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有關作文圖書的爭吵（精選16篇）
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的有關作文圖書的爭吵，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書的爭吵
夏日的夜晚，夜很長。我閑著沒事兒做，便翻開了故事書，閱讀起那一篇篇有趣的故事。不一會兒，我便踏進了另一個世界了……
“哇噻！好大的門啊！”我說著說著，大門自動敞開了，好像知道我來了呢！大門開了以后，首先映入我眼簾的，就是一排排整齊而又高大的書架，上面擺滿了各種各樣的書。
“哎！李睿，你來啦！快快快，到我的家里去做客吧！”《格林童話》大叔喊道。 “來來來，我告訴你呀！李睿，我有好多好多的故事，像《小紅帽》、《白雪公主》、《巨人的花園》、《賣火柴的小女孩》呀！我都有，快來吧！來我家。”哦，原來是《故事大全》阿姨呀！她正熱情地邀請我去她家呢！
“你們哪有我好呀！”《字·詞·句·段·篇》小姐驕傲自滿地說，“要知道，我比你們好上幾千倍呢！李睿，到我家去做客吧！”《字·詞·句·段·篇》小姐拉著我的衣服，要我去她家做客。
“憑什么呀！應該到我家去做客，我可是第一個出來迎接李睿的。”《格林童話》大叔說道。
“那算什么啊！”《故事大全》阿姨反駁道，“你們要知道，我這里有那么多好看的書，李睿肯定喜歡！”《故事大全》阿姨生氣地說道。
《字·詞·句·段·篇》小姐突然跳到桌子上面，大聲地叫道：“什么呀！你們知道嗎？我可是李睿的學習工具書，沒有了我，她的成績就會落下來。所以，她肯定很需要我，她也會到我家的！”
“到我家！”“到我家！”“憑什么？到我家！”“到我家！”“不行不行，到我家！”……激烈地爭吵，使我頭昏腦脹的。
正在我束手無策的時候，突然出現了一位白發蒼蒼的，拄著拐杖的老爺爺，他咳嗽了幾聲兒，又往我手里塞了一本書，便把我推了出去。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”鬧鐘聲把我吵醒了，我站了起來。看見桌子上有一本書，原來是《字·詞·句·段·篇》小姐。我沉默了一會兒，這到底是真的，還是在做夢呢？
……
作文圖書的爭吵 1
夜晚，從書柜里傳出一陣陣嘰嘰喳喳的爭吵聲。是誰在說話呢?噢!原來是一本厚厚的故事書里的詞語寶寶們正在比誰的作用大呢!
動詞在一片草地上邊走邊說：“當然是我作用大，我活潑開朗，如果人類沒有我，早就癡呆了!”
“不對，不對。”名詞說道，“人類沒了我，可能連公交車是什么都不知道……”
這時形容詞打斷道：“哼，如果沒有我形容詞，世界上一片黑暗，小草不是綠色的，天空也不是藍色的.。”
“你們說的都不對”數詞和量詞異口同聲地說，“沒有我們這對親兄弟，世界將成為一串笑話，比方說‘一只人，兩輛狗……’”
這時，一直靜靜躺在旁邊的新華字典爺爺說：“你們都別吵了!你們都有優點，只有這些優點合起來才能組成好文章。”
“對呀!”“對，說得很有道理。”“我們還是和睦共處吧!”就這樣，它們成了好朋友，組成了許多好文章，比如《童年》等等許多許多，都是它們的功勞。
作文圖書的爭吵 2
一天，圖書們要評選圖書之王。
自以為是的漫畫書先發話了：“眾書中我最有本事，大人小孩都喜歡我。”教科書說：“你一點內容都沒有，我可是學生手中的寶貝。”故事書也毫不示弱： “可不一定所有的學生都喜歡你教科書，我最招人喜歡。”文學書發話了：“故事書太幼稚了，那像我肚子里充滿了知識。”一陣陣吵鬧聲不但沒評選出圖書之王，而且還吵醒了正在熟睡的字典爺爺。字典爺爺生質問圖書們到底在爭吵什么。圖書們被嚇得全身發抖。一位膽大的圖書站了出來，把來龍去脈清清楚楚的為字典爺爺講述了一遍。字典爺爺撲刺地一聲笑了。圖書們不解的.問字典爺爺為什么笑？字典爺爺說：“你們沒人看，自然不知自己的優點和缺點了。
圖書們紛紛跑向書店，最后齊聲說：“我們找到主人了！”
作文圖書的爭吵 3
有一天，我聽見圖書架上有幾本書在爭吵，我就過去瞧了瞧。
《十萬個為什么》說：“我的本領最大，我能幫主人了解很多很多的為什么。”
“切！我的領比你大著呢！小主人不會寫作文的時候，就來找我。因為我的.腦子里有很多優美的文章，還有好詞，好句和一些練習題。”
《格林童話》說：“你們兩個的本領加起來都不能比我大。小主人從我那里學到很多做美麗的童話，有趣極了！”
“我的本領大”。“我的”。“我的”。“我的”。“我的”。……書架叔叔在美夢中都被它們吵醒了，說：“你們各有各的好處和長處，你們要學會取長補短。”它們聽了叔叔的話，學會了取長補短的道理。從此，它們過上了幸福快了的生活。
作文圖書的爭吵 4
爭功勞在我們的日常生活中早已司空見慣了，人為了爭功勞的多少，常常吵得面紅耳赤，不過你們要是以為只有人才會爭功勞，那可就真的大錯特錯了。
清晨，我被一群喧鬧的聲音吵醒了，原來我的書本們正在進行一場別開生面的爭功勞大賽呢。教科書首當其沖，從書包里跳了出來，昂首挺胸，一臉傲慢，正色道：“看，我們教科書多受寵，每天被主人裝到書包里，帶到學校，和他寸步不離。你們誰能比我更受重視？”
“呵呵，”兒童文學走了出來，扶了扶眼鏡，輕咳了一聲，有條不紊地說道：“現在是注重閱讀的年代，只要小主人多和我們親近親近，就可以提高理解能力，提升閱讀水平，還能加強書面表達能力。當然，最主要的是，我們還是可愛的老師們重點推薦的呢。”
聽到這，我不禁偷偷笑了出來。不料，連淘氣的漫畫書也不甘示弱地跳出來，它調皮地翻了個跟斗，嬉笑著說道：“要說主人最喜歡誰，那肯定非我莫屬。人們都說，笑一笑十年少，而我最大的功勞就是讓小主人開懷大笑。你們好是好，可是浪費了小主人多少腦細胞啊，只有我最懂他的`心，知道他學業繁重，所以想方設法逗他開心呢……”
“沒有我們教科書，主人怎么考出好成績……”教科書打斷了漫畫書的話。
“成績又不代表一切，生活需要快樂。”漫畫書再次嬉皮笑臉地反駁道。
“沒有付出，哪來的快樂！”這自然是兒童文學憤憤不平的聲音。
眼看幾本書馬上要打起來了，我便理了理衣服，走了出來，對它們意味深長地說道：“在我眼里，你們都很重要，就像我的衣柜里有裙子，有長褲，也有短褲一樣，對我來說，都是缺一不可的。”
它們聽了之后，互相看了對方，都回到了各自的位置，但是從它們不服氣的眼神里，我知道它們依舊覺得自己才是最厲害的。那有什么辦法呢？正如戴夫·巴里所說，每個人的內心都深信，自己要比其他普通人要強。智慧的人類尚且如此，書自然也是如此。
作文圖書的爭吵 5
原來書本們在爭誰比誰強。
語文書說：“我比你們誰都強，沒了我，人們怎么學習漢字，怎么寫出入木三分的文章呢？”
數學書聽了語文書的話，十分氣憤地說：“哼！什么嗎？鬼話連篇！我才比你們強，你們都不瞧瞧，人類的現代技術不用我行嗎？比方說，美國向伊拉克發射一枚導彈，如果不用我計算出精密的數字，萬一發射到了別的`國家，那倆國豈不反目成仇。所以說，我最強。”
英語書生氣的說：“Completenonsense（一派胡言）！”看著別的書疑惑的望著它，她就更加得意忘形了，緊接著他用漢語補充道：“怎么樣？還是我最強吧！現在知識一體化，經濟一體化，我變成了世界語，如果你們不學習我，你們就會變成世界文盲，你們又怎么與外國人交流呢？”
歷史書很不服氣地說：“我最強，如果不是我，你們怎么知道詩圣、詩仙？怎么會知道文成公主入藏？怎么知道四大發明呢？”
地理書一直謂自己插不上嘴而著急，終于可以說了，它的話就如決堤的洪水，滔滔不絕，它說：“我認為我最強。因為人們能從我身上學習道各國的風俗，了解到南極的奧妙，知道世界各國的所在位置……如果沒有了我，你們如果觸犯了人家的忌諱怎么辦？如果沒了我，你們就不會知道地球有個地方叫南極。如果沒了我，你們將無法環游世界！”
語文書說：“我最強。”
其他書也不敢示弱，爭先恐后地喊：“我最強。”
眼看這就要發生一場惡戰，一直站在一旁靜靜聽的政治書走出來說：“大家先冷靜一下，我認為你們都各有長處，大家都重要，誰也離不開誰，正所謂“尺有所知，寸有所長，難道非要爭個高低才行嗎？你們加上我是五門功課，只有掌握了我們，打下堅實的基礎，才能成為國家的棟梁之才。”
聽了政治書的話，其他的書都慚愧地低下了頭。
夜又恢復了寧靜。
作文圖書的爭吵 6
一天晚上，人們都睡著了，一張課桌里熱鬧起來了。
為什么熱鬧呢？原來，他們實是在爭吵著誰更有用呢！
最先發言的是語文書，她自豪的地說：“誰都比不過我！因為我的肚子里裝著許多的知識。”
數學書很不服氣：“又不是你一本書有知識，我的肚子里也有很多知識啊。要不然，小主人為什么會計算懂數學知識呢？”
他倆在爭吵的時候，英語書也生氣了：“就你倆這么有學問，其他書就沒有學問嗎了嗎？”
美術書也應付到道：“對啊呀，我們都有長處，比如說沒有我的話，小主人也不能畫得那么好，剪紙剪的得這么漂亮了。”
英語書說：“如果沒有我，小主人一點兒也不會講英文、懂英文字母的中文意思了。”
其他書都說：“對呀，如果少一本書，小主人就少了一份知識！”
語文書和數學書都慚愧地說：“哦，原來是這樣啊！”經歷了這件事情后，語文書和數學書就和好了，其他書也和睦相處。
是的，每一個人或者物都有自己的.長處和自己的短處，而我們也要取長補短，不能只看自己的長處，嘲笑別人的短處。
作文圖書的爭吵 7
有一天傍晚書房里靜悄悄地，只有書和書包在一起吵個不停。
語文書悄悄地對周圍的書說：“看那個新來的書包真難看呀！”我傳你一直到了書包的耳朵里。一會兒書包起過來對語文書說：“我從商店來到這里是給小主人服務的，也是來和大家做朋友的，既然要做朋友就不要在背地里指責對方！”
語文書用傲慢的語氣問書包你憑什么和我做朋友呀！誰和你這種無知做朋友，說完大家都嘲笑書包，還說它是大笨蛋。
書包一個人離開小主人家。去以前的商店里，商店里的阿姨又把書包送回小主人家里。小主人知道這件事情以后打算把語文書趕出家去，還說：“不要語文書這樣傲慢的`學具來幫助學習。”書包左右給語文書求情，請小主人不要把語文書趕出家門。
語文書向書包誠心誠意的到歉后還說以后我們就是好姐妹了！
作文圖書的爭吵 8
這天晚上，錄音機水得正“香”，忽然聽到了爭吵聲，他不管三七二十一，立刻“吃”了一盒空白磁帶，又插好插頭，開始錄音了。
“我是題形多，讓人一做不離的書。”“暑假作業”小姐細聲細氣的說。
“我是內容豐富，讓人著迷的書。”“四庫全書”先生粗聲粗氣的說。
“我是簡單易讀，配有圖畫的書。”“新概念英語”女士嚷了起來。
這時，所有的書都七嘴八舌起來，他一言，你一句，誰都不讓誰。嘰嘰喳喳的聲音讓人實在受不了。
“嘩——”在暗處，不知是哪三本書站了起來，錄音機定睛一看，哦，原來是三大語文元老———字典，詞典和成語詞典。
成語詞典先生首先發話了：“行了，行了，瞧瞧你們這副德行我最看不慣的.，要知道，驕傲自滿的人不會有好下場的。”
接著，字典爺爺又說起有關驕傲的名言：“謙受益，滿招損。虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”
詞典大叔又接：“謙虛的人學十當一，驕傲的人學一當十。”
這么多“良言”到是把書本們一個個弄得稀里糊涂的，全都在嘀咕：“這是什么意思嘛？”一個個全是“搟面杖吹火———一竅不通。”詞典大叔說：“長大了你們就明白了。”頓時，安靜下來。錄音機把話錄下來，準備給那些驕傲的人聽一聽。
作文圖書的爭吵 9
寒假的第一天，小主人去自己房間寫作業了。這時書架上的書本開始吵翻天啦，我們一起去看一看到底發生了什么事吧！
最上排的教科書哥哥大聲喊道：“你們知道小主人每次作業全對的秘訣嗎？就是因為我！你們看，他還在我身上做了各種筆記！你們說，我的本領是不是最大的？”
這時，第二排的'童話書姐姐跳出來，她大叫：“哼！你這算什么！看我，我可以使小主人增加想象力！小主人也最喜歡看我了，我厲不厲害？”
“我可和你正好相反，你們猜猜我是什么書？對了，我是歷史書！我是為小主人提供前車之鑒的。讓小主人不再犯錯。”說完，散發油墨味的歷史書爺爺“咳咳咳”地咳了幾聲。
這時，小主人寫完了作業，進書房準備看書，他聽見爭吵聲，就過來調解糾紛了：“你們都不錯，都有各自的優點，但是加在一起看，才會讓人更聰明哦！這就叫博覽群書。”眾書們聽完，都慚愧地低下了頭。
作文圖書的爭吵 10
在一個角落里，似乎有人在爭吵著，它們是誰?它們又在爭吵著什么?就讓我們一起聽一聽吧!
“中華上下五千年的知識文化，都在我這里!”語文書自豪地說道，“你們根本比不了!我是最厲害的!”語文書張狂的站在書包上，仿佛它就是全世界。可是，它不知道，它里面記載的，不過算是中國文化中的九牛一毛!
“得了吧，我，可是知識的代表!”數學書不滿的發言道，“那么多人都在研究我，你們那里比得了!”數學書一下把語文書從書包上擠了下去。可是它哪知道，真正的數學文化，比它所知道的高深多了!
英語書不高興的嚷嚷道“我可是全世界通用的語言呢!你們有什么可比的?我告訴你們，我才……”英語書話還沒說完，就被打斷了。
“就因為你們是主課，你們就那么神氣啊!整的好似我們一無是處!”美術術和書法書憤憤地說道。“我們也很厲害!歷史上出了那么多有名的書法家和畫家呢!”“還有科學家。”科學書補充道。
旁觀已久的道德與法治書發話了，“我可是教學生們懂法知法，和做人的美德，我怎么不偉大?最厲害的，就應該是我!”
“你們在說什么?我能參與嗎?”突然，旁邊熟睡的跳繩醒了，它好奇的看向了各個學科的書。
“走開，沒你事!”學科書們異口同聲地說道。
“憑什么!”跳繩豎起了它那強壯的身軀，學科書們不敢再發話了，因為它們都知道自己打不過跳繩。不過跳繩很謙虛，它請教各個學科的書，懂得了很多知識，這時，它發話了“各位書們，其實你們每個人都很厲害，但結合在一起才能造就出完美的'知識!”
聽到這樣的話，所有書都慚愧的低下了頭，是啊，之前，它們是多么的愚蠢啊!所有書都和好了，他們快樂的分享自己所知道的知識，今天，他們學到了很多，它們意識到，不爭吵、會分享，是多么好的事情啊!
作文圖書的爭吵 11
我的書柜里擁擠的擺滿了名目繁多的書，有一天晚上，隨著“啪”地一聲，書柜打開了。
一本《成語故事》挺著大肚子大搖大擺的走了出來，緊隨其后都是身材苗條的《快樂作文》邁著貓步也走了出來，《古詩三百首》和《十萬個為什么》手拉著手也趕來湊熱鬧，它們在七嘴八舌的吵嚷著什么呢？仔細一聽才知道，原來它們在爭論誰的知識最多。《成語故事》拍著大肚皮說“我的知識最多，上下五千年的成語故事都裝在我的大肚子里，所以我才變成現在這么胖。”苗條的《快樂作文》說“我的肚子雖然沒有《成語故事》那么大，但是我的肚子里裝的都是經典的范文，小朋友讀玩我的作文后，可以提高他們的寫作水平。”《古詩三百首》也不甘示弱地說“我的知識才是最多的，我的肚子裝滿了各個朝代著名詩人的名作。”你一言，我一語的'爭來爭去，最后也沒個勝負，沒辦法只好請《十萬個為什么》里的知識老爺爺來評評理，到底誰的知識多。知識老爺爺說“你們的知識都很多，小朋友要全面的掌握你們肚子里的所有知識，長大以后才能為國家做有用的人才。”
“叮鈴鈴”，鬧鐘響了。我揉揉眼睛，睜眼一看，哦，原來是我做了一個夢。
作文圖書的爭吵 12
一天明明看完書后，竟然忘了把書拿走，放在電視旁邊就跑出去玩了，沒想到，居然引起了一場爭吵事故？
書先發言，挑釁地說道：“我們書的本領可大了！連偉大的人類都說書籍是人類進步的階梯，你知道莎士比亞嗎？他非常非常厲害，他都說‘書籍是全世界的營養品’這可是名人幫我們代言，電視，你們有名人幫你們代言？”
電視不服氣地說道：“我們電視雖然沒有名人代言，但是，我們電視特別受人類的喜歡，男女老少都愛看電視呢！”
書不甘示弱地說：“我們書從古代就有了，你們電視呢？現在的小朋友為了得知識有文化，一到周末就往書店里鉆，到了假期，好學的小朋友更是天天泡在書店里，在行行文字里穿梭，在知識的`海洋里漫游！”
電視不甘落后：“那又怎樣？我們電視雖然沒有像你們書一樣的歷史，但是小朋友卻可以在電視里學到書里沒有的知識，我們電視里有有趣的畫面，人物配音，還有？”
這時，一直默默無聞的電腦聽了他們倆的對話，說道：“你們不要再吵了，你們兩個各有各的優點，但是我們也只是一件幫助人類的用來進步的用具！
電視和書聽完了這句話，都覺得自己錯了，便相互道了歉，便成了好朋友？
作文圖書的爭吵 13
夜深人靜，大家都睡覺了，可是從課外書伯伯家里傳出來的卻是一陣陣爭吵聲。哦！可能是出事了。
原來是標點符號們為了一點小事吵了起來，句號自告奮勇的站出來說：“我的本領是最大的`，我能把句子和句子隔開，你們行嗎？”逗號和分號一起反駁句號說：“哼！我的本領才是最大的呢！沒有我們隔開句子會變得很長很長的。”大家都不同意逗號、分號和句號的說法，都說自己的本領最大和自己有什么本領。大家個個爭得面紅耳赤、不分勝負。最后大家只好去找課外書伯伯評理。課外書伯伯說：“你們都是我的好朋友，你們的本領都很大，但是在文章中不同的地方需要用到不同的標點符號，缺一不可，應該在最最需要你們的地方發揮自己的本領，齊心協力把文章寫好。”
聽了課外書伯伯的話，他們都慚愧的低下了頭。從此以后他們再也沒有爭吵過。
作文圖書的爭吵 14
在一個寧靜的午后，陽光透過窗戶灑在圖書館的書架上，給每一本書都鍍上了一層金色的光輝。然而，在這份寧靜之中，卻發生了一場不為人知的爭吵。
故事的主角是三本書：《歷史的長河》、《科學的`奧秘》和《文學的殿堂》。它們平時都安靜地躺在書架上，等待著讀者的翻閱。但今天，它們卻因為誰更重要而爭論不休。
《歷史的長河》首先發言：“我是歷史的見證者，記錄著人類文明的點點滴滴。沒有我，人們如何了解過去，如何從歷史中汲取智慧？”
《科學的奧秘》不甘示弱：“歷史固然重要，但科學才是推動社會進步的關鍵。我揭示了自然界的規律，讓人們能夠探索未知，創造未來。”
《文學的殿堂》則溫柔地反駁：“科學與歷史確實偉大，但文學是心靈的慰藉。我通過文字傳遞情感，激發人們的想象力，讓人們在忙碌的生活中找到一片寧靜的港灣。”
三本書各抒己見，互不相讓，爭吵聲在寂靜的圖書館里回蕩。
就在這時，一位圖書管理員走了過來，她輕輕撫摸著三本書，溫柔地說：“你們都很重要，每一本書都有它獨特的價值。歷史讓我們銘記過去，科學讓我們展望未來，而文學則讓我們的心靈得到滋養。只有你們共同存在，圖書館才能成為一個知識的寶庫。”
三本書聽了管理員的話，都羞愧地低下了頭。它們意識到，每個領域都有其獨特的貢獻，不應該互相貶低。從此，它們再也沒有爭吵過，而是攜手共進，為讀者提供著豐富的知識。
作文圖書的爭吵 15
在一個充滿書香的書房里，有一個古老的書架，上面擺滿了各種各樣的書籍。這些書籍平時都相處得很融洽，但有一天，它們卻因為誰最有用而發生了爭執。
首先發言的是一本厚重的《百科全書》：“我包含了人類所有的知識，無論是科學、歷史還是藝術，我都能提供詳盡的答案。因此，我才是最有用的書。”
一本精美的《詩集》聽了，不以為然地說：“知識固然重要，但情感同樣不可或缺。我通過優美的詩句，傳達著人類最真摯的情感，讓人們感受到生活的美好。因此，我才是最珍貴的.。”
這時，一本《旅行指南》也加入了爭論：“你們說的都有道理，但在我看來，實踐才是檢驗真理的唯一標準。我帶領人們走遍世界的每一個角落，讓他們親身體驗不同的文化和風景。這樣的經歷，是任何書本都無法替代的。”
三本書各執一詞，爭吵得不可開交。就在這時，書房的主人走了進來。他微笑著看著這三本書，說：“你們都很棒，每一本書都有其獨特的價值。百科全書讓我們獲取知識，詩集讓我們感受情感，旅行指南則讓我們開闊眼界。只有你們共同存在，我的書房才能成為一個真正的知識殿堂。”
三本書聽了主人的話，都恍然大悟。它們意識到，每個領域都有其獨特的魅力，不應該互相排斥。從此，它們再也沒有爭吵過，而是相互補充，共同為讀者提供著豐富的閱讀體驗。
作文圖書的爭吵 16
在一個寬敞明亮的圖書館里，一場別開生面的辯論會正在悄然進行。這次辯論會的參與者不是人類，而是書架上的各種書籍。
辯論的主題是：“誰才是最有價值的書？”
首先發言的是一本《哲學沉思錄》：“我認為，哲學是思考人生的根本。它讓我們思考生命的意義、宇宙的奧秘以及人類的未來。因此，我才是最有價值的書。”
一本《經濟學原理》立刻反駁：“哲學雖然深刻，但經濟學更貼近現實生活。它教會我們如何管理財富、分析市場以及制定政策。這樣的知識，對于社會的發展至關重要。”
這時，一本《心理學導論》也加入了辯論：“無論是哲學還是經濟學，都離不開對人類心理的理解。我揭示了人類行為的內在動機和規律，幫助人們更好地認識自己、理解他人。這樣的知識，對于個人的成長和社會的.和諧都至關重要。”
三本書各抒己見，辯論得難解難分。就在這時，圖書館的管理員走了過來。她微笑著看著這三本書，說：“你們都很優秀，每一本書都有其獨特的價值。哲學讓我們思考人生，經濟學讓我們理解社會，心理學則讓我們認識自己。只有你們共同存在，圖書館才能成為一個真正的智慧寶庫。”
三本書聽了管理員的話，都露出了會心的微笑。它們意識到，每個領域都有其獨特的貢獻，不應該互相貶低。從此，它們再也沒有爭吵過，而是攜手共進，為讀者提供著豐富的知識和智慧。
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