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難忘的防暴演練作文（精選5篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的難忘的防暴演練作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的防暴演練作文 1
下課了，操場上到處都是同學在玩耍，我、培新、王鑫在沙坑里比跳遠，培新長臂長腿，跑起來像一個螳螂，蹭蹭蹭蹭幾大步逼近跳遠踏板，然后一躍而起，縱身向前，哇，跳得真遠。王鑫更是像一頭豹子，比培新跳得更遠。我也不服輸，吼道：“看我的!”奔向起點。沙坑旁，同學越聚越多，一個個興奮地為我加油。
“快跑!有個人提著砍刀進校門啦!”突然，不知是誰大喊一聲，同學們一哄而散，四處奔逃。
我呆立著，只見一蒙面大漢，手舉一把大砍刀，狂叫著，從校門口向操場奔來。
“同學們，快，快進教室!有歹徒進校園!”這時，學校廣播傳來老師的喊聲。同學們鳥雀一樣向教學樓飛奔。我嚇得不敢動彈，眼睜睜地看著蒙面漢向我跑來，我的腦袋霎時一片空白，仿佛什么都不明白了，腳底好像被強力膠給粘住了，腿仿佛有千斤重，動彈不得。
突然，傳達室里沖出一個人來，那不是李老師嗎?只見他手握長長的鐵叉，快速沖向蒙面漢，他邊沖邊喊：“站住，站住，快抓歹徒呀!”蒙面漢轉過頭朝李老師看了一眼，繼續向操場跑來。
“快，同學們，快進教室躲起來!有歹徒進校園!”學校廣播繼續不斷地喊話。我好像一下子從夢中驚醒，清醒了好多，轉身向教學樓跑去。我看見班主任謝老師站在教室走廊上向我招手，他喊道：“快，快，到老師這兒來。”我不顧一切的向老師跑去，卻又見唐老師和楊老師一人拿著一根木棍，跑出教學樓，奔向操場，他們邊跑邊喊：“老李，叉住他，叉住他!”
終于，我跑到了謝老師身邊，依偎著老師，再也跑不動了，大口大口地喘著氣，躲在謝老師的背后。我看到了操場上驚險的一幕：籃球架旁，李老師靠近了蒙面漢，他舉起鐵叉子，奮力地叉向蒙面漢，蒙面漢揮舞著砍刀，向李老師肩膀砍去，李老師肩膀一偏，讓過了砍刀，鐵叉一下子叉住了蒙面漢的腰，說時遲那時快，只見李老師用鐵叉奮力地將蒙面漢抵在籃球架的立柱上。這時候，唐老師和楊老師也趕到了，蒙面漢還在揮舞大砍刀，唐老師毫不畏懼地舉起木棍，將蒙面漢手中的'砍刀砸掉在地上，楊老師一木棍敲在蒙面漢的后腦勺上，蒙面漢似乎不動了，像根軟面條兒一樣低下了頭。最后，三位老師一擁而上，揪住了蒙面漢。這時，我緊揪住的心一下子放松了。
可是，緊接著的一幕又讓我目瞪口呆
三位老師放了蒙面漢，蒙面漢不慌不忙地將頭套摘下來，卻原來是教我們體育的單老師。四位老師各自撿起地上的叉子、棍子、砍刀，互相說笑著。這時，學校廣播傳出了播音員的聲音：“同學們，不要驚慌，剛才是學校防暴演練，下面，請同學們到操場集合……”
啊，原來是這樣，我終于松了一大口氣。
難忘的防暴演練作文 2
“沙，沙，沙”那是春風掠過校園，綠油油的樹葉與風兒在一起歌唱，鳥兒在這優美的歌聲中訴說著春天的故事，我們在跑操的音樂中活動著身體。一切都那么的美好。
“嗚——”突然，警報聲響了起來，我的心猛然一驚，心馬上提到了嗓子眼，這不是防空警報，就是有匪徒來襲的防暴警報。看看四周，早已亂成一團，一年級的小弟弟、小妹妹們驚慌失措，尖叫著，一窩蜂地沖向了教室。“跑”！我腦海里只有這一個念頭，我想和同學們一起瘋狂地往教室沖，安靜的校園頓時喧鬧起來。樓梯口旁學生們蜂涌而至，擠成團。我想：糟了，我們擠上去說不定會發生慘不忍睹的事情。我止住了腳步，低著頭看看有沒有空隙可鉆，樓梯間里到處都是慌亂的腳步聲，不好進也不好退。就在這時，鎮定的章老師不慌不忙地對我們說：“別慌，孩子們，排成兩排，有序地向前跑。”我們立刻排成兩排，自覺地靠墻跑上樓，我們又快又整齊，為其它班騰出空地，為別人留下空間。
我們魚貫而入進入教室，遠離門和窗，還有兩個力氣大的`同學用桌子抵住門，然后，用笨重的身體坐在桌子上，以防萬一。教室里只能聽見鐘“嘀嗒！嘀嗒！”的聲音和我們急促的喘息聲，生怕“匪徒”聽見了聲音，然后把門沖開，大揮他們的長刀。
幾分鐘后，警報解除，我們這才恍然大悟，這原來是一場演習。我貪婪地喘吸著新鮮的空氣，剛才的演習讓我們屏住呼吸良久，現存我們終于看到了藍天、白云、小鳥、樹林，心里頓感暢爽，興奮地“哈哈”大笑起來，大有劫后余生，虎口脫險的感覺。
警官的一席話，讓我記憶猶新，“遇到危險，有序地回教室，能提高速度，保障生命安全，擠成一團怎么逃生呢？”
“嗚——”警報再次拉響，有了上一次的經驗，我們排好了隊伍井然有序地快速回到教室。
生與死就是那一瞬間，面對危險，冷靜，才能從容地面對危險，贏得生的希望，才不會陷入恐怖的深淵。
難忘的防暴演練作文 3
今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們在現實生活中該如何保護好自己，免受他人的侵害。
《校園暴力》講述的是一位叫祥翔男孩的故事。一天，媽媽叫祥祥出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進房間，發現祥祥昏倒在地上。媽媽趕緊把他送到醫院，醫生說：“祥祥是因為暴飲暴食才昏倒的。”媽媽覺得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學的敲詐，每天都要給他們錢，而且一次比一次多。每次祥祥給他們錢后，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的后果。
同學們，如果這件事發生在我們身上，你們會怎么做呢？有的同學說：“我可以抓住一切機會，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，難道像祥祥那樣，乖乖的`把錢奉上嗎？有的同學說：“我和他們拼了，就是不給他們錢。”這樣一來，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學又說：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓！”那么到底哪一種方法才是最可取的呢？我覺得最正確的做法是，當遭到第一次敲詐時，假裝妥協，把錢給他們，記住他們的相貌，佩戴的校徽，然后告訴班主任或家長，甚至可以告訴警察叔叔，讓他們保護自己！
我們一定要牢記祥祥的教訓，要學會保護自己，只有這樣我們才能健健康康地成長！
建設和諧校園之我見預防和控制職校生暴力行為。
難忘的防暴演練作文 4
上個星期五，我們全校舉行了防暴演練，我們全班同學都很興奮。
老師先在一樓訓練，教我們怎么做。是這樣做的：有三個人關窗，兩個人關門。老師讓我們躲在后面的.一排，用桌子、椅子都圍住我們。我很害怕，好像真的有壞人來了似的。
這時，老師拿著一張椅子，站在教室門的后面，等壞人來。這時，壞人果然來了。壞人一打開門，老師就抵不住了，摔到了地板上。老師還沒起來，壞人又跑到窗口，想用刀把教室的窗口弄壞，好跳進來。可是他用刀也弄不開窗口，于是壞人只好跑到三樓的四年1班去了。老師打開門，把頭伸出去偷偷地看了一下。有同學招手，讓老師回來，怕老師有危險。
演練結束了，我才松了一口氣。通過今天的防暴演練，我們學會了在學校遇到壞人時，要學會躲避，不能亂跑，以后我會更加小心，注意安全。
難忘的防暴演練作文 5
風，徐徐的吹著；鳥，拍著翅膀飛著；我們正沉浸在優美的跑操音樂之中；太陽也放著光芒。
“嗚~~！”刺耳的警報聲響了起來，我的心跳突然加快三倍，渾身的雞皮疙瘩都起來了，想到：“這是怎么了，是地震？還是恐怖事件？”我又打了個冷戰。
我看看操場，操場上一片混亂，特別是那些低年級的小朋友，他們沒有經歷過這種事情，嚇得到處亂竄，還有的尖叫起來，整齊的隊伍早就被沖散了。
只見同學們慌慌張張的來到了樓道口，一擁而上，讀的`樓道水泄不通。老師們站在各個樓梯口轉彎的地方，指揮我們有序的上樓，以防出現踩踏事件。無奈聲音太小了，只好用手勢指揮我們。
我想：完了，樓梯上那么多的人，肯定會發生踩踏事故。這時，章老師鎮定的說：“我們讓弟弟妹妹們先上去，在跟著我一起跑！”
我們班馬上就集結了起來，等弟弟妹妹上去了之后，我們便從樓梯口魚貫而入，飛快的跑上樓。進了教室，我們全都遠離教室門，關上門和窗，還移了四張桌子放在兩張門前，把門加固，還有兩個同學去守住了大門。
幾分鐘后廣播里說警報解除了。我們緊繃的神經終于放松了下來，啊！劫后余生的感覺真好！那幾分鐘就像是幾年啊！
我們在操場上集合后，發現這只是一場演習而已。之后，我們知道了學校為了讓我們重視自身安全，突然襲擊舉辦了防恐防暴演習，還有真槍實彈的警察趕來救援。有一名警察還教了我們遇到匪徒要先跑，再躲，在……
第二次警報拉響時我們又有序多了，按照樓層的高低分了先后順序快速撤離……
我認為，生與死，可能只有一秒的距離，我嘆生命之強，更嘆生命之弱。
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