(精品)學習作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的學習作文8篇，希望能夠幫助到大家。
學習作文 篇1
我有一只普通的書包它是我一眼看中買來的。
書包是長方形的，長34厘米，高45厘米，寬15厘米。顏色是深藍色的，是用尼龍布做的，十分牢固，上面印了一個太陽和一副羽毛球，仿佛在說：“小主人，你要多做運動，身體健康才是最好的。”它摸上去又硬又光滑，還會發出聲音來，像媽媽在洗衣服。
我的書包一共有四層。第一層是放餐具和抹布的，媽媽每天把餐具洗干凈后，放在里面。我在第二層里放了藍水筆，紅筆和鋼筆。第三層里放了一些作業本和一個鉛筆盒，每當我做完作業，我都會把作業放在里面。第四層是放課本的，我每天都會把語文、數學、英語書等整理好，一股腦兒裝進去。書包的兩邊有兩個小口袋，一個放水杯，另一個放紙巾，拿起來很方便。
我喜歡我的'書包，它給我的學習帶來了很大的幫助，我每天背著它去上學，心里非常高興！
學習作文 篇2
學海無涯，其路漫漫。隨著教改的降臨，學生的任務愈發愈繁重，任務加重可不是一件好事，可能不少學生會哀聲抱怨，可是，我們必須要清楚的是，社會不需要庸才，這世道適者生存，只有擁有精英存在。當然，這么說有點絕，但絕大多數人才都源于教育。既然如此，我們就不得不看重這個學習。
有人覺得學習很難，是，這點除非是學霸，否則沒人會否認。我分析了一下學霸學習的動力，發現他們的學習之道分為三點：1.覺得學習特別不容易的，這種屬于那種寒窗苦讀，家境比較貧寒的學生，無疑，抱有這種想法的.學生學習肯定頂呱呱。2.認為學習具有莫大好處，堅持我要學習的原則，這種學生也十分刻苦，不過具體還要看學生的意志。3.這類學生無法用言語來形容。因為他們覺得學習和玩一樣，興趣才是最好的老師，抱著這種心態的學生，都是學霸。綜上所述，發現現在在的學生，第二類居多，那我們來談談它吧。學習的好處每人的理解都不同，我認為其能開闊自己的視野，提高自己的精神層次和修養，讀書修身。現在北京許多學生都是富二代，但他們依然刻苦學習�？v使家里的錢讓他們都花不完，他們拼的不是爹，而是自己，自己的才華，這些首都的孩子，給我們樹立了榜樣，傳播時代正能量��！
是啊，如果富二代不學習，那么長大后不學無術，整天活在酒色財氣之中，如同行尸走肉，有意思么？沒有，這樣的生活沒有精彩，只有自己努力，才能留下精彩的歲月。而學習無疑是一種方式，即使你學習了但沒效果，你最好還堅持一下，畢竟還是要努力一下，萬一咸魚翻身成學霸了？學習之道就就說到這里，我不想說學習有多么重要，，然后勸你們，這沒用，只是人家富二代都認真學習了，更何況我們這些尋常老百姓？
以后，祝各位學子在學習這條道路上越走越遠，體會人生的精彩！我們年輕，更要拼搏，揮灑汗水。
學習作文 篇3
身體和靈魂，必有一樣在路上�！}記
當死亡之際來臨之時，唯有靈魂跟我們走向下一段旅程。死亡不是終結，而是另一個開始。生命不是一場物質的盛宴，而是一場靈魂的修煉。我，踏上了靈魂修煉的旅程。我，沉浸在溫柔的詩詞之鄉。我，尋找到我向往的遠方。
你注定孤獨，“舉杯邀明月，對飲成三人”，然而你傲然，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。”我多想跨越千年，與青蓮居士共醉于明月之下。抒發“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的壯語。
你將“功名利祿”換了“竹杖芒鞋”，你豪邁放唱“大江東去”,有感人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪梨”的淡泊，你不畏蠅頭微利，蝸腳虛名，只愿滄海寄余生。
跨越千年，我尋到了你們，那兒便是我向往的遠方。遠離官場，正直清廉是你們的選擇，千年后的我，也將選擇危言危行。我只需一塊能讓自己安靜下來的土地，觀碧海無波，品細水長流。
時光轉逝，我看見了你，一個外表柔弱內心堅強的小女子，毅然踏上了從漢城皇宮的地毯去湖天塞北的漫漫長途。故鄉，早已氤氳成一縷清愁，伴隨著車轍碾過的痕跡，輕易劃破一個盛世升平的謊言。很多年后，舞榭歌臺不再，花好月圓不再，獨向黃昏的青冢，卻留在了許多人的心里。我始終相信你的靈魂尚存，并感化著萬世的靈魂。你靈魂的高度，便是我們渴望的.遠方。
我看見了你，易安，如此一個奇女子！戰爭的痛苦、世事的變幻使你尋尋覓覓著自己的幸福，卻總被國仇家恨壓抑，落得凄凄慘慘戚戚，在亂世中爭渡爭渡，到頭來也曾失歸路，害得人比黃花瘦。這仇，是雙溪舴艋載不動的滿仇怨很，這恨，是恨生非男兒，不能持柄握戈。易安，你既有巾幗之淑賢，又兼須眉之剛毅！你在梧桐冷雨敲窗之夜，點一盞孤燈，給亂世中的你一絲絲溫暖，一絲絲慰藉。
靈魂，上路吧�？缭角�，我尋到了不畏名貴的青蓮居士，寄意山水的東坡，甘愿遠離的昭君，在亂世中爭渡的易安。他們便是我尋到的遠方，雖然遙不可及，卻又近在咫尺。
向往的遠方，遠方，不遠。我沉浸在詩詞的溫柔之鄉，尋覓到我靈魂朝思暮想的遠方。
學習作文 篇4
我姐姐已經十六歲了。她的臉大大的`，嘴巴小小的，戴著一副眼鏡，很愛學習，每年都被評為學校的優秀班干部和全優生。
姐姐考試考差了一點點就會哭鼻子。放假的時候，別的小朋友都在開開心心地玩，可我姐姐還在認真地寫作業、看課外書。晚上，我和爸爸媽媽都睡覺了，姐姐那里的燈還亮著，因為她在背英語。媽媽對我說：“你要向姐姐學習。”
學習作文 篇5
大家知道3月5日是什么日子嗎？對了，是雷鋒叔叔的紀念日。
雷鋒叔叔樂于助人，曾經幫助過迷路的小孩，幫助過年邁的大娘、、、、、、為大家做了許多好事，大家贊揚道：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！倍依卒h叔叔做好事從來不留名，受人表揚也不會驕傲，這種樂于助人的'精神使我們大家應該學習的。還有雷鋒曾經在日記里寫道過：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我們要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”
在我們生活中還有許多‘雷鋒’我們要向他們學習。今天我也做了兩件好事，第一件好事是在公交車上讓坐。今天我和媽媽去動物園玩，我們上車后看見還有2個位子，便走過去坐下了，這時，我看見一位白發蒼蒼的老奶奶在車上艱難的行走，看看有沒有位子，我見老奶奶站立困難，于是主動站起來叫老奶奶來坐，“謝謝你，小朋友�！崩夏棠陶f。當時我心里樂滋滋的。第二件事是：一天我在學校里看見一位小妹妹摔了一跤，腳也摔破了，正坐在地上哭，我連忙跑過去把小妹妹扶起來，并問道：“你沒事吧？”“我沒事，謝謝你�！毙∶妹眠吙捱呎f：“大姐姐你叫什么名字？”我說：“我叫方余甜。”
雖然這些只是小事，但是我的心里依然很開心！
學習作文 篇6
一個文明的社會是一個應該懂得互相尊重的社會，沒有殘疾的人，只有殘疾的社會。
我參加了聾人手語學習班，體會很深，主要有以下：
初級班的第一次課按照慣例都是該教指語。先花了些時間由郝介紹了一下鴻雁這個組織。額……大概介紹了多半個小時？可聽性不太大的說……只記住了一些自己覺得有用的片段。
郝說：“大家剛開始學的時候都是有興趣的，可是我教了六年的手語，我知道興趣并不足以讓大家堅持下去，只有真正的發自內心的熱愛手語你才能一直學下去�！�
她還說：“我們也組織過隊員和聾人的交流活動，但是每次都是我的隊員們在一邊，聾人朋友們在一邊，然后只有我在中間。所以我也是那么積極的組織這樣的活動了。”恩……我想我能理解她。這樣的情況該說是很普遍，而且也會在很大程度上傷害聾人朋友們。所以，就像郝說的“你等著聾人來主動找你的可能性是及其渺茫的，只有你去和他說，你才能有收獲。”
印象最深刻的是郝說的：“聾人老師們教你們手語其實是一件很無聊的事情，所以你不要以為他喜歡教你。只有你不斷的問出問題，逼著他教你，你才能學到更多。”
恩，我們很幸福的，因為有聾人老師來授課，可以學到更地道的聾人手語，很滿足。我是個極易滿足的孩子呢，恩恩。
指語，糾正了一些以前的錯誤，算是鞏固。比較讓我吃驚的是老師們的指語能打得如此熟練，也許這就是我總覺得打手語還需要反應一下的原因，即使是會打，也要想一下才能做出來，不夠熟練吧。在回來的路上一直在熟練指語，希望可以達到至少是比較流暢的程度，結果被徐說：“你有病吧……”
收獲最最大的，是學到了一個聾人的語法。也是郝告訴我們的，如果問“你今天吃飯了嗎？”不是按照我們常規的語序，而是打“飯，有嗎。”“一起去吃飯好不好？”也是打的“飯，能？”這也是我看不懂聾人手語的原因吧。聾人要看懂我們的手語很容易，但是我們了解他們的'語法就很難了，還是只有多說多練才行。
簡單記錄一下指語，也許以后教新隊員的時候能用上�！癰”一定要拇指收在掌心，不然會和“u”相混淆。“c”要打圓，太硬了就變成了美國手語中的“e”。“e，f”手指要微分�！癵”打的是大寫字母那一橫。“l”把拇指收回來是姓氏“李”的漢語拼音�！癿”也是麥當勞的意思。“t”拇指和小指彎曲幾次是兔子的意思。
數字。十幾這樣的數直接在手勢的基礎上打十。比如十五就是打五的同時食指和中指交叉一次。然后“億”是打成了“y”，但是忘記問老師怎么區別億和六了，在群里問了后黃姐姐和郝說是口型加語境，然后王說是左手打i右手打y。恩，大概也就是這樣子吧~根據個人習慣了。然后，電話號碼直接打，20xx要打一個零，怎么讀的怎么打。小數同樣，打一個點即可。然后百萬是先打百再打萬，但是聾人老師是向前推出的百的一橫，而不是一般的向右拉，所以……沒看懂……這算是個習慣？應該要記住。
其他沒什么了，基本和四聾老師教得一樣。
別的，簡單溫習了一下“明白，能，什么，意思”這些用來和老師溝通的手勢。不得不說手語還是學得太死了，打過“知道”后郝問那“不知道”怎么打，然后我們就老老實實的打“不，知道”，結果卻是“不懂，不明白”那個手勢。我和徐同時“啊”了一聲……我們在手語歌中學到過那個手勢，還是不會活學活用，哎……郝說“不”表示否定，知道表示肯定，所以當你打出一個否定手勢和一個肯定手勢的時候，聾人就看不懂了，“是，不是”同理。
最后，郝告訴我們，聾人聽不到你們的笑聲和感慨，聽不到你們的問題，所以你們通常習慣的感情表達方式對他們并不適用。只有用你們的表情和動作表現出你們對手語的熱愛，老師們才能更有動力。
手語角
基本我是一個旁觀者的地位，聽講，看視頻，學歌……不過也花了不少時間給學員們做了個自我介紹，至少有這樣一部分是我在參與的，感覺依舊很滿足~呵呵。手語歌不難，基本是意會了，就打了一個大意。估計是為了照顧我們這樣的初級班學生吧，看著上屆手語角的視頻，真是挺期待的。
感覺手語歌的編排這部分還是很有用的，畢竟要參加北郵的比賽了~。憑著記憶，大概有這么幾方面吧，1.翻譯。2.根據節奏調整并省略某些不重要的詞。3.美化，夸張，或者用某些地方手語替代。4.有些詞可以用更直觀的動作表達。
手語角的班主任說：“手語歌不是手語的全部，也不是學手語的最佳途徑，不要為了手語歌而學手語。”恩恩，自己想通之后才發現身邊這么多人都在這么告訴我，該好好用心去理解才是。
走進鴻雁之前，覺得鴻雁是個很強大的團隊，走進鴻雁之后，覺得很活躍，很開心。郝是個蠻強勢的人呢，有點怕怕……不過她的確讓我學到了很多。然后我們的聾人老師，我們的班主任，手語角班主任，各位鴻雁的成員們~大家都是笑容滿面，帶動的我也很開心呢。也許是初來乍到的緣故吧，看著各個隊員們談笑風生，大家用手語交談，很羨慕想參與進去。但愿在之后的課堂上和手語角里可以和大家有更多的互動~阿門~
總之~很開心，收獲很多~回校的路上才發現自己都有點累了，呵呵，可以全身心投入進去的手語課，讓我對以后的課程更加期待了。
學習作文 篇7
夏天來到了，每當早上起床時，我常�？匆娛趾湍_全是一粒粒腫腫的，難看死了，學習蚊子。假如叮在臉上，那還怎樣見人哪！都是可惡的蚊子，要不是它，我哪用每天花費大量的時間去“照顧”它呢！
一天晚上，我把燈關了，只聽見了遠處傳來了“嗡嗡”的聲音。這時，一只蚊子飛到了我的手臂上，我沒有動，看見那可惡的蚊子在吸我的血，我真恨不得馬上一掌打下去，把它消滅。可是，在蚊子咬我的時候，我感覺不到疼痛。這可奇怪了？我明明看見了蚊子在吸我的血，就像抽血一樣�？墒浅檠呛芴鄣�，可被蚊子咬卻不疼，這是為什么呢？為此，我抓了一只蚊子來做“犧牲“品。
我把蚊子放在了紙上，做成了標本，拿起放大鏡，左看看，右瞧瞧，發現了蚊子的口器呈鋸齒狀，而鋸齒狀的口器和皮膚組織接觸的面積較小，這減少了對于神經的刺激，所以產生的疼痛感大大降低。蚊子的口器刺入皮膚后，分泌出的`唾液含有抗凝血的物質，讓它能夠盡情地吸血。由于蚊子的唾液中含有細菌，所以會造成叮咬之后的瘙癢和疼痛。事實上，蚊子能夠在完全沒有感覺的狀況下完成叮咬的動作。我把推論告訴了爸爸，爸爸點點頭告訴我：“珊琪，你知道嗎？蚊子叮人時雖不感覺疼痛，但叮咬之后，皮膚又痛又癢，這是因為蚊子在吸血時向血管中注射了一種抗凝劑唾液，以防止吸血時血液凝固。由于蚊子唾液很臟，它所帶的細菌引起皮膚發炎和痛感，并不是蚊喙刺入皮膚引起疼痛。哦，原來是這樣，我明白了。
聽完爸爸的一番教育，我頓時想到自己到醫院打針或抽血化驗，技術最嫻熟的護士有時也難免讓我發出“哎喲”聲，大人還能忍受，而我們小孩子呢，打針是我們最害怕的事情了，為什么注射針頭會讓我們感到疼痛呢？這是因為注射針頭光滑無比，所以在打針時就會讓我們感到疼痛。
噢，我明白了，蚊子在吸血的時候，就像為我們打了一支弄暈藥，讓我們感覺不到疼痛。如果把醫院里的注射器都改變成像蚊子似的，鋸齒形的針頭，那我們還會害怕打針嗎？聽說日本科學家最近正在研制一種模仿蚊子口器的醫用針頭，這種針頭在扎進皮膚的時候不會讓人感到疼痛。為了仿真這種效應，研究人員制造了長1毫米，直徑僅0.1毫米的針。這些針上的鋸齒厚度僅有1.6微米。接著，研究人員在針上裝置了5毫米寬的儲存槽，這可以用來儲存血液。在儲存槽中裝入光纖，還可以讓醫師分析血液樣本。哇，真厲害，但是這種針頭太細了，如果在注射的時候，不小心針頭斷了，那該怎么辦？所以我建議日本科學家們應該再作改進，做到注射時不疼，針頭也不會斷！
學習作文 篇8
生活，這兩個不起眼文字，不知包含多少人生意義；生活，這兩個不起眼文字，不知當了多少人老師。
那一天，父親、母親為了讓我體驗生活，都出去一天，把家交給了我。我心想：那么好機會竟然落在了我身上，我一定要好好把握。反正時間還有那么多，不如我先睡一覺吧！等醒來在做事吧！于是我便倒頭呼呼大睡起來，睡醒了；一看才九點多鐘，“不如去看一會電視吧！反正才九點多鐘”我心中小懶惰蟲對我說話了。我想都沒想，就直奔電視，津津有味看了起來�？吹搅酥形�，才想起吃飯，于是趕忙把飯煮好，開始吃了起來，完全把做家務事忘到了九霄云外，吃完飯，便又開始了睡中午覺，睡時候我做了一個奇怪夢。
夢見了生活這位老師正在教訓一個一事無成人，說那個人懶惰無比，不會有好日子過得。這是我發現，這個人有點眼熟，再仔細看了一下，這一個人正是長大后我，我嚇了一大跳，驚醒了，想起了做家務事，于是我趕緊從床上爬起來，開始做事情了，我左做做、右做做，仿佛變了一個人一般，變得很勤奮了。正如俗語“只要功夫深鐵杵磨成針”。果然，不一會，我便將家打理井井有條。這時我向天邊眺望太陽，發現太陽公公似乎在對我微笑，表揚我做很好。“叮鈴鈴”我家門鈴響了起來，我趕緊跑去開門，發現是父親母親回來了，他們看見家中是那么井井有條，會心笑了。這時，我要由衷感謝我老師——生活。
生活，這倆個不起眼字，卻包含了人類靈魂中全部美麗。
【學習作文】相關文章：
關于學習的作文：學習雷鋒01-26
快樂學習學習快樂作文01-28
學習的作文06-21
學習的作文（經典）09-21
【精選】學習的作文07-27
學習的作文06-22
學習的作文【經典】10-03
（經典）學習的作文11-03
學習的作文[精選]09-02
(經典)學習的作文08-27