沉淀在記憶中的顏色初中記敘文（精選16篇）

　　大家一定都接觸過作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經過）、原因、結果等。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的沉淀在記憶中的顏色初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　沉淀在記憶中的顏色初中記敘文 1

　　紅塵滾滾，白浪滔滔，一起一伏，我們隨著生命浪潮的節奏時上時下。人們都說，生命的顏色會隨著記憶而褪去，只有讓自己愈加鮮艷才會讓人銘記。然而，當我真正走進記憶的海洋，才發現，那些想很點在記憶深處的顏色，其實并不艷麗……

　　沒有人會忘記你，盡忠盡義，卻終逃不過時代的宿命。屈原，你行走在汨羅江畔，泛黃的滔滔江水解不了你生命中的愁緒。君主的昏庸無能，小人的假意讒言，在時代的漩渦中，愈攪愈勇。我明白，單憑一人之力，有怎能扭轉局面？于是，你用自己的縱身一跳，全是了對朝廷的忠心耿耿，你用無色先系住了自己的愁緒，從此躺在江水中，一覺不醒。使得，從西，人們記住了你，記住了江水的泛黃，記住了江水的黃色，便是你的忠一不二，寧死不渝。

　　2003年是讓人銘記的一年，當非典病毒橫行肆虐時，又是誰。站在了人民的最前沿？可愛的白衣天使們，是你們，用纖弱的'身軀為中國人民鑄就了一面不倒之墻。你們用身上那最樸實的白色，給了人們最鄭重的承諾。你們義無反顧的走向了最危險的地區，你們含淚觀賞了家中的房門，毅然用生命的白色給了人們生存的希望。誰能說，你們心中沒有膽卻？誰又能說，你們心中沒有掛念？然而你們拋棄了一個個弱女子的情愫，在那一年，讓我們銘記了生命最神圣的職業，讓我們銘記生命中最美的顏色------白色。

　　那一震，牽動了千萬中華兒女的心，那一震，承載了千萬中華兒女的愛。5.12打地震，是你們，第一時間到達了災區現場。軍人，一直是堅強不屈的代名詞，然而這一次，你們 更讓我們看到了男兒本色，錚錚鐵骨。你們身著綠色迷彩服，戰斗在災區最前線，以至一位老人含淚告訴記者：“只要有綠色的地方，就不會有事。”可敬的軍人們，你們有綠色給奄奄一息的人們最珍貴的承諾。當看到那位戰士跪在地上，朝人們大喊“球球你們，在讓我救一個”時，我真的落淚了。中華兒女的奮勇不惜，在你們身上得到了最美的詮釋。你們用綠色去感動祖國，你們用綠色去救助生命。從此，人們因你們而記住了生命的色彩-----綠色。

　　暢游在記憶的海洋里，我才真的明白，那些沉淀在記憶深處的顏色并不艷麗，他們甚至樸素的不值一提，然而，也只有這些顏色，才經得起歲月的洗滌，褪去了浮夸的外表，慢慢沉入記憶。也只有沉淀在記憶中的顏色才是生命的顏色。

　　沉淀在記憶中的顏色初中記敘文 2

　　“水邊蘆葦青，水底魚蝦肥，湖水織出灌溉網，稻香繞湖飛……”這首熟悉的童謠，這種熟悉的旋律，時時縈繞耳畔，環繞于心。每每唱起，總是心花怒放，但是，隨著時間的流逝，我卻再也唱不響了。

　　記得小時候，我的家鄉是藍藍的天、綠綠的水，那是一種純凈的藍、徹底的綠，是我生命里一直引以為傲的色彩。

　　那時，我經常與伙伴們光著小腳丫在河里撈魚摸蝦，魚兒也在水中歡快地游來游去。那時候，在我們眼中，魚蝦是不會滅絕的，死了一只，還會游來一只；今天捉了一次，明天這些可愛的小東西又會出現在你的眼皮底下，清澈見底的水面讓它們無處躲藏。

　　玩累了，我們就會躺在岸邊的蘆葦叢里休息，望望頭上那片藍天，看著遠方那綿延的山脈與郁郁蔥蔥的樹林，怎樣的一番賞心悅目啊！在我們眼中，那時候的樹也是砍不完的，砍了一棵，來年還會長出一棵，從不用擔心它會消逝，只需閉上眼，靜靜地回味它那可人的色彩。

　　我不知道，記憶中的那一片藍，那一抹綠是從什么時候開始消逝，淡出我的視野的，也許就在我每次上學、放學的路上走失掉了……

　　現在，我回過頭再去找尋時，環顧四周，溪水、湖水正在不斷地變黃、發黑、發臭，它們永遠退回不去曾經的顏色了，我想，我也失望。

　　各種污染水源的排放，讓河水、湖泊不堪重負，它們默默地流著，卻無力反抗；山巒、樹林失去純凈水的滋養，不再顯得那么蔥郁，卻也只能無言地立著，等待自己悲慘的結局。我自然也就沒有了戲水溪邊、遠望橫山的.閑情逸致。隨著那電鋸的"茲茲"聲，山那邊的一棵棵樹接二連三地倒下，我的心似乎也在滴血，可是我卻無法拯救它們。光禿禿的山頭應該也在為自己的形象感到羞愧吧，然而利欲熏心的人們卻沒有半點體諒和覺醒。

　　抬頭看天，希望留下一點信念的種子。

　　“啞—啞—”，天空中只掠過幾只孤單的身影，“啞—啞—”，那些凄慘的叫聲，我不忍再聽。

　　天，是灰蒙蒙的。

　　午夜夢回時，我又看到了我記憶中的那些色彩，純凈的藍、徹底的綠……

　　沉淀在記憶中的顏色初中記敘文 3

　　冬末春初，我與父親一起去看望住在江南水邊小鎮上的小叔。我一邊欣賞著江南魚米之鄉的美景，一邊聽著應景的音樂，享受著這“暖風熏得游人醉”。

　　一路上，我在腦海里拼命尋找，也沒找出有關小叔的記憶。只有幾個如夢般的場景從腦海閃過，但轉瞬即逝。我有些后悔遺忘了這些褪了色的記憶。說起那小妹，我卻記憶猶新。兩年前我來時，小妹才五歲，整天拉著我的手跑來跑去，用半生不熟的普通話為我介紹著。又或是抱著我的腿，流著口水嚷嚷著：“糖，吃糖……”

　　到了，小叔家到了！小叔跑出來迎接，我一愣，印象中的小叔英俊瀟灑，著裝時尚。而如今，已是春初，小叔卻還穿著冬天的灰色絨毛衣，頭發像雞窩一樣，下巴上青色的胡渣子已經冒出來，褲腳上泥巴星星點點……小叔上前握住父親的手，激動得熱淚盈眶，嘴唇囁嚅著，想說什么但又沒說。小妹也從小叔身后閃出來，臉上稚氣未脫，但明顯已經長高了許多。她跑過來拉住我的手，一蹦一跳地往河邊走。

　　岸邊，垂柳依依，比記憶之中的高了許多，粗了許多。水波瀲滟，遠處的船娘搖著烏篷，唱著江南小調，而背后的青石板街，風韻秀柳又是那么相宜相稱，宛如一幅濃妝淡抹的`水墨畫。兩年前怎么沒有發現如此風景？我汗顏，可能是小時太過貪玩，不懂得欣賞俗世美景吧！

　　抬頭，陽光刺痛雙眸，耳機里的音樂仍在播放著：“三月春花漸次醒，迢迢年華誰老去……”日子總是像指尖渡過的細沙，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁的誤傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷舊猶新。記憶，斑駁了顏色，那些褪了色哀傷的記憶將被焚燒，而那些快樂的記憶將銘刻心底，永不泯滅……

　　沉淀在記憶中的顏色初中記敘文 4

　　每一段記憶都有自己的顏色，所以，形成了彩色的回憶。

　　——題記

　　（一）黑色的沉默

　　剛上初中的那一段日子，我的心情糟到了極點，自己也不知道為什么，所以開始頹廢。那段日子，我習慣沉默，對于任何事物和人，我都選擇沉默。那段日子，我不喜歡笑，漸漸地，我不會笑了，就連我自己都感覺太假，我很討厭偽裝，很討厭謊言，即使是善意的謊言。那段日子，我感覺陽光暗淡了許多，天空不再湛藍，星星不再閃亮，我，不再快樂。黑色浸滿了那段日子的'日日夜夜，分分秒秒。

　　黑色，沉默。沉。默。

　　（二）橙色的快樂

　　和她在一起的日子是快樂的，我和她都是快樂的。那段日子，我喜歡上了爬山，喜歡和她一起去爬山。她告訴我她喜歡綠色，喜歡樹葉，然后我們經常上山去撿樹葉，偶爾，我會抓條蟲子嚇嚇她，接著聽到的就是她的尖叫，然后就是她跑過來追我的情景，我們的嬉笑聲回蕩在山野間。那段日子，我喜歡上了笑，或許是她感染了我，是她激活了我快樂的細胞。那段日子，我感覺陽光不再刺眼，天空依舊湛藍，星星依然明亮，我，終于找回了曾經的快樂。橙色，是我那段日子的主題。

　　沉淀在記憶中的顏色初中記敘文 5

　　——憶2008年10月

　　木棉夏

　　高大的梧桐，又被砍掉了許多粗壯的枝干。可是干癟的細枝串起幾片枯黃的樹葉，那手掌大小的每一片葉子都拋掉所有的顧忌，完全傲然地仰著面，只朝拜心中真正的神——天空。

　　我望著這景，心中涌出一泓清亮亮的、久違的感動。

　　然后我去庭院里等曉露。我凝視著灰蒙蒙的水泥籃球場——那一刻，如被閃電擊中一般，突然覺得與這一切好陌生——仿佛一切都回到了那年那天，我頭一次走進這里，來參加考試的時候。

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　　夏末秋初。二零零七年九月。

　　陽光時隱時現。兩場考試的空隙間，我和那個名叫怡的女生手挽手在校園里散步。我們穿過短短的廊，走到了那灰蒙蒙的水泥籃球場。秋日太陽出來的時候，明媚而又零散得不可思議。那幾天落葉尚未飄滿天，很細很細的暖暖的帶著透明的淡橙色的光線悠悠地擠進揚塵的夾縫，生機與慵懶在也只在那幾天出人意料地完美融合了。我和怡走在球場側邊，我一會兒望向右邊那古樸建筑的朱椽碧瓦，一會兒向前望。墻邊小小的空地上有幾株水杉，孤獨可是高大。由于本來就是掉葉子掉得又早又快的樹，那幾株水杉已經只剩枯桿兒了，好像倔強而落寞的少年，落魄之時也要驕傲地抬頭仰望藍天流云。

　　我的左手邊是帶著半米多高的臺階的花壇。花壇面向行人的這一側，立著一尊一尊的白色石雕獅子，莊凝而溫潤。

　　那真是一個熱鬧的地方，熱鬧得到處張揚著喧囂和溫暖。我真是喜歡。

　　噢，那對我來說是一個怎樣嶄新好玩的世界呀！裝著幾千顆年輕的心的園子，不會因三十多年的日月更替而有所磨損。

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　　而今天，我就站在這里。面向籃球場，回想這個園子里塞滿交織的光與影時的溫婉、奇異以及很多很多無可言狀的東西。今晚，這個沒有夕陽的黃昏，光影交織的舞蹈跳得灰塵和陽光都疲了，惟有樹葉還在颯颯地響。一年多以后的今天，我站在這里，我知道裝著我躍動的記憶火焰的.園子不會因歲月流逝而有所磨損。我面向灰蒙蒙的水泥籃球場。那里面蹁躚著三十一年零三個月的歲月的塵。我不眨眼地緊緊盯著那棟樓的背脊。小小的磚塊砌得齊整，密密的格子，白綠相間。天空一如那年那天交替演繹著陰與晴，時空仿佛剎那間互相交錯了……我分明看到兩個小小的人兒，從籃球場的邊緣徑直走過去……

　　我背過身去，用手指輕輕揩去墻壁上的灰塵，白墻上顯現出一道抹去了塵埃的純色印記，明亮得幾乎刺眼。

　　睫毛沾濕了……

　　“你……不認識我了么？”

　　不遠，灰蒙蒙的水泥籃球場上，球擊地的聲音在整個園子和我空空的胸腔里回響：

　　“咚……咚……”

　　沉淀在記憶中的顏色初中記敘文 6

　　淡粉的海棠嫣然怒放，半遮半掩著青灰的墻根。金黃的梧桐葉綴滿整條小路，粉與金的交織，曾是我喜愛的色調。“欲問卷簾人，卻道是海棠依舊。”花中最愛于我莫過于海棠。那半白半紅的花瓣綻放，中一抹畫龍點睛的艷紅，嬌柔喜人，極其惹人憐愛。

　　你嘲笑我的矯情，無用的文藝情愫，莫須有的無病呻吟。我便問你愛什么？答曰，梧桐。我笑言只是因為你太過大大咧咧，性格像梧桐那樣粗獷。誠然，我們兩個性格迥異，能成為形影不離的玩伴，不得不說算是奇跡。

　　記得邂逅在秋天的一個下午，你倚在梧桐樹下玩溜溜球，而我在海棠叢前采擷最美的一瓣。你忽然抬頭沖我笑，陽光透過金黃的葉片，斑斑駁駁地落在你利落的短發上，使我不由出神。

　　此后每每回想起相逢的那一幕，我都會笑出聲。也是，那時的你就是個假小子，用現在的話來說就是“女漢子”。你一直留短發，從不愛穿裙子，捉蜻蜓、捕蟬、爬樹，對你而言，易如反掌。從那以后起，你便教我捉蜻蜓，什么樣的知了叫得最響，什么顏色的蝴蝶最罕見；而我會把自己的書籍、玩具與你分享，去買東西時總會幫你帶冰棍或是零食。

　　偶然的一次，你找到了一塊荒廢已久的空地，已是雜草叢生，鋪成柔軟的“地毯”。我們并排坐在地上，聽著MP3，嚼著軟糖，望著偶爾掠過幾絲云絮的晴空，那么安逸自如。

　　忽然，你問我，為何如此愛海棠？我無言。你又說，海棠哪怕再好看，一陣雨或是稍強的風便可將此折落，遠遠不如梧桐，傲然挺立于世上。我譏諷說你長得的確和梧桐有相像之處。的.確，那時黑而微胖的你居然能像猴子一樣敏捷地爬上樹。你不惱，只是微微笑道，可梧桐堅毅不拔的品質是海棠不及的呢，而且金黃遠比粉紅來得深沉。你認真的話語竟使我啞口無言。

　　再往后，你就要隨父母回老家了，而我因為上小學的緣故離開了那兒。分別的那天，我沒有看見你站在梧桐樹下的身影，以后，再也沒有看見……

　　在這之后，我卻留意起了梧桐。我看到了夏天時的梧桐那寬大的如蒲扇的葉子下總是人們避暑的好去處，那連成一片一片的庇蔭，處處透著清爽。在炎炎的夏日之下，我也會躲進那片陰萌之中，享受那絲涼爽。

　　那深秋來臨，秋風過后，當最后一片葉子離開，梧桐已剩下光禿禿的枝椏。我摸著嶙峋的樹皮，那遒勁有力的枝干是歷史的見證，深深扎根于地下的根系更是歲月的沉淀。于是我又不禁想到了你。

　　又到深秋了，粉紅的海棠怒放，金黃的梧桐葉飄落。兒時的玩伴，你與我，便是記憶中的粉與金！那么暖心的色彩，無法忘懷。

　　沉淀在記憶中的顏色初中記敘文 7

　　淡淡的紫色，帶著些許夢幻的味道。是我所鐘愛的顏色。

　　——題記

　　小時候，晚上時常失眠，睡不著覺，便閉著眼睛做些有趣的夢，讓快樂像花粉撒滿夢中。有時候夢到爸爸媽媽，有時候夢到正在說話的小兔子，有時候夢到漂亮的連衣裙，又有時候夢到一群正在玩耍的小朋友。在夢里，沒有爸爸連天的打鼾聲，也沒有媽媽源源不斷的斥責聲，只有無邊的歡樂與那像脫韁的'野馬般的想像思維。

　　于是，我的夢開始像電影似的劃分片段，今天做一個片段，明天做一個片段生怕哪一天的“偷懶”使的這個夢破碎，再也想不起來，那時，我傻傻地想我應該是幸福的吧，有一個這樣的夢陪伴著我，淡紫色的……

　　可是時間仍舊是無情的溜走，越長越大的我再也無法清晰地回憶起當年那個淡紫色的夢，只是偶爾在眼睛干澀的時候放下手中那已緊握良久的筆，暫時放下那些復雜的練習題，閉上眼，呼吸幾口新鮮空氣，順便帶回些純真的記憶。

　　人總是會變的，從一個什么都不懂的純真兒童到一個處處用心，事事留意的青少年，即使再不經意，也總會發現點痕跡。我承認自己童心未泯，但至少我已經是個初中生了，是個夾雜在現實與虛幻中間的生物，我沒有辦法改變我對分數的敏感，就像我無法選擇我究竟一開始是擁有生命還是失去生命一樣，沒有機會就不可能改變，只有默默地承受，慢慢地去理解，去滲透，悟出其中的“真理”。任淚痕劃過毫無感覺，任時光飛逝毫不惋惜。

　　淡淡的顏色彌漫在心中，相信總有一天我會在布滿星空的夜晚重復那——淡紫色的夢……

　　沉淀在記憶中的顏色初中記敘文 8

　　依稀記得曾經養過的一盆多肉，我喚她“銘月”。

　　這盆銘月剛到手時，顯得萎靡，枯片落入土中，臟污的混在一起，分不出什么是葉，什么是泥。

　　她是我一次買花時得到的，我看她那模樣似乎已經在瀕死邊緣了，卻仍頑固地存活著好似與生命斗爭的勇者，堅定地握著自己僅存的一絲生命力。

　　如此堅強的花，怎能叫人不憐惜呢?我于是想要助她重獲美麗。

　　在互聯網上瀏覽著相關資料，我想，大概是她那前主人忽視了她，讓她在陰冷潮濕的小角落里，得不到渴求的陽光，她才如此卑微。但如今再不同了，她坐落在盛滿陽光的陽臺上，銘月喜陽，陽臺無疑是最好的選擇，而她對水的需求又不多，我于是每隔一兩星期為她澆一次水。

　　陽光穿過玻璃窗，投射在小水珠上，小水珠渾圓渾圓，映射出七彩的光輝，落在灰黑的葉片上，倒也為這明月增添了幾分生氣。時光日漸逝去，但那盆多肉卻毫無動靜，如同沉睡的死物消磨著我的熱情，我從心底感到失望，于是對她自言自語道：你若是再沒動靜，就自求多福吧!我可是不會再管你了!

　　雖然，這樣的威脅就像“對牛彈琴”，我下定決心，就在周日為她澆最后一次水。就當我為她的重生，付出最后一次努力時，我竟看見那灰黑的廢墟里冒出一片嫩嫩的，葉尖粉紅的小家伙，喜悅占據了我的內心，但我確認它的確是活物后，活在心中大喊到，這是生命的奇跡，

　　是的，這是生命的奇跡，是生命的重塑!

　　她是頑強生命孕育的孩子，在一片枯敗臟污中直直頂立，稚嫩纖細的枝莖從那石沙中伸出，我竟覺得她涵蓋了世界的色彩，幼嫩又生氣的綠中還夾雜著粉紅和淡淡的.白，水靈靈的讓人好生歡喜，污泥都無法掩蓋她的生氣，我恰想到宗璞所言，花和人都會遇到各種各樣的不幸，而生命的長河是永無止境的。

　　我在生活中見過形形色色的人，有經過生活的摧殘而墮落的人，也有像普希金那樣不被壓垮，充滿希望的人，有英年早逝的人，也有長壽百歲的人，每當夜晚入睡時，這些就在我腦海中回放，今天我仿佛明白了一些事情，看到了那些無助生命逝去的時候，我忽然意識到生命的寶貴，當看到經歷挫折兩種截然不同的人生，我恍然大悟，苦難只是生命的考驗，是向更好的明天的墊腳石，更是與快樂一樣的美麗。

　　后來我因學業而讓奶奶接管了這盆新生的銘月，奶奶喜歡植物，想必也會對她不錯。她在我心中是希望的象征，每當我對生活失去熱情時，總會憶起那抹內涵萬千的新綠。

　　那是我記憶里抹不去的顏色。

　　沉淀在記憶中的顏色初中記敘文 9

　　記憶，無聲，無色，無形，似有而無，似真而幻。可是你又沒有想過，有一天把它們清點一下，你會發現，原來它們也有顏色。

　　粉紅色的記憶

　　粉紅色是幸福的顏色；是女孩子心儀的顏色，更是幸福記憶的顏色。

　　那個夜晚，天公不作美，天空下著牛毛細雨。即使天氣異常的寒冷，但屋里一家，仍然滿是歡聲笑語、其樂融融。

　　一家四口圍坐在桌子旁邊，桌子上放著熱氣騰騰的混沌和正在湯料中翻騰著的羊肉，令人垂涎欲滴。更令人羨慕的是這一家人的歡樂氛圍：父親與母親的老歌合唱；姐弟倆的追逐打鬧。

　　“呀！燙死我了！好燙的混沌！”

　　“叫你貪吃！活該！”

　　“你說什么？站住！”

　　“哈哈哈……”

　　粉紅色的記憶就在這時緩緩寫入腦海。

　　金色的記憶

　　金色，金燦燦的顏色，象征著勝利的喜悅，它代表的是勝利的記憶。

　　初一時，我的數學可謂是無可救藥，永遠都是停留在接近九十分的邊界，唉！什么時候能考到110分啊！為了考到110分，我一直在不懈努力。

　　知道那一次，數學測試后我坐在位子上發呆，心想這一次考得怎么樣。晚自習時數學老師剛進門，就一張接一張地念成績，我的心撲通撲通直跳。

　　“王明霄，115分，這是我們班最高分，大家鼓掌！”

　　我驚呆了，一時反應不過來。

　　“喂！發什么呆，去拿卷子啊！”同桌戳了戳我的肩膀，提醒著我。在老師的微笑下，在同學們的`羨慕中，我把試卷拿了回來，看著卷子上鮮紅的115分，我的眼角濕潤了。心中歡呼：我終于成功了！

　　金色的記憶就在這時悄然注入我的腦海。

　　綠色的記憶

　　綠色，是春天的使者，代表青春，代表朝氣蓬勃的少年。

　　在初一的英語話劇表演中，我有幸被選為《白雪公主》里的小矮人。

　　每當課間操時，我就要到階梯教室去排練。我從一開始的記不住臺詞到最后生動大方的表演，付出了好多好多。

　　終于，我們的話劇大放光彩：我們穿著自己動手做的服裝，搖晃高戴著彩色矮人帽子的腦袋，聲情并茂的語言和幽默風趣的動作充分展現了我們的青春所擁有的特點——朝氣爆棚！

　　綠色的記憶便在這精彩的話劇中存入我的腦海。

　　每個人的腦海都有一些記憶，清點一下它們，給它命一個名字，讓它們去裝點你的記憶吧！

　　沉淀在記憶中的顏色初中記敘文 10

　　一直以來，總喜歡一些純凈的顏色，比如白色，素雅潔凈，純純的如雪般的美。喜歡陶醉在這樣的顏色里，與無暇共舞，與素凈結伴。喜歡這樣，說不清為什么！我一直在想：是不是我的童年一直在影響我今生的夢！否則為何生活的旅途中哪怕是不被人所注意的花花草草竟是我的最愛啊！

　　在我的眼中，路旁的那些叫不出名字的小花都是那么惹人愛憐，她們美得素樸，美得無暇，喜歡它們總是默默裝點著大地，卻沒有任何張揚或顯示自己的個性的`美！一直以來，生命里伴著我成長的不就是那些默默點綴我人生路的白色的小花嗎？記憶里的童年，美麗的草原，還在我的心靈深處啊！只是我不敢輕易觸痛我善感的神經。我怕啊，怕那潛藏在記憶深處滋生暗長的思念被瞬間點燃后如巖漿噴涌而出的灼痛啊！

　　我是草原的女兒啊，降生在那片土地上，是我今生最大的幸運。即使離開，此生此世又如何忘得掉！朝思暮想的竟是那些白云點綴的湛藍的天空，駿馬奔騰的草原，還有當年那些遺留在草原上的點點滴滴的回憶啊！感謝那些點綴我生命的顏色，或純白或淡綠或嫩黃。

　　我知道那將是影響我生命的本色。保持為“人”的最質樸純美的個性，也許是上蒼早就預先安排好了的！骨子里潛藏著草原的寬廣無私豁達的胸懷，滋生著駿馬奔騰不息、自由馳騁不服輸的驕勇個性。我知道童年的一切都仿佛是我人生的啟迪，仿佛做了一個夢，一個美麗而又真實的夢！我還在思念著我的童年，我的故鄉，一草一木都是我今生最美的眷戀！

　　我還在想念著故鄉的親人，血脈相連那是難以割舍的親情啊！今生沒有停止尋找，虛幻的世界里我聞到了來至黑土地上的氣息，那么淳樸，那么熟悉，久違了的感覺。至始至終一直以來的相依相依，不離不棄全是因為記憶深處那無邊的情思！

　　我喜歡那些純凈的顏色，正如我喜歡來至心靈深處最為潔凈的質樸的美！此時正是嚴冬時節，寒梅傲雪的風骨正在彰顯，冰潔玉清的個性正待怒放。懷念，那些點綴我生命的顏色......那是影響并感染我此生如何做人的顏色......

　　沉淀在記憶中的顏色初中記敘文 11

　　炎炎夏日，空氣中滿是炙熱。終于迎來了一場大雨，在這一陣大雨過后，天氣涼爽了許多。我打開窗戶，呼吸著大雨過后的新鮮空氣，感到十分地愜意。剛立了一會兒，同學打電話過來，邀我一起去雨后的野外散散步，我痛痛快快地應允了。隨后理了理學習煩亂的思緒，推門走了出去。

　　我們一起走出家門，發現雨后的路非常泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次，我們干脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著走著，身邊的同學突然“哎呀”了一聲，彎下腰看著什么。我湊過去一看，原來是一只被大雨打濕了的蝴蝶，它的一只翅膀被同學的腳踩在泥里。那是—只純黑色的'蝴蝶，黑黑的觸角，黑黑的頭部，黑得發亮的翅膀。

　　大雨對蝴蝶是一場災難，同學的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停地抖動，但怎么也飛不起來，大概是累了吧，蝴蝶突然不動了。當同學正要用手幫助它時，蝴蝶又抖動起來，也許是因為剛才的蓄勢吧，抖動的頻率明顯加快了，一點一點地，那只翅膀竟慢慢地從泥里抽出來。奇跡終于出現了，當翅膀抽出的一剎那，它飛向了高空，飛向了藍天，飛向那片屬于它的自由的空間。

　　我的心在那—剎那被深深地震撼了。黑色的蝴蝶融入藍色的天空，這記憶中的色彩給了我很大的啟示：一個弱小的生靈，在它的生命處在危難之時，能夠做出如此堅強的舉動，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了許久，找不出任何準確的答案，忽然，眼前又出現了蝴蝶那一直抖動的翅膀，這不就是最好的答案嗎？是想要努力地生存，想要繼續飛翔到藍天中，想要活出生命的色彩。

　　在那個炎熱的夏季里，后來再也沒有見過一只蝴蝶。但在我的心靈深處有一種莫名的沖動與熱情，促使我忘我地學習，積極樂觀地生活。我非常清楚明白，這份執著，這份熱情，全是來自那記憶中的色彩，就是那純黑的蝴蝶，扇動著翅膀，融入藍色的天空。

　　如果記憶有顏色，就是那留在心底的黑色，那努力振動的黑色翅膀。

　　沉淀在記憶中的顏色初中記敘文 12

　　天剛下過一陣雨，太陽禁不住露出了笑臉，于是在天地之間出現了一座橋，色彩絢麗，那是彩虹仙子的藝術品。其實，我們的生活就像彩虹一樣斑斕多姿，我的記憶里就有七彩的顏色。

　　紅色＝勝利

　　剛上初中時考試分班，我幸運地分到了現在的班集體，我高興極了，因為這是一個十分優秀的班集體。經過一個多星期的軍訓，我們班硬是通過艱苦卓絕的拼搏精神，捧回了軍訓第一名的桂冠，向班主任交上了一份滿意的答卷。之后不久的藝術節上，我們班憑個人獨唱《紅蜻蜓》，技壓群芳，輕輕松松獲得了全校二等獎，要不是初二年級的大姐姐印度舞發揮超常，我們班又是穩坐第一把交椅的了，好在老班也不在意，說是重在參與，不要太在乎名次。

　　一學年下來，我們班后面黑板上貼了許多的獎狀，簡直就是萬里河山一片紅的'感覺，其實我們也知道，這些獎狀的背后，凝聚著老師與同學的心血，全班齊心合力才能取得輝煌的成績，但擁有紅色就等于勝利。

　　藍色＝豪邁

　　我們的老班喜歡穿著藍色的襯衫，這大概是因為他具有胸懷寬廣的氣質吧，記得有一句名言不是這樣說的：“藍色是天空的顏色，是大海的顏色”，所以藍色是心胸寬廣的象征，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心胸，我覺得我們老班就是這樣的人。

　　老班舉手投足之間都透露著文人墨客特有的氣質，他不抽煙，但聽小道消息說他較能喝酒，能大碗喝酒，極其豪邁。老班三十多歲，穩重、成熟，他很少沖我們發火，他認為發火是教師無能的表現，他極喜歡讀書，上課時大聲的朗讀課文，讓師生共同沉醉在文章的意境美中，上課時聲音抑揚頓挫，當我們走神時他會講個故事或者笑話，讓我們捧腹大笑，在輕松中學到了不少知識，這就是我們老班的藍色等于豪邁。

　　綠色=天天好心情

　　和我們班同學相處最融洽的是我們的生物老師熊老師，熊老師樂觀幽默，他教學上很有一套，他要我們保持好良好的心態，好好學習，態度決定成敗。他每次上課，教室里總是笑聲不斷，所有的煩惱都煙消云散，而且學得特別的踏實，記得特別準確，在他的帶領下，仿佛一切動植物都變成了喜歡說話的朋友，不再沉默寡言。在他的課堂里，我們同學都變成了生機勃勃的植物，茁壯成長，綠色，不就等于天天好心情嗎？

　　初一轉瞬即逝，但記憶的顏色永不退色，紅橙黃綠青藍紫，組成了我們青春的顏色，涂抹著我們多彩的生活。

　　沉淀在記憶中的顏色初中記敘文 13

　　藍色，是天空的胸懷。黑色是神秘的劍客，粉色是可愛活潑，綠色是生命的贊歌。

　　在我的記憶中，最美的是天使的白色。

　　每一顆流星降落的時候，寓意這一個人的生命結束，但在與此同時，也會有人守護著他們，他們就是無處不在的白衣天使。哪里有危險那里就有他們，就向一星損落，暗淡不了整個天空。一花凋謝，荒蕪不了整個春天一樣，他們是星星的守護神，是花兒的醫生，他們的一個溫暖的眼神，一句溫馨的.話語，都會給一個病人帶來勇氣。每當有危險的事故發生，她們都會穿著潔白的制服，出現在現場，與死神作戰。生命是脆弱的，但在她們的手中，生命顯得那么可貴，他們的笑容是病人最好的藥方。

　　我站在藍天下，幾朵白云飄過，他們的使命就是救人，但是有誰知道他們的辛苦，一天二十四小時的工作，寸步不離病人，他們盡職盡責。有一次，我發燒，母親抱我去醫院，給我的并不是恐懼，而是溫暖，一位護士問我頭痛不痛，難不難受，樣子十分著急，溫馨的話語感動著我。她為我擦汗，給我講故事，一字一句都是那樣的親切。他就是我心目中的英雄。

　　天使的淚滴入我心中的湖底，蕩開波兒藍，天使的翅膀陪我飛出了黑暗的天堂，神聲美麗的顏色，純潔而優雅的白色。

　　沉淀在記憶中的顏色初中記敘文 14

　　清晨起床的時候，看見天空白繚繚的光，心里有點恍惚。

　　在陽臺上坐著就聽見了二小的校長正在給畢業班的學生上教育課。想著想著就覺得時間那么輕易地就跑過去了，我們無從尋找。

　　一轉眼覺得六年級還在眼前。去年的這個時候，我們也在為考試，折磨自己也折磨別人。記得去年的這個時候，我在日記本上寫：離升中考只有102天了，我怎么辦？我靜不下心來學習，怎么辦？

　　可是，一回頭，就過了365天。我伸出手，想抓住時光，抓到的，卻只有空氣。我抓不住時間，所以，我只能被它淹沒。

　　二小的校長在說什么只有刻苦才會有好的成績。我揚起嘴角，苦笑。這些世俗的人……可是我還是必須做個世俗的人。記得六年級的時候，我們老師也在給我們上教育課。當時我就特別氣，老師說一句我就頂三句。可現在，我發現，我已經完完全全地喪失了這種能力。我成為別人眼中的好孩子。我卻無能為力。

　　明知道這是世俗的可還是要為了它改變原來的自己。這是一個人的'無奈。這不是我要的結果。我不想做好孩子……

　　我坐在房間的角落里，看空氣在我眼前飄過，像是時光。我伸出手，什么也沒有。我想這是不是就是人們所說的長大。難道，長大了就注定會悲涼嗎？我不知道。我沒有答案。

　　校長在問同學們能不能刻苦學習，考上一中的時候，我聽見他們在大聲地喊：“能！”校長似乎很欣慰，我再次苦笑。校長她根本就不知道，同學們根本就沒聽她的課，他們全是帶著嬉鬧的態度去應付她的而已，就像曾經的我們。我們根本就背負不起，這樣的責任。一個正常的小孩，不會不想玩，除非他心理變態。

　　躲在角落里我就一直在想：回憶它到底是什么顏色的呢？是灰色的，還是彩色的？想起我們整天整天做試卷的情景，天空布滿灰色的陰云。可是我又想起我們在一起打鬧的情景。我們在暗地里罵老師的情景，我們考試時的暗語，我們打鬧時迎面而來的廁所水……這一切，看起來又像是五彩的……

　　不管回憶是什么顏色的，過去的都不會回來了。

　　我們被淹沒在時間里，無能為力。

　　這個世界不符合我的夢想。想起安妮的話。原來是真的。

　　沉淀在記憶中的顏色初中記敘文 15

　　我總有一種感受，過去的一切都帶有一種無名的色彩，無論曾經是甜蜜的，還是苦澀的，每當過去，在若干年后拾起，它們都變得昏暗了。我有一種感想，若不再次身臨其境，很難嘗到當初的感覺，因為我每當經歷之時都有一種愿望：一定要將今日時光過得充實。

　　我正在思索，我看到一本書，一支筆，一張試卷，一疊照片，一種無文字的詩歌。它們都被濃郁的知識氣息所填滿，曾寄予我多少憧憬，多少希望的東西，如今被遺落一旁，變得如白紙一般的平淡。對于它們我充滿辛酸之感。

　　最難以忘懷的是中考前的一次次模擬考。時間短暫，可被那無知的樂觀一解，也變得漫長而珍貴。我就曾愚蠢的想過，單憑這短短的時光，也能奮斗出好結果。每科成績再高出五到十分，那么就會……我立即停止，當初的'精明在今天看來是愚蠢至極。我總是如此，不斷地成長，不斷地回憶，又在不斷地諷刺自己，這是我不忍回憶的原由彩俏頁そ淮蟮腦？或許真正成熟之后又會嘲笑自己如今的不快，那些過去是充滿天真，單純的獨奏曲。就在滿腔熱情中我打拼著，奮斗著，老師的多次談話，家長的多次教導，親戚鄰居的再三鼓勵。我的成績恰似無邊無垠的大海，時而波濤洶涌，伴隨著快樂與信心，時而平靜如鏡，在那深藍色的海水中孕育著藍色憂郁。就在兩種心情中大起大落，為分數而癡狂，把成績當作眾師之師，無條件地主宰我的心情。

　　過去的一切都漸漸逼近，我立即截住如流水般的思緒。我轉換了一個視角，頓時感覺如脫籠之鵠，放下了沉甸甸的負荷。不會總在籠中看世界，外面很美，擺在眼前的卻是線條分明的籠架，任何愉悅超越不了它地束縛。此刻仿佛自己是一名理智之人，用教育的身份評論過去的一點一滴。似乎獨立在高山之顛，俯視著走來的彎曲且不斷盤旋的道路。可不要心喜過盛，在我之上依舊是懸崖峭壁，那一條條向著所謂最高峰盤旋之去的小徑，彎曲坎坷依舊。

　　沉淀在記憶中的顏色初中記敘文 16

　　鄉村，是一個多彩的地方。

　　春天的鄉村是一個綠色的鄉村。綠油油的麥苗給麥田換上了新裝，綠茵茵的小樹也打起了精神，站在那里一動不動，堅守著自己的崗位，好像一個挺拔的士兵。綠色的小草也不甘落后，一個個都挺起了他們的逍小腰板。站在遠處眺望，到處都是惹人喜愛的綠色。這，就是綠色的`春天。

　　夏天的鄉村是一個紅色的鄉村。紅色的花朵爭奇斗艷。美麗的蝴蝶張開他們的翅膀，在花叢中自由飛翔。小河也更美麗了，紅的花朵，紅的太陽……全部倒映在河流中，相映成趣，構成了一幅美麗、和諧的田園風景畫，從遠處看，打出都是姹紫嫣紅的景象。這，就是彩色的夏天。

　　秋天的鄉村是一個金黃色的鄉村。大都換上了金燦燦的衣服，顯得更加耀眼了。金黃的秋葉慢慢地從樹上飄落下來，給大地鋪上了金黃的地毯。玉米田里，一個個金黃的玉米似乎在比誰的衣服更漂亮，稻子看牢了這一切，笑彎了腰，農民伯伯卻又不慌不忙地把它割下來，從農民伯伯的額頭上，又留下了一滴滴金色的汗水……在這里，到處都是吉祥的金色，現出一派1獨特的農家風光。這就是金色的秋天。

　　冬天的鄉村是一個白色的鄉村。一片片晶瑩剔透的雪花從空中漫漫飄落了下來，給大地帶了乳白的衣裳。是變白了，好像一把雪白的大傘；田地變白了，好像改了一層絲絨般的棉被。孩子慢在大樹下捉迷藏、堆雪人、打雪仗，玩的可高興啦！到這個時候，鄉村就不僅成為了一幅畫，也成了一個游樂場啦！這就是白色的冬天。

　　鄉村，是一個多彩的地方……

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