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班級(jí)中的小事小學(xué)作文
今天早晨，我興致勃勃地來到了久違的作文興趣班。我走到作文興趣班門前，一推開門，就被眼前的狼狽影像驚呆了：桌椅雜亂無章地?cái)[放著，地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片，粉筆、塑料袋橫七豎八地放著。我想：怎么就幾個(gè)星期不見，教室就成這樣了?同學(xué)們一進(jìn)來見教室這樣，都扭頭溜了。這么亂，怎么能營(yíng)造一個(gè)良好的寫作環(huán)境呢?大家最后終于決定，要在上課之前把教室好好打掃一下。于是行動(dòng)開始了……
首先分工。由于男同學(xué)力氣大，就讓那兩個(gè)男同學(xué)擔(dān)任擺桌子擺椅子的任務(wù)，還有整理桌子。由于女同學(xué)細(xì)心細(xì)致，因而負(fù)責(zé)掃地與擦桌子。分工完畢，大家便忙開了。男同學(xué)費(fèi)力地搬著桌子，桌子不停地發(fā)出吱吱的響聲;女同學(xué)認(rèn)真地掃著地板，很快“雪片”就打掃干凈了。正當(dāng)大家要松一口氣時(shí)，粗心的男同學(xué)競(jìng)竟不小心把粉筆灰弄到地上去了!女同學(xué)不停地責(zé)怪著他，怪他破壞了自己的勞動(dòng)成果，盡管男同學(xué)一直賠禮道歉。那位男同學(xué)只好自己把地上的“再生雪片”掃進(jìn)了垃圾桶�？吹竭@樣，女同學(xué)也不再計(jì)較，會(huì)心地笑了。
這時(shí)老師來了，她驚訝地發(fā)現(xiàn)我們正在勤奮地掃著地呢。可老師沒進(jìn)來，她站在門口，微笑地看著我們，不時(shí)插上幾句表?yè)P(yáng)：“你們干得真專心呀!”“挺干凈的嘛!”或是幾個(gè)指點(diǎn)：“這兒不夠干凈。”“桌子放這兒不太好!”活像一個(gè)指揮官，在指揮我們勞動(dòng)。
終于打掃干凈了，這時(shí)的教室和打掃前的教室大不一樣了：干干凈凈的地板，桌椅有條理地?cái)[著，上面沒有絲毫粉筆灰，和原先的`教室形成多么鮮明的對(duì)比呀!看著自己辛勤的勞動(dòng)成果，同學(xué)們都開心地笑了……
今天下午，在我們班里發(fā)生了一件事，本來很小，但最后，事情卻鬧大了。
下午，大家一起床，就往教室里跑，因?yàn)榇蠹叶家χ鴾?zhǔn)備墨水、毛筆，卻在這時(shí)，大家都不注意的時(shí)候，這件事發(fā)生了。
高寧從王晨韻的桌子前走過，一不小心，把王晨韻的墨汁碰翻了，墨汁灑在地上、眼鏡盒上、王晨韻身上，面對(duì)這一場(chǎng)面，大家都驚呆了，而高寧卻像不關(guān)他的事一樣，擦了擦他身上的墨跡，去玩自己的啦!王晨韻先是一愣，然后就撲在桌上痛哭起來，她哭得真?zhèn)难?大家都十分心疼。
隨后，陳垣、吳鈺澤、劉晨、徐子或就去幫她打理一切，還問候她，真熱心呀!可事情還沒完呢!在“幫助”王晨韻的過程中，又發(fā)生了一件意外事情，這一下就把事情給鬧大了。
原來，陳垣拖完地，拿著拖把走路，路過汪昕的桌邊，一條不聽話的布條緊緊纏住汪昕的椅子腿不放，當(dāng)然，陳垣并沒意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，繼續(xù)向前走，忽然，她似乎感到了什么，轉(zhuǎn)過頭，見汪昕的椅子在向下倒，顧不上放下拖把，連忙單手扶起椅子，這才松了一口氣。因?yàn)椋蠈W(xué)期，汪昕經(jīng)常欺負(fù)她，那段經(jīng)歷，就像一把鋒利的尖刀，在她那弱小的心靈里深深地扎了一刀，讓她造成心靈上恐懼汪昕。我真同情她啊!可就是不知道怎樣去幫她消除心靈的傷口。
后來，汪昕從樓下上來，在這時(shí)，不知是誰，又把汪昕的椅子弄倒了，汪昕見椅子倒了，問徐子或，徐子或說是陳垣弄的，汪昕本來就對(duì)陳垣不滿，又聽說是陳垣弄的，就要“以牙還牙”，馬上去把陳垣的椅子弄翻了，陳垣的書包正落在還未拖干凈的地板上，沾上了墨汁。陳垣傷心極了，一邊拿了塊抹布擦?xí)贿呅奶鄣孛�，淚水奪眶而出，心里有多少委屈、怨恨，卻表達(dá)不出來。
最后，施老師在全班講述了這件事的始末，汪昕也承認(rèn)了錯(cuò)誤，這件事終于了結(jié)了。
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