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關于創(chuàng)客的作文（通用24篇）
創(chuàng)客指勇于創(chuàng)新，努力將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實的人。下面是小編推薦給大家的關于創(chuàng)客的作文，希望大家有所收獲。
創(chuàng)客的作文 1
我們是創(chuàng)客，不斷地創(chuàng)新是我們永恒的追求。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家的不竭動力。人類社會發(fā)展的歷程，就是一部不斷創(chuàng)新的`歷史。
人人都是自媒體，都可以成為創(chuàng)作者，都是產(chǎn)業(yè)鏈上的一個環(huán)節(jié)。我們運用互聯(lián)網(wǎng)和最新的工業(yè)技術進行創(chuàng)造，將制造業(yè)搬上自家桌面，迎接“個體制造”時代的到來。
從能感知情緒而隨之變色的衣服，到立體光束呈現(xiàn)給受眾的視覺盛宴；從能夠打印立體巧克力和立體人形的打印機，到根據(jù)視覺方向寫字的神奇機械……以創(chuàng)新為使命的我們涉足了藝術、手工、科學、工程技術、食物、音樂等多個領域。
“創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞“Hacker/Maker”，是指努力把各種創(chuàng)意轉變?yōu)楝F(xiàn)實的人。我們不斷地把創(chuàng)意變成產(chǎn)品，實現(xiàn)不同的夢想。
創(chuàng)客的作文 2
時間流逝，如白駒過隙。它像一個頑皮的孩子，趁著人們不注意，悄悄地溜走，不留下一絲蛛絲馬跡。如今，我們已經(jīng)走進21新世紀的大門，回望歷史，五千年上下的文明沉積，仍歷歷在目。
起初，先祖以結繩記事，十分麻煩，后又發(fā)明了文字，將事物刻在石頭或者龜殼、皮革上。然而，這樣做材料不足，記錄下來的東西難以保存。后來，人們用竹子串成竹簡，在上面寫字，可這樣君王批閱奏章太過勞累，于是人們又思考這個問題的解決方法。終于，皇天不負有心人。先人發(fā)明了紙張，既不太費材料，又輕如羽毛，而且存放方便。紙張大大受到推崇，一直沿用至今。由此，可以看出，生活需要創(chuàng)客，需要創(chuàng)新。
近來，我們學校推出“快樂薯片”活動，各年級班級都積極響應，同學們紛紛開動腦筋，創(chuàng)新思維。如何讓又薄又小的.薯片在大力搖動十下，盡最大力扔出去后，還能完好無損，同學們紛紛使出渾身解數(shù)。最終，比賽結束。一些同學雖敗猶榮，因為他們曾去努力過，并思考過。我想，這對他們往后的生活有一定的幫助。
生活需要創(chuàng)客，需要創(chuàng)新，時代在變，生活水平也在改變。我們應與時俱進，用新眼光去看待問題，懂得不同角度看問題。如果我們沒有作出適當創(chuàng)新，生活將會止步不前。生活與創(chuàng)客之間密切相連，密不可分，相互促進發(fā)展。就如同食物鏈，如少了一樣，那么生態(tài)就會不平衡。
我們要攜手創(chuàng)客，善于創(chuàng)新。為了國家發(fā)展，為了生活的延續(xù)，當一名創(chuàng)客。相信有一天，人們會生活在一個全新的世界，世世代代繼續(xù)創(chuàng)新。
創(chuàng)客的作文 3
每個人的人生旅途中都會有一件令自己難忘的事，且五花八門，而令我難忘的就要數(shù)創(chuàng)客了。
在9月份，我們便開始了創(chuàng)客練習，功夫不負有心人，經(jīng)過3個月鍥而不舍、持之以恒的訓練，我們在11月28日舉行了一場隆重的電子技師大賽。
12點鐘的時候我便趕到了學校，一見這么大的陣勢，我的心里不禁又添加了幾分恐懼和緊張感沒有想到一點鐘來的這么快，仿佛當時已經(jīng)停止呼吸，身體里的每一個器官都不可以運作，我拿了一盒器材，又填了兩張單子，便開始大展神功了，同學們八仙過海——各顯神通，有的拼風車，有的拼汽車……各種各樣，如同一個機器樣飛快的拼裝著，而我呢，卻與他們有著天倫之別，像一個木頭一樣愣在那兒不知所措，只好呆呆的旁觀，心里轉戀又想，一個小時做不出一個作品，不是白費了3個月的心血了嗎。再說我不會做不僅丟自己的臉，而且還丟了學校的臉啊。這么一想，腦子一下子就活絡了：即使做的作品難度不高，生活中只要有用那么就是好的。左思右想，那么只有轉能風車最實用了，我二話不說，拿起器材動手就干，別看我表面上不會，其實心里是壺煮餃子——心中有數(shù)，這不，你看我做的井井有條，有條不紊這兒……，那兒……，十字棍、輪子、十字扣、固定支架……。多么像一個久經(jīng)沙場的老將軍啊。哦，對了，后面再加幾個輪子就萬事大吉了。我驕傲的舉起手來，又有點害怕老師說我坐的太簡單了，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全，就像開了一個醬油鋪，全都向我撲面而來，頓時感覺壓力像山一樣壓在我身上。老師走了過來，讓我簡單的.介紹一下我的作品。我滔滔不絕的講了起來：“我的作品名叫:‘轉能小風車’，我使用了聲控觸發(fā)，只要接收聲音就可以轉起來，因此它可以將空氣中汽車排放的廢氣全都轉成氧氣……
沒想到的是老師很滿意我的作品和介紹，這時，這大山平穩(wěn)的放下了，我也松了口氣。后來，我為今年的創(chuàng)客生涯畫上了一個圓滿的句號。
這個活動讓我受益匪淺，我學會了創(chuàng)造和動腦；更細心變耐心。我一定要繼續(xù)學下去！
創(chuàng)客的作文 4
每一件物品的發(fā)明，都離不開人們的辛勤勞作；每一個定理的發(fā)現(xiàn)，離不開人們的瘋狂實驗。而每個發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的過程中，都會面臨一些失敗。是什么讓這些創(chuàng)客們具有無窮的動力？那就是創(chuàng)客精神。那創(chuàng)客精神又是什么呢？
創(chuàng)客精神就是堅持不懈、從容面對挫折。大家都知道是誰發(fā)明了電燈吧？沒錯，就是大名鼎鼎的愛迪生。愛迪生是名副其實的“發(fā)明大王”。他發(fā)明的電燈被人們廣泛地使用，讓黑夜變得不再黑暗。可你知道在這背后，他付出了多少努力嗎？愛迪生為了發(fā)明電燈，廢寢忘食，日夜不息，尤其是在考慮用什么材料做燈泡的燈絲時，他嘗試了6000多種材料，也做了無數(shù)次的實驗。可在這6000多次實驗中，卻只有一次成功。他說：“失敗并不可怕，因為它可能意味著下一次成功。”這就是創(chuàng)客精神。
創(chuàng)客精神就是善于思考，學會發(fā)現(xiàn)。古希臘的著名科學家阿基米德也具有這樣的創(chuàng)客精神。有一次，國王讓他辨別王冠是否由純金打造。他百思不得其解，被這個問題弄得面容憔悴，于是他想洗個澡來放松一下。就在這個時候，他有了一個十分奇怪的問題：為什么我會沉在水底，而一些東西卻會浮出水面呢？他一想到這個問題，衣服也沒穿就跑到實驗室反復琢磨，終于辨別了王冠的真?zhèn)巍＿@就是浮力定理的.由來。善于思考，學會發(fā)現(xiàn)生活中的靈感，這又何不是一種創(chuàng)客精神呢？
有些人常常會把創(chuàng)客精神掛在嘴邊，卻光說不做。真正像愛迪生、阿基米德這樣的人又有多少？我也是，小時候常把當一個偉大發(fā)明家的夢想說出口，事實上卻是“語言的巨人，行動的矮子”。我很少為這個夢想而努力。記得一次，我想把手電筒拆開探求其中的原理。我拼盡一切方法，卻拆不開這個手電筒。于是，我開始懊惱。后來，我找到了希望，小心翼翼地將螺絲擰開。可正當我要打開蓋子時，忘了有一個螺絲沒擰開，把蓋子弄破了。我自暴自棄，憤怒地把手電筒砸向地面。此后，我再也沒動手做過實驗了，直到我學習了愛迪生和阿基米德的創(chuàng)客精神。
難道我就甘心，就甘心這樣半途而廢嗎？不，我不甘心。既然我知道了創(chuàng)客精神，那么我必將它牢記心中，為兒時的夢想畫上一個完美的句號。
創(chuàng)客的作文 5
從鉆木取火到電燈誕生，從馬力拉車到汽車的出現(xiàn)，從刀槍劍戟到飛機大炮，人類堅持不懈地探索未知，開拓未來的，在科學領域里不斷進行科技創(chuàng)新，人類的文明在不斷的進步。
我是一個很文靜、話很少的女生，但我內(nèi)心卻很活潑，有許多的奇思妙想，但不知如何實現(xiàn)！當學校創(chuàng)客社團招收隊員時，我特別興奮，積極主動報名，因為我想成為創(chuàng)客，把自己獨特的創(chuàng)意用科學的知識和方法做出了，讓它夢想成真。
在社團活動中，我認識了許多和我一樣有夢想的伙伴，大家一起學習科學知識，探索科學奧秘，動手制作了水火箭、不倒翁、走馬燈、手機聲音定向傳導器；拼裝了平衡杠桿、齒輪、風車；制作了暖寶寶……
開始大家都是按老師組裝的模型進行模仿，后來老師啟發(fā)我們自由想象，創(chuàng)意組合，制作屬于自己獨一無二的'作品。大家的作品真是豐富多樣，創(chuàng)意無限，我的作品“風車陣”也得到了老師的夸獎，獲得了我校“小小創(chuàng)客”的稱號，真開心！
我覺得創(chuàng)客改變了課本中固定的知識和統(tǒng)一的模樣，而是將知識和作品變得鮮活、生動起來，還滲透到了我們生活中的方方面面，給人們帶來很多便利。創(chuàng)客不僅能豐富我們的科普知識，還讓我們腦洞大開，激發(fā)想象力和創(chuàng)新能力，將生活變得更加美好快樂。
我愛創(chuàng)造，因為我是小小創(chuàng)客！
創(chuàng)客的作文 6
星期六上午，風和日麗，微風吹拂著我們的臉龐，格外涼爽舒服。我們學校的小記者來到位于上河城西門的天中創(chuàng)客課堂，感受現(xiàn)代科技的魅力。
我們走進天中創(chuàng)客教室，里面十分干凈整潔，成排的電腦、精致的沙發(fā)、工作臺……我感到一種說不出的舒服，這樣優(yōu)美的學習環(huán)境想必一定也是嚴肅的。
首先，為我們講課的郭老師是一位十分干練、時尚的女士，一頭利落的短發(fā)顯得她英氣逼人。郭老師一邊放視頻一邊提問我們畫面上的名稱、畫面上表達的意思，并向我們講解了什么叫創(chuàng)客。接著郭老師為我們演示了機器人的操作方法，教我們怎樣了解機器人的電子編程原理，并教會我們用手操作機器人的各種動作，特別有趣！機器人在我的操作下，唱歌、跳舞、打拳、翻跟頭……滑稽的動作逗得我們?nèi)滩蛔∫魂囮嚧笮Α?/p>
在電腦上學習制作動漫游戲的.時候，真是驚心動魄啊！聽了郭老師講解的登錄網(wǎng)頁方法，我覺得制作一些簡單的動漫游戲并不難。我和潤奧姐姐在一臺電腦上共同學習，就在我倆勝利在望時，潤奧姐姐一不小心按錯了鍵盤，嘩，回到菜單了，剛才的游戲編程沒有保存下來。真是心急吃不了熱豆腐啊，學習的事來不得半點馬虎。
近兩個小時的體驗課程結束了，在這個充滿科技氛圍的天中創(chuàng)客課堂里，我感受到現(xiàn)代科技的魅力和強大！
創(chuàng)客的作文 7
我有一位朋友，他很有創(chuàng)意，很會創(chuàng)造，所以，我給他起個外號——創(chuàng)客。他長得不太高，黑黑的頭發(fā)，大大的眼睛，戴著一副眼鏡，看上去很有學問。
有一次，他和我一起去超市，我們買了很多不同的東西，但是都又買了老酸奶——我們的最愛。從超市出來，走在回家的路上，我們聊起了天兒，他問我：“老酸奶打算怎么吃呢？”“能怎么吃？直接喝了唄。”我答道。“我呢，不直接吃，我要把老酸奶做成“酸奶沙拉”，或者利用老酸奶做出更多更美味的'酸奶。”他說。“哦，我怎么不知道到呢，聽起來就感覺很好吃啊，說說怎么做的？”他說：“找一個小杯子，把酸奶倒進去，再把想吃的水果切成小丁丁，放在里面，用筷子攪拌，就做成了“酸奶沙拉”。如果想把酸奶變多變好吃，就得利用酸奶機，用老酸奶做菌種，就能做出更多更好吃的酸奶了。”“真是好主意！”我說道。
回到家，按照他說的方法，我迫不及待地嘗試做“酸奶沙拉”，果然，味道比單吃更美味。在他的啟發(fā)下，我把“酸奶沙拉”放到盤子上，鋪上薄薄一層，然后放進冰箱冷凍室，過了幾個小時，再拿出來，就變成“炒酸奶”了，味道更棒了，哈哈......
他，是一名創(chuàng)客，更是我的好朋友，好榜樣。在他的幫助下，我也成為了一名創(chuàng)客，真是太開心了。他教會了我生活要充滿創(chuàng)新和創(chuàng)造，這樣生活才會更美好。
創(chuàng)客的作文 8
一提起朋友：有幫助我的朋友，有一起玩耍的朋友，有放學一起回家的朋友，也有無話不談的好朋友。而今天，我要為大家介紹一位特別的朋友，他既聰明又努力，而且喜歡發(fā)明創(chuàng)造，他是我的創(chuàng)客朋友——小明。
小明遇到問題喜歡開拓創(chuàng)新，勤動腦筋，他做任何事情都很細心，力求完美。他是畫畫的小能手，不僅畫畫得漂亮，而且如果有一點不好就要從頭再來，力爭完美。他在學習上勤勤懇懇，沒有半點松懈。因為他知道勤能補拙。他的學習精神深深地感染了我。
有一天，他跟我說：我想發(fā)明一個神奇的電筒，這種電筒不僅可以照明，還可以打電話，看地圖。可以發(fā)出激光，紅外線。它是用環(huán)保塑料做的，內(nèi)有一種微型機器人，別看它小，有很多很多功能：它的口袋可以拿出許許多多的東西來。假若迷路的時候可以叫機器人給你地圖，這樣做就不會迷路了；有人欺負你，你可以拿紅外線嚇唬他。照出來的光，五光十色，可以照出各種圖案。它也要充電，他是靠太陽能充電的，如果天氣冷的話，可以用手心的.熱量來充電，我相信，他那么聰明又勤奮努力，以后一定可以發(fā)明出這種電筒。
他真是一名創(chuàng)客啊，我相信在未來的某一天他一定會發(fā)明這種手電筒，但是我很高興可以結交這樣的一位勤于思考動腦的好習慣，勇于創(chuàng)新的好朋友。
創(chuàng)客的作文 9
朋友比金子還珍貴卻不用花一分錢就能得到，一個好朋友很難得，一個不小心也會失去。
在人的成長道路上，朋友是必不可少的。
隨著年齡的增長，我的朋友也越來越多。他們就像桃樹上的一朵朵桃花，有時一不小心，就會有一朵桃花掉落下來；有時風吹日曬，就會有一朵桃花變色枯萎；有時千言萬語，就會有一朵桃花新開枝頭，有時狂風暴雨，就會有一朵桃花依然如舊。而那些依然如舊的“桃花”，就是我的創(chuàng)客朋友。
創(chuàng)客創(chuàng)客，什么是創(chuàng)客呢？創(chuàng)客一詞來愿與英語單詞“maker”，是指不以盈利為目標，努力把各種創(chuàng)意，想象轉變?yōu)楝F(xiàn)實的人。創(chuàng)客的'核心就是創(chuàng)新，創(chuàng)客會為自己，同時也為別人創(chuàng)建一種更美好的生活環(huán)境。
我曾有過一位這樣的創(chuàng)客朋友，有一次我們一起玩，看見了一個朋友手里拿著一個飛機模型，她把飛機往前一飛，變的像小鳥一樣在空中飛翔，不一會，小鳥便降落。他想了一會，對我說我們也做一個吧，我也想和他一起做，可我該回家吃飯了。等我吃完去找他時便看見她手里有一個飛機模型。哇，太酷了。能飛嗎？當然！她十分自信地說，話音剛落，便看見了一只小鳥在空中飛著，穩(wěn)穩(wěn)地，平平地。哇！太棒了！這可花了我不少功夫呢！帥吧？嗯！
這就是我的創(chuàng)客朋友，雖然我和他已經(jīng)分開了，但他永遠都是我的好朋友，我的創(chuàng)客朋友。
創(chuàng)客的作文 10
創(chuàng)客，顧名思義自然是會自已創(chuàng)造的人，我就是一個小小的創(chuàng)客。
那年暑假，我們?nèi)掖蛩愠鋈ヂ糜危且粋�棘手的問題卻擺在我們眼前，家里的'植物都沒人照顧了，這可怎么辦呢？這個問題可難住我了，我們都不知道怎么辦才好。我們坐在沙發(fā)上想啊想啊，還不時地看看四周，想要得到一些靈感。一分鐘，二分鐘，三分鐘……時間老人悄悄地溜走了，可這件事情還一點都沒有著落。“對，有了！”我靈機一動，有了一個好點子。“怎么了，有辦法了嗎？”媽媽焦急地問。“不告訴你，我自有辦法。”我故意賣了個關子。接著，我從盒子里拿出了一個用過的空礦泉水瓶，用針在瓶蓋上刺了幾個小孔，并在瓶子里灌滿水，把它倒著放。“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒”，“成功了！”我忍不住歡呼。媽媽疑惑不解，奇怪地問：“什么成功了？你在干什么？”我笑著解釋道：“我們可以用架子把礦泉水瓶倒置起來，讓水滴下來，這不是正好滴到了泥土上嗎？而且，它也不會滴太多，我們把它的水量控制好，不就可以了嗎？這個問題不就迎韌而解了嗎？”媽媽聽了，贊許地說：“這個辦法真好，我們再也不用怕植物缺水了。”于是，我按方法把瓶子放好了，放心地和家人一起出了門。
晚上，我夢見家中的植物正向我表示感謝呢！它長得越來越好，成了我家一道獨特迷人的風景線。
創(chuàng)客的作文 11
我們班里有一個同學叫魏民熙，他是我們班的“科學家”。他非常的細心，總是會在生活中發(fā)現(xiàn)許多平常人發(fā)現(xiàn)不到的知識，他的興趣就是看書，和電視里的新聞聯(lián)播，他通常會在這些方面來獲取知識。
有一天，我們的科學老師讓我們下節(jié)課帶一些用來做太陽系里行星的模型，材料是：剪刀、牙簽、粘土、卡紙、雙面膠。
到了下節(jié)科學課，同學們以迫不及待的.要開始做了，老師就說：“太陽系中的行星上，都有很多顆地球發(fā)射上去的衛(wèi)星，可是，有些行星上的衛(wèi)星太多了，又不能用別的東西表示，所以就在行星模型的旁邊點上小圓點就行了。”同學們似懂非懂的點了點頭。
開始制作了，魏民熙同學為了不忘記太陽后面有那些行星，就特地打印了一張?zhí)栂档膱D紙，首先，他先用了泡沫墊在一張藍色卡紙下面，然后用粘土做出太陽系中的所有行星，后來，他發(fā)現(xiàn)土星周圍有一圈光環(huán)，魏民熙看大家都是用棕色粘土粘一圈當成光環(huán)，可他覺得那樣很難看，就創(chuàng)新出一種方法用鐵絲圍一圈當成光環(huán)更好，就繼續(xù)做了下去。把所有行星做好后，用牙簽插在行星和卡紙之間，當做漂浮太陽系的行星。
老師特別表揚了他，說：“魏民熙同學非常有創(chuàng)新的天賦，他把土星之間的光環(huán)變成了鐵絲，而你們用的都是用粘土圍上一圈，他還把卡紙下放上了一個泡沫板以方便固定，而你們用的是雙面膠。”
經(jīng)過這次的制作太陽系模型的課程，同學們?nèi)巳硕冀兴?chuàng)客。如果一個人不去發(fā)現(xiàn)和嘗試，他就不會變成一個創(chuàng)客。
創(chuàng)客的作文 12
很多人都還不知道“創(chuàng)客”的意思吧，“創(chuàng)”指創(chuàng)造，“客”指從事某種活動的人，連起來就是勇于創(chuàng)新，努力將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實的人。
我所在的興趣小組，就處于創(chuàng)客空間內(nèi)，里面是我輸送編寫程序的電腦與一個個機器人，就在這科技感滿滿的地方，我們的'創(chuàng)客夢，開始了！
很多人會以為這很酷，你只說對了一半，酷的背后往往是奮斗和艱辛，想要完成創(chuàng)客夢，就必須走過艱苦的歷程，付出努力的汗水，實不相瞞，創(chuàng)客是一場手與腦共同的博弈，沒有一定的想象力、邏輯思維能力與創(chuàng)造力是成不了一名合格的創(chuàng)客的，更別談創(chuàng)客夢了。
像我剛入門時，老師叫我們拼一輛小車，途中我遇到了很多困難，但我并沒有放棄，這些困難都在我自己和大家的努力下，被一一克服，還有我們編寫的程序有些我到現(xiàn)在都一知半解，但我放棄了嗎？沒有，我一直在努力學習，認真聽老師解課，也許，這就是創(chuàng)客精神，更是在創(chuàng)客夢上打下基礎的穩(wěn)固一步。
在我看來，其實“創(chuàng)”也代表了積極向上，“客”代表人與人之間的良好關系與包容，更是合作。我希望每一個人都具有創(chuàng)客精神，為祖國與世界創(chuàng)造一片更美好的明天。
現(xiàn)在創(chuàng)客的定義跟以前不一樣了。我覺得創(chuàng)客是一群有想法、有技術、有資源的人，他們在努力通過自身和組織改變這個世界。這，就是我們的創(chuàng)客夢！
朋友，如果你想成為創(chuàng)客，首先要具備思考和鉆研精神，要有自己擅長的領域，再者你要善于溝通與合作，多和其他創(chuàng)客交流，你會進步更快！
創(chuàng)客的作文 13
每個人都有自己的夢想，有夢想就有追求。如果夢想是一個搖籃，那是用努力的枝條編織起來的；如果夢想是一片大海，那是用經(jīng)歷的水滴積累起來的；如果夢想是一片森林，那是用長久的時間生長起來的……而我的夢想，便是像眾多的創(chuàng)客們一樣擁有自己的創(chuàng)客生涯。
我常常在想，如果我們能用所學的知識，將身邊一些廢物再生利用起來，不僅能讓自己的生活更美好，而且也是對綠色環(huán)保的一種貢獻。于是我就在課后開始動手做起了我人生中第一個小創(chuàng)造——花朵手電筒。
需要準備的材料：廢舊絲襪、小燈泡、鐵絲、電池、一根短短的導線、廢紙。我先將絲襪用染料染成自己喜歡的顏色，再用鐵絲做成花的形狀，把小燈泡安裝在花蕊的位置，然后把導線接在燈泡上，導線的.另一頭接上電池，這樣小燈泡就亮了起來。緊接著我要做的就是固定位置，將電池、導線固定在用鐵絲制作的花莖上，隨后又將涂好顏色的廢紙利用硬紙板卷成圓柱體，套在小手電身上，就像穿上了一件漂亮的衣服，花朵手電筒一下子高大上起來。可是，我發(fā)現(xiàn)仍存在一個小問題，它不能自由開關，不用的時候也一直亮著，非常浪費電。于是我利用回形針將導線兩頭接上，并將回形針別在紙?zhí)淄饷妫挥脮r就可以移開回形針，方便極了！
做好后，我松了口氣，我的第一個創(chuàng)客作品完成了！有了第一個，我迫切希望有第二個、第三個、第四個……
今后，我要不斷學習、創(chuàng)新，努力成為一個創(chuàng)客達人！
創(chuàng)客的作文 14
大家好，今天我給你們介紹朋友他的名字叫創(chuàng)客。
創(chuàng)客是一個個很高有一米六以上聯(lián)，臉是個瓜子臉，眼睛小小的，嘴巴也小小的，長的很可愛的。
就拿不久前的那次上英語班要考試。當我打開鉛筆盒的瞬間，頓時傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的'心“咯噔”一下，著急地尋找起來。可是，我翻遍了整個書包也沒有找到水筆的蹤影，怎么辦？此時的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順著額角直往下淌，淚珠在我的眼眶里不停地打轉。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時，坐在我旁邊的創(chuàng)客見到我這副模樣，便小聲地問道：“郭祿源，你怎么了？””我忘帶黑筆了！”我沮喪地說道。“你就用我的吧，我正好帶了兩支筆。”創(chuàng)客悄聲說道。只見，他邊說邊迅速打開鉛筆盒，從兩支水筆里挑選了一支筆送到我的手里。我連忙向他投去了感激的目光。下課了，我連忙向他道謝。而他卻我握著我的手真誠地說：“不用謝！我們是朋友，就應該互相幫助，而且在生活中每個人都會遇到困難，幫助別人的同時也等于幫助了自己，難道不是嗎？
它打籃球也很好呢！有一次，他來到我家門口的廣場打籃球不到十分鐘就投進很多球。
朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明，朋友向遠方的船支為你護航保駕。生活中每個人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個像創(chuàng)客這樣的好朋友。
創(chuàng)客的作文 15
10月2日的下午，天氣雖然陰沉沉的，似乎不是出門的好時間，但是我還是和爸爸媽媽到高新的咖啡創(chuàng)意街區(qū)去逛一逛。
我們首先到千人樓里面觀看了創(chuàng)客展。我在來的路上不明白什么叫創(chuàng)客，猜測他們是給別人講創(chuàng)業(yè)課程的人吧。后來到了展覽館的門前看了名字后才明白就是展覽一些新科技的地方。展覽會里面的東西很多，有打印煎餅的'、三Ｄ打印、水果樂器、神奇泡泡……把我看得眼花繚亂，大開眼界。
我最感興趣的是三Ｄ打印，一心想自己試一試。排了兩次隊終于輪到我了，阿姨先給我拿膠槍示范畫了一只蝸牛，我想：這么簡單的東西我肯定能畫好。但是我畫的時候手一直在抖，一會兒慢，一會兒快，導致蝸牛的蝸牛的殼凹凸不平，沒成功。我還被膠槍燙了兩次，實在不想畫蝸牛了。我又試著換了一朵小花來畫。我先畫它的花瓣，這次我把手控制的很好，小心翼翼的按著筆緩緩地輕輕地畫。在畫花心的時候，爸爸在旁邊一遍遍的強調：“要把花心和花瓣連起來。”可是我還是沒有連接成功，我只好讓爸爸幫忙，他還幫我做了一根花柄和兩片葉子，讓我的小花更漂亮。
通過我自己的實驗，我發(fā)現(xiàn)三Ｄ打印和普通的畫畫的最大的區(qū)別是三Ｄ打印可以變成立體的實物，而普通的畫只能在紙上。
這次的創(chuàng)客展讓我收獲很大，生活中可以創(chuàng)造改變的地方很多，但是需要我們留心觀察。
創(chuàng)客的作文 16
從小，我就對零件、機械特別感興趣。二上開始，我在學校里跟著機器人老師學習機器人的知識，如果說剛開始我只是好奇的話，隨著學習的不斷深入，我對機器人的興趣就變成了深深的向往。我夢想著能做一個屬于自己的作品。
當?shù)弥冶贿x中參加學校創(chuàng)客節(jié)活動的時候，我既興奮又忐忑，我終于可以實現(xiàn)自己的夢想了，可是我該做什么呢？唱歌的.小人、毛毛蟲機器人等等，我想過很多，卻始終沒有頭緒。一天，在看新聞時，我看到了高速公路上的連環(huán)車禍，我就在想：如果遇到緊急情況，汽車可以自動避障，豈不是可以減少傷亡嗎？說干就干，我把以前的一輛玩具越野車拆了下來，進行了重新的搭建，然后在上次市賽中所編過的紅外感應器自動停止算法程序的基礎上進行了修改，增加了自動避障功能，使其遇到障礙物時可以自動后退或轉彎，經(jīng)過了不斷的努力與嘗試，連續(xù)幾天坐在電腦前編寫程序，不斷的修改，當看到自己的作品成功誕生的那一時刻，我心中無比激動，我很高興自己能光榮的完成這一次的挑戰(zhàn)。
創(chuàng)客節(jié)當天，熱鬧非凡，來了很多的客人。通過與伙伴的合作展示，能夠讓大家感受到機器人的魅力，我感到很榮幸。當看到大家都對我的作品非常感興趣的時候，我真的是太開心了！我是一名光榮的小創(chuàng)客，第一次的試水讓我體驗到了成功的快樂，我會繼續(xù)努力，爭取在下次的展示中給大家奉獻上更好的作品！
創(chuàng)客的作文 17
談及創(chuàng)客，我想，大多數(shù)人對這個概念還很陌生吧。創(chuàng)客到底是什么意思呢？什么是創(chuàng)客？如同創(chuàng)客群體的松散、隨性，創(chuàng)客的定義也沒那么嚴格。僅從字面上翻譯，創(chuàng)客就是maker，做東西的人，泛指出于興趣與愛好，努力把各種創(chuàng)意轉變?yōu)楝F(xiàn)實的人。
曾經(jīng)的我參加過一次機器人大賽，其場面之壯觀，簡直無法用語言來表達。當我看到那些擁有諸多功能的機器人，并做著我們?nèi)祟悷o法完成的.事情時，內(nèi)心充滿了期待：未來十年，將會是創(chuàng)客的天下！
追溯起來，創(chuàng)客并不是今天才有的。創(chuàng)客一詞最早來源于科利·多克托羅的一部科幻小說的名字，他在書中寫道：通用電氣、通用磨坊以及通用汽車等大公司的時代已經(jīng)終結。桌面上的錢就像小小的磷蝦，無數(shù)的機會等待著有創(chuàng)意的人去發(fā)現(xiàn)、去探索。正是科利·多克托羅的描述，給了美國《連線》雜志主編克里斯·安德森以靈感，讓他寫出了名為《創(chuàng)客，新工業(yè)革命》的暢銷書。他在該書中描述的“創(chuàng)客”，是不以盈利為目標，努力把各種創(chuàng)意轉變?yōu)楝F(xiàn)實的人。美國《連線》雜志前主編克里斯·安德森在其著作《創(chuàng)客，新工業(yè)革命》中這樣描述創(chuàng)客：他們使用數(shù)字工具，在屏幕上設計，越來越多地用桌面制造機器,制作產(chǎn)品。他們是互聯(lián)網(wǎng)一代，所以本能地通過網(wǎng)絡分享成果，通過將互聯(lián)網(wǎng)文化與合作引入制造過程，他們聯(lián)手創(chuàng)造著DIY的未來，其規(guī)模之大前所未見。
創(chuàng)客時代，終會來臨。讓我們時刻做好準備迎接他們的到來吧！
創(chuàng)客的作文 18
說到我朋友的創(chuàng)客名我突然想到了一個人，他的創(chuàng)客名甚是奇怪，竟然叫唐僧洗頭用飄柔，他是我認識的朋友中最搞笑的一個。我每天都說他的創(chuàng)客名很奇怪，但是他天天都換。有一次我給他取了一個很優(yōu)雅的創(chuàng)客名字，但是他一聽臉就變了兩眼兇狠，我被嚇得不輕。
我還有一個朋友的創(chuàng)客名，每天都很優(yōu)雅，簡直和上一個朋友性格完全相反。他的創(chuàng)客名就叫冷淡。有一次他給他的創(chuàng)客號給我，我擅自改了他的創(chuàng)客名，改成了哈哈大笑，這幾天過后，他根本就不理我了。我向他承認錯誤說我不該擅自改你的創(chuàng)客名，對不起了！
其實我有很多朋友都很搞笑，上一個朋友只是其中的例外。我這一個朋友，她是我這些朋友中最搞笑的一個，他的創(chuàng)客名叫歐麥雷迪嘎嘎。有一次我擅自改了他的創(chuàng)客名他沒有怪我，而是讓我重新起一個比他原來的名字還搞笑的.創(chuàng)客名。
我還有一個性格分裂的朋友，他的創(chuàng)客名叫哈哈庫。他的性格分裂，我實在是受不了了。有一次我實在是忍不住了，我就跟他說你的性格分裂太強了，你怎么有時候冷漠，有時候開朗，他說我開心的時候就開朗，不開心的時候就會冷漠。這是每個人都應有的潛質。聽完這句話，我頓時明白了什么。
這些就是我朋友的創(chuàng)客名。以后我還會出現(xiàn)出很多的作品，謝謝！
創(chuàng)客的作文 19
朋友比金子還珍貴卻不花一分錢就能得到，一個好朋友很難得，一不小心也會失去。在人成長的道路上，朋友是必不可少。我就有一個很了不起的朋友——創(chuàng)客。
什么是創(chuàng)客呢？創(chuàng)客就是指那些不以盈利為目標，努力把各種創(chuàng)意、想象轉變?yōu)楝F(xiàn)實的人。創(chuàng)客的'核心就是創(chuàng)新，創(chuàng)客會為自己，同時也會為別人去創(chuàng)建更美好的生活環(huán)境。
有一次，我們正在玩兒，看見一個女孩拿著一個可愛的毛絨娃娃，不知道她怎么輕輕動了毛絨娃娃的手，它就開始在地上唱歌、跳舞、還會講故事呢！這么漂亮又多才多藝的毛絨娃娃我要是也有一個那該多好啊！
不一會兒，女孩對我說：“你也想要一個毛絨娃娃嗎？我們可以做一個。”我欣然點頭。接著她又說：“不過，你要等我把作業(yè)寫完之后我們在一起做。”因為我的作業(yè)已經(jīng)寫完了，而且我又迫不及待地想要一個毛絨娃娃，所以我就試著自己先在地上做了起來。我希望我的毛絨娃娃不僅能唱歌、跳舞、講國學故事，還要能播新聞。我不斷地嘗試，毛絨娃娃斷斷續(xù)續(xù)地出了好幾次故障，每次出現(xiàn)故障我都要開動腦筋找出原因，想辦法修正。后來女孩作業(yè)也寫完了，我們兩個一起完成了新的毛絨娃娃。當時我的心里別提有多高興了！
這就是我的創(chuàng)客朋友。你說是不是很了不起呀？
創(chuàng)客的作文 20
我小的時候就十分喜歡動手做一些小東西，去年我們學校開設了《創(chuàng)造》課，王老師給我們上課，告訴我們創(chuàng)造的意義，創(chuàng)客就是有創(chuàng)新精神，會制出產(chǎn)品，能與人分享的人。我對這門課很有興趣，心里十分高興。我對我的`同桌崔碩說：“老師給我們規(guī)定一個學期要做一件作品，我準備一個學期做5件。”崔碩說：“好，我也要多做，我們就一起創(chuàng)新，一起進步吧！”
真到開始制作時，坐在那里左想想，右想想，還真不知從哪里下手。過了一會兒，崔碩說：“我想到了，我想制作一個多功能的文具盒。我在一個普通的盒子上添加鏡子和電子燈。”受到他的啟發(fā)，我說：“我也想到了一個。”崔碩連忙問：“什么呀？”我給他說先保密，下周一你就知道了。
星期天，我找來需要的材料，做成了一個小車，起名為“蝎子小拉車”。周一，我高興地給崔碩看。崔碩說：“它能走嗎？”我說：“能！”接通了電源，車就走動了。可是，動了一動，就不走了。王老師看見了，說：“文龍同學，這個車呢，用兩個輪它很不穩(wěn)定，稍微一動，會粘地，就走不動了。要想讓它穩(wěn)定至少要3個輪子，最好是4個輪子。”聽了王老師的話，我恍然大悟。回家時，我又找了兩個輪子，這次一組合，真是走得又快又穩(wěn)。我又給它改了名字——“電動小拉車”。
這是我制作的第一件作品，之后，我便開始了自己的創(chuàng)客之旅，有的是自己制作，有的是和同學合作完成，我一共有9件作品發(fā)表到了學校網(wǎng)站“奇思妙想”專欄。
創(chuàng)客的作文 21
今天老師給我們布置了一項創(chuàng)客作業(yè)，可以是創(chuàng)意模型類的，我選擇了廢物利用——做一個筆筒。
第一步：準備材料，材料有：冰淇淋棍子、蝴蝶結、膠水、木條、彩帶和筆。
第二步：我先把冰淇淋的棍子用膠水粘起來，因為冰淇淋的棍子不太好粘，想用膠水兒粘牢固非常的不容易，所以就采用了雙面膠。再用木條粘貼在冰淇淋棍子的里面，一定要粘牢固，不然他會使整個筆筒壞掉。然后我們再用膠水把蝴蝶結粘牢固，蝴蝶結也要粘緊，因為蝴蝶結也是要把這個筆筒給固定住的。然后把彩帶粘在筆筒的下面，這樣會使下面粘的更加牢固，也更加漂亮，更會吸引大家的注意。
第三步：也是最關鍵的了！就是要把筆放在筆筒里，雖然很簡單卻是最重要的，不是嗎？呵呵……
我做這個筆筒是為了讓我們的筆不到處亂扔、亂放，這個筆筒還另有一個功能就是也可以當作花盆兒。因為有的叔叔阿姨喜歡養(yǎng)花，所以這個筆筒也可以當成花盆來用。我相信這個小小的筆筒可以幫助到許許多多的同學和老師。我做的這個創(chuàng)客是我和媽媽一起做的，這不僅增加了我和媽媽的親密感，同時也讓我知道了每樣東西都可以有很多用處，雖然它可能很不起眼，但它就靜靜地趟在某一個角落里，等著你發(fā)現(xiàn)。這個作品的成功制作，讓我對手工的制作產(chǎn)生了很大的興趣，我還要繼續(xù)制作其他的'產(chǎn)品，把我們身邊的廢舊物品，都變成我們生活中需要的物品，讓我們的學校、社區(qū)和我們的城市更加干凈、整齊、漂亮。也讓我們的生活越來越美好！
創(chuàng)客的作文 22
我非常喜歡創(chuàng)客。最喜歡scratch這種簡易編程工具。
剛開始我看到scratch的時候,對它充滿了好奇，所以周六的時候我苦苦央求老爸給我下載安裝scratch，老爸給我下載安裝了。趁著周六周日，我把整個scratch看了一遍。它的`右邊是編輯好的程序代碼，中間是功能模塊。我開始喜歡上了編程。
我記得有一次，周五的時候我把作業(yè)寫完，已經(jīng)是十二點啦，我想起來我給練scratch了，但是我的鋼筆沒水兒了。我便拿著開著的墨囊去泡茶提神，因為太專注了，所以我就把墨放在水里，還喝了幾口，覺得味不對，一看，里面都是墨水兒，幸虧發(fā)現(xiàn)的及時，要不，我就變成“藍嘴怪物”了。我老爸看了，哭笑不得，唉，真是一心不可二用啊！
之后，我計劃著做一個小動漫，做一個鯊魚吃小魚的動漫。我每天都抽出空余的時間來制作，研究，鉆研，計算，歷經(jīng)一周的時間，利用放大；縮小、消失、重現(xiàn)、變換、游動、碰壁反彈等技巧終于創(chuàng)造出來了。功夫不負有心人，但是，我還是覺得做得不夠好，感覺動作不協(xié)調，在課間、在家里又思索，又計算了一番，終于整個動畫配合的自然協(xié)調。
通過創(chuàng)客活動我獨立思考，獨立創(chuàng)新和學習，創(chuàng)客活動讓我受益匪淺。是創(chuàng)客活動把我的生活和學習相結合，我想我現(xiàn)在應該是一個合格的小創(chuàng)客了吧！
創(chuàng)客的作文 23
一提起朋友：有幫助我的朋友，有一起玩耍的朋友，有放學一起回家的朋友，也有無話不談的好朋友。而今天，我要為大家介紹一位特別的朋友，他既聰明又努力，而且喜歡發(fā)明創(chuàng)造，他是我的創(chuàng)客朋友——小明。
小明遇到問題喜歡開拓創(chuàng)新,勤動腦筋,他做任何事情都很細心,力求完美。他是畫畫的小能手,不僅畫畫得漂亮,而且如果有一點不好就要從頭再來,力爭完美。他在學習上勤勤懇懇,沒有半點松懈。因為他知道勤能補拙。他的學習精神深深地感染了我。
有一天，他跟我說：我想發(fā)明一個神奇的電筒,這種電筒不僅可以照明,還可以打電話,看地圖.可以發(fā)出激光,紅外線.它是用環(huán)保塑料做的,內(nèi)有一種微型機器人,別看它小,有很多很多功能：它的口袋可以拿出許許多多的東西來.假若迷路的時候可以叫機器人給你地圖,這樣做就不會迷路了;有人欺負你,你可以拿紅外線嚇唬他。照出來的'光，五光十色，可以照出各種圖案。它也要充電，他是靠太陽能充電的，如果天氣冷的話，可以用手心的熱量來充電，我相信，他那么聰明又勤奮努力，以后一定可以發(fā)明出這種電筒。
他真是一名創(chuàng)客啊，我相信在未來的某一天他一定會發(fā)明這種手電筒，但是我很高興可以結交這樣的一位勤于思考動腦的好習慣，勇于創(chuàng)新的好朋友。
創(chuàng)客的作文 24
有的人喜歡踢足球，有的人喜歡游泳，還有的人喜歡讀書，而我這位朋友的名字叫創(chuàng)客。
有一天，我到朋友家去玩，我一進門，就被各種各樣的小手工吸引住了。我心想：他在學校的時候也非常活潑好動，可是一到家里，為什么能做這么多小手工呢？我問他：
“這些小手工都是你做的嗎？你沒有讓媽媽幫助你嗎？”他說:“你不相信嗎？不相信的話，你去找一些材料，我們兩個一起把這兩個小手工做好。”我興奮的說：“好呀好呀!”我看了看周圍的材料說：“我們兩個來做一個羽毛扇和榨汁機吧!”
第一次，我們兩個用兩個不一樣大的瓶子做了一個簡易的榨汁機。他把兩個瓶子的上半段剪掉，然后把一根竹簽插到兩個瓶子上就把它做好了。我們兩個把一個蘋果榨成果汁，別提有多好喝了！
然后，我們準備做羽毛扇了。我們兩個仔細的挑選漂亮干凈而又長的羽毛，并小心翼翼的把它們排成芭蕉扇的形狀，然后，他拿起膠帶用靈巧的小手把羽毛的上半部分先粘在一起，再把下面的.羽毛根粘在一起，在站在一把大竹簽上，這樣，一把精美的羽毛扇就大功告成了。拿在手里，我心想，這多像諸葛亮的羽毛扇啊，扇一扇，我是不是計上心來，書上的每道難題都會迎刃而解。
這就是我的好朋友創(chuàng)客，你們喜歡他嗎？
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