學(xué)習(xí)的作文（通用22篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的作文 1
在我學(xué)習(xí)的道路上，有一個(gè)非常得力的“助手”，你知道我的“小助手”是誰(shuí)嗎？讓我慢慢告訴你吧。
我的“小助手”是我的鉛筆，它個(gè)子高高的，披著一件淡紫的大衣，還戴著一頂圓圓的銀色帽子，每次我要使用它的時(shí)候，它都會(huì)在文具盒里搖搖身體，好像在好奇地對(duì)我說(shuō)：“你今天又要用我干什么呀？”
它不僅外形漂亮，而且用處非常大。記得有一次考試，我的`尺子忘帶了，這時(shí)，卷子上要求畫(huà)線段圖，我的旁邊又沒(méi)本子，只有兩支鉛筆。我急得臉憋得通紅，恨不得立馬長(zhǎng)出翅膀飛回家。此時(shí)，我桌上的鉛筆好像在大聲地呼喚我：“小主人，我不僅能幫你寫(xiě)字，我還可以當(dāng)成尺子幫你劃線。”我頓時(shí)興奮極了，一拍腦門(mén)想：我不是可以用鉛筆劃線嗎？于是，我趕緊拿起鉛筆，鉛筆似乎已經(jīng)準(zhǔn)備好了，乖乖地躺在了卷子上，我最后把難題解決了，心里的大石頭也落下來(lái)了，我看著鉛筆，心里充滿(mǎn)了感激。
鉛筆，你真是我最好的“助手”，謝謝你！
學(xué)習(xí)的作文 2
勤奮是我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到的。學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，因?yàn)橹挥星趯W(xué)我們才能取得更好的成績(jī)。
宋朝著名的政治家和軍事家、文學(xué)家、書(shū)法家——范仲淹就是這樣一位勤學(xué)的人。他小時(shí)候廢寢忘食時(shí)，從沒(méi)有睡過(guò)一宿好覺(jué)。如果到了后半夜讀書(shū)困倦時(shí)，就用冷水洗洗臉，待頭鬧清醒了，又繼續(xù)學(xué)習(xí)。他勤學(xué)苦練，磨練出了堅(jiān)強(qiáng)的意志，終于成為了一個(gè)很有名望的學(xué)者。
有的'同學(xué)可能會(huì)說(shuō)范仲淹在遙遠(yuǎn)的古代，我們遙不可及。那么，就來(lái)看看我們身邊勤學(xué)的人吧。
我鄰居家的姐姐就是這樣的人。她的課本都是密密麻麻的字，有的是自己對(duì)這句話的理解；又的是她得感受；還有的是字詞的意思理解。又一次，她對(duì)我說(shuō)，她為了理解每一篇課文直到晚上十一點(diǎn)才睡覺(jué)。她真不愧是人見(jiàn)人夸的好姐姐啊。
還有偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才就是百分之九九的汗水加百分之一的靈感。”
勤，就是勤勞、勤奮的意思。勤奮，是學(xué)習(xí)的根本。沒(méi)有了勤奮，就不可能有很大的成就。
我也要想他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。
學(xué)習(xí)的作文 3
俗話說(shuō)：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！贝_實(shí)呀，小小的苔竟有那么大的魅力，真值得稱(chēng)贊呀！
苔是一種很常見(jiàn)的花兒，你肯定也見(jiàn)過(guò)吧！它綠油油的，非常不起眼，長(zhǎng)在坑坑洼洼的石頭縫中。默默的為城市做貢獻(xiàn)，為城市增添一份綠，也增添一份美。
以前，我只認(rèn)為苔是長(zhǎng)在鄉(xiāng)村里的，沒(méi)有想帶我在我們城里也有苔也！苔，我是在我們小區(qū)里的一個(gè)不起眼的角落里找到他的。那苔呀，真美！小小的，綠綠的，還毛茸茸的。像小貓毛茸茸的耳朵。如果鋪起來(lái)，真像大地母親給的綠色植物地毯呢？苔的精神呢？你覺(jué)不覺(jué)得他們很像山區(qū)的孩子們呢？山區(qū)的小孩子多可憐呀！有的家庭條件不好，人少。家里要照顧老人，沒(méi)有時(shí)間管孩子。孩子只能擔(dān)負(fù)起做家務(wù)和做飯的重任了。那里的孩子，三四歲就要自己生火做飯，還要替爸媽也掙一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，還要洗衣服……想一想，那么小的孩子，怎么洗大人的衣服，和老人的衣服？它們連自己的襪子，衣服還不會(huì)洗呢？那么大的衣服怎么洗？手連一丁點(diǎn)也抓不到，也沒(méi)法把衣服擰干。只能擱在那兒晾干呀！主要是那里沒(méi)有電視，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有洗衣機(jī)，沒(méi)有書(shū)本，沒(méi)有零食，沒(méi)有羽毛球，沒(méi)有一切一切的`一切。準(zhǔn)確的說(shuō)就是什么都沒(méi)有。但還是活了下來(lái)。這不就是抬的精神嗎？這不就是默默為城市做貢獻(xiàn)，默默為城市增添一份綠，默默為城市增添一份美的苔嗎？苔雖然很不起眼，沒(méi)有牡丹美麗的開(kāi)放，沒(méi)有虎皮蘭那唯美的樣子，也沒(méi)有四葉草，那美麗的祝福。但是，他卻在角落里從不說(shuō)苦，從不說(shuō)累，從但是你不喜歡的它嗎？就相當(dāng)于牡丹、虎皮蘭和四葉草在明處，苔只是暗暗的在不起眼的暗處，但是，他也在開(kāi)放。與那些唯美的花不一樣的開(kāi)放。
如今呀，城里的孩子什么也不用干，過(guò)著看電視有電視，看手機(jī)有手機(jī)，看平板有平板吹空調(diào)有空調(diào)，要玩具有玩具，干什么有什么。我們一定要學(xué)習(xí)苔的精神。雖不起眼，但是要默默的努力著。為國(guó)家增添光彩。
學(xué)習(xí)的作文 4
暑假的一天，我在看電視時(shí)，偶然看到了這樣一個(gè)欄目。
一場(chǎng)森林大火發(fā)生，一窩的螞蟻被濃煙熏得像無(wú)頭的蒼蠅般東闖西撞。他們集體出洞，向外奔跑逃生。長(zhǎng)長(zhǎng)的螞蟻大軍如同一條黑色的河流在森林中流淌。大火漸漸地逼近，眼看就要將螞蟻吞噬。在這千鈞一發(fā)之際，螞蟻們迅速抱成一團(tuán)。老幼病殘被包裹在中間，身強(qiáng)力壯的螞蟻把他們緊緊包裹在里面，變成了一個(gè)大黑球，迅速地向小河的方向滾去�；饎�(shì)越燒越猛，長(zhǎng)長(zhǎng)的火舌不斷地向螞蟻大軍襲來(lái)。黑球外面的螞蟻被燒得噼叭作響，可他們紋絲不動(dòng)，仍然緊緊地抱在一起，不放手。用盡平生最大的力氣，繼續(xù)向河邊滾去。這時(shí)候，堅(jiān)持，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是勝利！
看到這，人們不禁會(huì)問(wèn)：他們傻嗎？他們身強(qiáng)力壯的，完全可以有更多的機(jī)會(huì)活下來(lái)。我想說(shuō)：不！他們是偉大的！他們是把生的希望讓給了別人，把死的恐懼留給了自己。就是這樣的他們，在用自己的生命為老幼病殘鋪路！那噼啪的聲音，正是他們生命燃燒的交響曲。終于，他們竭盡全力地滾到了小河中。外殼的螞蟻如釋重負(fù)般松開(kāi)了雙手。他留戀地望著里面幸存的'螞蟻們。那里，也許有他的妻子，也許有他的兒女，也許有他的父母，也許有他的朋友……他們舍得嗎？不，換上誰(shuí)都不會(huì)舍得。正值壯年的他們自然更不會(huì)舍得�？墒�，他們必須這樣做。因?yàn)�，只有這樣做，才能挽救整個(gè)螞蟻大軍的生命。如果沒(méi)有他們這樣的舉動(dòng)，大軍又怎能安全入河呢？他們的妻兒、父母、朋友……又怎能存活于世呢？
讓我們學(xué)習(xí)螞蟻的精神，把自己的私利看得輕一點(diǎn)，把親情、友情、愛(ài)情以及一切真情看得重一點(diǎn)。這樣，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好、更加溫馨！
學(xué)習(xí)的作文 5
都說(shuō)學(xué)校是個(gè)安樂(lè)窩、溫柔鄉(xiāng)，但是我個(gè)人覺(jué)得是煉獄之地！不過(guò)我非常熱愛(ài)這種煉獄。你在學(xué)校不覺(jué)得，感覺(jué)學(xué)習(xí)真的好乏味。
但是，經(jīng)過(guò)魔鬼似的煉獄后的學(xué)生出校后對(duì)社會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)你在三線城市四線城市不覺(jué)得競(jìng)爭(zhēng)壓力好大好大，但你到二線城市一線城市你就會(huì)覺(jué)得，會(huì)認(rèn)為。
哇！哎！我對(duì)現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力還是了解的太少太少，面對(duì)畢業(yè)后的我就業(yè)是個(gè)人生非常大的問(wèn)題。在這當(dāng)中自我認(rèn)為提升自己的綜合修養(yǎng)、素質(zhì)、內(nèi)涵、品德行善、為人處事等等一系列問(wèn)題；都要不斷研修的事。其實(shí)我們?nèi)祟?lèi)跟一場(chǎng)游戲角色一樣，從一個(gè)新的`角色創(chuàng)建不斷經(jīng)歷各種磨難最終成為頂級(jí)而又出色的boss級(jí)玩家。
人生的路上，一切都得靠自己––靠自己的理解，靠自己的意志，靠自己的追求……人生是一張單程車(chē)票，一去無(wú)返，我們能做的只有不斷努力，我們能依靠的只有自己。
總是很努力才能喜歡上這個(gè)世界，全身都在學(xué)習(xí)著樂(lè)觀，人，要有壓力，但不能壓垮；可以迷茫但不能絕望。現(xiàn)實(shí)的生活告誡我們：人的命運(yùn)靠自己奮斗，做有用的事，說(shuō)勇敢的話，想美好的事，睡安穩(wěn)的覺(jué)。把時(shí)間用在進(jìn)步上，而不是抱怨上，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力！
說(shuō)大學(xué)生一大把，博士它不香嗎，學(xué)歷不重要的。首先捫心自問(wèn)一下，你是什么學(xué)歷。別看不起人，別小瞧別人現(xiàn)代社會(huì)很現(xiàn)實(shí)有錢(qián)有實(shí)力才是王道呀！不光光是嘴里說(shuō)，心里想的！請(qǐng)看清自己。
最后我要說(shuō)的是“努力不等于白費(fèi)，成功不等于是長(zhǎng)久的結(jié)晶”。
學(xué)習(xí)的作文 6
什么叫惜時(shí)如金，什么叫不費(fèi)光陰……
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”從小，父母就教育我要珍惜時(shí)間，不要把時(shí)間浪費(fèi)到?jīng)]有用的地方上。對(duì)此說(shuō)法，我一半贊同，一半反對(duì)。
如果學(xué)習(xí)是在珍惜時(shí)間的話，我很反感�！爸粚W(xué)習(xí)不玩耍，聰明的孩子也會(huì)變傻” 為了反對(duì)家長(zhǎng)，我們甚至編了順口溜來(lái)反對(duì)。可是家長(zhǎng)只是笑笑，并沒(méi)有在意。
學(xué)習(xí)是好，可以為了我們長(zhǎng)大后找工作做鋪墊，家長(zhǎng)讓我們學(xué)習(xí)也是為了我們好。但這不是剝奪我們玩耍時(shí)間的`理由。都說(shuō)大一點(diǎn)的孩子有煩惱很正常，我們呢？ 我們雖小，但也不代表我們沒(méi)有煩惱。時(shí)間，的確很珍貴。學(xué)習(xí)，的確沒(méi)錯(cuò)，但過(guò)分努力學(xué)習(xí)不就適得其反了嗎？我很喜歡時(shí)間，時(shí)間可以帶給我們很多美好的事情。
自從我三年級(jí)開(kāi)始，父母以“不能輸在起跑線上” 為理由開(kāi)始給我報(bào)興趣班。本來(lái)周末的時(shí)光是快樂(lè)的，現(xiàn)在，大部分時(shí)間都去了興趣班。和中學(xué)生來(lái)比，我這簡(jiǎn)直是九牛一毛，同時(shí)，我也能感受到中學(xué)生們的辛苦。
周末，我同以前一樣出去和同學(xué)玩，但是回到家，父母厲聲問(wèn)我英語(yǔ)背沒(méi)背，我如實(shí)回答說(shuō)沒(méi)背�！笆裁�？ 什么事都沒(méi)干完就出去玩，能不能別把時(shí)間浪費(fèi)到?jīng)]有用的事情上？”
什么是惜時(shí)如金，什么是不費(fèi)光陰？我不懂，但對(duì)于父母所謂的“不費(fèi)光陰” 我很反感。當(dāng)然，這只是我的看法，每個(gè)人都有不同的看法，有不同的觀點(diǎn)，我只是表達(dá)了我的觀點(diǎn)。如有不同的看法，純屬正常。
學(xué)習(xí)的作文 7
燈光，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很平常的東西，我們一拉開(kāi)關(guān)，臺(tái)燈、電燈、光管······各種各樣的燈都會(huì)為你服務(wù)。有了光，我們可以做很多的事情，看電視，看電影，玩游戲，打撲克······我們卻很少會(huì)想到用它來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)。
西漢時(shí)候的`匡衡，他好不容易借著隔壁漏過(guò)來(lái)的燈光才能看書(shū)，如果有光源給他的話，他一定會(huì)用來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)。他是那么的熱愛(ài)學(xué)習(xí)，希望能多看點(diǎn)書(shū)，掌握到更多的知識(shí)，那是多么的勤奮好學(xué)呀！
看看匡衡，想想自己，我們會(huì)不會(huì)臉紅呢？匡衡的生活學(xué)習(xí)條件那么差，可是他是那么的勤奮好學(xué)，我們現(xiàn)在有那么好的條件卻不用來(lái)學(xué)習(xí)掌握知識(shí)�？锖饪烧媸俏覀儗W(xué)習(xí)的好榜樣！要是我們像他那樣的勤奮好學(xué)，我們一定都會(huì)成為很有學(xué)問(wèn)的人。
學(xué)習(xí)的作文 8
今天下午上課的時(shí)候我的老師突然說(shuō)起這個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的話來(lái)，讓我就有一些感悟！
學(xué)習(xí)對(duì)于未來(lái)很有用處，老師拿了一個(gè)例子說(shuō)到這個(gè)，現(xiàn)在如果讀研究生了，很多的人有可能會(huì)去國(guó)外，去國(guó)外讀書(shū)的時(shí)間比起國(guó)內(nèi)少了許多，而現(xiàn)在的`中國(guó)社會(huì)是可以接受海歸人士，這還是十分受歡迎的，那么回來(lái)后的工作就有了！
還有一個(gè)例子就是，一個(gè)人讀博士了，那么就會(huì)選擇一個(gè)導(dǎo)師，而在這個(gè)時(shí)候的人就開(kāi)始寫(xiě)論文，忙碌一切事情，只要這個(gè)人畢業(yè)了，那么就可以隨便在哪里都可以找到工作，來(lái)這里的人就是給房給研究經(jīng)費(fèi)預(yù)算，那么這么多年以來(lái)的學(xué)費(fèi)在這個(gè)時(shí)候就會(huì)收獲了！如果導(dǎo)師是比較厲害的人，那么就可以拜托他幫助找工作，因?yàn)樵谧x博士的時(shí)候就一直在幫助導(dǎo)師工作，而這個(gè)時(shí)候?qū)煹膶W(xué)生，也就是你自己的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都是關(guān)于這個(gè)工作的人，他們或許就會(huì)成為了公司的骨干力量，那么專(zhuān)業(yè)都可以吻合，而未來(lái)就會(huì)有一個(gè)好的發(fā)展！
而這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)有用處嗎？你自己已經(jīng)知道了！
學(xué)習(xí)的作文 9
它不像玩游戲，不像吃飯那樣簡(jiǎn)單；學(xué)習(xí)，是一件很辛苦的事！從小我們就要上幼兒園，上完3年還要上6年的小學(xué)，上完小學(xué)還要讀3年初中、3年高中，加起來(lái)的時(shí)間一共是15年。高中還要考一次大試，才能上大學(xué)，而上大學(xué)起碼又要花4年。從時(shí)間跨度來(lái)說(shuō)，沒(méi)有哪件事比學(xué)習(xí)耗去我們的時(shí)間多，它真的很辛苦。
說(shuō)說(shuō)我的一天是怎么度過(guò)的吧。
一般來(lái)說(shuō)，早上6點(diǎn)半我就要起床，吃完早餐就要飛快地沖向?qū)W校，因?yàn)?點(diǎn)40前不到學(xué)校，那可是要被罰抄書(shū)的。來(lái)到學(xué)校，早讀完就要開(kāi)始上課，好不容易下課，我又要下去收作業(yè)，等收完又開(kāi)始上課了。一下子，一個(gè)上午就這樣像流水一去不回頭，一下就過(guò)去了。
中午回到家，本來(lái)是休息才對(duì)的，但一到家還得寫(xiě)“黃岡”作業(yè)，寫(xiě)完吃了飯又要準(zhǔn)備上課，中午的兩個(gè)小時(shí)就這樣走了。
下午上學(xué)我是以光的`速度“射”進(jìn)學(xué)校的。上完英語(yǔ)課是音樂(lè)課，本來(lái)是應(yīng)該放松的，跟著老師唱歌是多么帶勁的事！可英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)，寫(xiě)在了黑板上，這就讓你不得不埋頭苦干！音樂(lè)老師上面講課，我們呢？就在下面寫(xiě)作業(yè)。
很快，放學(xué)了。按理，下午放學(xué)回家應(yīng)該是和同學(xué)們邊走邊笑才對(duì)的，而我呢？卻要匆匆趕往學(xué)校附近不遠(yuǎn)的補(bǔ)習(xí)班。
上完補(bǔ)習(xí)班，8點(diǎn)來(lái)了！
回到家洗完澡，9點(diǎn)來(lái)了！
我拿起書(shū)本復(fù)習(xí)今天學(xué)過(guò)的學(xué)科，預(yù)習(xí)明天要學(xué)習(xí)的正課，弄完這些都有10點(diǎn)半鐘了，我該上床睡覺(jué)了！
唉，一天，就這樣過(guò)了！而且，日復(fù)一日，每天幾乎都是這樣重復(fù)度過(guò)。
學(xué)習(xí)，是一件很辛苦的事，但再辛苦你也不能說(shuō)累，不然前面的辛苦，就變成了后面的怨悔不已。古人不是說(shuō)過(guò)嗎：“少壯不努力，老大徒傷悲”！
學(xué)習(xí)的作文 10
記得在三年級(jí)的下半年，期末考試發(fā)將會(huì)上。我居然是榜上無(wú)名，“那可怎么辦才好呢，哎……�！蔽以诜艑W(xué)后，常發(fā)出這樣的悲嘆。我垂頭喪氣地回到家，一屁股坐在了椅子上，心里真是悶悶不樂(lè)啊！怎么辦呢？哎……只能等媽媽回來(lái)在想辦法。
媽媽會(huì)來(lái)了，我向媽媽訴說(shuō)了我剛才在學(xué)校榜上無(wú)名的`事情，媽媽不但沒(méi)有責(zé)罵我，而且還鼓勵(lì)我再接再厲。我迷惑不解的問(wèn)：“媽媽您為什么沒(méi)有責(zé)罵我，反而鼓勵(lì)我呢？”媽媽說(shuō)；“不是你成績(jī)不好，而是你的同學(xué)不為你舉這一次手，你上學(xué)期不是照樣的“全優(yōu)生”這個(gè)稱(chēng)呼嗎！”聽(tīng)了媽媽的話我的心溫暖了許久。
在四年級(jí)的上半年，期末考試發(fā)將會(huì)上。我果然是榜上有名，在放學(xué)后在路上我的心里美滋滋的。
等媽媽回家，我開(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō)了許多話，媽媽認(rèn)真而嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)；“你不能驕傲，否則成績(jī)下降，然后榜上又無(wú)名了。”我無(wú)話可說(shuō)。
但我知道一個(gè)人只要功夫深鐵棒磨成針。
學(xué)習(xí)的作文 11
每個(gè)人，從嬰兒到兒童，從兒童到青年，從青年到成年，都在不斷的學(xué)習(xí)。人是離不開(kāi)學(xué)習(xí)的，所以，你還在逃避什么？
學(xué)校是一個(gè)讓我們接受科學(xué)知識(shí)的場(chǎng)所，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你不僅能夠懂得許多科學(xué)道理，這在你以后步入社會(huì)也是很重要的。即使在課本上所學(xué)到的知識(shí)以后不能幫到你，但它至少使你明白了學(xué)習(xí)的技巧與方法，讓你在將來(lái)能加以致用。
許多學(xué)生，尤其為中學(xué)生為主，由于青春期，在生理上與思想上都發(fā)生了很大變化，開(kāi)始有了自己的想法，對(duì)父母有了叛逆，有的甚至還輟學(xué)。
這種一味行事，不計(jì)后果的人，當(dāng)他真的不聽(tīng)勸阻退了學(xué)步入社會(huì)后，所受的苦絕不會(huì)比上學(xué)的同學(xué)少。當(dāng)然，“富二代”“官二代”啥的就要另當(dāng)別論了。
對(duì)于這種只圖眼前享樂(lè)，不為未來(lái)打算的人，步入社會(huì)后，因人于人的意志不同，他們的未來(lái)也會(huì)不同。
比如只是不擅長(zhǎng)學(xué)校里的科學(xué)知識(shí)，但能學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)，或在社會(huì)中堅(jiān)持不懈的探尋，并且有毅力，不怕吃苦，他們走的歪路多，經(jīng)得風(fēng)雨多，可能比上學(xué)了人會(huì)更占上風(fēng)。這樣，說(shuō)不定你就是下一個(gè)比爾蓋茨呢。進(jìn)入社會(huì)后，雖然你不在學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)了，但你也在學(xué)習(xí)著社會(huì)知識(shí)。這屬于情商高。
再比如有些人荒廢學(xué)業(yè)不說(shuō)，還整天吃喝玩樂(lè)，交一幫“狐朋狗友”，那么是絕不會(huì)有翻身的機(jī)會(huì)了。人不學(xué)習(xí)，就是在停止發(fā)展，就是在倒退。但學(xué)習(xí)也要學(xué)會(huì)辨別學(xué)習(xí)的種類(lèi)，只學(xué)對(duì)自己有關(guān)的，無(wú)關(guān)的'略帶過(guò)就可以了。一個(gè)人的精力是有限的，如果什么信息都接收的話，你的大腦會(huì)整理不過(guò)來(lái)，從而大大降低你的工作效率。
可能有人會(huì)問(wèn)了，那上學(xué)的話未來(lái)會(huì)更好嗎？
我的答案是不確定。也許你除了成績(jī)好，還懂得一些社會(huì)知識(shí)或能容易的步入社會(huì)，這樣基本上你能走一條好路的。這屬于情商智商都高。但至于哪些除了成績(jī)好，智商高，卻沒(méi)能力或無(wú)法步入社會(huì)的人，估計(jì)是白上十幾年的學(xué)了。
所以說(shuō)，不管上不上學(xué)，選對(duì)路最關(guān)鍵。要懂得抓住機(jī)會(huì)。不過(guò)我還是推薦大家上學(xué)，而且要上大學(xué)。
上了大學(xué)，大家就都是成年人了，這也是一個(gè)讓你從社會(huì)中試水的過(guò)程。而且，你會(huì)交到許多朋友，在以后對(duì)你會(huì)有很大幫助。而且，從大學(xué)里結(jié)識(shí)的朋友，相對(duì)來(lái)說(shuō)有了這么多年的學(xué)習(xí)積累，是有文化涵養(yǎng)、道德修養(yǎng)的人，會(huì)這絕對(duì)比小學(xué)畢業(yè)的人有素質(zhì)，有才能。即使那些小學(xué)，初中畢業(yè)的再有錢(qián)，他也只能被人們稱(chēng)為“土豪”，他所結(jié)實(shí)的人估計(jì)是和他一類(lèi)的吧。但上過(guò)大學(xué)的甚至深修過(guò)的，他的朋友們一定也會(huì)是有教養(yǎng)的。有才識(shí)的他們，會(huì)被人們稱(chēng)為“紳士”。
說(shuō)了這么多，到底“學(xué)”還是“不學(xué)”，怎樣學(xué)，還是得由你自己決定。好了，時(shí)間不早了，沒(méi)關(guān)系沒(méi)本事沒(méi)錢(qián)的我要去啃書(shū)了，bye！
學(xué)習(xí)的作文 12
生活，這兩個(gè)不起眼文字，不知包含多少人生意義；生活，這兩個(gè)不起眼文字，不知當(dāng)了多少人老師。
那一天，父親、母親為了讓我體驗(yàn)生活，都出去一天，把家交給了我。我心想：那么好機(jī)會(huì)竟然落在了我身上，我一定要好好把握。反正時(shí)間還有那么多，不如我先睡一覺(jué)吧！等醒來(lái)在做事吧！于是我便倒頭呼呼大睡起來(lái)，睡醒了；一看才九點(diǎn)多鐘，“不如去看一會(huì)電視吧！反正才九點(diǎn)多鐘”我心中小懶惰蟲(chóng)對(duì)我說(shuō)話了。我想都沒(méi)想，就直奔電視，津津有味看了起來(lái)�？吹搅酥形�，才想起吃飯，于是趕忙把飯煮好，開(kāi)始吃了起來(lái)，完全把做家務(wù)事忘到了九霄云外，吃完飯，便又開(kāi)始了睡中午覺(jué)，睡時(shí)候我做了一個(gè)奇怪夢(mèng)。
夢(mèng)見(jiàn)了生活這位老師正在教訓(xùn)一個(gè)一事無(wú)成人，說(shuō)那個(gè)人懶惰無(wú)比，不會(huì)有好日子過(guò)得。這是我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)人有點(diǎn)眼熟，再仔細(xì)看了一下，這一個(gè)人正是長(zhǎng)大后我，我嚇了一大跳，驚醒了，想起了做家務(wù)事，于是我趕緊從床上爬起來(lái)，開(kāi)始做事情了，我左做做、右做做，仿佛變了一個(gè)人一般，變得很勤奮了。正如俗語(yǔ)“只要功夫深鐵杵磨成針”。果然，不一會(huì)，我便將家打理井井有條。這時(shí)我向天邊眺望太陽(yáng)，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)公公似乎在對(duì)我微笑，表?yè)P(yáng)我做很好�！岸ｂ忊彙蔽壹议T(mén)鈴響了起來(lái)，我趕緊跑去開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)是父親母親回來(lái)了，他們看見(jiàn)家中是那么井井有條，會(huì)心笑了。這時(shí)，我要由衷感謝我老師——生活。
生活，這倆個(gè)不起眼字，卻包含了人類(lèi)靈魂中全部美麗。
學(xué)習(xí)的作文 13
放暑假了，本想好好地玩一玩，最好能出去旅游一下。可這個(gè)想法根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。媽媽早早就給我報(bào)了兩個(gè)假期奧數(shù)班。
媽媽的良苦用心我是知道的。她是為了我明年能考上一個(gè)理想的中學(xué)。媽媽說(shuō)，過(guò)完年，有許多重點(diǎn)中學(xué)早早就到奧數(shù)班去考試，考好了，人家就會(huì)錄取你。如果不上奧數(shù)班，就會(huì)失掉這個(gè)機(jī)會(huì)。
我報(bào)的第一個(gè)奧數(shù)班，是奧語(yǔ)和奧數(shù)捆綁學(xué)習(xí)，每天從下午2點(diǎn)到6點(diǎn)上課。奧語(yǔ)主要教《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、背誦古詩(shī)、成語(yǔ)接龍，還有大量的`閱讀和初中課本上的詞語(yǔ)，隔一天還要布置一篇作文。奧數(shù)每天都要布置十幾道作業(yè)。我每天下午上學(xué)，第二天早上在家里完成老師布置的奧語(yǔ)和奧數(shù)作業(yè)，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)空閑時(shí)間。
學(xué)習(xí)的作文 14
作為一名學(xué)生，大家的責(zé)任和義務(wù)是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，大家不只要收獲常識(shí)，還要體驗(yàn)它給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)并不是是難事，但愛(ài)上學(xué)習(xí)又何嘗是件容易的事！學(xué)習(xí)剛開(kāi)始大家會(huì)感覺(jué)它不只乏味無(wú)趣還極其枯燥，但假如繼續(xù)學(xué)下去，就會(huì)真的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)之處。只有真的領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，大家才可以愛(ài)學(xué)習(xí)，大家才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。那時(shí)，學(xué)習(xí)在大家眼中就會(huì)變成一個(gè)非常不錯(cuò)的興趣，而興趣是最好的導(dǎo)師�？梢�(jiàn)，愛(ài)學(xué)習(xí)是多么的要緊！
大家不只要愛(ài)學(xué)習(xí)，也要講究學(xué)習(xí)技巧�？鬃诱f(shuō)過(guò)一句話“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，在學(xué)習(xí)中不只要好好學(xué)習(xí)新常識(shí)，也要時(shí)常復(fù)習(xí)舊常識(shí)，把舊的常識(shí)當(dāng)新的常識(shí)來(lái)學(xué)，反復(fù)咀嚼，細(xì)細(xì)品味�！盎畹嚼�，學(xué)到老”大家要在愛(ài)學(xué)習(xí)的態(tài)度中銘記這句話。由于學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，只須大家有興去學(xué)，便有了學(xué)習(xí)常識(shí)的“源頭活水”。學(xué)習(xí)技巧有非常多，但誤區(qū)也不少。比如“學(xué)而不思”、“思而不學(xué)”，在學(xué)習(xí)中一味的念書(shū)而不去考慮，就會(huì)由于不可以理解它的意思而迷惑；而只一味的憑空考慮卻不學(xué)習(xí)，最后會(huì)因此而疑惑。所以愛(ài)學(xué)習(xí)的重要在于學(xué)習(xí)的辦法和態(tài)度。
愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)大家有非常多益處。它如一盞指明燈，讓大家邁著更堅(jiān)定的節(jié)奏登上理想的高峰；它猶如一把神奇的鑰匙，為大家打開(kāi)常識(shí)的`大門(mén)；它又如一杯香濃的咖啡，讓大家感受它的香甜，品味它帶來(lái)的快樂(lè)。愛(ài)學(xué)習(xí)不只使大家得到了常識(shí)和快樂(lè)，也能讓大家學(xué)到更美好、堅(jiān)毅的品質(zhì)。
愛(ài)學(xué)習(xí)，就等于離大家的理想更近了一步。假如你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，那樣你會(huì)享受到無(wú)比的快樂(lè)。由于在探索常識(shí)的道路上，你總抱有一種渴望學(xué)習(xí)常識(shí)的態(tài)度，抱有這種態(tài)度，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)大有提升。大家要愛(ài)學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，使自己變成一個(gè)常識(shí)的富翁。不要覺(jué)得它沉重，不要再把它當(dāng)負(fù)擔(dān)，當(dāng)真的愛(ài)上學(xué)習(xí)后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是很輕松、愉快的，所以讓大家愛(ài)上學(xué)習(xí)吧！
學(xué)習(xí)的作文 15
若是問(wèn)你學(xué)習(xí)是什么，你可以說(shuō)它是責(zé)任、繁忙，是一種習(xí)慣……所有108將都可以回答這個(gè)問(wèn)題，所有108將都是你通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)到的。
在上課之前，我一直對(duì)閱讀和作文有點(diǎn)抵觸，為何？雖說(shuō)這兩個(gè)不算差，但是每次考試都吃它們的虧。自然，它們對(duì)我來(lái)說(shuō)，不怎么受歡迎。但是上完課后，從前有股淡淡的迷茫感開(kāi)始逐漸消失了。為什么？心中的一股對(duì)它們的興趣被點(diǎn)燃了，那就像一根蠟燭，點(diǎn)燃興趣，驅(qū)散迷茫。
在學(xué)習(xí)生活中，我覺(jué)得首先要靜心，靜下心來(lái)的感覺(jué)如同石沉大海，是平靜，卻積極、簡(jiǎn)單的。學(xué)習(xí)如同做人，靜心學(xué)習(xí)、做人，自然比浮躁時(shí)的你更加沉穩(wěn)，你就可以去思索一切關(guān)于學(xué)習(xí)、做人。我覺(jué)得在學(xué)習(xí)和生活中，首選是做人，因?yàn)槟銜?huì)做人了，才會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和做人往往是相通的，通過(guò)學(xué)習(xí)就可以知道你做人如何？通過(guò)你的為人處世，就可推知你的學(xué)習(xí)。就拿語(yǔ)文最重要的兩項(xiàng)來(lái)說(shuō)，作文和閱讀，作文、閱讀首先要沉下心來(lái)思考、理解、分析出卷人、作者、閱卷者的思想，要分析、問(wèn)為什么，作文的開(kāi)頭是引領(lǐng)全文的，是一個(gè)總寫(xiě)，俗話說(shuō)：良好的`開(kāi)端等于成功的一半。作文開(kāi)頭有深度=立意高=閱讀深度，就可以帶領(lǐng)文章走向白云之上，與別人的不相同，開(kāi)辟另一條風(fēng)光無(wú)限之路，然后要分寫(xiě)，舉例說(shuō)明，哪些方面可以表現(xiàn)你要寫(xiě)的那個(gè)東西，人物等的特征。結(jié)尾是升華全文的，一個(gè)最高境界，是提高的。寫(xiě)作文是需要構(gòu)思的，要想好作文結(jié)構(gòu)，又要與出卷、閱卷者換位思考，如果你不換位思考，就如同上戰(zhàn)場(chǎng)不帶武器的士兵，死得快而慘烈。閱讀也是如此，回答那些問(wèn)題一定要多問(wèn)為什么、怎么樣。往往作文好的，閱讀也不好差。
寫(xiě)作文最重要的是中心思想，所有的中心思想都可以歸入108將，用心去仔細(xì)閱讀一本書(shū)、一篇文章，或多或少的感悟是比黃金還要珍貴的，有的時(shí)候，我讀完一篇文章或是一本書(shū)毫無(wú)感悟，現(xiàn)在想來(lái)，那是沒(méi)有思考的結(jié)果。你的所感是無(wú)邊無(wú)際的，那是一種思想精神。如果生活中，沒(méi)有思想，沒(méi)有創(chuàng)新，那是多么可怕啊。思想奇特、不同于他人是寶貴的。
學(xué)完今天這一課，我最大的感悟就是思想要?jiǎng)?chuàng)新，要把108將當(dāng)作最親密的伙伴。激發(fā)心中文學(xué)的正能量。
學(xué)習(xí)的作文 16
真學(xué)習(xí)，假學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一個(gè)是善天使，一個(gè)是惡天。善天使幫助我們指點(diǎn)迷津，惡天使則是不思進(jìn)取，讓人走歪路。
假學(xué)習(xí)，顧名思義，就是在學(xué)習(xí)上作假。假學(xué)，最主要的是害自己。在課瑩上，如果你作假，那么，你沒(méi)有掌握的知識(shí)，便像建房子一樣，一天建一點(diǎn)，幾學(xué)期下來(lái)，便建成一幢"摩天大樓"，最后想攻破也很困難。否則，啥也干不成，學(xué)不會(huì)，最后，害了自己。
另外，是害老師。有的同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，把自己的作業(yè)改為全對(duì)，會(huì)給老師造成一種假象，就會(huì)讓老師認(rèn)為講解內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)掌握，從而放松管理，產(chǎn)生很?chē)?yán)重的后果。
還害父母。學(xué)習(xí)作假，父母會(huì)認(rèn)為自己的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)刻苦，認(rèn)真，卻殊不知在關(guān)健時(shí)，考試時(shí)掉鏈子，成績(jī)一落千丈，也從而導(dǎo)致你的人生徹底翻盤(pán)。
再者，說(shuō)一下真學(xué)習(xí)。真學(xué)，老師講的每節(jié)課都可以理解牢固，作業(yè)速度快，效果明顯。也會(huì)養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。
因此，我想對(duì)假學(xué)習(xí)同學(xué)說(shuō)："你背不下來(lái)的書(shū)總有人能背下來(lái)。你做不出來(lái)的題總有人能做出來(lái)。你愿意拖到明天做的`事總有人今天努力做完。那么，不好意思，你想去的學(xué)校，也只能別人去了。你想過(guò)的人生，也只能別人過(guò)了！
學(xué)習(xí)的作文 17
初中三年就在這學(xué)期飛走了。小學(xué)六年，初中三年的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在都成了美好的回憶。在九年的學(xué)習(xí)生活中，在我看來(lái)，學(xué)習(xí)最重要的是“勤奮”這個(gè)詞。張衡說(shuō)：“人生苦干，不能有所求�！�。卡萊爾也說(shuō)過(guò)，“天才是無(wú)止境努力的能力”。古今中外有無(wú)數(shù)關(guān)于勤奮的好詞。可見(jiàn)勤奮有多重要。
初三下學(xué)期也是你真正實(shí)現(xiàn)勤奮的重要學(xué)期。歷史十二冊(cè)教材和練習(xí)冊(cè)，數(shù)學(xué)六冊(cè)教材和兩卷復(fù)習(xí)冊(cè)，藏文十二冊(cè)教材和練習(xí)冊(cè)，中文十套模擬試卷和三本書(shū)。少數(shù)學(xué)生選擇逃避。他們只是把中考當(dāng)成一場(chǎng)僥幸，一場(chǎng)運(yùn)氣的較量。如果你通過(guò)了，你就是幸運(yùn)的。不通過(guò)就不是一回事了。而大部分學(xué)生從一年級(jí)到三年級(jí)都是面對(duì)自己的書(shū)，更多的是一種挑戰(zhàn)性的心態(tài)。初三下學(xué)期開(kāi)始，他們只是努力讀書(shū)，復(fù)習(xí)自己教過(guò)的書(shū)。抓緊每一分鐘。這條路也是我自己選擇的`。初三下學(xué)期比平時(shí)更加努力，更加勤奮。初中三年，我努力讀了六十多本書(shū)和很多論文。雖然考試成績(jī)還沒(méi)出來(lái)，但是當(dāng)我走進(jìn)考場(chǎng)，一篇篇考完的時(shí)候，終于覺(jué)得挺輕松的，挺好的。最后一張藏文試卷做完后，我通過(guò)聊天發(fā)現(xiàn)別人在復(fù)習(xí)的時(shí)候覺(jué)得很簡(jiǎn)單，所以沒(méi)有復(fù)習(xí)，因?yàn)楹芎?jiǎn)單。但是我自己努力學(xué)習(xí)。還有的放了很難得的試題，因?yàn)楹茈y，覺(jué)得這種問(wèn)題不應(yīng)該出現(xiàn)在試卷上，所以沒(méi)有復(fù)習(xí)，而是勤奮的復(fù)習(xí)完了。這就是為什么我覺(jué)得做每一張?jiān)嚲矶己苋菀住?/p>
就這樣，我養(yǎng)成了勤奮讀書(shū)，習(xí)慣讀書(shū)，愛(ài)上學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。閱讀和學(xué)習(xí)已經(jīng)成為生活的一部分。無(wú)論成績(jī)?nèi)绾�，都收獲了很多，問(wèn)心無(wú)愧。因?yàn)槲冶M力了，努力了，努力了，我回家對(duì)家人說(shuō)：“我盡力了！”，是值得家人努力的。達(dá)芬奇先生（意大利）和郭沫若同志講得很好�！芭σ惶�，可以睡個(gè)好覺(jué)；勤勞的生活可以帶來(lái)幸福和長(zhǎng)眠�！鼻趭^應(yīng)該是形成天才的決定性因素。"。同學(xué)！朋友們！讓我們揮起勤奮的槳，向著夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)。
學(xué)習(xí)的作文 18
在我的生活中，有許多值得我學(xué)習(xí)的人，但最令我佩服的人還是我們班的班長(zhǎng)。
班長(zhǎng)每天都規(guī)定自己做許多練習(xí)題，甚至把自己寫(xiě)得頭昏眼花了也不休息，我想，沒(méi)有幾個(gè)人能達(dá)到這樣良好的.學(xué)習(xí)狀態(tài)的。
記得有一次，班長(zhǎng)和我們打賭，他說(shuō)他能做到每次考試都考100分，至少99分，只給自己留了一分之差。我們不相信他能做到，不過(guò)，班長(zhǎng)要對(duì)自己放的大話負(fù)責(zé)。沒(méi)想到在以后的考試中，他不是考99分就是考100分，真是太了不起了！從此以后，班長(zhǎng)更加努力了，每天晚上都要學(xué)習(xí)到八九點(diǎn)，他想要爭(zhēng)取每次都考一百分。
班長(zhǎng)還是一個(gè)樂(lè)于幫助同學(xué)的人，因?yàn)橹灰吹接械耐瑢W(xué)不會(huì)做題，都會(huì)耐心地給那個(gè)同學(xué)講題，直到同學(xué)學(xué)會(huì)了為止。
他就是值得我學(xué)習(xí)的人，一個(gè)學(xué)習(xí)努力而又熱心的同學(xué)。
學(xué)習(xí)的作文 19
在大屏智能手機(jī)、APP、4G移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)所驅(qū)動(dòng)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活被打成了一塊塊碎片。
在這個(gè)“信息大爆炸”的時(shí)代，我們的學(xué)習(xí)也被碎片化了。我們大多數(shù)時(shí)間不會(huì)拿著一本書(shū)苦讀，而大多是拿著手機(jī)粗略地泛讀一篇篇來(lái)源可信度存疑的短篇文字。
為什么會(huì)造成這樣的情形呢？
這是由于知識(shí)碎片化，信息不系統(tǒng)引起的。何為碎片化？比如以前的'活動(dòng)界限分明現(xiàn)在就可以彼此穿插融合，這就是碎片化。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與過(guò)去的老式學(xué)習(xí)方法存在差異的是可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)了，過(guò)去看著書(shū)的你現(xiàn)在可能在地鐵三站路的時(shí)間里就聽(tīng)完了一本書(shū)。
變化的還有信息量，之前就說(shuō)過(guò)了，這是一個(gè)“信息爆炸”的時(shí)代，雖然人們都閱讀了朋友圈的“權(quán)威”文字，但我們有沒(méi)有仔細(xì)想想，這些東西讀了有什么幫助？對(duì)于閱讀，現(xiàn)在的人都傾向于標(biāo)題黨。我們讀一篇篇新聞時(shí)，只會(huì)這篇讀完了繼續(xù)下一篇，不會(huì)仔細(xì)地遐想。況且大多數(shù)人喜歡點(diǎn)進(jìn)那些標(biāo)題奇特的文字，就會(huì)構(gòu)成一個(gè)本來(lái)是學(xué)習(xí)后來(lái)變成逃避的現(xiàn)象。
現(xiàn)在的信息不同以往，它們從被搜索轉(zhuǎn)換成了主動(dòng)推送，這樣人們獲取信息就轉(zhuǎn)主動(dòng)成為了被動(dòng)。而且在你做事時(shí)，身旁的手機(jī)“嘟”地一聲，如果你沒(méi)有自制力，可能就會(huì)停下來(lái)去看手機(jī)，而看手機(jī)卻也是粗略地泛讀，既耽擱了你原本手頭的事情，又沒(méi)有獲取什么新的知識(shí)，這就構(gòu)成了惡性循環(huán)。
科學(xué)家驗(yàn)證表明，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)采用721原則。何為721原則？10%學(xué)習(xí)新的知識(shí)，20%與好友交流或查閱文獻(xiàn)，70%復(fù)習(xí)理解并構(gòu)成框架。也就是說(shuō)我們平常網(wǎng)絡(luò)閱讀應(yīng)該先挑選所好，理解透徹，再在有社會(huì)熱點(diǎn)的時(shí)候用自己的信息與其直接聯(lián)系，這就是構(gòu)成框架，框架越搭越牢，信息儲(chǔ)備越來(lái)越多，這樣長(zhǎng)期儲(chǔ)備就會(huì)達(dá)到與讀書(shū)同樣的效果。
知識(shí)碎片化有利有弊，我們應(yīng)該趨利避害。我們要規(guī)劃時(shí)間，加強(qiáng)自身時(shí)間管理能力，提高求證意識(shí)和能力，最重要的就是歸門(mén)別類(lèi)，深度思考。做到以上的所有點(diǎn)，我們就可以將碎片化學(xué)習(xí)中的所有碎片化知識(shí)做到零存整取。
學(xué)習(xí)的作文 20
學(xué)習(xí)似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁、錐刺骨呢？學(xué)習(xí)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺(jué)，卻不可以不學(xué)習(xí)呢？有人說(shuō)，學(xué)習(xí)好，好在書(shū)中有黃金屋，有顏如玉。
我們大家成天都在學(xué)習(xí)，可又有多少人能解釋、了解學(xué)習(xí)這個(gè)詞蘊(yùn)涵著什么呢？字典里是這樣解釋的：從閱讀、聽(tīng)講、研究、實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能。我覺(jué)得不完善，“學(xué)習(xí)”單單就只是這些嗎？
不！
學(xué)習(xí)是陽(yáng)光，它可以驅(qū)散你心中的陰影，用自己的真誠(chéng)和熱情去換取無(wú)數(shù)更真誠(chéng)熱情的心。
學(xué)習(xí)是雨露。它可以滋潤(rùn)你干枯的靈魂，令你那凋殘的心花重新綻放，讓你的生命更為生機(jī)勃勃。
學(xué)習(xí)是通向成功的捷徑。成功并不是自己找上門(mén)來(lái)的，而是需要你去找它的。找成功可不是一件輕而易舉的事，因?yàn)椋阍谶x擇成功的同時(shí)，也就選擇了磨難。在歷盡一次又一次磨難的同時(shí)，也一次又一次地在學(xué)習(xí)。等你受夠了，學(xué)夠了，也就達(dá)到成功的彼岸了。這難道不是真理嗎？學(xué)習(xí)是慈愛(ài)而有嚴(yán)厲的母親。而學(xué)習(xí)所賦予我們的卻不僅僅只是教會(huì)我們?nèi)绾螢槿颂幨隆８嗟模撬屛覀冇辛艘环N奮斗的精神，為理想而奮斗，為生活而奮斗，為成功而奮斗，為痛苦而奮斗，為不枉此身而奮斗！卻也正是學(xué)習(xí)，讓我們有了奮斗的資本。學(xué)習(xí)是幸福，當(dāng)你歷盡千辛萬(wàn)苦、嘗遍百苦而獲得成功，或是實(shí)現(xiàn)了你的理想時(shí)，會(huì)感慨：噢，原來(lái)學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么甜啊！有的人很想學(xué)習(xí)，但卻望塵莫及；可有的人能學(xué)習(xí)，卻不學(xué)習(xí)。更刺諷的是，一些人竟藐視學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一件無(wú)聊的.事。我真替這些人感到悲哀！莎士比亞為什么能寫(xiě)出如此精彩的小說(shuō)？愛(ài)迪生為什么能發(fā)明出這么多東西？李白為什么能出這么多流傳千古的絕唱？毛澤東為什么能指點(diǎn)江山，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民開(kāi)辟新的道路？、這些超人的能力都是與生俱來(lái)的嗎？不，這都是他們從學(xué)習(xí)中得到的！是學(xué)習(xí)，擦亮了你的雙眼，使你更容易看清人生百態(tài)；是學(xué)習(xí)，讓絕望者有了繼續(xù)生存下去的理由，讓成功者有了下一個(gè)奮斗的目標(biāo)；是學(xué)習(xí)，讓你能微笑地面對(duì)困難和挫折，積極地面對(duì)生活，平淡地面對(duì)成功，樂(lè)觀地面對(duì)失��；是學(xué)習(xí)，注定了你這場(chǎng)人生的舞臺(tái)劇是否能在觀眾的鼓掌聲和歡呼聲中圓滿(mǎn)落幕，少留些遺憾。是啊。讀書(shū)就是如此有魅力，它會(huì)在你生命交響曲的樂(lè)章中增添更為輝煌燦爛的一頁(yè)。
學(xué)習(xí)的作文 21
聰明的人可以很輕易地取得好成績(jī)，但真正取得好成績(jī)的很少有聰明人——題記
學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，有人看來(lái)，它總是令人愉快的，也有人看來(lái)，它是令人頭疼的，但是不論如何，它都是需要學(xué)習(xí)者的付出。只有付出了，才能取得很好的成績(jī)！但當(dāng)勤奮vs智慧的時(shí)候，其結(jié)果又會(huì)如何呢？
我覺(jué)得，我只擁有一個(gè)很平常的大腦，我的智力平平！在我們班，就有一個(gè)iq天才，是被老師們公認(rèn)了的！我和他就展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的角逐，我的底牌不是智慧，而是勤奮！
每天上課的時(shí)候，我都要求自己要認(rèn)真聽(tīng)講，別在課堂上走神，老師講的重點(diǎn)知識(shí)要記錄在書(shū)上。iq天才則可以一堂課只聽(tīng)十幾分鐘。我知道，我沒(méi)有那種實(shí)力，所以就得多付出一些。我不是很聰明，對(duì)于數(shù)理化題目，我無(wú)法十分迅速地反應(yīng)。但是我不放棄，越不行就越要努力，越要去鉆研，所以我也可以取得較為優(yōu)秀的成績(jī)。而對(duì)于文科方面的科目，我則更加努力學(xué)習(xí)。iq天才的愛(ài)好當(dāng)然是數(shù)理化了，他思維是十分的活躍，老師提問(wèn)他可以很快的回答，因此，當(dāng)然是受到數(shù)理化老師的青睞了！但對(duì)于文科方面，他則不感興趣，很少會(huì)將時(shí)間花在文科上，因?yàn)樗簧朴谂�！我在課堂上聽(tīng)了之后，在課后還得花預(yù)習(xí)，思考，提問(wèn)，復(fù)習(xí)，總結(jié)。就拿語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)這三方面來(lái)說(shuō)吧！語(yǔ)文，是一門(mén)考查人多重素質(zhì)的一門(mén)學(xué)科，它包括基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀和語(yǔ)言運(yùn)用能力及寫(xiě)作能力。我認(rèn)為，語(yǔ)文其實(shí)不難學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文最重要的是心態(tài)，只要你用心對(duì)待它，那成績(jī)一定能上去，而且要把握課堂上的每一分每一秒，充分利用好時(shí)間，這樣語(yǔ)文就能取得一個(gè)好成績(jī)。我給大家的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)建議：
1、認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)言積累。
2、加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。
3、認(rèn)真進(jìn)行閱讀遷移能力的培養(yǎng)。
4、進(jìn)行有效的寫(xiě)作訓(xùn)練。
我想這四種學(xué)習(xí)方法一定會(huì)讓你擁有一個(gè)好的`學(xué)習(xí)成績(jī)。
數(shù)學(xué)，是一門(mén)很深?yuàn)W的學(xué)科，我覺(jué)得它有三大特點(diǎn)：高度的抽象性、邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性和應(yīng)用的廣泛性。生活中的數(shù)學(xué)處處可見(jiàn)，因此，學(xué)不好數(shù)學(xué)，很難適應(yīng)這個(gè)世界的發(fā)展。數(shù)學(xué)，最基礎(chǔ)的就是運(yùn)算了，它就像是人的脊梁，如果這一點(diǎn)都學(xué)不好，那么這個(gè)人的腰永遠(yuǎn)都不會(huì)直。要想提高自己的運(yùn)算能力，平時(shí)的積累很重要，還有一點(diǎn)就是要細(xì)心。粗心，這是讓你致命的一根針，若不把這根針除去，成績(jī)很難提高。要多思考，擴(kuò)展思維的深度與寬度，這樣長(zhǎng)久下去，會(huì)提高我們的思維能力。還有就是學(xué)過(guò)的知識(shí)要融會(huì)貫通，要相互之間建立起聯(lián)系，這樣有利于做題速度的提高。要正確對(duì)待每次測(cè)驗(yàn)，建立錯(cuò)題本，多整理自己不會(huì)的題目。（這一點(diǎn)對(duì)于每門(mén)學(xué)科都很重要。）
英語(yǔ)和語(yǔ)文一樣只是相對(duì)較多且零碎。因此我建議大家學(xué)會(huì)充分的安排時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)：語(yǔ)法，在上課時(shí)在課本上標(biāo)出，每天瀏覽一次，如果有時(shí)間可以整理到一個(gè)專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法本上。單詞，不要等考試前再去記憶，那樣效率不搞些容易混淆，我建議大家準(zhǔn)備一些細(xì)長(zhǎng)的紙條，不要用大本子，那樣不方便攜帶，在這些紙條上沒(méi)填寫(xiě)二三十個(gè)單詞。下樓做操的時(shí)候瞄一眼，上樓上課時(shí)瞄一眼，去食堂等飯時(shí)瞄一眼。這樣不會(huì)浪費(fèi)太多時(shí)間，單詞也很快就記住了。這就是我的學(xué)習(xí)方法，希望能給大家?guī)?lái)一定的幫助。
學(xué)習(xí)的作文 22
學(xué)習(xí)，是我們泱泱大國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)�！度纸�(jīng)》中曾說(shuō)：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！倍诮裉�，學(xué)習(xí)更是成為全民的大事。難道我們能讓這樣代代傳承的好作風(fēng)，斷送在我們手里嗎？
自古以來(lái)，各代名家就曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地教誨我們學(xué)習(xí)的好處。從孔子到朱熹，從劉向到冰心。盡管他們只是活在自己的時(shí)代，但他們的金句，他們的智慧，以及他們對(duì)學(xué)習(xí)深刻的認(rèn)識(shí)，將名垂青史，千代萬(wàn)代，綿綿不絕！
學(xué)習(xí)，可以開(kāi)闊視野，讓我們從井底之蛙，蛻變?yōu)橐?jiàn)多識(shí)廣。與別人聊天時(shí)，不再四目相對(duì)，匱乏的`心挖不出一點(diǎn)話題，而是侃侃而談。也不會(huì)在關(guān)心國(guó)家大事時(shí)，一點(diǎn)有建設(shè)意義的意見(jiàn)都提不出來(lái)，而是一針見(jiàn)血。
學(xué)習(xí)，還可以補(bǔ)充我們的短板。想清朝末年，為什么如肉般任人宰割，被迫簽下那么多恥辱的條約，令后人憤憤不平，義憤填膺？究其原因，還是由于“閉關(guān)鎖國(guó)”政策，不接受新鮮事物，也不愿意學(xué)習(xí)其好處，才導(dǎo)致了后面一連串的悲劇。因此，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)各種自己不擅長(zhǎng)但需要的知識(shí)！
學(xué)習(xí)，是我們的大事，是民族的大事，更是國(guó)家的大事。一個(gè)不汲取新知識(shí)，毫不進(jìn)取的民族，必淹沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中。唯有學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)；唯有學(xué)習(xí)，才能鶴立雞群！
學(xué)習(xí)，奮斗，才能出未來(lái)！
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