了依依惜別之情。這最后一次輕盈的腳步聲告訴我：再見了，我是最后一次與你相處了。打開作文班的門，我不知有多少次來這樣輕輕推開它。門開了，趙老師那慈祥的面孔，出現在我面前，此時的'感覺與第一次來時那種陌生的感覺截然不同，有些傷感，有些依戀。
來到座位上，把書包放在椅子上，低頭瞧瞧自己的課桌，依然是那么光滑明亮；轉過身瞧瞧自己的椅子，仿佛是久別重逢的老朋友了，最后一次坐在這兒，像是有許多話想對它說。
我的目光移動著，注視著左邊的那面墻，那是同學們發表作文的園地。我走過去，用手翻動著那一張張報紙，這里發表的每一篇習作卻凝聚著老師的心血，是同學們智慧的結晶。
靠著窗戶移動著，來到“藝術展板”前，那一幅幅惟妙惟肖的樹葉貼畫，讓我回憶起那一次的經歷——
那是深秋時節，趙老師帶領我們游覽烏蘭山，并采集了許多秋葉，我們的回憶都存放在老師的相冊里。那次快活的秋游，早已變成了文字，那一個個歡樂的場景，至今還烙印在我的心中。
我再次來到圖書角前，似乎想到同學們一次又一次的在這兒借書，這些書由新書變成了舊書，我們的閱讀量卻不斷的增加。如今我們將要離開這里了，還真有些戀戀不舍。
向一旁望去，是同學們的“作文園地”，這里有同學們數百篇精彩的作文。下課時，大家總會在這兒仔細地閱讀，這里，是文學的搖籃。
回到座位上，向前望去，是多媒體大屏幕，他教會了我們許多知識，給了我許多人生啟迪，也給了我遠大的理想——將來，我要用手中的筆寫出精美的文章，向老師匯報。
開始寫作文了，我要把自己在這里的點點滴滴都記錄下來，這里的每一個墻角，每一個課桌，每一個同學，都是我所不能忘記的——想到這兒，兩行熱淚便情不自禁地淌下來。
再見了，育才作文班；再見了，我敬愛的老師；再見了，我親愛的同學們！
難忘育才優秀作文 14
“五一節”的下午，我邀請哥哥一同前往學校門口，去丈量這座育才橋。我拿出家中的大卷尺，找到橋頭的定位點，開始一米一米的丈量起來，但哥哥卻像平時走路一樣在橋面上來回走動，走完橋西走橋東，走完橋東走橋面，還不時的在一個小本子上記上幾筆，然后站在橋頭望著河邊的一簇簇水仙花看得入神。
我還沒有丈量好橋的長度呢，就已經累得喘不過氣來，心里一緊張就不斷出錯，不是忘了數據就是丟了丈量的標記符號，口中一再埋怨道：“哥哥，你真壞！為什么不過來給我幫忙。”
“我都早已丈量好了，咱們回去吧！”哥哥笑呵呵地說。他看起來十分自信。
“我看你一直在玩，連腰都沒弓一下，你丈量好了什么啊？光會騙人。”我怒氣沖沖地說道。
“不信，你過來看！”哥哥仍舊在原地動也沒動，目視河堤看風景。
于是收好卷尺和紙筆，我興沖沖朝他走過去，原本是想過去狠狠地在他的.胳膊上掐一把，出出氣的，沒想到他卻遞過自己已經丈量出的有關橋長，橋寬的記錄數據來。我半信半疑的接過來一看，沒好氣的懟他道：“丈量橋長的單位是M（米）不是“步，哪來這些鬼數據？”。
“這么長的橋，可不是教室里的桌椅板凳，你拿卷尺要丈量到何時去？要學會腦筋急轉彎才行。”只見哥哥趾高氣揚地開始對我發起威來。
“就算你聰明，你腦洞大開好不好，難道‘米’與‘步’之間有什么關系可言嗎？”我沒好氣地回敬他。
難忘育才優秀作文 15
上學前班的時候，媽媽把我送進了呈貢育才學校，這是一所全封閉寄宿制的學校。學生兩個大周回家一次，從此，我就開始了獨自生活的歷史。
還記得剛到學校的第一天晚上，燈早已關了，同學們紛紛進入了夢想，只有我一個人翻來覆去，怎么也睡不著。同學們的呼吸聲不斷地傳入我的雙耳，我的心里越來越難過，眼前總是有著媽媽的身影。
“寶貝，你怎么還不睡呢？”張老師輕輕地走到我的床邊，溫柔的對我說。“我想媽媽，我睡不著。”我哭著對老師說。張老師，輕輕地拍著我，一邊拍一邊對我說“我們芯愛是一個懂事的孩子，相信媽媽也在想你。但是呀，媽媽的.工作很忙，所以芯愛要乖乖在學校，等放假的時候，媽媽就來接你回家了。”聽了老師的話，我慢慢地把眼睛閉上，老師坐在我的床邊，不知不覺我就睡著了。那天晚上，我還做了一個美美的夢，夢見媽媽了。
現在，我上四年級了，老師，讓離開了媽媽的我們天天都能感受到媽媽的愛。
我愛育才，因為育才有像媽媽一樣的老師，所以才有像花兒一樣的我們。
難忘育才優秀作文 16
接下來，我們兄妹倆趁著興奮勁，連續丈量了途中經過的南菁苑橋，李腰涇橋，橫跨淀浦河的崧澤大橋的長和寬，滿意地回家，立即著手寫起我的'作文來。
通過丈量育才橋，不只是完成了老師交給我的任務，也增加了不少社會常識，而且還看到了哥哥隱藏在內心深處的一些寶貴知識。
在夜深人靜的時候，在我收筆睡覺前，同學們的電話接連不斷，向我詢問有關育才橋的數據，有些心狠的閨蜜們還干脆索要我的作文稿。就在我心太軟的瞬間，又立刻收住這助人為樂的念頭，隨即來個群發：“想得美，自己去辛苦吧！只有辛苦之后才會增加知識，才會有寫作的靈感。”
難忘育才優秀作文 17
記得在育才一幼大班的時候，快要上小學了。園長組織我們3個大班來參觀我們未來的學習環境，但是，沒有E樓那塊地皮。育才一小顯得十分窄小，我們是從板球場那里的小門進來的那時候我們還以為是正門。我心里想：這是啥地方啊，門這么校好不容易擠了進來，一眼望去，對我們來說，雖然比幼兒園大，大不了哪去。但是育才一小留給我一個很不好的現象。
上一年級了，我再次來到來到了育才，我看到了真正的前門，是那么的寬敞那么的漂亮。可惜大樹和小草是那么少！
二年級了，課表多了一個科學課，一位同學都說能做許多的化學實驗，還說失敗了會爆炸，準會死人。當時嚇哭了許多女生呢。
一眨眼，我上了三年級了。我被分到了三六班，在我的印象中，我的第一位同桌是空氣，剛好沒人，所以是空氣哈！課表有了新的課程，那就是信息課，被同學們當做是打游戲課。我也不例外。想到就開心死了。可惜，想像是美好的，現實是殘酷的。還要學許多本來就會了的東西，無聊死了，嗨！
四年級來了，多了一個形體課。我們去了也沒學啥，學了1--7點就看電影了。聽王靖涵說她們還教“蘭花指”。謝嘉怡說還跳舞，還有一個動作，是奧特曼最后殺死怪獸的那一招的動作，還來回做。我還記得，當時，謝嘉怡和我說后，我就問她：“你表演的是什么奧特曼啊？迪加？泰羅？雷歐？還是……”她二話不說的走了，嗨！這同桌，真不給面子，玩笑還沒說完就跑了！
現在，我已經是五年級的學生了。課表上有體分課，就是有：板球、乒乓球、籃球、足球、高爾夫、田徑、擊劍、跆拳道、羽毛球。這些你選一項來上，我選的是板球。 現在的綠化也十分好，簡直堪稱綠野仙蹤啊！
春天剛到，一切的綠化都從夢中蘇醒，校園頓時變得生機勃勃。在一陣陣的微風中，小草輕輕的彎下腰，樹葉沙沙沙的響，草叢里，蜜蜂、蝴蝶 在快樂的玩耍。它們給育才一小添加了一絲絲的.春意。一二年級的小弟弟小妹妹們在快樂玩耍，三四年級的同學在操場上快活的飛奔著，五六年級的同學在走廊里欣賞著校園的美景。
這就是我們的育才一小，一個越來越完美的學校。
難忘育才優秀作文 18
一轉眼，二十幾年過去了，我準備去看看我的母校——育才。
好在學校里我家不遠，我徒步去了學校。走進小門，一股清香撲鼻而來，啊！原來是桂花開了，我似乎聽到了蒲藝那爽朗的笑聲。“喂！”只見一位中年婦女在向我招手。我一樣就認出了她，并回了一聲：“蔡冰鑫！”“咦？你怎么知道是我？”她問。“因為你的嘴角有一顆痣呀！”我答道：“我們四處逛逛吧！”她不好意思地笑了一下。
我們走到操場上，好像看到了當年黃偉權同學在跑道上矯健的步伐贏得了同學的喝彩，項敏同學那讓人贊嘆不已的踢毽子本領，大家前呼后擁，希望她透露點兒訣竅……
走著走著到了一棵桑樹旁，不禁感嘆：“這棵樹生命力真旺盛，現在已長成參天大樹了，枝繁葉茂，一旁還有一棵幼苗呢！”
上了四樓音樂教室，仿佛聽到了悅耳的鋼琴聲，還有雙響筒和三角鐵的伴奏。
走到實驗室門口，透過門上的玻璃，我竟然又一次看見了科學課上養的金魚！身旁還有好多小魚圍著它轉，我想該是大金魚生的吧。
一走進我們讀過書的教室，好像看到了老師們留下的清秀的.字體，看到陸同學吃東西狼吞虎咽的樣子，看到劉同學上課在擺弄他的“作品”……。
眼前浮現的景象，讓我仿佛回到了童年……
難忘育才優秀作文 19
聽到這樣一個故事：三個人在爭論水池應該挖成什么形狀，一人說：應該挖成方形的，因為水池一般都是方形的；一人說：應該挖成圓形的，因為圓形的水池好看；還有一人說：應該挖成葫蘆形的，因為葫蘆形的新穎。正當他們爭論地面紅耳赤的時候，智者來了，說：水池之所以成為水池，是因為水，而不在于它的形狀，如果沒有水，就只是土坑一個。教育需要愛，需要情，如果沒有愛，沒有情，就如同池子里沒有水一樣，只是土坑一個，而土坑是會害人的。
多么貼切的形容，道出了教育的真諦，就是愛，就是情。在教育工作的方方面面，都需要一位充滿愛的老師，把學生們當做自己的孩子去愛，你收獲的將會是幾十個孩子對你的愛。去年冬天，因為感冒，導致嗓子發炎，不想耽誤孩子們的課程，堅持著去上課，幾十雙眼睛盯著我看，幾十只耳朵豎起來聽，可是聽到的卻是老師略顯疲憊的沙啞的聲音。懂事的`他們安靜極了，生怕自己的一個小動作，一句悄悄話，而導致老師用沙啞的嗓音多說一句話。下課了，幾個孩子追到辦公室里，給我送糖果吃。真夠纏人的，非得要我接過糖果，還要看我把糖果送進嘴中。嗯，真甜，甜甜的糖果，暖暖的關懷，雖然只是小小的感冒，雖然只是聲音沙啞，雖然在自己看來不足為道，可是對于孩子們來說，他們的老師病了，需要關懷，所以把自己最愛的糖果送給老師。一個小小的舉動，一顆小小的糖果，卻道出了孩子們的愛心。
在日常工作的過程中，我們無時無刻不在享受著孩子們的愛。下雨天，我忘記帶傘的時候，孩子們會爭著把雨傘讓給我，好吧，和你同撐一把傘，感覺不錯！馬虎的我忘記帶筆了，孩子們會爭著往我手中塞自己的筆；有一次出丑，差點從講臺上摔下來，全班一片驚呼，“老師，小心！”抱著厚厚的一摞報紙上樓，不知從哪里跑來的他們的身影，把我手中的報紙一搶而空。這學校生活中的種種感動，常常讓我為自己的教師職業而自豪不已，常常讓我被他們深深感動。
享受著孩子們愛心的同時，我也對他們付出自己的關愛。天冷的時候提醒他們增加衣服，發燒時候和他們碰一碰額頭，受委屈的時候給他們真心的安慰，氣餒時給他們鼓勁加油。把自己心中對他們的關愛及時傳達，把他們當做自己的孩子去愛。我想，正是因為有了愛，我們的水池才會綠波盈盈，我們的集體才能熠熠生輝吧。
難忘育才優秀作文 20
我們學校充滿了文化氣息和藝術氣息的樂園。步入校園，就是一個大廳，陳列著我們師生共同努力得來的獎杯，它們驗證了我們育才的光輝，走出大廳，立刻就能感受濃烈的書香。走廊上掛滿了詩詞歌賦，每首詩都贊揚了祖國的壯麗河山。再往里走，便能看見五十六個民族的介紹，正如我們的育才學子，也是從祖國的四面八方聚集在一起的。接著，是我校的簡介。我們學校創辦與1998年，到現在已有十多年的'歷史了呢，可真是不簡單。著名的教育家陶行知也曾經創辦過一所學校，也名“育才”，正如名字所說，學校也培養出了不少人才。
外面是一個操場。上面不僅有籃球場、排球場還有健身房，里面有許多體育器材，使得我們的課余時間豐富多彩。四周，還畫著一幅美麗清秀的山水畫。一旁是個花壇種各種各樣的植物，還都是同學們自己親手栽種的呢！花壇中間有一條鵝卵石鋪成的小路，兩旁還設有石凳。
二樓也同樣充滿文化，介紹著各位偉人。三樓記載著我們豐富多彩的生活：母親節，我們和媽媽一起慶祝；去臨安，與臨安朋友交往，體驗農村生活；交警叔叔來我校，交我們交通知識······下一個是語文天地，上面有同學們的大作，緊接著是數學，記錄著我們積極動腦的時刻，還有英語、美術、科學、音樂……都體現了我們豐富的才藝。四五樓分別設有電腦房、舞蹈房、音樂教室等。
我們學校也有許多各種活動，讓我們在各種節日中體驗學習的樂趣正如校歌中所唱到的：“育才你就是這片花苑，是雛鷹起飛的地方····”是啊！我們將在這打下基礎，從雛鷹慢慢地成為一只在藍天下自由翱翔的雄鷹！
難忘育才優秀作文 21
在一個晴空運動的早晨，我們準備前往育才中學，進行學校交流的活動。
一路上，翡翠一般的菱角葉，正在對我微笑；五顏六色的馬櫻丹，也熱情的跟我揮手。蝴蝶在藍天上自由自在的飛舞，彷彿一個個穿著芭蕾舞衣的仙子，正展現她們曼妙的舞姿。第一站，我們來到南方糖廠，一走進工廠，一陣陣濃郁的香味傳來，原來是紅糖的味道。廠長說，所有的糖就屬紅糖最有營養，還請我們試吃一塊呢！
終于來到我期待已久的育才中學，一走進校園，我就被這里美麗的景色所吸引。用完餐，老師帶我們參觀他們的戶外閱讀區，我們人手一書，在那里拍照留念。最令大家興奮的，是育才中學各式各樣的游戲器材，雖然只有短短的十分鐘可玩，我們還是玩得不亦樂乎。接下來，育才中學的校長帶我們到學校的古建筑參觀，經過了一條長長的斜坡，我們看到了一只佛手，上面有好幾只猴子，每一只都有它的意思，分別代表“非禮勿視”、“非禮勿聽”、“非禮勿言”、“非禮勿動”。走進廟里，我抬頭一望，看到了五彩繽紛的彩繪玻璃，這種“中西合璧”的風格、“金碧輝煌”的景象，真讓我畢生難忘啊！
下一站，我們來到了南方水庫，在那里，我發現了一座橋，我想，那應該是吊橋，因為它下面沒有橋墩。解說人員說，南方水庫的功能只有一個，就是供應民生用水。最后，我們來到公園，剛到時就看到一架架雄偉的飛機站立在草皮上，就像預備要展翅高飛的小鳥，讓我看得目不轉睛。經過村長的解說，讓我們了解了公園的`歷史，最后我們還享用了好吃的龍眼蜂蜜冰棒和蜜茶。
夕陽西下，我們帶著滿滿的回憶，離開了美麗的小鎮，這次的活動，也在歡笑中劃下了完美的休止符。我期待下次的學校交流也能像這次的參訪一樣滿載而歸。
難忘育才優秀作文 22
記得五年前，我第一次踏進了育才一小的大門，來到了一個完全陌生的環境中。
那時，我才二年級，還是一個什么也不會，一個對什么都抱著強烈的好奇心的轉學生。而現在，已經過了五年了，我已經成為了這個班里的一員，并且在班里交到了好朋友。
回想這六年，我突然感覺到了人生真的是過得飛快，世界的變化真的'很大。在我剛剛來的時候，校園里還沒有D樓呢！球場上種的也不是假草，而是貨真價實的青草。車棚后面還有一個滑滑梯呢！
現在，我真想回到小時候。去玩玩那架滑梯看看現在是D樓的那塊地，摸摸球場上的青草。
但是，一切都是那么遙遠。我再也不可以回到二年級，回到那無憂無慮、開心自在、天真無瑕的時候了。
現在，我們已經是一個六年級的學生，還是一個離畢業考試還有十幾天的學生。
我已經要和同學們分開，到中學去，到一個陌生的地方去。
或許，在育才三中，我還是可以交到好朋友。但是，我永遠忘不了我在育才一小的這些同學，這些和我一起生活了六年的同學。
六年來，我也度過了許多事情：開心的、歡樂的、喜悅的、生氣的、害怕的、……
時間在一分一秒地過去，我也在這一分一秒鐘長大了。我變得懂事，變成了一個懂事的孩子，一個學會了許多東西的孩子。
我學會了游泳、數學、閱讀、英語、寫字、畫畫、……更重要的是，我還得到了友情，得到了同學們給我的友情。
正是這種友情，讓我學會了珍惜同學，學會了怎么和同學相處。
再見了，同學們！再見了，育才一小！
難忘育才優秀作文 23
育才四小就像一座美麗的后花園。學生仿佛是勤勞快樂的小蜜蜂，每天穿梭花叢中，汲取知識的營養。我們仿佛是小草、幼苗、花蕾，要想含苞欲放，茁壯成長。那老師就像園丁，每天辛勤澆灌、施肥、修剪。才能讓生命綻放，才會有健康美好的未來！
校園操場上方醒目地寫著：“賞識呵護心靈，習慣成就未來”的校訓。還有綠色教育，科學教學是學校教育學子的靈魂。我在育才四小上學剛好四年，從校園外貌到教學的變革歷歷在目，深有體會。
校園的變化：一年級時，一進校園，前面的空地空空如也，現在那片空地擺上一盆樹圍繞著許多五顏六色鮮艷的小花；四年級上學期，校園走廊上早已破舊的欄桿換成了嶄新又結實的欄桿；校園樓梯被一條黃線分為兩半，貼上上下樓梯的小腳印，時時刻刻提醒我們上下樓梯靠右行；從大堂到四樓，原本發黃還沾有墨跡的白墻換成了咖啡色的墻，與學校外表顏色很般配；大堂有兩個圖書漂流區，那有電腦和圖書，可供同學們放學后一邊等待家長，一邊看書寫作業。
教學的.變革：記得從三年級開始，上課開展小組合作學習，與老師課堂互動，同學們開動腦筋，積極進取，發揚團結互助的團隊精神。在課堂上高效學習，不帶作業回家。放學后因沒作業或少量作業，讓我身心愉快，精神充沛。在學習上取得優異成績，還體育達標，當上了向往已久的“三好學生”，成為“德智體美勞”全面發展的好學生。
學校始終堅持培養好習慣，評選好習慣之星。每月開展紅領巾小隊活動，進行德育教育......
育才四小是一所精心打造的學習圣殿，讓我們遨游在知識的海洋，飛向夢想的樂園。我心中的育才---是培育人才的溫馨搖籃，烙下學子的成長足跡，日新月異地換新貌。
難忘育才優秀作文 24
哥哥二話沒說，一把將我拉到橋頭的鐵欄桿盡頭站穩，然后拿出粉筆做個記號，然后命我向前走10步，停住不要動，他隨即跟上來在我第十步的腳尖處又做了個記號。然后從我手里要過卷尺，量出我行走十步的這段距離，是7.6米。
“妮妮，你算算你平均每步的.距離長度是多少？”哥哥微笑著問我道。
“7.6m=760cm，760cm÷10=76cm，原來每一步的平均長度是76cm。”我頓時恍然大悟，于是我和哥哥又重新開始用腳步丈量起育才橋的長度來。主橋+兩頭引橋共計71步，換算所得：0.76m×71步=53.96m≈54m；機動車道+人行道共計寬：12.6米+7米（3.5×2)=19.6m≈20m。
我們用腳步丈量育才橋長寬的過程中，我和哥哥同時進行，然后及時交換數據，有明顯差異的數據，我們會再次復查一遍直到十分接近才罷休。
我不禁贊嘆道：“哈哈哈！我的老哥不愧是一位富有九年戰績的老班長，私藏的錦囊妙計真不少呀！”
哥哥道：“這是成長的足跡，我在六年級時也丈量過這座育才橋，當初是姥爺教給我的好辦法，起初我也不相信他的這一套，一口否認這種丈量法不科學，不嚴謹，但事實證明這是一個行之有效的既快速、簡易又科學的好辦法。”
“嗨！我不得不承認：‘姜還是老的辣！’辦法還是哥哥多呀！”我發自內心的贊嘆道。
難忘育才優秀作文 25
我眼中的育才一小是一個美麗寬敞的學校。當我剛剛跨進這個學校是，看著這所學校時心想：哇塞！我的新學校好大啊！有一個平坦的大操場。從那時起，我就愛上了這個學校。 我們的班主任是一個高大威猛幽默風趣的男老……
我眼中的育才一小是一個美麗寬敞的學校。當我剛剛跨進這個學校是，看著這所學校時心想：哇塞！我的新學校好大啊！有一個平坦的大操場。從那時起，我就愛上了這個學校。
我們的班主任是一個高大威猛幽默風趣的男老師，他姓王，他最常說的一句話就是：“這件事如果我說錯了，那么你們就把我的姓倒過來寫！”他上課時喜歡用自己的`“實戰經驗”來給我們講課或者用自己來做比喻，讓我們記憶猶新、印象深刻。
最讓我覺得有意思的是——有一次王老師上課講雙引號的作用，他在黑板上寫了一句：老王是個大“帥哥”。并且用雙引號把“帥哥”給引起來了，大家都哄堂大笑，緊接著，王老師又問大家這個雙引號有什么意思？有一個同學答：“有強調的作用”。王老師聽了很滿意的又問大家還有嗎？同學們都鴉雀無聲，于是王老師就說：“不知道了吧！還有一種就叫——反語。”雖然我也希望這是強調，但是這是反語。“強調就不用說了，大家都懂，我就來說一下反語。帥哥的反義詞是丑男，那么這個“帥哥”的真正含義就是——老王我是個大丑男。”大家聽了都哄堂大笑，有的同學笑得肚子都笑到抽筋了。
以前呢，有的同學上課精神不集中、坐立不安，總是盼望著下課，現在大家上王老師的課時都精神振奮，這樣生動的課堂怎能不叫同學們精神振奮呢？
這就是我們班的班主任。在我眼里，育才一小是一個云集好老師的好學校！所以我很喜歡這個學校！
難忘育才優秀作文 26
老師最近教導培養領導力的七個習慣，要我們自己打開通往未來的大門，而不是等待別人為我們來開門，我在這七個習慣之中學習領導、溝通、尊重、時間管理的知識，并希望能落實在自己的生活之中。
老師說，培養領導力的七個習慣就是主動積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統合綜效和不斷更新，希望我們在日常生活中即能培養領導的能力，做好自我管理。
我覺得人要為生活而努力上課也要專心，這才是學習的精神。我們也可以將在學校發生的事情說給家人聽，和家人分享成長的喜悅；參加校外比賽來建立傳承。
當自己做錯事的時候不會把責任推給別人，為了不讓爸媽擔心要自動自發做好自己的事，如果能展現能力做出讓學校光榮的事那是最棒的，因為我們都是學校的`一份子 。
我會把重要的事情放在第一位，不會等一下才做，我會做讓自己高興和他人高興的事，如果是比賽，就算我輸了也沒關系。
我愿意先聽他人的說話，不會亂生氣，一直講話，我會讓我的團隊變得更加團結力量更大，我也會不斷找有意義的事情來幫助他人，讓這社會更祥和，大家都幸福快樂。
難忘育才優秀作文 27
在我的眼中，育才一小是一個學習的天堂。
在那里，可以自由自在的學習。有勤奮的學生，也有知識淵博的良師，一切都沉浸在讀書聲中。
在我的眼中，育才一小是一個充滿樂趣的地方。
在操場上，歡呼聲，口哨聲，響成一片；在學習知識教室中，讀書聲，教書聲，響成一片；在學習樂器知識教室中，美妙，悅耳，動聽的音樂，響成一片；在學習乒乓球知識教室中，乒乓球落地的聲音響成一片；校園里的花草樹木，在風的“帶領”下，一起做起了“健身操”——也發出了聲響。我們的'校園充滿了這么多聲音，真有趣。
在我的眼中，育才一小是一個鳥的樂園。
每次星期一，我們就要升國旗，在我們升國旗時，小鳥們就“爭先恐后”的飛來，“站”在我們D棟最頂上看我們升國旗。仿佛他們是一群中國的鳥，要來聽國歌。國歌演奏完后，它們又急匆匆的離去。
我們只有一年的時間呆在育才一小了，唉！多想多留會兒！
我們的校園——育才一小，是我心中最美的校園。
難忘育才優秀作文 28
“翰墨育才書香育才陽光育才”從我踏進育才小學的那一刻起，我就立志要成為一名優秀的育才學子。轉眼間，我在育才已經度過六個春秋，但與同學、老師間的歡樂時光卻歷歷在目。
我們育才雖然不大，書法卻是一流。我們每年的元旦，六一都會舉行現場書法展示活動。
在上個學期，我校舉行了“慶元旦文藝匯演”和現場書法展。在同學們的努力下，文藝匯演十分順利圓滿。但我最期待的，是現場書法展。
首先是由校長開筆。只見校長手捏一支毛筆，蘸了墨，在紅紅的對聯紙上，揮揮揚揚，忽左忽右，起筆收筆，每一畫都那么有節奏，不一會兒，一副對聯就誕生了。我湊近仔細瞧瞧，那字狂草奔放，龍飛鳳舞，一下就把我帶進了字的美妙境界里，久久不能回神。
接下來是學生展示時間。每個同學寫的字體都不一樣，有的寫端莊優美的隸書；有的寫筆走龍蛇的行書；有的寫剛勁有力的篆書；還有的寫大氣渾厚的楷書。各有各的韻味，各有各的特色，讓我沉浸在一片墨香之中，無法自拔。抬頭望去，映入眼簾的就是那掛在教學樓上的豎幅“書山有路勤為徑，墨海無涯苦作舟”、“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”……都是各種各樣勉勵我們育才學子的標語。還有，每個班門前和走廊上都掛滿了書畫作品，至今讓我回味無窮的是項校長畫的一幅紫藤圖。那細膩的技術，嫻熟的手法，讓我不由得浮想聯翩。我好似在幽靜的.小路上散步，兩邊的墻上攀著一簇簇紫藤，緊緊“擠”在一塊兒，爭奇斗艷，向我展示著自己的美。還有鳥兒與我作伴，樂享著這靜謐清幽的時光。
……
“翰墨育才”讓我在墨香中成長：“書香育才”讓我在書籍中遨游：“陽光育才”讓我在運動中進步。
育才的操場上，走廊上，沒有一處不充滿著“墨香”“書香”“陽光”。育才的記憶，育才的往事，已深深烙印在我心上。就算時間更迭過往，但永遠帶不走育才的“翰墨”“書香”“陽光”！
難忘育才優秀作文 29
我的學校-育才小學，坐落在美麗的北干山腳下。雖然她在蕭山眾小學中不算很有名氣，但是對我來說，她就是我的第二家園，我喜歡這里的可敬可愛的老師，也愛這里的一草一木。
沿著北干山南路，拐進一條小巷，你能看見四個金色的大字-育才小學。大字下盛開著五顏六色的花兒，有紫的，有黃的，有藍的。它們在微風中翩翩起舞，似乎在歡迎路過的客人。
走進學校，呈現在你眼前的是一排排整齊的.教學樓，一塊塊大大的花壇。花壇里種著各種各樣的花草和樹，有香噴噴的柚子樹，有美麗的茶花樹……看到柚子樹上的那個鳥巢了嗎？我們叫它“愛心鳥巢”你肯定會問：“為什么叫它愛心鳥巢？”這里面有一個小故事，等我有空再慢慢跟你們講。
我最喜歡操場了，它是一個兩百米的塑膠跑道。操場的周圍種著各種各樣的樹，有枝條柔軟如絲的柳樹，有非常愛美的樟樹，因為它全身上下都掛滿了“黑珍珠”。下課的時候調皮的男孩子把樟樹的“黑珍珠”當做子彈玩，他們一邊撿一邊扔，別提有多高興了。瞧！珊瑚樹綠籬一排排整齊的站著，像一個個士兵守衛著我們的校園。最引人注目的是操場邊的那棵身姿挺拔的雪松了。它那四季長青的針葉永不枯黃，他那粗壯筆直的豎干拔地而起，它成為我們學校一道亮麗的風景。就連雪松下的野草野果，也給孩子們帶來了無窮的樂趣。
雪松后面的新大樓里面是多功能教室。有美術教室、資源教室、音樂教室等。新大樓的周圍蕩漾著孩子們美妙的歌聲，歡快的笑聲。它讓我們的校園生活變得豐富多彩。
小朋友們，喜歡我的學校嗎？如果喜歡，那就趕快來吧，我和我的小伙伴會非常歡迎你們的。
難忘育才優秀作文 30
1993年，我們育才二小的杜旻書同學發起了“全國手拉手希望小學”的活動。在這之后，我們學校一直在開展這項活動。去年暑假，我有幸參加了學校與福建長汀宣成高新獅子小學的“手拉手”活動。
2008年剛放暑假，我們跟著老師、家長于晚上九點，懷著激動的心情從深圳火車站坐上了前往長汀的火車。第二天早上五點鐘，我們到達了長汀，在酒店休息一會兒并吃完早餐，我們就坐汽車趕往高新獅子小學。
到了，到了！我們滿心歡喜地下了車，看見一間寬敞的教室里面站著許多家長和跟我們一般大的小孩，不用說，這些孩子肯定是我們“手拉手”的`伙伴。里面的人很雜亂，我憑著照片的印象，開始急切地尋找我的小伙伴——張鳳金。突然，一個熟悉的身影從我眼前閃過，張鳳金，一定是她！
這時老師叫到了我和張鳳金的名字，并安排我倆坐在一起。等到所有的人都找到了自己的小伙伴后，交流會開始了！先是家長、老師等代表發言。發言過后，我們學校向高新獅子小學捐了很多圖書。因為去年是奧運年，我們學校不僅捐了一大箱體育器材，還給每人發一排漂亮的奧運福娃鑰匙扣。交流大會結束了，我們便迫不及待地把各自給伙伴的禮物送出去。我送給張鳳金一個書包，書包里裝有一個文具盒、一盒餅干、一套書，還有一件粉色的連衣裙。另外，文具盒里還有50元零花錢，因為我擔心當面給她不好接受，所以就藏在了文具盒里。
過了一會兒，張鳳金突然不見了，別的同學的小伙伴也不見了。等我們快走了，校門口又出現了張鳳金的身影。她和媽媽抬著一大袋東西急匆匆地趕來，將東西送給了我們。打開一看，是兩個圓圓的大西瓜，還有一些豆腐干。啊！多么質樸的禮物，里面包含了他們濃濃的情意。
告別了小伙伴，學校還安排我們參觀了農田，我們親自體驗了一把打稻子的樂趣——踩動一個帶“刺”的滾筒，使谷粒從稻穗上脫落下來。真是太開心了！
分別不久，我把我們上次見面的照片寄給了張鳳金，她很高興。我們經常寫信相互鼓勵，雖然我在育才，她在高新，相隔千山萬水，但我們相約要一直手拉手，心連心，一起往前走……
難忘育才優秀作文 31
我的家住在育才中學。育才中學座落在謝家灣正街，那里空氣清新，綠樹成陰。來到育才中學，首先映入眼簾的是雄偉的大門。上面寫著“育才中學”幾個大字。大門旁邊是幾級階梯。如果下了雨的話，走上去很容易滑倒。
走進校園，看見一幢大樓——逸夫綜合樓，一塊塊紅磚鑲嵌在那里。走近一點，你會看到一個水池。這個水池清澈透明，下雨的時候，會濺起許多水花，像魚兒在跳水一樣。
走進逸夫綜合樓，拾級而上，你會看見許多間干凈明亮的教室。到了五樓，看見了會議室和排練廳。最漂亮的就是排練廳了。有人的話，排練廳會開漂亮的燈。讓排練廳五光十色，金碧輝煌。
沿著一條小路，來到了用大理石砌成的小壩子。這里是我最喜歡的地方了。這兒綠樹掩映、芳草萋萋。草坪上還滿了鮮花，它們的顏色非常鮮艷，真的是紅的如火，黃的賽金，白的.似雪啊！走近一點，就會暗香襲來，香味沁人心脾。這里是孩子們玩耍的天地。小朋友在這里嬉戲、打鬧、游戲……在家里都能聽到他們的歡聲笑語。這里也是鍛煉身體的好地方，時常有老爺爺、老奶奶來打太極拳，偶爾也有幾個年輕人和小朋友跑步的身影。
這就是我的家——育才中學。這里真是育人的搖籃！這里真是美麗的大花園！
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