關于志氣的作文（通用31篇）
人生有“四氣”，奮發向上、百折不回的志氣，鐵面無私、令人敬畏的正氣，披荊斬棘、舍生取義的勇氣，求新、求好、能做善做的才氣。下面我們來看看關于志氣的作文，歡迎閱讀借鑒。
志氣的作文 篇1
面臨挫折和困難，有人喜有人憂，有人成功有人失敗，只有擁有志氣的人才能笑對待困難，從而達到柳暗花明又一村的境地，譜寫人生的新篇章。所以說志氣是人生的關鍵。
遙望歷史，一串串鮮明的事例見證了在人生的關鍵時刻只有擁有志氣的人才能獲得成功。而在人生的關鍵時刻放棄志氣的人往往一事無成。
志氣，自強不息的志氣是人生關鍵的時刻發揮作用的試金石。宋濂少時因家里貧窮而沒有書看，怎么辦呢。要讀書，需要書本，需要老師。在他的人生的關鍵時刻，宋濂沒有退縮，而是自強不息。向他人借書來抄寫，到百里之外請教老師問題，在寒冬臘月里仍然發奮讀書，最終他學業有成。相反，方仲永少時極有天賦，家里并不貧窮，但他在人生的關鍵時刻被荒廢了，整天隨父親去賺錢，最終他一事無成，才識如常人一樣。為什宋濂能夠學業有成，而方仲永卻才能反而平庸，“泯于眾人”呢?是因為宋濂在人生的關鍵時刻具有自強不息的志氣，所以他即使面對多大的困難都不放棄，勇敢面對，所以才能達到成功的彼岸，達到了人生的關鍵，從此改變了自己的一生，相反方仲永在人生的關鍵時刻沒有了奮發的志氣，所以也就一事無成。
著眼現在，志氣也是人生的關鍵依然沒有改變，只有在人生的關鍵擁有志氣才能改變你的一生。 出生在鄉村的朱立軍，生活貧苦并且他有口吃的現象。他的理想是成為一位出名的翻譯家。他的理想遭受到了許多人的嘲笑，工作沒有起色，但是他在人生的關鍵時刻沒有放棄自己，而是憑著自己的志氣，刻苦奮斗，從而克服了口吃，成為一個翻譯家，最后成為國際的大牌翻譯家。假如當初在人生的關鍵時刻沒有自強不息的志氣，可能他現在還在鄉村里當著一位淳樸的農民。正是因為這自強不息的志氣，所以他能夠堅持自己的觀點。面對困難和挫折時，他不逃避、不放棄地勇敢面對，所以他能夠改變自己的人生，使自己成為一位出名的翻譯家。
在人生的關鍵時刻要想擁有志氣并不是隨意可得的。而是要通過一點一滴的堅持，自強不息的精神，志氣才會慢慢形成。
從古至今，許許多多多的事例難道不足以證明只有志氣才是人生的關鍵，獲得成功的關鍵?要知道沒有任何人可以違背這規律的。
志氣是能改變人生的，是人生的關鍵，我們一起來努力吧。
志氣的作文 篇2
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 秦王贏政，胸有雄心大志，立志吞并六國，才能金戈鐵馬，所向披靡，鑄成千古偉業；越王勾踐背負國仇家恨，決心忍辱負重，才能苦盡甜來終為一代霸主；高主劉邦，心中豪情天縱，誓要一統中原；才能斬蛇起義，垓下敗楚，開漢四百基業。
大江東去，驚濤拍岸，浪花淘盡英雄。卻留下了百折不撓的志氣。
君不見，岳飛怒發沖冠，一桿紅纓轉戰南北，長槍直指青天，縱揮馬鞭，率金戈鐵馬之師，沖鋒陷陣，所到之處勢如破竹，百站百勝。秧田長嘯，壯懷激烈，誓言道：“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”。褪下片甲殷紅的戰袍，“精忠報國”觸目驚心。
君不見，孔明彈琴退仲達，一把羽扇輕搖，談笑自若，十萬曹兵落荒而逃。運籌帷屋之中，決勝千里之外。三氣周瑜，六出祁山，七擒孟獲。只為報先主三顧之恩，復興漢室，卻出師未捷身先死，長使英雄淚滿巾。
君不見，周總理為中華之崛起而讀書的呼聲響貫云霄，他奮發圖強，數次碰壁認苦苦奔走，高舉著革命烈火，在茫茫黑暗中探尋黎明的曙光。
正是對目標的追求，岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，孔明“功蓋三分國，名成八陣圖”，周總理嘗盡世間百味，終于迎來了新中國的誕生。
有志氣，即使折斷的羽翼蘸滿的生活的艱辛，仍要繪一個飛翔的身影；有志氣，縱然滲血的傷口飽經歲月的洗禮，仍要描一個馳騁的英姿；有志氣，就算破碎的希望沾染了世態的陰霾，仍要有一個憧憬的心靈。 雖然，努力不一定會成功，但，不努力，一定不會成功。
志氣的作文 篇3
立志、工作、成功是人類活動的三大要素。立志使事業的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有成功在等待著。
在去年寒假的一天，我在電視上看到一期《天下故事》的欄目。故事的主人公是魏澤陽。
魏澤陽出生在農村家庭，他們家并不富裕。他有兩個哥哥，他是老三。九歲時，他發現別人的各自都比他高，在一年的觀察中他發現自己的個子固定在1.56米，不再長了。父母讓他去醫院檢查，最后得知自己的了股骨頭壞死，已是晚期不能治了。他在念初中三年級時，由于他家窮，必須有一個孩子輟學，父母毫不猶豫的選擇了他。父母給他說后，他說：“我必須念書，但是我的學費不用你出，我自己想辦法，反正我不能放棄學業，要離開弄次的最佳辦法就是念書。”放暑假時，他和爺爺決定去外地打工，掙點錢會來讀書。這是他第一次出遠門，到了火車站，他們在火車站旁邊找了一個地方，住下來。第一天，可是他不肯，他想：人在屋檐下不得不低頭。才合爺爺去乞討，這一天他們乞討了200多元錢。這200多元錢足夠一家人買油買菜吃一年的。第二天，爺爺又叫他去乞討，他不肯，還把乞丐分文三六九等。
他去周圍撿垃圾，他一天用撿的垃圾換了30多元錢。開學了，他把學費交了，剩下的還替哥哥交了一半。有一次去煙臺撿垃圾，沒想到他個子矮，那煙臺的垃圾箱高，他只能撿周圍的，可是煙臺市無煙城市呀！她一天垃圾換的錢只有10元他一大早去找工作，但是因為他個子矮沒人用他。他只好去別處是垃圾。
他這樣半工半讀的生活，使他學習更加奮進。最終以高于本科線32分的成績被煙臺工商大學錄取。
志氣的作文 篇4
在校園生活里，在每一個班級中，每一位同學都是老師的學生。男生，女生。都各有各的長短，而不是在別人欣賞的地方，依仗自己的長處去嘲笑別人。因為每個人各有所長，各有所短。別人的眼光未必能看到別人的未來。因為自己的志氣是讓你成功的好幫手。
在班級里，有志氣的人是永遠不甘落后的、不希望被人嘲諷的。還有一些人在學習上只有短暫進步，而又奪取別人歡心的人。但是后來這個只是在那個人面前擺架子，而背后這個只有短暫進步的人確實沒志氣的。但是班任也很偏向這種人。還有一種人，他干什么事都一向誠實，從來都不說半句假話。這樣的人由于一方面才能不受班主任的欣賞。所以他落后的時候總是被嘲笑。他有得理的地方，結果總是被不得理的人給“打敗”。但他是個有志氣的人，在他被嘲笑的時候，他沒有自暴自棄。在他分數低的時候，他按下努力，他要然那些不欣賞他的人對他刮目相看。
所有人在挨說挨罵、被人看不上的時通常是這三種態度：(1)不當回事，(2)自暴自棄，(3)利用實際行動去讓那些看不上他的人對他刮目相看。在我們班，一些不學習，光靠作弊得高分的人總是被班任偏向，而那些有志氣學習的人，卻總是備受冷落。這種現實給這兩種人的感受是;被偏向的人心里總是洋洋得意。有心學而不被看重的人心里總是心灰意冷。在被冷落所打擊下的人，有志氣的人是不甘落后、努力的去學習、去進步。沒志氣的人就會自暴自棄，甘愿落后。而我相信任何成功不是被偏向出來的’也不是被冷落出來的。而是依靠自己的志氣獲得的成功。所以我們一定要做一個有志氣的人。
志氣是我們走向成功的動力，它不會使我們遇到困難就退縮，更不會是我們遇到挫折就氣餒。
志氣的作文 篇5
每一次，當我的手觸到籃球時，就會有一種抑制不住的興奮，它讓我明白了人之為人，一定要有志氣。
今年暑假，學校留了一項天天練體育的作業，要求學生每天練跳繩和拍球，并明確了達標要求。跳繩好說，練了幾天就合格了。拍籃球，練了十多天了，遇到瓶頸了，難以突破，心里很著急。一天下午，我連練了四遍，仍無長進，失去了信心，惱怒的我一腳把球踢的遠遠的。恰恰這時爸爸下班回來，看到了我這垂頭喪氣樣子和那愚蠢發泄的行為。他什么也沒說，把球撿了回來，領我上了樓
吃完晚飯后，爸爸把籃球拿了出來，放到我跟前，神情嚴肅地問我，喬瀚鋒，你說這個籃球如果里面沒氣了，會是什么樣呢？我想都沒想就說：球沒氣了，拍不起來，就是個廢物。爸爸伸出手來，摸著我的頭說：好孩子，你說的很好。籃球沒氣了，拍不起來，就成了廢物。人也一樣，沒有氣了，就失去了生命力。俗話說得好，天有三寶日月星，人有三寶精氣神，人要有志氣。志氣對人來說就像籃球里的氣一樣，有了它，球就能彈起來，就有抵抗擊打的能力，面對困難挫折也充滿了信心和斗志，直至戰勝，取得勝利；沒有了志氣，遇到困難，遭點挫折就會垂頭喪氣，萎靡不振，自暴自棄，怨天尤人。你看你今天練球，是好事，但最后生氣把籃球當足球踢跑了，什么問題也沒解決，耽誤鍛煉，氣傷了身體，是不是這樣，因此以后遇到事情要爭氣而不是生氣，記住了嗎？聽完爸爸語重心長的這番話，再想到下午自己愚蠢的行為，真是后悔極了。
自那以后，我每天都認真地練球，沒有再發脾氣。
假期結束后，我不但達標了，還超出標準 98 個。通過練籃球這件事，讓我認識到了：一個人要有志氣是多么重要啊！
如果說船的力量在帆上，那么人的力量在心上，這個力量就是我們的志氣。志氣是羅盤，能給船只指引方向，使它走出茫茫的大海；志氣是翅膀，能帶雄鷹展翅高飛，使它翱翔廣袤的天空；志氣是階梯，能助人們登上險峰，讓人縱覽更美的風景！
我要做一個有志氣的小學生，讓志氣帶領我跨越一個個障礙，登上獎臺，手捧成功之杯。
志氣的作文 篇6
森林劇團里有許多出色的藝術家：鉆火圈的老虎，表演空中飛“人”的猴子，善于滾球的黑熊……所到之處，它們都以自己卓越的表演給觀眾帶來無窮的快樂。一直流浪的山羊找到團長，想加入劇團，面試時，它瘦弱的身材受到了黑熊的嘲弄，笨拙的動作讓猴子笑得肚子疼……
流浪的山羊肚子里憋了一口氣，它找到了一處陡峭的山崖，拼命練習自己的靈巧性，除了吃飯與睡覺，它從不停下來。雖然曾多次摔下崖去，但不到半年，它便能在山崖上跳躍自如了。為了更高的目標，它找到一條藤，系在兩邊山崖上，練習空中走繩，不到2個月，它便能輕盈地走在藤上，并能做出許多高難度動作。
山羊練成絕技的消息傳來，劇團團長親自相迎，山羊成了劇團的名角。
志氣的作文 篇7
英雄，世界上有很多很多。在戰火紛飛的亂世，就一定會出現英雄。我讀過一本《凱叔三國演義》，這本書，用生動的語言，細致的描寫，將劉備、孫權、曹操為奪得天下展開大戰的經歷講得精彩紛呈，所以，我想向大家推薦這本書。
在《凱叔三國演義》中，我最喜歡的人物是諸葛亮，他足智多謀，可謂是上知天文，下曉地理，中間還懂空氣，--不然他怎么能借東南風?而且，他忠心耿耿，矢志不移。
我最喜歡他草船借箭的故事。當時，江東大都督周瑜周公謹刁難諸葛亮，命令諸葛亮在十天之內造出十萬支箭，還讓工匠故意拖延時間。沒想到，諸葛亮說只要三天即可完成。諸葛亮借了三十艘大船，上面裝上許多個稻草人，在第三天時，他算準北方有大霧，便將這些船都開到曹軍那邊。曹操怕有詐，便讓手下士兵用箭射回去，就這樣，十萬支箭白白送給了諸葛亮，諸葛亮還不打收條。從這件事中，我深深地體會到了諸葛亮的智慧。他根據天相算出三天后北方有大霧，便在三天后派出幾艘大船去借箭，這計策難道不是天衣無縫嗎?諸葛亮可真是神機妙算啊!他那完美無缺的計謀，那深謀遠慮的思考，這世界上，除了他的師父水鏡先生和師弟龐統龐士元，還有誰能夠和他相提并論呢?
文臣中，我最喜歡諸葛亮，而武將中，我最喜歡的就是曹操大軍中公認的戰神--失去了左眼的夏侯惇夏侯元讓。我最喜歡的情節就是夏侯惇拔矢啖睛的事情。那時，夏侯惇接令，他要去討伐呂布，在他和呂布手下大將高順大戰時，不慎被呂布副將曹性偷襲，曹性射中了夏侯惇的左眼，夏侯惇拔下箭時，將自己的眼珠拔了出來，他大喝一聲：父母精血，不可棄也!居然將自己的眼珠一口吞下。這是恐怖片啊!難怪呂布的兵馬嚇得一動不動。夏侯惇策馬飛奔過去，一矛刺殺了曹性。從這個故事中，我深深地體會到了夏侯惇忠心耿耿，驕勇善戰，他即使戰死，也絕不后退，還有誰能夠和他媲美呢?他不僅是曹軍公認的戰神，更是我心中最偉大的戰神!
這就是我向大家推薦《凱叔三國演義》的原因，這些英雄們身上有許多可貴的品質，他們讓我懂得了許多道理。讀英雄故事，漲少年志氣，這些英雄故事，會使我們品德高尚，有遠大志向。這些英雄故事，會幫助我們更快成長。那么，來吧，讓我們翻開書本，一起走進《凱叔三國演義》。
志氣的作文 篇8
希望只屬于努力的人，成功只屬于堅持的人。
——題記
冬日。教室。音樂會。他快速地走上臺，坐在紅色塑料椅上，輕輕撫著琴，像是與友人久別重逢。那雙手的位置，進行了微微的調整。熟悉又陌生的琴語響起，時而輕快，時而急促，但更多的是婉轉中的悲傷。還有幾分稚嫩的修長手指，如蜻蜓點水般落在琴鍵，影子還沒趕上，又急忙追向另一處。臺下的觀眾，欣賞著優美的樂曲，沉浸在其中。我靜靜地站在一旁，雖看不透他的心，卻聽得懂琴語。音域跨度很高，大部分還是升降音，黑白鍵的轉換非常快，怕是連鋼琴都趕不上，正好給人一種迷蒙的美感。大家屏息凝視，紛紛豎起大拇指，正如他的曲子，只知其美，卻不知美中的澀。這首曲子我曾有意去學，但困難度太大選擇了放棄。說來也慚愧，會前還聊著鋼琴，我向他炫著琴技，他還謙虛地說自己不如我。他也許沒有高于我的琴技，卻有著高于我的堅持。
我看著他，雖坐在普通得不能再普通的椅子上，雖然彈著普通得不能再普通的鋼琴，但全身上下都散發著一種令人望塵莫及的氣質。我多么想擁有他的自信和優雅，可我連資本都沒有。在別人面前，我總是會笑著說自己在兩年前因為近視放棄鋼琴，只有自己知道，那副嘴臉有多么可笑。即使自己有高于人的音樂天賦，卻因為不愛練琴而喪失能力。所謂貴在堅持，便是他的光芒吧。
在我面前的，不是一位少年彈著鋼琴，而是音符為這個少年繪制出的畫面——一副又一副，是少年揮灑的汗水，是被紅血絲包裹的認真。為什么他比別人優秀，憑什么他比別人優秀！憑他用別人打游戲的時間來努力，憑他在別人想要放棄的時候咬緊牙關堅持。
他并非比別人有先天的幸運，他只是在后天磨練出了一種別人無法觸及的氣質。這種氣質便是志氣。而他，在成長的路上，不斷努力著，堅持著，勇敢地面對著波折，這，便是志氣。
志氣的作文 篇9
從前，有一只蝸牛，她叫愛麗而，她在蝸牛家族中，頗負盛名。她的爸爸是個登山者，他最希望爬上阿平寧山，但他的腿腳不方便，愛麗而為了圓爸爸的一個夢，準備去爬山。
這個消息傳得很快，大家一聽說愛麗而要去爬山，慌得不得了，立刻奔到了愛麗而家，準備勸阻她。可是，事情并沒有他們想得那么好，大家奔到她家時，愛麗而已經出發了，大家只好祈禱她不要出事。
愛麗而在到阿平寧山的路上已經遇到了種種困難，她很想放棄，但為了圓爸爸的夢，她又站了起來。
阿平寧山是一座雪山，氣溫在-70度以下，冰雪常年不化，有些山路十分險，稍不注意，就會掉下去。愛麗而咽了一口唾沫，鼓起勇氣，開始爬了起來。
風雪像刀一樣割著她那雪白的臉蛋，傷痕中流出一團鮮血，她疼得要命，但她沒有放棄，一步步地爬著，向著頂峰爬去。突然，風雪停了，一座彩虹掛在天空。愛麗而一看，心想：這不就是爸爸最想見到的彩虹天橋嗎？我得趕緊把它拍下來。
愛麗而拿出相機，“咔擦”一聲，拍下來，然后一步跨上彩虹天橋，一直滑到阿平寧山山頂。她走到阿平寧山最邊緣，俯視著，所有的景色映入眼簾。突然，原先在黑夜中仿佛撐住了藍色天空的山峰頂上，出現了好些灰白色的云塊，它們漸漸亮了起來，仿佛兩團預告大火來臨的輕煙。接著，那些丘陵遍布在阿平寧山周圍好幾里以內的地面上，好像在這個冰山巨人的腳下鋪上了一大幅奇妙的、由蔥蘢的綠樹和絢爛的鮮花所織成的彩色地毯。愛麗而大吃一驚，她連忙拿出相機，拍下了這美麗的景色。
幾年過去了，大家漸漸忘記了愛麗而。有一天，愛麗而竟然回來了，大家十分驚奇又十分激動，連忙叫大家開“愛麗而回歸”派對。
愛麗而回到家，把照片給了爸爸，爸爸笑得牙都快掉了，連忙說：“謝謝你啊，愛麗而，幫我完成了夢想。”
“嘻嘻！不用謝！”愛麗而笑了。
有志氣的人不管做任何事情，都會成功！
志氣的作文 篇10
記得辛棄疾在《南鄉子》里有這么一句話：“天下英雄誰敵手？曹、劉，生子當如孫仲謀。”孫仲謀即孫權，他年未二十即繼承父兄基業爭雄江東，但他并不滿足占有東南半壁江山，盡管他對陣的是擁有“臥龍”諸葛孔明的劉備，麾下猛將如云，謀士如雨的曹操，他都不在乎，因為他始終牢記“須知少曰拿云志，曾許人間第一流”。
終使一代梟雄曹操也不能不贊嘆道：“生子當如孫仲謀”不同的人有不同的志氣，喜好田園志在平淡者，如陶淵明，志在報效祖國者，如陸游，志在拯救人民者，如孫中山。志在金錢者，如巴爾扎克筆下的葛郎臺老頭……不管他們的目標有何不同，但他們都有一個共同點：志氣是他們人生大廈的支柱。
“櫪驥不忘千里志，病鴻終有赤霄心。”“壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。”一句句警語告訴我們，不論什么時候都不應該忘記自己的志向，自己的理想。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，賦有《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》，《孤憤》；”（司馬遷《報任少卿書》）。這些圣賢即使在落魄不得意時，也能創出如此偉績，都是他們始終執著于自己的志向。“莫道桑榆晚，為霞尚滿天。”
蘇軾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”讓我們牢記這句話，做一個有志氣的人。
志氣的作文 篇11
今天上午，我仔細閱讀了《虎門銷煙》一文。這篇文章生動描寫了許多中華兒女萬分痛恨洋人，清政府終于醒悟了。在一心為國的欽差大人??林則徐伯伯及文武百官的指揮和帶領下，在虎門灘前，在成千上萬群眾的渴望和支持下，銷毀了二百多萬斤鴉片的壯觀情景。
讀完一遍后，雖然我已經被深深感動了，但我還是仔細地品味了好幾遍我終于從中感悟到了人生的道理和真理，去興奮地挖掘志氣的寶藏。
經過仔細品味后，我不由為之一振，我的眼前立刻這副感人的壯觀景象。同時，我也感悟到一個人必須要有志氣，否則將一事無成。一個人一生就得有自己的目標，向著自己的目標和夢想去努力去盡取，那一定會受益匪淺。
偉大的毛主席曾說過一句偉大的話：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”這句話教育了我們要有志氣，不要軟弱無能。是啊，我們必須有志氣才能實現自己奇妙的夢想！
同學們，我們都站在同一個起始點向終點飛跑，都爭先恐后，但從中一定要受到許多挫折和考驗。我們一定要努力，相信自己是最棒的！同時，我們必須有志氣，才能遙遙領先！
志氣的作文 篇12
1996年5月13日下午3時，在天門市第一人民醫院的病房里，隨著一聲響亮的啼哭，我就誕生在這個世上了。
如今，我活在這個世上已有11個年頭了，縱觀我整個人，好象與別人沒什么不一樣，無非是兩只眼睛，一張嘴，兩只胳膊，兩條腿，惟有那獨特的性格，使我的人生增添了不少樂趣。 聽媽媽說過，嬰兒時的我很聰明，什么東西一學就會。
這不，我到了九個月就會說話了，只不過很少開尊口，有時侯，突然“咿咿呀呀”地說上幾句聽不懂的“外國”語，會把人嚇一跳！我剛學會走路時是10個月，那時胖乎乎的，走起路來搖搖晃晃，像跳“鴨式搖擺舞”，沒想到在廚房里摔了一跤，就再也不走了，直到1歲，才慢慢地走了起來，（我說呢，怎么現在成績這么好，原來是小時候太聰明了的“后遺癥”呀！不過我真是夠聰明的，小小看看年紀就懂得“一朝被蛇咬，十年怕井繩”！） 一眨眼的功夫，時間老人已把嬰兒時期帶走了，幼兒時期緩緩走來。 幼兒時代的我，在媽媽的教育下，開始了我的日記生涯。
最初，我還覺得挻新鮮的，每天都寫上十幾個字的經歷，可是幼小的我對什么也只有三分鐘的熱度，后來，實在沒話寫了，就胡編亂造，也許這就是我幼兒時期的想像作文，什么與月亮對話，與星星玩耍喲，都出現在我的日記中，雖然是幼稚的話語，但都是切身感覺，我始終堅持著，只為了對媽媽的承諾，無論酷暑嚴寒。 在承諾中，我又走過了幼兒時期。
11年的親身體驗，已使我漸漸懂事起來，我也不再貪玩了，我也再不會抱怨作業的多少了，因為壓力無論多大，我已經學會擠海綿似地擠時間了，遇到困難，我總是想：我小時候能克服困難寫日記，現在這點小困難就不能克服了嗎？正是這種信念，始終支持著我，使我勇敢地站起來。
面對十一歲的人生，我好象還是混混沌沌地活著，我比起小時的我確實是進步了。
可是，學海無涯，我還有許多東西不懂，其實，未來的我只要能帶著這份勇氣走下去，就能夠邁進成功的殿堂。
志氣的作文 篇13
我出生在一個幸福家庭，但是我卻是一個不嬌氣、能堅持、有志氣的人。
在班里，我還是上等生，可是看到別人都在課外學習英語，我便央求媽媽定個英語班，媽媽見我很認真，便給我報了個劍橋英語班。 這消息不知傳到奶奶的耳里，于是她說：“清新，雖然你英語不錯，但你現在要上的是劍橋，而你還是插班生，恐怕跟不上，如果跟不上，多丟人呀！”聽了這話，我立刻反駁上去：“有志者事竟成，只要堅持就會成功！”奶奶聽后，啞口無言。
下午我跟媽媽來到英語班，一進英語班就有一種家的氣氛，在這里師生平等，氛圍融洽，還可以學習英語的思想。 今天，我們來學習“what'sgourfavouritesealon？”下面請一位同學說一下有幾個季節？我迅速舉起手，老師請我說，我自信滿滿：“”“good！”老師夸獎道：“她很勇敢，以后一定要向她學習。”
頓時，大家向我投來羨慕的目光。不過我也能隱隱感到，自己似乎搶了好學生的風頭“下面，誰愿意讀課文，我就送誰一塊橡皮。”
老師說。雖然大家都想得到，但他們不會或不敢讀。
為了打破僵局，我打算自告奮勇地舉起手，在這時英語朗讀大王Rose也舉起手，老師很為難，最后老師讓我展示，我送讀起來：“……”就在我朗讀時，Rose故意咳嗽了一聲，把我嚇了一跳，但是我還是堅持讀完了。在以后的日子里，通過我的努力，每次考試都在95分以上。
“短消息，短消息，手機響了，揣清新通過努力，考試全班第一，希望再接再厲……”。
志氣的作文 篇14
俗話說“有志者事竟成”。
志即志氣，朝著一定目標走去是“志”，一鼓作氣中途絕不停止是“氣”，由此可風，一切事業的成敗皆取決于此。 人各有志。
有的人萎靡不振，這是因為他們沒有雄心壯志，生活缺乏偉大的動力，自然不會有杰出的成就；有的人一奮驥足，因為他們堅信雄心壯志是茫茫黑夜的北斗星，在這種信念的指引下，他們張起了生活的風帆，以無限的熱情沖向勝利的彼岸。 周恩來的志向令人欽佩。
校長問學生們為什么讀書，有答當官的，有答尋找出路的，有答榮宗耀祖的，唯獨周恩來霍地站起昂首挺胸地回答：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界！”他在心靈深處種下救國救民的火種，便成了我們可敬的總理，而那些種下個人欲望的同學，由于目光短淺被歷史的長河遺忘。 陳景潤的志向使人激奮。
哥德巴赫猜想一直被視作數學王冠上的明珠。兩百多年來不少科學家試圖征服它，并因此耗費了巨大精力，都沒有能夠成功。
陳景潤卻敢摘取這顆明珠。他暗暗立志，拼命地積累知識，奮力地演算難題，終于用自己的智慧和意志的合力，移動數學群山，發明了“陳氏定理”。
如果進一步剖析“志向”，你就會發現它是高尚行為成長的萌芽，它是呼吸的空氣，沙漠中族人的飲水，我們心目中的太陽，無時無刻不在激勵我們。 聯系到現在的中學生，不由讓我想起“新概念”作文大獎賽一等獎獲得者韓寒，雖然他的議論文很有力度，小說很有水性準，但我卻并不恭維他的志氣。
首先，他沒有進取心，七門功課一掛紅燈籠便自動要求退學，即便是復旦破例請他當旁聽生，也要“躲進小樓成一統”。其次，即便是偏愛作文吧，也并沒有當作家的志向，書出了，錢有了，車有了，便安于現狀，再不考慮下一步的發展。
再次，就算你以寫作為生吧，一旦停止了自身水平的提高，又脫離了學校這個觸發你情感的環境，遠離了老師、同學，那你還哪來靈感？！這的確值得我們深思。 有志之士總是在別人的嘆氣、泄氣、游蕩宴樂的時候，卻收獲著耕耘的碩果，朋友，你愿意樹立怎樣的志向呢？
志氣的作文 篇15
“為了中華民族之崛起”
有一年暑假，周恩來到奉天城(今沈陽)東郊一個同學家里去做客。這位同學的祖父是一個很愛國的農村私塾先生，他帶周恩來到附近的日俄戰場遺址去參觀。中國人民受列強歁侮的奇恥大辱，在周恩來幼小的心靈上種下了救國救民的火種。有一次，學校里的魏校長問同學們：“你們為什么要讀書?”課堂里頓時寂靜無聲。停了一刻，一個同學畢恭畢敬地站起來回答說：“讀書是為了尋求出路!”話音剛落，另一個同學說：“為了榮宗耀祖!”
這時，一個同學霍地從座位中站起。他，濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界!”
他，便是周恩來，當時，年12歲。
范仲淹“先天下之憂而憂”
宋代范仲淹有志于天下，他兩歲便失去父親，母親貧困無依，就改嫁到長山一位姓朱的人家。范仲淹稍微懂事之后，知道了自己的家世，泣別了慈母，到南都學舍不分晝夜地苦讀五年中間，竟然沒有解開衣服好好地睡過覺。有時困倦已極，便用冷水沖洗一下頭臉。他邊稠粥都不夠吃，所以常常忍饑挨餓熬到下午才吃飯。就這樣，他勤奮學習廢寢忘食，《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》這六部《六經》之旨，便精通了，從而慷慨激昂地表達了以天下為已任的偉大志向，不僅提出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大換負而且成為宋代有名的政治家、思想家、文學家。
岳飛矢志報國
北宋末年的民族英雄岳飛，正是在金人入侵的動亂年代里，立下了“還我河山”的壯志，他一生征戰沙場，死而后已。當岳飛率兵屢敗金兵，建有大功的時候，有人贈送美人以示慰勞岳飛說：“金兵未滅，難道是大將安樂的時候嗎?”毅然將美女退了回去。宋高宗要為他建宅第、立家室，以褒獎他的赫赫戰功，他又辭謝道：“金兵未滅，可以家為?”岳飛一生矢志不移，終于留下了千古美名。
徐特立斷指明志
辛亥革命前夕的一天，徐特立在長沙修業學校向師生員工作時事報告。講到帝國主義對中國的野蠻侵略，講到軟弱無能的清政府不能保護主權和人民，講到中國的老百姓被歁侮、被屠殺……激昂悲憤之時，他拍案捶胸，聲淚俱下。怱然，他猛地一個轉身，跑到廚房取來一把菜刀，當、著師生們的面，“砰”的一聲砍斷了左手一節手指，頓時鮮血淋漓，濺染衣衫。接著，他用斷指在白紙上寫下八個血字：驅除韃虜，恢復中華。聽著徐特立演說的青年，頓時熱血沸騰，群情激昂，呼聲雷動。徐特立的斷指壯舉，很快傳遍了長沙。
李少石矢志不移
李少石同志在大革命時受到馬列主義的影響，參加了共產主義青年團。他立下的志向是：“神州遍地見紅旗”。為了實現這個志向，他在廣、香港、上海等地，艱苦工作，英勇斗爭。他入過獄，身患肺病，受盡折磨。但他說：“雪山未阻征人路，霜獄能磨戰士姿。”直到生命的最后一刻，他都在為共產主義理想而奮斗。
志氣的作文 篇16
一個人只要有了志氣，什么事情都能成功。我曾經看過一本書：《生命在明天》。這本書是由兩位先天性患軟骨病的姐妹寫的，書中絲毫看不出她們輕生，對生命沒有希望，而是積極樂觀，終于寫成了這本書。
再者說，一個腦癱患者，二十年來沒有根治腦癱，腦癱會導致四肢無力，手腳不聽使喚，但是她還是堅持了下去。目前，她在一家出版社工作。她的手腳不聽使喚如何打字呢?沒錯，她的手腳的確不聽使喚，但她用下巴，腳來打出一篇篇優美的文章。她電腦桌旁的千紙鶴是她用腳折出來的。每天，她的媽媽給她梳洗，帶她去散步，還伴著她做手部運動。這樣的事例不止這些，還有許許多多的人也是這樣。
我們有沒有做到“有志者事竟成”呢？我們這些“小皇帝”,“小公主”總是做事情半途而廢。就等于你正在學習，突然輟學了。我們應該好好反思一下，為什么健健康康的人卻總是半途而廢，不肯持之以恒，還不如那些身體有缺陷的人。 我要做一個有志氣的人！
志氣的作文 篇17
你，雖然很脆弱，但很可愛；你，學習雖然不怎么好，可是很漂亮；你，會唱的歌并不太多，可是嗓子卻很嘹亮；你，雖然許多都不如我，但卻有我想要的志氣。?
記得有一次，你把作業條丟了，于是迅速拿起電話，撥起號碼，問道：“請問張妍妍在家嗎？”“不在，她出去和鐺鐺去森林野營了。估計晚上才會回來。”“那您能告訴我作業是什么嗎？”“對不起，我不能告訴你，因為妍妍把記作業本和作業拿去森林寫了。”“哦，如果她回來了，請讓她給我回電話。”嘀嘀嘀嘀……她掛斷了電話。后來，由于我和鐺鐺玩的太興奮，所以6：00才回家。姥姥把她打電話的事情如實地告訴了我一遍。當時我心想：作業條丟了，活該！誰讓她不聽勸，都說了記在本子上卻偏要記在一張紙上！所以我沒有回電話。上學后，我又見到了她，可她卻一聲不響。到了課堂上，老師公布沒寫作業的人時，我心里一陣涼意。念完后我才知道，我犯了多大的錯誤！于是下課后便馬上對她說對不起，可誰知她還是一聲不響，寫起了作業來。當時，我心里難受極了！既然你不接受我的歉意，那么就只有這么辦了：我要在電腦上和你談談！在談的過程中，我了解到她在“奧比島”里生活的很困難，就借此機會來賠償她，便告訴了她我的奧比銀行賬戶以及密碼，可誰知，一天……兩天……
三天過去了，我的奧比銀行里的金幣沒有發生什么變化。這就奇了怪了：她的精靈就要死了為什么還不取出金幣？我登陸qq后，發現她說：“如果你不小瞧我的話，請不要總是賠償我，我的精靈我自己可以照顧！”聽了這句話，我才知道她的氣質。如果我能擁有你的志氣，我哪怕放棄一張獎狀也心滿意足。請你教教我怎樣擁有這樣的志氣，我的好朋友——張雅婷。
志氣的作文 篇18
蒲公英媽媽有很多很多孩子，可是她有一個最小的孩子總愛幻想。
有一天，小蒲公英聽到兩個草弟弟正在講沙漠，聽說沙漠里寸草不生，一片綠蔭都沒有，她心想，如果我能改變沙漠，大家一定夸我是個有志氣的孩子。于是，她把自己的想法告訴了自己的哥哥姐姐，但是，他們都勸她說，“我們蒲公英在沙漠里是無法生存的！”可是，小蒲公英依然傲慢地說：“一群膽小鬼！一點志氣和理想都沒有！你們不去，我自己也要去！”
這件事很快便傳到了媽媽耳中。媽媽勸她說：“做任何事情都要腳踏實地，不能憑空想象。”小蒲公英還是不聽。
一陣風吹來了，蒲公英媽媽的孩子隨著風越飛越高。蒲公英媽媽還是不放心，沖著風兒喊道：“一定要選擇一個合適的生活環境啊！”
小蒲公英飛啊，飛啊，飛過了許多好地方，但是她就是不肯落下來，最后飛到了沙漠，被太陽曬死了。她最終也沒有明白這是怎么回事。
志氣的作文 篇19
原來我直以為不懂事的只有我們小孩，其實不是這樣。也有不懂事的大人—乞丐。
在我眼里，我最瞧不起的就是那些要飯的大人。因為他們不管怎么說也是個大人吧!他們有的討飯，有的要錢，在大街上一跪就是整整一天。遇到心腸軟的人給他幾毛錢，一天最多也不過幾元，可是當他們站起來的時候卻是兩腿通紅。在街上跪的時間，要是放在打工上，總能掙幾十元吧!現在，他們往大街上一跪，不僅別人看不起他們，而且他們就連自己都養不活，又怎能去養他們的妻兒老小呢?
記得有一次，一位梳著學生頭的大姑娘跪在地上向別人要錢，有幾個淘氣的男孩子看到了，有的踢她，有的罵她，而她卻還在地上求饒。這么年輕就被“討要”兩個字給毀了。難道她真的這么不相信自己嗎?她就這樣認輸了嗎?
跪在路邊討要的人們啊，你們應相信自己，永遠忘記“討要”這兩個字吧。如果都向你們一樣，我們國家還有希望嗎?作為一個小學生，我都知道這些，你們更應該明白!請你們抬起頭來，以后的日子還很長。真的希望你們靠自己勤勞的雙手，去建設我們美好的家園吧!
志氣的作文 篇20
生活并非如意，總有人被迫改變。或多，或少。
苦心人，天不負。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這是勾踐一生的寫照。他本是越王，卻一度過著庶民的生活。為了戰勝吳國，他發奮苦讀，每日含膽生活，哪有半分衣來伸手飯來張口的越王模樣？生活迫使他改變自己，他卻借此更上一樓。
老舍筆下的祥子，不也是一個被生活改變的人嗎？祥子來自農村，他老實、健壯，最大的夢想莫過于是擁有一輛自己的車。但是他的希望一次又一次破滅，小福子的死更是壓死駱駝的最后一根稻草，他與命運的抗爭最后以慘敗告終，他變得麻木、潦倒。他是一個人力車夫，并沒有多大的能耐，甚至大字不識一個，社會的黑暗和現實的殘酷一步步將他推入毀滅。
越王勾踐在生活的壓迫下，將吳國當作自己成名的墊腳石，而在舊時的北京，像祥子這種置身在社會底端的勞動人民卻只能也只會墮落。前者的志氣和意志遠非后者可以匹敵，這也就是造成兩種結局的根本原因吧！
這讓我不禁想起了她。
原諒我的詞藻并不豐富，無法找出一個書面語來恰當且準確地形容她。
自入學以來，我身邊的人中變化最大的莫過于她了。她趕潮流、她單純，她甚至還是我們寢室甚至我們班中最幼稚的那個。
但是幼稚、單純并不代表她是個受氣包。自從我們夜里聊天被發現并且扣了4分后，班主任以及宿管就從未給我們好臉色，總是冷眼相待。尤其是對她。
她性格直來直去，有委屈，她就說；討厭誰，她就針對誰。當老師的矛頭都開始指向她，都認為她愛出頭，是個問題學生時，她自然不干。她開始和老師針鋒相對，而在那之后，她又會打電話和母親訴苦。而在電話里頭，她的語氣又特別沖，我想這才是她真正改變的地方吧！剛入學時，她與父母是朋友，她曾認為，對父母吼特別對不起他們。現在卻也是為了宿管而和母親大吵一架。
我覺得我媽現在接到我電話心情都不好了。她曾這樣說道，這使我感到震驚。都說出淤泥而不染，濯清漣而不妖可是哪有那么容易？在寢室力總是聽著一些室友和家長在電話里頭的對罵聲，總會有所改變，或多，或少，只是自身并不知情而已。
小學六年的寄宿生活，校方除開成績外，最注重的便是禮德教育。每人一入學，就被灌輸了一大堆類似于尊老愛幼、尊師重道的概念，在老師和家長面前，大氣都不敢出一聲。到了初中，我卻開始和母親頂嘴，母親說我小學六年的教育都白費了，全都還給了學校。或許的確如此吧。
古人云：與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，是與之同化矣。再如近朱者赤，近墨者黑這些，都無不說明，其實生活環境也是一個改變人的重要因素。
上帝創造了人類，再派遣生活來改變人類，生活采用了最殘酷的方式叢林法則。適者生存，弱肉強食。而那些不適者和弱者，只有也只能被淘汰或是被改變。
志氣的作文 篇21
當我第一次聽說“少年強則國強”時，我這樣解釋給媽媽聽：我們青少年每個人從小要好好學習，用學到的知識和本領去報效國家，那國家一定會更加的繁榮富強。
媽媽語重心長地告訴我：我們的祖國還并不富裕，正處在發展中，許多地方還很貧窮，甚至連溫飽問題都解決不了，人們為了擺脫貧困，不得不背井離鄉，來到陌生的城市打工，掙錢，這種現象在我們的國家還非常普遍。想到遠在異地打工的爸爸，我們母女不禁淚水漣漣。
我們的國家有上下五千年的歷史，歷經了許多個朝代，留下了許多愛國報國的感人故事，我們今天的幸福生活，是由許許多多的愛國先輩們拋頭顱灑熱血為我們換來的。他們用鮮血和汗水開辟了一條條通往幸福的大道，我們真該珍惜這來之不易的生活。老師常講：在黨和國家領導的引領、關懷下，你們青少年猶如生活在花園中的一株株小苗，愛的陽光、雨露滋潤著你們，快快茁壯成長！我們有什么理由不好好學習呢？
現在是高科技時代，社會在不斷地飛速發展。我們在電視上看到了“神舟五號”飛船直沖云霄，“神七”載人飛船讓世界對中國刮目相看，我們作為中國人是多么自豪啊！前些天我們從語文課本上了解到水上飛機多么的先進，氣象衛星多么的神奇！在老師的引導下我們全班同學大膽想象，創造了一架架更理想、功能更非凡的飛機；設計了一顆顆作用更大、服務范圍更廣的人造地球衛星……老師說我們是祖國的未來，是祖國的希望，通過我們的勤苦學習，一定會創造更多的奇跡為人類造福。我們聽了老師的話都抿緊了嘴唇暗下決心：
讓我們為國家而努力吧，奮斗吧！好好學習，天天向上！
志氣的作文 篇22
志存高遠，是韜光養晦的代名詞。智者，遭遇困阻，一時難以前進時，會修身養性，積蓄力量，以待時機，于是將大志寄存于高遠，暫作“安息”，常人起居；一旦時機來臨，便順勢而出，東山再起！
志存高遠者，絕不放棄生平大志。他們可以拐幾個彎前進，他們有超凡的意志力，常人對他們的行為與毅力感到不可思議，而對他們而言，那太正常不過了！那種投入、專注和癡迷，正是其追求高遠志向的內驅力！
志存高遠者，也有痛哭流涕時。不過，他們的眼淚不會輕易被人看見。他們會躲在角落或在無人可見的黑夜里，奔放地流淌或悄悄地哭泣，讓淚水洗滌心靈！
志存高遠者，也有嬉皮笑臉時。那是暫時的自我減壓和緩沖。志遠者不會因一時的挫折而委靡不振。他會反思，會堅韌不拔地進取，而不會丟棄希望與理想的羽翼！
他們昂然屹立，永不言敗；他們意志堅定，所向披靡；他們選準了方向，義無反顧，絕不回頭；他們在義勇軍進行曲中點燃心中熊熊的火焰，直到生命的盡頭！他們是追求真理的楷模，他們是大義凜然的典范，他們是一首氣壯山河的進行曲……
歷盡悲苦卻不言苦，承擔世難卻不居功，創造偉業卻不戀位。他們有我不入地獄誰入地獄的大義之勇，他們有世人皆濁我獨醒的清明；他們擁有超凡的智慧、大義的情懷、過人的意志力與堅強的品格；他們善于鍛煉身體，以增強其體魄；他們善于錘煉心志，以雄渾其氣魄！
親愛的朋友們，請喚醒你心中的神鷹，與它翱翔天宇，創造奇跡，共建理想的寰宇！
志氣的作文 篇23
吾乃一魚，游弋于學海之中，忽顧而嘆：“三年已過矣，然吾之志向何在？”遂思，吾應留志于己，以示志氣。
志之所有，金石為開，進取心首也。可曾記周樹人先生乎？立下大志，欲救國人，遠渡東洋，尋求醫者之道，受盡嘲諷，忽幡然省悟，毅然棄醫從文，欲以雷霆之文字，喚國人沉睡之心，于是乎，書《狂人》奠近代文學史開端，作《阿Q》笑人世間之媚態，自嘲曰：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”如此之孺子之牛，吾之志安能及？故曰：有志之士，以天下為己任，此乃進取心是也，觀樹人，吾不及也。
功不在猛，但求有恒，恒心其二也。可曾記春秋之重耳乎，國政變而流亡民間，然其何時忘復國之志哉？可知楚王曾于酒酣之際蔑其人，然耳以正色相對，言辭鏗鏘驚四座，屈楚王，其志何人可撼？然反觀其事，若之于齊，臨淄為酒色所蔽，為齊姜所迷，可有春秋霸業乎？此乃恒心是也，觀文公，吾不及也。一時一日而成之計劃，吾當行幾日？嘆恒心我所欲也。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”淡泊之心重之重也。試想三國劉豫州，兵敗下邳，伏蜇荊襄十有八載，蔡氏宗族不曾譏諷？曹阿瞞不曾破城？然，而喜怒哀俱在其內，面不改色在其外也。壽贊曰：“先生弘毅寬厚，知人待事蓋有高祖之風，英雄之器焉。”如此之平常心何人可及？然又觀他人，孔文舉四歲讓梨，十歲即有“小時了了”驚四座之言，如此之奇才為何為曹操所殺？心直口快，常怒曹耳。若其人有劉備之隱忍，安得如此？觀豫州吾不如也。
古之成大事者，非唯有起世之才，亦有異于常人之志，需要進取之力，堅持之毅，無為之而靜，而后方可成大事業，吾輩之志安能不在乎也？
吾輩應立鴻鵠之志，為明朝所奮斗！留志于己，彰顯志氣;留志于己，道遠路廣;留志于己，精彩萬端。
志氣的作文 篇24
我是一只勇敢的小生靈兵蟻，我有鋒利的大顎，如鋼鞭的觸角，碩大的頭，長而有力的六條腿，跑起來快如風。我既是一名軍事家，也是一位將領，文武雙全。我每天在部隊里帶著我的“卓家軍”艱苦訓練，到了緊急關頭可以保家衛國。
清晨，東方地平線上透出縷縷紅霞，我照常帶領“卓家軍”在訓練場上練習。突然傳來一個不幸的消息，我們的蟻糧大部分被賊蟻盜走了，賊蟻之所以沒有把蟻糧全部盜走，是為了下次等蟻糧存多了，再來盜。膽大妄為的賊蟻是螞蟻界的侏儒，連我的一截手臂的長度都沒有，所以挖的洞超級小，我們進不去，因此追也追不了。我很氣憤，但又無能為力，只好派了50只兵蟻去糧倉內看管。賊蟻一旦來犯，棍棒相加。
接下來的日子，像以前一樣，我每天早起練兵，下午護送工蟻外出收集糧食。
天有不測風云，突然有一天，哨兵慌張來報說：“將軍，不好了，洞外有一群紅火蟻圍住洞口了！！！”我聞訊，當機立斷帶領我的“卓家軍”迅速來到洞口，因為我日常的訓練，“卓家軍”表現得都十分英勇。雖然紅火蟻很兇猛，但奈何我的“卓家軍”更是訓練有素，勇猛無比，以一當十，頃刻間就把紅火蟻給擊退了。勝利回師后，蟻給我加官進爵，從少校提到了上校，心情爽極了！
接連幾天，紅火蟻、舉尾蟻、織葉蟻和收獲蟻都派了幾萬兵力組成“攻卓聯盟”來攻打我們，我的.“卓家軍”雖然堪比岳飛的“岳家軍”，但我的一萬兵力還是不敵那十多萬的敵人，只好向少將求救。少將帶著五萬兵力里來支援我，但無奈敵人隊伍龐大，少將不幸壯烈犧牲了，我也斷了一條腿。我們原來的六萬兵力，現在只剩下了一萬，而敵還有兩萬多兵力。我不顧斷腿的疼痛，一邊指揮，一邊沖鋒，“卓家軍”的勢氣沒有減弱一分，我們依舊團結一心，抱著視死如歸的精神，最終打贏了這場艱難的戰斗。
此后敵人又好幾次來攻打我們，都被我們打退了。我們真是名副其實的無敵啊!我們做到了戰無不勝，攻無不克的境界。蟻后非常高興，破格提拔我為上將，掌管三軍！
這就是我的夢想，成為一名軍人，保家衛國！我要為我的夢想好好努力，我相信終會實現的那一天！
志氣的作文 篇25
生活的準則是什么？有的人認為生活的準則就是可以吃的飽，穿的暖和不愁沒有地方住。又有人認為，生活的準則是做一個善良，誠實和有做事原則的人。那么生活的準則究竟是什么呢？
其實，我認為每個人心中對生活的準則的概念是不同的，所以每個人會以自己不同的生活的準則生活著。劉秀曾經說過有志者事竟成也。志氣就是不甘落后，達到目標的決心與勇氣。我想，生活的準則就是做一個有志氣的人。
下面這個故事是說一個獨自攀巖的女孩。
有一個女孩，經常在閑暇的日子去戶外攀巖，因為她喜歡挑戰極限，每一次都去爬很高的懸崖。有一天，女孩又像往常一樣獨自一人攀上一個三十多米高的懸崖。剛開始一切都特別的順利，但是當女孩解下系在自己腰間上的那根粗繩子，準備收起來以備下去時再用，可一不留神，那根繩子順著山崖的邊滑了下去。當然女孩的第一反應是趕緊去抓繩子，但是一切都已經太遲了，轉眼間繩子就掉到了離懸崖三十多米高的地面上。女孩急得滿頭大汗，但卻毫無辦法，“難道今天只能在這里等死了嗎？”女孩絕望地想著。正在這時女孩突然看到了不遠處有一個一邊歌唱一邊放牛的牧童，于是她趕緊抓住這個不可錯過機會，拼命向那個牧童呼救。
聽到女孩的呼救聲后，牧童停止了歌唱匆忙地跑了過來。女孩把這件事完完全全的說給他聽后，牧童向上看了看，然后看了一下四周的地形，發現女孩現在的情況確實比較棘手，他想不到有什么可行的辦法可以幫助女孩，于是只能茫然地對女孩搖搖頭。其實女孩心里也很明白，這座懸崖實在太高了，根本無法實施營救，但是女孩并沒有就此放棄，她仍然不停在腦中想各種自救的方法。突然女孩靈機一動，她對牧童大聲喊到：“別著急，我現在想到一個好辦法了。”
女孩把自己喜愛的長發絞斷，并把頭發一縷一縷地系在一起，終于結成了一根幾十米長的“細繩”，然后女孩把這個細繩放下去之后，就把地上的那根繩子也劈成了一縷一縷的細繩，然后系在頭發上。
牧童按照女孩的方法把地上的繩子也弄成細繩在和女孩的頭發綁在一起，然后女孩抓住頭發輕輕一用力，就把這根“細繩”拉上了山崖。之后，牧童又把比較粗的繩子系在“細繩”的下面那一端。
最后，女孩把那根最粗的繩子拉了上來，并把這根粗繩在山崖上的一點固定好，然后順著繩子從懸崖上慢慢滑了下來，女孩終于通過為脫離了險境的決心和勇氣下了山崖。
志氣的作文 篇26
沒有志氣和知識就沒有明天——觀影片《長江7號》有感
新學年開始了，我們盼望已久的觀看愛國影片的時刻終于到了。前幾天，學校組織我們高年級學生到大影院觀看了影片《長江7號》，影片中那一幕幕感人至深的情景，不時縈繞在我腦海中，令我興奮，令我激動，令我感慨萬千！
影片講述了一位靠撿垃圾和在工地上打零工為生的父親，深知沒有文化給生活帶來的困苦，他不想再讓兒子赴自己的后塵，因此，省吃儉用供兒子上貴族學校，接受最好的教育。同時，他總不時地叮嚀兒子：人要活的有志氣，不打架，不是自己的東西不能拿，不管你多窮，只要有了志氣，也會受到別人的尊重……是啊！當今這個社會，知識顯得何等重要啊！現在，我們祖國已步入世界強國之林，我們的社會正在努力構建小康社會，和諧社會，人民的生活已發生了翻天覆地的變化。讀書，對每一個孩子來說，已不是問題，更何況，國家為我們這一代孩子減免了學雜費、書簿費等，幾十元錢就可以上學了，多少孩子可以圓自己的讀書夢了，不是嗎？如果你有志氣，有知識，將來就能在社會上更好地立足，而不會受到別人的歧視，就不會再過影片中那位父親過的那種困苦不堪的日子了。記得一位偉人說過：“要讀書，讀好書”。是的，不讀書將來是沒有出路的，我們不能再重蹈老一輩的“艱苦歲月”的覆轍了。影片中的周小狄不會讀書，但經過他的努力，也考到了“65”分，對他來說，這已是個不錯的成績，但對我們有志氣的少年來說，是絕對不夠的，在這激烈競爭的社會里，我們要不斷努力，不斷進取，爭取做到最好！
如果說，知識是一個人成長的鋪路石，那么，志氣，對一個人來說，就是指路航燈，如果一個人光有知識而沒有志氣，知識得不到發揮，就只會做些微不足道的小事，或者做一些對社會無益的，甚至是損害人民利益的事，這樣的人還不如沒有知識。有了知識，而又有志氣，有遠大的理想，那么將來就能為祖國的繁榮昌盛添磚加瓦，使自己的人生更加燦爛、輝煌。“人要活得有志氣，不打架，不是我們的東西不要拿……”志氣和知識一樣重要，它將決定你一生是低頭折節為不法份子賣命，還是堂堂正正做人，為國家為人民的利益貢獻自己的力量。
這部影片讓我懂得，只要你擁有了知識和志氣，你必定能受人尊重，你的人生必定精彩。讓我們用知識和志氣鋪筑一條成長的道路吧！
志氣的作文 篇27
當小老鼠傷心地走在回家的路上，它看見小兔子正忙著收蘿卜。小老鼠靈機一動，它上前對小白兔說：“小白兔，請你教我種蘿卜吧！”小白兔把種蘿卜的方法一五一十的教給了小老鼠，臨走時還送給小老鼠一包蘿卜種子。
小老鼠早早地起床來到地里。它迫不及待地松土、施肥、澆水，滿懷希望地種下蘿卜種子，它每天都來地里看，可是很多天過去了，地里一點動靜都沒有。小老鼠著急地跑去請教小白兔，小白兔聽完說：“現在快到冬天了，種子肯定不會發芽了。應該春天播種，秋天收獲。”
小老鼠盼啊，盼啊，終于盼來了春天。它再次種下蘿卜的種子，而且每天都來地里澆水，施肥。沒過幾天，小老鼠驚喜地發現蘿卜種子發芽了，它高興極了。
秋天來了，蘿卜在小老鼠地細心照料下大豐收了。小老鼠拉著蘿卜在街上賣了好多錢。
又到了小猴的生日，小老鼠用自己辛苦賺來的錢給小猴買了好多又大又紅的桃子，自豪地對小猴說：“這是我自己賺錢買給你的禮物！”小猴高興地接受了小老鼠的禮物。
志氣的作文 篇28
志氣是什么呢？一個人只要有了志氣有了面對一切，面對困難，面對人生，面對人生中的坎坷和一切的麻煩的勇氣。你要有志氣，胸懷大志才能做出一翻真正的成就。
如果你沒有志氣，你連努力的機會都沒有，因為你都不敢面對生活的對你的挫折，面對生活給你的壓力，那么有什么用呢？你就注定了是一個永遠的失敗者，你沒有志氣，那么就不會有人生的前途，那么你就更看不到你人生中那抹亮起來的曙光，你只能看到人生中黑漆漆的一片，你只能看到你面對未來以后的恐懼和害怕，你不知道怎么去面對生活，不知道怎么面對生活中那么多的事情，你不知道怎么去應付。你害怕，會失敗。可是，和你站在一個起跑線上的人，都能做到的事情，那么請問，別人都能做到的事情……
那么，你憑什么否定自己？你承認自己胸無大志，只有一顆懶惰的心嗎？不是的，所有人都有去努力的權利，所有人都應該有一份志氣去為自己的未來打拼。世界那么大，你如果不闖那么就永遠只能做一個井底之蛙……什么東西都看不到，只有一方天空，天空那么遼闊那么藍，純色的藍那么鮮艷，那么耀眼，充滿了對未來的猜測，可是你卻不去面對。未來對你來說只是一個問號，誰都不知道你的前方是什么，那么就去勇敢的面對吧！
有志氣的去面對，用勇敢用智謀去面對……
志氣的作文 篇29
我有一個特別有志氣的表姐，她并不高傲。她長得很可愛漂亮，濃密的眉毛，水汪汪的大眼睛，黑溜溜的眨巴眨巴可愛極了，有聰明勁兒的時候，像黑珍珠一樣的眼睛也會骨溜溜地轉動著，她還有這蜜桃色的嘴巴，很美膩，她是標準的瓜子臉，還留著一頭烏黑茂密的頭發，長得標致極了！她真的特別有志氣，怎么，你們還不信？那就讓我來和你們說說吧……
表姐剛踏入小學的時候，就奮發向上，刻苦認真地學習，有一個遠大的理想——成為一名光榮的三好學生。于是，從此她更加發奮學習了，通過她自己的不懈努力，她果然成了班里可遇不可得尖子生，大家都很喜歡她，愿意和她玩。有一次，表姐期末考試考到了一個不錯的成績——99分，雖然還是沒到一百分，但是只有一步之遙了，已近很了不起了。同學們也都紛紛夸贊，佩服我的表姐。但是，當表姐聽到還有人得了一百分第一名的時候，她有些垂頭喪氣，萎靡不振。但是，她很快又下定決心，堅定的說：下次，我也要考100分！果然，下一次的期末考試，她真的得了一百分，那時候她才露出了滿足的笑容……
怎么樣，我的表姐多有志氣啊！
志氣的作文 篇30
我有一個特別有志氣的表姐，她并不高傲。
她長得很可愛漂亮，濃密的眉毛，水汪汪的大眼睛，黑溜溜的眨巴眨巴可愛極了，有聰明勁兒的時候，像黑珍珠一樣的眼睛也會骨溜溜地轉動著，她還有這蜜桃色的嘴巴，很美膩，她是標準的瓜子臉，還留著一頭烏黑茂密的頭發，長得標致極了！她真的特別有志氣，怎么，你們還不信？那就讓我來和你們說說吧……表姐剛踏入小學的時候，就奮發向上，刻苦認真地學習，有一個遠大的理想——成為一名光榮的三好學生。于是，從此她更加發奮學習了，通過她自己的不懈努力，她果然成了班里可遇不可得尖子生，大家都很喜歡她，愿意和她玩。
有一次，表姐期末考試考到了一個不錯的成績——99分，雖然還是沒到一百分，但是只有一步之遙了，已近很了不起了。同學們也都紛紛夸贊，佩服我的表姐。但是，當表姐聽到還有人得了一百分第一名的時候，她有些垂頭喪氣，萎靡不振。但是，她很快又下定決心，堅定的說：“下次，我也要考100分！”果然，下一次的期末考試，她真的得了一百分，那時候她才露出了滿足的笑容。
志氣的作文 篇31
張小兵是一個新生，在學校也沒有什么朋友。
這是語文老師給他上的第一堂課，一開始，老師沒有講新課，而是問了這樣一個問題：“同學們，貓為什么會長胡子呢？大家六人一小組討論這個問題，由組長待會兒來匯報學習成果。”
張小兵只是聽別人說，他有點不好意思，老師走過來，輕輕的拍拍他的腦袋，說：“張小兵，你也加入討論啊！”，老師轉過身去對他們的小組長說：“他是個新生，你要多關照他，以前的學校認為他智商不高。”他說最后一句話時聲音很低很小，也許被張小兵聽到了，也許沒有，“張小兵，你要努力跟上進度！”
過了好久，他才說出一句：“因為貓是用胡子來量鼠洞的。”老師只是笑了笑，繼續去聽別的小組的討論結果，張小兵也不知道他說的對不對，但他以前聽到別人這樣說過，他也就這么認為了。他開始回憶著剛才老師的表情，他想從中知道點什么，但他什么也沒看出來。
討論之后，老師讓組長來匯報成果，終于輪到他們小組了，張小兵屏住了呼吸，想像著當組長說到他的回答后全班人的場面，想著想著，便笑出了聲，全班人用異樣的眼光看著他，他不好意思地低下了頭，可是，組長卻一直沒有說出他的想法，他搖晃著組長的手，說：“別忘了，我也有想法，快跟全班人匯報啊！”組長瞪了他一眼，始終沒有說出張小兵的想法，最后竟然就坐下來了，張小兵感到無比的難過，他知道，組長是怕全班人聽了他的想法后會哄堂大笑，他也知道，組長不想因為他而給小組丟臉。他感到鼻子酸酸的，眼淚在眼睛里打轉，但他強忍著別讓自己哭出來，他一定要裝作一副無所謂的樣子來。可是，眼淚就是不聽他的使喚，趁沒人注意他，他便急忙往臉上抺了兩下，不知道為什么，他今天居然想發言了，難道是因為換了一個老師的原因嗎？他一向不喜歡學習的！
“呵，小兵，怎么了？”是張老師在叫他，他抬起頭，呆呆地望著張老師，“怎么了，小兵，能和我們一起討論討論嗎？”是張老師和藹可親的問。小兵點點頭，欣喜若狂地站起來，支支捂捂的說：“我認為，我認為貓之所以長胡子，是因為，是因為，嗯——是因為他要用胡子來量鼠洞。”他用期盼的眼光看著老師，老師微笑著點點頭，可是，全班同學都哈哈大笑起來，有的甚至拍起了桌子。他慚愧的低下了頭，他以為自己回答錯了，一個差生是不會回答得出全班人都不會的問題的。可是，一個聲音在鼓舞著他，是發自內心的：加油啊，張小兵就算是錯的，也不能放棄，這可是你第一次站起來回答問題啊！“對，我堅信，一定不會錯的，貓就是用胡子來量鼠洞的！”“哈！你，你以為你是誰，你的話不可能是正確的，因為你就是一個差生！”同桌突然站起來指著他的鼻子說。張小兵羞愧極了，他以為張老師故意想讓他出丑，才讓他站起來回答問題的，他只是瞪了老師一眼，顯示出厭惡與憎恨，接著把頭轉到了一邊，眼睛望著窗外。“同學們說說，張小兵說的對不對？”不對——”“為什么不對？”“因為，因為，因為……”同學們也回答不出來了。
張小兵終于控制不住自己了，激動的說：“我雖然是個差生，但你們不能這樣欺侮我，我成績不好，我承認，你們不就杖著成績好嗎？成績好有什么了不起？你們有什么資格批評我？不公平，這個世界不公平！”
“小兵，先控制好情緒，快坐下來，我們沒有批評你呀！其實你一點也不比他們差，你很聰明的。這次，你回答了問題，你應該高興啊！全班只有你一個人回答對了，你很不錯的。大家為他送上掌聲好嗎？”這時，全班響起了熱烈的掌聲。這時，張小兵害羞的坐了下來，不知道應該高興還是害羞。
下課了，張老師走到他身邊，小聲的說：“你很不錯的，你應該為你有這種思想而驕傲！你應該高興才對，有志氣的人才能成才啊！”張小兵感動的點點頭。
對！張小并有志氣，這就是他人生最大的財富啊！
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