發(fā)生在校園里的一件事作文400字（精選23篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的發(fā)生在校園里的一件事作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇1
校園的生活有愉快的，有值得驕傲的，有感到委屈的，有……我記得最深刻的是二年級(jí)的那一件事。我的二年級(jí)是在世平學(xué)校上的。
那一次，我正在教室寫(xiě)作業(yè)。我的同桌是個(gè)女孩子，是班主任的寵兒。我正寫(xiě)著作業(yè)。我的同桌就推了推我的胳膊說(shuō)：“這道題是不是這樣呀？”
我看了一下說(shuō)：“對(duì)�！辈灰粫�(huì)兒，同桌又問(wèn)：“這題應(yīng)該是如果……就吧？我忍住火氣說(shuō)對(duì)。又過(guò)了一會(huì)兒，同桌又問(wèn)：“這道題是看圖寫(xiě)話。要寫(xiě)多少字呀？”我沒(méi)有理她，因?yàn)槔蠋熢偃龔?qiáng)調(diào)看圖寫(xiě)話要寫(xiě)250字以上。同桌把我弄煩了。我舉了手告訴了老師。沒(méi)想到，老師竟然批評(píng)我說(shuō)：“同學(xué)問(wèn)你問(wèn)題，你不告訴別人，反而還向我告狀。”
我當(dāng)場(chǎng)氣哭了，因?yàn)槲业暮门笥讯〕肯＃?jīng)也問(wèn)過(guò)她同桌楊子卓看圖寫(xiě)話要寫(xiě)多少字。楊子卓也告了狀。老師沒(méi)有批評(píng)楊子卓，反而批評(píng)了丁晨希，老師就是偏心。老師又說(shuō)：“你坐下吧。”
下課以后，丁晨希安慰我說(shuō)：“欣然，不要哭了。我說(shuō)：“為什么老師會(huì)這么偏心。丁晨希說(shuō)：“是呀！誰(shuí)讓老師喜歡楊子卓，林桂馨，王美琪。每次看到楊子卓我就氣，可是，又有什么辦法呢�！�
校園生活多姿多彩，有開(kāi)心也有煩惱 。不過(guò)，我還是很愛(ài)我的學(xué)校。
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇2
今天早晨，我到學(xué)校上學(xué)。發(fā)現(xiàn)抽屜里有一條紅領(lǐng)巾。我想：這一定是昨天張桐忘拿了，今天剛好換座位，被我發(fā)現(xiàn)了……。管她呢。等上完操再還也不遲。
上完操，我一進(jìn)教室，就“哇啦哇啦”大聲朗讀起來(lái)，把還紅領(lǐng)巾的事早忘了。后來(lái)大隊(duì)委過(guò)來(lái)檢查紅領(lǐng)巾，我才想起這件事，忙把紅領(lǐng)巾交給張桐。沒(méi)想到她連一聲“謝謝”都沒(méi)說(shuō)，倒罵起我來(lái)：“這哪是我的紅領(lǐng)巾�。吭趺慈玖诉@么多鋼筆水？”我仔細(xì)一瞧，也感到有些奇怪：早操前它也是好好的，怎么一下子染上這么多鋼筆水呢？難道是……一些調(diào)皮的男生干得嗎？可是我并沒(méi)動(dòng)過(guò)它。這時(shí)張桐說(shuō)：“一定是你弄的。你得給我重買(mǎi)一條，不然我要告訴老師。”我聽(tīng)了很生氣：這不是我染的！你為什么老說(shuō)是我染臟了？可最后由于我找不出合適的理由，只得很委屈地給她買(mǎi)了一條新紅領(lǐng)巾。
今天也怪我老是拖拖拉拉的。本來(lái)上操前就可以把紅領(lǐng)巾還給張桐�？晌依鲜菒�(ài)拖到最后，以后可不能這樣了。前車(chē)之簽，后事之事嘛！
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇3
捧著獲獎(jiǎng)證書(shū)，高興之余，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)人的身影——李智。
記得比賽那天，我又緊張又激動(dòng)。到了活動(dòng)中心，我的心怦怦地跳個(gè)不停，心想：我能考上嗎？“能，一定能！”我甚至說(shuō)出了聲音�！斑�？那不是李智嗎？”我叫了一聲她，她跟我一起玩了起來(lái)。比賽的時(shí)候，我和李智坐在一起。剛剛舒緩的心情再次緊張起來(lái)。“呀！”我拍了拍頭。所有同學(xué)都把目光投向我。監(jiān)考老師問(wèn)：“怎么了？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)事兒�！薄熬谷粵](méi)帶橡皮。”我小聲嘟囔著。李智也問(wèn)我：“到底怎么了，至于那么大呼小叫的嗎？”我無(wú)奈地說(shuō)：“我竟然忘記帶橡皮了，有錯(cuò)都沒(méi)辦法涂了。”她也皺起了眉頭。忽然她靈機(jī)一動(dòng)，高興地說(shuō)：“我好像帶了兩塊橡皮，借你一塊吧！”“謝謝！”我誠(chéng)懇地說(shuō)，心里暖暖的。說(shuō)也奇怪，緊張的心情一下子平靜下來(lái)。寫(xiě)起字來(lái)得心應(yīng)手，發(fā)揮得棒極了。過(guò)了幾天，我上網(wǎng)一查，我進(jìn)了決賽，高興之余，我心想：多虧了李智呀！
通過(guò)這件事，我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，那樣別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇4
在“實(shí)驗(yàn)”小學(xué)這個(gè)大家庭里發(fā)生過(guò)許許多多的事。但是，最令我難忘的，還是那次向四川大地震中的受災(zāi)兒童募捐儀式了。
五月十二日下午十四點(diǎn)二十八分，四川省汶川縣發(fā)生了有史以來(lái)最強(qiáng)烈的8。0級(jí)大地震。頃刻間，一座座高樓大廈被夷為平地，數(shù)萬(wàn)人無(wú)家可歸，特別是那些兒童，他們憑著自己堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神與惡魔作斗爭(zhēng)�？墒牵�是有不少少年失去了自己寶貴的生命。
于是，我們學(xué)校就舉行了“向?yàn)?zāi)區(qū)兒童募捐的儀式”，說(shuō)到這里，我就想起了那時(shí)的場(chǎng)面。
記得那時(shí)候，全校同學(xué)都統(tǒng)一站立在操場(chǎng)上。每個(gè)年級(jí)的前面都放有一個(gè)紅色的募捐箱。此時(shí)，《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌不斷的在我們耳邊響起，同學(xué)們也開(kāi)始募捐。你看，那一雙雙稚嫩的小手，正在拯救那些災(zāi)區(qū)兒童。他們每捐一塊錢(qián)，就是給了災(zāi)區(qū)兒童一份希望。這時(shí)，我們敬愛(ài)的龔主任戴著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在主席臺(tái)上，她看見(jiàn)那么多有愛(ài)心的孩子，都把自己的零用錢(qián)捐了出來(lái)，她流淚了，她正是為了可憐的災(zāi)區(qū)兒童而流的！見(jiàn)此情景，不少同學(xué)為此也流下眼淚，因?yàn)�，他們有一顆和四川兒童一樣的心。
這就是在我們學(xué)校發(fā)生的一件最令我難忘的事，它將被我刻骨銘心。
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇5
秋天，是萬(wàn)物凋零的季節(jié)。我坐在操場(chǎng)的臺(tái)階上，呆呆地望著干枯的葉子一片一片地飄落下來(lái)，我的思緒，又一次地隨著落葉飄到兩年前的一個(gè)秋天……
我坐在教室里，聽(tīng)著外面小伙伴們歡樂(lè)的笑聲，心里十分羨慕，但是我又不得不留在教室里給老師批卷�！班囀鎿P(yáng)，我先出去一下，你先自己在教室里呆一會(huì)兒”孫老師忽然說(shuō)。‘好的�！衣唤�(jīng)心地回答了一句。
聽(tīng)著老師的腳步聲漸漸小了，我的心里萌生出一種想法；老師總能從那個(gè)大鐵柜里拿出各種各樣的小玩意兒，既然老師出去辦事了，我看一下應(yīng)該不要緊吧？我躡手躡腳地走近了大鐵柜�？墒莿傁氪蜷_(kāi)的時(shí)候，忽聽(tīng)見(jiàn)有一陣腳步聲由遠(yuǎn)至近，我做賊心虛，趕緊跑到座位上批卷。我聽(tīng)著腳步聲越來(lái)越小了，我又躡手躡腳地走近了大鐵柜。只聽(tīng)“吱扭”一聲，門(mén)被我打開(kāi)了。哇！里面的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了我的想象！有一些散落的糖果，我挑一個(gè)我最喜歡的吃了，將糖紙塞進(jìn)了口袋里。還有各種各樣的小發(fā)卡，小頭花。還有小粘貼，小明信片。有好看的書(shū)，還有成堆的文具�？吹竭@里，我有些慚愧：老師處處為我著想，我還亂翻老師的東西，真不應(yīng)該。我知趣地關(guān)上柜門(mén)，退到了座位上。
我真的很后悔，那時(shí)的我真的好幼稚！
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇6
校園是我們每個(gè)人生活時(shí)間最長(zhǎng)的地方，就像我們的家一樣，在校園里一定發(fā)生過(guò)一件件讓你印象深刻的事，我也不例外。
那一天中午，去餐廳吃飯時(shí)天氣還好好的，一絲絲雨也沒(méi)有，可是，天氣卻像一個(gè)淘氣的小娃娃，才一頓飯的功夫，就變了臉，“嘩嘩”的下起了傾盆大雨。這下可怎么辦才好？很多同學(xué)臉上露出了茫然的神色，就在這一愁莫展的時(shí)候，幾個(gè)有著大無(wú)畏精神的同學(xué)率先帶頭頂著雨沖向了教學(xué)樓。在這幾個(gè)同學(xué)的帶領(lǐng)下，人也英勇無(wú)比的向教學(xué)樓進(jìn)發(fā)。見(jiàn)此情景，我也只好一咬牙，一皺眉，以光速?zèng)_回了教學(xué)樓。，一邊幸災(zāi)樂(lè)禍地看著還在雨中狂奔的同學(xué)時(shí)，一幅無(wú)比溫馨的畫(huà)面映入眼簾：在雨中，幾位同學(xué)撐著傘，每把傘下面還有一兩名老師。老師們臉上都洋溢著幸福的笑容。剎那間，我的心靈被深深的震撼了，同時(shí)也不斷的責(zé)備我自己：為什么我就只知道幸災(zāi)樂(lè)禍，卻沒(méi)有像他們一樣去接老師？或許他們并不是學(xué)習(xí)上的尖子生，但他們卻有著一顆感恩的心，一顆時(shí)刻為他人著想的心，在品德上已經(jīng)超過(guò)了那些所謂的尖子生了。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的搖籃，在這個(gè)搖籃里，我們不僅要學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，更要學(xué)會(huì)做人的道理！
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇7
校園里，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)很多事，有令人煩惱的同學(xué)之間的矛盾，有激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有讓我難忘的“六。一”演出，我印象最深的還是和同學(xué)何嚴(yán)鬧別扭這件事。
那天，我來(lái)到操場(chǎng)上跟同學(xué)玩“貓捉老鼠”的游戲，正巧，何嚴(yán)也來(lái)了，她向我擺擺手，并用另一只手指向廁所。唉，這個(gè)“上廁所大王”又要我陪她一起上廁所了。沒(méi)辦法，只好跟她一起去唄，我心里老大不情愿。一邊跟在她后面，一邊小聲地埋怨著，被她聽(tīng)見(jiàn)了。何嚴(yán)大聲地說(shuō)：“馮曉雪，你太壞了！跟我一起上廁所也不愿意，我跟你絕交�！薄敖^交就絕交，有什么了不起！哼！”我轉(zhuǎn)身就走開(kāi)了。
以后的幾天，我們倆不再說(shuō)話，不再玩耍，甚至看也不看對(duì)方一眼。眼看著我們的友誼之花開(kāi)始枯萎，真情之鳥(niǎo)鳴出悲哀，其實(shí)，我心里真想同她和好，但是就是開(kāi)不了口。一想起她以前和我在一起形影不離的情景，我就后悔自己太任性了。我們各自的爭(zhēng)強(qiáng)好勝已經(jīng)成為阻隔在我們友誼中的一塊巨石，可是我們始終沒(méi)有勇氣搬開(kāi)這塊巨石。
我和何嚴(yán)鬧別扭這件事，讓我痛恨自己，如果我主動(dòng)向何嚴(yán)認(rèn)錯(cuò)，我相信她會(huì)原諒我的。可是，我就不愿主動(dòng)邁出這一步，讓我從此失去了一個(gè)好朋友。這件事留給我的印象太深了。
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇8
每天，我們的學(xué)校里都會(huì)有無(wú)窮的事情發(fā)生，其中有一件事最令我刻骨銘心，難以忘懷，通過(guò)這件事我也明白了一個(gè)道理……
我們學(xué)校二年級(jí)一班的一位爸爸黑堅(jiān)強(qiáng)是一位優(yōu)秀的公交車(chē)司機(jī)，他做起工作來(lái)盡職盡責(zé)，任勞任怨，每天下班后，他的同事們都早早的回家了，但他還在公交車(chē)上打掃衛(wèi)生，經(jīng)過(guò)了一天又一天，黑堅(jiān)強(qiáng)叔叔終于因過(guò)度操勞而病倒在了日夜操勞的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，同事們把他送進(jìn)醫(yī)院，經(jīng)檢查，黑堅(jiān)強(qiáng)叔叔得了白血病，滿頭烏黑的頭發(fā)全掉了，臉上長(zhǎng)滿了皺紋，滿臉溝壑，家人花光了家里所有的積蓄來(lái)為黑堅(jiān)強(qiáng)叔叔治病。這不幸的消息在我們學(xué)校中傳開(kāi)后，師生們紛紛捐款，同學(xué)們痘疤自己的壓歲錢(qián)和媽媽給的零花錢(qián)都毫無(wú)保留的捐了出去，你50元，他100元……雖然這只是一個(gè)微小的數(shù)目，積少成多，但我相信只要我們的愛(ài)不停歇，有愛(ài)的存在，一切皆有可能。
愛(ài)的力量是無(wú)窮的，永恒的，請(qǐng)關(guān)心白血病病人，讓他們不再感覺(jué)“孤單”。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。只有這樣，我們的家園才能更溫馨，才能充滿陽(yáng)光。
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇9
這天中午，我來(lái)到教室，開(kāi)始寫(xiě)老師布置的作業(yè)，不一會(huì)兒，字寫(xiě)錯(cuò)了，我開(kāi)始翻找著書(shū)包找修改帶，可我找了很久，也沒(méi)有找到它的蹤影，沒(méi)辦法，我只得向同桌借。
一放學(xué)，我正在整理書(shū)包，有兩位同學(xué)飛快地向我跑來(lái)，說(shuō)我的修改帶被一位叫儷文的同班同學(xué)拿去了，我便去問(wèn)她，她果然從書(shū)包里拿出一盒和我失蹤的一模一樣的修改帶，我想，這下總算找到了，可她說(shuō)這盒修改帶是她姐姐給她的，在幾番爭(zhēng)吵下，我放下了。當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，她生氣地扔下修改帶，說(shuō)：“你說(shuō)這是你的吧，還給你�！闭f(shuō)著就走了，碰巧同桌走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們?nèi)ジ蠋熣f(shuō)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
來(lái)到辦公室，我們跟老師說(shuō)了詳細(xì)狀況，儷文也進(jìn)來(lái)了，老師便去問(wèn)儷文的姐姐，回來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛一向盯著我，我疑惑了，修改帶殼上的貼紙雖已經(jīng)被撕去，但那痕跡還清晰可辨，難道會(huì)錯(cuò)？
第二天，我來(lái)到學(xué)校，被老師叫去，老師說(shuō)：“這件事已經(jīng)調(diào)查清楚了，這個(gè)修改帶是你的，下次留意，別再這樣了�！闭f(shuō)著，就把修改帶還給了我。
我走出辦公室，心里卻想著：她家又不窮，為何要來(lái)偷呢？這大概是品行有問(wèn)題吧。儷文，你什么時(shí)候才能懂得“勿以惡小而為之”��！
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇10
雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)下得真大啊！不一會(huì)兒，地上就白了。一夜工夫，天地之間都變成了粉妝玉砌的世界。
星期一的早晨，我們來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)學(xué)校里的教學(xué)樓好像一座白色的城堡。樹(shù)木也仿佛穿上了一件白色的大衣，地上一片潔白，一塵不染。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課了，我們都像是一群小鳥(niǎo)飛出教室，來(lái)到了操場(chǎng)上。同學(xué)們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的在滾雪球。我玩的是打雪仗的游戲。一開(kāi)始，我們的游戲非常激烈。我們雙方都奮力的向?qū)Ψ酵稊S雪球。我們女生做雪球，男生擲雪球。最有趣的是石嘉偉和馬士喆之間的對(duì)打。只見(jiàn)石嘉偉用盡全身的力氣向馬士喆發(fā)動(dòng)攻擊，馬士喆拼命的向前跑，可是已經(jīng)來(lái)不及了。他只好把屁股撅起來(lái)抵御石嘉偉的攻擊，飛來(lái)的雪球不偏不倚的落在了馬士喆的屁股上，“啪”的一聲，雪花飛濺。逗得我們都笑得直不起腰來(lái)。這時(shí)李世紀(jì)和李世宇這對(duì)孿生兄弟之間也開(kāi)了火，弟弟李世宇追著哥哥不依不饒，李世紀(jì)一看大勢(shì)不妙，忽然一閃，雪球從他身邊飛過(guò)。一看沒(méi)有打中，李世宇急得直跺腳。李世紀(jì)在一旁笑著說(shuō)：“耶，我勝利了！”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課的鈴聲響了，我們只好戀戀不舍的回到了教室里。
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇11
學(xué)校里每一天都會(huì)發(fā)生許多事情，這天我就要給大家說(shuō)一件使我難忘的事情。
在我的成長(zhǎng)中有一件難忘的事，一次，老師通知我準(zhǔn)備學(xué)校活動(dòng)主持，當(dāng)我精心準(zhǔn)備后卻得到通知，由于太矮與女生主持身高不搭配，所以換人啦。我當(dāng)時(shí)真的很委屈，甚至到了想哭的境界，被細(xì)心的張老師發(fā)現(xiàn)了，她溫和地對(duì)我說(shuō)：“陶詠曦，老師明白你利用休息日復(fù)印了稿件，而且還用彩筆標(biāo)出重音斷句反復(fù)練，老師為你的認(rèn)真高興�。 蔽业椭^，心里安慰了許多。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“不要悲哀了，其實(shí)你是幸運(yùn)的，已經(jīng)參與了這個(gè)活動(dòng)，得到鍛煉了。再說(shuō)了，人人都該有機(jī)會(huì)，讓給其他班的.同學(xué)也很正常。而且，以后參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)多著呢，如果你有實(shí)力，還會(huì)輪到你的。”我仿佛一下子被點(diǎn)醒了，抬起頭說(shuō)道：“老師，我懂了，人最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手其實(shí)是自己，而不是其他人！”“對(duì)呀！你和原先的你比起來(lái)有很大的進(jìn)步呢！”于是，我真的想通了，要求再朗誦一遍，我充滿激情地朗誦著，一字不差，老師深情的望著我，笑著說(shuō)：“陶永曦，你真的長(zhǎng)大了，人生中有許多機(jī)會(huì)和考驗(yàn)，你經(jīng)歷過(guò)這一次考驗(yàn)，已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己！”
那天，給我留下了永久的會(huì)議和終生的啟示。
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇12
童年讓我們感覺(jué)到了她的美麗，讓我們一次次經(jīng)理種種困難傷心、難過(guò)、后悔，我有一次最最難忘的經(jīng)歷，我一想起來(lái)就很開(kāi)心，就讓我講講吧。
我上午上學(xué)的時(shí)候到了校園里，看到地上有一張非常好看貼紙，上面有很多的小人和小動(dòng)物，還有一些花兒和小草，真好看，我撿起來(lái)，好想要呀，可能是別人掉的吧，我正準(zhǔn)備進(jìn)教學(xué)樓，眼睛看了一下后面，一個(gè)小女孩在那邊哭，我跑過(guò)去，心想，要不問(wèn)問(wèn)她問(wèn)什么哭吧！
我跑上去問(wèn)：“小朋友，你怎么哭了呀？”小朋友說(shuō)：“我找不到我的貼紙了�！蔽蚁耄话奄N紙還給小朋友吧！我拿出貼紙說(shuō)：“小朋友，這是你的貼紙嗎？”小朋友一看，立刻說(shuō)：“是的，這就是我丟的貼紙，謝謝你，大姐姐！”然后我們互瞳說(shuō)再見(jiàn)，然后我們便回各自的班級(jí)了。我真的好開(kāi)心，我永遠(yuǎn)忘不了這件事，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了那個(gè)小朋友的，。現(xiàn)在我一想起來(lái)就覺(jué)得非常的開(kāi)心，因?yàn)樗屛抑懒�，撿到東西要?dú)w還，這樣的話，別人開(kāi)心了，我們也會(huì)很開(kāi)心。
我好想那個(gè)小朋友�。∪绻麤](méi)有她的話，我是不可能學(xué)會(huì)撿到東西要?dú)w還的道理的，我也很懷念那次經(jīng)歷，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那次的經(jīng)歷和那位小朋友的。
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇13
事情過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，可是這件事我還記得很清楚，我和張?zhí)祓┏臣芰�，那個(gè)時(shí)間里我的心別提多難過(guò)了。
語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓我們互相檢查寒假作業(yè)，張?zhí)祓┫褚晃焕蠋熛褚晃焕蠋熞粯诱J(rèn)真的檢查起來(lái)，突然他對(duì)我說(shuō)：“你的作業(yè)本里的生字有錯(cuò)誤�！蔽疫B看也沒(méi)有看就說(shuō)：“不可能我媽媽幫我檢查過(guò)的�！彼麑�(duì)我說(shuō)：“真的有錯(cuò)字�！蔽衣�(tīng)了根本就不相信他說(shuō)的，因?yàn)槲液苄湃挝业膵寢專(zhuān)呎f(shuō)：“你再看看是不是你弄錯(cuò)了。”張?zhí)祓┌蜒劬Ρ牭拇蟠蟮挠肿凶屑?xì)細(xì)的檢查起來(lái)，他很肯定地說(shuō)：“錯(cuò)了，錯(cuò)了，就是你錯(cuò)了�！蔽液懿环䴕猓骸皼](méi)錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)，就是沒(méi)錯(cuò)�！彼f(shuō)：“錯(cuò)了，就是你錯(cuò)了。”隨著爭(zhēng)吵升級(jí)，我和他的臉漲得比紅蘋(píng)果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握得緊緊的，活像一頭發(fā)怒的小獅子，終于我們都累了安靜了下來(lái)。
當(dāng)我心平氣和時(shí)，我拿起作業(yè)本，仔細(xì)一看確實(shí)是我錯(cuò)了，我主動(dòng)向他承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求他的原諒，我們和好如初了，我終于知道了與同學(xué)有沖突要互相諒解，有困難時(shí)互相幫助，特別是要知錯(cuò)就改才能和同學(xué)建立和諧、友好的關(guān)系。
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇14
在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事情，在我們身邊一定有很多幫助過(guò)我們的人。下面，就由我來(lái)說(shuō)一下我在校園里發(fā)生的難忘的事。記得在一個(gè)星期五的下午，那天的最后一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課要用水粉顏料畫(huà)畫(huà)，可我卻在收拾東西的時(shí)候忘記了帶調(diào)色盤(pán)，我在美術(shù)包里找來(lái)找去，希望調(diào)色盤(pán)就在里面，可是怎么找始終都不見(jiàn)調(diào)色盤(pán)的蹤影。哎！這該怎么辦呀！打電話叫家長(zhǎng)送？看看表，馬上就要上課了，這樣肯定來(lái)不及。找同學(xué)借一個(gè)？同學(xué)們每人就帶了一個(gè)，找誰(shuí)借去呢？就在我著急的時(shí)候，俞竹悅走了過(guò)來(lái)，她問(wèn)我“你在找什么呢？”我說(shuō)“我忘記帶調(diào)色盤(pán)了，你能借我用一下嗎？”俞竹悅爽快的答應(yīng)了，“好的，我們一起用吧！”在美術(shù)課上，我們共用一個(gè)調(diào)色盤(pán)在認(rèn)真畫(huà)著自己的作品，用調(diào)色盤(pán)仔細(xì)地調(diào)配著自己需要的顏色，認(rèn)真畫(huà)好每一筆，彼此互相學(xué)習(xí)對(duì)方畫(huà)畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀。這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，這樣就能讓你在遇到困難時(shí)得到更多的幫助。
五年級(jí):兔兔之戀
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇15
天空中下著小雨，我獨(dú)自漫步在雨中，心里也下起了小雨，回想起考試的不理想，喉嚨間又多了幾分說(shuō)不出的憂傷。
不知不覺(jué)來(lái)到了校園，看到了我們的班級(jí)，不禁回想起以前的事，一天早上我坐在教室里自習(xí)，等著老師的到來(lái)，可是過(guò)了很久老師還是沒(méi)有來(lái)，正當(dāng)我還在納悶兒老師為什么還沒(méi)來(lái)呀，班長(zhǎng)站起來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“老師因?yàn)樽蛱斓拇笥甓l(fā)高燒，現(xiàn)在我們上自習(xí)課”。班長(zhǎng)剛說(shuō)完老師就進(jìn)來(lái)了，并說(shuō)道：“對(duì)不起，我來(lái)晚了�！薄翱墒悄愕牟�？”“你看我現(xiàn)在不是很好嗎？”但我看到了他蒼白的面孔，被汗水粘在額頭上的頭發(fā)，很顯然是剛發(fā)過(guò)高燒的，這似乎與他剛才的回答，有些不符，我知道老師是帶病來(lái)上課的。
老師對(duì)我們說(shuō)，今天我們來(lái)講應(yīng)用題，然后老師就聲情并茂的講起了數(shù)學(xué)題，剛講完一題，他突然低下了頭，兩手扶著講臺(tái)，看起來(lái)就像在看書(shū)，但我從頭發(fā)的間隙中看到她緊閉著雙眼，我感到病魔正在無(wú)情的殘害著老師，不一會(huì)兒，老師抬起頭來(lái)，臉上露出了笑容，這時(shí)我心中又多了一個(gè)問(wèn)號(hào)，是什么力量支撐著老師度過(guò)這短暫又漫長(zhǎng)的45分鐘呢。
“叮鈴鈴……”對(duì)，是一陣鈴聲，老師扶著講臺(tái)走下來(lái)，我看了看我的同學(xué)，他們?cè)瓉?lái)也早已熱淚盈眶，我們互相交換了一個(gè)眼神，都向老師走去……
“轟隆隆”一陣?yán)茁暣驍嗔宋业幕貞�，我走在回家的路上，心想：這就是我們的老師，一個(gè)十分負(fù)責(zé)任的班主任，一個(gè)為了我們而帶病上課的老師。
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇16
事情，每天都在發(fā)生著，有的在人的心里不留一絲痕跡；有的卻銘刻在人的心里。發(fā)生在這個(gè)夏天、這個(gè)學(xué)期里的一件事讓我難以釋?xiě)�，更讓我一顆小小的心變得久久不能平靜……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正開(kāi)心地走進(jìn)校園，突然從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣的尖叫聲“哇！……”我循聲望去，只見(jiàn)一群男同學(xué)正在學(xué)校的三角梅樹(shù)下饒有興趣地玩著什么。我心想：“他們?cè)谕媸裁茨兀吭趺茨敲撮_(kāi)心和激動(dòng)？”于是，我躡手躡腳地來(lái)到他們的旁邊，原來(lái)他們正在捉弄著螞蟻呢。在他們的手下有各種各樣的螞蟻，有紅的、黑的、大的、小的……他們找來(lái)可愛(ài)的螞蟻，不是和它們玩或是觀察它們的生活習(xí)性，為綜合實(shí)踐活動(dòng)作準(zhǔn)備，而是在折磨著這些可愛(ài)的螞蟻們……有的已被調(diào)皮的男同學(xué)弄斷了腳、有的已被扯掉了頭、有的已被折了腰……好慘。不一會(huì)兒，大大小小的螞蟻在他們的手中一一地死去，我的心里感到一陣陣地酸痛。我仿佛能聽(tīng)到螞蟻們?cè)诤艉埃骸澳銈冊(cè)趺慈绱撕菪模瑢⑽覀兣蛇@樣，求求你們，放過(guò)我們的螞蟻家族吧……”
我的心里很亂，為什么我們的同學(xué)會(huì)去殘害這些小生靈？我的心里感到無(wú)比的傷心與失落……
螞蟻雖小，也不是特別可愛(ài)，但我知道它們像我們?nèi)祟?lèi)一樣也是有生命的。我們?cè)跄芤驗(yàn)椤巴妗倍屗鼈兪ド�？我們�(nèi)祟?lèi)應(yīng)該像尊重自己的生命一樣去呵護(hù)我們身邊每一個(gè)生靈，讓每個(gè)生命都能自由自在的、快樂(lè)地生活，讓它們都成為人類(lèi)的好朋友。
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇17
上個(gè)學(xué)期，我們班發(fā)生了一件讓人不敢相信的事。嚴(yán)翊銘把金萬(wàn)祥的褲子脫掉了。
下第五節(jié)課，我坐在教室里思考數(shù)學(xué)老師布置的數(shù)學(xué)題目。突然，想上廁所。我去廁所的時(shí)候，你猜我看到了什么東西！連我自己也不敢相信我的眼睛剛才看到了什么。我想起來(lái)自己是來(lái)上廁所的，不是來(lái)看戲的。于是，我馬上跑去廁所。上完廁所，洗完手，就聽(tīng)到“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們馬上趕回教室上課。第六節(jié)課是英語(yǔ)課，我到處望了望，發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)人沒(méi)有回到自己座位上。我想起剛才出去上廁所的路上看到金萬(wàn)祥褲子被嚴(yán)翊銘脫了下來(lái)。才知道是他們兩人沒(méi)有回來(lái)上英語(yǔ)課。過(guò)了一會(huì)兒，他們兩人走了進(jìn)來(lái)，金萬(wàn)祥還一直揪著嚴(yán)翊銘的衣服。
孟老師走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)金萬(wàn)祥和嚴(yán)翊銘還沒(méi)有回到座位上，就對(duì)全班同學(xué)說(shuō)，如果他們還不回座位的話，就不上課了，直到他們兩人回到座位上才上課。說(shuō)完以后，孟老師馬上向辦公室跑去，跟黃老師說(shuō)。老師走后，有許多同學(xué)要金萬(wàn)祥快回到座位上�？墒�，金萬(wàn)祥就是不聽(tīng)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，黃老師走進(jìn)教室嚴(yán)厲地把金萬(wàn)祥和嚴(yán)翊銘叫上了講臺(tái)，取消了他們兩個(gè)人的評(píng)優(yōu)資格，還把嚴(yán)翊銘的班長(zhǎng)撤掉了，要李思張來(lái)做班長(zhǎng)。嚴(yán)翊銘垂頭喪氣地走下了講臺(tái)。
嚴(yán)翊銘一時(shí)貪玩，丟了金萬(wàn)祥的面子，害自己丟了官職。真是又好玩又好笑！
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇18
今天天氣非常的熱，我和我的小伙伴---葉子儒、楊晨、陳博文等幾個(gè)同學(xué)想買(mǎi)一瓶汽水解解暑�？墒俏覀冋l(shuí)也不想去買(mǎi)汽水。我們又想自己買(mǎi)自己的，但現(xiàn)在大瓶的汽水搞特價(jià)，非常便宜。于是我們提議玩摸“瞎子”的游戲，游戲規(guī)則是：誰(shuí)被摸到誰(shuí)就去買(mǎi)汽水，如果摸的那個(gè)人一個(gè)都沒(méi)有摸到，那就是他買(mǎi)水。
我們表決后，一致讓楊晨來(lái)當(dāng)“瞎子”。我們迅速的躲起來(lái)，不能讓楊抓到我們。游戲開(kāi)始了，我們躲的人非常的小心，生怕發(fā)出聲音把楊晨引來(lái)。楊晨也在非常仔細(xì)的聽(tīng)著我們發(fā)出的很細(xì)微的聲音。過(guò)了一會(huì)，我沒(méi)看楊晨實(shí)在是抓不到我們，我們就發(fā)出各種各樣的聲音來(lái)逗他。這時(shí)，我們今天的教導(dǎo)主任王老師來(lái)了，我們幾個(gè)躲的人已迅雷不及掩耳之勢(shì)回到了座位上。但是楊晨并不知道，還在堅(jiān)持不懈的摸我們。王老師很?chē)?yán)肅的看著楊晨，氣沖沖的走到楊晨面前。楊晨聽(tīng)到腳步聲后，立刻抱住了前面的人。抱住后楊晨開(kāi)心地說(shuō)：“呵!呵!這下跑不掉了吧，終于被我抓住了，還不趕快給本大王去買(mǎi)汽水!”他一邊說(shuō)著一邊迫不及待地把蒙在眼睛上的黑布條拿了下來(lái)。他抬頭一看，“哇!”大喊一聲，怎么是王老師，楊晨紅著臉羞愧的低下了頭。
這時(shí)，王老師也忍不住笑了。說(shuō)：“你知道現(xiàn)在該怎么做了吧，”楊晨就像博爾特一般的速度跑回了自己的座位。
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇19
在金色的童年里，留下了許多美好的往事，值得回憶。最使我難忘的一次是在學(xué)校里玩雪。
去年冬天下了一場(chǎng)大雪。房頂上，地上，到處都覆蓋著一層層厚厚的白雪，就像冬爺爺給大地媽媽披上了一條潔白的毛毯。空氣是那樣清新，樹(shù)上銀裝素裹，是那么的美麗。
同學(xué)們?cè)缫寻茨筒蛔�，盼著下課出去玩雪。第三節(jié)課是體育課，老師讓我們下樓去堆雪人。同學(xué)們聽(tīng)了高興地歡呼起來(lái)。大家穿好外衣，帶好帽子，就排好隊(duì)下樓了。外面都是潔白的雪，只有幾條同學(xué)們掃出的小道。我們分好小組，找了一個(gè)寬闊的地方堆雪人，剛開(kāi)始，我們各堆各的，卻怎么也堆不好。我想：大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)才能堆好雪人。于是我提議:“我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起推雪人吧！”同學(xué)們都說(shuō)好。我又給大家分配好任務(wù)。有的任務(wù)是運(yùn)雪，有的人找冰柱做雪人的手，還有的是整理雪人……我還和伙伴滾了一個(gè)又大有圓的雪球當(dāng)雪人的腦袋。其他同學(xué)已經(jīng)整理好了雪人的身子。最后我們把雪人的“腦袋”、“鼻子”、“眼睛”、“胳膊”安裝好，就成了一個(gè)可愛(ài)的雪人。同學(xué)們高興得歡蹦亂跳，老師看了這個(gè)雪人豎起大拇指稱(chēng)贊到：“好！真好！”
歡聲笑語(yǔ)傳遍了整個(gè)校園。通過(guò)這件事讓我懂得了，只要大家齊心協(xié)力，就一定能把事情做好。這一天真讓我難忘啊！
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇20
走進(jìn)校園，傳來(lái)一陣幽香，一切看似都那么美好。我們于晴朗的早晨誦讀，在涼爽的春風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，繼續(xù)記錄下我們充滿活力的歲月。這，便是校園中的有趣的故事。
“開(kāi)始！”只聽(tīng)見(jiàn)后排的陽(yáng)樂(lè)，和后后排的李銳“打”了起來(lái)，來(lái)了一次扳手腕，比比看誰(shuí)的力氣大。我和張青松聽(tīng)了便轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看到底花落誰(shuí)家�！袄钿J個(gè)頭大，力氣也大，我都扳贏他，跟別說(shuō)陽(yáng)樂(lè)了。”張青松認(rèn)為勝負(fù)已定，說(shuō)道�！氨浚媸潜康郊伊�。扳手腕除了要有力氣，還要有巧勁。知道曹操和諸葛亮吧。雖然‘曹操’手中的‘兵馬’比‘諸葛亮’多，可‘諸葛亮’仍然會(huì)贏……”
桌上只見(jiàn)陽(yáng)樂(lè)一邊盯著李銳，一邊笑著對(duì)付著只會(huì)用蠻力的李銳。李銳見(jiàn)了反看了陽(yáng)樂(lè)一眼，又繼續(xù)把精力全部集中在扳手腕上。
30秒過(guò)去了，不分勝負(fù)；50秒過(guò)去了，沒(méi)有結(jié)果；已經(jīng)1分鐘了，比賽還在僵持著……
比賽進(jìn)行到了白熱化的階段了，勝負(fù)就在片刻間。只見(jiàn)陽(yáng)樂(lè)一笑，李銳一抬頭，陽(yáng)樂(lè)就抓住機(jī)會(huì)一按，差一點(diǎn)就把李銳的手反按了下去。
李銳見(jiàn)情況不妙，便使出渾身解數(shù)，連吃奶的勁兒都用上了，就是想把大勢(shì)奪回來(lái)。
盡管李銳想力挽狂瀾，可惜大勢(shì)已去。陽(yáng)樂(lè)乘勝追擊，將李銳的手牢牢地按在了桌面上。
“陽(yáng)樂(lè)耍賴(lài)�！崩钿J不服氣地說(shuō)。不過(guò)勝者為王，陽(yáng)樂(lè)才不管他的，自個(gè)兒樂(lè)去了。
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇21
今天，我們班發(fā)生了一個(gè)最具影響力的大事件——偷牛奶。
我們班的同學(xué)竟然去做“小偷”了。
鄭某、陳某等，總共4、5個(gè)人。他們組成一個(gè)“偷牛奶”團(tuán)隊(duì)，去學(xué)校的住宿樓偷牛奶。下課時(shí)，他們跑到住宿樓，四處張望�？吹�?jīng)]人，他們就把放在桌子上的牛奶給偷走了。眼看就要成功，突然，一位阿姨發(fā)現(xiàn)了，叫住他們。鄭某他們一伙，就被當(dāng)場(chǎng)抓住。然后帶回我們班，老師聽(tīng)到這個(gè)消息，十分腦火，把他們偷的牛奶給我們?nèi)嗫�。他們偷了三瓶“真果�！�，四瓶“蒙牛�?yōu)酸乳”，合計(jì)16。5元。我們同學(xué)都很驚訝，嘴巴張得可大了！老師還把他們狠狠地訓(xùn)了一頓，最可悲的是還要罰抄寫(xiě)課文好幾十遍。
事后，我們班的差生也開(kāi)始刻苦讀書(shū)了。
這件事給我們留下了深刻的印象，我知道了，小時(shí)候如果不養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，長(zhǎng)大了就很難改回來(lái)了。
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇22
校園里的事非常多，就像一個(gè)大家庭。在我的印象中，讓我最難忘的就是在上學(xué)期的那一天。
記得事情發(fā)生在那天中午，我們上完了第四節(jié)信息課，我非常饑餓，我們都紛紛拿出自己的條梗和筷子，就在這時(shí)意想不到的事情發(fā)生了，我把書(shū)包翻來(lái)覆去，又把課桌里的東西全都翻出來(lái)，但是，我怎么樣也找不著我的條梗和筷子，我心想：“我現(xiàn)在把電話打給爸爸、媽媽也沒(méi)有用，因?yàn)樗麄兌荚谏习啵趺崔k呢？這時(shí)的我就像熱鍋上的螞蟻一樣，滿頭大汗。就在這時(shí)候，張老師注意到了我，覺(jué)得非常奇怪，我怎么不吃飯，往日我都是急匆匆地開(kāi)始吃飯，而今天卻在那發(fā)呆，便問(wèn)我：“你怎么了？”我回答：“我的條梗和筷子被落在家里了。”張老師和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“我這有一只多余的條梗，你那去用吧。”我不好意思地說(shuō)：“謝謝，張老師�！庇谑�，馬上拿起起條梗跑去洗手間，洗完條梗后，連忙狼吞虎咽地吃起來(lái)。
校園里的事非常多，就需要你去認(rèn)真觀察，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)。
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇23
在我們的校園里，總是會(huì)發(fā)生一些大大小小的事，這些事有的能溫暖人心，有的則會(huì)傷害人心，有古人說(shuō)過(guò)：與人善言，暖若錦帛；與人惡言，深于矛戢。今天我就挑一件事說(shuō)一下。
叮鈴鈴清脆的下課鈴響了，同學(xué)們像飛出籠子的小鳥(niǎo)一樣，一窩蜂地沖了出來(lái)，在操場(chǎng)走道上玩起了各種各樣的游戲。正當(dāng)我走在回班的路上時(shí)，我看見(jiàn)了幾個(gè)又高又胖的同學(xué)在爬欄桿，他們用手抓住欄桿最頂部，雙腳用力一跳，費(fèi)了九牛二虎之力，終于爬到了欄桿上，可是腳還沒(méi)站穩(wěn)，失去了平衡，直接摔到了花壇里。他們?cè)诨▔飽|張西望，我猜他們肯定是有什么東西掉進(jìn)去了，正當(dāng)他們愁眉苦臉的時(shí)候，一個(gè)打雷似的聲音在他們背后響起：快給我下來(lái)。他們大驚失色，馬上回頭一看，不好，是值周生。他們趕快以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一下子跳出欄桿，一溜煙就跑沒(méi)影了。
爬欄桿這樣的危險(xiǎn)動(dòng)作雖然看似不大，但有可能會(huì)發(fā)生意外的傷害，希望以后沒(méi)有同學(xué)還會(huì)做這種危險(xiǎn)動(dòng)作。
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