新學(xué)期隨想作文范本
暑假生活已經(jīng)過去，新的學(xué)期已經(jīng)到來，我們滿載著豐收的喜悅，步入了滿懷憧憬的新學(xué)期，我們又將投入到緊張而又充實的校園生活中。對此，大家又有什么想法呢?
新學(xué)期隨想作文1
帶著綿綿的春意，帶著歡樂的氣息，帶著學(xué)習(xí)的腳印，新的學(xué)期又來到了!
在新的學(xué)期里，我們要更加的努力學(xué)習(xí)，因為對于我們來說，學(xué)習(xí)就如一杯濃濃的咖啡，品嘗一口，滿是苦澀之味，但當(dāng)我們細(xì)細(xì)回味時，卻會發(fā)現(xiàn)咖啡之中苦中帶甜，澀中帶香。因此，在新學(xué)期之中，在學(xué)習(xí)上要不懈的努力奮斗，用一份努力去換回一份收獲。
在新的學(xué)期里，我們也來到了人生的第一個轉(zhuǎn)折點——小升初。我們將會在這個學(xué)期里，結(jié)束我們難忘的小學(xué)生活，離開與我們一起學(xué)習(xí)了六年的知己、朋友，去到另一個陌生的世界。所以我們要在這個新學(xué)期，與朋友再次并肩作戰(zhàn)在小升初考中贏得漂漂亮亮的。
在新的學(xué)期里，我們將會遇到更多的困難，但我們依然要努力前進(jìn)，因為夢想的光束就在前面閃爍著。我們要在這個學(xué)期里更上一層樓，讓自己越來越棒。
朱自清先生曾經(jīng)說過：“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有在青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”是啊，世間萬物都有復(fù)返的時候，除了時間。時間一去，不會再回頭。所以，我們要和時間賽跑，成為時間的主人，讓自己在新的學(xué)期里留下屬于自己的痕跡!
新學(xué)期隨想作文2
又是一年新學(xué)期，然而對我似乎已經(jīng)聞到期末和寒假的味道，春節(jié)聯(lián)歡晚會和鞭炮聲，無數(shù)歌舞升平和下鄉(xiāng)慰問的情形又會重新上演一遍。時間在我的生活中真正的形成了一個循環(huán)。那就是，當(dāng)我的回憶和現(xiàn)實掛鉤時，常常是走進(jìn)了回憶，或者說，在回憶中找到現(xiàn)實。
大一，大二，大三�？尚ξ�，不明白這是人生中比較重要的三級跳，把時間和心情花費在無聊如中國移動提供的諸多業(yè)務(wù)的事情上。這些事情，例如社團(tuán)活動，班級競選，網(wǎng)絡(luò)游戲，各類校園活動，和高中同學(xué)保持感情。這些事情沒有多大意義，原因在于它們不是發(fā)展的，而是循環(huán)的。所謂能夠從中鍛煉能力，其實是比較可笑的。內(nèi)心深處氣質(zhì)的轉(zhuǎn)變，靠的不是這些外界的用來填補空虛的東西，而是前人的智慧和理論。
文科生和理科生不同，理科生做題目，不懂的多做幾道發(fā)現(xiàn)規(guī)律也能懂，而文科的東西要是不懂，那就是不懂。所以，人生這堂大課，偶爾來的一點小感傷小感動，不能代表著多大智慧，更非意味著在這堂課上學(xué)到了多少�？上�。曾經(jīng)有位很有責(zé)任心的老師教誨我們要多讀書，于是開了一張400本書的書單。此人上課，經(jīng)常褒貶人事，他的'話和他的書單在當(dāng)時看來是一樣的空洞，所以我逃課去玩魔獸爭霸3.一個循環(huán)主義游戲的代表。
大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善。這句話被東南大學(xué)引為校訓(xùn)，我覺得比較奇怪。此大學(xué)并非彼大學(xué)，我所在的大學(xué)，喊的口號為誠樸雄偉，勵學(xué)敦行。也是比較空洞的。三年來，老實說，沒有感覺到學(xué)校和學(xué)院的多少關(guān)心。當(dāng)然，我站在所謂的主流和精英之外了。
一方面，我學(xué)習(xí)不夠用功，另一方面，我不要求進(jìn)步。學(xué)習(xí)，說到底是為己的事情，可惜那個時候不了解，沒有人指引一下，像蒼蠅般到處飛，不知道落腳的地方可能就是一拖大便。別人引以為傲的社團(tuán)成就諸多榮譽，誠然成了號召新生加入的光環(huán)，事實上，人生的不可復(fù)制性，在這一場游戲中，帶有著巨大的欺騙性。我沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，如今感到愧疚。這是無可抵賴的事實，也和我對專業(yè)的興趣不大有關(guān)。如果在大一之前，有人能告訴我大學(xué)是個什么樣子的地方，我想落差會小一些。也不至于看到各個小圈子，各個小勢力，看到輔導(dǎo)員的偏心偏信，看到大學(xué)教學(xué)過程的無聊而有所觸動了。
其實這本來就是大學(xué)的真正面目，溫情脈脈的面紗下，是生活平凡真實的嘴臉。這些讓我曾經(jīng)郁悶的東西其實本沒有任何的價值，老實說，對于一個不要求進(jìn)步，不愿討老師歡喜同學(xué)喜愛只想平平靜靜生活的人來說，這些真的只是附庸。可惜這樣的我逐漸平庸，被生活環(huán)境同化了。扮演了給別人增加自信和領(lǐng)導(dǎo)欲望的工具性角色。老師不關(guān)心，同學(xué)不認(rèn)可，和主流意識脫離，社交能力差，ok，一個挫人產(chǎn)生了。繼而由此而來的無欲無求，繼續(xù)平庸下去。
意識的混亂往往由于生活的不受控制。當(dāng)理想被現(xiàn)實擊碎，當(dāng)尊嚴(yán)被冷漠踐踏，所謂的榮譽感和由此而來的奮斗精神也將被空虛所吞沒，成功將變得渺茫，自我將無法堅持而變得渺校然而，我，可能，曾經(jīng)是個巨人。
這就是我對過去兩年的總結(jié)，在新學(xué)期之初，我沒有什么激動。生活是循環(huán)的，人生應(yīng)該是發(fā)展的。我就是我，我也將成為我。
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