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初中生難忘的一課作文（通用59篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的初中生難忘的一課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生難忘的一課作文 1
天空陰沉沉的，并下著淅淅瀝瀝的小雨，仿佛在暗示著什么。
一進(jìn)入教室，就感到一種莫名其妙的氣氛，讓人感到一絲恐懼的寂靜。我靜悄悄的走到自己的座位上，推了推同桌，問他：“發(fā)生什么事了?”他嘆了嘆氣，無奈地說：“你做作業(yè)沒?做了交上去。”
看著他那一臉的無奈，我感到莫名其妙，但還是默默地拉開了書包的拉鏈，把作業(yè)本交了上去，我是越來越感到奇怪：今天是怎么了?同學(xué)們怎么都這么憂傷呢……于是我又問了問其他的同學(xué)，這才恍然大悟：原來昨天考得語數(shù)英試卷都發(fā)了下來，大家都認(rèn)為自己考得太差勁了。
過了會，上課了，課堂里的氣氛比以往更緊張了，沒多久，老師走了進(jìn)來，面色嚴(yán)肅，眼睛不斷地轉(zhuǎn)動著，仿佛要看穿每一個(gè)人的'心思，這對同學(xué)們來說，并不是可怕的，可怕的是老師抱著一摞上面布滿鮮紅色明顯的錯(cuò)號的試卷，同學(xué)們茫然中有些不知所措，那些試卷仿佛牽動著全班同學(xué)的心。
老師走到講臺上，他仿佛也注意到了屋內(nèi)的氣氛，所以他慢慢地將卷子放在講臺上，一點(diǎn)一點(diǎn)地把卷子分給了五六個(gè)同學(xué)，手揮了揮，五六個(gè)同學(xué)便將卷子發(fā)了下去，沒一會兒，卷子發(fā)完了，許多同學(xué)都苦苦地一笑。但又緊接著又是死一般的寂靜，沉默。
終于，老師打破了寂靜，開始講卷子，同學(xué)們都齊刷刷地寫，連以往從不聽課的幾個(gè)同學(xué)，也認(rèn)認(rèn)真真地做了筆記，班中的聲音除了齊刷刷的寫字聲和翻書聲外，死一般的寂靜。這一節(jié)課，是我最難忘的，也是受益匪淺的一節(jié)課。
終于，下課鈴響了，大家期盼已久的下課鈴響了，老師回辦公室去了，但同學(xué)們還是坐在位子上，仿佛思考著什么。
這一節(jié)課，是我最難忘的，也是受益匪淺的一節(jié)課。
初中生難忘的一課作文 2
提及難忘的一課，也許大多數(shù)人會想到我們學(xué)過的那篇課文《難忘的一課》。然而，我想講的“難忘的一課”，不是在教室里進(jìn)行的一堂課，而是在生活中教會了我成長的.一課。
不得不說，生活永遠(yuǎn)是最偉大的。沒有任何人，能夠逃得過生活這一課。生活這堂課，有許許多多的課時(shí)，每一個(gè)課時(shí)，你都會有醍醐灌頂?shù)母杏|，每一個(gè)課時(shí)，你都會明白自己過去躲過的學(xué)習(xí)，生活也會重新讓你學(xué)會，而且是這個(gè)課時(shí)沒有學(xué)會，下一個(gè)課時(shí)，繼續(xù)。
我今天想講地“難忘的一課”是最近生活給我開出的課時(shí)。這節(jié)課上講得正是我過去因?yàn)楸槐Ｗo(hù)的太好，而錯(cuò)失了解機(jī)會的一課。因?yàn)閺男〉酱蟊簧磉叺娜吮Ｗo(hù)著，爸爸媽媽、同學(xué)朋友、老師長輩，所有人都像是完美世界的人一樣出現(xiàn)在我的身邊，這讓我不明白外面的世界是不那么完美的，這讓我不明白外面的世界什么都有，不僅有陽春白雪，也有下里巴人，不僅有善，而且有惡。
這些“惡”，在我第一次一個(gè)人出去面對外面的世界時(shí)，對我撲面而來，我倒下了，好在后來我還是努力重新站了起來。在倒下的瞬間，我甚至在心里想“為什么沒有人告訴我外面的世界是這樣的？”，甚至在心里埋怨“為什么大家不告訴我真相？”。倒在地上的那會兒，我會想到了身邊人對我的好，他們對我好，并不是為了向我隱瞞真相，而是他們善良，他們愛我。這么想著，我又原諒了他們。重新回憶了一遍剛剛把我打趴下的“惡”，我明白，這是生活給我新開出的課時(shí)，新的學(xué)習(xí)機(jī)會。
我又重新站了起來，拍了拍身上的泥土，擦了擦眼角的淚花，掛上了一個(gè)微笑。如果說這注定是我要學(xué)習(xí)的“難忘的一課”，那就我就成長起來給這個(gè)世界看看，我不害怕！
初中生難忘的一課作文 3
星期天，我又愛又恨的一天。
愛，是愛晚上的國畫課；恨，是不喜歡上午的籃球課。籃球課，其他學(xué)員都是男孩，沒有一個(gè)我認(rèn)識，我覺得孤獨(dú)：沒有親密無間的好朋友在身旁，連一個(gè)說說話的伙伴都沒有。上課兩小時(shí)，每次都累得我筋疲力盡，身體軟綿綿的`，仿佛一碰到柔軟的大床就會昏睡過去一般……加上最近，我連續(xù)好幾節(jié)課一個(gè)球也沒投進(jìn)，這讓我沒了信心。面對我的一次次失敗，教練并沒有鼓勵(lì)，而是責(zé)備，我愈發(fā)討厭籃球課了！
但是，今天的籃球課，讓我的想法有了些許改變。
早上十點(diǎn)，我又懷著極不情愿的心情去了籃球館。“每次都是翻來覆去的拍球，真無聊！投籃沒投進(jìn)也說我，不鼓勵(lì)也就算了，我是個(gè)女孩，本來就不是打球的料！”每每當(dāng)我有心理活動時(shí)，小天使與小惡魔總會出現(xiàn)。這次，小天使也站在了小惡魔這邊，覺得上課真無趣。
“過來，都過來！”教練又在河?xùn)|獅吼了。唉，還是投籃，肯定又免不了挨一頓呲。我們排著隊(duì)，一個(gè)個(gè)投。看著男生們?nèi)纪哆M(jìn)了，我越發(fā)覺得自己不可能。到我了，我漫不經(jīng)心地將球舉過頭頂，拋了出去。結(jié)果和預(yù)想完全一樣……教練把我叫了過去，講了許多投籃的技巧。我站對角度，抱球的方法也正確。“再試這最后一次吧。這次投不進(jìn)，那肯定是沒天分。”我心想。我縱身一躍，跳高到了自己的極限，“嘿——”我使出了全身的力氣——球進(jìn)了！真讓我意外！
是啊，凡事不都如此：努力是通往成功的一條大路，沒有捷徑。在路上的經(jīng)歷會很辛苦，但成功了，就會覺得一切的一切都是值得的。
初中生難忘的一課作文 4
世間萬物的存在都具有獨(dú)特的價(jià)值意義。而那樹干上的蠶蛹便給我上了人生中難忘的一課。
驕陽似火的一個(gè)中午，我依著樹木，猛然發(fā)現(xiàn)樹干上，一個(gè)小小的繭漸漸裂開一條小小的縫，繼而探頭探腦地伸出了兩根天線般細(xì)細(xì)小小的觸角，觸角下是一個(gè)懵懵懂懂的小小的頭。蛹化成蝶，這可是要經(jīng)歷九九八十一難呀！我好奇地想著。
這弱不禁風(fēng)的小東西掙扎著，努力將繭殼一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)地?cái)D破。我不禁為它將要承受的'巨大苦難而擔(dān)憂。為了把一只平凡的毛毛蟲的生命，化成一個(gè)天使的靈魂，在繭殼內(nèi)的無盡黑暗中，它如一位坐禪的苦行僧，已經(jīng)耗費(fèi)了精力。那煞心的痛苦，摧殘著它的身軀，煎熬著它的心靈，讓它虛弱，卻也給了它以磨煉，贈它以堅(jiān)強(qiáng)。
小東西忽然停住了，是短暫的休息，是放棄了努力，還是生命的終結(jié)？
胡思亂想是我的心靈更加焦灼，不由得抱怨這無邊的苦難。小東西忽然猛地一掙，伸出兩條腿來，我那憤怒的心暫時(shí)平靜下來，小東西痛苦的扭動著，不好，它被卡住了！
我多想幫它掰開繭殼，但我絕不能這樣做，這樣它將很快被整個(gè)自然界淘汰。
剎那間，我恍然大悟：人生不就是這樣嗎？所有的路只能靠自己走，一味地依賴只會讓自己墜入深淵。平靜的港灣不能磨煉出優(yōu)秀的水手，洶涌的波濤才能鍛造出真正的英雄。我的注意力再次回到樹干上。小東西的兩腳懸空，胡亂地蹬著，突然繭殼猛地一顫，殼碎了，一只小蝶完完全全地呈現(xiàn)在眼前！濕淋淋的翅膀反射著金色的陽光，向我展示著它的頑強(qiáng)！
小蝶晾干了翅膀，翩翩地向太陽飛去，讓我升華，讓我磨煉，讓我向心中的太陽奔去！
初中生難忘的一課作文 5
今天課上，老師給了我們兩條線索：一是在室外做活動，二是與思維數(shù)學(xué)有關(guān)系，讓我們來猜猜是什么活動。
我們百思不得其解，老師的寶葫蘆里賣的是什么藥呢？這時(shí)，老師公布了答案：今天，老師要帶我們?nèi)コ匈徫铩Ｓ螒蛞?guī)則是這樣的：每人有十元錢，在十五分鐘內(nèi)買的東西種類最多，剩下的'錢最少，即可獲勝。
我們來到超市了，貨架上的商品琳瑯滿目，擺放得整整齊齊。“太好了，好多的商品啊，可以選個(gè)夠啦！”這么想著，我開啟了搜索模式，像獵犬搜索目標(biāo)一樣開啟了我的“搜寶”之旅。
這里的商品實(shí)在是太多了，看得我都有點(diǎn)眼花了，恍恍惚惚間感覺它們都在向我們招手，說：“來吧，來吧，把我給帶走吧！我又便宜又好，來買我吧……”
“還剩3分鐘！”一聽時(shí)間不多了，同學(xué)們都開啟了“瘋狂模式”，飛速地掃視著物品的標(biāo)簽，拿了一個(gè)又一個(gè)，快速地往購物籃中扔去。我也二話不說，伸長一只手，一下子拿走了一包奧利奧，不管那么多了，拿東西走人，我又快速來到飲料區(qū)。時(shí)間越來越緊迫，這時(shí)的我感覺自己仿佛變成了哪吒，瞬間長出了三頭六臂，一下子將一瓶水、一瓶雪碧還有幾樣其他的商品都攬入了懷中。
還有3塊錢沒有花完，我想到老師之前說的一句話：要選有用的東西。可是我飛速地轉(zhuǎn)了超市一圈，也沒有發(fā)現(xiàn)什么有用的東西，急得我抓耳撓腮。突然，我眼前一亮，有一個(gè)香皂臺。我迫不及待地跑過去，這不正是有用的東西嗎，那就“順手牽羊”吧。于是，購物籃里一下子又多了一個(gè)價(jià)值3塊錢的香皂。
任務(wù)完成！我懷著激動的心情擠進(jìn)了結(jié)賬的人群。比賽結(jié)束了，我取得了優(yōu)異的成績，還收獲了老師給予的獎品。今天的活動真有意義，既讓我體驗(yàn)了一把購物辛苦，也讓我收獲了成功的喜悅。
初中生難忘的一課作文 6
光陰似箭，彈指之間六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，但那一幕幕精彩的瞬間卻依舊歷歷在目。它們就像是不同味道的調(diào)味包一樣，有酸、有辣、有甜、有咸。又像是一個(gè)個(gè)機(jī)靈的音符，有的高，有的低，組成了一首娓娓動聽的交響曲。其中令我記憶最深的就是那節(jié)難忘的語文課。
記得那時(shí)，我還在上四年級，在那節(jié)語文課上，魏老師正在給我們講《秦兵馬俑》那課，在講完整篇課文后，魏老師又用通俗易懂的方式滔滔不絕地給我們講起關(guān)于課文的'一些歷史故事，如：項(xiàng)羽是怎樣燒兵馬俑的？暴君秦始皇是如何給自己建造墓地的？等等。
首先，魏老師給我們講了秦始皇為自己修墓地時(shí)的惡行，他為了能讓自己在死后也能擁有自己的江山和軍隊(duì)，于是在一塊風(fēng)水寶地給自己修建了墓地，并在墓地附近的地下修筑了一個(gè)巨大的陶人軍隊(duì)，在修筑好后，為了防止工匠們泄露地點(diǎn)，于是殘忍的把工匠們也活埋在了墓地里面。因?yàn)楫?dāng)時(shí)秦國滅了楚國，楚霸王項(xiàng)羽非常悲憤，在聽說秦始皇死了的消息后，就決定去報(bào)仇血恨，項(xiàng)羽找到秦兵馬俑后，以為那就是秦王的墓地，便一把火燒毀了很多兵馬俑。然后，魏老師還給我們講了后來兵馬俑是怎么被發(fā)現(xiàn)的，我聽的津津有味，好像那些歷史畫面就在我的面前一樣。叮鈴鈴---叮鈴鈴我從畫面中驚醒，原來是下課鈴聲響了。
那節(jié)語文課不但讓我學(xué)習(xí)了語文知識，還讓我了解了一些關(guān)于中國古代歷史的知識，真是意猶未盡！從這堂課后，我就更喜歡上語文課了，喜歡上了那些歷史知識和語言文學(xué)。
初中生難忘的一課作文 7
我的家鄉(xiāng)是雙峰，可愛的家鄉(xiāng)山清水秀。這里山美、水美、人更美，真是一個(gè)美麗的地方。這兒有許多名勝古跡，今天皿一村的羊書記給我們上了難忘的一課。讓我們了解了中西結(jié)合的前院三層樓、工藝頗精的進(jìn)士牌坊、狀元居住的`登科第、節(jié)孝坊……這些名勝古跡的背后都珍藏著傳奇的故事。
進(jìn)士牌坊：位于磐安縣雙峰鄉(xiāng)皿一村，俗稱“進(jìn)門樓”，建于萬歷年間，為紀(jì)念宋代進(jìn)士羊永德而建。羊永德生于1069年，死于1128年，是宋曉雙峰大皿人。紹聖，1094年登進(jìn)士授宣議郎，累遷奉議郎，徽州通判。牌坊三間四柱，中間開門，用磨制青磚疊砌，兩端飾鵝吻，瓦棱上飾雙獅，主脊檐下施半栱四朵。坊額正中陽刻“進(jìn)士”兩個(gè)大字，左刻“宋立”，明間上上方橫梁額坊為浮雕鯉魚跳龍門等圖案，工藝頗精。清康熙，光緒年間重修，并繪壁畫。進(jìn)士坊已成為縣文化的保護(hù)遺產(chǎn)。
前院三層樓建于民國，為大皿名醫(yī)羊煥文所建。樓房坐東朝西，由正屋樓房，南北廂房、天井、圍墻組成。正屋為穿斗式三層樓，二層回廊飾幾何紋木雕圖案，二層回廊飾洋線柱。南北廂房各一間，穿斗式屋樓房建筑。門窗雕琢精細(xì)，人物花鳥，栩栩如生。牛腿上雕刻著馬、羊、虎、狗，圖案分別代表“忠、孝、節(jié)、義”。天井內(nèi)有花壇和魚池，整座建筑土洋結(jié)合，構(gòu)思巧妙，堪稱磐安山區(qū)中西合璧的藝術(shù)典范。難忘的一課讓我真正了解了家鄉(xiāng)的古建筑。看到了這些古代的建筑，就讓我想起了古代雙峰鄉(xiāng)的人民是多么的偉大啊！
羊書記給我們上的難忘的一課，讓我認(rèn)識了家鄉(xiāng)，了解了家鄉(xiāng)。我們是祖國未來的接班人，是未來家鄉(xiāng)的建設(shè)者。我們現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為將來建設(shè)家鄉(xiāng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中生難忘的一課作文 8
這個(gè)周五，我上了一堂令我終生難忘的課。它令我終生難忘，因?yàn)樗屛腋惺艿搅藞F(tuán)結(jié)的力量；它令我終生難忘，因?yàn)樗嬖V了我人體與水的奧秘；它令我終生難忘，因?yàn)樗屛叶昧艘粋�(gè)道理——成功永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人的。
在這堂課上，我們?nèi)w同學(xué)舉手、發(fā)言、和老師互動……我們既有成就感，又學(xué)習(xí)了人體與水的關(guān)系，真是一舉兩得。不過令我感觸最深的還是我的那次小組匯報(bào)。“剛才那一切都是過眼云煙，真正展示自己的機(jī)會就要來了，你要加油啊！”我在心底暗暗地為自己鼓勁。我的頭上，一小滴汗珠就像一個(gè)計(jì)時(shí)器，在它消失時(shí)，我的機(jī)會就來了。“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然沒有十年，但我也付出了很多努力啊！這一切，不都是為了今天的展示嗎？雖然我不斷地告訴自己不緊張，不緊張，但是我的心跳還在不斷“升級”，好像都快到一分鐘六百多次了！“沒關(guān)系的，你一定會完美做到的！”我暗自為自己加油，同時(shí)，我舉起了那只小汗手。“來，有請胡澤平一組匯報(bào)。”張老師清脆的聲音響起后，我們就像軍人一樣刷地站了起來。到我匯報(bào)了，我像平時(shí)練習(xí)的時(shí)候一樣，洪亮地說出了我的回答……“我成功了！我成功了！”，我在心里興奮地自言自語道。匯報(bào)完畢后，張老師對我們進(jìn)行了表揚(yáng)，我又想到：“努力沒有白費(fèi)，太棒了！”我心里的'石頭也落地了，取而代之的是心中出現(xiàn)的一道彩虹……
這堂課，我不僅收獲了有關(guān)水的知識，也懂得了團(tuán)結(jié)很重要，準(zhǔn)備充分更重要。這真是令我終生難忘的一堂課啊！
初中生難忘的一課作文 9
星期五早上第二節(jié)課，我們學(xué)校全體五年級開展了“三生教育”實(shí)踐活動。我們也在班里舉行了一次活動課，我們班的活動主題是“尊重他人，快樂自己”。這次的活動對我來說十分難忘也很有意義。
“叮鈴鈴﹗”“叮鈴鈴﹗”一陣急促的上課鈴聲催促著我們趕緊進(jìn)教室，頓時(shí)，充滿同學(xué)們歡聲笑語的操場立即變得無比安靜。我們也急忙走進(jìn)了教室開展了活動課。
兩位小主持人神氣十足地走上了講臺，宣布六（4）中隊(duì)“尊重他人，快樂自己”主題隊(duì)會正式開始！同學(xué)們立刻歡呼起來。
首先，小主持人、老師和我們一起分享了同學(xué)演講的有關(guān)于尊重他人的資料、名言，同學(xué)表演的小品。如﹕有小品《下陷阱》、《香蕉皮惹得禍》、《口香糖惹得禍》、《不傾聽被人的.發(fā)言》、《浪費(fèi)糧食》、《不尊重他人》等，有名言“尊重他人，首先尊重他人的生命”、“尊重他人，要從小事做起”等。
最讓我受啟發(fā)的就是有我、李榮婭和李佳蓮三人表演的《不尊重他人》。親自表演完后，我的啟發(fā)是﹕因?yàn)楦改干习嗪笫中量啵丶液筮�要照顧我們。在做飯時(shí)把調(diào)料放錯(cuò)了是很正常的事，所以這時(shí)的我們不應(yīng)該向父母發(fā)脾氣責(zé)罵父母。因?yàn)檫@是我們對父母不尊重的表現(xiàn)。
還有一個(gè)小品讓我受益匪淺——由謝佳芮一人表演的《浪費(fèi)糧食》，從中我知道了﹕因?yàn)檗r(nóng)民伯伯種地十分辛苦，俗話說“一滴汗水一粒米”，所以我們不但要尊重父母，還要尊重農(nóng)民伯伯。
下課了，我們依依不舍地結(jié)束了這節(jié)活動課。從中我知道了﹕每個(gè)人都有受尊重的權(quán)利，不管你覺得他的勞動做得如何，你必須把他的勞動看的與你的勞動一樣重要！
初中生難忘的一課作文 10
考試的風(fēng)波平息了，我們班的英語老師該走了。現(xiàn)在，我能清晰地回憶起那天我們上的英語課。
我總是喜歡睡覺。鈴聲一響，我就睡著了，好像被鈴聲催眠了一樣。即使我昨晚睡得很早。我閉上眼睛，隱約聽到他們在說什么，好像班長也包括他們。我好奇地抬起頭，迷蒙地看了他們一眼，看著他們津津有味地說話。我驚訝地增加了幾分好奇心。誰在乎？反正不關(guān)我的事，我就埋了自己，又摔倒了。末了還趴下多久，我的胳膊被人用筆捅了一下，我不在意地繼續(xù)躺著。還有一次，不過力度比上一次重了點(diǎn)。我還是不在乎。繼續(xù)躺著。直覺告訴我，他(她)一定是來打擾我睡覺的，是的'！沒錯(cuò)！肯定是這樣的！
他沒有停下來，而是捅了捅貝多芬的命運(yùn)交響曲，而不是想停下來。這讓我無語，我不耐煩的抬起頭，做我的同桌。我瞪著她說：“有什么事嗎？你再舔我，這支筆就有我姓！”一邊辱罵同桌，一邊想是怎么回事。“這是英語老師的最后一節(jié)課。上課的時(shí)候，我們想站起來用英語說話.今天聽班長的號怎么樣？”我同桌說，假裝真誠，睜大眼睛期待我的回復(fù)。看她的表情，她不答應(yīng)不行。她憐惜地說：“為了同桌這么真誠，我同意了。”
其實(shí)我也想對正在支教的老師說聲謝謝。畢竟每天都有人這么辛苦的來教我們，那個(gè)班的人都清楚的知道。
剎那間，時(shí)間停留在了快要下課的幾分鐘。班上幾乎每個(gè)人都在等著下課。有些人面面相覷，但我很期待。“咔嚓，咔嚓，咔嚓”的聲音漸漸浮現(xiàn)在腦海。一個(gè)月的教學(xué)真快！真是緊張！
不出所料，鈴聲響徹整個(gè)校園。與此同時(shí)，班長用那洪亮的聲音喊著站起來！然后“老師你辛苦了！”話語在教室里震耳欲聾的響著！我們笑了，老師也笑了，笑得感慨萬千！
初中生難忘的一課作文 11
在我人生的成長樹上，盛開著許多美麗的鮮花。每一朵花朵背后都蘊(yùn)藏著一個(gè)美妙的故事。摘下一朵花，那一段美好的回憶，那難忘的一課又呈現(xiàn)在我眼前。
那是一次難忘的彩陶課，那次的彩陶課讓我明白了許多，也收獲了許多……
上課了，老師給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了幾塊彩陶泥，讓我們發(fā)揮自己的想像力，制作出自己心中的漂亮的彩陶作品，我心中不禁暗暗竊喜，這下可是我大顯身手的時(shí)候了。可剛一開始捏彩陶，我就遇到了阻力，彩陶沒變軟，我的骨頭先軟了！本來我準(zhǔn)備控制彩陶，結(jié)果我卻被彩陶控制住了。它實(shí)在是太硬了，我總是控制不了它的形狀，于是，便有些泄氣了。可是，當(dāng)我看到我的同桌正堅(jiān)持不懈對彩陶“拳打腳踢”，弄的彩陶服服帖帖，任由他擺弄。我也開始領(lǐng)會了其中的要領(lǐng)，漸漸的掌握了捏彩陶的初步要領(lǐng)，也悟出了其中的許多道理：做事要持之以恒，不能遇到挫折就半途而廢。
我拿起我的彩陶，繼續(xù)我的創(chuàng)作。我準(zhǔn)備制作一個(gè)“漂亮公主”，可由于彩陶太硬、太難操控的緣故，幻想中的“漂亮公主”變成了現(xiàn)實(shí)中的.“丑小鴨”。可是我沒有氣餒，彩陶在我的手中經(jīng)過我的按、捏、搓、壓、滾……終于我的“漂亮公主”誕生了，看著自己親手制作的彩陶，她似乎在微笑著對我說：“你真棒！”我終于也感受到了成功的喜悅和自豪。
這次的彩陶課是我人生中最難忘的一課，它既讓我收獲了快樂，又讓我明白了許多道理：任何成功的背后，都有著艱辛的汗水和挫折。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……。”我耳邊又想起那熟悉的歌謠。我要更加努力，用辛勤的汗水澆灌成功的花朵。
初中生難忘的一課作文 12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們已經(jīng)端端正正的坐好了，剎那間，同學(xué)們不約而同地響起了排山倒海的掌聲。原來是溫文爾雅的校長媽媽走進(jìn)了我們五（1）班的課堂。
等掌聲停了后，校長媽媽對我們說：“同學(xué)們，校長媽媽今天給大家上課，好嗎？”說完后，便沖我們甜甜地笑了。“好！”大家爭先恐后的回答校長媽媽。“同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期你們最喜歡學(xué)校舉行的哪個(gè)活動呢？”“水果日。”大家一齊脫口而出。“為什么喜歡水果節(jié)呢？”校長媽媽帶著疑問的語氣問道。“因?yàn)樗湛梢詫W(xué)習(xí)古典文化。”“因?yàn)樗沼性S多精彩的節(jié)目可以觀看。”“因?yàn)樗湛梢灾谱魉退麄恪薄耙驗(yàn)椤蓖瑢W(xué)們的`答案眾說紛紜，可字字流露出了自己內(nèi)心最真摯的感情。
接著，校長媽媽又問：“同學(xué)們，你們知道我們學(xué)校為什么要開展水果日活動呢？”這個(gè)問題可不簡單，教室里瞬間鴉雀無聲，舉手的人也屈指可數(shù)，校長媽媽看到這一幕，便給我們出謀劃策——大家集思廣益，分小組進(jìn)行展開討論。聽到這句話，教室里響起了熱火朝天的討論聲。“停——”，隨著校長媽媽的“一聲令下”，教室里頓時(shí)安靜了下來。
“同學(xué)們，有解決的方案了嗎？”大家不假思索的回答“有”，并把手舉了起來。“校長媽媽，我們可以通過采訪的方式來解答這個(gè)問題，如采訪您，采訪老師和同學(xué)，采訪父母。”一位同學(xué)回答道。“說得可真好，那我們就采用你的方法。現(xiàn)在請同學(xué)們拿出紙和筆，把要采訪老師和我的話，用筆記錄在本子上。”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”正當(dāng)我們專心致志地寫著采訪稿時(shí)，這節(jié)特殊的課也拉下了帷幕。
初中生難忘的一課作文 13
曾經(jīng)我是一個(gè)有著深度自卑感的女孩，步入師范校門的我依然如故，走路低著頭走路邊，上課很少積極舉手回答問題，即便老師叫起來時(shí)，聲音微弱，不僅所有的老師為我著急，連我自己也在迷惑：當(dāng)初選擇師范是否是一個(gè)錯(cuò)誤，連當(dāng)眾說話都困難，怎么給學(xué)生講課，怎么能做一名合格的老師？
老師們看在眼里，急在心理，師范二年級的時(shí)候，教歷史的詹老師把我叫到了辦公室，他告訴我，學(xué)校組織活動，為學(xué)生提供走上講臺的機(jī)會，每科選取一名學(xué)生準(zhǔn)備一節(jié)課進(jìn)行講課，他把決定這個(gè)光榮的任務(wù)交給我，就講唐朝的貞觀之治，他相信我能行，天哪，聽到這個(gè)消息我簡直頭重腳輕，但看到詹老師不容置疑的目光我沒有推辭，畢竟正如老師所說：相信自己行，才能真的行！
于是我精心地進(jìn)行了備課，詹老師也時(shí)常地給予了指導(dǎo)，其他老師也百忙之中給予了鼓勵(lì)，九月二十日，我終于第一次走上了講臺，雖然喊上課的時(shí)候依然是聲音不響亮，但隨著講課的'深入，我從唐太宗即位后重視發(fā)展生產(chǎn)、減輕農(nóng)民的賦稅勞役，到他注重任用賢才和虛心納諫的“房謀杜斷”侃侃而談，并針對性地提出問題時(shí)而指明解答，時(shí)而齊答，從最初的低頭講課，到最后的面對面與同學(xué)老師交流，我終于戰(zhàn)勝了自我！
雖然這堂課有著這樣那樣不足，雖然如今我依然是一名默默無聞的老師，雖然至今我已經(jīng)是擁有二十一年教齡的老教師，從一年級到六年級的課我交了好幾遍，基本無需備課即能自如上課，但詹老師指導(dǎo)我上的第一節(jié)課，是我最難忘的一課。
初中生難忘的一課作文 14
又是連續(xù)兩節(jié)連堂的作文課，大家寫得絞盡腦汁，腦子昏昏沉沉直迷糊。終于下課鈴響了，下一節(jié)是體育課，同學(xué)們從“陰雨蒙蒙”的狀態(tài)中蘇醒過來，轉(zhuǎn)眼就“晴空萬里”了。大家笑逐顏開地奔向操場。
同學(xué)們太興奮了，有嚷的，有跳的，還有唱歌的'。體育老師孟老師吹了三遍哨子了，大家還在我行我素，對孟老師的哨音充耳不聞。
孟老師氣的臉都漲紅了。終于發(fā)火了，上前揪住幾個(gè)男同學(xué)的衣服就往外拉。其它同學(xué)見了，趕緊閉上嘴巴，乖乖地站好。孟老師掃了我們一眼，眼光很嚴(yán)厲。接著，按常規(guī)，讓我們做準(zhǔn)備活動，從頭到尾慢慢的做下來：頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、前壓腿等。準(zhǔn)備活動完畢，開始讓我們跑四圈。為了督促大家，已經(jīng)近五十歲的孟老師跟在隊(duì)伍后面和大家一塊跑。跑了還沒一會兒，我就熱的渾身癢癢，腳底火辣辣的痛。我向旁邊看去，大家都已經(jīng)氣喘吁吁，開始喋喋不休的抱怨，甚至有幾個(gè)平時(shí)愛搗亂的男同學(xué)說臟話，辱罵孟老師狠心。我聽了很氣憤，可我是敢怒不敢言。
就在這時(shí)，突然跑在后面的同學(xué)大叫起來，我們驚訝地回頭一看，孟老師已經(jīng)躺在了地上。我們嚇壞了，剛才對老師的滿腹怨恨早已煙消云散。我慢趕緊孟老師從地上攙扶起來，把他送到了校衛(wèi)生室。還好，孟老師沒事，因?yàn)樘鞖馓珶幔侠蠋煹母哐獕荷蟻砹耍詴灥沽恕?/p>
看著病床上的孟老師，大家都羞愧的低下了頭。從這以后，每次上體育課，大家再也不吵吵鬧鬧了，那堂體育課給了我們深刻的教育，我們作為學(xué)生，首先第一條就應(yīng)該做到——尊重老師！
初中生難忘的一課作文 15
高中畢業(yè)了。
和前兩學(xué)期一樣，他們教室的后墻上，貼著鮮紅的紅紙上，用黑墨汁寫著的考試成績排名榜。
他和全班的同學(xué)們，站滿了半教室，嘰嘰喳喳，邊議論，邊看墻上貼的畢業(yè)考試成績排名名單。
李啟坤同學(xué)名列前茅，數(shù)學(xué)第一，化學(xué)第一，物理并列第一，語文、政治也在前三名，理所當(dāng)然，肯定是總分第一名了。
往下看，第三行映入他眼簾的他再熟悉不過的名子了，他孔耀庸是第三名。
這是他意料之中的事，也是情理之中的事。他雖然總感覺自己很笨，反映速度慢，但他這四五年來刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，從不放開玩，有所失，當(dāng)然也有所得，也算是勤能補(bǔ)拙，天道酬勤吧。
這天，班主任霍國忠老師給他們上最后一堂課。
班主任霍國忠老師對他驚奇的問道：你就是孔宗舜的兒子嗎？
就是。他也很驚訝的回答道。
班主任霍國忠老師接著，語重心長的對全班同學(xué)們說：同學(xué)們二十年后的今天，一定記住了，無論無何要給我寫一封信。
接著，班主任霍國忠老師和同學(xué)們一樣，含著依依不舍的目光，來回掃視著全班的每一個(gè)同學(xué)，忽然眼睛一亮，如數(shù)家珍的用手指著說道：李啟坤，李清勇，孔耀庸，你，還有你，你，你們幾個(gè)要報(bào)考大學(xué)，其他同學(xué)報(bào)大學(xué)更好，報(bào)中專也行。
前面我點(diǎn)的'你們幾個(gè)，一定要報(bào)大學(xué)，如果考不上繼續(xù)在我這里來念，如果考中專，考不上了我可不要了。班主任霍國忠老師緊接著很慎重其實(shí)，又像是半開玩笑的說道。
全班同學(xué)在下面坐著，只是靜靜的聽班主任霍國忠老師這最后一次講話了。
這也許就是他們?nèi)嗤瑢W(xué)最難忘的一課。
初中生難忘的一課作文 16
一個(gè)節(jié)目，在最有價(jià)值的時(shí)候，只給人心的觸摸。
美，是世間萬物的贊稱。一抹花香，一絲香甜，給人嗅覺的美；心的高尚，行的影軀給人印記之美。
有這樣一個(gè)節(jié)目—他詮釋著一群少年吃苦耐勞的精神，當(dāng)我第一次看他時(shí)，像聽了一場有意義的課。它，就是2013中國最美孝心少年。
這一節(jié)課，不是一位老師單槍上陣，而是十位老師聯(lián)合上陣，像我傳授孝的含義。
孝體現(xiàn)在不苦的顛簸。
一位十幾歲的孩子，從小肩負(fù)起照顧母親的責(zé)任。他接觸的不是玩具，不是零食，而是公交車站，漆黑的小樹林。因?yàn)椋赣H需要他，需要他將她抱著去醫(yī)院；他需要她，需要母親的存在，母親的愛。每當(dāng)穿過漆黑的小樹林，他的內(nèi)心又害怕，又欣慰—因?yàn)椋瑡寢屵�在家等著他。于是，不論春夏秋冬，行走成了他的主旋律。
一位女孩，性格開朗。她的母親臥病在床，父親已去世，為了維護(hù)家中的生活，她接替了母親的工作—送票。每到空閑時(shí)間，她便于那山地車為伴，在路上狂奔。她要在最短的時(shí)間內(nèi)送最多的票。于是，狂奔成了他的主旋律。
孝體現(xiàn)在相依相擁的不分之情。
一位姐姐，向母親版呵護(hù)著自己的'弟弟;一位弟弟，像小大人般疼惜著自己的姐姐。這相依相擁的姐弟倆，想天上的母親詮釋著堅(jiān)強(qiáng)，詮釋著貧困中的樂觀。收玉米時(shí)姐姐讓著弟弟，多收一點(diǎn)：弟弟讓著姐姐，偷偷地拿到自己筐中。這互幫互助的畫面，至今仍停留在我的腦海中。
這一位位老師，給我極大的觸動。他們讓我明白：人最有良心的時(shí)候，不是大公無私而是滿懷孝道。孝的施行，需要從細(xì)節(jié)做起—體諒父母的難處，與親人和睦相處，有困難的時(shí)候要堅(jiān)強(qiáng)面對，要對生活有信心……
這一課，一小時(shí)零二十分鐘；這一教育，一輩子。
初中生難忘的一課作文 17
在我們的人生旅途中，有著許許多多的人或事令我們難以忘懷，之所以難忘，是因?yàn)槟切┤嘶蚴菚o你帶來教育。
湛藍(lán)的天空，雪白的云朵，碧綠的草地，和天上飛翔的鳥兒，空中飛舞的蝴蝶，地上奔跑的松鼠構(gòu)成了一幅公園美景圖。“媽媽，媽媽”，小女孩用著充滿稚氣的聲音叫著，“再玩一會兒嘛。”“不行，都玩這么長時(shí)間了，快走！”小女孩的媽媽已經(jīng)擺出了要走的架勢，“哦，好吧。”小女孩失落地說。
大概是因?yàn)樽约旱暮⒆犹脹]有追上自己的緣故吧！小女孩的媽媽開始回頭張望。“干什么呢？唉！媽媽說過很多次了，不要揀地上的東西，很臟！這孩子，這么大了怎么不記事啊！”媽媽邊說邊著急搶小女孩手里那個(gè)花花綠綠的垃圾袋，隨手又仍回了地上。“不要，媽媽，幼兒園老師教過我們看到垃圾要隨手撿起來，不然這么美麗小草會不高興的！”小女孩一邊說著一邊把垃圾撿了起來，丟進(jìn)了不遠(yuǎn)的一個(gè)垃圾桶。小女孩笑了，而她的媽媽卻一臉嫌棄地拿出濕巾使勁擦小女孩手，全世界要是都像你這樣兒，那還要清潔工干嗎呀，讓他們白領(lǐng)工資呀，不要自作多情，聽媽媽的，以后千萬別再撿地上的`垃圾了，聽見沒？
有垃圾在小草身上，小草會不高興的！在人們眼里，這是多么幼稚的一句話呀！可是在小孩的心里卻想到了小草也會不高興，而我們呢？對垃圾視而不見，是，有清潔工會來打掃的，可我們的心不虧嗎？
天，還是那樣的藍(lán)。云，還是那樣的白，可是在草地上的那個(gè)花花綠綠的垃圾袋，早已不見了蹤影。
“小草會不高興的！”這是小女孩對我們的教育。
初中生難忘的一課作文 18
曾幾何時(shí)，“老師”這個(gè)詞是那樣使人畏懼，它代表著的是那嚴(yán)厲的面孔，嚴(yán)肅的聲音。但是在那一節(jié)難忘的課中，我看到了老師嚴(yán)格下的寬容，看到了老師心底里對學(xué)生純潔的愛。
“叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲，將我們帶入了學(xué)習(xí)的世界，老師剛進(jìn)教室，就檢查起了昨日的作業(yè)，有一位仁兄當(dāng)即被查出沒完成作業(yè)。教室的氣氛一下子變得緊張起來，老師的臉色凝重起來，那雙犀利的眼似乎可以望穿一切，而那位仁兄也早已嚇得微微發(fā)抖，目光向下，不敢正視老師。班上的同學(xué)也已做好了準(zhǔn)備，等待著“河?xùn)|獅吼”！
場面一下子變得十分緊張，全班靜得讓人害怕，微微聽到有人咳嗽的聲音，然后就是死一樣的靜寂，老師死死地盯著那位同學(xué)，眼神讓人害怕。“怎么回事？”他不敢回答，只是將頭埋得更深了。接著便又是一陣寂靜，老師的臉上怒容依舊，目光向上，似乎在想懲罰的辦法。
突然，老師的'眼睛一亮，那目光好像還帶著一絲狡黠。接著老師便麻利地提起他，將他翻倒在桌子上，體罰？無法想象，我們簡直不敢往下看。此時(shí)，那位同學(xué)早已嚇得魂不附體了，只見老師迅速抓起一把長尺子，朝著那位同學(xué)屁股狠狠地打下去，同學(xué)們禁不住閉上了眼睛——
啪，響亮而又清脆的聲音傳了出來，這聲音……睜開眼睛一看，那雙尺子無疑落了下去，卻準(zhǔn)確地落到了桌子上。“哈哈”全班一片歡樂之聲。
難忘這節(jié)課，難忘老師那怒容下的慈祥，難忘老師那嚴(yán)厲下的寬容。朋友，當(dāng)你在享受老師默默的愛而不為所動時(shí)，你可曾想到，老師的愛，將是你一生的明燈。老師，謝謝你，你的愛，是我一生的財(cái)富。
初中生難忘的一課作文 19
我喜歡生動有趣的科學(xué)課，喜歡快樂活潑的體育課，喜歡互動活躍的英語課，喜歡深奧的數(shù)學(xué)課，但最難忘的卻是前幾天的一節(jié)語文課。
記得那天，隨著上課鈴聲的敲響，語文老師拿著教材走進(jìn)教室，在黑板上寫下要講的課文題目《釀》，我特別高興，因?yàn)槲覀円_始學(xué)習(xí)四單元的新課文了!
這篇課文講的是小男孩劉東東在課堂上不舉手，就給老師挑錯(cuò)誤，被同學(xué)和奶奶認(rèn)為是不尊重老師，并讓他去認(rèn)錯(cuò)，這使他很苦惱。但老師再次上課時(shí)，不僅面對全班同學(xué)承認(rèn)自己真的念錯(cuò)了，而且還表揚(yáng)了東東，并鼓勵(lì)其他同學(xué)要向東東學(xué)習(xí)，及時(shí)給他指出錯(cuò)誤。這讓東東感覺他的老師是位好老師。
一篇看似復(fù)雜的課文，老師卻用生動活潑的語言把課文內(nèi)含的道理一一分析出來講給同學(xué)們。課堂上老師還用了畫圈的方法來講解課文內(nèi)容，仿佛把我們帶進(jìn)了劉冬冬所在的課堂，讓我們看到那時(shí)的情景。老師把這個(gè)畫圈的方法解釋為思維推導(dǎo)圖法。老師用這個(gè)方法一步步的分析著課文，圈圈也越來越多。我們認(rèn)真地聽著，筆記本上也隨著老師生動的講解畫滿了圈圈。課堂氣氛在老師的帶動下非常活躍。老師在講解過程中還把課文中的主人公聯(lián)系到我們的`同學(xué)，風(fēng)趣幽默的話語把我們逗笑了，讓有著和東東一樣錯(cuò)誤的同學(xué)也知道了自己錯(cuò)在哪里。
隨著下課鈴聲 ，這節(jié)課結(jié)束了，可同學(xué)們還在津津有味的討論著。這堂生動的語文課不僅讓我們學(xué)會了新的字詞，更讓我們明白了做人要真誠，知錯(cuò)就改，要尊重別人的道理。這節(jié)課將深深的印在我的腦海里。
初中生難忘的一課作文 20
無論今天要面對什么，既然走了這步，就要堅(jiān)持下去，給自己多一點(diǎn)信心。才知道有多少潛力。——題記
一個(gè)人不成功是因?yàn)闆]目標(biāo)，沒夢想，沒自信，沒教養(yǎng)。那么，真正的成功到底是什么？在一片霧靄迷茫中，我試圖去尋找，那答案，如蠶絲般，一崩即斷。
您帶來的那段視頻，并不長，但卻足夠震撼人心，領(lǐng)悟了，在那堂課上。
視頻中，所有人都認(rèn)為布洛克不可能完成背著一個(gè)人的50碼爬行，他們嘲笑他，諷刺他。但布洛克毅然接下這份不可能的挑戰(zhàn)無視旁人的冷嘲熱諷，站在屬于自己的起跑線上，出發(fā)。
雖然，過程對他來講是漫長且痛苦的。起初的輕松終被距離打破。發(fā)絲中疑成的汗水嘀嗒，落在泥土中，迸濺開水花。日穿薄云，彌留的光影側(cè)漏，照暖一地冰涼。
終點(diǎn)就在眼前，顯然，他耗盡了體力，挑戰(zhàn)的是極限。那些起初嘲笑的人漸漸收斂，紛紛起身，驚訝在面容上浮現(xiàn)。此時(shí)是四十五碼，，那雙支撐著地面的.手在分明地顫抖，汗如雨下。黑布蒙著眼睛，看不見他的表情，只聽見急促的呼吸。
最后一步，臥倒在地，他無力地摘下眼罩，夕陽傾斜著枝丫，溫暖枝頭新芽，拉長身影落下，染紅誰的發(fā)，被汗水沖刷。你不能比我看到的更好了！他的教練。那位在一旁撕心裂肺喊加油的教練趴在他面前，如雪花蕩漾的眼眸藏不住內(nèi)心的動，嘴角微微上揚(yáng)，連聲音都帶著顫抖，我可以依靠你嗎？這里需要你。當(dāng)然！聲音透露著疲憊，布洛克淺笑著回答。
視頻結(jié)束了。我們又怎么會不知道老師的用意。當(dāng)你猶豫是否應(yīng)該堅(jiān)持下去的時(shí)候，那就繼續(xù)吧，因?yàn)檎嬲敕艞壍娜耸遣粫q豫的。
拔開眼前霧氣朦朧，終于找到答案。
初中生難忘的一課作文 21
一件銘記在我心頭的事，就是與田老師以最后一課的方法告別。
田老師為了自己的孩子，不得不去農(nóng)村支教，田老師上完這節(jié)課后就去了，這是老師給我們上的最后一堂課了。
上課鈴聲響了，眼保健操的音樂響了，我們不像往常等老師來了才做，這次我們安安靜靜地坐在位置上做眼保健操。音樂結(jié)束后，田老師來了，她還是一如既往的給我們上課，只是今日的她看起來溫柔些。我心想：這是老師給我們上的最后一節(jié)課了，同學(xué)們會不會因?yàn)槔蠋煂ξ覀円髧?yán)格，就恨老師呢？
老師很平常地講了二十分鐘左右的課，留下十五分鐘，有五分鐘給我們體會及思考上課講的內(nèi)容，還有十分鐘老師就要講一講她將要離開的事。在這五分鐘里，同學(xué)們個(gè)個(gè)表情都不太好。我猜他們大概是傷心要與田老師告別了，這是田老師上的最后一節(jié)課了。這時(shí)我覺得班級里的每一位同學(xué)好像心連心，想著想著，短暫的.五分鐘過去了。田老師與我們講述她要離開的事，她說：“同學(xué)們，我馬上就要去支教了，你們是一個(gè)很好的班級，老師平時(shí)對你們要求嚴(yán)格是為了你們好，老師在剛開始的學(xué)習(xí)道路上對你們要求嚴(yán)格，是為了讓你們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，讓接下來的道路更好走。請大家不要憎恨我，謝謝大家。”
這時(shí)，下課鈴聲晌了，我是多么恨這個(gè)鈴聲，是這個(gè)鈴聲讓最后的告別時(shí)刻來到了，我們必須與老師分別了。從那一刻起，我對田老師沒有了之前的怨恨，心中只有對她的感激與祝福了。
看著田老師走出了學(xué)校，我后悔了，后悔當(dāng)初沒珍惜和田老師在一起的時(shí)光。我會把數(shù)學(xué)這門學(xué)科給學(xué)得更好，希望田老師知道會感到欣慰。
初中生難忘的一課作文 22
今天是開學(xué)第一天，為了防止新型冠狀病毒傳染，同時(shí)不影響學(xué)習(xí)進(jìn)度，所以開學(xué)以后學(xué)校組織同學(xué)們在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。
和平時(shí)上學(xué)一樣，早上起床后快速吃完早飯，就拿著手機(jī)學(xué)習(xí)去了。
第一節(jié)課是語文，學(xué)習(xí)的工具是幻燈片和授課視頻。爺爺把幻燈片打印了下來讓我參考，我一邊觀看著授課視頻，一邊對照著課本和幻燈片，很快十幾分鐘的視頻課件看完了。我又用20多分鐘的時(shí)間一一解答幻燈片上的問題，隨后開始了數(shù)學(xué)的'學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)，需要使用洋蔥學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)我點(diǎn)開洋蔥學(xué)院時(shí)，服務(wù)器崩潰了。不管怎么點(diǎn)都點(diǎn)不進(jìn)去，還一直發(fā)出“網(wǎng)絡(luò)異常”的字幕，然后我把網(wǎng)絡(luò)開關(guān)了好幾次，還是不行。最后我使出了殺手锏，把洋蔥學(xué)院刪除了再重新下載，沒想到問題更嚴(yán)重，連登陸都登不上去了，我只好先用同桌100學(xué)習(xí)英語。
可能是使用同桌100學(xué)習(xí)的學(xué)生稍微少了一些，服務(wù)器雖然忙不過來，看的時(shí)候有點(diǎn)卡，不過一卡一卡的，我還是把英語給學(xué)習(xí)完了。當(dāng)我學(xué)習(xí)完英語的時(shí)候，已經(jīng)到了午飯時(shí)間，于是稍作休整先吃午飯。
時(shí)間眨眼飛去，轉(zhuǎn)眼到了下午兩點(diǎn)，我午睡后起來精神十足，感覺沒有人用洋蔥學(xué)院了，就點(diǎn)開補(bǔ)看上午的數(shù)學(xué)。果然，點(diǎn)開軟件馬上就登錄上去了，雖然還是有些卡，但是可以正常觀看了，補(bǔ)了補(bǔ)上午的數(shù)學(xué)就到了三點(diǎn)半，開始學(xué)習(xí)政治和其它課程了。
總之，今天上課大約有三分之一的時(shí)間網(wǎng)絡(luò)都在卡，我連上午的美術(shù)都沒有聽。希望明天網(wǎng)絡(luò)會好一點(diǎn)，也希望新型冠狀病毒快點(diǎn)被消滅掉，不要讓我們大家在這種“一卡一卡”的環(huán)境下學(xué)習(xí)。望早日回到教室里與大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
初中生難忘的一課作文 23
明明昨天你還在我身邊，可為何今日就要分離？校園那棵廣玉蘭，可還記得？那大概就是我唯一的回憶。說不完的話語無奈被打斷。風(fēng)，能卷走一切，卻永遠(yuǎn)卷不走，相伴的六年，那堂難忘的一課。
那是一堂語文課，老師精神抖擻地走了進(jìn)來。可奇怪的是，老師手中并沒有拿著任何資料，哪怕是一本語文書。
她謎之微笑。打開投影，隨即打開視頻，那熟悉的頁面在眼前出現(xiàn)。音樂響了起來。老師退到一邊，關(guān)上燈，拉下簾，清晰的身影出現(xiàn)在眼前。
清楚地看到，是一個(gè)矮小的日本孩子，穿著運(yùn)動服，很明顯正在比賽。他面前是一個(gè)高大的跳馬器械——對于他來說，這簡直是一座雄偉的泰山，想要跳過它，簡直是天方夜潭！
他開始跳了。助跑，有力的'彈跳可惜，這跳馬器械太高了，他的跳躍能力還不夠。我本以為他是個(gè)沒毅力的孩子，這么輕易就會放棄，繼續(xù)下去，只是在做徒勞的掙扎，消耗自己的體力，成為別人的笑柄。
錯(cuò)了，他不可能就這樣放棄，他依舊堅(jiān)持，依舊重復(fù)著剛才的動作，可依舊沒過再二連三的嘗試，換來的卻又是接二連三的失敗。正當(dāng)他心灰意冷時(shí)，默默流淚時(shí)，同學(xué)們都跑過來，把他圍成一個(gè)圈，他們手搭著別人的肩，伏下身，用充滿贊揚(yáng)的眼神望著他，然后不停地鼓勵(lì)他，為他加油。
他擦干了淚痕，調(diào)整呼吸，豎起大拇指為自己加油，臉上又重新帶著一抹笑意。重拾信心，助跑，又用力地彈跳。此時(shí)，全場寂靜，就仿佛空氣也凝固了。他雙手支撐，一咬牙，一用力，他成功了！全場站起為他鼓掌。
團(tuán)結(jié)，它不斷地抨擊著我的心。
樹影斑駁，在那廣玉蘭下，只有時(shí)間，亙古公平，如果可以，我愿永守那段時(shí)光
初中生難忘的一課作文 24
今天，開學(xué)第一課播出了。那些令人感動和敬佩的人和事，深深印在我腦海中揮之不去。
這次的開學(xué)第一課，主要以夢想為主。其中小威的媽媽令我感動不已。小威是個(gè)自閉智力低下的孩子，他說話結(jié)巴，臉上一副默然的表情。但他的媽媽絕不甘心，帶著小威，走遍了許多醫(yī)院。每一次醫(yī)生都告訴她“你放棄吧”。但小威的媽媽心中卻升起了一個(gè)信念，一定要讓小威有一個(gè)多彩的人生。就這樣，憑著每個(gè)月微博的收入，他的媽媽要讓小威學(xué)鋼琴。經(jīng)過一次又一次的失敗，一次又一次的努力，十五年過去，她把青春全部奉獻(xiàn)給孩子。上帝似乎被這個(gè)執(zhí)著的女人打動了，她的兒子終于學(xué)會了鋼琴，而這一刻，她也淚流滿面……
這是什么堅(jiān)強(qiáng)的后盾支撐著她？是什么讓她永遠(yuǎn)不放棄，不倒下？是夢想！永遠(yuǎn)不熄滅的.夢想！為了孩子能和正常人一樣，她灑下了多少血汗！是這樣一個(gè)信念，使小威和她的人生的帆船起航，并乘風(fēng)破浪！夢想就是動力，有夢就要堅(jiān)持，有夢就有希望。
其實(shí)，我們每個(gè)人都有夢想，我們的夢想?yún)R在一起，便是中國夢。中國夢，就是中國復(fù)興起來，變得更強(qiáng)大。然而我們也要為這個(gè)巨大的夢想分擔(dān)一部分。現(xiàn)在中國人去外國旅游，都會受到他人的不屑，這是為何？因?yàn)樗麄冋J(rèn)為我們沒有修養(yǎng)。確實(shí)：亂扔垃圾，隨地吐痰，大聲喧嘩……如果我們每個(gè)人從自己做起，講道德，懂禮貌，就是為中國夢添上了一筆，使中國夢的實(shí)現(xiàn)走近了一步。
開學(xué)第一課給了我很大的啟發(fā)，使我明白了一個(gè)道理：如果心中有理想有目標(biāo)，哪怕遇到障礙，也不會迷失人生的方向，你才會鼓起勇氣，越過障礙，去達(dá)到你的理想和目標(biāo)。
初中生難忘的一課作文 25
幾周前的一個(gè)星期天上午，我獨(dú)自一人在家。做完作業(yè)我就一邊看電視一邊等加班的媽媽回來做午飯。
媽媽回來了，手中提著剛買的菜，對我說：“|淇淇，快削土豆皮，今天中午我們吃土豆?fàn)F牛肉。”我盯著我最喜歡的《喜羊羊與灰太狼》，不耐煩地說：“我不削，我最討厭吃土豆了。”媽媽聽了，和顏悅色地說：“你不喜歡吃可爸爸媽媽喜歡吃呀！”我生氣地說：“誰喜歡吃誰削，我要看電視！”媽媽意味深長地看了我一眼，轉(zhuǎn)身去廚房里做事了。
晚上睡覺前我發(fā)現(xiàn)校服少了一顆鈕扣。于是我大聲說：“媽媽，我的鈕扣掉了，快幫我釘釘吧！”媽媽說：“校服我又不穿，我還要趕著寫報(bào)告，沒時(shí)間釘。”我怏怏地想：“我又不會釘，算了，沒一顆鈕扣也可以穿。”于是只好上床睡覺了。第二天起來一看，發(fā)現(xiàn)媽媽早已悄悄為我釘好了鈕扣。想到昨天我的所作所為，我慚愧極了。
又過了幾天，放學(xué)回到家，看見媽媽正在削土豆皮，我主動說：“媽媽，我來削吧！”媽媽奇怪地說：“怎么，今天想吃土豆了嗎？”我不好意思地說：“我不喜歡吃，可你們喜歡吃呀！”媽媽笑著說：“是呀，不能只想著自己，也要學(xué)會關(guān)心家里的人，關(guān)愛身邊的'人！”
媽媽，我的好媽媽，你給我上了生動的一課——你讓我明白了愛需要付出，要用愛來回報(bào)愛！
初中生難忘的一課作文 26
提及難忘的一課，也許大多數(shù)人會想到我們學(xué)過的那篇課文《難忘的一課》。然而，我想講的“難忘的一課”，不是在教室里進(jìn)行的一堂課，而是在生活中教會了我成長的一課。
不得不說，生活永遠(yuǎn)是最偉大的。沒有任何人，能夠逃得過生活這一課。生活這堂課，有許許多多的課時(shí)，每一個(gè)課時(shí)，你都會有醍醐灌頂?shù)母杏|，每一個(gè)課時(shí)，你都會明白自己過去躲過的'學(xué)習(xí)，生活也會重新讓你學(xué)會，而且是這個(gè)課時(shí)沒有學(xué)會，下一個(gè)課時(shí)，繼續(xù)。
我今天想講地“難忘的一課”是最近生活給我開出的課時(shí)。這節(jié)課上講得正是我過去因?yàn)楸槐Ｗo(hù)的太好，而錯(cuò)失了解機(jī)會的一課。因?yàn)閺男〉酱蟊簧磉叺娜吮Ｗo(hù)著，爸爸媽媽、同學(xué)朋友、老師長輩，所有人都像是完美世界的人一樣出現(xiàn)在我的身邊，這讓我不明白外面的世界是不那么完美的，這讓我不明白外面的世界什么都有，不僅有陽春白雪，也有下里巴人，不僅有善，而且有惡。
這些“惡”，在我第一次一個(gè)人出去面對外面的世界時(shí)，對我撲面而來，我倒下了，好在后來我還是努力重新站了起來。在倒下的瞬間，我甚至在心里想“為什么沒有人告訴我外面的世界是這樣的？”，甚至在心里埋怨“為什么大家不告訴我真相？”。倒在地上的那會兒，我會想到了身邊人對我的好，他們對我好，并不是為了向我隱瞞真相，而是他們善良，他們愛我。這么想著，我又原諒了他們。重新回憶了一遍剛剛把我打趴下的“惡”，我明白，這是生活給我新開出的課時(shí)，新的學(xué)習(xí)機(jī)會。
我又重新站了起來，拍了拍身上的泥土，擦了擦眼角的淚花，掛上了一個(gè)微笑。如果說這注定是我要學(xué)習(xí)的“難忘的一課”，那就我就成長起來給這個(gè)世界看看，我不害怕！
初中生難忘的一課作文 27
考試一課隨著時(shí)間的流逝，一轉(zhuǎn)眼，期中考試來了。為了期中考試，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，還每天多加一小時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間。媽媽每天早早起床，為我準(zhǔn)備好可口的飯菜；爸爸每天晚上陪我一起復(fù)習(xí)，還經(jīng)常找一些難題給我做，有時(shí)解答不出來，還給我講解。看得出來，爸爸媽媽保障工作挺到位的，并經(jīng)常講“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”。臨考前的.一天晚上，我準(zhǔn)備早點(diǎn)上床睡覺，養(yǎng)足精神明天好考試，可是躺在床上翻來覆去就是睡不著，總覺得有些地方還復(fù)習(xí)不到位，于是，我一骨碌爬起來又開始復(fù)習(xí)了。‘滴，滴，滴’，十一點(diǎn)了，書上的字開始模糊了，上下眼皮好像要打架。不知何時(shí)，春天的小雨點(diǎn)落在窗戶的玻璃上，發(fā)出‘達(dá)，達(dá)’的聲音，好像給我鼓勵(lì)，又好像在催我上床睡覺。“考場如戰(zhàn)場”當(dāng)監(jiān)考老師扳著一副嚴(yán)肅的面孔走近教室，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。只聽見筆在考卷上沙沙的寫字聲，這個(gè)聲音仿佛是春蠶在吃桑葉；又仿佛是小草在吸收水分。你看，同學(xué)們有的信心滿滿，運(yùn)筆如飛；有的抓耳撓腮，眉頭緊鎖；有的像青蛙似的趴在桌上，側(cè)著腦袋，苦思冥想，一會兒又立即坐起來，繼續(xù)寫。我呢，前面都是一帆風(fēng)順，可是當(dāng)我快寫完考卷時(shí)，我遇到了一道難題，盡管我左思右想、苦思冥想，甚至在紙上描畫，就是想不出來。當(dāng)老師宣布最后三分鐘時(shí)，我心里著急了，渾身冒汗，抓緊時(shí)間，爭分奪秒。可是越急越添亂。最后我只好半猜半蒙地，把不知對于錯(cuò)的答案寫上去了。考后，班里沸騰起來，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，嘰嘰喳喳，七嘴八舌地討論著試卷上的難題，時(shí)而爆發(fā)出一陣歡快的笑聲，時(shí)而有人唉聲嘆氣。期中考試結(jié)束了，有人快樂，有人傷心。我的成績也許不盡如意，但不管怎么樣，生活還要繼續(xù)。努力吧！同學(xué)們！
初中生難忘的一課作文 28
一位哲學(xué)家?guī)е牡茏勇问澜纾?0年后回來，個(gè)個(gè)都滿腹經(jīng)綸。在進(jìn)城之前，哲學(xué)家在郊外一片長滿雜草的地上坐了下來，對他的學(xué)生說：“學(xué)業(yè)就要結(jié)束了，現(xiàn)在我們上最后一課吧，我想知道的是，如何除掉這些雜草？”弟子們非常驚愕，他們都沒有想到，一直在探討人生奧妙的哲學(xué)家，最后一課問的竟是這么簡單的一個(gè)問題。
一個(gè)弟子說：“老師，只要有鏟子就夠了。”另一個(gè)弟子說：“用火燒也是一種很好的'辦法。”第三個(gè)弟子回答更干脆：“斬草除根，只要把根挖出來就行了。”
初中生難忘的一課作文 29
“叮鈴鈴”，上課鈴快活地叫著，同學(xué)們被喚回到自己的座位上。幾個(gè)坐在門口的同學(xué)東張西望，盯著走廊里的動靜。不少人趴在桌子上奮筆疾書，填寫著畢業(yè)流行素同學(xué)錄。一對同桌還因?yàn)橐话殉咦訝幍妹婕t耳赤。老師走了進(jìn)來，手里抱著一個(gè)大紙箱，她把紙箱里的東西整齊地摞地講桌上，是五十八本嶄新的圖書，放在我們面前，像一堵墻。老師默默地注視著我們，良久，說了一句：“明天就要畢業(yè)考試了，這是六年來你們的最后一節(jié)語文課，我送給每人一本書，書上有我的贈言。”
聽到這句話，打著哈欠的同學(xué)揉了揉眼睛，立刻打起了精神。耳邊傳來幾聲椅子劃過地面的聲音，大家都把椅子往前拉了拉，想離老師再近一些。老師打開一本書，看著書上的贈言，眼圈紅了，有的同學(xué)已經(jīng)開始抽泣。同桌小聲地嘀咕：“不能哭，要堅(jiān)強(qiáng)。”卻還是忍不住，眼淚滑出了眼眶。我坐在一旁，想起老師對我的好，想起同學(xué)對我的關(guān)心，想起相處了六年的'校園，好多事情我還沒來得及做，可時(shí)間不允許了，不禁眼淚花花。
在模糊的淚眼中，我看見小雪趟上了講臺。她是我們班最堅(jiān)強(qiáng)的女孩，六年來未見她哭過，我們在暗地里說她是“冷血動物”。老師撫摸著她的臉，紅著眼睛溫柔地說：“要學(xué)會常笑呦，人笑起來是最美的。”小雪燦爛地笑著，給了老師一個(gè)大大的擁抱。但當(dāng)她轉(zhuǎn)身趟下講臺的一瞬間，我分明看見，她的臉上滑過一滴晶瑩的東西，接著是兩滴，三滴，形成一個(gè)小小的溝。她努力想保持以往的平靜，要不是臉上的淚痕，誰也不會相信她曾經(jīng)哭過。
我轉(zhuǎn)過頭，看見一方白色的紙巾遞在我面前，同桌笑了笑，說：“把眼淚擦干，還要上去領(lǐng)書呢！”這時(shí)，我聽老師點(diǎn)了我的名字。老師把手搭在我的肩上，嘴角抽動著：“就要分別了，上了初中繼續(xù)加油好好學(xué)噢！”我突然想起兩年前，也是這樣的天氣，老師也是這樣面對著我，那天，她教會我要嘴角上揚(yáng)。我勉強(qiáng)擠出一個(gè)微笑，卻被老師一把抱住，我輕輕地吻了她的臉頰，更多的淚水涌了出來。淘氣包蟲蟲也哭了，老師拉著他的手哽咽著說：“到了中學(xué)可不能整天玩了，假期里多讀些書，一定能學(xué)好的，老師相信你。”蟲蟲的臉都哭得變形了，眼睛腫得像金魚那么大。一向討厭老師的小楊恭恭敬敬向老師鞠了一躬，這倒很出乎大家的意料。只愣了一下，全班響起雷鳴般的掌聲。老師拍了拍他的肩膀，耳語了幾句，小楊點(diǎn)了點(diǎn)頭，在老師的注視下走下講臺。
同學(xué)們互相惜別，班里被一種傷感的氣氛籠罩著。課前還在爭吵不休的同學(xué)此時(shí)抱地了一起，痛哭流涕，同桌把手伸過來，與我的手拉在一起，緊緊的，拉的手生疼，只希望永遠(yuǎn)不要分開。不少同學(xué)紛紛離開座位和朋友擁抱。一群嘲笑我們不夠堅(jiān)強(qiáng)的男生卻哭得更厲害，衣服上濕了一大塊，十七張臉湊在一起，十七雙手拉地一起，的確是一道別樣的風(fēng)景。
“叮鈴鈴”，該死的下課鈴聲沒完沒了地喊著，班主任走進(jìn)教室，匆匆忙忙地交代著考試事項(xiàng)，離開時(shí)不忘說一句：“六年級老師要開會，咱們得走了。”老師擦了一下臉上的淚水，留戀地望了一眼同學(xué)們，走出了教室。長長的走廊，一眨眼老師的身影就消失在了拐角處，卻帶不走我們的不舍與悲傷。
初中生難忘的一課作文 30
語文課我已上過無數(shù)節(jié)了，然而，有一節(jié)特殊的語文課卻讓我很難忘。就是禮拜五老師給我們上的那節(jié)“畫圈圈”的語文課。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”伴隨著上課鈴的打響，語文老師走進(jìn)了教室。
“上課了”老師說：“這天我們換一種講課的方式，改成畫圈圈的方式。”“畫圈圈？”同學(xué)們驚訝了，瞬間都七嘴八舌的議論起來。“不錯(cuò)，就是畫圈圈的方式。”老師得意洋洋地點(diǎn)點(diǎn)頭說。老師在黑板上寫上‘東東’又在‘東東’字的外面畫了一個(gè)圈圈，老師之后說：“這篇主人公東東的特點(diǎn)是什么？”“是真誠”同學(xué)們異口同聲的回答。“那從哪里看出來他真誠”老師邊問邊把“真誠"圈起來。“從他給老師指出錯(cuò)誤里看出來的”。有一位同學(xué)繼續(xù)說道。老師之后追問說：“他為什么給老師指錯(cuò)？”老師又把指錯(cuò)"畫了個(gè)圈“因?yàn)槟莻�(gè)老師在東東眼里很有水平，東東很敬重他，但老師卻把“釀”讀錯(cuò)了，東東感到很惋惜，便給老師指出了錯(cuò)誤。”
一位同學(xué)驕傲的說。“好，請坐。”老師邊說邊又把“釀和敬重”畫上了圈圈。“那么東東還有哪些特點(diǎn)呢”？“小主人公還有些冒失”我舉手站起來說。“那怎樣看出來他的冒失呢”老師邊畫圈邊問。“他從不舉手突然站起來給老師指錯(cuò)，導(dǎo)致了氣氛被破壞，從那里看出來冒失的”有同學(xué)回答說。“那么氣氛被破壞后，老師怎樣樣了呢？”“老師有點(diǎn)吃驚，皺了皺眉頭，顯得很不開心。”“對，那么我們就了解東東了。東東很誠實(shí)，因?yàn)樗竽懙慕o老師指出錯(cuò)誤，他很敬佩老師卻又很冒失，不舉手就站起來給老師挑毛病，鬧的同學(xué)們議論紛紛，老師也很尷尬。”老師邊說邊把“氣氛破壞、冒失、老師吃驚皺眉、議論紛紛、不開心、”都畫上了圈。這時(shí)下課鈴響了，老師對我們說：“此刻明白畫圈圈是什么意思了嗎？畫圈圈就是為了讓你們更好的理解課文。”我們這才醒悟過來，明白了老師的用心良苦；才明白畫圈圈是為了讓我們更加的明白理解課文的資料，學(xué)到更多的`知識。
這次老師講課的方法真的是即特殊又搞笑，不但讓我們更好的了解到課文里面的所有，還能夠提高我們對學(xué)習(xí)的興趣，真是太好了，老師的這個(gè)辦法真是妙！我太喜歡這節(jié)語文課了，這節(jié)課讓我受益匪淺！這真是讓我難忘的一節(jié)課阿！
初中生難忘的一課作文 31
今天上午第二節(jié)的語文課，老師給我們講解的是《香港，璀璨的明珠》，這節(jié)課給我留下了深刻的印象，使我難以忘懷。
在這節(jié)課上，老師用多媒體課件給我們展示了香港的美麗夜景，我們都被那迷人的`景色吸引住了：有光彩奪目的霓虹燈，港灣里閃耀著的燈光像五顏六色的煙火；馬路上一串串美麗的車燈如同閃光的長河，奔流不息。還有一艘金碧輝煌的大輪船，看到這些，同學(xué)們都情不自禁的發(fā)出了贊嘆聲：”啊，香港真美呀。“
這節(jié)課我不但知道了香港的夜景很美，還了解到香港還有很多美食，還是一個(gè)”萬國市場“各種商品應(yīng)有盡有而且物美價(jià)廉。另外，香港還有小朋友們愛去的海洋公園，公園里海獅和海豚的表演最為出色。我真想去看一看呀，香港，真是一顆璀璨的明珠！
這節(jié)課我的收獲可真不少，真是難忘的一節(jié)課呀！
初中生難忘的一課作文 32
老師，人類靈魂的工程師，培育長大后百花爭艷辛勤的園丁，老師，最高尚又最普通的職業(yè)，我們剛上了生動的一課，讓我更明白老師為我們付出的心血。
不知是從六年級上期還是下期開始，我們對老師的那種言行，對老師的態(tài)度，那都是“馳名全校”從未有過的事！從古至今，沒有人不尊敬老師，沒有人讓老師的辛苦付諸東流。而我們班發(fā)生了，更讓老師痛心疾首的是，我們既還不能幡然醒悟，校長給我們上了一課后，大家的心里都充滿著對老師滿腔悔恨的情感，雖然只有短短幾天，我們就要離開母校了，但這番教誨，卻會使我們銘記于心、終生受益。今后，我們不管走到哪，都不能忘記教育了我們的老師和大家庭般的'學(xué)校呀！
使我們幼小的心靈得到健康的成長是老師，使我們成為棟梁為國家做貢獻(xiàn)的還是老師。老師從未把愛偏私給任何人，而是在背后默默奉獻(xiàn)而不辭辛苦的心呀！
這番教誨使我受益匪淺，也讓我感受到，不管未來多么輝煌，老師永遠(yuǎn)是我們?nèi)〉脛倮闹е齻兊木瘢肋h(yuǎn)是那盞永不熄滅，照亮我們前進(jìn)的燈呀！
祝福我的母校，祝福我的老師，也祝福在母校中辛勤地工作人員，你們連同母校一起留在了我的記憶里！
初中生難忘的一課作文 33
當(dāng)我們長大，我們就知道“課堂”無處不在。而對我來說，讓我感到難忘的一課，便是在隔壁花園中所上到的一課。
去年暑假，我住在嘉定，和爺爺奶奶住在一起。隔壁家一直沒有人住，花園里雜草叢生，是各種蚊蟲滋生的溫床。這使得我夜晚坐在花園里乘涼時(shí)，總要帶上一個(gè)電蚊拍，苦不堪言。我把這事告訴了爺爺，爺爺只是嘿嘿一笑，說：“那我們明天去除草吧！”我爽快地答應(yīng)了。
第二天一早，爺爺就把我搖醒了，對我說：“趁現(xiàn)在太陽不大，趕快去除草。”我很快刷好牙，換好衣服拿起鏟子就出發(fā)了。一進(jìn)入隔壁家的花園，一株雜草立即晃入了我的視野。我一只手把草拉直，另一只手用鏟子旁的刀刃狠狠地向雜草劈去。可這株雜草頑強(qiáng)得令我驚訝。它搖晃了幾下，又直了起來。惱怒涌上了我的心頭。我又使勁砍了幾下，雜草才顫抖著倒了下去。爺爺對我說：“這樣是不行的，雜草很快就會從斷口處長出來，你必須盡量清除它的根。”
聽了這話，我就學(xué)乖了，看到下一株雜草時(shí)，我先制定了一個(gè)絕佳的“作戰(zhàn)計(jì)劃”。我首先用鏟子去除了雜草周圍的土，那根黑色的`主根就露出了真面目。我戴上手套，握住草，用力一拔。由于我用力過猛，跌到地上摔了一跤，我的衣服上沾滿了灰塵。可我稍微拍了幾下，又站了起來，再次開始拔草，竟拔出了半米多長的根。我厭惡地瞥了一眼，上去踩了幾腳。
不遠(yuǎn)處，爺爺比我快得多，已經(jīng)清除了五六株雜草。就這樣，我們足足用了兩個(gè)小時(shí)才把所有的草清除干凈。望著隔壁花園一角那堆積如山的雜草，自豪感涌上了心頭。
而當(dāng)我靜靜地坐在后花園里乘涼，爺爺?shù)哪蔷湓捲俅卧谖业亩呿懫穑骸澳惚仨毐M量清除它的根。”或許，對于自身的很多惡習(xí)，我們也應(yīng)該有這種態(tài)度和做法吧。
夏日涼風(fēng)吹過，那個(gè)暑假我上了特別的一課。
初中生難忘的一課作文 34
今天上午，我們?nèi)チ藢W(xué)生路小學(xué)上課，我十分激動。
我們一到校，就開始準(zhǔn)備上課的內(nèi)容了。我們拿起語文書，開始有感情地朗讀課文。沒過一會兒，就該走了，我們排著整齊的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。剛出校門，大家都很激動，可是沒過一會兒，就到學(xué)生路小學(xué)了，我們輕輕地走進(jìn)了教室，立馬被眼前的景象給震撼住了，果然像老師說的那樣，老師比學(xué)生還多。我們趕緊找到自己的位置，坐了下來。不一會兒，上課了，我們趕快坐好，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，生怕表現(xiàn)不好。老師給我們講的是《夢想的`力量》一課，我們積極發(fā)言，且聲音洪亮，遵守課堂紀(jì)律。下課了，我們走出了教室，感到十分難忘，這節(jié)課讓我們感觸頗深，讓我知道了以前在自己班里的不足，平常我們上課雖然積極發(fā)言，但總是亂糟糟的，為此總是被老師批評，在這節(jié)課上我們積極發(fā)言了，而且也不亂，這真是一個(gè)巨大的改變。以后無論在哪里上課，我都要好好表現(xiàn)。
今天的這節(jié)課令我們難忘，也令我們知道了做什么事都要認(rèn)真，不能在平常上課時(shí)或做事時(shí)都不認(rèn)真。
初中生難忘的一課作文 35
今天，我們來到四層多媒體來上一節(jié)課。
我們來開四層多媒體，令我們最緊張的就是，我們?nèi)Ｋ械臄?shù)學(xué)老師都來聽我們的，還有一些數(shù)學(xué)專家，就連我們學(xué)校的張校長、唐校長都來聽我們的數(shù)學(xué)課，我們臨上課前我們的張老師說了，我們表現(xiàn)好的話的，就會獎勵(lì)我們大獎。
我開始上課了，我們這次學(xué)的是植樹問題，我們首先學(xué)了植樹問題的的公式，路長÷間隔的長度=間隔，間隔+1=可數(shù)，我們還學(xué)了化繁為簡還有一一對應(yīng)這兩個(gè)詞語，我們的.張老師還給我們發(fā)了闖關(guān)紙，上面一共有四道題，都是我們剛剛學(xué)會的植樹問題，前兩道小題很簡單，可是后兩道題都要認(rèn)真的算一算，后兩道題我一開始可沒有看清，一旁還是兩旁，就給算錯(cuò)了，我已開始不會，可是想起了我們老師說的話：“不會的也要舉手，你可以舉地點(diǎn)，我就知道你不會了。”我一想到這句我就舉起了收。老師一共交完了我三次，我全都回答對了。
這節(jié)課是我最緊張的一節(jié)課。
初中生難忘的一課作文 36
今天是周末，又是三月份的第一天。對我來說，這是充實(shí)而有意義的一天。
上午做完作業(yè)，下午上了英語補(bǔ)習(xí)課。晚上，高老師應(yīng)我們?nèi)业难垼覀兂粤艘活D晚餐，按他的話來說是來向我“傳遞能量”。
媽媽先去接老師。老師他“醉翁之意不在酒”，他說一定要叫上我一起去才行。于是，爸爸便回家接我。一路上我的心一直忐忑不安，因路上堵車我們遲到，媽媽和高老師先到了。我們剛一坐下，高老師便向服務(wù)生示意把電視機(jī)關(guān)了，并笑著說：“本來就夠吵了，再不關(guān)就更吵了！”一句話把我們都給逗樂了，我的心情也一下子輕松了許多。
還沒上菜，高老師就跟我談起了注意力的問題，他告誡我：“高效率學(xué)習(xí)的前提條件是有效注意。眼睛是心靈的窗口，眼睛的照相機(jī)打開了，心靈的照相機(jī)也要打開……”說著說著，他幫我指出了一個(gè)毛病：聽別人講話時(shí)一定要注視著對方的眼睛，這既是對別人的尊重，又是取得溝通的關(guān)鍵。而我恰恰是在這方面做得很不好，我以前也沒意識到這是我注意力不集中的一個(gè)重要原因。剛開始我一點(diǎn)也不習(xí)慣，總是會不知不覺地把頭低下來，但是很快就習(xí)慣了一些。高老師也鼓勵(lì)我：“別著急，慢慢來”。
高老師不僅跟我們談有關(guān)注意力的問題，還與爸爸媽媽談了好多方面的'問題，如鍛煉身體、文化藝術(shù)等等。大家談笑風(fēng)生，兩個(gè)小時(shí)很快就過去了。我們開車把高老師送回了家，臨別時(shí)，高老師告訴我，今天他家訪了楊威、詩勛和我三位同學(xué)，講的都是一個(gè)主題：要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，只有切實(shí)改變自己。他希望我們能在新學(xué)期里都取得明顯進(jìn)步。
晚上回到家，我不由自主地拿起筆寫下了《注意力之歌》：
上課看黑板，
說話看眼睛，
兩者須互動，
不可缺其一。
今天我上了一堂非常有意義的課。我告誡自己：一定要時(shí)刻集中自己的注意力，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生愿景，不辜負(fù)老師和父母對我的期望！
初中生難忘的一課作文 37
考試的風(fēng)波平息了，我們班的英語老師該走了。現(xiàn)在，我能清晰地回憶起那天我們上的英語課。
我總是喜歡睡覺。鈴聲一響，我就睡著了，好像被鈴聲催眠了一樣。即使我昨晚睡得很早。我閉上眼睛，隱約聽到他們在說什么，好像班長也包括他們。我好奇地抬起頭，迷蒙地看了他們一眼，看著他們津津有味地說話。我驚訝地增加了幾分好奇心。誰在乎？反正不關(guān)我的事，我就埋了自己，又摔倒了。末了還趴下多久，我的胳膊被人用筆捅了一下，我不在意地繼續(xù)躺著。還有一次，不過力度比上一次重了點(diǎn)。我還是不在乎。繼續(xù)躺著。直覺告訴我，他(她)一定是來打擾我睡覺的，是的！沒錯(cuò)！肯定是這樣的！
他沒有停下來，而是捅了捅貝多芬的'命運(yùn)交響曲，而不是想停下來。這讓我無語，我不耐煩的抬起頭，做我的同桌。我瞪著她說：“有什么事嗎？你再舔我，這支筆就有我姓！”一邊辱罵同桌，一邊想是怎么回事。“這是英語老師的最后一節(jié)課。上課的時(shí)候，我們想站起來用英語說話.今天聽班長的號怎么樣？”我同桌說，假裝真誠，睜大眼睛期待我的回復(fù)。看她的表情，她不答應(yīng)不行。她憐惜地說：“為了同桌這么真誠，我同意了。”
其實(shí)我也想對正在支教的老師說聲謝謝。畢竟每天都有人這么辛苦的來教我們，那個(gè)班的人都清楚的知道。
剎那間，時(shí)間停留在了快要下課的幾分鐘。班上幾乎每個(gè)人都在等著下課。有些人面面相覷，但我很期待。“咔嚓，咔嚓，咔嚓”的聲音漸漸浮現(xiàn)在腦海。一個(gè)月的教學(xué)真快！真是緊張！
不出所料，鈴聲響徹整個(gè)校園。與此同時(shí)，班長用那洪亮的聲音喊著站起來！然后“老師你辛苦了！”話語在教室里震耳欲聾的響著！我們笑了，老師也笑了，笑得感慨萬千！
初中生難忘的一課作文 38
那天下午，天陰沉沉的，冷颼颼的風(fēng)，將樹葉吹得簌簌作響。平日里在樹上嘰嘰喳喳的鳥兒此時(shí)蹤影全無，不知躲到何處去了。
我漫無目的地在公園池塘邊的小路上徘徊。那一刻的我，好像走到了人生的最低谷，心情沮喪到了極點(diǎn)。
幾天前，作為班級數(shù)學(xué)課代表和數(shù)學(xué)老師刻意栽培的我，代表班級參加全校數(shù)學(xué)競賽，卻因“大意失荊州”，不僅與競賽冠軍失之交臂，而且連全校前十名的圈子都未闖進(jìn)。這樣凄慘的成績，讓一貫以數(shù)學(xué)成績傲視群雄的我，有何面目去面對“江東父老”，
又何以對得起全班同學(xué)給我冠名的“數(shù)學(xué)王子”的`稱號？
“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”此刻的心境，令我想起了西楚霸王項(xiàng)羽。項(xiàng)羽昔年兵敗垓下，遭受一系列沉重打擊后的心情，或許同此刻的我沒有兩樣吧。冥冥之中，我突然心生憐惜，同情起項(xiàng)羽來。項(xiàng)羽“不肯過江東”，自刎烏江，哪我又該如何呢？
胡思亂想之際，小腿上隱隱地又麻又癢。低頭一看，原來是一只討厭的螞蟻把我的小腿當(dāng)作它的田徑場，放肆地縱橫馳騁。可惡的螞蟻，居然也敢趁火打劫，對本姑娘落井下石。憤怒的我不僅一把將這丑陋的家伙抓在手里，使勁扔到旁邊的池塘里，而且拿起旁邊的一根樹枝，將它推向池塘深處。
那螞蟻在水里掙扎著。可要爬出這諾大的池塘，對它來說，那是遙不可及的目標(biāo)。
“誰讓你來擾亂本姑娘的思緒？去死吧！”我幸災(zāi)樂禍地看著掙扎的螞蟻
令我沒想到的是，不一會兒，那只螞蟻鼓動著身子，慢慢地爬到了池塘岸邊。我心有不甘，又一次用樹枝將它推入池塘中。然而，那螞蟻似乎不甘心接受命運(yùn)的擺布，奮力地掙扎著，爬到距離它不遠(yuǎn)處的一片枯葉上。一陣風(fēng)兒掠過水面，將那片枯葉和螞蟻吹到了池塘岸邊。看到這一幕，我頓時(shí)對這只螞蟻產(chǎn)生了一股欽佩之情：在死亡面前，它不放過任何求生的機(jī)會，竭盡全力，靠自己不停地掙扎走出了煎熬的苦痛和折磨，而我，作為一個(gè)四肢健全、智商正常的高級動物，卻居然面對一次小小的失敗竟然愁眉苦臉，束手無策，和這只螞蟻相比，我是多么的懦弱和渺小！
漸漸地，漸漸地，那只螞蟻脫離了我的視野，已不知去向，但它卻用無聲的語言，給我上了一節(jié)難以忘懷的人生課：面對人生的種種失敗和挫折，除了不自暴自棄外，我需要做到的就是迎難而上。
豁然開朗的我，像被灌注了強(qiáng)心劑似的，快步行進(jìn)在通往學(xué)校的小路上。
以后的歲月里，每逢想起那個(gè)陰沉沉的下午，我很慶幸，慶幸在公園那個(gè)池塘邊，我上了難忘的一課。
初中生難忘的一課作文 39
學(xué)習(xí)，可不只是一天九節(jié)課，和沉悶的聽講——一天二十四小時(shí)，只要你留心，處處都是課堂。
不知不覺，春天的氣息開始彌漫在空氣中，溫暖的天氣和柔和的陽光催促著地上的紅和綠，風(fēng)掠過土地，喚醒那片黃褐色中沉睡的生命。就是在這樣的氛圍下，家中，吊蘭，綻放。
那是一種嬌柔的美，雖只有桂花般大小，而且香味無幾，卻剛好可以綴在吊蘭那貴婦人般臃腫的身上做裝飾：白色的花瓣淡黃的蕊，不是病態(tài)的弱不禁風(fēng)，而是透著點(diǎn)可愛的青春少女，純凈，美好。清晨的陽光灑落，斜斜地輕吻白色的花瓣，如母親呵護(hù)孩子般擁抱她，而那白色小花卻略有害羞地垂下頭，如此和諧。
我的心沉浸在了這番唯美中，胸中涌動著一種感動，細(xì)細(xì)咀嚼，卻悵若所失，覺得這柔美中，似乎少了什么東西。
意外的是，吊蘭剛開不久，一旁花盆中另一支蘭花也有開花的跡象了。不過它和家養(yǎng)的吊蘭不同，那是媽媽的學(xué)生在自家后山上挖的，純粹是一支野蘭花。
兩天后，野蘭花昂首綻放——那一刻，我為之驚艷！兩株花從葉邊挺立而出，五片花瓣有花應(yīng)有的柔美卻不失木蘭一般的颯颯英姿，雖然也垂著頭，但透著一股不卑不亢的神采。花香侵略著四周，“濃處清幽淡處香”，這是一種孕育許久，厚積薄發(fā)的香。花色竟是一種半透明的青綠，花蕊較寬，是白色的，兩邊各有一點(diǎn)梅紅。這顏色我以前從未見過，而且一點(diǎn)兒算不上亮麗，但花上的一條條紋路，還有花的姿態(tài)，無疑散發(fā)著一種獨(dú)特的氣質(zhì)。她秀麗，但不是青澀的單純；她挺立在葉叢間，卻不是冰冷的孤傲……
再看一旁的吊蘭，立刻覺得，黯了，黯了，養(yǎng)尊處優(yōu)的吊蘭，怎能和在大山中，經(jīng)歷過風(fēng)雨沖刷的野蘭花比呢？野蘭花的那一份堅(jiān)韌，是在一場場驟雨的.錘煉下鍛造成的，而吊蘭臃腫的體形，注定是溫室里的花朵。
而我先前覺得吊蘭缺少的那種東西，正是野蘭花經(jīng)受的那些磨礪，正如有句話所說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。我大有所悟，如果我不想成為溫室里的花朵，就應(yīng)該主動迎接風(fēng)雨，不畏困難挫折，讓它們鍛煉我的心智。那一刻，在華而不實(shí)的“吊蘭”和搏擊風(fēng)雨的“野蘭花”中，我毅然選擇了成為后者。
兩株不同的蘭花給我上了難忘的一課，它們決定了我今后的道路，這一課，將影響我的人生……
初中生難忘的一課作文 40
時(shí)光如流水，一去永不回。但是許多難忘的事情卻總是深深地刻在我的心里。
記得我上學(xué)期暑假在“小豆豆寫作”學(xué)作文的時(shí)候，學(xué)校開展了一項(xiàng)“分享·美食節(jié)”的活動。老師讓每個(gè)人都帶一些小零食，然后互相分享各自的美食，聽到這個(gè)消息，我高興得不得了，心里美滋滋的。一想到在美食節(jié)上我既能給同學(xué)們分享我的零食，也能嘗到大家的.零食，心里別提有多樂了。
可是命運(yùn)之神像故意捉弄我似的，到了那一天，到了班上，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)把這事忘得空空如也了，什么也沒有帶，我只好失落地坐在座位上，等著老師來批評我。
過了一會兒，上課了。老師一進(jìn)門，也拿了一袋零食，我想：連老師都拿了，哎……我吃不上零食了！
老師宣布美食節(jié)正式開始后，所有的同學(xué)都互相交換了零食并開始品嘗了起來，我只好硬著頭皮坐在那。老師一眼就看透了我的心思，說：“好東西要大家分享著吃才會更美味。”同學(xué)們聽了這句話，一眼就看到了我，沒有想到，大家不但沒有責(zé)怪我，而且還把他們的零食都分給了我一點(diǎn)。我看到大家一個(gè)個(gè)臉上都掛著善意的笑容，感動得熱淚盈眶，心里萬分感激的話語，一時(shí)卻不知道該說些什么。
頓時(shí)，我的桌子上有了如同小山般高的零食。我從原來一無所有變成了收獲最多的人，大家有說有笑的互相品嘗，談?wù)撝鞣N美食的味道，我們就像一群快樂的小鳥。
那天我成了這個(gè)班上的“明星”，因?yàn)榈矫朗彻?jié)結(jié)束時(shí)，還有很多同學(xué)分享給我零食，我又是滿載而歸。
我非常感謝大家對我的理解，也明白了好東西要大家共同分享才能更有滋味的道理。
美食節(jié)雖然過去了，但那一張張?zhí)煺妗N爛的笑臉，會永遠(yuǎn)刻在我的心頭！
初中生難忘的一課作文 41
時(shí)光荏苒，六年小學(xué)生活即將結(jié)束，但精彩的瞬間依然歷歷在目。它們就像味道不同的調(diào)料包，有酸的，有辣的，有甜的，有咸的。它也像靈動的音符，有的`高，有的低，形成了優(yōu)美的交響樂。我印象最深的是難忘的語文課。
我記得那時(shí)候我還在四年級。在那堂語文課上，魏先生給我們講了第《秦兵馬俑》課。魏先生看完全文后，用通俗易懂的方式滔滔不絕地講述了一些關(guān)于文本的歷史故事，比如項(xiàng)羽是如何燒兵馬俑的。暴君秦始皇是如何建造自己的墓地的？等等。
首先，魏先生給我們講了秦始皇修建自己墓地時(shí)的惡行。為了在他死后擁有自己的國家和軍隊(duì)，他在,為自己建造了一個(gè)墓地，并在墓地附近建造了一個(gè)巨大的任濤地下軍隊(duì)。施工結(jié)束后，為了防止工匠泄露位置，他殘忍地把工匠活埋在墓地里。因?yàn)楫?dāng)時(shí)秦國滅了楚國，楚霸王項(xiàng)羽非常生氣。聽到秦始皇去世的消息后，他決定為自己的死報(bào)仇。項(xiàng)羽發(fā)現(xiàn)秦兵馬俑后，以為是秦王陵園，燒了不少兵馬俑。然后魏老師給我們講了兵馬俑后來是怎么發(fā)現(xiàn)的，我興致勃勃的聽著，好像歷史圖片就在眼前。丁鈴鈴——丁鈴鈴我從畫面中驚醒。原來下課鈴響了。
那個(gè)語文課不僅讓我學(xué)到了語文知識，還讓我了解了一些中國古代史的知識，真的是意猶未盡！從這個(gè)班開始，我更喜歡語文課，喜歡歷史知識，語言文學(xué)。
初中生難忘的一課作文 42
光陰禁不住歲月的風(fēng)霜，轉(zhuǎn)眼間，我就已經(jīng)有了許多難忘的經(jīng)歷。
_______題記
在自己的腦海中，想著自己那走過的時(shí)光。那節(jié)作文課依舊讓我記憶猶新。
“鈴鈴鈴”緊促而有節(jié)奏的上課鈴響了，同學(xué)們都伴著那鈴聲進(jìn)入教室，等著老師來上課，只見老師抱著一摞作業(yè)本讓同學(xué)發(fā)下去。然而到手中的都不是自己的本子，正當(dāng)我們一頭霧水，老師緩緩開口說：“這節(jié)課我們要評論并賞析別人的文章”恰好我拿到的是蔣思捷的作文，因?yàn)樗呛脤W(xué)生，所以我打算蒙混過關(guān)，可是師命不可違，不僅要修改評論外還要找出好的詞句并寫上自己的感受。在我認(rèn)為不可能完成好這次任務(wù)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)大腦正在不聽使喚的吸取著作文中的營養(yǎng)。
作文中不僅有許多優(yōu)美的修辭，還有大量的歇后語，這些東西運(yùn)用得十分合理恰當(dāng)，令她的文章十分詼諧幽默。文章整體詳略得當(dāng)，巧妙的構(gòu)思也使我甘拜下風(fēng)。這才發(fā)現(xiàn)原來自己掌握的知識是多么貧瘠，不怕大家笑話，我也曾看了許多優(yōu)秀的文章惡補(bǔ)呢。現(xiàn)在我的文章比以前更加充實(shí)了。
賞析之后，要選出好的作文來范讀。沒有自信的我伏在桌子上，暗暗祈求老天：千萬別讓我讀，千萬不要。不知是老天耳朵不好用還是故意捉弄我，我竟然被選上了，而且還是第一個(gè)！我頓時(shí)瞪大了眼，磨磨蹭蹭的從椅子上站起來，雙腿灌了鉛似的“爬”到講臺上。我是多么希望下一秒下課鈴聲的到來啊！面對幾十雙眼睛的我，不由得將作文本拿的近一點(diǎn)兒，盡量擋住自己的臉。在朗讀的過程中，我的腿不停的'再抖，口齒含糊不清，錯(cuò)了許多字詞。當(dāng)最后一個(gè)字從牙縫中擠出來后，一輪新的考驗(yàn)又到了——讓大家評價(jià)。老師與同學(xué)糾正了我的錯(cuò)誤，大家各抒己見，并沒有嘲笑我，讓我難堪，反倒鼓勵(lì)我，讓我不要緊張。這也使我有了更多的自信。
這堂課我不僅學(xué)到很多對我有益處的東西，還獲得很大的自信，這與現(xiàn)在想要捉住每次機(jī)會的我有這密不可分的關(guān)系。
謝謝老師，同學(xué)，讓我改變，讓我銘記這堂作文課。
初中生難忘的一課作文 43
“啊，真嚇人！感覺心都要跳出來了！”攝像機(jī)在教室里掃射出閃電般的“鐳射光”，每個(gè)人的心都提到嗓子眼了，整個(gè)教室出奇地安靜，連地上掉根針都能聽見。
正聚精會神上著英語課的我們，渾然不覺“危險(xiǎn)”正在悄悄逼近……剛剛做完一個(gè)英語筆記，只聽一聲：“看，外面有人！”不知哪個(gè)眼尖的同學(xué)驚恐地低聲喊道。
我們立刻齊刷刷地將目光都轉(zhuǎn)向了外面的過道，只見一個(gè)身穿黑衣，手拿攝像機(jī)的“不速之客”赫然出現(xiàn)在我們的教室門前。我不禁倒吸一口涼氣：什么情況？學(xué)校里怎么來了這幾位“大人物”，門衛(wèi)沒有攔住他們嗎？我的心跳不禁加速起來。
他們“破門而入”，一位黑衣人邁著穩(wěn)重的步伐走到英語老師面前，嚴(yán)肅地對著她：“班主任華老師呢？”英語老師一臉愕然，不知如何以對。正在這時(shí)，似乎是華老師收到了我們的求救信號一樣，她早已凌波微步般地神速到位，泰然地站在講臺前面。一看救星來了，緊張的我們情不自禁地放松了下來。隨后，華老師朝英語老師打了個(gè)手勢，英語老師便很默契地走出了教室。
只見華老師不緊不慢地把黑板上的`文字擦去，重新寫上了《狐貍和葡萄》，便提出了一個(gè)問題，狐貍會用什么辦法來摘葡萄呢？沒等華老師板書完，“砰”地一聲，我們不禁向右望去，一架攝像機(jī)已經(jīng)在教室的正中間悄無聲息地安裝完畢。我吞下了口水，心里想著老師的問題，我差不多全忘了，腦海里只浮現(xiàn)著那漆黑的攝像機(jī)。我大氣不敢出，正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，攝像機(jī)已經(jīng)轉(zhuǎn)向我了，我立即把腳放好，腰板挺直，眼睛瞪大，嘴巴閉緊，似乎能聽到我的心在“撲通撲通”地跳著，不敢亂動一下。我用余光瞄了下鏡頭，當(dāng)我與它視線相對時(shí)，就好像看到“惡魔的爪子”向我撲來。
有人舉手，不慌不忙地站了起來，回答了老師的問題。剛說完，攝像機(jī)就搬走了。大家也都松了口氣，剛剛還坐得筆直的他們，這會都癱軟在桌面上了。華老師最后才跟我們解釋，原來學(xué)校拍宣傳片，定點(diǎn)拍五年級。
今天這一堂課，真是讓人提心吊膽，但結(jié)果卻讓人出乎意料，哎，真是嚇?biāo)缹殞殏兞耍?/p>
初中生難忘的一課作文 44
六一，一個(gè)屬于孩子們的節(jié)日，這天，我們有兩個(gè)大型活動，一個(gè)是吸管搭塔，一個(gè)是義賣。雖然義賣有兩個(gè)鐘頭，而吸管搭塔則顯得時(shí)間很短，可是就這短暫的一個(gè)小時(shí)，卻給我留下了難忘的印象。
老師事先就通知我們?nèi)チ私庖幌率裁唇形艽钏Ｎ彝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)和實(shí)踐，已經(jīng)對它了如指掌了。我信心滿滿地對組員說：這一次我們一定穩(wěn)拿第一。
但是，事情說變就變。
當(dāng)我們到達(dá)了場地后，組長一領(lǐng)材料，我呆了，其中不但沒有我預(yù)想中的膠水或透明膠，并且還得在上面放個(gè)網(wǎng)球做檢驗(yàn)！
完了，完了！我看著手中陌生的材料，頓時(shí)慌了神，手足無措起來。
我咽了口口水，擦了頭汗，開始了這令我崩潰的“游戲”，我和同學(xué)商量我的`方案，但他們并不接受，都覺得自己獨(dú)有的方法好，并且自顧自實(shí)驗(yàn)了起來。而其中一個(gè)隊(duì)員，手中沒有動作，嘴里卻吧嗒吧嗒個(gè)不停；還有兩個(gè)隊(duì)員一點(diǎn)頭緒都沒有，只是傻傻呆呆坐那。那個(gè)說話的同學(xué)還與另一個(gè)同學(xué)吵了起來，我隊(duì)可真是一團(tuán)糟，如同一個(gè)蜂窩。我是誰？我該怎么辦！
眼看時(shí)間一分一秒地過去了，材料也被浪費(fèi)了不少，可塔依舊無影無蹤。后來，我終于看到了一絲希望，就如在漫漫黑夜中摸索前進(jìn)的行人看到了光明，老師來了！她教給我們怎樣將吸管用曲別針連接，固定。
經(jīng)過一陣的“翻江倒海”，塔終于建起來了，網(wǎng)球也終于放上去了！經(jīng)過測量，我們榮獲全班第一！不過是倒數(shù)的，因?yàn)楦叨炔粔颉＿@個(gè)結(jié)果讓組員們沮喪不已，而我更是失神黯然。
不過轉(zhuǎn)念一想，人生就是這樣，你必須得時(shí)刻珍惜，也要做好時(shí)刻失去一切的準(zhǔn)備。
六一節(jié)，“吸管搭塔”給我上了生動一課。
初中生難忘的一課作文 45
周末象征著快樂，臨近周末的星期五也讓我感到快樂，因?yàn)橛幸还?jié)美術(shù)公開課。
上課了，我們來到了美術(shù)教室。陳老師說四個(gè)人坐一桌，我看見桌子上放著信封和四支筆，我想打開信封，可老師說等一會兒制作時(shí)再打開，我只好收起了我的手。
正式開始了，陳老師說她昨晚做了一個(gè)夢，夢到了小時(shí)候自己玩的地方，但是夢的不全，模模糊糊的，想讓我們幫她完成這個(gè)夢。
接下來，老師來教我們。老師先給我們介紹，它們的特點(diǎn)、樣子和作用，讓我們清楚它。
老師開始教我們畫了。她放了一段視頻，里面是陳老師的`手在畫。可能她知道我們來講臺上看不方便，有些人看不見，所以用了電腦。陳老師真是考慮周全啊！看著視頻里老師纖細(xì)的手，我的眼前仿佛看到了深夜里她還在認(rèn)真忙碌工作的樣子！
終于輪到我們動手畫了，我的手早已迫不及待地打開了信封。只見里面有一張黑色的正放形紙。我不知道是什么意思，于是問老師。老師細(xì)心地告訴我是要用來畫門的，然后我們就有模有樣地畫了起來。
我一會兒工筆細(xì)描，一會兒又輕描淡寫，三下五除二就把我的畫完成了。老師將我的作品拿到上面展示，我心里又高興又激動。
這一節(jié)美術(shù)課既讓我開心，又讓我難忘。
初中生難忘的一課作文 46
今天，我穿上了那件綠色禮服，為了紀(jì)念今天的最后一課。一切都是那害人的普魯士賓干的。
平常的日子，在上課前，課室總有一陣喧鬧。可今天，一切都偏安靜。孩子們都靜靜地坐在自己的座位上。他們?nèi)己馨察o，他們今天也懂事了許多。我發(fā)現(xiàn)，課室后排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也一樣的肅靜。其中有郝叟的老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長，還有些旁人。他們也是來紀(jì)念這深沉的最后一課。來謝謝我40年的教育。
這時(shí)候，小弗郎士在輕輕地推開門。只見他不敢抬起頭來，只悄悄地走回自己的座位上去。他一定是怕挨我的罵。“快坐好，小弗郎士，我們就要上課，不等你了。”我安慰地向他說到。我不應(yīng)向往常一樣責(zé)罵他了。像剛才對小弗郎士說話那樣，我即柔和又嚴(yán)肅地說：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了。新來老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課。”
接下來，我讓孩子們背書。我抽到小弗郎士。他站在位置上不動，我知道他一定背不到，因此我沒責(zé)備他。
我翻開書講語法。我想把自己知道的東西在離開前全教給孩子們。在接下的習(xí)字課上，我給孩子們發(fā)下字帖，帖上都是圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”。他們那么專心！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。
時(shí)間不早了，打了中。
我愣在了椅子上，一動不動，瞪眼看著周圍的東西，我要把今天的一切珍藏在我永恒的記憶里。四十年過去了，在這個(gè)小小的地方，我培育了一代又一代孩子的成長。轉(zhuǎn)眼間來到了眼前，我還剩些什么呢？面前是我的學(xué)生，窗外是我的`小院子。胡桃樹和紫藤都是我的老朋友了。可現(xiàn)在，我就要跟這美好的一切分手了。此時(shí)，妹妹正在樓上走來走去收拾行李！——我明天就要永遠(yuǎn)離開這個(gè)地方了。
忽然，窗外傳來了普魯士兵的號聲，他們已經(jīng)收操了。我猛地站了起來，渾身都發(fā)熱。我說“我的朋友們啊，”“我——我——”我說不下去了。我轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量寫上“法蘭西萬歲！”然后我痛苦地呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向孩子們做了一個(gè)手勢：“放學(xué)了，——你們走吧。”
初中生難忘的一課作文 47
人是不能驕傲的，因?yàn)轵湵財(cái) ＿@是一個(gè)淺顯又熟知的道理，而我卻直至今天才深刻的體會到。
今天在放學(xué)的路上，我遇見了一個(gè)補(bǔ)課老師，但他不覺得像我說補(bǔ)課的好處，以及差生要提高，優(yōu)生要拔高這個(gè)觀點(diǎn)。我成績的確不太好，但我仍是很不屑，說出了驕傲又自大的話：我不需要補(bǔ)課。那老師一下生氣起來，問了我許多關(guān)于成績的問題，而我那副丑陋的表情仍舊不改分毫。
我無動于衷，神經(jīng)像是冷卻了一般。
回到家，我將這件事告訴了父母，父母當(dāng)即斥責(zé)我：這是別人的職業(yè)，無論如何，你都不能用一種輕視的眼光去看。你這孩子實(shí)在是太不懂得尊重他人了父母的斥責(zé)在我耳邊沸反盈天。
我咬牙切齒，神經(jīng)開始暴怒。
我坐在書桌前，拿過紙張開始涂鴉，一筆接著一筆，那筆尖的摩擦聲于我來講好似震耳欲聾。嘩，紙張被劃破了，我索性放下紙筆，用手環(huán)繞起小腿，蜷縮在角落里。慢慢的，我開始意識到我的錯(cuò)誤。都說驕兵必?cái)。瑳r且我還沒有驕傲的.資本，我有什么可驕傲的呢？我有什么資格用這種口氣對別人說話呢？我如是想著，心中的暴怒便不復(fù)存在，心里反而平靜了許多。
翌日我去到昨天與老師發(fā)生爭吵的地點(diǎn)，想當(dāng)面說聲抱歉卻發(fā)現(xiàn)老師早已不再原地
這件事給我上了彌足珍貴的一課，它讓我明白說出去的話永遠(yuǎn)收不回來，因此在說話之前要做一番思考，以道德品質(zhì)為原則。
初中生難忘的一課作文 48
天氣依然是那樣晴朗，我邁著輕快的步伐走向?qū)W校，還希望小弗朗士不要遲到為好。
路過布告牌，卻見下面站滿了人，噢！我的老天！又有什么壞消息啦？我湊過去看看。
這果然不是什么好動靜，噢！這是為什么？可憐的孩子們，可憐的我，可惡的侵略者竟然不允許我們教法語！太過分了！
晴朗的天氣也好象哭喪著臉，原本輕快的步伐也變得急促，我要趕回家，我有很多事情要辦！
這是最后一課了！我的禮服呢？我要穿上它，一定要穿上它，哦，在小衣柜里。
這真是件漂亮的禮服——綠色的，領(lǐng)結(jié)打著皺邊，還配上了那頂繡邊的小黑絲帽，這是我在督學(xué)視察的當(dāng)天才會穿的，可我今天必須穿上它！這是最后一課！
早早地，我便來到教室，里面已經(jīng)零零散散坐了幾個(gè)學(xué)生，不過剩下的很快便到齊了，后排又多了幾個(gè)鎮(zhèn)上的人。只是小弗朗士還沒來，他又貪玩了吧！算了，這是我見到他的.最后一面了，就不要教訓(xùn)他了。
教室里開始還有些喧鬧，我不想再說什么，只是踱來踱去，胳膊下還夾著那根鐵戒尺，靜靜地望著孩子們，盡量再多看他們一眼。
我的學(xué)生們好像也覺察到了什么，嘟囔了一陣“韓麥爾先生今天是怎么了？”之后也不說話了，只是靜靜地坐著，一聲不響，他們應(yīng)該知道發(fā)生了不好的事情。
等了好一段時(shí)間，小弗朗士終于來了，他低著頭走進(jìn)來，雙腿顫抖著。
“快坐好，小弗朗士，我們要開始上課，不等你了。”我不想再責(zé)罰他，盡量溫和地與他說話。
他抬起頭來看看我，好像很疑惑，又好像很奇怪，縱身一跨坐進(jìn)座位里。
“我的孩子們，這是我為你們上的最后一次法語課，這里只許教德語了，我希望你們能夠認(rèn)真聽講。”
孩子們和鎮(zhèn)上的人都不說話，也沒有任何反應(yīng)，一個(gè)個(gè)默默地打開課本，兩眼一動不動的看著我，我也開始講課。
我提問小弗朗士法語分詞，他答不上來，臉漲得通紅，我還是沒有說他，因?yàn)槲抑浪睦镆膊缓檬堋?/p>
習(xí)字課上，我靜靜地望著周圍的一切，還有那小花園，真想把它們都裝走，可樓上妹妹收拾行李的腳步聲也將這幻想打破。
我繼續(xù)著今天的課程，正在叫著初級班拼音，忽然，十二點(diǎn)的鐘聲，祈禱的鐘聲，還有那些可惡的普魯士兵的號聲一同響起。結(jié)束了！
我不想再說些什么，也說不出什么，只在黑板上寫下“法蘭西萬歲”，我要讓他們永遠(yuǎn)記住自己的母語，永遠(yuǎn)記住自己的祖國！
我擺擺手，讓他們都走了，而阿爾薩斯的法語課，也就此結(jié)束了，可是，我那顆赤誠的愛國之心，永遠(yuǎn)不會結(jié)束，永遠(yuǎn)不會停息！
初中生難忘的一課作文 49
“叮鈴鈴”要上體育課，體育老師把我們帶到了操場上，同學(xué)們議論紛紛，今天會安排什么內(nèi)容呢?老師的葫蘆里到底賣的什么藥啊?
“噢”原來是足球比賽，體育老師把我們分成紅藍(lán)兩隊(duì)，準(zhǔn)備開始比賽了!只見老師把足球扔的`老遠(yuǎn)，我們紅隊(duì)的“飛毛腿”一下子搶到了球。但他一個(gè)不小心，摔倒了，我們幾個(gè)連忙把他扶起來，心想:完了!一開局就這樣，下面就更懸了呀!這時(shí)，我想到了老師說的一句話“只要團(tuán)結(jié)一致，就可以獲得成功”。有了這句話，我便充滿了信心。接著，球落到了藍(lán)隊(duì)的手上，但那名隊(duì)員沒有在意，一下子把我看成了他的隊(duì)員，把球傳給了我。我興奮不已，把球傳給了飛毛腿，飛毛腿用力一踢，把球射進(jìn)了自家球門，同學(xué)們哄堂大笑，差點(diǎn)把肚皮給笑破。我無奈地對他說:好你個(gè)飛毛腿，我把球給你，是覺得你聰明過人，能把球射進(jìn)球門，沒想到你······真是太可惜了，飛毛腿紅著臉，有點(diǎn)兒不好意思了!
比賽又開始了，藍(lán)隊(duì)再一次發(fā)球，這回，球又落到了“飛毛腿”腳下，我心想，完了，他要是再馬虎下去，我們隊(duì)遲早會輸?shù)摹]想到，他迅速把球傳給了我，我使出九牛二虎之力，終于把球射進(jìn)了球門。哇!我們贏了，同學(xué)們歡呼起來!
隊(duì)員們把我高高抬起，七嘴八舌地說:你真厲害，第一批射門球?qū)⒄Q生了!
這真是一節(jié)難忘的體育課啊!
初中生難忘的一課作文 50
中秋前后，正值圓月當(dāng)空。
晚飯后，興致一起，全家便來到了附近的一條小河邊賞月
月明星稀，正是賞月的好天氣，我心中不禁竊喜。抬頭仰望，平靜的夜空上一輪明月懸掛著，就像一塊黑綢子上綴著一顆寶珠，珠子上一片片淡淡的斑痕更為它增添了幾分神秘。
脖子有些酸痛，我只好把目光從黑綢子上移開，低著頭，用手垂著，以求暫時(shí)的緩解。
這時(shí)，我注意到了河面上圓月的倒影，晶瑩、皎白，比他的真身更為美麗。我剛想在心中贊美一番時(shí)，一陣微風(fēng)拂來，在河面上劃動幾下，平靜的水面泛起道道漣漪，那倒影便成了殘缺的碎片。
但是，我在風(fēng)中發(fā)現(xiàn)了一種更吸引人的東西——一陣淡淡的芳香。
我尋著氣味照著它的源頭。香氣越來越濃，我的腳步也越來越快。突然，一棵高大的樹出現(xiàn)在我的面前，我停下了腳步。
”這是……桂花樹！“我立即認(rèn)出了它鋸齒邊的葉子。我曾在一本植物圖鑒上見到過這種葉子，也知道它屬于桂花樹，卻從未親眼相見——今天終于能飽眼福了。
又是一陣微風(fēng)拂過，濃烈的花香從樹上飛下來，拍到我的臉上。這濃不失雅，雅不喪濃的香氣更讓我想見識一下它的主人了。
我閉上眼，抬起頭，想象著一睜開眼就能看到無數(shù)又大又艷的花瓣朝我微笑。
可我睜開眼，只看到滿樹的葉子。
那一定是在里面了。我撿起一根長些的樹枝，撥開外面的`葉子，果然看到了他們的真面目——但他們只是一簇簇的小白花，兩朵花并在一起也沒我的一片指甲大。
我不禁為之大驚：既然他們可以散發(fā)出這么沁人心脾的芳香，為什么還要進(jìn)化得那么小，藏得那么深，不為人所知呢？
一個(gè)詞在我面前閃過——默默無聞。
我明白了。
他們雖然香，卻有一顆平淡的心。不論自己有多大成就，總想平凡地度過一生；不論自己怎樣被人夸耀，他們依然選擇深藏功與名。他們只是想讓世界更美好一些罷了。
我想起了以前電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上報(bào)道過的見義勇為的事跡，那些見義勇為者積極地幫了人后，不都是匆匆離去了嗎？”托舉哥“、”最美公交司機(jī)“、”最美的哥“……以及其他千千萬萬的”勇者“們，他們幫了人，沒有索要報(bào)酬，沒有申請功勛，更沒有開什么記者會，甚至連記者短暫的采訪都沒有接受。他們只是像這桂花一樣深藏功與名……
我沉浸在花香中，臉上泛起淡淡的微笑。
這小桂花，真的給我上了一課啊！
初中生難忘的一課作文 51
今天是6月5日，我們學(xué)校舉行了“讓生命充滿愛”大型演講會，這次演講是由北京的鄒越教授為我們演講。本次活動邀請了全校所有學(xué)生家長共同參與。
聽了這場感恩勵(lì)志，震撼心靈的演講，這是我從小到大第一次聽到最生動的一課，讓我心靈受到一次深刻的的觸動。演講會主題圍繞熱愛祖國、熱愛老師、熱愛父母、熱愛對自己有幫助的人。在演講會中讓我體會最深的有三個(gè)方面的內(nèi)容。
第一內(nèi)容是禮儀。鄒越教授說：“中國是一個(gè)禮儀之邦”，可是現(xiàn)在中國都快成了“禮儀之荒”了，這是為什么呢？這是因?yàn)槲覀冎袊暮⒆訌男]有養(yǎng)成尊重他人的好習(xí)慣。鄒教授進(jìn)行了示范：例如鼓掌，把手放在心的下面鼓掌，就是不尊重別人，在齊心的位置鼓掌，這是應(yīng)付，只有在最高的地方鼓掌，才是最尊重別人。同學(xué)們明白了這個(gè)道理，紛紛把小手舉得高高的，此時(shí)，雷鳴般的掌聲響徹了校園。他告訴了我一個(gè)道理“尊重他人也就是尊重自己”。想想往日對同學(xué)不禮貌的行為讓我羞愧不已，同學(xué)們，相信我今后一定做到以禮待人。
第二內(nèi)容是“治病”。鄒越教授說出了我們當(dāng)前社會流行了一種非常可怕的病，這種病比甲型H1N1還要可怕，比非典、甲肝、白血病還要兇猛，這種病如果再發(fā)展下去，我們中國就會崩潰。這種病就是——“不好意思”。教授停頓了一會兒接著說，在叫你去做什么都說“不好意思”，“請你跳支舞”，“不好意思，我不會跳”，“請你發(fā)表你的.意見”，“不好意思，我沒意見”，“請你喝酒”“不好意思，我不會喝酒……”。那如果我說：“請你吃飯呢？”全場人大笑起來。鄒教授又舉一個(gè)例子，如果我請一個(gè)一年級學(xué)生上來跳支舞，這一年級的學(xué)生恨不得跳十支給你看，要是我叫一個(gè)高年級的學(xué)生上來作個(gè)介紹，他肯定扭扭捏捏不肯上去，要不上來說話的聲音比蚊子不小。他告訴我們一個(gè)道理“要保持大聲發(fā)表意見，有自信的好習(xí)慣”。在學(xué)習(xí)過程中，要做到不恥下問，拋開不懂裝懂的虛偽面紗，生活中做到有膽有識，勇往直前的精神。
第三個(gè)內(nèi)容是感恩。鄒教授給我們講了一個(gè)故事：從前有個(gè)年輕人走在山路里，迷路了，當(dāng)時(shí)夜黑風(fēng)高，這時(shí)天上響起一個(gè)聲音在告訴他：“年輕人，地上有小石子，揀幾顆吧，天亮?xí)杏玫摹薄Ｂ曇粢恢痹诳仗熘邪殡S著他響著，那年輕人仍然繼續(xù)跑著，直到那聲音變得慈祥甚至哀求起來，年輕人才隨意揀了幾顆放在兜里。這時(shí)，石子竟然帶著他走出了山林，此時(shí)天已經(jīng)亮了，年輕人拿出石子，看見這是閃閃發(fā)光、價(jià)值連城的鉆石。他后悔極了，早知道當(dāng)初多揀幾顆就好，當(dāng)他回頭看，山黑壓壓一片連一片，再也找不到原來的路。聲音是來自一位仙人在給這位年輕人指點(diǎn)迷津。讓我們聯(lián)想在學(xué)校受教育，這們神仙所說的話不正如老師每天苦口婆心對我們講的話“孩子們，書本里有知識，多學(xué)一點(diǎn)吧，將來會有用的”。此時(shí)，讓我們明白了“書到用時(shí)方恨少”這個(gè)道理，想想老師六年來對我們的培養(yǎng)，從一個(gè)六七歲什么也不會的小孩，老師從一筆一畫，從1、2、3……開始，如今我們已初成雛形，還有20多天就要離開這熟悉的母校、開離朝夕相伴的老師和同學(xué)們，我們有一種凄涼和悲傷的感覺。看著白發(fā)鬢鬢的老師我們不約而同地?fù)硐蚶蠋煟瑢W(xué)們揮灑著熱淚與老師一一擁抱，老師也哭了，不，這不是哭，是含辛茹苦的淚水，是感動的淚水，更是幸福的淚花。
初中生難忘的一課作文 52
我們傳統(tǒng)的上課模式就是在教室里面上課，這么多年的學(xué)生生涯中，除去一些體育課等的課外課程，我們的主修課就是教室里面的主角。但當(dāng)某一天我們拿著書本走出教室，走進(jìn)大自然，這一堂特色的課自然讓我們難忘。
我就有這么一堂令我難忘的課。
那是在一年春天，大自然的春天百花爭艷，校園里的花池里也都開滿了春花，嫩葉也都爬上了枝頭，這個(gè)春天如往常的春天一樣，到處都充滿著新意，可是也不一樣，這一年春天的我們不一樣，我們經(jīng)歷的事情也不一樣。
春天溫暖的氣息散發(fā)在大地的各處，坐在教室里面的我們被這窗外的春景所吸引，老師不溫不火的聲音在春日里悅耳鳥鳴的對比下，完全無法抓住我們的心，漸漸的'不專心的同學(xué)越來越多，講臺上的老師無奈的瞧著我們一個(gè)又一個(gè)將視線放在窗外，他的眉心微皺，最后在這一堂課結(jié)束的時(shí)候，像是下定決心般對我們說：“準(zhǔn)備一下，下一節(jié)課，我們?nèi)ネ饷嫔险n。”
老師突然的話引起我們?nèi)嗳说淖⒁猓腥硕急牬笱劬ν蚶蠋煟绻梢匀ネ饷嫔险n，我們當(dāng)然是非常愿意的，在這一個(gè)到處都充滿生機(jī)的時(shí)節(jié)里，一直都呆在教室里未免太枯燥無味了些。所以，老師的這一個(gè)決定，迎來了我們?nèi)嗳说臍g呼。
當(dāng)我們每個(gè)人笑臉迎迎的拿好課本，跟在老師的身后走出教室后，瞬間就成了學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景線。
“好了，這里還涼爽，大家找個(gè)干凈的地方就坐吧。”學(xué)校的操場上都鋪滿著塑膠，我們同學(xué)們就在樹蔭下圍成了一圈，老師站在中間，接著這一躺充滿趣味與回憶的課就開始了。
這一堂課，我們的任務(wù)就是古詩接龍，每人都背出一首上課學(xué)過的古詩詞來，若是不記得了，也可以翻開書本。這一堂課在春日的花香，在大樹上的鳥鳴，以及在我們斷斷續(xù)續(xù)的書聲中走向了我的記憶深處，成為了最難忘的一課。
初中生難忘的一課作文 53
或許，你改變不了你的命運(yùn)，卻可以改變自己；或許你無法坐擁物質(zhì)的財(cái)富，卻可以擁有心田的富足。
一一題記
“五一”假期，我們一家去參加一個(gè)親戚的婚禮。吃完飯，我們便開車打道回府。剛開了一會兒，爸爸的手機(jī)響了，朋友找他有事。于是他把我們送到車站，便匆匆走了。車上格外擁擠，坐滿了人，要不是我和媽媽早些上車，恐怕連位置都沒有。
汽車馬上就要開動了，我不太會坐車，就閉上眼睛，以防頭暈。＂你找錯(cuò)了。＂“怎么會找錯(cuò)呢？從東陽到巍山6元錢，你給我10元，我找你4元，沒錯(cuò)呀！＂我聽到爭吵聲，不禁皺起了眉頭。不知是一天的勞累，還是車上乘客太多，從售票員的語氣中，分明聽出了不耐煩。我暗暗地想：這乘客無非就是想少付點(diǎn)錢嗎，現(xiàn)在的人就知道貪小便宜。我緩緩睜開眼，只見身旁站著一個(gè)穿著樸素的中年女人，還領(lǐng)著一個(gè)小女孩，那大概就是她的女兒吧。中年女人看上去不是那么富裕，衣服不時(shí)尚，看上去已經(jīng)有些破舊了，皮膚也保養(yǎng)得不好，大概是常年經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的緣故吧。那小女孩也瘦瘦的，穿著廉價(jià)的衣服，小手緊緊地拉著那中年婦女的手。中年婦女遞給售票員10元錢，售票員把錢放入錢包，找給了女人四元錢。＂你找多了。＂中年婦女?dāng)[擺手，遲遲不肯接過錢。＂沒錯(cuò)呀。＂售票員的話中充滿了疑惑，臉上畫了個(gè)大大的問號，手僵在半空中，進(jìn)退兩難。＂我的女兒已經(jīng)超過1.2米了。＂那女人低頭看看女兒，微笑著摸了摸她的頭。見售票員吃驚的眼神，小女孩立即走到量身高處，挺起胸脯，昂起頭，臉上露出了自豪的笑容。＂女兒，好樣的！＂女人向小女孩豎起了大拇指。售票員見了，也笑了，連忙抽出一元錢，遞給中年婦女。我的.心像是被什么東西重重地撞擊了，為自己誤會這對母女而自責(zé)，為母女的精神而感動。
那女人又拉起女兒的手，掃視了一下車子，見沒有座位了，就拉著扶手，站在了過道上……
我看著她們搖搖晃晃的身影和微笑的臉龐，心中不禁怦然一震：不富裕，又怎樣？做人要有尊嚴(yán)，要講誠信，不要為了一點(diǎn)小便宜就低下頭。人生需要挺起胸脯，昂起頭，并時(shí)刻帶上你的微笑！
挺起胸脯，昂起頭，展現(xiàn)你心靈的富足！感謝這對母女，給我上了人生中最難忘的一課。
初中生難忘的一課作文 54
“我們贏了!萬歲”教室里傳來了一陣歡樂的叫聲。原來，是同學(xué)們在玩“你來比劃我猜”的游戲呢。
比賽規(guī)則是：男女同學(xué)分兩組，每組派出一個(gè)人比劃，比劃者不能說出這個(gè)詞中的字，但可以用動作或語言來傳遞內(nèi)容，組里其他同學(xué)猜，答對者得一分。
比賽馬上要開始了，老師一本正經(jīng)地說：“女士們，先生們，歡迎來到‘你來比劃我來猜’現(xiàn)場，本次參賽的'隊(duì)伍有‘學(xué)霸隊(duì)’、‘學(xué)神隊(duì)’，請大家用最熱烈的掌聲歡迎他們！”頓時(shí)場上響起雷鳴般的掌聲。
比賽一觸即發(fā)，“學(xué)神隊(duì)”派出了赫赫有名的王智敏。只見王智敏看了一眼詞語，眉頭一皺，便仰起頭來，面露難色了，好像在說：“啊，完了完了，這詞怎么描述好，怎么辦，怎么辦？”幸好，不一會兒，他就從原來的六神無主中回過神來，說：“這個(gè)人跟《西游記》有關(guān)。”我心里犯了嘀咕：“《西游記》里的人物那么多，會是誰呢？”正當(dāng)我迷惑不解時(shí)，王智敏來了個(gè)關(guān)鍵的補(bǔ)充：“他是唐僧的二徒弟。”我恍然大悟:“他不就是豬八戒啊！”為此我為我們組贏得一分。
輪到“學(xué)霸隊(duì)”了，只見林雅維不慌不忙地走了上來比劃，她們組的成員心有靈犀，輕松地猜出一些詞語，直到最后一詞，林雅維莫名其妙地連續(xù)摔了幾跤，還說：“看我摔的次數(shù)！看我摔的次數(shù)！”頓時(shí)，女生們像丈二和尚摸不著頭腦。終于，“救世主”張若棲舉起了手說：“磕磕絆絆！”林雅維急得火燒眉毛，說：“錯(cuò)！”教室里鴉雀無聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)呆若木雞。“時(shí)間到！”老師一聲令下。這一局，我們打了個(gè)平手。
在后面的加時(shí)賽中，同學(xué)們八仙過海——各顯神通。最后，“學(xué)霸隊(duì)”以13分的“戰(zhàn)績”贏得了勝利。
“友誼第一，比賽第二。”雖然男生失敗了，但游戲帶來了無限的快樂！
初中生難忘的一課作文 55
黃河是中華民族五千年的母親。
老師為了讓我們更深地了解我們的“母親”，就讓我們回家制作一張關(guān)于“黃河，我的母親”的手抄報(bào)。老師說，我們還可以借助電腦的幫助，還要注重真情實(shí)感。
于是我整個(gè)晚上就一直在忙著完成這項(xiàng)特殊的作業(yè)。我在網(wǎng)上摘抄關(guān)于黃河的資料，我也不停地問爸爸關(guān)于黃河的故事。當(dāng)然，我也希望自己的手抄報(bào)可以獲獎。于是，我畫了一些點(diǎn)綴是手抄報(bào)更漂亮。
第二天，語文活動課總算到了。老師讓全班同學(xué)分成小組，幾個(gè)人幾個(gè)人這樣分。老師讓我當(dāng)我們小組的小組長。我們在準(zhǔn)備的時(shí)候，大家互相交流，并且交換各自精心準(zhǔn)備的手抄報(bào)。
“叮鈴鈴——”上課的鈴聲響了起來。我的心“砰砰”地跳著，好像有小鹿在里面亂撞。隨著預(yù)備鈴的結(jié)束，老師開始了開場白：“今天陽光明媚，我們要在今天舉行一次活動課。為了讓這堂課更加生動、有趣，有幾個(gè)環(huán)節(jié)來完成這節(jié)課。有必答項(xiàng)目，也有搶答項(xiàng)目。答對的組進(jìn)行加分，哪個(gè)組得分最多，是有獎勵(lì)的!”
我們都盼著題目能簡單一點(diǎn)，等待著自己能答對，為組里加分。老師在投影上“亮”出了第一道題：關(guān)于黃河的諺語。這個(gè)題目有很多同學(xué)不會。于是輪到下個(gè)組了，他們的組員回答的是：“不到黃河心不死。”我們都以為第一顆星星非他們莫屬了。但是老師說：“這位同學(xué)說的是俗語，有同學(xué)會關(guān)于黃河的諺語嗎?”我想來想去，我們組沒有一個(gè)同學(xué)會，輪到下個(gè)組時(shí)，我才猛地想起：“‘是非吹入凡人耳，萬丈黃河洗不清。’也是諺語”。真可惜，到嘴的鴨子飛了!
我印象最深的一題是：“聽一首沒有歌詞的.歌，唱出一句的組加一分，歌曲放兩次。”于是老師放了一首關(guān)于黃河的歌，但是沒有歌詞。同學(xué)們都在靜靜地聽著。歌放完了，卻沒有一個(gè)同學(xué)站起來回答。教室里鴉雀無聲，沉默了好一會兒，我們組的小珊勇敢地站起來一展自己的歌喉，當(dāng)她唱完時(shí)，班上響起雷鳴般的掌聲。接著陸陸續(xù)續(xù)就有一些同學(xué)站起來了。
這次的活動課就在下課的鈴聲中拉上了帷幕。
這一節(jié)活動課真有趣。即使我們組沒有得到獎勵(lì)，但是通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了許多關(guān)于黃河的知識，還鍛煉了自己的膽量和口才，同時(shí)也鍛煉了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
這一節(jié)活動課讓我受益匪淺。
初中生難忘的一課作文 56
“噠噠噠……”聲音漸漸變大。
門一推，一位中年婦女映入眼簾，馬尾辮下一張圓圓的臉蛋上有一雙細(xì)小的眼睛，她總是笑嘻嘻的，笑起來兩只眼睛變成一條直線，但是我不知道她在笑什么，在配上那雙眼鏡就更叫人耐人尋味。她空著手走進(jìn)來，我疑惑的想了想，難道今天老師心情大好，讓我們出去玩，我心里不由的興奮起來。她托了一把椅子，讓她肥胖的身體坐了下來，舒暢呼出一口氣來。她用他細(xì)小的眼睛掃視了一片，然后對我們說：“你們說你們該怎么辦？”什么怎么辦，不是要去玩了嗎？難道不是嗎，那是什么……我心里疑惑，我沒有回答老師的問題，只是有一個(gè)膽子大的人說出來了：“老師我們知道這次我們考的很差。”老師對著那位勇敢的同學(xué)微微一笑道：“嗯，你們才知道啊，這次我們是整個(gè)區(qū)里面的到三，這是我教的學(xué)生里面最差的`一次，你們這次考得真的是太好了。”我恍然大悟，我立馬低下頭不敢說話，是啊，這次我們考的很差，老師這樣說也是應(yīng)該的。老師見我們沒有說話就繼續(xù)說道：“那你們下次要怎么辦？”“老師下次我們會考好的。”班長自信地說道。老師：“哦……那我問你們，你們要不要付出努力？”“我們會的。”班長說道：“會的。”老師笑道：“你們在考試前也這么跟我說，但現(xiàn)在呢。”班長啞口不言。老師語重心長地說道：“其實(shí)，你們不應(yīng)該只顧主課，我這個(gè)副科也是很重要的，如果沒有達(dá)到要求，你還能進(jìn)重點(diǎn)校嗎？你們好好想想把。”說完老師費(fèi)力地起了身，走出了教室。
許久后，班長走到講臺上，對同學(xué)們說：“我們現(xiàn)在寫保證書，我們不再偏科了。”同學(xué)們都鄭重地點(diǎn)了頭。
初中生難忘的一課作文 57
在漫長的一生中，我們會無數(shù)次在學(xué)校聽老師講解課業(yè)，但有一次課堂事件讓我難忘。
那年夏天，所有的學(xué)生都在為暑假前的考試而努力。老師耐心的'在課堂上講解題目，同學(xué)們認(rèn)真的聽下面的課，但是在這一段不起眼的時(shí)間里，發(fā)生了一件不起眼卻莫名其妙的事情。
我同桌，他上課睡著了。
沒有人注意到，因?yàn)閷W(xué)生們都在認(rèn)真聽講，我發(fā)現(xiàn)他上課睡覺的時(shí)候我因?yàn)槲沂撬老胂蛩柘鹌?
你要知道上課睡覺是不允許的！但是當(dāng)我試圖叫醒他時(shí)，老師突然看著我，把手放在我身上，告訴我不要打擾他。
那一刻我驚呆了.
我同桌的父親前幾天意外去世，可能就是這個(gè)原因。即使在課堂上睡著了，我也能看到他的眼睛紅紅的。
我理解老師的好意，就不去打擾他，照常寫自己的習(xí)題，給他留一點(diǎn)不會被發(fā)現(xiàn)的休息時(shí)間
初中生難忘的一課作文 58
6月30日是老師通知我們返校的日子。
這一天，同學(xué)們早早的來到班級，等待老師的到來。班級里秩序井然，同學(xué)們有的在打掃衛(wèi)生，有的在看書，還有的在小聲交談著什么。總之，每一名同學(xué)都在期盼著老師的出現(xiàn)，期盼著收獲一份好的成績。
8點(diǎn)左右，班主任陳老師在我們的等待中來到了班級，只見她抱著好多東西呀！有獎狀、暑假作業(yè)、還有她自己買的糖果、巧克力……
首先陳老師在黑板上寫了“暑假安全主題班會”幾個(gè)大字，她在黑板上寫著，我們在下面整齊地讀著。陳老師笑瞇瞇的跟我們說：“同學(xué)們，這是這學(xué)期我給你們上的最后一節(jié)課，同時(shí)也是最后一個(gè)班會，希望同學(xué)們能夠夠認(rèn)真地聽講，過個(gè)安全的、充實(shí)的、有意義的暑假！”接著陳老師給我們普及了防火、防水、防電、防溺水，以及交通、出行、人身安全的知識，還給我們觀看了一個(gè)防溺水的小視頻。看著陳老師如此為大家著想，我們感動得說不出話來。
然后，陳老師宣讀了我們的成績，發(fā)了獎狀和暑假作業(yè)。激動人心的時(shí)刻來了，陳老師拿出自己買的糖果和巧克力分發(fā)給我們，同學(xué)們高興極了，整個(gè)班級都沸騰了，連窗外的家長們都忍不住地笑了起來。
此時(shí)，想到老師們平時(shí)對我們的辛勤付出，大家都舍不得跟陳老師和王老師分開。陳老師看出了我們的.心思，便說：“沒關(guān)系，只要你們好好學(xué)習(xí)，我和王老師就滿意了，我希望你們一定把暑假作業(yè)做完，幫家長做些力所能及的事。因?yàn)殚_學(xué)你們就上三年級了。大家能做到嗎？”“能！”我們異口同聲的回答。陳老師開心地笑了。
這節(jié)課，是我二年級最后一節(jié)課，也是最生動的一節(jié)課！我由衷地感謝班主任陳老師和王老師一年來的辛苦付出。在此向你們說一聲：“敬愛的陳老師、王老師，你們辛苦了，我愛你們！”
初中生難忘的一課作文 59
無法忘懷那時(shí)雄言壯志，無法忘懷那愛國的雙眸，難忘那天的心靈震撼。——題記
當(dāng)踏過漫漫長途，我懷著崇敬的心情學(xué)習(xí)了錢佐爺爺?shù)氖论E，他是不忘初心的黨群使者，心中一面紅旗、家中一塊陣地，他責(zé)任在肩、執(zhí)著在心，傳承好家風(fēng)、傳播好聲音、傳遞正能量。
這次，抱著對錢佐爺爺?shù)木次放c對黨的熱愛，我前去江陰日報(bào)社采訪錢爺爺。聽著錢佐爺爺?shù)闹v座，我心中思緒萬千：黑發(fā)層層，卻無法掩蓋那銀光縷縷；深陷的眼窩里，滿是對黨的.熱愛與歲月的滄桑。
我記住了錢爺爺告訴我們的人生四寶：健康的身體、美麗的心靈、豐富的知識、創(chuàng)新的能力。面對退休后的生活，他發(fā)揮余熱創(chuàng)辦黨群沙龍。說到這些，他也只是淡淡說了一句：慣性。是啊，好事做多了，總想多做好事。錢爺爺說過：從思想上鞭策自己，在思想上入黨。他一生向毛澤東學(xué)習(xí)，向黨靠攏。他教誨我們：踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。
從錢爺爺身上，我學(xué)會了奉獻(xiàn)的意義，懂得了寫作要朗讀，要咀嚼文字，品味感情、用心思考，方可創(chuàng)新。
面對錢爺爺，我深感到黨的偉大，我也為江陰有這樣愛國、愛黨、愛人民的前輩而感到自豪！
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